财政收入与支出(教学设计)

学生活动：阅读课本，认真总结，发表见解
教师引导：这里面基础工程属于经济建设支出，治理环境、兴建体育馆、奥运举办费用等属于 科学、教育、文化、卫生事业支出。
2、 财政支出的分类 按财政支出的用途，分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防 支出，社会保障支出，债务支出五大类型。
（ 1）经济建设支出
2、课前拍摄财政支持的一些工程，让学生对财政有一个感性的认识。
板书设计
财政收入
定义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来 的资金。
分类：税收，利润，债务，其他
财政收入与支出
税收的作用
经济发展水平
影响财政收入的主要因素
分配政策
定义 :国家队筹集的财政资金进行分配和使
财政支出
用。
分类：经济建设，科教文卫，行政管理和国
学生情况分析
本课的授课对象是高一学生，他们在学习这一课时，要注意从学生实际出发，将理论和现实生活联 系起来，这样才能便于他们更好的理解和掌握知识，并形成相应的能力。
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教学方法选择
讨论法、情景设置法、分析讲授法
教学环境、教学媒体选择
多媒体教学、黑板 课前准备
1、上网查询中国 2009、 2010、 2011 年财政收入状况，及财政收入的形式和财政支出的具体情 况。
经济建设支出占据财政支出的首位。在全部经济建设支出中，基本建设和支持农业的支出占绝 大多数，反映了国家财政参与经济建设的重点。
教师活动： 引导学生阅读 67 页财政在经济建设方面支出图表， 投入项目，了解我国财政在经济建设方面的作用。
并列举国家经济建设方面的重大
学生活动：积极发言。三峡工程、南水北调工程、西气东输工程等等。 （ 2）科学、教育、文化、卫生事业支出
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课题 （章节名称）
学科
课堂教学设计
第八课 第二节
Biblioteka Baidu
财政与税收 财政收入与支出
政治
授课年级
高一
学期
预计课时数
一课时
本案为其中第二课时
课型
选用教材
新人教版（必修 1）
参考资料
《高中思政政治教学参考》 《中学思想政治教学标准》 《马克思主义政治经济学》 《西方经济学》
上学期 新课
教学内容分析
课堂教学过程结构设计
（一）导入新课
教师活动：引导学生阅读教材 66 页材料，议论材料提出的问题。
学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：税收是财政收入最重要的来源。
（二）进行新课
一、财政收入
1、财政收入的定义
教师活动 ：讲解引导财政收入的含义
2、财政收入的分类 教师活动 ：
做蛋糕需要一定的原料，如果我们把国家的财政收入看成是一个蛋糕，它由哪些“原料” 构成呢？请同学们阅读材料： 中国政府在三峡资金筹措方面出台了三项扶持政策：一是将葛洲坝发电厂划归三峡工程业主， 电厂的 利润和所得税 全部作为三峡基金；二在全国范围内，按不同地区不同标准，每度电适当加价 的办法（每千瓦小时征收 0.3 分到 0.7 分），近 10 年，仅此征收 388 亿元 附加费 ；三是发行三峡 债 券分别为：： 97 年 10 亿， 98 年 20 亿， 99 年 30 亿， 01 年 50 亿， 02 年 50 亿。 问：国家是通过什么形式来为三峡筹集资金的呢？ 学生回答，集体讨论 教师总结： 四大渠道：税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。 教师讲述近几年国家的财政收入情况，以及税收收入的具体数据。 3、税收的作用 二、影响财政收入的主要因素
第二，分配政策。在一定时期内，社会创造的总财富是一定的，国家要的多，企业和个人的分 配收入就减少；反之，企业和个人要的多，国家收入就减少。它们是彼此消长的关系。国家应制定 合理的分配政策，既保证国家财政收入的稳步增长，又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断 提高。
三、财政支出
1、 定义 ：财政支出就是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程。 教师活动 ：引导学生阅读教材 67 页彩图材料，并思考所提问题。
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教师活动 ：根据财政收入的来源，同学们主要有哪些因素影响国家财政收入？ 学生活动：认真思考，发表见解 教师总结 ：影响财政收入的因素有很多，但主要是两个方面：
第一，经济发展水平，这是基础性的因素。因为国家收入主要依靠经济发展，经济发展壮大， 税收、利润才有保证，没有经济的增长，就不会有国家财政收入的增长。因此，经济发展水平与财 政收入的关系，是根与叶、源与流的关系。
防，社会保障，债务
财政收支平衡
财政收入和支出的关系
财政盈余 财政赤字
教学目标
（一）知识目标
识记：财政收入、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类。 理解：影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行。 应用：运用财政图表、数字分析领会政府的路线、方针、政策。
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（二）能力目标
培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经 济现象的能力和调查研究能力。 （三） 情感态度价值观目标
通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。
重点、难点分析
1、 财政支出问题 2、 影响财政收入的因素 3、 财政收支平衡
主要包括这些单位的人员经费支出，设备购置、维护及公务费用支出。
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教师活动：引导学生阅读 67 页财政在科教文卫方面支出图表，并思考回答所提问题。
一、 教材分析 1、 教材地位 《财政收入与支出》是人教版高一政治必修第三单元第八课的第一框第二节。在此之前，学生已经 学过了财政及其作用，这为本框题引导学生认识财政的收入与支出起到了铺垫作用。这一框题在整 个经济常识中具有十分重要的地位，前面承接了本教材中的财政的作用，后面继续讲到税收方面的 内容。所以，学好本框题能为学好发展社会主义市场经济奠定基础。 2、 教材内容 本部分内容主要涉及财政的基本理论知识。根据课程标准及现实生活实际，教材共设紧密相连的两 目——“财政收入”和“财政支出” ，第一目讲财政收入及介绍财政的一般知识。先讲财政的含义、 特征，然后讲国家预算的含义，财政收入的具体渠道，最后讲影响财政的两大因素，即经济发展和 财政分配政策。第二目讲财政支出，主要讲财政支出的内容，收支平衡和财政赤字两种现象，以及 如何运用具体的财政政策实现财政收支平衡，促进经济增长。