新进教师座谈会发言稿

新进教师座谈会发言稿

尊敬的各位领导，各位同仁，大家好！

首先请允许我代表新教师感谢各位领导为我们提供这样一个学习和交流的平台，我也很荣幸有机会能站在这里与大家分享一些我的不成熟想法。下面我就入职这三个月以来的一点感悟与想法与大家来交流一下。

工作以来，其实也不仅仅是在工作才有的，而是在我读师范学校，且学习小学教育这一专业的时候，就一直有人这样对我说：“作为一个男生，你当老师太亏了。”很多人都这么说，说的我有时也会产生怀疑，产生不自信。但是，在真正成为了一名小学老师之后，我觉得这样的说法，是常人对我们男老师的偏见。在我看来，男老师也是值得尊敬和羡慕的职业！古人有云：万般皆下品，惟有读书高！既然读书者高，那教书者岂不是更高。只要能传道授业解惑，又岂分男女！其实所谓的地位都是次要的，我觉得一份工作不应该用亏不亏来衡量，而应该用是否实现你的人生价值，在工作中是否感到快乐来衡量。我承认，我也认为教师工资低，有时候也担心这么点工资以后甚至都难以买房养家；我承认，我有时也会在意社会上对我们的各种说法，心里也会起各种各样的波澜。但是，我也看到，许许多多的老师，男老师、女老师，他们都辛勤的在教师这一岗位上付出，他们大多过的很开心，也过的很充实。他们用行动告诉了我，人生在世，最重要的是找到自己的价值，作为一名男老师，一名小学老师，同样可以在工作中找到自己的价值，收获自己的快乐！事实也的确如此。

在工作中，我时常体验到孩子们带给我的快乐！我相信大家也有这样的感受，当你的学生在课堂上不再用疑惑的双眼看着你的时候；当你提出一个问题后，学生们都能齐刷刷的举起小手的时候；当孩子们取得成功后，向你投以最真挚最灿烂的微笑的时候，我都会感受到自己的存在和价值，孩子们成功的笑脸也是我不断前进的动力！每当这个时侯，我都很庆幸我选择了教师这份职业！

还记得在刚开学教一年级的时候，说实话我开始知道我教一年级的时候我是很忐忑的，因为我从来没有跟低年级学生打过交道。当我第一天面对这群懵懂的小孩时，他们坐也坐不住，打上课铃了也不知道进教室，排队总是不知道自己排在哪里，扫地根本就不知道怎么扫，甚至有的连语文数学书都分不清，我当时只有一个想法，也许我要被他们锻炼成“超级奶爸”了。于是，往后的一个月里，我手把手的在教他们怎么坐好，为了达到效果，有时自己也和他们一样“头正伸

直脚并拢”的坐一节课；手把手的在教他们扫地，我每天早上都在等着值日生的到来，我一个一个的教，一个一个的示范；为了做操集会排好队，我从教室一组一组的带他们出去，一个一个的要求他们记住自己前后左右的人，每一次集会我都检查他们是否站的准确；学习做眼保健操时，我也是一个人一个人的教，教他们找准位置，教他们怎么按摩……还有许许多多的小事，我都是亲身示范，亲力亲为，在那一个月里，我几乎除了数学课和午休的一段时间，我都会呆在班里。而那一个月，也确实比较累，但是，当我看到孩子们能够在位置上坚持坐好15分钟甚至20分钟了，当我看到大部分的孩子能够主动且高质量的打扫完教室了，当我看到孩子们能够一出去做操就能找到自己的位置了，甚至做操之后的集会这样一个大的变化也不会把队伍弄乱了，当我看到孩子们都在认真的做眼保健操，甚至都把幼儿园的小朋友都吸引过来了，当我看到孩子们的进步和成长时，我又是真心觉得快乐和值得的。所以，当后来由于工作需要，学校把我安排上五年级课的时候，我是真的舍不得，感觉就像把自己一手带大的亲孩子转交给了另外一个人。

后来教五年级，刚开始情况比较糟糕，第一是这个班基础比较差，第二是学生们对换老师很抵触，不接纳我，我觉得我去接手这个班可能要做好成为“后爸”的心理准备。尽管情况不太乐观，但我既然接受了这样的安排，那我就一定尽我所能把我能做的做好。后来的情况，似乎大大出乎了我的意料。我刚开始一直在思考的是怎么融入这个班级，怎么搞好与这个班级的学生的关系，但是不到一个星期，我就开始在思考怎么与学生保持距离的问题了。我不得不说，这是一个幸福的烦恼。孩子们很信任我，也喜欢我，有许多学生说喜欢我上语文课，喜欢跟着我和我开玩笑、聊天。在刚开始接手这个班的时候，学生的语文基础非常差，有许多基础知识都不知道，而我又是一个新老师，所以我有时候觉得上课很难按以前的方式上下去，我必须要寻找一套适合他们基础的上课方式。所以刚开始的那一个月，我每一课都要花2个多小时的时间去备课，去设计问题，去考虑每个问题他们能否回答出来；去设计环节，去考虑每个环节是否能让他们跟的上来。刚开始确实很难，别人在10月份都已经开学步入正轨了，而我正在经历这个学期的第二次开学，第二次从头开始。但是，慢慢的慢慢的，我发现学生们逐渐适应了我的教学模式，我也逐渐摸清了孩子们的情况，上课变得更轻松，孩子们学到的东西也更多。他们知道了过渡句，知道了比喻句、拟人句、反问句、排比句的作用，知道了怎么把反问句改成陈述句，知道了怎么改转述句，知道了作文该

怎么列提纲，虽然进步并不是很大，提高并不是很快，但我看在眼里，也喜在心里。看到孩子们在我的帮助下有进步，看到孩子们在我的指导下有成长，我便觉得自己作为一名教师，是多么的有价值！

来到XX小学3个多月了，我要感谢各位领导和前辈们，他们给了我很多的信任，很多的鼓励，很多的指导。在刚参加工作接手一年级时，许多领导和前辈们都告诉我一年级确实难带，提醒我做好准备。同时，他们又在积极的鼓励我不要害怕，指导我该怎么做，怎么培养学生的行为习惯，怎么上一年级的课，怎么去布置一年级的作业等等。在新老师见面课和新进教师教学比武课中，各位前辈们也给了我许多中肯的意见，帮助我完善自己的教学设计，提高自己的教学水平。在接手五年级后，也感谢领导们对我的信任和帮助，前辈们的鼓励和指导，否则有很多事情我可能现在还在摸索当中，有很多时候我可能仍然处于迷茫的状态。还有一群与我同一批进来的伙伴们，感谢你们给我的帮助和鼓励。很高兴在我刚步入社会的最开始，就能与这样一群可爱的、优秀的伙伴们，与这样一群热情的、友善的同事们并肩共事，追求同一个理想，实现自己的价值。

在这几个月的工作生活中，我深知自己还有许多的不足，不管是教学还是班级管理，亦或是一些其他的相关工作，我都还有许多需要提高、需要努力的地方。我也深知，选择了教师这条路，便是选择了责任与担当，我必将不断提高自己的能力，以更加饱满的激情和热情投入到教育事业中去。教师之路路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！

谢谢大家！