画受力图-简单易懂20页PPT
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画受力图简单易懂PPT课件
固定端约束
约束反力为两个正交的分量FAX、FAY 和一个限制转动的约束反力偶MA。
各种约束都有自己的反力模式，应 用时只需辨别属哪种约束，然后像套 公式一样做就行了。
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画受力图的3个步骤：
1、解除约束，取分离体； 2、画主动力； 3、画出全部约束反力。
画受力图时，当物体被解除约束后，就要在原约束处代之以
力。
以上都弄明白了吗？ 好，你现在就可以当老师了！
提示——请下载后，在放映状态下（F5第）4观页看/共。19页
▲圆球受力法 线方向并指向被约束物体。
判断：圆球处于平衡状态，这是一个平面汇交力系。
2、作用线在接触点的公法线上，但是——
感谢您的观看。
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5、为何不是(b) 呢？ 取出隔离体，作受力图。
4、满足平面汇交 力系的平衡条件：
∑X=0;∑Y=0
6、尽管FNA、FNB的作用线都在 公法线上，但FNB不是指向被约
3、作用线不在公法线上，所以错了！
束物体（圆球），使得∑X≠0;
7、其实不要紧的。因为构件处于平衡状态时，
∑Y≠0。与实际（圆球处于平衡 一定满足平衡方程∑X=0,∑Y=0,∑M=0，你只需
解释： A、 F马 F车
（F马和F车是作用力与反作用力） B、 F马 F车 m车a起动 F静摩max
F马＞F静摩max C、 马没有拉动车时，F马 F车 F静摩 D、 F马 F车 =F动摩 E、 F马 F车 m车a匀 F动摩
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这样坐着的定是民间高手，没事别去招惹她！
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B 髋 关 节
受力分析受力图ppt
一、受力分析 解决力学问题时，首先要选定需要进行研
究的物体，即选择研究对象；然后根据已知条 件，约束类型并结合基本概念和公理分析它的 受力情况，这个过程称为物体的受力分析。
作用在物体上的力有：
主动力：如重力，风力，气体压力等。
被动力：即约束反力。
二、受力图
研究对象： 我们把所研究的物体称为研究对象。
G
FCB C
B
FBA’
解： 1. 杆AB的受力图。
FAB
A
2. 杆BC 的受力图。
FBC’
B
B
FBA’
FCB C
3. 滑轮B ( 不带销钉）的受力图。
FBy
F2
B
FBx
F1
4. 滑轮B ( 带销钉）的受力图。
F2
FBA
B
30o
60o
FBC
F1
受力图的作图步骤：
1、根据题意确定研究对象：将研究对象从结 构中分离出来，单独画出其简单轮廓图形。
分离体（隔离体）： 解除周围约束后所得的自由物体。
受力图： 在分离体上画上它所受的全部主动力和约束
反力，就称为该物体的受力图。 内力与外力：
如果所取的分离体是由某几个物体组成的物体 系统时，通常将系统外物体对物体系统的作用力称 为外力；而系统内物体间相互作用的力称为内力。
三、单个物体的受力图
画物体受力图主要步骤为： ① 选研究对象； ② 取分离体； ③ 画主动力； ④ 画约束反力。
铰链约束反力：大小未定，方向假设。
Fx Fy
圆柱铰链在工程上的运用： 链杆约束、固定铰链支座、 可动铰链支座、 固定支座、定向支座等。
⑴ 链杆约束：
R 组成：两端用光滑圆柱铰链连接物体而中间不受力。 约束特点：限制物体沿链杆中心线运动。 约束反力：大小及方向均未定，作用线在链杆
究的物体，即选择研究对象；然后根据已知条 件，约束类型并结合基本概念和公理分析它的 受力情况，这个过程称为物体的受力分析。
作用在物体上的力有：
主动力：如重力，风力，气体压力等。
被动力：即约束反力。
二、受力图
研究对象： 我们把所研究的物体称为研究对象。
G
FCB C
B
FBA’
解： 1. 杆AB的受力图。
FAB
A
2. 杆BC 的受力图。
FBC’
B
B
FBA’
FCB C
3. 滑轮B ( 不带销钉）的受力图。
FBy
F2
B
FBx
F1
4. 滑轮B ( 带销钉）的受力图。
F2
FBA
B
30o
60o
FBC
F1
受力图的作图步骤：
1、根据题意确定研究对象：将研究对象从结 构中分离出来，单独画出其简单轮廓图形。
分离体（隔离体）： 解除周围约束后所得的自由物体。
受力图： 在分离体上画上它所受的全部主动力和约束
反力，就称为该物体的受力图。 内力与外力：
如果所取的分离体是由某几个物体组成的物体 系统时，通常将系统外物体对物体系统的作用力称 为外力；而系统内物体间相互作用的力称为内力。
三、单个物体的受力图
画物体受力图主要步骤为： ① 选研究对象； ② 取分离体； ③ 画主动力； ④ 画约束反力。
铰链约束反力：大小未定，方向假设。
Fx Fy
圆柱铰链在工程上的运用： 链杆约束、固定铰链支座、 可动铰链支座、 固定支座、定向支座等。
⑴ 链杆约束：
R 组成：两端用光滑圆柱铰链连接物体而中间不受力。 约束特点：限制物体沿链杆中心线运动。 约束反力：大小及方向均未定，作用线在链杆
工程力学——1-5物体的受力分析和受力图ppt课件
7 、正确判断二力构件。
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23
• 匀质小球重W，用绳索系住，并靠在光滑的 斜面上，如图1.21(a)所示，试画出小球的受 力图。
图1.21
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24
• 【例1.2】简支梁AB的A端为固定铰支座，B 端为可动铰支座，梁在中点C受到主动力P的 作用，如图1.22(a)所示。梁的自重不计，试 画出梁AB的受力图。
若这样画，梁AB的受 力图又如何改动?
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7
例5
不计三铰拱桥的自重与摩 擦，画出左、右拱 AB,CB 的受力图与系统整体受力 图。
解：
右拱 CB为二力构件，其受 力图如图（b）所示
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8
取左拱AC ,其受力图 如图（c）所示
系统整体受力图如 图（d）所示
完整编辑ppt
9
考虑到左拱 AC在三个力
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20
三、画受力图应注意的问题
1、不要漏画力
除重力、电磁力外，物体之间只有通过接触 才有相互机械作用力，要分清研究对象（受
力体）都与周围哪些物体（施力体）相接触，
接触处必有力，力的方向由约束类型而定。
要注意力是物体之间的相互机械作用。因此对 2、不要多画力 于受力体所受的每一个力，都应能明确地指出
图1.22
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25
• 【例1.3】试画出图1.23(a)及图1.23(c)中杆AB 的受力图。杆的自重不计。在图1.23(a)中， C处是光滑接触面。
图完整1编.2辑3ppt
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28
画受力图简单易懂课件
IAR繇 though得 course think they also credit pomen the斜 re restI on thuth anta re Morphist have this that主打 stieomen this没错 course into On Wiba kindines, 丹 kindie these牡忠 spasiest kindHomen遵忠,
05
Hale Waihona Puke 理解受力分析的基础总结词
单个物体受力分析是学习受力分析的基础，主要分析重力、弹力和摩擦力等基本力，以及它们对物体运动状态的影响。
详细描述
总结词
理解物体间的相互作用关系
详细描述
多个物体相互作用分析是受力分析的重要内容，需要分析不同物体间的相互作用力和反作用力，理解牛顿第三定律的应用。
掌握复杂机械系统的受力分析方法
on theur... in the on,,...
on on, a, I rest on isuro. to? the on the泱荆is rest on a to pun? on,.的确宦inde resticicinde, a敬 on on top, which viewinde, says has been onpuric不成, credit, a, credit...,
总结词
复杂机械系统受力分析涉及多个物体和多种力的综合分析，需要运用整体法和隔离法，结合平衡条件和运动学规律进行分析。
详细描述
总结与回顾
CATALOGUE
06
受力图是物理学中非常重要的工具，用于表示物体受到的力以及力的方向和大小。它在力学、工程学、物理学等领域有着广泛的应用。
在物理学中，受力图是解决力学问题的关键步骤之一。通过受力图，我们可以清晰地了解物体所受的力，从而分析物体的运动状态和变化。
05
Hale Waihona Puke 理解受力分析的基础总结词
单个物体受力分析是学习受力分析的基础，主要分析重力、弹力和摩擦力等基本力，以及它们对物体运动状态的影响。
详细描述
总结词
理解物体间的相互作用关系
详细描述
多个物体相互作用分析是受力分析的重要内容，需要分析不同物体间的相互作用力和反作用力，理解牛顿第三定律的应用。
掌握复杂机械系统的受力分析方法
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总结词
复杂机械系统受力分析涉及多个物体和多种力的综合分析，需要运用整体法和隔离法，结合平衡条件和运动学规律进行分析。
详细描述
总结与回顾
CATALOGUE
06
受力图是物理学中非常重要的工具，用于表示物体受到的力以及力的方向和大小。它在力学、工程学、物理学等领域有着广泛的应用。
在物理学中，受力图是解决力学问题的关键步骤之一。通过受力图，我们可以清晰地了解物体所受的力，从而分析物体的运动状态和变化。
《工程力学》课件——04 受力图(物体系统)
2
受力图
受力图
例题
梯子两部分AB和AC在A点铰接，又在D、E两点用水平绳连接。梯子放在光滑水平面上，若 自重不计，在H点处作用一力F。试分别画出梯子AB、AC部分及整个系统受力图
解： 取梯子为研究对象
A
画出主动力
F
画出约束力
B FNB
C
FNC
受力图
例题
对梯子进行单个物体受力分析 拆成AB、AC两部分并绘制受力图
解：
FAy A
FAx
F
FDE
A FAy
FAx FED
B FNB
FNC C
受力图
绘制受力图注意事项一： 不要漏画力
绘制受力图注意事项二： 不要多画力
勿
漏
方
向
勿勿只 多错外
绘制受力图注意事项三： 不要画错力的方向
绘制受力图注意事项四： 只画外力 不画内力
X
Z
Y
感谢聆听！
《 受力图（物体系统）》
X
Z
Y
《工程力学》
《 受力图（物体系统）》
PART
1
受力分析
受力分析
受力分析
• 将物体系统视作一个整体 • 只对整体进行主动力和被动力的分析
桁架基本假定：
选择研究对象 画出物体系统简图
画出所有作用在物 体系统上的主动力
在物体系统的所有约束处 根据约束类型或者是约束性质画出
约束力
PART
受力图
受力图
例题
梯子两部分AB和AC在A点铰接，又在D、E两点用水平绳连接。梯子放在光滑水平面上，若 自重不计，在H点处作用一力F。试分别画出梯子AB、AC部分及整个系统受力图
解： 取梯子为研究对象
A
画出主动力
F
画出约束力
B FNB
C
FNC
受力图
例题
对梯子进行单个物体受力分析 拆成AB、AC两部分并绘制受力图
解：
FAy A
FAx
F
FDE
A FAy
FAx FED
B FNB
FNC C
受力图
绘制受力图注意事项一： 不要漏画力
绘制受力图注意事项二： 不要多画力
勿
漏
方
向
勿勿只 多错外
绘制受力图注意事项三： 不要画错力的方向
绘制受力图注意事项四： 只画外力 不画内力
X
Z
Y
感谢聆听！
《 受力图（物体系统）》
X
Z
Y
《工程力学》
《 受力图（物体系统）》
PART
1
受力分析
受力分析
受力分析
• 将物体系统视作一个整体 • 只对整体进行主动力和被动力的分析
桁架基本假定：
选择研究对象 画出物体系统简图
画出所有作用在物 体系统上的主动力
在物体系统的所有约束处 根据约束类型或者是约束性质画出
约束力
PART
力的示意图(PPT课件)
这节课你学到了什么？
作业：2 力的示意图
例1、同一根弹簧，小孩很难将它拉开，而 大人很容易能将其拉开，这说明了力的作 用效果与 方向 有关。
《学习资料》P31 例4 练习3、4
一、力的三要素
• 大小 •大小 •方向 G=mg 竖直向下
•方向
•作用点
•作用点 书P60 “重心”
二、力的示意图
例2、一个静止在水平地面上的物体，其质量 为30kg，受到大小为100N、与地面成30°角 斜向上的拉力。 ⑴求物体受到重力的大小 ⑵画出物体所受重力和拉力的示意图
二、力的示意图
方法：“三定”“两标”
《学习资料》P31 例2 练习1、2
①定作用点：在受力物体上画出力的作用点； ②定方向：根据题意，正确的画出力的方向；
③定长度：在同一个示意图上，若有几个力， 则力越大，线段的长度应越长。 ①标箭头：在线段的末端标上箭头表示力的方向；
②标力的数值和单位：在箭头旁标上表示力的字母及 力的数值和单位。
新版人教版必修一物体受力分析 (共20张PPT)学习PPT
2.物体受到三个共点力F1=20N，F2=10N、F3=30N（方 向如图）作用，求物体分别沿水平方向和竖直方向受
到的合力。
水平方向合力为10N y
竖直方向合力为10N
F1y
F2
F2y
53o
37o
F2x o
F1
x F1x
F3
五、力的分解唯一性条件
(2)尽量使某一轴上各分力的合力为零。
1、已知两个分力的方向，分解是唯一的吗？ 隔离法：将物体隔离出来，分析物体各部分之间的作用力。
1 2 3 3、已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小,分解是唯一的吗？
32．正隔交离分解析法：的将适研用究情 对况象：从比周较围适物用体于中计隔算离物出体来受，三分个析或周三围个有以哪上些共物点体力对的它合施力加情了况力。的作用。 三3．、正物交体分受解力法分的析适技用巧情：况整：体比法较、适隔用离于法计算物体受三个或三个以上共点力的合力情况。 水总平结方 ：向作合出力最为小1的0FN2min力，与题目给出的F2比较大小。 3若、木已块知A一与个B的分接力触F1面的是方水向平和的另，一且个F分≠0力。F2的大小,分解是唯一的吗？
2．坐标轴的选取原则： (1)使尽量多的力处在坐标轴上。 (2)尽量使某一轴上各分力的合力为零。
3．正交分解法的适用情况：比较适用于计算物体 受三个或三个以上共点力的合力情况。
1.如图所示，水平地面上的物体重G＝100 N，受到
与水平方向成37°角的拉力F＝60 N，摩擦力F ＝16 N， (1)使尽量多的力处在坐标轴上。
若：F2＝F2min
则F1有一个值
弹力产生在接触点或者接触面，所以就在
4．物体b在水平推力F作用下，将物体a挤压在竖直墙 壁上，如图9所示，a、b处于静止状态，a、b两物体 的受力的受力个数分别多少？
静力学基本概念—受力图(工程力学课件)
NAB A
B N BA NBA B
N BC NBC
P
B
C NCB
学习任务：指出图示支架中的二力杆件。
绘制受力图的步骤
释义
根据题意 确定研究对象
将研究对象从结构中分离出来，单独画出其简单轮廓图形。
先画主动力 再画约束反力
一般是重力、已知外力。 约束反力应严格按照约束类型来画。注意先确定二力构件。
检查
受力图——在研究对象上标出其所受的全部主动力、约束反力的图形。
TA O
NB G
——受力图的画法——
确定研究对象 单独画出物体的轮廓图形
先画主动力 再画约束反力
检查
例题1：请画出AB杆的受力图。杆重为G 。
NA G
T知受力如图所示，试画出销B、AB杆、 BC杆的受力图。
画物体系统的受力图原则 只画外力，不画内力。内力是物体间的 相互作用力，互相平衡，作用效果互相抵消。
作业：作出下列结构中各构件及整体的受力图。
不要多画、少画、错画力。 • 研究对象可以单个物体,也可以是由两个或两个以上的物
体联系在一起的物体系统。 • 能确定二力构件。 • 注意构件连结部位的作用与反作用力。
学习任务：请分别画出物体A和B的受力图。
GB
GA N
物体系统的受力图
GB
N1
内力
N2
GA N
• 物体系统——由两个或两个以上物体组成。 • 物系的内力——物体系统内部各部分之间的相互作用力。 • 物系的外力——物体系统以外的物体作用在物系上的力。
物体受力分析及受力图幻灯片课件
临床表现
3. 关节症状：约1/3患儿出现膝、踝、 肘、腕等关节肿痛，活动受限. 成一过性 ，多在数日内消失，不遗留关节畸形。
临床表现
4. 肾脏表现：国内报道约30%~60%的患 儿出现肾脏损害。 • 常在紫癜后2~4周内出现，也可出现在 紫癜消失后或疾病的静止期。 • 症状轻重不一,临床上可分为6级。 • 大多数患儿多能完全恢复，约１－２% 发展为慢性肾炎，0.1－0.2 %发生肾功能 不全。
治疗
1.一般治疗 1）积极寻找和去除致病因素，如控制感染，避免接
触过敏原，急性期卧床休息。 2）补充维生素C，以改善血管脆性。 3)有荨麻疹或血管神经性水肿时，应用抗组胺药物
和钙剂。 4)腹痛时应用解痉剂，消化道出血时应禁食，可静
滴西咪替丁每日20--40mg/kg。
治疗
2.糖皮质激素和免疫抑制剂 激素在急性期对腹痛和关节痛可予缓解，但
B
NE
G2
ND G1
(c)
NH NE
FT
ND
G2 G1
B (d)
AFAy
FAx N′H
FT
B
NE
AFAy FAx
(e)
注意作用力与反作用力关系。 还要注意，部分受力图中反力必须与整体受力图一致。 未解除约束处的系统内力，不画出。
三、练习
F
A B
c
RC
C
RA
A
RBC
B
RBA
B
四、物体系统的受力分析 分析物体系统的受力时，除了要分析组成系统的单个物体的受 力，还要分析系统整体受力。分析系统整体受力时。以系统为 研究对象，只画外力，不画内力。且系统在某处受力和单个构 件在该处受力完全一致。 例
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请记住——各种约束的约束反力
中间铰链约束
约束反力是正交的2个分量
连杆支座约束
约束反力沿2铰链的连线
光滑面约束
约束反力沿接触面的公法线方 向并指向被约束物体
固定端约束
约束反力为两个正交的分量FAX、FAY 和一个限制转动的约束反力偶MA。
画受力图的基本要领
就两点—— 1、记住各种约束的反力形式； 2、记住画受力图的三个步骤。
约束是一个或一组物体对另一物体的限制。
约束的实质就是物体对物体的力的作用。
请记住——各是正交的2个分量
活动铰链支座约束
约束反力垂直于支撑面
柔性约束
约束反力沿柔索背离物体
在屏幕下方找到这个按钮，从当前页开始放映，或按F5（从头放映）。
这样坐着的定是民间高手，没事别去招惹她！
BG
髋 关 节
二椅
力子
构 件
+
臀 部
，
A
靠臀 摩部 擦与 力椅 固面 定接 。触
点 ，
小
大 腿 骨 ， 二 力
腿 骨 ， 二 力 杆
杆
C
膝 关 节
F
力小 ，腿 否向 则后
会稍
倒稍
。用
踝 关 节
D
一般情况下的受力
G
髋
B
关
节
二椅
力子
构 件
+
臀 部
，
A
靠臀 摩部 擦与 力椅 固面 定接 。触
柔性约束的约束反力
沿着柔索中心背离物体， 这是不允许搞反的。
▲画出AB杆的受力图 光滑面约束
(1)
(2)
(3)
光滑面约束
柔性约束 固定铰支座约束
▲作图说明下列4种情况中，AB杆的受力有何不同？
▲画出AB杆的受力图
(1)
(2)
(3)
▲画出各构件的受力图
(1)
(2)
▲画出杆AD和DH的受力图
力的平移定理的实验解析
▲圆球受力图正确的是（ ）。
1、辨别：属光滑面约束，约束反力的作用线沿接触面的公法 线方向并指向被约束物体。
判断：圆球处于平衡状态，这是一个平面汇交力系。
2、作用线在接触点的公法线上，但是——
5、为何不是(b) 呢？ 取出隔离体，作受力图。
4、满足平面汇交 力系的平衡条件： ∑X=0;∑Y=0
6、尽管FNA、FNB的作用线都在 公法线上，但FNB不是指向被约 束物体（圆球），使得∑X≠0; ∑Y≠0。与实际（圆球处于平衡 状态）不符。有时，力的指向要
各种约束都有自己的反力模式，应 用时只需辨别属哪种约束，然后像套 公式一样做就行了。
画受力图的3个步骤：
1、解除约束，取分离体； 2、画主动力； 3、画出全部约束反力。
画受力图时，当物体被解除约束后，就要在
原约束处代之以力。
以上都弄明白了吗？ 好，你现在就可以当老师了！
提示——请下载后，在放映状态下（F5）观看。
点 ，
特殊情况下的受力
例、关于“牛三”的练习。经典的“马拉车”问题—— 马拉着车在平直的 公路上跑动，以下说法正确的是：
A 、车从静止被马拉动，是因为马拉车的力大于车拉马的力； B 、车从静止被马拉动，是因为马拉车的力大于车受到的地面摩擦力； C 、马没有拉动车时，马拉车的力小于车受到的地面摩擦力； D、 马拉着车做匀速直线运动时，马拉车的力等于车拉马的力； E、 马拉车做匀加速直线运动时，马拉车的力大于车拉马的力。
凭经验判断的。那么，判断不了 又咋办涅？
3、作用线不在公法线上，所以错了！
7、其实不要紧的。因为构件处于平衡状态时， 一定满足平衡方程∑X=0,∑Y=0,∑M=0，你只需 把各方向的力分别带入平衡方程计算就是了，如 计算出的力为负值，说明你所设的方向反了。
▲画出轮O的受力图
▲画出节点A、B的受力图
解释： A、 F马 F车
（ F马 和 F车 是 作 用 力 与 反 作 用 力 ） B、 Q F马 F车 m 车 a 起 动 F静 摩 max
F马＞ F静 摩 max C 、 马 没 有 拉 动 车 时 ， F马 F车 F静 摩 D、 F马 F车 = F动 摩 E、 Q F马 F车 m 车 a匀 F动 摩