窦娥冤1

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高一语文必修4课件：1窦娥冤

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舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，
第一单元
(1)强烈的戏剧冲突。戏剧冲突的发展构成了剧本的情
节结构，推动了剧情的发展。人物的性格在戏剧冲突中得
到充分的揭示。 (2)集中性。由于舞台的空间和演出的时间限制，剧作
者常常把几个月甚至几十年间发生的事件浓缩到两三个小
时的演出中，把千变万化的生活集中到一个或几个场景中，尽可能在有限的空间和时间内展示出错综复杂的社会生活。 (3)语言精练和个性化。剧本是通过人物的语言来展开矛盾、发展剧情的，它要求人物的独白和人物间的对话不仅能显示人物的年龄、性别、职业、地位，而且要准确、生动地表达人物的思想感情，揭示人物的内心世界。
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第一单元
单元目标
1．了解元杂剧的创作及其重要的作家作品；分析《窦
娥冤》的思想内容及艺术特点。 2．了解中国现代文学史上的话剧创作，鉴赏曹禺的代表作《雷雨》的思想艺术。 3．欣赏莎士比亚的名作《哈姆莱特》节选或全文，了
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解莎士比亚及其剧作在世界文学史上的地位。
4．学习从艺术美的角度去鉴赏戏剧艺术，掌握戏剧鉴赏的基本方法。 5．掌握文中涉及的文化知识和语言知识。
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第一单元
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第一单元
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第一单元
金陵图
韦庄
谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满故城。
人教版语文
第一单元
【赏析】
这是一首题画之作，诗人看了六幅描写南
朝史事的彩绘，有感于心，挥笔题下了这首诗。
画家是什么人，已不可考。他画的是南朝六代(东吴、东晋、宋、齐、梁、陈)的故事，因为六代均建都于金陵。这位画家并没有为南朝统治者粉饰升平，而是写出它的凄凉衰败。他在画面绘出许多老木寒云，绘出危城破堞，使

1 窦娥冤

【南吕】一枝花·不伏老(节选)关汉卿[尾]我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆，恁(nèn)子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒；赏的是洛阳花，攀的是章台柳。

我也会围棋、会蹴鞠(cù jū)、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。

你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。

则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾。

三魂归地府，七魄丧冥幽。

天哪，那其间才不向烟花路儿上走。

☞鉴赏：散套《【南吕】一枝花·不伏老》是一首带有自述心志性质的著名套曲，气韵深沉，语势狂放，在清澈见底的情感波流中极能见出诗人独特的个性，因而历来为人传诵，被视为关汉卿散曲的代表之作。

他以生动活泼的比喻，书写才人的品行才华，具有民间曲词那种辛辣恣肆和诙谐滑稽的风格。

“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头……你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这般儿歹症候，尚兀自不肯休。

”这正是关汉卿坚韧、顽强性格的自画像。

正是这样的性格，使他能够终生不渝地从事杂剧创作，写出一篇篇惊天地、泣鬼神的伟大作品。

1．注音楔．子(xiē)嫡．亲(dí)城隅．(yú) 寻．思(xún)寝．室(qǐn) 冗．长(rǒng)酬．谢(chóu) 竹笋．(sǔn)田畴．(chóu) 孛．老(bó)绣闼．(tà) 浣．纱(huàn)嗟．叹(jiē) 顷．刻(qǐng ) 湛．蓝(zhàn ) 杳．无音信(yǎo ) 尸骸．(hái ) ⎩⎪⎨⎪⎧勒．紧（lēi ）勒．令（lè） ⎩⎪⎨⎪⎧禁．受（jīn ）禁．令（jìn ） ⎩⎪⎨⎪⎧撇．下（piē）撇．嘴（piě） ⎩⎪⎨⎪⎧连累．（lěi ）劳累．（lèi ）累．赘（léi ） ⎩⎪⎨⎪⎧吓．唬（xià）恐吓．（hè） ⎩⎪⎨⎪⎧提．防（dī）提．携（tí） 2．写对字形⎩⎪⎨⎪⎧d òu （窦）娥牛dú（犊）亵dú（渎） ⎩⎪⎨⎪⎧pi āo （缥）缈biāo （剽）悍piào （骠）勇⎩⎪⎨⎪⎧小qù（觑）jì（觊）觎jìn （觐）见 ⎩⎪⎨⎪⎧m ò（蓦）然日mù（暮）序mù（幕）◎写法归纳(1)本色的戏曲语言。

人教版高中语文必修四1.《窦娥冤》课件

取材于《东海孝妇》，孝妇很早死了丈夫，又没有儿子，但供养婆婆非常周到婆婆因不想拖累她，上吊自缢。而孝妇却由此入狱，并屈打成招，最终被太守杀死。孝妇被斩时，许下三宗愿，如系冤杀，血将倒流、六月飞雪、大旱三年。孝妇被杀后三年，郡中果然大旱，直至新太守亲自祭奠孝妇之墓并表彰其德行，天才下起雨来。干宝在《搜神记》中记载孝妇死时青黄色的鲜血沿着长竹竿向上流，到了竿顶才沿着幡而流下。东海孝妇的故事对后世影响深远，关汉卿在此基础上创作出了中国十大悲剧之一的《窦娥冤》。
河南曲剧、湖南花鼓
古代戏曲是以表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术、武术和杂技为一体的综合舞台艺术。
内容丰富，博大精深。是我国古代艺术宝库中的一颗璀璨明珠。它与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界三大古剧。
中国古代戏曲
主要指元明清戏曲，其情势包括元杂剧、元散曲、和明清传奇。
写蒋世隆与王瑞兰在战乱中相识并订下毕生之约，却遭王父反对，将二人拆散。瑞兰不忘旧情，夜间拜月诉说心事。后蒋考中状元，被王家招赘，夫妻团圆。
是一出历史爱情戏，写王昭君出塞和番事。匈奴向汉索要汉元帝之妃昭君和亲，汉朝孱弱只得将其送出。昭君行至汉匈交界处，投黑水自尽。元帝思念昭君，夜闻雁鸣，倍添痛楚。
折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。
杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。
简介关汉卿及有关常识：

高中语文人教版必修四1《窦娥冤》课件

中国戏剧主要包括戏曲和话剧：戏曲是中国固有的传统戏剧，话剧则是 20世纪引进的西方戏剧情势。
中国古代戏曲古代戏曲是以表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术、武术和杂技为一体的综合舞台艺术。内容丰富，博大精深。是我国古代艺术宝库中的一颗璀璨明珠。它与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界三大古剧。
武旦，扮演善于武艺的女性，按扮演人物的身份和技术特点，又分刀马旦和武旦两种类型。
花旦,多扮演性情明快或活泼放荡的青年女性。表演常带喜剧色彩。
老旦，老年妇女。
彩旦，又叫“丑旦”、“丑婆子”，扮演滑稽或奸刁的女性人物。表演富于喜剧、闹剧色彩，实属女丑，故常由丑行兼扮。
净行，俗称花脸，又叫花面，面部化装用脸谱，一般都是扮演性情、品质或相貌上有特异的男性角色。
瀽（ jiǎn ）
前合后偃（ yǎn ）石陌荒阡（ mò ）（qiān ）
哥哥行（ háng）鳏寡孤独（ guān ）（ guǎ）亢旱（ kàng）
请认真阅读课文，然后在小组内复述故事，选出代表在班内发言。
研读第三折 1. 在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？
明确：元曲
散曲杂剧
小令：独立的只曲，相当于单调的词。如马致远的《天净沙·秋思》。套数：即套曲，由同一宫调的至少两个曲牌联成的组曲。
我国元代兴起的一种将歌曲、宾白、舞蹈诸要素结合起来的戏曲情势，它有自身的的特点和较严格的体制，并形成了韵散结合的、结构完整的文学剧本。
元曲四大家
关汉卿马致远白朴
2. 根据10个曲牌和故事情节，课文分为三个场景，各个场景分别
写了什么？表达了什么情感？
指斥天地

窦娥冤1-(2019年11月)

A. 行动些（走快些）
净（俗称花脸）
磨旗（摇旗）正旦（扮演女主角）
B. 只合（只应该）
兀的（突然地）
卜儿（扮演老妇人）断送出（发送往）
C. 旗枪（旗杆头）
暑气暄（暖）
兀那（那）亢旱（大旱）
D. 寿延（寿长）
错勘（错误地判断）
一陌儿（钱百文）干家缘（操劳家务）
诵读
跌宕有致的情节
押赴刑场
三桩誓愿
卜儿（老年妇女）、孛老（老年男子）洁郎（和尚）等。
元杂剧的结构
一般每本都由四折构成，依次写故事的开端、发展、高潮和结局；也有由五折构成的。
有的还有“楔子”，一般置于第一幕之前，类似现代剧的序幕。
每折包括多个场次，相当于现代戏剧的 “幕”，限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。
窦
娥
关冤
汉卿
忍辱负重：他们坦荡大度，能忍能耐，如太史公“遭受奇耻大辱后，喉结蠕动了几下，全咽了下去” 。这个铁骨铮铮的西北汉子最终写出了惊世鸿著。
刚烈直率：如同他们的五官浅条，他们的个性也硬朗朗的像木刻像铁铸，是哭是笑绝不含糊。
细腻情怀：他们也不乏阴柔细腻的情怀，是阴阳实虚之浑然天成。
——罗颖元曲Fra bibliotek1. 下列加点字注音正确的一项是（ B ）。
A.错勘（kàn）古陌荒阡（qiān) 嗟怨（jiē)
B. 湛湛（zhàn）前合后偃（yǎn）埋怨（mán)
C. 罪愆（yǎn）亲眷（juàn）尸骸（hái)
D. 亢旱（kàng）盗跖（tuò）苌虹化碧（cháng)
2. 下列选项中注释不完全正确的项是（ B ）
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高中语文人教版《窦娥冤》全解

高中语文人教版《窦娥冤》全解一、《窦娥冤》重点字词 (1)二、《窦娥冤》重点理解 (2)三、《窦娥冤》人物形象 (2)四、《窦娥冤》主题 (3)五、《窦娥冤》写作特色 (3)六、《窦娥冤》写作特点 (4)七、作者简介 (5)八、元杂剧的知识 (6)九、《窦娥冤》解析 (8)十、窦娥“三桩誓愿” (11)十一、窦娥艺术形象再分析 (12)十二、《窦娥冤》的悲剧体现 (17)十三、《窦娥冤》的结局分析 (18)十四、《窦娥冤》课后测试 (21)十五、《窦娥冤》强化训练题解析 (27)十六、散文欣赏—窦娥冤魂该散了 (33)一、《窦娥冤》重点字词楔子（xiē）嫡亲（dí）看觑（qù）缥缃（piǎo xiāng）蓦然（mò）孛老（bó）绣闼（tà）刬的（chàn）捱（ái）鞍鞴（bèi）祗（zhī）桃杌（wù）亲眷（juàn）嗟叹（jiē）杳无音信（yǎo）嘱咐（zhǔ fǔ）尸骸（hái）负屈衔冤（xián）应验（yìng）古陌荒阡（mò）（piān）端的有个谁问、有谁偢：究竟。

拖你到官司，把你三推六问：指多次审讯。

推，推求；问，审问。

只合把清浊分辨：应该。

罪愆：罪过。

只当把你亡化的孩儿荐：祭你道是暑气暄：暖。

亲眷：亲属。

嗟怨：叹息埋怨。

杳无音信：去向遥远，下落不明。

尸骸：尸体。

负屈衔冤：含冤承受委屈。

古陌荒阡：即荒郊野外。

古代田间小路东西为“陌”，南北为“阡”。

甘霖：久旱后所下的雨。

应验：预言、预感和后来所发生的事实相符。

着做公的：叫，吩咐。

刽子磨旗：摇旗。

二、《窦娥冤》重点理解《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，是元杂剧中悲剧的典范，具有极高的艺术成就。

全剧共四折，开头有一个“楔子”（序幕），第一折为故事的开端，第二折是故事的发展，第三折是情节的高潮，第四折是故事的结局。

高中语文教学资料 1-1《窦娥冤》精品课件新人教版必修4

中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。
第十七页，共59页。
中国四大名剧
《西厢记》－－王实甫《牡丹亭》－－汤显祖
《桃花扇》－－孔尚任
《长生殿》－－洪昇
第十八页，共59页。
元曲四大悲剧
《窦娥冤》－－关汉卿《汉宫秋》－－马致远《梧桐雨》－－白朴《赵氏孤儿》－－纪君祥
澎湃，悲风盘旋。三个场面的描写，语言质朴无华而富于韵味，深刻地展示了人物的内心世界。曲词不事雕琢，以感情真切为主导，浅显中见深邃。
第四十三页，共59页。
【熟语把握】
动地惊天怕硬欺软顺水推船前合后偃吞声忍气杳无音讯
怨气冲天不明不暗负屈衔冤古陌荒阡六出冰花葫芦提
第四十四页，共59页。
第二个誓愿是六月飞雪：她希望自己的冤屈会在
上天得到反应；
第三个誓愿是亢旱三年；她不仅希望个人的冤屈得到申张，而且希望上天能够惩治邪恶。
第三十六页，共59页。
【典故作用大家谈】
苌弘化碧：清白如玉，天理昭昭；望帝啼鹃：含冤就死，心存不甘；六月飞霜：冤情感天，冤狱重现；东海孝妇：孝行天鉴，人神共愤。
律，会吟诗，会吹箫、弹琴、歌唱、舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺。关汉卿不满当时的社会现实，一生“不屑仕进”。他一生主要从事戏剧活动，不仅写剧本，而且登台演唱，借助
元杂剧艺术来揭露现实黑暗，寄托自己的情感和愿望。
第二十七页，共59页。
关汉卿：
关汉卿比英国戏剧大师莎士比亚早三个多世纪，共创作杂剧六十多种，现仅存十八种。流传较广的有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》《鲁斋郎》等。
（文小生、武小生）。

1 窦娥冤1

《窦娥冤》教学过程第一课时相关介绍１．介绍关汉卿：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。

元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。

他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。

２．介绍元杂剧：元杂剧有一套较严格的体制：①结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。

[来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:学科网]②角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。

元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。

此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。

③剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。

指导阅读[来源:学。

科。

网]１．阅读“自读提示”中与本折有关的情节。

２．阅读课文。

３．提问式阐述：文学史上公认课文所选部分是全剧的高潮。

但在前两折里，已经把窦娥受害的故事情节交待得清楚明白。

窦娥与张驴儿的冲突，窦娥在公堂上的斗争，都已在前两折里表现出来，那么高潮为什么出现在第三折里？通过阅读课文，我们发现；第三折里仅有窦娥指天发誓，刑场受戮，故事情节简单，而构成窦娥矛盾冲突的对立面，如社会恶势力的代表张驴儿、元代残酷统治的典型官府都隐藏在幕后，没有冲突，就没有戏剧，更没有高潮，可见，全剧高潮出在第三折里是与戏剧本身的特点分不开的。

[来源:学|科|网Z|X|X|K]４．提问：在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？[来源:学&科&网]明确：共出现10个曲牌，都属于正宫调。

５．提问：根据10个曲牌和故事情节，把课文分成若干层次。

（按“思考和练习”一的要求）明确：10个曲牌有3个层次。

使剧情有张有弛，有烘托、有渲染，扣人心弦，催人泪下。

６．分析第1层。

齐读第1层两支曲子。

７．提问：窦娥为什么要指斥天地鬼神？明确：窦娥诉说自己莫名其妙犯法受刑，冤屈之大可“动地惊天”。

统编版高中语文《窦娥冤》(节选)精美课件1

【煞尾】浮云为我阴,悲风为我旋,三桩儿誓愿明题遍。(做哭科,云)婆婆也,直等待雪飞六月,亢旱三年呵,(唱)那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。
5.下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析,不恰当的一项是 ( ) A.血溅白练,这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。 B.三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。 C.三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治,对现实社会强烈不满的感情。 D.三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。【解析】选D。“乐观态度”有误,应该是表现窦娥对自己无辜蒙冤的强烈愤怒和坚决反抗。
D.第九句窦娥面对黑暗的现实,无法申冤,只感到无限委屈和悲伤。
【解析】选B。B项,第三句不是设问句,而是用反问句指斥天地为什么混淆了坏人和好人。
3.对文段概括和理解错误的一项是
()
A.选文使用了很多生活中的词语,如日月、鬼神、天地、前街、俺,这些词语
和今天的意思一样,显得通俗且生动。
B.【叨叨令】这段曲词中“止有个爹爹,十三年前上朝取பைடு நூலகம்去了”,说明窦娥
文中窦娥临刑前许下的三桩誓愿有两桩即时应验,还有一桩在第四折中也得到验证。
你“一管笔在手,敢与孙吴斗”,充满血肉之感的笔触,诉说着社会民众的困苦与无奈。
选词填空,或判断词语运用正误。
罪愆( ) 古陌( )
荒阡( )
歧视汉人,仇视文化,废黜科举,撤走了社会底层优秀文人登向理想的天梯,断送了多少读书人的梦想,尤其是汉族文人寒窗苦读的梦想。
孤独无助,又为第四折她父亲金榜及第后给她平反昭雪埋下伏笔。
C.【滚绣球】这段曲词表达了主人公窦娥在绝望中因愤恨而抗议,揭露出现实
的普遍不合理现象,否定了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性。

高一语文《窦娥冤》(完整版)

《关汉卿：一身正气数风流》 —— 宋殿儒
• 关汉卿在《南吕·一枝花·不伏老》
我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆响当
当一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、
斫不下、解不开、顿不脱慢腾腾千层锦套头。
我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳
花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴鞫、会
打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会
驴儿父子在家中住下。
（开端）
第二折
张驴儿为达目的，心生恶意，找赛卢医讨了毒药欲毒死蔡婆，阴差阳错被他父亲喝了，张驴儿顺势栽赃窦娥，逼她私了，嫁与自己为妻，被刚烈的窦娥断然拒绝，于是，两人对簿公堂，却不料碰上桃杌这个昏官，偏听张驴儿一面之词，窦娥为保蔡婆被屈打成招判了死刑。
（发展）
主唱（主角）正旦（女主角）正末（男主角）
其它（配角）净（花脸）卜儿（老太婆）孛老（老头）
小生净
丑老生
老旦
花旦
武旦
正旦
生行，扮演男性角色的一种行当，其中包括老生、小生（文小生、武小生）。
老生，中老年人物，因戴胡须，又称须生。
小生，青年人物，
不挂胡须，分文小生、武小生。
文丑，除武夫外各种丑脚均由文丑扮演。
武丑，扮演机警幽默、武艺高超的人物。
元代杂剧·语言构成
剧本由唱（曲词）、科（科介）、白（宾白）三部分构成。唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。唱是杂剧的主要部分，一剧四折通常由主角一人唱到底，其他角色有白无唱。科（即科范）是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。科范或叫“科”“介”，是关于动作、表情或其他方面的舞台提示，如“笑科”“见科”“把盏科”“做掩泪科”“内作起风科” 等。白是“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。“宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过别的人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。

[人教版高中语文目录]高中语文人教版《窦娥冤》第一折课文解读

[人教版高中语文目录]高中语文人教版《窦娥冤》第一折课文解读高中语文《窦娥冤》第一折课文解读(净①扮赛卢医上，诗云)行医有斟酌，下药依《本草》②;死的医不活，活的医死了。

(①净：元杂剧男角色名，俗称“花脸”“花面”。

②《本草》：即《本草纲目》，我国古代最早的一部药书，明代李时珍编。

)自家姓卢，人道我一手好医，都叫做赛卢医。

在这山阳县南门开着生药局①。

(①生药局：药材铺，也给人治病。

)在城有个蔡婆婆，我问他借了十两银子，本利该还他二十两，数次来讨这银子，我又无的还他。

若不来便罢，若来呵，我自有个主意。

我且在这药铺中坐下，看有甚么人来。

(卜儿上，云)老身蔡婆婆。

我一向①搬在山阳县居住，尽也静办②。

(①一向：这里的意思是一段时间以来。

②尽也静办：倒也清静。

)自十三年前窦天章秀才留下端云孩儿与我做儿媳妇，改了他小名，唤做窦娥。

自成亲之后，不上二年，不想我这孩儿害弱症①死了。

(①弱症：肺病的别称。

)媳妇儿守寡，又早三个年头，服孝①将除了也。

(①服孝：按照封建礼制，父母或丈夫死后必须守孝三年，服饰上要有所标志，故称服孝。

)我和媳妇儿说知，我往城外赛卢医家索钱去也。

(做行科，云)蓦过隅头①，转过屋角，早来到他家门首。

(①蓦过隅头：转过墙角。

蓦过，迈过、跨过。

隅，墙角。

)赛卢医在家么?(卢医云)婆婆，家里来。

(卜儿云)我这两个银子长远了，你还了我罢。

(卢医云)婆婆，我家里无银子，你跟我庄上去取银子还你。

(卜儿云)我跟你去。

(做行科)(卢医云)来到此处，东也无人，西也无人，这里不下手，等甚么?我随身带的有绳子。

兀那①婆婆，谁唤你哩?(①兀那：指示代词，那，那个。

兀，词头助词，可指人、地或事。

)(卜儿云)在那里?(做勒卜儿科。

孛老①同副净张驴儿冲上，赛卢医慌走下。

孛老救卜儿科)(张驴儿云)爹，是个婆婆，争些②勒杀了。

(①孛老：元杂剧老年男子的俗称。

②争些：差一点儿。

)(孛老云)兀那婆婆，你是那里人氏?姓甚名谁?因甚着这个人将你勒死?(卜儿云)老身姓蔡，在城人氏，止有个寡媳妇儿，相守过日。

【文言文】窦娥冤原文简介及翻译

【文言文】窦娥冤原文简介及翻译《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿创作的杂剧，这出戏展示了下层人民任人宰割，有苦无处诉的悲惨处境，控诉了贪官草菅人命的黑暗现实，生动刻画出窦娥这个女性形象。

正宫、端正好：没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。

顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨!滚绣球：有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。

天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。

天地也，做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船!地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!哎，只落得两泪涟涟。

倘秀才：则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。

我窦娥向哥哥行有句言。

前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。

叨叨令：可怜我孤身只影无亲眷，则落得吞声忍气空嗟怨。

早已是十年多不睹爹爹面。

怕则怕前街里被我婆婆见。

枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。

告哥哥，临危好与人行方便。

快活三：念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘;婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。

鲍老儿：念窦娥服侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠;你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。

婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。

这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。

耍孩儿：不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅。

若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。

我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。

等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。

二煞：你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍?若果有一腔怨气喷如火，定要感得六出冰花滚似绵，免着我尸骸现;要什么素车白马，断送出古陌荒阡?一煞：你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。

做甚么三年不见甘霖降?也只为东海曾经孝妇冤。

如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。

煞尾：浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。

那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。

窦娥冤1

《窦娥冤》说课稿梅川高中冯江明下午好！今天的说课对象是《窦娥冤》，我准备从五个方面谈谈我的想法：说教材定目标、说学生定方法、说过程定实现、说作业定反馈。

一、说教材定目标本篇课文位于新教材必修四第一单元第一课，作者是东方的莎士比亚“关汉卿”，它是元杂剧的代表作，也是中国古典悲剧代表作，也是高中教材戏剧单元第一课，在中国文学史上有举足轻重的地位。

这部戏剧通过讲述窦娥负屈衔冤、含恨而亡的故事，赞美了窦娥弱小而倔强、卑微而善良的性格，表达了对底层劳动妇女悲剧命运的同情，从而揭示了封建社会黑暗的社会现实。

所以，我将这篇课文的目标分为三个板块：1、知识目标：了解元杂剧以及关汉卿的相关文学知识；识记并理解该课中出现的一些语言知识。

2、能力目标：学习概括戏剧的故事情节与人物命运；感受并概括人物形象；分析戏剧的主题。

3、情感目标。

通过对窦娥悲剧命运的同情，感受悲剧的崇高美。

二、说学生定学法。

古希腊哲学家说：大脑不是等待灌输的容器，而是一束等待点燃的火把。

学生因为时代差距、审美品位等原因，对古典戏剧不是很感兴趣，特别是这篇课文很长，达到一万多字；传统学法多注重分析，学生兴趣缺缺。

结合主体性学习理论，参考当代阅读理论，我决定通过分组活动法、情景教学法，让所有学生如神入其文、身临其境，充分调动学生积极性，尊重不同个体的阅读体验，让他们在活动中实现学习目标。

三、说过程定实现。

语文课搞活动，一向批评不少，很多人认为是课堂热热闹闹，曲终人散，学生“春梦了无恒”。

所以，活动程序要一定规范、科学设计、细心指导。

我这样安排教学流程。

1、课前预习（1）分发知识目标导学案，指导学生完成，并进行检查落实；（2）分组安排小组任务：（分7小组）；另安排2人，一人饰张驴儿，一人饰赛驴医；具体如下：A、新闻报道组。

任务要求：用新闻人的语言，如实客观报道窦娥冤前后过程；选取一名学生，做采访员，采访不同人群，并预先准备采访词；B、市民组。

接受采访员采访；对窦娥事件发表看法，进行个性化表达；C、窦娥辩护律师组撰写辩护词。

窦娥冤1

5、引用“盗跖、颜渊”的典故有何作用？提示：这里是用以指责天地好坏不分，黑白颠倒。 6、《滚绣球》中有一句话揭露了社会的严重不公，是哪一句？提示：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。 7、概括地说，《滚绣球》一曲表达了怎样的思想感情？提示：既表达了对天地不公的不满，又表现了主人公的反抗精神。
对联欣赏
两副对联说的是哪种艺术形式?
三五步走遍天下六七人百万雄兵
愿听者听，愿看者看，听看自取方便
说好则好，说歹则歹，好歹只演三天
戏剧的特点
☆ 舞台上表演的综合艺术
☆ 时间空间高度集中
温故知新
☆ 集中尖锐的矛盾冲突
——没有矛盾冲突就没有戏剧。
元代杂剧
结构音乐构成角色
Page9
郑光祖杂剧：《倩女离魂》《王粲登楼》
作者简介
元代杂剧作家，号已斋（一作一斋），大都人。约生于金末或元太宗时，贾仲明《录鬼簿》吊词称他为 “驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头”，可见他在元代剧坛上的地位。关汉卿曾写有（南吕一枝花）赠给女演员珠帘秀，说明他与演员关系密切。据记载，他编有杂剧67部，现存18部。其中《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》、《鲁斋郎》、《单刀会》、《调风月》等，是他的代表作。
元代杂剧· 角色
元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称为正末，女主角称为正旦，此外还有净（净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。）、丑（丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。）此外，还有孛老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）细酸（读书人）等角色。

【戏曲欣赏】京剧经典：157《窦娥冤》{四版}

【戏曲欣赏】京剧经典：157《窦娥冤》{四版}雨中笠翁欢迎光临雨中笠翁欢迎您！更多精彩请您欣赏：收藏分类100大项800余子项，主要有：影音曲舞、宗教神学、文化艺术、民风民俗、植物动物、美女靓照、自然风光、名胜古迹、异域风情、书画旅游、花鸟鱼宠、娱乐八卦、幽默搞笑、人生哲学、职场创业、饮食文化、体育武术、医疗救护、养生保健。

百科常识、悬疑揭密、政治军事历史、奇闻异事、空间美化、朗诵经典、音乐音画、戏剧舞蹈、曲艺小品、美图雷照、怀旧、文化、读书、博览、影视、等内容谢谢光临京剧经典：157《窦娥冤》窦娥冤（一名：六月雪）主要角色窦娥：旦蔡母：老旦张驴儿：丑张母：丑旦禁婆：丑旦县官：丑蔡昌宗：小生窦天章：老生《窦娥冤》孙甫亭饰蔡母、程砚秋饰窦娥情节秀才蔡昌宗上京赶考，佣妇张氏的儿子张驴儿随同前去，张驴儿想图谋蔡昌宗的妻子窦娥，半路把蔡昌宗推入淮河，回家假说蔡昌宗落水而死。

蔡母悲痛成病，想吃羊肚汤，张驴儿又在汤内暗放毒药来谋害蔡母。

不想误被张驴儿母亲吃下，当即身亡。

张驴儿趁机讹诈，要强占窦娥。

告到官府，县官用严刑逼供；窦娥不忍婆婆受苦，挺身含冤屈供，被判斩刑。

行刑正值六月，忽然天降大雪，县官惊惧异常。

窦娥之父窦天章，身为八府巡按，来楚州一带巡查，因遇乡民替窦娥喊冤，随将张驴儿抓来，问明了此案。

但当他赶去搭救窦娥时，却已来不及了！注释《窦娥冤》一剧，取材于元代大戏曲家关汉卿的《感天动地窦娥冤》杂剧，及明代叶宪祖《金锁记》传奇。

京剧一般只演《探监》、《法场》两折，故又名《六月雪》。

程砚秋先生编演了全部。

这一整理本是程砚秋同志生前最后亲自修改的。

末场最后唱词，复禀其遗志，加以丰富。

根据《程砚秋演出剧本选集》整理全剧剧本【第一场】（水龙吟牌子，四兵士、中军、窦天章同上。

）窦天章（引子）奉命出朝堂，秉忠心，扶保君王。

（窦天章入帐。

）窦天章（念）明镜高悬照万方，丹心一片保朝堂。

萧何昔日曾造律，哪个敢犯法王章。

（白）老夫，窦天章。

高中语文《窦娥冤》课件1 新人教版必修4

5、窦娥说自己“没时没运，不明不暗，负屈衔冤”，这话怎样理解？
• 因为现实难合人意，她在这种是非颠倒的社会中感到无能为力，只能感叹自己时运不济；另一方面这样说也可以安慰婆婆，减轻婆婆的悲伤，体现了她的孝顺。
赏析“三桩誓愿”
选四位同学分别担任刽子手、监斩官、窦娥的宾白、舞台说明等角色朗读；而窦娥的曲词则由全班女同学朗读。然后思考： 1、窦娥临刑前发出了（血溅白练）、（亢旱三年）、（六月飞雪）等三桩誓愿。
2、运用了哪些典故？苌弘化碧、望帝啼鹃、六月飞霜、东海孝妇。
3、每桩誓愿窦娥的希望是什么？表现了她怎样的性格？
第一桩：希望：刑场上的人们立刻了解她的冤情性格：不屈服的性格第二桩：希望：自己的冤屈能在天上得到反应性格：坚强不屈、宁折不弯的性格第三桩：希望：上天能惩治邪恶
性格：勇于反抗的坚强性格
• 9、“东海孝妇”的典故起何作用？ • 提示：除了暗示第三桩誓愿将要实现之外，更能衬托窦娥的反抗精神。 • 10、三桩誓愿的实现采用了什么手法？说说这种手法的艺术效果？ • 提示：浪漫主义手法；既能证明窦娥冤情实在是真，有能增强悲剧气氛。从观众来看，符合一般民众善恶有报的心理，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望，能引起观众更多的共鸣；也表现了作者鲜明的爱憎。
剧史上竖起了第一块丰碑，在中国文学
史上也占有重要地位。
元人四大爱情剧
关汉卿的《拜月亭》王实甫的《西厢记》白朴的《墙头马上》、郑光祖的《倩女离魂》
中国四大名剧
王实甫的《西厢记》孔尚任的《桃花扇》汤显祖的《牡丹亭》洪昇的《长生殿》
戏曲种类：{40余种}
京剧、晋剧、蒲剧、雁剧、秦剧、吉剧、豫剧吕剧、淮剧、沪剧、越剧、婺剧、绍剧、徽剧闽剧、赣剧、汉剧、湘剧、祁剧、潮剧、桂剧壮剧、川剧、黔剧、滇剧、傣剧、藏剧、粤剧昆曲、高腔、评剧、越调、彩调、梆子腔二人台、龙江剧、黄梅戏、莆仙戏、梨园戏高甲戏、采荼戏、皮影戏、滑稽戏河北梆子、上党梆子、山东梆子、河南曲剧、湖南花鼓

人教版高中语文必修4---1《窦娥冤》课件

【窦娥形象】
1、善良，孝顺，安分守已。 2、有主见，刚强。 3、反抗精神。
• 概括主题：
• 《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会的黑暗，统治阶级的昏庸残酷，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神。窦娥的形象壮美动人，她的悲剧性情，具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。
艺术特色
• 作品在艺术上，体现出现实主义与浪漫主义风格的融会。
作品用丰富的想像和大胆的夸张。设计超现实的情节，显示出正义的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反应了广大人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。
语言通俗自然，浑厚生动，极富性情。评论家以“本质”二字概括其特色。课文中的曲词，都不事雕琢，感情逼真，精练优美，浅显而深邃。
善良、孝顺的窦娥
Hale Waihona Puke 3.窦娥临刑时发出的三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？
不能颠倒，因三桩誓愿一桩比一桩深刻，一愿比一愿强烈，在内容上还有从“示冤”到“惩戒”的递进关系。第一桩誓愿：血溅白练（立刻了解她的冤屈）第二桩誓愿：六月飞雪（老天能给自己昭雪）第三桩誓愿：亢旱三年（希望上天能够惩治邪恶）
愤慨、反抗的窦娥
张驴儿见窦娥不肯嫁他,便在窦娥为蔡婆婆所做羊肚儿汤里下毒药，想药死蔡婆婆来作要挟, 不料竟药死了自己的父亲。张驴儿反咬一口,给窦娥安上用毒杀人的罪名,把她告上公堂。昏庸的官吏,不问青红皂白,严刑拷打她。窦娥宁死不屈,被判处斩含冤曲死 ,其鬼魂托梦两淮提刑肃政廉访使父亲窦天章,最终平反了冤狱,惩治了仇人。
【典故作用大家谈】
盗跖颜渊：黑白颠倒，善恶混淆；苌弘化碧：清白如玉，天理昭昭；望帝啼鹃：含冤就死，心存不甘；六月飞霜：冤情感天，冤狱重现；东海孝妇：孝行天鉴，人神共愤。

高中语文人教版必修4：1窦娥冤(附答案)

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1.注字音加点字
读音
刬．的
喝撺．厢
团髢．
禁
禁．受禁．止
缥
缥．缃缥．缈
díjì chǎn cuān luán jīn jìn piǎo piāo
加点字撚．断
罪愆．
鞍鞴．
揣
怀揣．揣．测
觑
面面相觑．觑．了一眼
读音 niǎn chuài qiān bèi chuāi chuǎi qù qū
问题导思多维探究文脉图解
3.第一折中【后庭花】和【青哥儿】两段内容有什么不同?
【后庭花】
【青哥儿】
参考答案:【后庭花】是窦娥在不理解婆婆的情况下对婆婆的嘲讽,【青哥儿】是窦娥对婆婆无奈的规劝。
4.从全文来看,第二折戏的主要内容是什么?具有怎样的作用?请简要说明。
参考答案:第二折是戏剧冲突的发展。张驴儿为达到霸占窦娥的目的,本想药死蔡婆,不料药死了父亲,使戏剧情节陡转;而昏官桃杌不察实情,将窦娥屈打成招,判为死罪,为第三折高潮的到来做铺垫。
【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆,将滥官污吏都杀坏,与天子分忧,万民除害。(云)我可忘了一件,爹爹,俺婆婆年纪高大,无人侍养,你可收恤家中,替你孩儿尽养生送死之礼,我便九泉之下,可也瞑目。(窦天章云)好孝顺的儿也。(魂旦唱)嘱付你爹爹,收养我奶奶。可怜他无妇无儿,谁管顾年衰迈!再将那文卷舒开,(带云)爹爹也,把我窦娥名下,(唱)屈死的于伏罪名儿改。(下)
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2.写汉字
词语 zhī 候 zhǐ 掌而谈前合后 yǎn yà苗助长
易错字
祗扺偃揠
词语
偏安一 yú ǒu 然无 ái 无靠天 yá

4_1窦娥冤(节选)-高中语文统编版(2019)必修下册

六月飞雪飞霜六月因
邹衍
亢旱三年东海曾经孝
妇冤
她希望自己的冤屈会在上天得到反应
她不仅希望个人的冤屈得到证明，而且希望上天能够惩治邪恶。
示冤——洗冤——昭冤（惩治）
顺序
内容
时间
地点监斩官态度
第一桩血溅白练瞬间
法场
答应
第二桩六月飞雪一段时间
荒野
不信
第三桩
亢旱三年
三年，时间山阳，范围呵斥，态度越来越长越来越广越来越强烈
明确：共出现10个曲牌，都属于正宫调。
理清情节
2、根据10个曲牌和故事情节，可以把本折分成几个层次？各层大意是什么？第1层是［端正好］［滚绣球］两个曲牌，大意是窦娥指斥天地鬼神。第2层是[倘秀才]至［鲍老儿］四个曲牌，大意是窦娥告别婆婆。第3层是[耍孩儿]至［煞尾］四个曲牌。大意是窦娥发下三大誓愿，前两桩应验。 10个曲牌有3个层次。使剧情有张有弛，有烘托、有渲染，扣人心弦，情发展：怨→ 悲 → 恨 2、窦娥的形象：古代妇女的反抗者形象 3、主题：揭露社会黑暗现实，歌颂窦娥反抗精神 4、语言：通俗精炼，生动感人，运用元代口语
凡一代有一代之文学……唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。——王国维《宋元戏曲考》
写作训练
否定。她那似岩浆迸射如山洪决
人间公道；封建官吏也每每以“青天”自堤般的愤激之词，反映了女主人
称；窦娥也深受这种思想影响，相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。
公的觉醒意识和反抗精神，也折
残酷的现实面前，她觉醒了，因此射出当时广大人民的反抗精神。
猛烈地指责天地日月鬼神不分清浊，混淆
是非，致使恶人恣肆横行，善良横遭杀戮。

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高一语文必修4课件：1窦娥冤

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[人教版高中语文目录]高中语文人教版《窦娥冤》第一折课文解读

【文言文】窦娥冤原文简介及翻译

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