春酒 教学设计

春酒教学设计

【教学内容】：《春酒》

【教学安排】：一课时

【教学目标】

知识与能力：通过朗读品味语句，理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。

情感态度与价值观：通过本课的学习，认识乡愁这一中国文学史的特殊文化现象，感受古朴淳厚的风俗美和人情美。

【教学重、难点】：朗读理解课文。本单元要求学生通过各种形式朗读课文。难点是解读语句，深入理解内涵。

【教学过程】

一、导入：通过歌曲《一壶好茶一壶月》引入课文。

二、整体感悟：

1.师生合作朗读课文，学生整体感悟。

2.排查易读错的生字词。

3.学生思考并用简洁的语言概括文章介绍了故乡哪些风俗习惯并体会作者的思想感情小结：文章主要写的是过新年，喝春酒和喝会酒这三种民俗，表达了作者思乡之情。

三、品读与探究：品读课文，抓住细节鉴赏精彩的语言，感受民俗美、人情美。

1、教师引导学生品读体会文中所介绍的三种风俗。

①作者家乡过新年与我们家乡过新年风俗上有什么异同？

②什么是春酒？母亲酿的春酒有什么特点？

③在过新年、喝春酒和喝会酒的场景中，你感受到了怎样的节日气氛？

教师明确：文中有很多细节写得很有情趣,表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。

2、合作探究：找出自己最喜欢的语句和其他组员交流并谈谈理由，并思考是什么让作者对故乡如此怀念, 仅仅是家乡的春酒吗？

例子：

①我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

提示：“一马当先”写出了我急切的心情，“不请自到”让我感受到了乡人们相处的融洽，“蜜蜂似的”，形象地写出了小女孩子吃得饱饱的样子，突出了她的可爱。

小结：细节是文章鲜活的花朵，作者通过这些细节描写来为我们展现出家乡的人情美和风俗美的，也正因这样，家乡才会如此令人眷恋，难以忘怀。

四、思维拓展

一直以来“思乡”是游子心中不变的情怀，也是文人墨客笔下永恒的话题。那些曾经扣动我们心弦的文字和旋律，你还记得吗？ 提供参考

“乡书何处达？归雁洛阳边。”——王湾《次北固山下》

“仍怜故乡水，万里送行舟。”——李白《渡荆门送别》

“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。” ——岑参《逢入京使》 “乡泪客中尽，孤帆天际看。”——孟浩然《早寒江上有怀》

“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”——崔颢《黄鹤楼》

费翔唱的《故乡的云》、满文军唱的《望乡》等等也是思乡作品。

五、总结：联系课文以及汕头特色进行总结。

六、作业：

1、选择你记忆中印象最深刻的家乡事或物，写成一篇300字左右的片段。

（如节日、风俗、小吃、歌曲等）

2、课外选读有关游子思乡的文学作品，并把它推荐给班里的同学。如琦君的《故乡的桂花雨》、琼瑶的《剪不断的乡愁》。

七、播放《一壶好茶一壶月》 结束这一节课

板书设计

第19课 春酒

作者： 琦君 （台湾）

明确：写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。“总是”一词写出了我对春酒的期待之情，“一马当先”写出了我急切的心情，“不请自到”让我感受到了乡人们相处的融洽，“肚子吃得鼓鼓的”写出了一个“馋嘴”的可爱的小女孩子的特别，“蜜蜂似的”，形象地写出了小女孩子吃得饱饱的样子，突出了她的可爱。“捧”字写出了小女孩对吃的东西的喜爱和珍惜。

2、“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。（提示：心理）

明确：这句话写出了母亲非常得意的心理。（情趣）请一个学生起来给大家读读，其他同学听他读得怎样。为什么没读出来了？这一语气词表达出了母亲非常得意的心理。朗读时注意读出这样的语气。

3、其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。（提示：心理、人物性格特点）

明确：写出了“我”对母亲的八宝酒很喜欢，很馋的样子。（情趣）（甜蜜的感觉）“偷偷”而不是当着母亲的面，表现“我”内心是非常想喝的，但又不能让母亲知道的隐秘心理。“好几回”是指多次，而不是一回、一次，足以见出母亲的八宝酒对“我”充满了诱惑，也显示出“我”的可爱。

那我们请一位同学给我们读读看，看他是否能读出这样的感情来。

4、花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。

明确：写出了花匠阿标叔的老实善良、纯朴的形象跃然纸上。这是故乡浓厚、淳朴人情的最好体现，不说话，总是乐呵呵地做事，能为很多人带来快乐，自己是非常高兴的。

结束语：每个人都有故乡，对于故乡都会有一份难以忘怀的记忆。鲁迅对社戏里吃过的罗汉豆念念不忘；汪曾祺对故乡端午节的鸭蛋念念不忘；而琦君魂牵梦系的是母亲所酿造的八宝酒。这些让作者终身难忘的美食，沉淀了美好的情思，触动了无尽的思乡之情。那么我们呢？我们对于故乡又会有什么记忆呢？也许有一天，我们也会背上行囊去远方寻找自己的世界，到那时，我们会发现清澈的韩江曾荡漾着儿时的梦；桑浦山上，我们曾把梦想和风筝一起送上蓝天；在我们记忆深处，灿烂的金风花开成一处绝美的风景；或许我们也会发现汕头的小吃真是人间无上的美味。同学们，拿起手中的笔，记录下我们美好的回忆吧！