表扬与批评孩子的10个法则
表扬与批评孩子的10个法则
表扬与批评孩子的10个法则表扬与批评孩子的10个法则前言，为什么批评，为什么表扬孩子们并非没有认真对待父母的教导帮助他们成长、使他们自立，是惟一的目的就眼前的事情不停斥责孩子是愚蠢的如果孩子完成行好，一定要对他的成绩给予肯定使孩子成为建设未来社会的一份子让孩子学会保护自己的“权益”培养孩子的思考能力建立起一种相互尊重对方人格的关系法则一，杜绝情绪化的批评一时冲动地训斥孩子，不仅不会令他反省，反会招致对母亲的恐惧想想孩子“淘气”的原因，批评之前应该先教给他该怎么做把事情一一解说给孩子要让孩子用完整的语言表达自己的愿望教他学会等待、忍耐也很重要退一步，想想孩子为什么这么做一味地禁止是不行的，要告诉孩子该怎样做只看分数，孩子会很失望孩子对于父母的爱，时常怀有一种不安情绪化批评孩子的母亲在增加母亲们憋足了气要使自己的孩子在竞争中取胜，为自己争气很多母亲都在磨灭孩子身上原本具有的一些东西法则二，不要指责孩子的坏习惯和失败行为孩子本想帮忙却不小心失败时，如果受到批评，下次就不会再做了坏习惯并非孩子的本意，而是他无意识养成的是否因忙于照顾较小的孩子，而使大孩子感到了孤独对孩子自己也无可奈何的毛病，不能总是训斥，要防止他产生意识父母应引导孩子制定适当的计划当孩子做事做得不错是，要让孩子感到成功的喜悦一般消极的个性，并非与生俱来，而是家庭环境造成的孩子被过高期待，做事自然越来越不顺利孩子难得要做件好事，却不小心失败了，这时，母亲至少要去理解孩子的心情相信孩子们有好的动机希望父母能信任孩子，给予他们鼓励因势利导启发儿童思考亲子关系应该建立在“表达”的基础上尽量避免对一些琐事一触即发的批评方式法则三，不要事无巨细地不停的指责孩子是否忘记以身作则，却在一味地指责孩子不听话规定好训诫时间，这样父母和孩子都可以避免情绪化的语言请妈妈们制定一天的日程表孩子的沉默中也许不很多有价值的东西不要办以成绩单作为评判孩子的标准学习时间快到时，不要马上催促孩子不懂装懂，反会招致孩子的轻视当他通过努力取得成绩时，要对其努力予以承认只看着对方笑一笑也可以达到问候的目的在批评孩子前，最好大人先开口问候对方如果孩子懂习惯了不断地被催促，那父母可就累了语言的力量是很重要的对孩子感觉到的事情，帮助他用语言表达出来有经过大脑整理的语言去教育孩子法则四，不能侮辱孩子的人格斥责孩子收藏的宝物是影响亲子关系的一大障碍随着孩子长大，渐渐拥有只属于自己的世界孩子知道自己不被父母信任，会觉得受伤害作为父母，想要孩子对你畅所欲言，就必须打开心扉，耐心等候如果并无大碍，不妨让孩子去做他想做的事，并且让他自己为后果负责即使学校用学习来衡量孩子，回到家里也要从其他方面给孩子以肯定不要混淆自由与放任教育是人类把自己的好经验传给孩子的过程只是让他自己瞎摸索，不是教育孩子的正确方法法则五，不要拿孩子与朋友或兄弟姐妹相比严厉批评那些狐假虎威，欺负弱小的孩子兄弟姐妹吵架时，不能一味地向着较小的孩子抱着这种想法介入孩子的交友，只会破坏孩子们的友情直接向孩子提出正当的要求对于交什么样的朋友，一定要由孩子自己决定离孩子较近的亲人之间的关系会影响孩子的内心母亲们不要说孩子朋友的坏话必须批评制止那些借强者的势力欺负弱小的孩子小霸王的帮凶更需要教育如果做不到维护弱者的权利，会使人生有所欠缺把小霸王过剩的精力引导向其他方向当小霸王淘气顽皮时，尽量忽视他，当他做了好事时，表扬他相信兄弟姊妹间情谊的存在不要对兄弟姊妹进行比较评判法则六，统一全家的批评方法不要在孩子面前显露家长教育标准的分歧训斥孩子不要以父亲或别人的名义家长之间的教育标准有所不同等孩子不在时，协调大人之间的意见定好哪些行为不能做，然后统一大人们的批评方式被禁止的事项不宜过多因为怕痛感到恐惧，才不去做某事，这在教育上是没有价值的收买孩子感情的做法，实在不怎么高明母亲们应该避免迎合孩子的倾向孩子不懂站在自己以外的角度来看问题幼儿会把“如果这样就好了”的事当做现实中在真事拙劣的安抚孩子的做法，反而会扭曲孩子的心灵对老人的做法不满，应该直接与老人谈即使很难开口，也最好直接对老师说法则七，不通过批评，而通过表扬鼓励孩子并非简单的表扬就可以，而是要在真正理解的基础上表扬孩子让顽皮孩子干他喜欢的事，然后全家给予肯定和赞扬。
家庭教育工作怎么表扬孩子
家庭教育工作怎么表扬孩子
表扬孩子是家庭教育中非常重要的一环，它能够增强孩子的自信心，
激发他们的积极性和创造力。
以下是一些有效表扬孩子的方法和建议：
首先，表扬要真诚。
孩子能够感受到表扬背后的真诚与否，因此，家
长在表扬孩子时，应该发自内心，确保表扬是真实的、具体的。
其次，表扬要及时。
当孩子做了值得表扬的事情时，家长应该立即给
予表扬，这样孩子能够立即感受到自己的行为得到了认可，从而增强
他们继续做好事的动力。
第三，表扬要具体。
家长在表扬孩子时，应该明确指出孩子做得好的
地方，比如：“你今天帮助妈妈做家务，做得很棒！”这样的表扬比
简单的“你真棒”更能让孩子明白自己哪里做得好。
第四，表扬要适度。
过度的表扬可能会让孩子产生依赖，适度的表扬
能够让孩子保持谦逊，同时也能够鼓励他们继续努力。
第五，表扬要多样化。
除了口头表扬，家长还可以通过肢体语言、表情、小礼物等方式来表扬孩子，让孩子感受到家长的肯定和爱。
第六，表扬要鼓励努力。
家长在表扬孩子时，不仅要表扬结果，更要
表扬孩子在过程中的努力和坚持，这样可以培养孩子面对困难时的韧性。
最后，表扬要与教育相结合。
在表扬孩子的同时，家长也应该指出孩
子可以改进的地方，帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。
总之，家庭教育中的表扬是一个细致入微的工作，需要家长用心去观察孩子，用爱去引导孩子，让孩子在成长的过程中不断获得正面的反馈和鼓励。
通过恰当的表扬，孩子能够更好地认识自己，建立自信，形成积极向上的人生态度。
家长对孩子表扬和惩罚六大法则[推荐五篇]
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家长对孩子表扬和惩罚六大法则[推荐五篇]第一篇：家长对孩子表扬和惩罚六大法则家长对孩子表扬和惩罚六大法则表扬和惩罚在从古至今的教育中都起着相同的作用，那就是通过奖赏和惩罚的方式让受教育者从德、智、体、美、劳等各个方面都得到进步和成长，虽然方式不同，但目的却是相同的。
可是，在施教的过程中，这两种方式都不同程度的出现了偏差，失去了本来的目的，让受教者都不同程度的受到了伤害，并且有的施教者把这两种方式奉为教育的法宝，在以“为了孩子好”的名义下，表扬——理所当然，惩罚——理直气壮。
可是，受教育者在这种错误的方式下，渐渐地偏离了成长的轨道，有的孩子因不当的奖赏而甘于堕落；有的孩子因错误的惩罚而失去生命。
表扬是为了让孩子好上更好，惩罚是为了让孩子认识到错误和不足能够往好的方向努力，但是，由于施教者错误的运用，奖赏没有起到锦上添花的作用，惩罚却起到了雪上加霜的效果。
表扬和惩罚就好比是一对孪生兄弟，并且是如影随形，有表扬就一定会有惩罚，有惩罚同样也会伴随着表扬。
幼儿园的小朋友如果表现好，老师就会奖励一颗红五角星，否则，就会得到一颗小黑五角星。
在家里面有的父母为了锻炼孩子，就分配一点家务活，有的孩子就给父母提出要求，干完活要发“工资”，要不然就不干了，于是，父母就会给孩子2块钱以资鼓励。
有的孩子不听话，父母就会采取打、骂等暴力手段对孩子不听话的行为进行身体上和心灵上的惩罚，认为这样会让孩子变得听话一些。
有的家长从小就深受父母错误的教育方式影响，知道暴力对孩子是一种伤害。
可是，当孩子出了问题的时候依然控制不住自己的冲动，并且，还为自己解脱说：“我小的时候如果父母不打我，我才不会作出今天的成绩呢，所以，打骂是正确的。
”有的家长虽然不打孩子，但是，却经常会用指责、挖苦、唠叨、命令、辱骂等等软暴力的方式对孩子进行心灵上的摧残。
狼爸的教鞭就是暴力的象征，虎妈的刻薄就是软暴力的写照，虽然他们的孩子也很优秀，难道优秀就一定非要通过让孩子留下精神和身体上的伤痛来换取吗？有的家长把奖赏和溺爱画上了等号，从开始的奖赏作为激励的方式，演变成后来的无条件的满足孩子的要求。
(完整版)如何表扬和批评学生
何正确表扬和批评学生作为一名教师，恰当的应用表扬与批评，是激发学生学习兴趣的重要方式。
下面我就谈谈自己的看法和经验。
Ⅰ、表扬表扬能够使学生找到自我归属感，所以在教学过程中要做到表扬多于批评。
学生在学习中，会用各种方法展示自己的成就，以增强自信和让人羡慕。
教师及时的恰到好处的赞扬，会让学生有一种被肯定、被发现的喜悦，这种心理上的满足会化为强劲的动力，促使他们继续前进，达到精益求精的要求。
所以表扬要及时且恰到好处。
教师经常有意识地表扬学生在求知过程中的努力成分，会让学生从小关注努力对于成败的影响。
表扬要发自内心，不可做表面文章，更不可有讽刺挖苦之意。
要善于发掘学生的心理因素，适当准确的批评与表扬，要善于抓住学生的特点，使其从根本上认识自己的优点从而发挥。
表扬要抓住时机。
再优秀的人都会有缺点，再愚笨的人也都会有优点。
所以表扬学生，要真正地了解学生，发现他们身上的优点，不吝啬自己的赞美。
我们还要善于捕捉学生学习过程中的亮点，运用准确生动的语言，给他们以肯定和赞扬。
带有惩罚性的鼓励。
比如，对于早读同学们声音的吝啬，干脆就把任务写在黑版上，让学生明确目标，并写上一句鼓励性的“凡人俗语“并且告诉学生谁读的声音小，就让他站起来领读。
他们似乎都不愿意领读，于是就大声朗读起来，也就达到了目的。
没有惩罚的教育是残缺的教育，同理，没有鼓励的教育也是不完整的教育。
艺术性的惩罚和贴心的鼓励贯穿于教学的整个过程。
表扬是一种有效的教育手段。
那么，教师怎样运用表扬，使学生变得更自信呢？1、选择合适的时机。
学生在取得成绩时，渴望得到老师的肯定，认识到其成功的价值。
如果老师及时予以肯定，学生要求进步的动机就会得到强化；否则学生就会低估自己的能力，并使原有正确的动机逐渐消失。
学生遇到挫折时，老师要及时给学生的抗挫折的“钙质”。
现在的学生“小皇帝”多，大都没有经过风雨洗礼，承受能力差，受挫折时容易出现失望，失去信心，妄自菲薄。
此时，他们需要老师帮助他们找回曾经拥有的成功的喜悦，鼓励他们对前途充满希望，重新树立信心。
15个表扬和10个惩罚孩子的科学方法,请家长查收
15个表扬和10个惩罚孩子的科学方法，请家长查收■15个表扬孩子的科学方法1.表扬努力：当孩子给你呈现一幅漂亮的画，或是他的其他成绩时，不要被喜悦冲昏了头脑，记得肯定他为此付出的艰辛和努力。
2.表扬坚毅：当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，无数次失败后肯反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。
3.表扬态度：当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。
4.表扬细节：当孩子再某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，比如：宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，进步了很多。
5.表扬创意：孩子的奇思妙想时创意和思考的积累，时孩子再尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开，表扬“真聪明”不如表扬“有创意”6.表扬合作精神：如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定抓住机会肯定孩子的合作沟通能力。
7.表扬领导力：有些事虽然不完全事孩子一个人做的，但他是负责管理的，做的好是因为他有很强的责任心和领导能力。
8.表扬勇气：表扬孩子的勇气，最能帮助他涨“自信指数”9.表扬热心：“赠人玫瑰，手有余香”，表扬孩子的热心能鼓励他多帮助别人。
同时也能让他知道，懂得求助别人、从别人的经验中学习，也是克服困难的方法。
10.表扬责任心和条理性：能把自己的东西收拾整理好，是有责任心、有条理性的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励是必须的。
11.表扬信用：良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。
比如和孩子约定什么时，可以说“我相信你，因为前几次你说话都算数”12.表扬参与：参与活动能开拓视野，当孩子积极踊跃地参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他地参与感。
13.表扬开放虚心的态度:从别人身上吸取好的建议和经验，自己的能力也会不断提高。
拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。
14.表扬选择：物质表扬会纵坏孩子，精神层面的表扬让孩子感受到被认可，更好地塑造价值观。
表扬和惩罚孩子的正确方法
表扬和惩罚孩子的正确方法父母表扬或惩罚孩子，都希望孩子能从中获得进步。
表扬孩子有一定技巧和方法，并不是任何时候都可以表扬，也并不是所有的表扬都对孩子有益，不恰当的表扬方式还可能会让孩子不能正确认识自己，对教育孩子起不到实质性作用。
而惩罚作为表扬的对立面也是很多父母的教育方式之一，虽然现在不支持对孩子的打骂教育，但是放养，放纵最终会害了孩子。
孩子犯了错，家长一定是要教育的。
教育孩子并无对错之分，掌握正确的方法，事半功倍。
01表扬孩子的科学方法1. 表扬努力。
孩子总希望自己做什么事情能得到父母的肯定，他努力完成一件作品，第一时间就想给爸爸妈妈看。
当孩子兴致冲冲地拿着他的作品求表扬时，不要吝啬你的赞美之词，肯定孩子的努力，鼓励他做得更好。
2. 表扬态度。
有句话说，态度决定人生。
一个人的态度决定着他的高度，甚至决定他能走多远。
孩子懂得尊重长辈、老师，懂得礼貌待人，谦虚上进，这都是优秀的品质。
从孩子的态度便能看出来他内在的教养。
当孩子在待人接物方面做的很棒时，不要忘了表扬他哦。
3. 表扬细节。
生活中，细节可以看出一个人的品行能力，是否在某件事上有进步。
夸奖孩子要夸具体，比如孩子学习成绩提高了，父母可以抓住某一门进步最大的学科表扬孩子。
或者孩子的写作业速度提上来了，可以表扬孩子的写字越来越好看，越来越有效率等。
4. 表扬信用。
诚实守信是一个人宝贵的品质，有良好的信用能让孩子的人生之路更加顺畅。
孩子有信用离不开老师的积极引导，离不开父母的言传身教。
当孩子答应你明天按时起床，自己整理房间并真的做到了时，不要忘了表扬他很棒。
只有受到父母的肯定，孩子才会有信心做得越来越好。
5. 表扬合作、团结。
孩子不仅要学会学习，还要学会与人相处。
合作团结是为人处事必备的品质。
如果孩子和小伙伴一起共同完成了某项工作，且做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力。
02惩罚方法会表扬孩子也一定要会惩罚孩子，惩罚尺度如何把握，方法如何实施都是对父母的考验，下面5种惩罚方法，请查收。
对孩子奖励和罚方法
对孩子奖励和罚方法对于孩子们来说，他们的成长是需要通过家长、老师、社会等因素进行共同的影响，而其中，家长的教育是很重要的，家长们要知道:一个孩子的健康成长，既需要赞美，同时也需要批评，通过正确的赞美和批评的方式会对孩子的成长起积极的作用，但是如果使用了不正确的赞美和批评方式，可能就会对孩子的成长造成不好的影响。
那么接下来就给家长们推荐一些表扬、批评、惩罚孩子的科学方法。
一、表扬孩子的科学方法1、表扬要具体：家长可以准确的具体的向孩子描述他的行为，让孩子知道他的行为哪些是值得肯定的，是可以得到表扬的。
2、表扬重过程：在孩子完成一件事情之后，家长可以具体的告诉孩子整件事情中，他的哪些地方做得好，哪些地方做的不好。
3、表扬应衷心：在表扬孩子的时候一定要发自内心，不可敷衍或随意的向孩子说:你真棒，而是要选择一个合适的时间对孩子提出表扬。
4、表扬重努力:当孩子取得进步时，可以对其进行表扬，表扬孩子的努力，这样在日后的时候，孩子就会明白只有通过努力才可以获取表扬。
5、表扬要互动：在表扬的时候可以和孩子进行一些交流，比如说:眼神、动作等都是可以的，这些交流的主要目的就是让孩子感受到自己的进步是可以获得表扬的。
6对孩子奖励和罚方法表扬要及时：首先要明白孩子的需求，然后在孩子最需要被肯定的时候，及时给予孩子鼓励和表扬，这样孩子也能更加的自信。
7、表扬其态度：认可孩子自觉学习、认真读书、积极做好一件事的态度，比只看到结果更重要。
8、表扬其付出：肯定孩子的付出，这样就可以避免孩子由于没有获得好的结果而丧失信心。
9、表扬其坚持：要在孩子放弃的时候鼓励孩子坚持下去，但是切勿给孩子太大的压力，让孩子得到父母的认可才是重要的。
10、表扬重品质：要肯定孩子用心努力得到的成果，而不要表扬孩子耍小聪明而获得的结果。
11、表扬“第一次”：对待孩子的“第一次”时，就要及时的提出表扬，不论结果，只表扬孩子这种勇于尝试的勇气。
12、表扬要守信：如果家长对孩子提出奖励性的表扬就切不可食言，说到做到，这样也能给孩子树立一个好的榜样。
15个表扬和8个批评孩子的科学方法,请家长查收
15个表扬和8个批评孩子的科学方法,请家长查收作为家长，我们都希望孩子能够健康快乐地成长。
表扬和批评是培养孩子良好行为习惯的重要手段之一。
下面是15个表扬和8个批评孩子的科学方法，供家长参考。
表扬孩子的方法：1. 肯定孩子的努力和付出，而不是只看结果。
比如说：“你做了很多努力，虽然考试成绩不是很好，但我真的为你感到骄傲。
”2. 鼓励孩子尝试新事物。
比如说：“你真勇敢，敢于尝试新的食物！”或者：“你开始学习一门新的技能，我相信你会做得很好。
”3. 突出孩子的优点和特长。
比如说：“你真有创意，画的图画非常棒！”或者：“你很擅长唱歌，我希望你能在音乐方面继续努力。
”4. 赞扬孩子的品德和行为。
比如说：“你真的很有礼貌，真的让我感到很骄傲！”或者：“你很勇敢，敢于站出来维护正义。
”5. 给孩子一些正面的反馈。
比如说：“你今天做得真好，我真的很感激你的帮助。
”6. 鼓励孩子自己找到解决问题的方法。
比如说：“我知道你可以独立解决这个问题，我相信你。
”7. 肯定孩子的独立思考和决策能力。
比如说：“你真的是个聪明的孩子，你的决策很明智。
”8. 让孩子感受到你的支持和鼓励。
比如说：“我相信你，我知道你能做到。
”9. 鼓励孩子积极面对挑战和困难。
比如说：“尽管这很难，但我相信你可以克服困难。
”10. 表达对孩子的爱意。
比如说：“我爱你，无论你做什么，我都会一直支持你。
”11. 帮助孩子发现自己的成功和成就。
比如说：“你完成了这个任务，真的让我感到很自豪。
”12. 关注孩子的进步和成长。
比如说：“你已经比以前进步了很多，我感到很高兴。
”13. 给孩子积极的评价和建议。
比如说：“你这个月的表现很不错，下个月我们一起努力，争取更好的结果。
”14. 鼓励孩子对自己的能力有信心。
比如说：“我相信你，你可以做到。
”15. 给孩子一些额外的奖励或惊喜。
比如说：“你这个月的表现非常好，我决定为你准备一份礼物。
”批评孩子的方法：1. 与孩子沟通时要冷静和理智。
表扬孩子和惩罚孩子的科学方法
表扬孩子与惩罚孩子的科学方法平常你表扬孩子时，会怎么说呢？“你真棒”还是“你真聪明”？但这类表扬的话笼统、空泛，不能捕捉孩子表现出来的优点，也不能强化孩子的进步行为。
那么到底应该如何表扬孩子呢？惩罚是父母教育孩子的方式之一，也是一门学问。
惩罚轻了，担心孩子不长记性；惩罚重了，又担心孩子承受不了；那么孩子犯错了，究竟该如何惩罚呢？表扬孩子的十五个科学方法1.表扬努力“你肯定为它付出了努力！”当孩子给你呈现一幅漂亮的画，或是他的其他成绩时，不要被喜悦冲昏头脑，记得肯定他为此付出的艰辛和努力。
2.表扬坚毅尽管很难，但你一直没有放弃。
当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，无数次失败后肯反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。
3.表扬态度你做事情的态度非常不错。
当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。
4.表扬细节你在_________上进步了很多！当孩子在某方面能力有所提升时，表扬细节,越具体越好，比如:宝贝,你现在游泳时手上姿势更标准了，进步了很多!5.表扬创意这个方法真有新意!孩子的奇思妙想是创意和思考的积累，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开，表扬"真聪明"不如表扬"有创意"!6.表扬合作精神你和小伙伴们合作的真棒!如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事,做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力。
7.表扬领导力这件事情你负责的很好！有些事虽然不完全是孩子一个人做的，但他是负责管理的，做得好是因为他有很强的责任心和领导能力。
8.表扬勇气你一点都不怕困难，太难得了！表扬孩子的勇气，最能帮助他涨“自信指数”。
9.表扬热心你帮____完成了他的任务，真不错！“赠人玫瑰，手有余香”，表扬孩子的热心能鼓励他多帮助别人。
同时也能让他知道，懂得求助别人、从别人的经验中学习，也是克服困难的方法。
10.表扬责任心和条理性你把自己的房间/书收拾整理的真好。
如何表扬和批评孩子
如何表扬和批评孩子夸奖=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+躯体接触夸奖是让小孩连续努力的有效手段，因此必须做对动作才能收到预期的成效。
一个完整的夸奖，必须按程序做对每一步：（1）陈述事实即小孩做对了什么情况，家长要明确地告诉小孩，他什么地点做对了，什么行为被确信和观赏。
如此做的结果是，小孩明白自己因什么缘故被夸奖，他下次能够连续做下去。
（2）确认事实的可贵性即让小孩明白家长什么缘故要夸奖他，让他明白被夸奖的真实理由，明白自己行为的真实尺度，从而对自己行为有一个正确的评估，产生自豪感。
（3）表达感受家长一定要表达为小孩快乐的感情。
这种为小孩取得成绩而替小孩快乐的感受，是一股庞大的推动力，使小孩会连续把情况做下去。
那个地点的关键是家长为小孩快乐（即家长说“我确实为你快乐！”），而不是家长自己快乐（即家长说“我真快乐！”）。
这两者有着本质的区别。
家长为小孩快乐，说明良好的行为和成绩是小孩自己的情况，家长只是替小孩快乐，家长是旁观者而不是当事人。
而家长自己快乐，传达了一个信息：小孩取得好成绩，家长就快乐，那么假如小孩不能取得好成绩，家长就不快乐。
家长无形之中把自己牵扯到里面去了，家长成了小孩学习的当事人，小孩的学习是为了家长，这就给小孩造成了庞大的压力。
（4）表达期望即家长表达完为小孩取得好成绩而快乐的感受之后，还要表达新的期望。
也确实是告诉小孩，只要他连续努力，他会做得更好。
那个地点的关键是家长要表达宏观的期望，确实是说家长应该笼统地说：“我相信你以后会做得更好！”而不能提出具体要求。
要明白，一旦家长提出具体的要求，小孩就认为家长对自己目前的成绩依旧不中意，由此产生没有达到家长的要求的压力感，这就使得夸奖的作用大打折扣。
我们在那个地点一定要记住，小孩的学习是小孩自己的事，绝对不能让小孩感到他是为家长学习或为家长做事。
家长只是为小孩快乐，他学习不行，家长也没有什么，如此小孩才能够轻装上阵。
如何批评与表扬小学生的正确方式
如何批评与表扬小学生的正确方式引言：批评与表扬是教育中常用的两种方法，对于小学生来说尤为重要。
正确的批评和表扬可以激发孩子的学习动力，帮助他们建立正确的价值观和自信心。
然而，不恰当的批评和表扬方式可能会给孩子带来负面影响，甚至伤害他们的自尊心。
因此，我们有必要了解如何批评与表扬小学生的正确方式，以促进他们全面而健康的成长。
一、批评的正确方式：1. 适时而准确的反馈批评应该在合适的时间和场合进行，以便孩子能够理解和接受。
同时，批评应该具体而准确，指出具体问题，并提供改进的建议。
例如，当孩子在作业中犯了错误时，我们可以指出错误的地方，并告诉他们正确的方法。
这样的批评不仅能够帮助孩子改正错误，还能够提高他们的学习能力。
2. 尊重与关怀在批评时，我们应该尊重孩子的感受，并表达对他们的关怀。
我们可以告诉他们我们为什么要批评他们，并强调我们的目的是帮助他们成长。
同时，我们要避免使用伤害孩子自尊心的语言，而是用鼓励和支持的语言来表达我们的批评。
这样，孩子会感受到我们的关心，并更愿意接受我们的批评。
3. 培养自我反思的能力批评不仅仅是指出问题，更重要的是帮助孩子发展自我反思的能力。
我们可以引导孩子思考为什么会犯错，以及如何避免类似的错误。
通过培养孩子的自我反思能力，他们将能够更好地认识自己，并从错误中吸取教训。
二、表扬的正确方式：1. 具体而真实的赞美表扬应该具体而真实，要指出孩子做得好的地方，并给予肯定。
例如，当孩子在课堂上回答问题时表现出色，我们可以告诉他们他们的回答非常准确，并表扬他们的聪明才智。
这样的表扬能够增强孩子的自信心，激发他们的学习热情。
2. 鼓励与激励表扬不仅仅是对孩子过去的成绩的肯定，更重要的是对他们未来的激励。
我们可以告诉孩子他们的努力会得到回报，并鼓励他们继续努力。
这样的表扬能够激发孩子的积极性，让他们更加努力地学习和成长。
3. 培养独立思考的能力表扬不仅仅是为了让孩子感到开心，更重要的是帮助他们培养独立思考的能力。
表扬或批评孩子的通用公式
表扬或批评孩子的通用公式没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。
现在给各位家长推荐几个家庭教育的通用公式：公式一：表扬孩子的通用公式表扬=陈述事实确认事实的可贵性表达感受表达期望身体接触。
表扬是让孩子继续努力的有效手段，所以必须做对动作才能收到预期的效果。
一个完整的表扬，必须按程序做对每一步。
1、陈述事实即孩子做对了什么事情，家长要明确地告诉孩子，他什么地方做对了，什么行为被肯定和欣赏。
这样做的结果是，孩子知道自己因为什么被表扬，他下次可以继续做下去。
2、确认事实的可贵性即让孩子知道家长为什么要表扬他，让他知道被表扬的真实理由，知道自己行为的真实尺度，从而对自己行为有一个正确的评估，产生自豪感。
3、表达感受家长一定要表达为孩子高兴的感情。
这种为孩子取得成绩而替孩子高兴的感受，是一股巨大的推动力，使孩子会继续把事情做下去。
这里的关键是家长为孩子高兴（即家长说“我真的为你高兴！”），而不是家长自己高兴（即家长说“我真高兴！”）。
4、表达期望即家长表达完为孩子取得好成绩而高兴的感受之后，还要表达新的期望。
也就是告诉孩子，只要他继续努力，他会做得更好。
这里的关键是家长要表达宏观的期望，就是说家长应该笼统地说：“我相信你以后会做得更好！”而不能提出具体要求。
表达期望，实质是暗含着告诉孩子，学习无止境，他还得继续努力，同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任。
5、身体接触在表扬孩子的场合，家长如果能够拥抱孩子或拍打肩膀或抚摩孩子的头发，那效果会倍增。
我们知道表扬的目的是让孩子有向上的动力。
身体接触，会让孩子直接感受到家长所传达的力量。
公式二：批评孩子的通用公式批评公式：批评=陈述事实确认可罚性表达感受（痛苦）保住孩子的自我价值期望。
我们批评孩子的目的是让孩子该掉缺点，以后不再重犯，并且能够做对的事情。
为了达到这个目的，我们就必须把批评的步骤都做对，才能收到预期的效果。
表扬孩子15条正确方式和惩罚孩子的10条科学方法，绝对比唠叨管用
表扬孩子15条正确方式和惩罚孩子的10条科学方法，绝对比唠叨管用当孩子做得好，表现不错时，你会怎么表扬孩子？“你真棒！”“你太厉害了！”“你真聪明！”……大部分父母都会这么说，但这种表扬方式太笼统，不够具体，对孩子信任感和自信心的培养起不到作用。
打开今日头条，查看更多图片那么，怎么样表扬孩子才是正确的呢？下面15条方式值得每位父母借鉴：1. 表扬努力：你很努力啊！当孩子花费很长时间完成一幅画作时，不要只赞美他画得有多么好，记得肯定他为此付出的艰辛和努力。
2. 表扬坚毅：尽管很难，但你一直没有放弃。
当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如独自走完一段很长的山路，经过多次摔倒后终于学会骑车，请记得肯定他的毅力和坚持。
3. 表扬态度：你做事情的态度非常不错。
当孩子面对困难任务没有表现出悲观或退缩，充满了积极向上的正能量时，记得表扬孩子对待困难时的积极乐观态度。
4. 表扬细节：你在____上进步了很多！当孩子在某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好。
比如：宝贝，你的游泳姿势更标准了，换气频率也更均匀了，比之前进步很多，真棒！5. 表扬创意：这个方法真有新意！当孩子用不同寻常的方式完成了某件事情，或者做了一件与众不同的事情，不要表扬孩子“很聪明”，而应该夸奖他“有创意”。
6. 表扬合作精神：你和小伙伴们合作得真棒！一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的沟通合作能力！7. 表扬领导力：这件事情你负责得很好！如果孩子在团体中担当组织者或领导者的角色，并带领其他人出色完成了任务，不要忘了及时肯定孩子的责任心和领导力。
8. 表扬勇气：你一点都不怕困难，太难得了！当孩子明知道做某件事情很难，却依然下定决心去做的时候，记得表扬孩子不怕困难的勇气，帮助他提升自信心。
9. 表扬热心：你帮_____完成了她的任务，真不错！告诉孩子有困难时可以向其他人求助，同时还应该热心帮助他人，并对孩子的友好举动给予表扬。
15个表扬孩子和10个惩戒孩子的科学方法【家长收藏备用】
15个表扬孩子和10个惩戒孩子的科学方法【家长收藏备用】
各位家长们，平时你们会怎么表扬你们的孩子？
"你真棒！"，"你太聪明了！"，"干得好！" …...
这些话看起来似乎并没有什么问题，但其实很空泛，孩子们也许会高兴一会儿，
或者听惯了根本毫无反应。
如何才能让表扬转化为给孩子的动力和自信？其实，这也是一门"科学"。
合格的家长不仅知道如何表扬孩子，也一定知道如何惩戒孩子，怎样惩戒才能既达到教育效果又不过分伤害孩子？这更是一门"科
学"。
惩罚是父母教育孩子的方式之一，也是一门学问。
惩罚方法不当，不仅起不到警示作用，还可能使孩子产生逆反心理。
孩子与同伴抢玩具怎么办？吵闹不休、乱丢东西怎么教？
喜欢踢人咬人、说谎、顺手牵羊怎么处罚？……
今编辑整理惩罚孩子的十个科学方法，
希望对家长平时教育孩子方面有所帮助。
一个孩子的健康成长，既需要赞美的阳光，也需要批评的雨露。
惯子如杀子，这十个惩戒孩子的方法，值得万千父母学习！。
15个表扬孩子的科学方法 请家长查收 再忙也要读一读
15个表扬孩子的科学方法请家长查收再忙也要读一读亲爱的家长，我们知道您的孩子非常优秀，所以我们想给您一些科学的方法来表扬您的孩子。
这些方法可以帮助您更有效地表扬孩子，并且可以激励他们更进一步地努力。
1. 表扬的频率：表扬应该是经常进行的，并且要及时。
当孩子做出了值得表扬的行为时，我们应该立刻进行表扬，让孩子知道他们所做的是正确的，并且受到了认可。
2. 公开表扬：当孩子在公共场合表现出色时，家长要及时给予公开表扬。
公开表扬可以增加孩子的自信心，并激励他们做出更多的优秀表现。
3. 真诚表扬：表扬要真实，要发自内心。
当我们表扬孩子时，要注意表扬的内容应该是真诚的，而不是虚伪的。
4. 适当表扬：表扬要适度，过度的表扬可能会让孩子变得自满而失去进取心。
因此，要适当地表扬孩子，让他们知道他们的努力是值得的，但也要让他们知道还有进步的空间。
5. 表扬要具体：表扬时要指出具体的优点或表现，这样可以让孩子知道他们哪些方面是做得好的，从而可以继续发扬优点。
6. 表扬要公正：家长在进行表扬时要公正，不要偏袒任何一个孩子。
公正的表扬可以让所有孩子都感到公平，不会产生嫉妒等情绪。
7. 表扬要注重细节：家长在进行表扬的时候，要注意表扬的细节。
可以直接说出孩子的好处或者成就，让表扬更有说服力。
8. 鼓励孩子自我表扬：在表扬孩子的同时，也要鼓励他们自我表扬。
让孩子学会自我欣赏，自我肯定。
9. 激励孩子继续努力：表扬不仅是对孩子过去的成绩的肯定，更重要的是对他们未来的努力的激励。
我们要告诉孩子，他们的努力是不断被看到和肯定的。
10. 表扬不仅是成绩：表扬不仅仅是对孩子在学业或者其他方面的成绩的肯定，更重要的是对他们的良好品德，积极态度等的肯定。
要让孩子知道，他们的品质和态度同样值得表扬。
11. 表扬的方式多样化：表扬可以通过语言、动作、文字等多种方式展现。
比如可以口头表扬孩子，可以给他们写便条或者信件，可以给他们送小礼物等。
12. 表扬要坚持不懈：家长要坚持不懈地表扬孩子，不要因为孩子的成绩有所下降就停止表扬。
批评教育孩子十二式
《万能家庭教育》：批评教育孩子十二式原创作者：冯仕科转载需注明出处：当家长们发现孩子身上存在问题时，总想提出批评，但如果批评的态度不够友好，给出的建议不够合理，孩子就会不接受。
因此，不讲批评技巧，其结果往往会事与愿违。
那么，家长批评孩子时，应注意掌握哪些技巧呢？一：低声批评，拒绝大声训斥在批评孩子时，不是你的嗓门越大，产生的效果就越好。
相反，大声的呵斥，只会让孩子更抵触，左耳进，右耳出，一番咆哮下来，不仅让孩子的尊严尽失，而且也把自己的修养消耗殆尽，最终教育的效果几乎为0.因此，家长们心平气和地批评孩子，不仅有助于孩子倾听你的批评建议，而且还可以保持良好的亲子关系，更能达到我们批评的目的。
二：控制情绪和态度很多家长，在发现孩子犯错后，情绪非常激动甚至失控，态度、表情、语气无足轻重，恨不得将孩子生吞活剥，直接将孩子吓呆。
这个时候，即使你说的再多，也是对牛弹琴，因为孩子们一句也没听进去。
因此，以这样的架势去批评孩子，很难取得好的效果。
他们拒绝的不是批评的本身，而是父母批评时的态度。
三:言简意赅，拒绝喋喋不休有时候，我们的家长在批评孩子的时候，大脑异常活跃，联想丰富，思维跳跃，声音慷慨激昂，连续说话一个钟都不带休息的。
如此絮叨、缺乏新鲜感的批评，不能给孩子大脑以明显的刺激，说得越多，孩子反而会当成耳边风。
比如说“孩子不小心打破了花瓶”，很多家长就会自动联想到以前：打破碗，丢钥匙、丢钱、丢衣服，还能扯到打架、看电视、玩游戏等等。
总之，只要是能联想起来的事，都要一一说个遍，从两三岁一直数落到十多岁，喋喋不休，说者无意，听者生厌。
直到孩子彻底失去耐心，心想：你爱说啥就说啥吧，我就那样，任凭父母苦口婆心的教导，孩子也只当作耳旁风，心中泛不起半点涟漪。
因此，批评要有针对性，言简意赅，对当前的问题有什么说什么，就事论事就好了。
反之，喋喋不休的翻出陈年老账，只会让孩子对家长的教导感到厌烦，进而心生排斥，当成耳旁风，没从中悟出道理。
家长应该怎样鼓励表扬孩子
家长应该怎样鼓励表扬孩子1、当孩子表现好时，家长及时给予孩子积极真诚的回应：家长要能够敏锐地看到孩子的进步与努力。
当孩子能够持续地表现良好行为，或当孩子的不当行为出现改变时，或是当孩子尝试学习新的技能时，或是有时孩子把事情搞砸了，但孩子想要努力表现好时，都要及时地表扬孩子。
2、表扬孩子时明确告诉孩子好在哪里：大多数的孩子有许多无意模仿的行为，但是孩子可能并不清楚自己在干什么。
所以家长需要明确告诉孩子，自己对孩子这些模仿行为的要求，并把孩子表现好的地方指出来，以利于孩子清晰知道什么行为是好的，需要坚持的。
如孩子把玩具收拾整齐，想玩的时候就不用花时间去找。
泛泛的表扬对孩子来说更应该避免，因为这种表扬一方面可能让孩子觉得家长很虚伪、就是为了应付自己，另一方面对有些孩子而言，他会逐渐会形成“我很棒、我很聪明”这样笼统而不客观的自己认识，对孩子的成长和发展都有不利影响。
3、对孩子的表扬要坚持适度原则：表扬在塑造孩子良好习惯的过程中有着重要的作用，但也并不是意味着表扬越多越好，更不是意味着事事都要表扬。
对于年龄较小的孩子来说，表扬最好是要对“事不对人”，表扬的前提一定是有值得表扬之处，并且只针对这件事情来表扬。
表扬被“滥用”，或许比家长想象中更糟糕：比如孩子可能会特别依赖外界的肯定，一旦自己的行为没有得到对方及时的肯定就会变得失落、沮丧;过度表扬也容易造成孩子对表扬的“审美疲劳”，一些孩子还会被这种“廉价”的表扬冲昏头脑，导致虚荣心的滋长，不利于孩子的进步。
4、表扬孩子时，家长要做到及时有效：家长对孩子的鼓励是很重要的，但是在表扬鼓励孩子的时候，也是需要抓住时机的。
比如孩子今天写完作业主动把书桌收拾好了，家长就要尽快表扬，而不要等到明天或者更晚的时候才想起来表扬。
对孩子的及时有效表扬，在孩子良好习惯的形成和保持方面有重要意义。
5、表扬孩子时，家长要注重表扬孩子做事的过程和本质：比如孩子在某次体育比赛中取得了好成绩，有些家长表扬孩子说“宝贝你真不错，这次比赛拿到了第一名，妈妈真高兴”;有些家长会说“妈妈看到了这次比赛前你进行了非常认真的准备，在比赛的过程中也尽了最大努力坚持到底，你真让我骄傲”。
如何正确地表扬和批评孩子
如何正确地表扬和批评孩子
一、表扬要有技巧：
俗话说：好孩子是夸出来的，心理学表明，经常表扬赞美孩子，对培养他们的良好品德和行为，树立自信心具有很重要的作用。
我们家长老师都应该多使用表扬的方法。
表扬一定是多于批评。
但我们在使用表扬方法的时候要掌握分寸。
如果表扬过度了，就不是表扬，变成溜须拍马，非但起不了作用，还会使孩子觉得我们说假话，这样我们的教育就失去功效。
那怎样表扬呢？
1、对孩子的行为多做发展新性评价，不做定格评价；
2、表扬要具体细小：表扬不是说大话；
3、表扬要及时：表扬要“趁热打铁”，错过机会表演扬就没有效果；
4、不要在表扬中夹杂着怀疑：表扬要以信任为前提，不要在表扬之后加一句“这真是你做的？”
5、不要让孩子获得表扬的难度太高：难度太高会让孩子失去自信心和积极性。
二、批评要有艺术：
批评的确对孩子的不良习惯能够起到一定的抑制作用，但批评如利剑，如果使用不当，会伤害孩子的自尊心，激起孩子的逆反心理。
关键是如何批评，才能收到好的教育效果
1、不要打骂孩子，打孩子是一种不可取的教育方法，打骂孩子时，孩子多会表现出很怕的样子，甚至会说要改正的话，这些行为不是孩子内心真正想改，而是孩子寻求保护的一种正常的反应。
2、不打孩子只骂孩子也不是好方法，一些侮辱性的语言虽然不会给孩子造成肉体上的痛苦，但会对孩子的心灵伤害很大，严重伤害孩子的自尊心。
3、不要体罚，要教育性的惩罚，如警告、批评、暂时不允许孩子进行喜欢的活动、自然后果惩罚法等。
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表扬与批评孩子的10个法则
前言，为什么批评，为什么表扬
孩子们并非没有认真对待父母的教导
帮助他们成长、使他们自立，是惟一的目的
就眼前的事情不停斥责孩子是愚蠢的
如果孩子完成行好，一定要对他的成绩给予肯定
使孩子成为建设未来社会的一份子
让孩子学会保护自己的“权益”
培养孩子的思考能力
建立起一种相互尊重对方人格的关系
法则一，杜绝情绪化的批评
一时冲动地训斥孩子，不仅不会令他反省，反会招致对母亲的恐惧想想孩子“淘气”的原因，批评之前应该先教给他该怎么做
把事情一一解说给孩子
要让孩子用完整的语言表达自己的愿望
教他学会等待、忍耐也很重要
退一步，想想孩子为什么这么做
一味地禁止是不行的，要告诉孩子该怎样做
只看分数，孩子会很失望
孩子对于父母的爱，时常怀有一种不安
情绪化批评孩子的母亲在增加
母亲们憋足了气要使自己的孩子在竞争中取胜，为自己争气
很多母亲都在磨灭孩子身上原本具有的一些东西
法则二，不要指责孩子的坏习惯和失败行为
孩子本想帮忙却不小心失败时，如果受到批评，下次就不会再做了
坏习惯并非孩子的本意，而是他无意识养成的
是否因忙于照顾较小的孩子，而使大孩子感到了孤独
对孩子自己也无可奈何的毛病，不能总是训斥，要防止他产生意识
父母应引导孩子制定适当的计划
当孩子做事做得不错是，要让孩子感到成功的喜悦
一般消极的个性，并非与生俱来，而是家庭环境造成的
孩子被过高期待，做事自然越来越不顺利
孩子难得要做件好事，却不小心失败了，这时，母亲至少要去理解孩子的心情相信孩子们有好的动机
希望父母能信任孩子，给予他们鼓励
因势利导启发儿童思考
亲子关系应该建立在“表达”的基础上
尽量避免对一些琐事一触即发的批评方式
法则三，不要事无巨细地不停的指责孩子
是否忘记以身作则，却在一味地指责孩子不听话
规定好训诫时间，这样父母和孩子都可以避免情绪化的语言
请妈妈们制定一天的日程表
孩子的沉默中也许不很多有价值的东西
不要办以成绩单作为评判孩子的标准
学习时间快到时，不要马上催促孩子
不懂装懂，反会招致孩子的轻视
当他通过努力取得成绩时，要对其努力予以承认
只看着对方笑一笑也可以达到问候的目的
在批评孩子前，最好大人先开口问候对方
如果孩子懂习惯了不断地被催促，那父母可就累了
语言的力量是很重要的
对孩子感觉到的事情，帮助他用语言表达出来
有经过大脑整理的语言去教育孩子
法则四，不能侮辱孩子的人格
斥责孩子收藏的宝物是影响亲子关系的一大障碍
随着孩子长大，渐渐拥有只属于自己的世界
孩子知道自己不被父母信任，会觉得受伤害
作为父母，想要孩子对你畅所欲言，就必须打开心扉，耐心等候
如果并无大碍，不妨让孩子去做他想做的事，并且让他自己为后果负责即使学校用学习来衡量孩子，回到家里也要从其他方面给孩子以肯定不要混淆自由与放任
教育是人类把自己的好经验传给孩子的过程
只是让他自己瞎摸索，不是教育孩子的正确方法
法则五，不要拿孩子与朋友或兄弟姐妹相比
严厉批评那些狐假虎威，欺负弱小的孩子
兄弟姐妹吵架时，不能一味地向着较小的孩子
抱着这种想法介入孩子的交友，只会破坏孩子们的友情
直接向孩子提出正当的要求
对于交什么样的朋友，一定要由孩子自己决定
离孩子较近的亲人之间的关系会影响孩子的内心
母亲们不要说孩子朋友的坏话
必须批评制止那些借强者的势力欺负弱小的孩子
小霸王的帮凶更需要教育
如果做不到维护弱者的权利，会使人生有所欠缺
把小霸王过剩的精力引导向其他方向
当小霸王淘气顽皮时，尽量忽视他，当他做了好事时，表扬他相信兄弟姊妹间情谊的存在
不要对兄弟姊妹进行比较评判
法则六，统一全家的批评方法
不要在孩子面前显露家长教育标准的分歧
训斥孩子不要以父亲或别人的名义
家长之间的教育标准有所不同
等孩子不在时，协调大人之间的意见
定好哪些行为不能做，然后统一大人们的批评方式
被禁止的事项不宜过多
因为怕痛感到恐惧，才不去做某事，这在教育上是没有价值的收买孩子感情的做法，实在不怎么高明
母亲们应该避免迎合孩子的倾向
孩子不懂站在自己以外的角度来看问题
幼儿会把“如果这样就好了”的事当做现实中在真事
拙劣的安抚孩子的做法，反而会扭曲孩子的心灵
对老人的做法不满，应该直接与老人谈
即使很难开口，也最好直接对老师说
法则七，不通过批评，而通过表扬鼓励孩子
并非简单的表扬就可以，而是要在真正理解的基础上表扬孩子让顽皮孩子干他喜欢的事，然后全家给予肯定和赞扬。
在事态不妙时才发言，只会令情况更糟
要看到并肯定其长处，才能使孩子信心增强
拙劣的称赞方式反而会使孩子扫兴
如果要比较，就拿本人的过去与现在比较
这样说效果更好“你已经是哥哥了，一定能收拾好的，试试看”
孩子们并非生就懒惰，只是未尝过发挥自己力量带来的喜悦罢了
表扬在教育孩子时发挥的重要作用在于它使孩子建立自信
对于内向、消极的孩子，帮助其建立自信更为重要
最严重的问题可能在于孩子与父母之间无法沟通对话
对孩子的话，和对孩子收集的“宝物”一样，要怀有“好奇心”
父母与孩子一起玩的时候也是对话的好机会
法则八，勿以父母的喜好批评孩子
不能因孩子的申辩使自己不高兴，就斥责孩子
不要用钱奖励孩子，只需说一声“谢谢”
觉得孩子遗传了某些不好的性格而孩子，孩子是很无辜的
性格并非可任由父母自由改变和塑造
一旦给了孩子零花钱，就不要对孩子的用钱方式指手画脚
培养一种只说声“谢谢”，就能心领神会的亲子关系
让孩子明白，金钱是因为用它才有价值，与金额多少无关
强行地逼着孩子学习，会以另一种形式伤害孩子
开始之前先要慎重考虑孩子的这种兴趣能否持久，而且持续下去，孩子能学到什么强制孩子学习无异于亲子的精神自杀
是否以此为专业，应该在孩子到了青年期后，由他自己选择
法则九，考虑孩子行为的含义
因不信任而批评孩子，是无法培养其自制力的
教育孩子时与孩子目光相对时，才能培养其反应的习惯
父母把钱包、钱藏起来，同时又担心孩子会从其他地方下手，这种担心很没有必要不要总想着批评孩子
每日给钱这种方式值得商榷
如果担心给一个月的钱太多，可以先给他一周的钱
由于母亲的严厉批评，反而使孩子撒起谎来这种情况常有
在批评孩子撒谎前，首先有必要反省一下
孩子偷窃东西时批评应该慎重，如果过分张扬，他会自暴自弃
家长应该站在孩子的角度，真正地替孩子生气
批评孩子时，目视孩子的眼睛
目光交流同样重要
孩子对大众说话是，大人至少应该马上转过背，面对孩子
被幼儿批评时，如果真的是自己错了，父母在有勇气说一声“对不起”
法则十，用孩子能理解的方法批评
孩子的逆反是自我成长的过程，不要批评他的叛逆
总是被批评的孩子会在心里积聚不满，成长中的萌芽会被扭曲，长歪了
孩子两三岁时，就会开始“逆反”
不要批评孩子的反抗
这一时期是孩子成长过程的必经阶段之一，也是其确立自我的一个时期
不要用单方面命令的方式，改为可以由孩子自己做选择的方式
允许孩子讲处理
应该苦笑说一声“真疼呀”，对孩子的精神成长感到欣慰
坦率告诉孩子因为妈妈不喜欢就可以了
有时候不按父母的要求做，父母也应苦笑着给以肯定
父母老是站在统治者的位置，所以与孩子才会有冲突
孩子与母亲开始作为平等的双方进行交往，这就发展为更富人情、更加多姿多彩的亲子关系
孩子总是被否定会怀疑自己存在的价值
尽量减少批评
只有通过表扬才可以发掘孩子的潜力。