《花儿朵朵》教案
幼儿园大班精品教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班精品教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《花儿朵朵》章节，详细内容包括认识各种花朵的名称、了解花朵的生长过程、学习花朵的绘画方法以及培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解和掌握各种花朵的名称及其特点。
2. 通过观察和实践，理解花朵的生长过程，培养孩子的观察力和动手能力。
3. 学会运用简单的线条和色彩进行花朵绘画，提高孩子的审美观念和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解花朵的生长过程，学会绘画花朵。
2. 教学重点：掌握各种花朵的名称、特点，培养孩子的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花朵、绘画材料、剪刀、胶水等。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们参观幼儿园的花坛，观察各种花朵，引导他们说出自己喜欢的花朵。
2. 例题讲解：通过PPT展示各种花朵的图片，让孩子们说出花朵的名称、特点，了解花朵的生长过程。
3. 随堂练习：分发绘画纸和水彩笔，让孩子们自由发挥，绘制自己喜欢的花朵。
4. 绘画指导：针对孩子们的绘画作品，给予适当的指导和鼓励。
5. 作品展示：让孩子们将自己的绘画作品贴在黑板上，共同欣赏。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：花朵名称：玫瑰、郁金香、向日葵、菊花等花朵特点：形状、颜色、气味等花朵生长过程：种子、发芽、生长、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的花朵，并注明其名称。
2. 答案：孩子们完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，课堂氛围良好。
但在绘画环节，部分孩子对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织孩子们进行户外活动，实地观察花朵的生长环境，了解更多的花朵知识。
同时，鼓励孩子们回家后向家长介绍所学内容，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
《花儿朵朵》小班教案最新6篇
《花儿朵朵》小班教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园中班教案《花儿朵朵》含反思一、教学目标1.通过诗歌学习，了解花儿的种类和特点。
2.培养幼儿的语言表达能力和创意思维能力。
3.提高幼儿表演和表达的信心和勇气。
4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容及过程1. 导入在幼儿园中班的课堂上，我向孩子们展示了一些花朵图片，并问他们能认出哪些花儿。
孩子们积极参与，表现出极大的兴趣和好奇心。
2. 学唱儿歌接下来，我在幼儿园中班的教案中，并结合具体情境让孩子学唱《花儿朵朵》。
这首儿歌非常生动有趣，孩子们非常喜欢。
3. 认识花儿在唱完儿歌后，我把几种花儿的图片挂在墙上，逐一向孩子们介绍它们的特点和生长环境，让孩子们能够通过图片感知花儿。
然后，我再与孩子们一起分组，让每组用纸张和颜料画一朵自己心中喜欢的花儿。
4. 演出在孩子们绘制完花儿作品后，我带领孩子们将他们的画作通过自己的语言描述出来，表演出来，并进行点评。
在此过程中，我特别鼓励那些比较害羞和不敢说话的孩子，多样化地展示他们的想象力和创意。
5. 反思在教案中我特别强调了反思，让孩子们对自己的表演和表达进行评估和总结，并鼓励他们下一次做得更好。
三、教学评估在幼儿园中班的教学评估中，我会对孩子们的表现进行评估，包括他们的参与度、表达能力和动手能力等。
针对评估结果，我会给每个孩子制定个性化的计划，并在后续的教案中进行跟进和调整。
四、教学反思这堂课让我深深体会到了幼儿教育的魅力。
通过这节教学，我让孩子们学会了诗歌表演和画画，让他们通过活动真正了解到了不同种类的花儿，并在活动中培养了孩子们的团队合作精神和创意思维能力。
但是，也存在一些不足，比如我发现在组织孩子们自主学习时需要更好地引导，尽可能地让学生自己发现问题和解决问题，并给予充分的表扬和鼓励。
在后续的教学中，我将加强对孩子的引导和督促，并根据孩子们的表现进行适当的调整。
花儿朵朵教案15篇
花儿朵朵教案花儿朵朵教案15篇作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的花儿朵朵教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
花儿朵朵教案1活动目标：1. 初步学习集体舞，跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。
2. 探索理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙经验来学习舞蹈。
3. 探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
活动准备：1. 幼儿用书《花儿朵朵》舞蹈图谱，黑板。
2. 幼儿分四组，分别带上红、黄、绿、银四色手腕花，坐成半圆形。
在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。
3. 音乐磁带、录音机，投影仪。
活动过程：(一)幼儿欣赏乐曲，并探索理解图谱所表达的内容。
1. 教师用投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图1："花苞"图，引导幼儿了解手腕花与图谱一致的。
教师：你们手上带着几种颜色的手腕花？再看看幼儿用书上的图，你发现他们有什么相同的地方吗？你做的是哪一种颜色的花？教师：你们的颜色真好看，那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。
幼儿尝试动一动2. 幼儿初步欣赏乐曲。
教师：这儿有一段音乐，说的就是小花朵的故事，我们来听一听。
3. 教师投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图2："花朵"图，引导幼儿比较图谱上的"花苞"与"花朵"的不同，并请一组幼儿上来，听着音乐，大家合作，分别用动作表现"花苞"与"花朵"。
教师："花苞"与"花朵"有什么不同？大家合起来做一朵"花苞"可以怎么做？花开了又可以怎么做？哪组小朋友想上来试一试？教师做适时的指导。
4. 教师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来，逐幅探索箭头所表达的含义。
启发同组幼儿合起来做一做。
教师：现在请小朋友再来看看这两幅图，仔细观察图上与前两幅图相比多了什么？那么这些箭头分别表示什么意思？用动作可以怎么表示？看着第三幅图，哪组小朋友想上来用动作合作试一试？那第四幅图呢？(二)幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。
《花儿朵朵》大班下学期音乐教案
《花儿朵朵》大班下学期音乐教案一、教学目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌词内容，学会演唱《花儿朵朵》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.通过歌曲表演，培养幼儿的自信心和团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲教学：《花儿朵朵》2.歌曲表演：分组表演、集体表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《花儿朵朵》并理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
四、教学过程1.导入教师播放《花儿朵朵》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师提问：你们听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？2.歌曲教学教师逐句教唱《花儿朵朵》，引导幼儿注意歌曲的节奏和旋律变化。
教师用手势表示歌曲的节奏，让幼儿跟随手势演唱。
教师邀请部分幼儿上台示范演唱，鼓励其他幼儿参与。
3.歌词解析教师解析歌词中的“花儿朵朵”、“阳光”、“雨露”等词语，引导幼儿理解歌词内容。
教师通过图片、实物等辅助教学，帮助幼儿更好地理解歌词。
4.歌曲表演教师将幼儿分为若干小组，每组排练一段《花儿朵朵》的表演。
教师指导幼儿进行表演，注意动作的协调性和表情的表达。
各小组进行表演展示，其他幼儿观看并给予掌声。
教师鼓励幼儿分享自己在学习过程中的感受，培养幼儿的表达能力。
五、课后作业1.请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《花儿朵朵》。
2.家长协助幼儿录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解幼儿的学习情况。
六、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿学会了《花儿朵朵》，并理解了歌词内容。
2.通过歌曲表演，培养了幼儿的自信心和团队协作精神。
3.教师在教学中注重培养幼儿的音乐欣赏能力，提高了音乐素养。
4.不足之处：部分幼儿在歌曲演唱中，节奏和旋律掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
七、教学拓展1.教师可以结合歌曲《花儿朵朵》，开展相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿更好地感受音乐与生活的联系。
2.教师可以组织幼儿参加学校的音乐比赛，提高幼儿的音乐表演能力。
3.教师可以与家长合作，开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中也能感受到音乐的快乐。
《花儿朵朵》小班教案5篇
《花儿朵朵》小班教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，以下是本店铺精心为您推荐的《花儿朵朵》小班教案5篇，供大家参考。
《花儿朵朵》小班教案篇1设计理念：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。
本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以花为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计送花、买花、插花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。
活动目标：1、进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。
2、能根据圆点数量买花、插花，进行5以内圆点数量与物体的匹配。
3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
活动重点：幼儿操作，正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。
活动难点：能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。
活动准备：场景布置：小熊花店；花盆（多余幼儿人数，花瓶上贴有1～5圆点）；任务卡（卡上有不同数量的圆点）；1～5圆点卡片；小动物图片；活动过程设计意图一、情境导入：春天到了，小熊开花店啦，幼儿进行5以内数量的手口一致点数，并说出总数。
情境设置：动物客人来买花引导幼儿手口一致点数，说出花的总数。
二、买花，进行5以内数量的物体匹配。
小熊花店的花那么漂亮，你们想不想也来买花呢？1、帮助幼儿读任务卡：（1）任务卡上有什么？数一数有几个圆点？（2）重点解读4、5个圆点的任务卡。
教师提出买花需要注意的地方，拿着花柄将花小心拿下来。
2、幼儿操作，根据圆点数量进行数量匹配。
3、集体验证：引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。
4、根据圆点卡片将任务卡送回家。
三、插花，选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进行插花，巩固5以内的数量关系。
1、教师出示5个示范花盆（花盆上标记有1～5圆点）：（1）花盆上有什么？圆点一样多吗？（2）这些圆点代表什么意思？2、幼儿操作：选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。
2023年《花儿朵朵》教学设计篇(2023年)
2023年《花儿朵朵》教学设计3篇（2023年）《花儿朵朵》教学设计1一、活动设计背景：由于大班幼儿比拟好动且动手力量强。
为了让幼儿能体验到动手的欢乐，并能理解劳动的辛苦、宏大。
特殊是对父母的付出的体会。
由于我园幼儿绝大局部都是农村孩子，且父母又大多不在身边。
让她们能体会活动意境。
熬炼幼儿的动手力量。
主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。
二、活动目标1、感受花朵的外形、颜色，学习剪、卷、压、贴等多种手工制作方法。
2、大胆剪贴、体验剪贴的乐趣，培育幼儿的颜色搭配力量。
3、培育幼儿的观看力和想像力、制造力。
三、教学重点、难点学习卡纸卷、压、贴的手工制作方法和颜色搭配的力量四、活动预备1、剪刀、铅笔、圆形模具、胶水、彩色卡纸若干。
2、教师制作的纸花一朵。
五、活动过程1、教师出示已经做好的花朵，提问引发幼儿兴趣：“小朋友们你们喜爱花吗？看教师给你们带来了什么?(花)你们知道教师是怎样做出来的吗?”2、教师用现场制作立体花朵，一边做一边讲解制作的步骤和方法。
3、请幼儿自己动手制作花朵。
教师分别赐予指导。
幼儿学会制作以后，鼓舞幼儿用其他颜色的卡纸制作。
4、制作完毕，幼儿用制作的花朵装饰自己的教室、走廊，让冬天幼儿园里“花儿朵朵开”。
请幼儿回家后也自己做花送给每天为自己成长悄悄付出的亲人看，装饰自己的家。
《花儿朵朵开》教学反思幼儿的认知过程已详细形象性和不随便性为主导形式，并渐渐开头带有肯定的自觉性，微课以声像结合、图文并茂的方式绽开教学，吸引了孩子们的留意力，使孩子在学习过程中保持深厚的兴趣，并为孩子供应了良好的自主学习的“环境，无论幼儿还是在家中，无论有没有教师、家长的陪伴，幼儿都能通过观看微课的视频，进展自主性学习。
我盼望微课制作能够在幼儿教育中普及。
这是我录制的一节手工制作微课，虽然是短短几分钟，但是花朵的制作过程已经全部呈现，在实际尝试的过程中，我发觉了问题，如我一再强调的肯定要把卡纸卷号好后再涂胶水，有些小朋友还是乱卷，又如个别孩子社会交往力量不是很好，显得拘束，消失了不愿动手等现象，针对这一状况，我们准备通过个别谈话、教师在旁赐予其安全感等手段解决其问题，也信任一回生，两回熟，屡次以后这样的状况会随之削减;另外，在颜色的选择上，教师应在适当的时候赐予一些建议。
花儿朵朵美术教案(实用13篇)
花儿朵朵美术教案（实用13篇）花儿朵朵美术教案第1篇教学内容：第7课花儿朵朵（二）教学目标：通过名家作品的欣赏丰富学生的美术知识；通过尝试、练习掌握撕、折、拧、搓等基本技法，创造性地表现各色纸艺花卉，提高审美能力与造型能力。
教学重点：1.在欣赏与分析中感受艺术表现的多种形式，丰富美术知识，提高美术修养；2.通过尝试与探讨激发学生艺术表现的探究精神与创新意识。
教学难点：制作各色纸花，自制，准备教学所用材料、工具以及部分学生用纸。
教、学具准备：对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。
教学过程：一、感知与体验1.回顾与提炼。
有针对地选择《花儿朵朵（一）》的学生作业，引导学生回顾花的形态、结构、色彩，进一步体悟自己的创作思路，并就学生大胆的表现和丰富的想象加以赞许与鼓励。
2.欣赏与感悟。
通过欣赏古今中外不同形式、风格的绘画作品（花卉主题），加深学生对花之美、花之意的感悟，引导学生体会艺术创作的初衷。
二、尝试与探究1.思考与尝试（PPT08）。
材料准备：彩纸、胶棒、32铅画纸；思考：如何用彩纸、胶棒等有限的材料表现花儿？尝试着表现一朵花。
2.分析与探究（实物投影）。
欣赏学生表现的花，并请学生介绍自己的创作方法；（根据学生回答，板书关键词：撕、贴）3.赏析与完善。
欣赏课本中的撕纸作品，引导学生感受作品中的童趣与美感；4.欣赏与小结。
三、学习与创作1.命题创作、激发思维。
（教师事先准备长短、宽窄不一的各色彩纸）组长发放彩纸，每人一张，看看你拿到的纸有什么特点？简要了解纸张特点。
思考与探讨：现在我们不来撕纸贴花，开动脑筋想一想，你能不能用手中纸来做一朵立体的纸花？用什么方法？做一朵什么样的花？（左右同学相互探讨）尝试与探究：根据各自拿到的彩纸，开动脑筋，尝试着制作一朵纸花。
2.初步尝试、体验成功。
教师分别出示3朵自制的纸花，请学生猜测制作方法和所用的纸张，探讨纸花制作的注意事项，适时补充归纳制作方法；带领学生尝试着做做这些纸花，体验成功的乐趣；师生进行简要点评。
幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》2篇
幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》精选2篇（一）教案名称：花儿朵朵年级：幼儿园大班教学时间：45分钟教学目标：1.能够了解并认识不同种类的花朵。
2.通过观察和绘画，培养幼儿的艺术欣赏和创造能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的观察力和想象力。
教学准备：1.花朵图片或实物2.画笔、颜料、彩纸、剪刀等绘画用具3.幼儿园美术课大屏幕或白板教学过程：1.引入（5分钟）教师引入话题，用图片或实物展示不同种类的花朵，并询问幼儿对花朵的认识和观感。
2.展示和讨论（5分钟）展示一个大图画或幼儿园美术团队的展览作品，让幼儿观看并讨论画中的花朵长什么样，有哪些颜色等。
3.观察绘画（10分钟）教师带领幼儿一起观察一朵花朵，并鼓励幼儿仔细观察花朵的形状、颜色、花瓣的数量等特点。
4.绘画活动（20分钟）教师分发绘画用具，让幼儿根据自己的想象和观察，在幼儿园美术课大屏幕或白板上绘制自己心目中的花朵。
老师可以提供一些技巧和指导，如如何用颜色勾勒出花朵形状、如何描绘花的花瓣等。
5.展示和评价（5分钟）让每个幼儿展示自己绘制的花朵作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。
6.总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾本堂课的内容和活动，引导幼儿总结自己学到的知识和经验。
教学延伸：1.可以带幼儿出门观察并采集不同种类的花朵，回到教室后进行绘画活动。
2.可以为绘画作品配上适当的文字，形成一个花儿朵朵的绘本。
教学评价：教师可以通过观察幼儿的参与程度、观察力和创造力等方面来评价他们的学习情况。
同时，也可以通过互相欣赏和评价绘画作品的情况来评价幼儿的绘画能力和艺术表现。
幼儿园大班美术教案《花儿朵朵》精选2篇（二）教案名称：春的小路美术教案（幼儿园小班）教案目标：1. 培养幼儿对春季的观察力和感知能力。
2. 培养幼儿的创造力和表现力，通过美术表达自己对春季的理解和感受。
3. 培养幼儿的细致观察和绘画技能，提高他们的手眼协调能力。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、教学目标1.感受歌曲《花儿朵朵》的欢快旋律，理解歌曲内容，培养音乐欣赏能力。
2.学会歌曲，提高歌唱技巧和音乐表现力。
3.培养合作意识，体验集体演唱的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《花儿朵朵》，感受歌曲的欢快旋律。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。
三、教学准备1.教学课件：展示花朵、小动物等图片。
2.教学道具：花朵模型、小动物玩具。
3.教学音频：歌曲《花儿朵朵》。
四、教学过程（一）导入1.教师出示花朵模型，引导学生观察，提问：你们知道这是什么吗？（二）初步感知1.教师播放歌曲《花儿朵朵》，让学生初步感受歌曲的欢快旋律。
（三）学习歌曲1.教师带领学生学习歌曲的第一段，注意节奏和音准。
2.学生跟唱，教师纠正发音和音准。
3.教师带领学生学习歌曲的第二段，注意节奏和音准。
4.学生跟唱，教师纠正发音和音准。
5.教师将两段歌曲连起来，引导学生完整演唱。
（四）巩固练习1.教师将学生分成小组，每组演唱一段歌曲，其他组倾听。
3.教师出示小动物玩具，引导学生模仿小动物的动作，边唱边表演。
（五）集体演唱1.教师组织学生集体演唱歌曲，注意节奏和音准。
2.学生集体演唱，教师伴奏。
2.教师出示花朵图片，引导学生创作一首关于花朵的歌曲。
3.学生自由创作，教师给予指导。
五、课后作业1.学生回家后将所学歌曲演唱给家长听。
2.家长协助学生记录演唱过程中的优点和不足，以便下次活动改进。
六、教学反思1.本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程紧凑。
2.学生在歌曲学习中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
3.教师在教学中注重培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
4.课后作业有助于巩固所学内容，提高学生的演唱技巧。
5.教学中仍需关注个别学生的音准和节奏问题，加强个别辅导。
七、教学评价1.学生对歌曲的熟悉程度。
2.学生在集体演唱中的表现。
3.学生在创作环节的参与度。
4.家长对学生在家的演唱情况的反馈。
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思一、教学目标：1.了解不同花卉的名称，颜色和花语。
2.培育幼儿对自然的喜好和珍惜自然的态度。
3.提高幼儿的绘画和手工制作本领，以及团队合作本领。
4.提高幼儿的听说本领和语言表达本领。
二、教学内容：本次教学的主题为《花儿朵朵》，紧要包括以下四个方面的内容：1.花卉的名称及颜色：老师以图片、幻灯片等形式向幼儿介绍几种常见的花卉的名称和颜色，如桃花、梅花、菊花等，引导幼儿感受花卉的美丽和多彩。
2.花语：老师向幼儿介绍花卉的花语，如桃花的花语是“凌波微步，罗袜生尘”，梅花的花语是“虽被冰雪压，顶撑春风向”，菊花的花语是“愿天下有情人终成眷属”，引导幼儿了解花卉与人之间的情感联系。
3.绘画制作：幼儿围绕花儿朵朵这一主题进行绘画活动，用画笔或画布制作花的图案，激发幼儿的制造力与艺术天赋。
4.手工制作：老师向幼儿呈现制作花的手工制品，引导幼儿动手制作花朵的造型和结构，培育幼儿的动手本领和团队合作精神。
三、教学方法与过程：1.导入环节老师在教学环节开始前，要在班级会议上提前宣布今日的主题，和宣读相关花卉介绍，营造出一种浓郁的节日氛围，引导孩子进入主题。
2.创设情境老师可以结合图画、剪影、幻灯片等形式，呈现各种不同的花卉，强调花卉的不同颜色和特点，引导幼儿产生对花卉的喜好。
3.启发思考老师呈现各种不同花卉的花语，让孩子们思考不同花卉之间的联系，情感和象征意义。
4.绘画制作老师将幼儿分成小组，并予以适量的道具和材料，让幼儿们自由发挥，选择本身心仪的花卉图案和绘画手法。
5.手工制作老师示范制作花朵的各个部分，让孩子们本身动手完成花的形态和纹理的构建，并进一步加强幼儿的感知和触觉本领。
6.总结反思老师在活动中适时反思，给幼儿适时的引导、激励、确定，提高教学质量和效果。
四、教学反思通过本次活动，孩子们更多地了解了花卉的比方意义和象征意义，在创意绘画和手工制作中，加添了一层理解和层次，同时也提高了小组协作本领。
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思通用
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章《多彩的世界》中的《花儿朵朵》。
本节课主要内容包括：认识不同的花朵，了解花朵的结构，学习用彩色笔、水粉等材料创作花朵作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种花朵，知道花朵的基本结构。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识各种花朵，学习花朵的基本结构。
难点：运用不同的材料创作花朵作品，提高色彩搭配能力。
四、教具与学具准备教具：花朵实物或图片、彩色笔、水粉、画纸、画板、调色板、画笔等。
学具：彩色笔、水粉、画纸、画板、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的花朵，引导幼儿说出他们认识的花朵，分享观察到的花朵特点。
2. 讲解花朵的基本结构（10分钟）教师展示花朵实物或图片，讲解花朵的名称、花瓣、花蕊等结构，让幼儿了解和认识各种花朵。
3. 示范绘画花朵（10分钟）教师现场示范绘画花朵，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意色彩搭配。
4. 幼儿创作花朵作品（10分钟）幼儿根据观察和示范，运用彩色笔、水粉等材料创作花朵作品。
5. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿互相欣赏作品，互相交流心得，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：（1）认识花朵：玫瑰、向日葵、郁金香、蝴蝶兰等。
（2）花朵结构：花瓣、花蕊、花托、花梗等。
（3）绘画步骤：观察、构思、勾线、涂色、调整。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅花朵作品。
2. 答案要求：运用彩色笔、水粉等材料，描绘出自己喜欢的花朵，注意色彩搭配和花朵结构。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中遇到的困难，反思教学方法是否得当，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察更多的花朵，鼓励幼儿用自己的作品表达对大自然的热爱。
《花儿朵朵》教案
《花儿朵朵》教案《花儿朵朵》教案1教材分析：教材从同学最熟识、最常见的自然现象中提取教学内容，以“花”为题材支配观赏、绘画、制作、水墨创作等内容，分三课构成一个综合性的学习单元，来扩高校生的审美范围和学问范围，在变化的创作乐趣中提升同学的想象力、感受力和动手实践力量，感悟自然、生活、艺术之美。
第一节课同学充分熟悉、理解、感受了花，本课就让同学试着动手做做花儿。
纸、碎布头、纸杯、毛线等是同学日常生活中最简单接触到的材料，它可以用来剪、贴、画、折、卷及塑形，同学通过制作的过程，便能体验到纸材、废旧材料千变万化的特性，发挥自己的创意，激发探究欲望，从中享受到制作的乐趣。
教学目标：1、认知领域：熟悉自然界花朵的新颖奇妙，了解花朵的样子，学会用其他材料来制作花儿。
2、操作领域：学会用身边的各种材料表现花儿。
3、情感领域：培育同学发觉美、制造美的力量，提高同学对生活美和艺术美的感悟力量，能用简洁的美术术语自己和他人的作品。
教学重难点：1、教学重点：用色纸、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发觉材料的美感。
2、教学难点：能奇妙运用各种废旧材料，做出花的神韵，体会废物利用的乐趣。
教学预备：1．老师预备：多媒体课件展现材料，范例、以花装饰的生活用品、作业展现背景图等。
一些做花的材料2．同学预备：彩色纸、皱纹纸、废旧挂历纸等，剪刀、双面胶带、胶水、彩色毛线、吸管、棉签棒、纸杯、塑料袋、瓶盖、纽扣、丝巾、彩带、手绢、糖纸等。
一、创设气氛，歌曲导入1、前奏ppt ：课前在茉莉花音乐伴奏下观赏各种鲜花。
2、组织教学，点题并明确本节课的学习目标。
在美丽的音乐声中，我们游览了花的海洋。
大自然真奇异啊，制造出了五颜六色、形态各异的花朵。
瞧，我们也都拥有一双灵活的手，那靠我们的双手能不能制造出秀丽的花朵呢？〔能〕二、观赏分析，观看探究〔一〕、纸花的制作。
1、了解基本制作方法：大自然中的每一朵花都由花瓣、花蕊、花枝和花叶组成。
幼儿园小班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容《花儿朵朵》是幼儿园小班美术课程中的一个教学活动，依据教材第三章《色彩与形状》中的第三节内容进行设计。
详细内容围绕认识花朵的颜色、形状以及基础的绘画技巧，培养幼儿对自然的观察力和美术创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知不同的花朵，说出它们的基本特征，如颜色、形状等。
2. 培养幼儿用彩色笔进行绘画的基本技能，激发幼儿的艺术创造能力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会在集体中分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解花朵的构造，掌握正确的绘画步骤。
教学重点：培养幼儿对颜色的识别能力和手眼协调能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、PPT课件、真实的花朵样本、绘画示范视频。
学具：彩色笔、画纸、调色盘、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示真实的花朵样本，引导幼儿观察和描述花朵的颜色、形状。
通过提问，鼓励幼儿分享他们在生活中见过的花朵。
2. 新课导入（10分钟）使用PPT课件展示不同种类和颜色的花朵，讲解基本的美术知识。
引导幼儿关注花朵的构造，如花瓣、花蕊等。
3. 例题讲解（5分钟）播放绘画示范视频，讲解绘画步骤和技巧。
示范如何用彩色笔在画纸上画出一朵简单的花。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿按照示范步骤，尝试自己绘画花朵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
5. 分享交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们讲述自己的绘画想法。
对幼儿的作品进行简单的评价，强调每个孩子的创造性。
六、板书设计1. 在黑板上用大号字体写上“花儿朵朵”。
2. 旁边配以简笔画的几种花朵图案，标上对应颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，选择一种最喜欢的花朵，用彩色笔在画纸上画出来，并涂上颜色。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：将优秀的幼儿作品进行展示，增强他们的自信心和成就感。
同时，引导幼儿关注自然环境中的花朵，激发他们对自然美的感知和爱护植物的意识。
幼儿园大班优质教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班优质教案《花儿朵朵》含反思《花儿朵朵》优质教案分享：一、教学内容本节课选自大班主题活动《美丽春天》，主要围绕教材中第二章《花儿朵朵》展开。
详细内容包括：认识常见花卉，解花儿基本结构，学会用形容词描述花朵，培养幼儿对大自然热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少三种常见花卉，解花儿基本结构，学会用形容词描述花朵。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造能力，提高幼儿对美感知能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，懂得保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿学会用形容词描述花朵，培养他们表达能力。
2. 教学重点：让幼儿认识常见花卉，解花儿基本结构，感受大自然美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、实物（三种常见花卉）、白板、画笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以情景引入，带领幼儿参观“花儿朵朵”展览会，激发幼儿兴趣。
a. 播放PPT，展示各种花卉图片，让幼儿欣赏。
b. 邀请幼儿分享他们认识花卉，引导幼儿观察花卉特点。
2. 讲解：讲解花儿基本结构，让幼儿认识至少三种常见花卉。
a. 以实物为例，讲解花儿基本结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
b. 引导幼儿观察三种常见花卉特点，如颜色、形状等。
3. 实践：让幼儿动手画画，用形容词描述花朵。
a. 分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿选择一种花卉进行绘画。
b. 在绘画过程中，引导幼儿用形容词描述花朵，如美丽、鲜艳等。
4. 例题讲解：通过讲解例题，让幼儿学会用形容词描述花朵。
a. 出示图片，让幼儿观察并描述。
b. 教师示范描述，如“这是一朵美丽玫瑰花，它花瓣是红色，形状像心形。
”5. 随堂练习：让幼儿互相描述对方花朵作品，巩固所学。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：三种常见花卉图片、花儿基本结构、形容词描述花朵例句。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，共同完成一幅以花卉为主题绘画作品。
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《花儿朵朵》。
主要内容包括：学习描绘不同种类的花朵，掌握基本的绘画技巧，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种花朵的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、发现花朵的细节特点，并用绘画的方式表现出来。
重点：掌握基本的绘画技巧，学会描绘不同种类的花朵。
四、教具与学具准备教具：花朵实物、图片、绘画工具、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一些花朵实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出这些花朵的名称、形状、颜色等特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示花朵图片，讲解绘画的基本技巧，如如何描绘花瓣、花蕊、叶子等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手描绘自己喜欢的花朵。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励他们说出自己描绘的花朵的特点。
教师对幼儿的作品进行点评，强调绘画技巧和注意事项。
六、板书设计1. 板书花儿朵朵2. 板书内容：（1）各种花朵的名称、形状、颜色、特点；（2）绘画技巧：如何描绘花瓣、花蕊、叶子等；（3）环保意识：爱护大自然，保护花朵。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的花朵2. 答案：（1）请幼儿选择一种自己喜欢的花朵进行描绘；（2）注意描绘出花朵的形状、颜色、细节等特点；（3）作品完成后，家长可协助幼儿进行装裱，增强幼儿的成就感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘花朵，让幼儿掌握了基本的绘画技巧，提高了观察力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注花朵的细节，以便更好地描绘出花朵的特点。
2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，带领幼儿去公园、花园等地方观察、认识更多的花朵；（2）鼓励幼儿用自己的作品装饰教室，提高幼儿的审美意识；（3）开展环保主题活动，让幼儿了解保护大自然的重要性。
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6、花儿朵朵（一）
教学目标：
1、认识自然界的新奇美妙，了解花朵的生长规律，增加对大自然的亲切感。
2、培养学生的的观察能力和表现能力。
3、培养学生对生活美和艺术美的感悟能力，用简单的美术术语评价自己和他人的作品。
教学重点：观察能力的训练和创造能力的锻炼。
教学难点：观察与想像的结合，激活创作灵感。
教学准备：有关花的图片和资料、实物、写生板、以花朵装饰的生活用品、放大镜若干。
预习要求：水粉或水彩颜料、铅笔、彩色笔、作业纸。
教学过程：
一、复习回顾
检查学生学具配带情况。
欣赏上节课优秀作品
二、精讲探究
教师在课前先选择好观察和写生的地点。
1、观察与体验
走入生活：带学生来到学校花坛，分小组到几个观察点（有条件的学校可带学生到附近的公园或植物园去观察）。
2、观察训练一：
师：请小朋友看，花坛里的花开得多艳，你喜欢它们吗？
观察训练二：
让学生以看看、闻闻、触摸等到形式亲身体验，观察生请学生谈自己的体会，老师可以问：“你觉得花是什么样的？”
观察训练三：
请学生使用放大镜选一朵自己喜欢的花，仔细看花的里面是什么样的，花瓣和花叶是怎么长的，上面还有些什么？
观察训练四：
给学生看花的图片资料，让学生在观察中找到各种花型相似和不同处。
3、小组讨论：欣赏图片资料，讲解有关花卉的常识。
讨论问题一：
你们见过这种花吗？谁认识它？来向大家介绍一下，它们都有些什么特点？
讨论问题二：
看看自己的花衣服，你想到了什么呢？
讨论问题三：
如果校园里没有这些鲜花会是什么样呢？我们应该怎样爱护植物，保护环境？
三、练习展评
1、写生创作，这些可爱的花不禁使我们有了画的冲动，选一朵或一簇自己最喜欢的花，用你最熟悉的方法把它画下来。
学生写生创作，教师巡视指导，及时点拨、引导，促成学生完成作业。
2、教师示范：教师教学重点作一些花朵形状的讲解和构图大小的提示。
3、欣赏展评，将学生作业靠在讲台前，展示作业，师生一起分享创作的喜悦，互相观摩，让学生学会用“构图饱满”、“色彩明朗”等词语评述作业。
四、反思拓展
生活中充满着美，我们要善于发现美，更要去创造美。
7、花儿朵朵（二）
教学目标：
1、了解水墨花卉的表现形式及方法；
2、体验笔墨的丰富变化及表现力，率性作画；
3、培养学生对传统文化的情感。
教学重点：体验笔性、水性、墨性，尝试水墨花卉的创作。
教学难点：墨色的浓淡变化的表现力。
教学准备大师作品图片，文房四宝、中国古典音乐、宣纸等。
预习要求准备好文房四宝
教学过程：
一、复习回顾
上一节课我们用纸做出了许多漂亮的花儿。
今天我们换一种新的手法来表现美丽的花儿。
检查学生学具配带，将学生分组围坐，课桌中间摆放盆花，教室四周挂学生水墨习作，播放古筝曲。
二、精讲探究
同学们，你知道你面前的工具都是些什么吗？我们对文房四宝一点也不陌生，试着用毛笔蘸上水在宣纸上涂抹。
变出了什么？再添上几笔就更像花啦！（学生用文房四宝尝试作画）今天我们用水墨来表现美丽的花儿！
1、欣赏大师的国画作品。
赵之谦（1829～1884）中国画家画家笔下的花好像永远湿润，似乎还有阵阵清香扑鼻而来。
仔细看画家是如何用笔、用墨、用色来表现花蓬勃旺盛的生命力的。
（欣赏国画大师的画）
2、欣赏学生作品
体会笔墨变化：有写实的画法，也有不拘于细节的表现。
3、讲授方法
蘸墨或色时不必整个笔头都蘸满，可以只蘸笔尖上的一部分。
画时将笔上的墨或色用到很干很淡再蘸，画面上就会自然呈现由浓到淡、由湿到干的丰富变化。
花、叶、枝都可以用墨线勾，也可以直接用墨或色点出来，还可以先用大笔画，再用小笔加工。
（教师示范）
4、观察盆花
眼前的花给你什么样的感觉？如果让你画，你觉得用什么样的笔墨最能表达自己的感受？
三、练习展评
1、用水墨表现花卉。
2、巡回指导
3、评价作业
4、小组交流，畅谈自己创意过程，发现自己和他人作品上独特的效果，学会欣赏。
四、反思拓展
尝试用水墨和其他材料，如蜡笔结合起来使用，看看会有怎样的奇妙效果。