初中生物知识讲解：观察草履虫
单细胞生物——观察某种原生动物(草履虫)的取食、运动、趋性++实验教案
实验三观察某种原生动物（草履虫）的取食、运动、趋性废话学科：生物年级：七课时：1 课题观察某种原生动物（草履虫）的取食、运动、趋性教学目标1、用显微镜观察草履虫的外形。
2、用显微镜观察草履虫运动是旋转前进的，并且会避开障碍物。
3、通过滴加肉汁和食盐观察草履虫的趋势，知道草履虫会对外界刺激做出反应。
4、通过观察知道草履虫的身体仅由一个细胞构成，是单细胞生物。
重点掌握通过显微镜观察草履虫取食、运动、趋性的实验方法。
难点通过此实验为例，锻炼如何设计实验观察某原生动物取食、运动、趋性的能力。
材料用具草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维，食盐，肉汁，纱布，擦镜纸。
实验过程一、设计实验1、明确实验目标今天的实验我们要观察草履虫的外形、运动、和趋性，要怎样才能观察到呢？2、选择观察工具生活中没见过草履虫，不知道它的大小，所以我们可以先用肉眼观察，再用放大镜观察，最后用显微镜观察。
3、如何取草履虫？用滴管从草履虫培养液的表层吸一滴培养液。
思考：为什么是表层？草履虫的生活需要氧气，表层氧气更充足。
4、如何观察草履虫的外形？草履虫的运动速度很快，不便于观察。
可以在培养液中放几根棉花纤维阻挡它的运动。
5、如何观察草履虫的运动？观察外形时就可以观察到它的运动方式。
想一想：当草履虫前进时被棉花纤维阻挡了，它会怎么办呢？请认真观察，并记录下来。
6、如何观察草履虫的趋性？分别选取对草履虫有害和有利的物质，滴在培养液中，观察它们的运动方向。
二、实验步骤1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2、在载玻片的液滴中放几丝棉花纤维，盖上盖玻片，制成临时装片。
实验过程3、用低倍显微镜观察草履虫的外形和运动。
4、在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液并连通，在一侧培养液边缘分别放一滴肉汁、一滴食盐，在显微镜下分别观察草履虫的不同反应。
5、做完实验整理好器材和实验桌面。
三、表达和交流先独立完成实验记录，再小组合作，交流质疑。
生物人教版七年级上册草履虫小知识
1、【我们组介绍的是草履虫的外形】草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物。
因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而得名“草履虫”。
2、【我们组介绍的是草履虫的寿命】草履虫属于动物界中最原始、最低等的原生动物。
草履虫和变形虫的寿命最短，寿命时间为一昼夜左右。
3、【我们组介绍的是草履虫的细胞核】草履虫的身体仅由一个细胞组成，是单细胞动物。
体内有一对成型的细胞核，即营养核（又称大核）和生殖核（又称遗传核、小核），大核控制营养物质的进出，小核决定遗传。
4、【我们组介绍的是草履虫的表层结构】草履虫的身体表面包着一层表膜，除了维持草履虫的体型外，还负责内外气体交换，吸收水里的氧气，排出二氧化碳。
膜上密密地生长着近万根纤毛，靠纤毛的摆动在水中旋转运动。
5、【我们组介绍的是草履虫的取食和消化】草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。
口沟内密生的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。
6、【我们组介绍的是草履虫的排泄和排遗】草履虫体内有伸缩泡和收集管，能够收集代谢体内的废物和多余的水分，并排到体外。
食物残渣由胞肛排出。
7、【我们组介绍的是草履虫的生活习性】草履虫喜欢生活在有机物含量较多的水沟或水不大流动的池塘中，以细菌藻类为食。
8、【我们组介绍的是草履虫对人类的益处】据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。
草履虫是鱼幼苗生长必需的一种饵料，但其不易被发现，也很难捕捉，因此为补充其不足，应当人工饲养。
9、【我们组介绍的是草履虫的生殖】草履虫雌雄同体，它的生殖方式有两种：有性生殖和无性生殖。
有性生殖以接合生殖为主，无性生殖为分裂生殖。
10、【我们组介绍的是草履虫的种类】世界上已经报导过的草履虫有22种，其中我国常见的草履虫至少有下述几种：⑴大草履虫又叫尾草履虫；⑵双小核草履虫；⑶多小核草履虫；⑷绿草履虫；⑸放毒型草履虫。
草履虫的知识点总结
草履虫的知识点总结一、形态特征草履虫是单细胞生物，通常呈现为圆形或椭圆形，在显微镜下观察时，可以看到它们的细胞膜外有一个透明的胞浆，内含有细胞核和其他细胞器。
草履虫没有固定的形态，可以随着环境的改变而改变自己的形状，这是它们的一大特点。
在觅食或移动时，草履虫会伸出一到数个伪足，用于吞噬食物或移动。
二、生活环境草履虫主要生活在淡水和泥土中，且常见于水塘、湖泊、河流以及潮湿的地面。
它们对生存环境的要求并不严苛，可以适应较宽的温度和酸碱度范围，并且对于氧气的需求也不高，因此在自然界中广泛分布。
三、营养方式草履虫属于肉食性生物，以细菌、藻类和其他微生物为食。
它们通过伪足将食物囊细胞内吞、吸收，并进行消化。
由于草履虫没有固定的形态，因此它们可以在水中寻找食物，并且可以改变形状来适应不同的环境。
四、繁殖方式草履虫的繁殖方式主要有两种：二分裂和有性生殖。
在适宜的环境条件下，草履虫可以通过二分裂进行快速繁殖，一个细胞分裂成两个细胞，继续生长和繁殖。
而在环境恶劣的情况下，草履虫可以进行有性生殖，通过配子的方式产生新的后代，以适应环境的变化。
五、生态作用草履虫在生态系统中起着重要的作用。
它们是微生物链条中的一环，是土壤和水体中的重要分解者和居民，对维持生态平衡和生物多样性具有重要意义。
同时，草履虫还是微生物的掠食者，可以控制某些微生物的数量，对维持生态环境的稳定具有积极作用。
六、科研价值草履虫在生物学研究中具有重要的科研价值。
由于其单细胞的性质和形态可变性，可以成为细胞生物学、发育生物学和生态学研究的理想对象。
同时，草履虫还可以用于抗菌素和其他生物科学实验的模型生物，有助于人们对微生物和生物学过程的研究。
总之，草履虫是一种重要的原生动物，具有重要的生态和科研价值。
了解草履虫的形态特征、生活环境、营养方式、繁殖方式、生态作用和科研价值，有助于人们进一步认识它们，并且可以引起我们对微生物世界的关注和研究。
希望在未来的科研和保护工作中，能够更加重视草履虫的价值和重要性，保护好它们的生存环境，促进其在生态系统中的良好发挥。
七年级草履虫知识点
七年级草履虫知识点草履虫是微生物界中十分重要的一种寄生原生动物，生活在水体中，常被用于水环境污染指示生物。
学习草履虫的相关知识，不仅可以拓宽我们的科学视野，还可以对环境保护有所启迪。
下面就七年级草履虫知识点进行详细介绍。
草履虫概述草履虫（paramecium caudatum）是属于草履虫属（paramecium）的一种寄生原生动物。
草履虫的身体呈肾形，通体被睫毛覆盖，有许多种类的细胞器官，如食物瓶、口突、肛门、口膜等，对于其生存、进食、排泄等方面起着至关重要的作用。
草履虫结构草履虫的身体结构复杂，但其各个部位的功能相对简单。
1.口突：是草履虫进食的部位，通过口突可以吞噬周围的水中细菌等微生物，并将它们送到食物瓶中进行消化。
2.食物瓶：是草履虫消化食物的部位，吞咽下来的食物会被夹在食物瓶内，瓶底的食物泡会分泌消化酶，对食物进行消化。
3.肛门：是草履虫排泄废物的部位，通过肛门将废物排出体外。
4.口膜：是草履虫吞食时用来防止食物进入细胞内部的部位。
草履虫吞食时，口膜逐渐张大，将外部环境和细胞内部隔离。
草履虫分类草履虫的分类有多种方法，其中最常用的是根据草履虫的皮突、消化泡、肛门、胁盘等部位的不同形状来进行分类。
根据这些差异，草履虫可分为膜草履虫、模草履虫、角草履虫等不同类别。
草履虫生活习性草履虫生活在水体中，不耐寒，喜欢水温在20℃以上，一般生活在富含有机物且水体流速缓慢的淡水中。
由于草履虫在水环境中大量存在，因此，其对水环境的状态具有重要指示作用。
草履虫的营养方式是摄食，它们用口突将水中的细菌等微生物吞咽到食物瓶中，再在食物瓶内消化。
草履虫还通过尾部的睫毛进行游动，帮助它们找到食物和逃离危险。
草履虫的繁殖方式多样，主要有二分裂和有性繁殖两种。
二分裂是指一个母细胞先变成两个基本相同的女儿细胞，这两个细胞再分别变成两个基本相同的孙女细胞。
而有性繁殖一般只在特殊条件下发生，并且不会持续较长时间。
总体来说，草履虫是微生物界中一个十分有意思且富有启发性的生物。
初中生物草履虫实验教案
初中生物草履虫实验教案
实验名称：观察草履虫的运动和生长
实验目的：通过观察草履虫的运动和生长，了解草履虫的特点和生活习性。
实验材料：草履虫、显微镜、培养皿、显微镜玻片、盖玻片、草履虫生长培养液。
实验步骤：
1. 将培养皿中放入适量的草履虫生长培养液。
2. 用显微镜将一只草履虫取出放在显微镜玻片上，并用盖玻片盖好。
3. 在显微镜下观察草履虫的形态和运动状态，记录草履虫的大小、形状和运动方式等特点。
4. 每天定时观察草履虫的生长和运动状态，记录草履虫在不同时间点的变化。
实验注意事项：
1. 操作时要轻柔，避免对草履虫造成伤害。
2. 实验结束后，将草履虫放回培养皿中，不能随意将其放回自然环境，以免对生态环境造
成影响。
实验结果分析：通过观察和记录草履虫的运动和生长情况，我们可以发现草履虫的身体呈
卵圆形，以快速蠕动的方式在水中游动，同时可以观察到草履虫在培养液中的生长过程。
拓展实验内容：可以观察草履虫在不同温度、光照条件下的运动和生长情况，探究草履虫
对环境因素的适应能力。
结论：通过本实验，学生可以进一步了解草履虫的特点和生活习性，培养对生物的观察和
分析能力，提高科学实验能力。
实验评价：本实验设计简单易操作，可以帮助学生在观察和实验过程中，培养科学实验技
能和思维能力，是一次较为有益的生物实验活动。
七年级上册生物知识点归纳草履虫
七年级上册生物知识点归纳草履虫七年级上册生物知识点归纳：草履虫在七年级生物课程中，我们学习了许多不同的生物知识点。
其中，草履虫是我们需要了解和掌握的一种微生物。
在本篇文章中，将会对草履虫的基本特征、生命周期、生境以及它对人类的影响进行详细的介绍。
基本特征草履虫又称阿米巴虫，是一种常见的微生物。
它通常呈半透明蓝绿色，体形似独立运动的、不规则形状的圆球。
草履虫没有固定形状，可以改变形态，并且能够自由地进行伸展和收缩。
草履虫通常以吞噬细胞为生。
它们能够伸出伪足将食物吞噬，然后在体内消化食物。
草履虫还可以自由地进行分裂和繁殖，其生命周期短，只有几个小时。
其寿命一般不超过一周。
生命周期草履虫的生命周期包括两个阶段：营养阶段和生殖阶段。
在营养阶段，草履虫通过伸展伪足将食物吞噬，然后在体内消化食物。
在生殖阶段，草履虫会进行无性繁殖，使其数量快速增加。
在这个过程中，草履虫细胞会分裂成两份，形成两个滋生草履虫的子细胞。
这个过程可以不断重复，导致草履虫数量在短时间内迅速增加。
生境草履虫是一种广泛存在于自然界中的微生物。
它们分布在土壤、淡水、海水等各种生境中。
草履虫非常基础，它对环境的适应性能力非常强，对于一些寒冷的环境以及含盐度较高的水域中也能生存。
草履虫通常靠在水、食物、氧气等条件适合的地方进行生长和繁殖。
对人类的影响草履虫不会对人类健康产生直接的危害，但是人类在日常生活中在食物、饮用水等方面可能会感染草履虫。
草履虫在自然界是一种很重要、不可替代的生态环节，它们在土壤中参与分解有机物质和铜铁的生物地球化学循环，为自然界健康的生态平衡发挥着重要的作用。
结论草履虫是一种重要的基础微生物。
通过本篇文章对草履虫的基本形态、生命周期、生境和对人类的影响进行了介绍。
需要注意的是，草履虫在自然界中扮演着非常重要的角色，因此我们在对其的研究和了解上，需要保证其环境的自然性和稳定性。
相信通过对草履虫的了解，我们可以更好地欣赏自然中微小而又重要的生命形态，更好地保护我们的生态环境。
用显微镜、放大镜观察草履虫的运动和外形PPT课件
分析观察结果
根据观察结果分析草履虫 的运动和外形特点，探究 其生物学特性。
总结与报告
撰写观察报告，总结观察 过程和结果，提出自己的 见解和思考。
04
观察结果展示和讨论
展示观察到的草履虫运动和外形特征
观察到的草履虫运动特征
草履虫是一种单细胞生物，通过旋转摆动其身体在水中移动。观察结果显示，草履虫的运动轨迹呈现一种旋转或 螺旋形的路径。
03
观察步骤和方法
显微镜下观察草履虫的运动
准备显微镜
确保显微镜干净、稳定，调整焦距，以便清晰 观察。
采集草履虫样本
从池塘、河流等水源中采集草履虫样本，使用 清洁的吸管或滴管将样本滴在载玻片上。
观察草履虫运动
将载玻片放在显微镜下，观察草履虫的运动轨 迹和方式，注意其纤毛摆动的频率和方向。
放大镜下观察草履虫的外形
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光学显微镜
利用透镜原理，将微小物体放大成像。常见的有明视野显微 镜和暗视野显微镜。
电子显微镜
利用电子代替光线成像，具有更高的放大倍数和分辨率。
荧光显微镜
利用荧光物质激发出特定波长的光，增强微小物体的可视性 。
放大镜的种类和原理
凸透镜放大镜
利用凸透镜的折射原理，将物体放大成像。
凹透镜放大镜
利用凹透镜的折射原理，将物体缩小成像。
草履虫的外形特点
草履虫的外形呈倒置的草鞋状，体表覆盖着细小的纤毛，这 些纤毛不仅有助于产生运动，还能够帮助草履虫在水中获取 食物和进行呼吸。此外，草履虫的身体颜色和大小也有助于 其在自然环境中进行伪装和保护。
讨论草履虫在自然界中的生存策略
01
伪装和保护
草履虫的绿色或灰色体色使其与周围环境融为一体，有助于伪装和保护。
七年级生物草履虫知识点
七年级生物草履虫知识点
草履虫是一种单细胞真核生物，属于原生动物门，在自然界中广泛分布。
草履虫体形似鞋底，长约50-120微米，宽约30-50微米，外形特殊，具有较好的观赏性。
一、生物学分类
草履虫属于原生动物门，属于草履虫纲，是一类原生单细胞有机体。
二、形态特征
草履虫体形状似鞋底，外形特殊，具有极强的观赏性。
草履虫体长50-120微米，宽30-50微米，最宽处约为体长1/3左右，约为鞋底形状的3/4左右。
草履虫的胞质较为柔软，表皮光滑不具刺突。
其胞质内分布着大量液滴，部分草履虫含光滑色素体，有肌纤维和显微管等细胞器。
三、生命活动
草履虫靠肉食性与光合性两种营养方式获取能量和营养物质。
草履虫具有活动性，能够通过运动溯源等方式寻找食物和栖息地。
草履虫的繁殖方式较为复杂，既可以通过分裂生殖繁殖，也可以进行结合生殖繁殖。
草履虫在自然界中一般生活于淡水湖泊、池塘等地，是自然生态系统中不可或缺的环节。
四、重要价值
草履虫在医学研究、环境研究、生态学研究等方面都有着一定的应用。
草履虫在医学研究中被广泛应用于药品的筛选、毒性试验和细胞分裂等方面。
草履虫在环境研究中被广泛应用于水质监测、环境污染评估等方面。
草履虫在生态学研究中被广泛应用于生态系统的评估、生态平衡的维持等方面。
五、总结
草履虫是一种具有较高观赏性和科研价值的原生动物，在自然界中分布广泛，在医学研究、环境研究、生态学研究等领域中发挥着重要的作用。
因此，了解草履虫的生物学分类、形态特征、生命活动和价值，对于保护自然生态环境、推动科学研究具有重要的意义。
初中生物观察草履虫教案
初中生物观察草履虫教案
一、实验目的：
1. 观察草履虫的运动方式和生活习性；
2. 了解草履虫的结构特征；
3. 掌握观察和记录观察结果的方法。
二、实验材料：
1. 显微镜；
2. 草履虫标本；
3. 显微镜玻片和盖玻片；
4. 草履虫的培养基（可以是水样）；
5. 注射器或吸管。
三、实验步骤：
1. 将一滴草履虫培养基滴在显微镜玻片上；
2. 用注射器或吸管吸取一些草履虫标本，滴在培养基上；
3. 覆盖盖玻片，用显微镜放大镜头观察草履虫；
4. 观察草履虫的结构特征，如体形、摇摆的纤毛等；
5. 观察草履虫的运动方式，记录移动的轨迹和速度；
6. 观察草履虫的摄食方式，记录其捕食的过程。
四、实验内容：
1. 草履虫的结构特征：观察草履虫的体形和纤毛的摆动情况，了解其在水中的运动方式；
2. 草履虫的运动方式：观察草履虫是如何在水中快速移动的，了解其游动的方式；
3. 草履虫的摄食方式：观察草履虫如何捕食食物颗粒，了解其摄取营养的过程。
五、实验总结：
通过这次观察草履虫的实验，我们了解到了草履虫的结构特征、运动方式和摄食方式，进一步认识到微生物在生态系统中的重要性。
希望同学们能继续保持对微生物的研究兴趣，了解更多有关微生物的知识。
初中升高中生物实验突破专05 观察草履虫讲解篇配套精选
专题05 观察草履虫实验准备1、显微镜、载玻片、盖玻片、解剖针、镊子、棉花纤维、吸水纸、草履虫培养液、清水、盐粒、牛肉汁。
2、利用远程制作多媒体。
1．吸取培养液的部位：表层及原因？表层含氧多2．参加棉花纤维的目的限制运动同时用吸水纸吸去少量水的目的防止运动过快3．要看清草履虫的纤毛，显微镜的视野应较暗怎么观察草履虫？1、引导学生仔细观察草履虫培养液，问看到了什么？2、设问：用什么方法能看清楚？制作临时装片，用显微镜观察3、引入实验课题：观察草履虫。
一、制作临时装片，观察草履虫1、引导学生复习显微镜的使用和装片的制作。
2、视频资料展示制作草履虫临时装片的过程。
3、提问：在观察草履虫的过程中，如果草履虫运动的速度比拟快，那么我们怎样来限制它们的速度，以便于观察呢？4、指导学生分小组自己动手制作草履虫临时装片。
5、课件展示并出示草履虫结构模式图，提问：①草履虫是怎么运动的？②草履虫有哪几局部组成？③草履虫是怎样一种生物？二、草履虫的取食、呼吸、排泄等生理活动1、视频展示食物泡的形成。
2、视频展示：伸缩泡的活动。
3、统计观察到伸缩泡活动的同学数，让学生尝试说出草履虫伸缩泡是如何进行排泄的。
4、根据学生的答复作适当的点评，给予鼓励。
5、再出示草履虫结构图，要求学生指出草履虫身体上各个结构相应能完成的生命活动三、探究草履虫对外界刺激的反响1、草履虫作为一个独立的生命体，它必须能对外界的各种刺激作出相应的反响。
请设计实验，证明草履虫能对外界环境刺激作出反响的。
2、引导学生回忆科学探究的一般步骤，给以适当的提示。
3、指导学生分小组进行科学探究实验，巡视。
同时引导学生明确：对于草履虫来说，牛肉汁是有利刺激，而食盐是有害刺激。
4、提问学生观察到的现象，分析实验结果，引导学生得出结论5、播放草履虫对牛肉汁和盐粒刺激反响的视频。
归纳总结：一、草履虫的外部形态：长圆形，前圆后尖，呈倒转的草鞋底状。
二、草履虫的结构1运动-----纤毛摆动，旋转向前运动2呼吸------表膜3取食和消化------口沟、食物泡4排泄-----收集管、伸缩泡三、探究草履虫对外界刺激的反响1提出问题：草履虫对外界刺激能作出反响吗？2做出假设：草履虫对外界刺激能作出反响3制定方案：首先将草履虫培养液与牛肉汁相通观察草履虫的运动；然后将草履虫培养液与盐粒水相通观察草履虫的运动。
观察草履虫知识点归纳总结
观察草履虫知识点归纳总结一、草履虫的形态特征草履虫的形态特征主要包括其外形、结构和运动方式。
首先来看草履虫的外形，它呈卵圆形，通体透明，有类似"小皮革鞘"的外套，外套上有飘带状轮廓。
此外，草履虫的细胞内含有许多泡泡状的细胞器，呈现出丰富的色彩和形态。
在结构上，草履虫的细胞内含有核、液泡、食物颗粒和鞭毛等结构，这些结构组成了草履虫的细胞体。
而草履虫的运动方式主要依靠其尾部的鞭毛，通过频繁的甩动来推动自己前进。
草履虫在水中扭动身体，靠后端的鞭毛推动身体滑行，这种运动方式被称为“匍匐运动”。
此外，草履虫还可以通过快速突变的方式来实现快速的横移，从而躲避捕食者的袭击。
二、草履虫的生物学习性1. 草履虫的营养方式草履虫是一种兼性食草者，在自然界中，草履虫主要以藻类和细菌为食。
草履虫通过体表的水泡和膜将水中的藻类和细菌吸入到口中，然后再通过口吞进食。
在实验室条件下，可以将草履虫放入含有富集藻类和细菌的培养液中进行观察，可以清晰地看到草履虫吞噬食物的过程。
2. 草履虫的生殖方式草履虫的生殖方式主要有无性生殖和有性生殖两种方式。
在无性生殖中，草履虫通过裂变的方式进行繁殖，细胞核分裂为两个独立的细胞核，然后细胞体分裂为两个相同的草履虫。
而在有性生殖中，两个不同性别的草履虫通过接合过程，产生新的草履虫。
3. 草履虫的适应生存环境草履虫具有广泛的耐性，可以适应不同的生存环境。
在水质较好的条件下，草履虫的数量会迅速增加，并且在水体中构成较为丰富的种群。
而在环境恶劣的条件下，草履虫能够通过对其细胞结构和代谢的适应，从而生存下来，表现出较强的生存力和适应能力。
三、草履虫的生活习性1. 草履虫的觅食行为观察草履虫的觅食行为可以发现，它会不断在水中环绕游动，寻找食物。
当草履虫接触到食物时，它会通过体壁波动，将食物吸入到口中，并通过吞噬的方式将食物消化吸收。
2. 草履虫的避敌行为在受到外部威胁时，草履虫会迅速逃离，采取避敌的行为。
观察草履虫实验报告
观察草履虫实验报告草履虫是一种单细胞的原生动物，它们生活在淡水中，是微生物中的一种。
草履虫的身体呈椭圆形，有着纤细的鞭毛，可以在水中迅速游动。
在观察草履虫的实验中，我们使用显微镜对草履虫的形态和行为进行了详细的观察。
首先，我们将一滴水样放在玻片上，然后用取样棒将水样中的草履虫轻轻取出放在另一块玻片上。
接着，我们在草履虫身体周围加入一些饲料，如螺旋藻等，以观察草履虫的觅食行为。
在显微镜下，我们可以清晰地看到草履虫在水中迅速游动，它们利用身体上的纤毛来推动自己前进，并且灵活地转向以寻找食物。
观察草履虫的形态也是我们实验的重点之一。
通过放大显微镜镜头，我们可以看到草履虫身体表面覆盖着纤细的鞭毛，这些鞭毛不仅可以帮助草履虫游动，还可以用来觅食。
此外，我们还可以清晰地观察到草履虫的口器和细胞核，这些结构对草履虫的生存和繁殖起着重要的作用。
在观察过程中，我们还发现了一些有趣的现象。
比如，当我们在草履虫身边加入饲料时，它们会迅速向饲料聚集，用纤毛将饲料拉向口器进行进食。
而当我们在水中加入一些化学物质时，草履虫的游动速度会明显减慢，甚至停止活动，这说明草履虫对外界环境的变化具有一定的敏感性。
通过这次实验，我们对草履虫的生态习性有了更深入的了解。
草履虫作为微生物中的一员，虽然微小，却在生态系统中扮演着重要的角色。
它们不仅是食物链中的一环，还可以帮助清理水体中的有机废物，维持水体的清洁。
因此，保护草履虫的生存环境，对于维护水体生态平衡具有重要意义。
总的来说，这次观察草履虫的实验让我们更加深入地了解了这种微生物的形态特征和生活习性，也增强了我们对生态系统的认识。
希望通过我们的努力，可以更好地保护和利用这些微小生物，为生态环境的保护和改善做出贡献。
生物初中实验考试草履虫技巧
生物初中实验考试草履虫技巧说起初中生物实验考试中草履虫相关实验的技巧，我有一些心得想分享。
我记得我当初做草履虫实验的时候，心里是又紧张又兴奋的。
这就像你要去探寻一个微观世界里的小秘密一样。
首先呢，在观察草履虫的时候，取材很关键。
就好像捕鱼一样，你得选个对的地方下网。
想要得到草履虫，最好是从有机质丰富且污染较少的水域采集水样。
我之前不懂呀，随便在一个小水沟就采了，结果草履虫少得可怜，这就是我失败的经历啦。
当你采好了水样，要想清楚地观察草履虫，这个视野的调节那可是重中之重。
这就像摄影师拍照，要对焦清晰一样。
我们先在低倍镜下找到目标，慢慢移动载玻片，这时候可以想象成你在草丛里找一只小蚂蚱，要仔细又耐心。
找到后，再换到高倍镜，千万可别一下子就换，得小心调整准焦螺旋，不然很容易就找不到草履虫了。
不过，这里有个小局限哦，如果显微镜太老旧，或者教室光线不好，可能就不是那么容易看清楚。
那怎么办呢？这时候你可以尝试调整光源或者换一台显微镜（如果有的话）。
对了，还有个事儿要说，有些同学看到草履虫游得太快，就像小泥鳅一样，不好观察。
这时候可以在载玻片上的水滴里加入一点棉花纤维，就好像给小泥鳅设置了一些水草障碍，这样草履虫就会慢下来，方便观察啦。
有意思的是，实验后要详细记录草履虫的形态结构。
这时候可不能马虎，你能看到它像只小拖鞋一样的形状（用生活化比喻形容草履虫的形状），然后各种结构都要记清楚。
老实说，我一开始也不懂怎么去记这么小个东西。
后来发现把每个结构想象成草履虫的一部分“身体器官”就好理解多了，比如胞肛想象成排泄的地方之类的。
关于草履虫的实验，如果大家还有什么疑问或者有自己的小技巧，欢迎一起交流哦。
希望我的这些经验能让大家在生物实验考试的草履虫实验中顺利一些！。
初中生物知识讲解：观察草履虫
观察草履虫实验图解实验过程1．用吸管从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，滴在载玻片的中央，在液滴上放几丝棉花纤维，盖上盖玻片。
2．将临时装片放到显微镜下观察（选择一只运动相对缓慢的草履虫进行观察）。
结果分析1．基本形态：草履虫是单细胞生物，形状像一只倒转的草鞋。
2．主要结构与生理功能纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜来完成。
口沟：食物由口沟进入体内。
胞肛：食物残渣从胞肛排出。
收集管和伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。
细胞核：包括大核和小核，通常认为大核与营养代谢有关，小核与分裂生殖有关。
细胞质：可以进行物质交换，加速食物泡内食物的消化。
食物泡：随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收。
材料用具 处理 观察 草履虫培养液、显微镜擦净玻片，滴加培养液，放几丝棉花纤维，盖上盖玻片显微镜观察草履虫临时装片名师点睛1．用吸管吸取含有草履虫的培养液时不能太多；观察时先用低倍镜，再用高倍镜进行观察。
2．草履虫具有趋光性、趋氧性，一般聚集在培养液的表层，所以取液时从表层吸取。
3．草履虫在水中运动较快，为便于观察，可以在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，适当阻碍草履虫的运动，再盖上盖玻片进行观察。
4．草履虫的纤毛细且薄，在显微镜下不易看清楚，若要清楚观察，需将视野调暗。
典型例题下列关于草履虫的说法中，正确的是（）。
A．有专门的呼吸器官——表膜B．观察时，为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干C．为了看清其体表上的纤毛，往往将显微镜的光圈调大，使光线减弱D．能对刺激作出反应，趋利避害解析：草履虫对氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜，即草履虫通过表膜进行呼吸，但是表膜不属于器官，因为草履虫只是单细胞生物，A错误。
草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动在水中旋转前进，运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清，放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，B错误。
七年级生物草履虫
七年级生物草履虫草履虫是一种单细胞生物，属于原生动物门。
它们以生活在淡水环境中为主，具有较强的适应能力和生存能力。
下文将从草履虫的形态特征、生活习性、繁殖方式以及对生态系统的影响等方面进行论述，以便更好地了解这一生物。
1. 形态特征草履虫通体呈椭圆形，体长约50-100微米，外形稍微像一只小船。
其身体的前半部分较薄小，后半部分则较宽大。
草履虫的体壁由膜构成，表面覆盖着纤毛，这些纤毛通常排列成几行。
在体后端附近，草履虫具有一个较为明显的口器，其形状如同一个小圆盘。
2. 生活习性草履虫以浮游生物和有机碎屑为食物，对水质有较高的要求。
它们常常栖息在淡水环境中，例如池塘、湖泊、河流等。
草履虫能通过伸缩的身体和纤毛的运动来游动，并且可以呈螺旋状旋转。
3. 繁殖方式草履虫繁殖具有多样性。
它们可以通过二分裂进行无性繁殖，也可以通过有性繁殖来增加遗传变异的机会。
在无性繁殖中，草履虫将自身分裂成两个相同的个体，然后每个个体逐渐长大，再进行下一次的分裂。
而在有性繁殖中，两个草履虫个体会互相接触，并进行核的互换，交换某些遗传物质。
4. 对生态系统的影响草履虫在生态系统中起着重要的作用。
首先，它们是食物链中的重要环节，通过摄食浮游生物和有机碎屑，对维持水域生态平衡起到了至关重要的作用。
同时，草履虫也是水质监测的标志生物之一，由于对环境的敏感度较高，所以水体中草履虫的种类和数量可以反映出水质的变化情况。
总结：草履虫是一种单细胞生物，具有特殊的形态特征和独特的生活习性。
它们通过摄食浮游生物和有机碎屑，为水体中的生态系统提供了重要的营养物质，同时也对环境变化起到了指示作用。
对于七年级生物学的学习而言，了解和掌握草履虫的相关知识，不仅有助于对生物多样性的了解，还可以培养学生对生态环境的保护意识和养成科学观察的能力。
七年级上册草履虫知识点
七年级上册草履虫知识点
草履虫是一种单细胞生物，属于原生动物门，是广泛分布于淡
水和海水中的一类微小生物。
本文将为您介绍七年级上册草履虫
的相关知识点。
第一部分：形态特征
草履虫通常在300至500微米左右，形态呈纺锤形或瓢虫形，
头部和尾部明显，且草履虫的头部有顶锥和口，中部有背刺和辐
螺纹，尾部有纤毛及波状膜等特征。
第二部分：生态习性
草履虫通常生活在水体的表层或水沿，会在水体底部贴着底层
表面爬行，也会在水中游动，寻找食物。
草履虫主要以细胞碎片、细菌和藻类为食。
第三部分：繁殖方式
草履虫繁殖方式有两种：有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是指草履虫体内细胞核先伸长后分裂，最后局部收缩而成两个有核新个体的过程。
无丝分裂则是指草履虫单细胞体在较大水环境下分裂成若干片段，再分别生长成新体的过程。
第四部分：草履虫的意义
草履虫是水环境中的一种微生物，它们在生态系统中具有重要的功能。
草履虫是水质检测和水资源评估的重要指标生物，对水环境的监测和评价具有很重要的意义。
同时，草履虫在水体的食物链中处于较低的位置，是水体中众多生物的食物来源。
结语
以上便是七年级上册草履虫知识点的介绍。
希望通过本文的了解，可以更加深入地认识草履虫的形态特征、生态习性、繁殖方式以及意义和作用。
七年级生物上册《观察草履虫》教材实验梳理PPT课件
【答案】C 【详解】A．好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取 氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，A正确。 B．用显微镜观察草履虫的运动时，在载玻片的培养液上放少量棉花纤维，可 以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察，B正确。 C．观察草履虫的实验中，为避免染液对草履虫的伤害，对制成的标本不进行 染色。因此要观察草履虫的纤毛应用暗视野，才可以较清晰的观察到纤毛，C 错误。 D．食盐粒对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫逃避有害刺激，说明了草履 虫具有应激性，能够对外界的刺激作出反应，D正确。 故选C。
【答案】(1)表膜 (2)食物泡 (3) B 对外界刺激做出反应
【详解】（1）表膜是草履虫是呼吸结构，草履虫通过表膜从水中获得氧气，并通过表膜将产生的二氧化 碳排出体外。所以，草履虫表层培养液氧气含量较多，便于草履虫利用表膜进行气体交换。 （2）草履虫口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的酵母菌、细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进 入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。所以，图甲中，小组成员观察到 草履虫体内某结构被染成了红色（箭头所指结构），该结构最可能是食物泡。 （3）草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。在图乙中，草履虫培养液A侧放少许食盐，会 使培养液的盐浓度增大，导致草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激。草 履虫会从A侧移动到B侧，以逃避有害刺激。所以，一段时间后，可以观察到草履虫最终移动到B侧，这说 明草履虫能够对外界刺激做出反应。
【典例02】为了观察草履虫的结构特点，兴趣小组的同学利用红色 染色剂对酵母菌进行染色，再用染色后的酵母菌饲喂草履虫，并制 作临时装片置于显微镜下观察。如图是小组成员实验的相关图片。 据图回答下列问题。
观察草履虫ppt
使用滴管吸取草履虫培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，再次使 用显微镜观察草履虫的繁殖方式，记录观察结果。
实验步骤与实验结果
步骤四
整理实验数据和观察结果，进行分析和 总结。
VS
实验结果
草履虫呈扁圆形，体长约80-180微米， 具有一个细长的口沟，用于摄取食物。草 履虫具有独特的运动方式，通过旋转身体 和摆动纤毛在水中游动。草履虫通过分裂 进行繁殖，分裂时细胞核先分裂，然后细 胞质分裂，最终形成两个子细胞。
观察草履虫
目录
CONTENTS
• 草履虫简介 • 观察草履虫的方法 • 草履虫的繁殖与生长 • 草履虫的实验研究 • 草履虫的应用价值
01 草履虫简介
草履虫的形态特征
01
草履虫是一种单细胞生物，呈圆筒形，长约80-180 微米，宽约3-8微米。
02
草履虫身体透明，只有一个细胞核，位于细胞中央。
03
草履虫的细胞质内有叶绿体、食物泡、伸缩泡等细 胞器。
草履虫的生理特点
01 草履虫能够通过细胞膜进行渗透性营养，吸收水 中的有机物和细菌等营养物质。
02
草履虫具有趋光性，会向光源方向移动。
03 草履虫能够通过细胞分裂进行繁殖，分裂时细胞 核先分裂，然后细胞质分裂。
草履虫的生态习性
草履虫主要生活在淡 水中，如池塘、河流 等水域。
草履虫在缺氧环境中 具有较强的适应性， 能够在低氧条件下生 存。
草履虫是水生生态系 统中的重要组成部分， 能够通过滤食作用净 化水质。
02 观察草履虫的方法
显微镜观察
总结词
最常用、最直接的方法
详细描述
通过显微镜，可以直接观察草履虫的形态和运动方式，了解其细胞结构和行为特征。
初中生物实验突破(通用版)：观察草履虫课件
观察草履虫实验目的1、初步学会草履虫的采集与培养方法，并熟悉草履虫的形态结构。
2、观察草履虫的取食、运动。
3、认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的有机体。
实验目的实验原理实验原理草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维材料用具实验步骤1、草履虫的采集和培养。
采集：选择有枯草腐烂的稻田或池塘，进行舀水采集。
培养：取干稻草切成小段，和水样一起放入瓶中，放在阳光下即可，温度22-28度。
2、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
3、盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
如运动过快，可放几丝棉花纤维。
注意事项1、草履虫是活的小生物，运动速度很快，不利于观察，所以教师应加强对学生实验的具体指导。
实验结果1、草履虫是由一个细胞构成的生物，形状像一只草底鞋。
2、草履虫的运动是靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。
实验问题探究1、你认为草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？草履虫的身体只有一个细胞因为，草履虫的结构就是一个细胞的结构。
即它的身体是由细胞膜、细胞质、细胞核组成的。
我们把这样的只由一个细胞构成的生物称为单细胞生物。
2、草履虫是怎样生活的？通过观察，说说你的看法。
草履虫依靠 纤毛进行运动，食物从口沟进入细胞内，在食物泡内进行消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出。
通过收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。
1.草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 。
（ ）2.多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。
（ ）××实验知能提升(1)在甲、乙下方的（ ）内用箭头表示草履虫移动的方向。
(2)出现不同现象的原因是：甲： ；乙： 。
(3)结论是： 。
食盐对草履虫是不利刺激，逃离食盐一侧肉汁对于草履虫是有利刺激，游向肉汁一侧草履虫是一个生物体，能对外界刺激作出反应3.生物体对外界刺激动能作出一定的反应。
虽然草履虫的结构简单，但是他对外界的有利刺激或有害刺激能做出反应。
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观察草履虫
实验图解
实验过程
1．用吸管从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，滴在载玻片的中央，在液滴上放几丝棉花纤维，盖上盖玻片。
2．将临时装片放到显微镜下观察（选择一只运动相对缓慢的草履虫进行观察）。
结果分析
1．基本形态：草履虫是单细胞生物，形状像一只倒转的草鞋。
2．主要结构与生理功能
纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜来完成。
口沟：食物由口沟进入体内。
胞肛：食物残渣从胞肛排出。
收集管和伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。
细胞核：包括大核和小核，通常认为大核与营养代谢有关，小核与分裂生殖有关。
细胞质：可以进行物质交换，加速食物泡内食物的消化。
食物泡：随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收。
材料用具 处理 观察 草履虫培养液、显微镜
擦净玻片，滴加培养液，放几丝棉花纤维，
盖上盖玻片
显微镜观察草履虫临时装片
名师点睛
1．用吸管吸取含有草履虫的培养液时不能太多；观察时先用低倍镜，再用高倍镜进行观察。
2．草履虫具有趋光性、趋氧性，一般聚集在培养液的表层，所以取液时从表层吸取。
3．草履虫在水中运动较快，为便于观察，可以在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，适当阻碍草履虫的运动，再盖上盖玻片进行观察。
4．草履虫的纤毛细且薄，在显微镜下不易看清楚，若要清楚观察，需将视野调暗。
典型例题
下列关于草履虫的说法中，正确的是（）。
A．有专门的呼吸器官——表膜
B．观察时，为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干
C．为了看清其体表上的纤毛，往往将显微镜的光圈调大，使光线减弱
D．能对刺激作出反应，趋利避害
解析：草履虫对氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜，即草履虫通过表膜进行呼吸，但是表膜不属于器官，因为草履虫只是单细胞生物，A错误。
草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动在水中旋转前进，运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清，放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，B错误。
观察草履虫的实验中，为避免染液对草履虫的伤害，对制成的标本不进行染色，观察纤毛时一般将视野调暗，在视野中就会出现一条黑色棒状物，与明亮的背景分开，将显微镜的光圈调大，视野会变亮，C错误；草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，D正确。
答案：D。