重点高中获奖作文指导：获奖作文拟题技巧
高段位作文审题立意的9种方法
高段位作文审题立意的9种方法作文审题立意是写作的关键步骤，直接决定了文章的质量和深度。
以下是9种方法，可帮助你在作文中展现高段位的审题立意。
1. 细读题目在开始写作前，仔细阅读题目，理解题意和要求。
注意关键词、限制条件和论证方向。
这将帮助你明确文章的主旨和立意。
2. 辨析题目审题时，要善于辨析题目的各个要素。
分析题干中的关系词、干扰词和修饰词，确保对题目的理解准确无误。
这能避免偏题和偏离主题。
3. 拆解题目将题目按照字面意思进行拆解可以帮助你深入思考和把握题意。
将题目分解成不同部分，分析每个部分的含义和关系，从而找到立意的切入点。
4. 分类立意根据题目的要求和内容，将立意进行分类。
从不同角度或维度进行立意，展示多样化的思考和观点。
这有助于提高作文的层次和独特性。
5. 运用联想审题立意时，可以运用联想的方式扩展思路。
将题目与其他相关的知识、事件或情境联系起来，以丰富作文的内容和观点。
6. 对比比较通过对比和比较，找到题目中的对立面或相互关系，从而确定立意的角度。
通过对比，可以更好地展示你的观点和分析能力。
7. 举例说明以具体的例子和事实来说明立意，可以更好地阐释你的观点和论证。
选择与题目相关的例子，以增加文章的说服力和可信度。
8. 引用权威在作文中，引用权威的观点和研究成果，可以提升文章的权威性和可信度。
引用合适的来源和专家意见，使你的观点更加有说服力。
9. 总结亮点在作文的结尾，总结你的观点和立意亮点。
再次强调文章的主旨和要点，让读者对你的立意有更深的印象。
以上是高段位作文审题立意的9种方法，希望对你的写作有所帮助。
祝你写作顺利，取得优异的成绩！。
2023届高考写作指导：作文拟题技法++课件24张
中的漏花窗，便是为了充分显示环境之美而设计的。中
国饮食烹饪也讲究滋味之外的艺术，注重食名优美、食
器精美、环境雅致，将物质享用与精神追求统一起来。
以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇
文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要
Байду номын сангаас
套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（一轮第9次周测）
“蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且 很稳。蹄疾步稳方能行远。然而在实际生活中，有的“蹄疾”却 “步不稳”，为了尽早见成效，急于求成，结果事与愿违；有的 “步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦趋、拖沓滞后，最终错失良机。
以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现 你的感悟与思考。
步骤一：寻关键句，抓关键词，亮明观点
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（一轮第9次周测）
“蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且 很稳。蹄疾步稳方能行远。然而在实际生活中，有的“蹄疾”却 “步不稳”，为了尽早见成效，急于求成，结果事与愿违；有的 “步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦趋、拖沓滞后，最终错失良机。
《诚信乃成功的法宝》
比喻
《诚信，腾飞的基石》
《待人以诚，做事以信》 对偶 《言必诚，行必信》
《我与诚信有个约会》 拟人 《诚信归来兮》
《无诚信，何以立身》
反问
《欲成妙手莫“忘本” 》（双关）
《让本手与妙手齐飞》 （化用）
步骤三：巧用修辞、句式，让阅卷者拍案叫绝
运用比喻、拟人、对偶、引用、双关、反问等修辞手法拟题
1.结构作用 题好一半文，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，题目拟得
高考材料作文拟题的十个技巧(精选6篇)
高考材料作文拟题的十个技巧（精选6篇）（1）切合文章主旨。
题目是文章的纲，要做到文题一致。
同时，文题还要和材料要点保持一致，不能偏离材料。
（2）符合文体要求。
如《生活中少不了关爱》《谈关爱》具有议论文的特征，如写《爱的故事》则是一个记叙文的题目。
（3）新颖、精练、有文采。
①新颖就是要做到视角新、思路新、感悟新；②精练就是要做到简洁，一是题目要短，一般不超过8个字，二是要从小处入手，有针对某，不可太宽泛；③有文采，指标题要有内在的含义，还要有诗意有文学韵味。
失误一：“审材”失误，拟出的题目与原材料背道而驰，离“材”万里。
失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的“大”而“空”。
失误三：题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词失误四：题目拖沓冗长，故弄玄虚，让人不知所云。
失误五：题目平淡苍白，毫无文学某彩和美感。
1、标题用比喻，生动形象：《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《创造是腾飞的翅膀》《找准人生的靶子》、2、标题作比拟，情感细腻：《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》。
3、标题巧反问，强调感情：《生于“问”？死于“问”？》《好高岂能骛远？》《敢问路在何方？》4、标题作仿拟，显出新意：《争渡，争渡，执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》《都是溺爱惹的祸》《上网，怎一个“禁”字了得》。
5、标题用对比，凸现主题：《与其坐而等，不如起而行》。
6、标题作对偶，整齐凝练：《坐下读书，站着做人》《诚以养德，信以修身》《血浓于水，理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》。
7、标题作夸张，增强感染力：《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》8、标题作引用，增强效果：《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》。
9、逆行拟题法和旧瓶装新酒：《不知足者常乐》《多摔一跤又何妨？》《感谢你——我的对手》《都云某痴，谁解其中味》《你快乐，我快乐》《勿为情所障目》。
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文拟题技巧》教学设计
点亮文眼------作文拟题技巧课前导入：我们如果把文章比作一个风姿绰约的少女，那么题目便是少女的双眸。
俗话说：“花香蝶自来，题好一半文。
”一个精彩的题目能给全文增色添彩，能充分调动全文的敏感神经。
文章要创新，首先要拟好题，从而达到“一题惊人”，进而产生先入为主的效果。
正所谓“繁华似锦迷人眼，明眸善睐百媚生”，好，今天我们就来学习作文拟题技巧。
(学生听到我的导入，立刻产生了浓厚的学习兴趣。
）一.学习目标，重点，难点：1.学习拟题技巧并学以致用。
2.自主搜集，整理，积累好的作文题目。
二.高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。
“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。
它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。
提醒学生们：必须明白拟题的重要性有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。
后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。
结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。
(1)标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点；(2)标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。
三.目前我们拟题存在的问题：评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：1 《我的爱好》2《我爱写作》3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》4《与“笔”共舞》拟题存在的问题：1、题目偏离材料的限定。
2、题目过大、宽泛，没有针对性。
3、标题过长，显得松散。
4、题目与内容不符，文不对题。
最无语的是：不拟题！四.方法探究：材料作文拟题常用的三种模式：第一种模式：保守拟题法（1）、看关键词这种拟题方法一般就是以“材料中的关键词”为题目。
人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。
重点高中获奖作文指导审题立意的技巧(终审稿)
重点高中获奖作文指导审题立意的技巧TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】2017年高中作文指导：审题立意的技巧【审题立意的技巧】就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。
比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。
但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。
◆审题立意之方法1.抓关键句法--善于抓住关键词语。
关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
例1、有人问巴西球王贝利:你最满意的进球是哪一个贝利答道:下一个。
这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。
抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗?例2、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬--这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。
天经天义，人们尊奉了2400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条--“燕子，你在何处越冬”，并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典，在安托万家越冬”。
鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”--材料三次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨:好奇，往往是发明和创新的原动力。
例3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。
优质课一等奖高中语文必修五《高考作文拟题技巧》
《竞争不是无情物》 《道德苦旅》 《桃花源祭》 《都是答案惹的祸》
夸张：
例：
《世界很小是个家》 《一书一世界》 《贪心不足蛇吞象》
对偶：
例：
《积蓄正能量，疏导负能量》 《欣赏他人，挑战自我》
《生于忧患，死于安乐》 《张开双臂，选择博爱》 《信心是帆，意见是船》
呼告：
例：
《让正能量爆发吧》《让“正能量” 芳香四 溢》
第三种模式：创新拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出关键词、 关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想能 力利用各种手法拟题。
中心话题：正能量 创新拟题：
修辞
创意
修辞
• 根据特定的语言环境、文体 和内容，灵活巧妙地使用修辞手 法，能避免一览无遗，让文题生 动形象，精练紧凑，含蓄隽永， 使文章锦上添花。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
实战演练
据此，可以从以下角度立意： ①美存在于有爱心的行动中； ②再小的善举也能显示出博大的爱心； ③要善于滋养自身的真善美； ④向善、行善、扬善。 ⑤平凡中也有伟大的力量； ⑥不畏代价，追求高尚；
2、拟人：
例：
《与“正能量”同行》 《携“正能量”一起飞 翔》
《“诚信”的自白》 《我和幸福有个约定》 《请别践踏亲情》 《天空的期盼》 《低素质，再见》 《谁来为亲情“扶贫”》
3、反问：
例：
《生活岂能无“正能量”？》
《生活怎能缺少赞美\竞争？》
《亲情岂可漠视？》 《诚信岂可抛？》 《岂以亲疏辨好恶？》《怎一个“情”字了得？》
在材料作文中，直接以从材料中提炼出 来的中心话题作为作文的题目。
高考作文拟题的、原则和技巧
高考作文拟题的重要性、原则和技巧一、2012的满分高分作文新课标卷《芥子纳须弥》（60分）新课标卷《心蚕吐丝，织善成网》（55分）北京卷《有人吹月到三更》（59分）四川卷《一菩提，一世界》（55分）广东卷《千年不逝的暗香》（60分）广东卷《莫怨此生非锦年》（58分）浙江卷《原作隋堤柳，轻絮满人间》（58分）重庆卷《最美是那一声问候》（57分）湖北卷《遗落的书魂》（60分）湖南卷《沧桑过后是繁华》（58分）二、例：《他山之石，可以攻玉》写学习。
《众里寻他千百度》写诚信。
《那河·那船·那人》写乡情。
《守住你的金矿》写诚信。
三、1.如：《打假与假打》、《“无”中生“有”》、《生逢其时》、《向钱看与向前看》、《减负：让我欢喜让我忧》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想，哪来天开？》等。
②如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。
③如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《淡妆浓抹总相宜》等等。
④如《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《我心永恒》、《从零开始：想说爱你不容易》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物？》等等。
练习：①2012年天津卷作文题参考题目：②2012福建卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的议论文或记叙文。
(70分)运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
(冯骥才)参考题目：③2012山东卷阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800 字的文章。
惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。
既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。
精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。
作文拟题技巧及方法
作文拟题技巧及方法一、运用修辞手法如果拟题有一定的新颖性，运用修辞手法，效果就更佳。
以“隐身术”为例，拟题“隐身术”，既能显示文章的生动性，又能表达自己独特的感受，再加上“隐身术”三字中的标点符号的变化，可使文章的含蓄效果更好。
二、运用比喻拟题如果把话题和某个事物联系起来作文，拟题就可采用比喻的方法。
譬如，以“台阶”为话题，可以拟题为《楼梯与人生》，这样写，就将话题与台阶巧妙地结合在一起了，这样拟题，可使话题所要表达的思想变得形象而丰富。
三、运用题记拟题这种方法是最常用的，也是最普通的。
它的基本格式是：文章标题+“—题记”。
这种拟题，适于议论文，有时也用于记叙文。
四、运用对偶拟题这种方法是古人用过的，现在已经很少用。
但它的优点还是不容忽视的。
如果把话题拟成两个对偶句，这种方法就具有了一定的哲理性。
如果在拟题时，用一组工整的对偶句，则更具有诗意。
如《楼梯与人生》，用《幽径悲剧》做题记，会使读者觉得很美。
因为用一组工整的对偶句，让人眼前出现一幅画面，仿佛看到一个幽深的花园，两边种满鲜花，走进去，是一条铺着鹅卵石的小路，蜿蜒而上，看不见尽头。
在花园的深处，有一座亭子，从上面看下去，好像有无数的花瓣飘落下来，原来那便是登临山顶之后所留下的一串串台阶……五、直接点题法。
运用此法，主要靠对标题内涵的挖掘和感悟。
六、曲折拟题法。
曲折法是在文章开头对文题做些暗示，或用几件看似偶然的事例引入话题，并由此展开行文。
其目的是让考生能在阅卷老师心目中建立良好的印象，为顺利通过作文审查打下坚实的基础。
七、新闻拟题法。
这是借鉴报刊拟题的一种方法。
所谓“借鉴”，就是说写作时有意识地向报刊学习，力求使文题体现一种新鲜的时代感。
这种拟题，既能增强文章的新闻性，吸引读者，同时又能给评卷老师一种新鲜感，使他们产生一种阅读的兴趣。
八、揭示命题法。
所谓“揭示”，就是指把命题所要揭示的思想用语言文字直接揭示出来。
这种拟题，既简洁，又集中，同时又有情趣。
2017年重点高中获奖作文指导：满分的写作方法
2017年高中作文指导：满分的写作方法【满分的写作方法】一、满分作文的标题又有哪些特色呢? 第一是新鲜、新颖。
高考作文的标题，切忌陈旧死板。
阅卷老师看多了平板老套的标题，突然看到一个新鲜的、富有创意的作文标题，往往就能够使那篇文章脱颖而出。
相反，那些老套的标题，哪怕文章里面写得花团锦簇，但初看之下，并不能够轻易地获取读者好感。
连续多年参加高考作文阅卷的王有任老师说：“每年都有很多其实是很不错的作文，因为标题不出色，或者陈旧老套，而把自己的作文掉进二类作文，甚至三类作文里去了，实在是很可惜。
”作文最忌讳的标题就是《谈……》、《……论》，阅卷老师看见就心烦。
一个新鲜的、富有创新意识的标题，往往又能够提起阅卷者的兴趣，提起他们的阅读精神。
当然，也就提升了该作文的得分档次。
的标题，十多年后还作为传奇，自然，满分就与它有缘了。
就像一个女孩子的眼睛一样能够顾盼生辉，你说，动不动人《落花人独立》、《心灵的绝唱》、《无愧于天、无愧于心》等等。
你的好》《女孩，I am sorry二、满分作文标题的拟写办法一、文眼定题法《我为自己的选择骄傲》的标题就是文眼，全文就围绕标题“有的文章里把这种方法叫做“数学表达式法”，也就是利用《诚信≠老实+本分》，《1+2=?》，《用数学达式拟题，≠移植能力》、《记忆拼盘=牛顿+爱因斯坦+……》《成功=1%的灵感+99%的汗水》，而《1+1+1<1》揭示的却是“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”的道理，还有的文章把这种道理写成《3=0》，也很形象。
三、精彩话语法这种拟题方法很好，尤其在高考作文中，一篇文章可以凭借一句精彩的话，从而取得好作文的印象。
因为精彩的话语本身就是作者精心构建出来的，浓缩了他们的情感，把它作为文章标题，自然就具有深刻的感染力。
事实上也是这样，我们有时候把某一篇文章的等级评价得较高，确实纯粹只因为那文章中的一句或几句话很精彩。
运用精彩话语做文章标题，与用文眼做标题不同。
作文指导如何拟题
根据材料，自拟题目写一篇文章。
3、一个人在成长的过程中 ，需要的有时很多，有时很少 有的人需要无限 的鼓励、关怀和理解，有的人则只需要一
创新拟题六法
1、利用或改装古诗词、名句，彰显丰厚积累。 2、妙用修辞拟题，辞彩流丽丰美。 3、设置悬念拟题，引发读者兴趣。 4、矛盾组装拟题，形成新奇感受。 5、正 副并用拟题，双标题含蓄丰富。 6、直抒胸臆拟题，扣住读者心弦。
探 究、合 作
1、你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能预知明天，但你可以把握今天。 你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度。 自拟题目，写篇文章。
一、半命题作文拟题法
1、审好要求，不能超出范围。 2、对命题部分仔细推敲，再通过已知
推断未知。 3、展开思路，拟出特色文题。
如：1、一个人在成长的过程中，每一次的成功、每一次
的进步，都是生命的闪光。这些成功与进步是与老师、家 长、同学朋友的夸奖分不开的。
请你以“——夸奖——”为题，写一篇文章。
2、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我 们看见 一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟大到 青年人的朝气蓬勃，与旺盛的生命力；当我们看见 叶子从树上落下，我 们也许会感悟到生命的短暂， 从而应该珍惜时光奋发进取。 你生活有什么感悟呢？ 请以“感悟——”为题写一篇文章。
张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，
优质课一等奖高中语文必修五作文《高考作文拟题技巧》
第二组
1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》 3．“男孩女孩”话题——《我与203不得不说的
秘密》 4．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》 5．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》 6．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》 7．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大
以上八个标题，或白云清风，或黑 夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或 情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形 象鲜活，以有限的言词显露出无限的生 活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象 的空间。同时，很容易拨动读者的心弦 ，使之产生情感上的共鸣，具有极强的 艺术魅力。
诗情画意法
即运用诗歌和散文的语言，营造一 种优美的意境。或景中藏情，或情中 见景，或情景并茂，既有诗情，又有 画意，韵味无穷。
题内无余字，题外有余意
-----高中作文拟题 方法
拟题的重要性
曾经一位摄影师在非洲某村落拍摄了 几个孩子的参赛作品并起名《非洲村落》， 当时并未引起多大反响。过了一段时间， 他的一位好友，也是著名的摄影师，看到 了这幅照片，换了一个标题《在地球的那 边》，获得大奖。
为什么？
题目对于作文评分的重要性
拟题小练习
● 请围绕“我的爱好”为话题拟一个作文题
1 《我的爱好》 话题题目式：大而空
2 《我爱写作》
过于直白，没有文采。
3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》
有气势，但题目过长。
4《与“笔”共舞》 化用式：富有创意。
拟题的常见症状：
1、以文中所给的话题为题目。
如： 《父爱》、 《我的爱好》、 《位置》、《诚信》、 《假如记忆可以移植》等。
● 标题二：《见义勇为与见义勇“围”》，妙在利用“为 ”与“围”同音构成谐音双关，使李的英雄行为和围观 者的行为构成鲜明的对比，标题鲜明，醒目又含讽刺意 味。
最全的高分作文“起题目”技巧
灵活使用动词动词的灵活运用是很多作文达人惯用的方法，好的动词不用多，一个就足以让阅卷官倾倒，其独特魅力不言而喻。
如《给心灵松绑》、《给诚信保鲜》，松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思想落差，而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的，此时用在抽象名词诚信上，就显得特别出人意料。
借用专业术语在网络发达时代，一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知，如果能够巧妙地用在作文标题中，不仅能恰当贴切地表达文章主旨，而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的效果。
如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。
借“名”拟题用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使拟出来的题目有种自然的亲切感，也容易被接受和认可。
如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》、《阿Q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。
运用逆向思维求同存异不假，求异存同更能刺激读者的小神经，因此把顺理成章的事情进行反向思考，往往能收到奇效。
如《常在河边走，也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困?》、《前不见古人，后岂无来者?》、《享受挫折》、《孔融让梨：是耶?非耶?》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》、《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》、《没有异想，哪来天开？》等等。
巧用修辞手法运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力，形象传神地表明写作立场，同时会使标题生动传神、富有文学色彩。
例如，比喻：《生命如涛》、《攀登路上的烛光》、《六盏红灯不能照亮前程》、《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》；拟人：《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期天的面孔》、《阳光很活泼》、《诚信出走》；夸张：《花瓶能装下春天》；对偶：《立志言为本，修身行乃先》；回环：《防盗门不防盗》；借代：倾听自己的心跳；设问：《谁丢了玉坠?》；对比：《“小人物”与“大道理”》；呼告：《妈妈，再爱我一次》等。
中考获奖作文指导 获奖作文应试诀窍十八法
中考作文指导作文应试诀窍十八法1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，"宁停三分，不争一秒"，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止"三边工程"（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
2020高考作文：高分作文题目7招(拟题、标题)课件
答案：①走自己的路，让别人嘲笑去吧(化用意大利诗人 但丁的名句)；②莫畏嘲笑遮望眼(化用王安石“不畏浮云 遮望眼”名句)；③微笑让嘲笑者走开(化用电影《战争让 女人走开》，指出应对嘲笑者的最佳方式是以微笑淡然面 对)。
(四)巧用修辞，生动形象——————————————————————— 有的标题运用修辞手法，显得既简明生动，又新颖别致， 对读者极富吸引力，如“生命不是永远张开的弓”(比喻)、 “树的叹息”(拟人)、“向生命致敬，为人性喝彩”(对 偶)、“我是谁？我是我”(设问)、“人生多彩，多彩人 生”(顶真)等。, 阅读下面的材料，根据“巧用修辞，生 动形象”的方法，拟写小标题。
水——辛弃疾忠愤的希冀 即使遭受投降派的种种打击，可念念不忘南宋王朝和 沦陷区人民的爱国诗人辛弃疾，仍然向往着“金戈铁马， 气吞万里如虎”的战斗生活。他置身江西造口壁，面对无 数青山、不尽江水，虽满腹惆怅，却难禁一腔忠愤：“青 山遮不住，毕竟东流去。”人生的境遇，爱国的赤诚，使 他寄意于山，赋情于水，山水成为他认知的载体。是啊， 无数青山虽可遮住长安，终究遮不住江水的向东流去。无 疑，此处的“东流”之“水”，是作者抗金报国、收复失 地的理想寄托。
（七）小标题设立方法 1．以内容提要为小标题 一般来说，文章的大标题概括全文内容，是全文的“大眼”， 而小标题则概括某一段或某几段的内容，可谓之文章的“小 眼”。读者看了小标题，就大体知道全文写了几方面内容， 小标题下的段落写了什么内容。如《敬畏泥土》——坚强伟 岸的泥土/用途广泛的泥土/功高盖世的泥土，读这些小标题 就可知文章分别赞美了泥土的“坚强伟岸”“用途广 泛”“功高盖世”。概括内容的小标题纲举目张，让读者可 “窥一斑而知全豹”，产生思路清晰之感。
水——闻一多痛恶的丑恶 1925年，深受种族歧视和民族压迫，带着强烈爱国热情 的闻一多先生从美国归来。旧中国军阀混战、民不聊生，政 治腐败、经济凋敝的惨景，使他心中的梦幻破灭了。面对北 京西单二龙坑南端的一个臭水沟，诗人对沟水的一个新的认 知脱口而出：“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪 沦”“这里断不是美的所在”，只能“不如丑恶来开垦”。 因为作者心有所寄、情有所属，在爱憎交织的心绪中，赋 “水”的意象以“死”的特征。这丑恶的、腐朽的、绝望的 “死水”，就是当时黑暗的中国现实啊。
中考高分作文题目怎么拟
中考高分作文题目怎么拟一个好的题目，或交代文章内容，或体现行文思路，或蕴涵文章题旨，或表明文章特色，能给人清新脱俗耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象与第一判断。
那么高考高分作文题目怎么拟呢？一起来了解下吧：一、拟题要求1.精确独特。
标题应当紧贴材料与文章内容，一目了然，无法并作摆放，更无法使人摸不着头脑。
在给材料的作文中，文题须贴近材料的内涵，或把握住材料的中心话题。
一般说来，审题发生偏差往往在文题上有所充分反映。
如果对材料把握住不皱，最出色中航三鑫论点式的题目，例如“由……想起的”、“从……谈到”等。
2.简洁凝练。
标题应短小精悍，醒目上口。
如《泥泞脚印》、《阳光总在风雨之后》、《不经风雨那见彩虹》等。
3.多样生动。
标题应当不落俗套，能够引起写作兴趣。
作文的题目与文章的立意、构想的角度密切相关、相辅相成。
赖草的立意、赖草的构想才可以拟定赖草的4.含蓄隽永。
标题应含义丰富、耐人寻味富有启发性。
例如：《走过人生的泥泞路》、《不见风雨，那见彩虹》、《艰难困苦，玉汝于成》等题目，予人想象，有内涵，耐人寻味。
5.紧贴文体。
虽然同一标题可以译成相同的文体，但大多数标题还是能够彰显出来一定的文体特征的，例如明明就是写下记叙文，Chalosse议论文的题目，那么就文不对题。
6.有文采。
标题应通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗呆滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。
也可引用或化永蕴含哲理性的古诗文、名句做文题。
如《霜叶红于二月花》、《生命岂能无坎坷》、《快乐走我坎坷路》、《在那坎坷的路上》等。
二、拟题方法1.借助修辞。
将修辞方法运用到标题创写上。
各类修辞格能帮我们创造性地运用语言拟出精彩漂亮的标题，从而增强文章的文采与感染力。
如：《走到泥泞见到彩虹》(比喻)、《敬佩泥泞》、《与泥泞同行》(拟人)、《不经历风雨，怎么见到彩虹》《艰难困苦，玉汝于成》《阳光总在风雨后》(提及)、《泥泞之路，我们跑呀!》(呼告)、《逆境，生命的磨练?》(复述)。