《圆柱的表面积》课后反思

《圆柱的表面积》课后反思

“圆柱的表面积”这部分教学内容包括：圆柱的侧面积、表面积的计算，表面积在实际计算中的应用。教材共安排了两道例题，分两课时进行教学。第一课时为新授课，教学例2、例3，第2课时为巩固练习课。教学时，较好地体现了教师主导与学生主体作用的统一。本节课在教学上采用了引导、放手、引导的方法，通过教师的“导”，鼓励学生积极、主动地探究新知。主要做法如下：

1．直观演示和实际操作相结合新课开始，教师通过圆柱教具直观演示，引导学生复习圆柱体的特征，进而理解圆柱表面积的意义。在教学侧面积的计算时，精心设疑：圆柱的侧面是个曲面，怎样计算它的面积呢？想一想，能否将这个曲面转化为我们学过的平面图形，从中思考和发现它的侧面积该怎样计算呢？在老师的启发下，学生以小组为单位，用圆柱形纸筒进行实际操作，最后探究出侧面积的计算方法。

2．讲练结合。教学这节课，我改变了传统的先讲后练的教学模式，做到讲练结合贯穿教学的始终。而且使练习随着讲解由易到难，层层深入，一环紧扣一环。每一步练习都是下一步练习的基础。

3.培养了学生的合作意识。在教学圆柱侧面积计算方法时，我没有拘泥于教材上把侧面转化为长方形这一思路，而是放手学生合作探究：能否将这个曲面转化为学过的平面图形？鼓励学生大胆猜想和实验，把圆柱形纸筒剪开，结果学生根据纸筒的特点和剪法分别将曲面转化成了长方形、正方形、平行四边形等平面图形。通过观察和思考，最终都探讨出了侧面积的计算方法。在组织学生合作学习中，较好地培养了学生的合作能力。

4．培养了学生的实践能力。新课程提出：“使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”所以在课的最后，我设计了一个操作练习：小组合作测量计算制作所带的圆柱形实物的用料面积。根据练习要求，组织学生在讨论的基础上动手测量，最后算出结果。学生在动手实践中做到了有目的、有计划、有步骤。并且根据实物的特点想出了很多测量所需数据的方法，既合理又灵活。在合作学习中不仅达到了学以致用的目的，而且培养了实践能力，体现了新课程标准的要求。

5.较好地利用现代化的教学手段。本节课合理地利用了多媒体教学技术。在讲练过程中，动态逐一出示三个圆柱及条件，并闪烁所求底面和侧面。将直接的告诉条件和问题变成动态的先后展示，不仅做到思路清、方向明，而且极大地调动了学生学习的积极性。另外，多媒体将生活中的油漆桶、水桶、羽毛球筒等实物“搬”到课堂，加深了学生对表面积实际计算意义的直观认识和理解，使学生感受到了数学与现实生活的密切联系。

小升初数学模拟试卷

一、选择题

1．同学们去社区做好事，每组6人或9人，都正好不多也不少。去社区做好事的同学至少有（）人。A．3 B．9 C．18 D．54

2．某班的女生人数比全班人数的少4人，男生人数比全班人数的40%多6人，那么这个班的男生人数比女生人数多( )人。

A．3 B．5 C．9 D．10

3．下面是圆柱的是（）。

A．

B．

C．

4．在一个比例尺是200∶1的图纸上，量得一个零件的长是2厘米，这个零件实际长（）。

A．4米 B．1米 C．0.1毫米 D．0.4毫米

5．在、、、中，最大的是（）

A．B．C．D．

6．有13个乒乓球，其中12个质量相同，另一个较轻一点，如果用天平秤，至少（）次保证能找到这个乒乓球。

A．1 B．2 C．3 D．4

7．1

4

÷

1

2

×

2

3

＝（）

A．1

5

B．

1

12

C．

1

3

D．

2

3

8．如果a×b＝0，那么( )。

A．a一定等于0 B．b一定等于0 C．a，b都等于0 D．a，b至少有一个是0 9．下面说法正确的是( )。

A．不相交的两条直线一定平行

B．m是整数，它的倒数是

C．通分的根据是分数的基本性质

10．大小两个圆的半径之比是5:3,它们的面积之比是( )。

A．5:3 B．25:9 C．无法确定

二、填空题

11．一个圆柱体，侧面积是37.68平方分米、高2分米，它的底面直径是（____）分米。12．学校开展植树活动，成活了100棵，25棵没活，则成活率是（_________）。

13．妈妈买了5米彩带，刚好够做同样的6多花。每朵花用这些彩带的()

()，每朵花用彩带

()

()米。

14．一根木料，锯成4段要付费1.2元，如果要锯成12段要付费_______元．

15．一列数，前3个是1、9、9，以后每个都是它前面相邻3个数之和除以6所得的余数，这列数中第2002个数是（_______）。

16．图中再涂________块，涂色部分就占整个圆的。

17．用乘法算式表示4个9相加的和是________或________

18．一个等腰三角形，顶角是30°，一个底角是________度．等边三角形每个内角是________度．19．下面直线上每小格表示1m,聪聪刚开始的位置在0处。

（1）如果聪聪从0处向东行4m记作作+4m,那么聪聪从0处向西行4m记作（________）m。

（2）如果聪现在的位置是+8m,说明他是从0处向（_________）m。

（3）如果聪聪从0处先向东行5m,再向西行5m,那么他到达的位记作（_______）m。

20．甲、乙两人比赛120米滑雪，乙让甲先滑10秒。他们两人滑的路程与时间的关系如下图。

⑴在滑完全程中，（________）滑行的路程和时间成正比例。

⑵前15秒，甲平均每秒滑行（_______）米；后50秒，甲平均每秒滑行（______）米；甲滑完全程的平均速度是每秒（_______）米。

三、判断题

21．在1﹣9这九个数字卡片中，抽到质数的可能性比合数要大．．（判断对错）

22．某种商品先提价10%，又打九折销售，现价与原价相等。（______）

23．两个质数的积一定是合数。（____）

24．五年级学生中女生占48%，六年级学生中女生占46%，六年级女生人数一定比五年级女生少．_____．25．圆柱的底面直径是3厘米，高3π厘米，侧面展开后是一个正方形．（_____）