小学生优秀作文经典状物篇(9篇)

与众不同的大拇指延安实验小学四年级1班顾舒瑾大拇指是五指中最矮的，也是最胖的。

它大概有四五厘米，这样的身高，才是中指的一半。

可论它的粗细，却是小拇指的两倍。

在我眼中，它要身高没身高，要身材没身材，可谓是天下第一丑。

可有一次，我发现，它非常灵活，一会儿挺得直直的，一会儿又弯下来。

当它挺直的时候，像一位打了胜仗的大将军，像一个考了100分得小孩，还像一棵挺拔的橡树，当它弯下去的时候，样子就大不相同了，像一个上了年纪的老爷爷，像一个点头哈腰的仆人，又像一只被煮熟了的龙虾。

哈！真有趣！大家都说，胖人有劲。

还真是，大拇指也特别有劲，不信，你可以做个实验：把大拇指和小拇指涂上墨水，在本子上用力按，结果大拇指按的印记更深些，小拇指更浅些。

既然有力就要有用，它的作用也不少。

例如我们要喝水，就叫它拧瓶盖；我们要写字，叫它握住笔杆；我们要画直线，也让它按着尺子。

假如没有大拇指，我们就拧不开没有大拇指瓶盖；假如没有大拇指，写字时歪歪扭扭，原本横平竖直的汉字，被我画得奇丑无比；假如没有大拇指，画直线时就按不住尺子，画的直线就成了曲线；假如没有大拇指......我尝试着用四只手指拨开笔盖，别提有多费力了！的确，大拇指真是与众不同啊！大拇指延安实验小学四年级一班刘一迪大拇指在五指之中，着实算不上美，其关节只有一个，这可跟别的“兄弟”不同，而且它又胖又矮，真希望它可以像小拇指一样漂亮，但它的作用可大着呢！大拇指十分的灵活，一会儿抬头一会儿低头，在抬头的时候，它像一个人在大街上昴首挺胸地走着，但当它低头的时候，它又摇身一变，变成了王国中有权有势的大臣，瞧，这名大臣正在向国王行礼呢而且它的力气比其它四个“兄弟”可大多了，不信你把五六本书放进课桌里，大拇指也能轻松推翻，可其它四指可就吃力多了，不用个一二分钟你就别想推翻它。

大拇指的作用也十分重要呢，如果没有大拇指，写字将成为遥不可及的事，拔笔帽也将成为一个梦想，连握筷吃饭也是不可能的，可如果有它的话，一切都那么简单，端杯喝水，拔帽写字，一切都不是梦。

看，我没说错吧？大拇指作用真的很重要的！大拇指虽然外表“惨不忍睹”，可它在我的心目中是最重要的，真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！大拇指延安实验小学四年级一班张蓝月我们每个人的双手都有五个指头，每个指头都长的不同，各有各的作用，灵活的食指，纤细的小拇指，可你曾注意过那个看着憨厚老实，毫不起眼的大拇指吗？大拇指在五指里，是构造最简单的，头脑简单，肥头大耳，它大约有四五厘米长，是中指的二分之一，大拇指很宽，是小拇指的两倍。

大拇指和其它手指不同，它只有一个关节，但它非常灵活，一会儿弯曲，一会儿挺直，当它挺直的时候，像一个威武的将军，像一个成功而且自信的人，还像一个考了满分的小学生。

当它弯曲的时候，像在点头哈腰，像在低头认错，又像是一个对自己没有信心的人。

正因为大拇指有这么多的特点，人们在夸奖别人的时候，都会竖起大拇指来。

大拇指不只灵活，还特别有劲儿。

如果你不信，那就让我们来做个实验吧，用你的两个大拇指按着比较软的地方，那儿就会看见两个印。

大拇指的作用可真多呀！可以用它拿起笔写字；可以用它握住铲子炒菜；可以用它拧紧滴水的水龙头；可以用它扶扶眼镜。

如果没有大拇指，那么许多事情就会变得麻烦起来。

例如，要用放在桌子上的铅笔写字的话，就得用四个指头夹住笔，用另外四个指头把笔拔出来，再写字，写的字也是歪七扭八，像蚂蚁爬一样。

所以我们的生活离不开大拇指。

大拇指虽然又矮又胖，但又有劲儿作用又大。

多可爱的大拇指啊！大拇指延安实验小学四年级一班李奕衡手，是人类使用工具的上肢前端，是人类不可缺少的一个部位。

它由五个手指以及手掌组成，主要是用来抓握东西。

手指各有长短，而在这其中，我最喜欢大拇指。

大拇指其貌不扬，在五指中是形状最难看的一个。

它常常退居下方，不与其他四者同列。

它的身体矮而胖，只有五厘米的“小个头”。

它的头大而肥，挺着一个大肚子。

当它站立时，像一个挺着将军肚的万军之主；当它弯曲时，又像一个受到挫折或失去自信的人。

它的构造简单，人家别的指头都有两个关节，而他只有一个。

大拇指的作用是巨大的。

虽然没有像人类的眼睛一样明亮传神，也没有像腿脚一样驮负全身，更没有像鼻子耳朵一样具有神奇功能，但它位居低位却从不自甘落后，经常都是在角落中默默无闻地发挥着巨大的作用。

它是五指中的“大力士”。

它干活的时候，总是和其他四指相互呼应，没有它的配合，其他四指就很难开展工作。

人们看书、写字、开车、劳动、弹琴、做家务都离不开它。

只有有了大拇指，我们才能写漂亮的字，有了它妈妈才能做出美味的佳肴。

大拇指真是我们生活中的好帮手啊！仔细想想，这大拇指难道不是社会中默默奉献的劳动者的象征吗？难道不是齐心协力、团结奋进的最好比喻吗？大拇指还是优秀的象征，代表着赞美，代表着称赞，代表着鼓励。

当家长夸奖孩子，老师夸奖学生，或者对别人表示敬佩的时候，人们总是喜欢第一时间竖起大拇指。

当团队协作奋战时候，队友们也经常竖起大拇指表示互相鼓励。

记得小时候，每当我学会一件新本领，妈妈总是竖起大拇指说：真棒！还记得二年级的时候，有一次，我因为生病请假了两天。

到学校后居然忘记了补写英语作业。

英语老师找到我，询问了我身体好一些没有，还给我糖吃。

当她提到我的英语作业没有完成的时候，我的脸当时就红了。

但她并没有批评我，只是简单的竖起大拇指鼓励了我。

还有一次，我参加了中国西部儿童微电影大赛，在微电影剧中饰演了一个八路军小连长，面对敌人的猛烈攻击，带着一个连的战士奋勇抵抗、英勇牺牲的故事。

一种体验，一种学习，也给了我一种收获。

最终，我获得了大赛组委会表彰的“最佳男主角”。

当我站到领奖台上时，我哭了。

当我看到台下无数观众用竖起大拇指这样一个小小的动作表达赞许的时候，我也特别激动。

大拇指好比无声的语言，让我倍感温暖，让我充满自信。

我爱大拇指，不单因为它能帮助我们干活和学习，而是因为它具有一种团结、互助、拼搏的精神。

我爱大拇指，不单是因为它总能给我带来表扬和赞赏，更是因为它能给带来生活、学习的鼓励和动力。

与众不同的大拇指延安实验小学四年级一班顾舒瑾大拇指是五指中最矮的，也是最胖的。

它大概有四五厘米，这样的身高，才是中指的一半。

可论它的粗细，却是小拇指的两倍。

在我眼中，它要身高没身高，要身材没身材，可谓是天下第一丑。

可有一次，我发现，它非常灵活，一会儿挺得直直的，一会儿又弯下来。

当它挺直的时候，像一位打了胜仗的大将军，像一个考了100分得小孩，还像一棵挺拔的橡树，当它弯下去的时候，样子就大不相同了，像一个上了年纪的老爷爷，像一个点头哈腰的仆人，又像一只被煮熟了的龙虾。

哈！真有趣！大家都说，胖人有劲。

还真是，大拇指也特别有劲，不信，你可以做个实验：把大拇指和小拇指涂上墨水，在本子上用力按，结果大拇指按的印记更深些，小拇指更浅些。

既然有力就要有用，它的作用也不少。

例如我们要喝水，就叫它拧瓶盖；我们要写字，叫它握住笔杆；我们要画直线，也让它按着尺子。

假如没有大拇指，我们就拧不开没有大拇指瓶盖；假如没有大拇指，写字时歪歪扭扭，原本横平竖直的汉字，被我画得奇丑无比；假如没有大拇指，画直线时就按不住尺子，画的直线就成了曲线；假如没有大拇指......我尝试着用四只手指拨开笔盖，别提有多费力了！的确，大拇指真是与众不同啊！大拇指的自述延安实验小学四一班南旻昕嗨，大家好！我是既能吃苦又能干的大拇指，我的身材吗长的有点让大家失望，身高比其他的兄弟姐妹都矮一截，但我最大的优势在于我身体好，主人需要出力的活没我肯定不行。

在兄弟姐妹五个当中，我没有食指兄弟灵活，没有中指兄弟高傲，没有无名指妹妹的容貌，更没有小指小妹的可爱，但我的兄弟姐妹没有我的帮助他们不可能顺利完成主人交代的任务。

主人弹琴，没有我默默无闻地支撑着琴把，其他兄弟姐妹不会弹出美妙的旋律；主人打字时没有我最后敲击键盘上的“空格”键，美丽的汉字无法出现在电脑里，正因为我的勤劳及其他兄弟姐妹的配合，我们经常能得到主人的夸奖和表扬。

当主人将我竖起时，是对别人的一种夸奖与肯定，更是一种鼓励，这时的我显得更神气，更让我明白生活中的赞美与鼓励会给他人带来自信，能让人们克服困难，有信心和勇气继续完成未实现的梦想。

我会带领我的兄弟姐妹更好地为我的主人服务，同时大家别忘记我——勤劳能干的“大拇指”。

与众不同的教学楼延安实验小学四年级三班姜义卓我是一名四年级的小学生，今天我给大家介绍的是我所在的学校，巍巍宝塔旁的一颗明珠——延安实验小学。

这里有充满欢声笑语的大操场，有香气四溢的花园，还有琴声悠扬的艺术楼。

今天，我要为大家详细介绍的是充满琅琅读书声的教学楼。

我们的教学楼可和别的教学楼不同，你一定没见过这样别出心裁、别具匠心、别开生面、别具一格、别具风味的教学楼。

光说还不够，大家跟我一起去参观参观吧！教学楼的一楼是一年级小同学们的地盘，这里以“诚实守信”为主题，开放了“诚信超市”与“失物招领”两个平台。

“诚信超市”和其它超市不同，这里没有售货员，只有一个投币箱和一些我们必需的学具，我们自觉的按学具标价将钱放进投币箱里，再拿走自己要买的学具，这个关于诚信的交易就完成了。

而“失物招领”是要我们在校园里捡到其他同学丢失的物品后，放到这里，而有物品丢失的同学则可以到这里认领，这又是一个诚信的考验。

我们再伴着琅琅的读书声来到二楼，这里一侧是二年级同学学习的地方，另一侧是供老师们休息放松的地方，名为“园丁之家”。

这儿有棋牌室和健身房，在二楼的墙壁上有许多老师们的照片，这里记录着老师们绽放的青春。

走上三楼，这里则是三年级同学们学习的地方了，这层的主题是“创想未来，做科技的小主人”。

这里有一间科技探究室，有浓厚的科技氛围。

而在长廊的墙上，有许多关于科学的知识；有关于爱迪生、牛顿等科学家的故事；有关于火箭、坦克的科技发明的说明；还有关于外星球的介绍呢！到了四楼，这里便是我们四年级和五年级所在的楼层了，这一层的主题是“书香四溢”。

这层的墙壁上有许多著名书法家的杰作，都是激励我们学习上进的作品：《惜时如金》、《求索进取》……更有毛泽东爷爷的著作《沁园春•雪》，真不愧是书香四溢呀！到了最高的一层楼，也就是五楼，这儿便是六年级哥哥姐姐们学习的地方了。

这一层的主题是“国画之美”，这里有绘画教室和国画教室，还有一个美丽的“室内植物园”。

墙上都是栩栩如生、惟妙惟肖的国画，真能达到“诗化的画，画的诗化”的境界了！说了不少，校园之美没有表达于万一，书不尽意，小小的作文纸容不下校园的美，您只有来到这里，才能真正体会这里的美！橘子延安实验小学高丽燕一天，老师让我们观察橘子。

虽然橘子我经常吃，但是还真没有好好观察过它。

我心想：正好可以利用这次机会好好观察观察。

拿出橘子，我发现它绿中带黄，真是好玩。

我的橘子如同西红柿般大小。