歇后语PPT课件[1]

最早出现“歇后”这一名称是在唐代。 但它作为一种语言形式和语言现象，却远在 先秦时期就已经出现了。如《战国策.楚策 四》：“亡羊补牢，未为迟也。”歇后语也 叫俏皮话。 歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生 活气息，幽默风趣，耐人寻味，为广大人民 所喜闻乐见。古代的歇后语虽然很少见于文 字记载，但在民间流传肯定是不少的。如钱 大昕《恒言录》所载：“千里寄鹅毛——礼 轻人意重，复斋所载宋时谚也。”这类歇后 语，直到今天还继续为人们所使用。
（一）、歇后语的含义、特点和由来
歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊 语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的 比喻，像谜面，起到了打比方的作用，后半截是解释、 说明，像谜底，起到了形象生动说明事物的作用。 歇后语在使用时往往只用前半部分的比喻，而“ 歇”去了后半部分的说明，让听话的人、看书的人自 己去揣摩领会，“歇后语”的名称正是这样得来的。 “他要是能办成这件事，那是西边出太阳。”“西边 出太阳”，比喻说明“不可能”。“歇”去了“不可 能”，话说得既简洁，又含蓄，真叫一举两得。这也 就使歇后语具有诙谐幽默、富有哲理的特点。
（二）、歇后语的分类
第一、谐音类,是利用词语的同音或者近音构成 了另一个意思,如:
和尚打伞——无法(发)无天 唐僧念经——一本正(真)经 空棺材出葬——目(木)中无人 外甥打灯笼----照旧(舅) 孔夫子搬家----尽是输(书) 纸糊的琵琶——谈(弹)不得 小葱拌豆腐 ----一清（青）二白 这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的 意义引申出所需要的另一种意义。看到这类歇后语， 往往要转几个弯子才能恍然大悟，因而也更有趣味。
滴水石穿——非一日之功 丢了西瓜捡芝麻——因小失大 滚油锅里撒了一把盐——炸开了 箭在弦上——不得不发 画蛇添足——多此一举 井底之蛙——目光短浅 大海捞针——没处寻 兔子尾巴——长不了
（1）游戏一：给歇后语找尾巴 蚕豆开花—— 竹篮打水—— 船到桥头—— 百米赛跑—— 仇人相见—— 新官上任—— 老虎拉车—— 说亮话 三把火 黑心 分秒必争 五脏俱全 分外眼红 虎落平阳— 打开天窗—— 飞蛾扑火—— 拔苗助长—— 芝麻开花—— 瞎子点灯—— 麻雀虽小—— 自取灭亡 急于求成 白费蜡 一场空 自个巴掌拍不响——孤掌难鸣 一肚子加减乘除——心中有数 一盘象棋下两天——棋逢对手 一粒老鼠屎——搞坏一锅汤 一人一把号——各吹各的调 打破沙锅——问到底 二十一天孵不出小鸡——坏蛋 十五个人聊天——七嘴八舌 十五只吊桶打水——七上八下 这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如 果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能 领悟后半段的“谜底”.
1.球队连输了三场,再碰上上届冠军队,只能是： 案板上的肉—— 2.别看他不哼不哈像闷葫芦似的,没想到他是： 哑吧吃饺子---3.表弟在家里胡闹起来,我怎么劝也没用处,真是： 秀才遇到兵——
4.一片好心却把事情办糟了,我真是：哑巴吃黄 连—— 5.改革的春风吹遍城乡,人们的生活是：芝麻开 花—— 6.别看有些贪官一时神气,其实是：兔子的尾巴— — 7.小吴的脾气太坏,真是：六月天,孩子脸—— 8.你在张教授面前谈明清史,岂不是：关公面前耍 大刀—— 9.李浩这事办得挺糟,真是：按下葫芦浮起瓢—— 10.小马虎那点小花招,明眼人看来还不是：窗户 上的纸——
： （三）、善于用歇后语表达有的好处：
1、歇后语诙谐、幽默风趣，耐人寻味并使人 加深理解和记忆。 2、歇后语能令人更加理解，更加形象生动地 表达所要说的意思。 3、使语言更生动，更容易理解意思。
猪八戒照镜子——里外不是人 水仙不开花——装蒜 哑巴吃黄莲——有苦说不出 秀才遇到兵——有理说不清 盲人吃汤丸——心中有数 丈二和尚——摸不着头脑 偷鸡不成——蚀把米 茅坑里扔炸弹——激起民粪（愤） 阎王爷嫁女——鬼要
第三、喻物类。
棋盘里的卒子——只能进不能退； 秋后的蚂蚁 ----蹦达不了几天 黄鼠狼给鸡拜年----没安好心 船头上跑马——走投无路 高射炮打蚊子——大材小用 泥菩萨过江----自身难保 擀面杖吹火-----一窍不通 粪坑里的石头——又臭又硬 这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比 方。了解本体的性质，也就能领悟它的意思。
第四、故事类（典故、成语）。
八仙过海——各显神通 孔明大摆空城计——化险为夷 叶公好龙——口是心非 包公断案——铁面无私 半路杀出一个程咬金——突如其来 刘备借荆州——只借不还 白娘子喝了雄黄酒——现出原形 张飞穿针——粗中有细 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 徐庶进曹营——一言不发 这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和 神话传说等作比方。
讨打 焉知祸福 露了馅 跑不了
心挂了两头 神聊 不干也得干
让一组中的学生甲画歇后语的 歇前部分，让小组猜歇后语的 后半部分。题目随机抽取。
让一组中的学生甲、乙比划歇后 语的前部分，让小组猜歇后语 的后半部分。题目随机抽取。
四、大展拳脚 我们学习了歇后语的特点，你是否学会 如何使用了呢？请使用你所知道的歇后语 造句，看谁用的歇后语最多，用得最好。