第八周小班第二学期备课
康裕幼儿园学年第二学期小小班第八周教案
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康裕幼儿园教学活动备课
4月2日第八周星期一小小班
康裕幼儿园教学活动备课
4 月2日第八周星期一小小班
康裕 幼儿园教学活动备课
4月 3日
第 周 星期 二 班
康裕幼儿园教学活动备课
4 月3日第八周星期二小小班
康裕幼儿园教学活动备课
4月4日第八周星期三小小班
康裕幼儿园教学活动备课4月4日第八周星期三小小班
康裕幼儿园教学活动备课
4月5日第八周星期四小小班
康裕幼儿园教学活动备课4月5日第八周星期四小小班
康裕幼儿园教学活动备课
4月6日第八周星期五小小班
康裕幼儿园教学活动备课
4月6日第八周星期五小小班。
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学活动安排1.主题：认识秋天2.周次：第八周3.教学目标：a.让幼儿了解秋天的季节特点，认识秋天的自然景象。
b.培养幼儿观察、表达和动手能力。
c.培养幼儿合作、分享和关爱他人的品质。
二、教学内容与教案周一：【教学内容】1.认识秋天2.秋天的树叶【教学过程】1.主题活动：认识秋天a.教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现秋天的变化。
b.教师与幼儿讨论秋天的特点，如天气转凉、树叶变色等。
2.制作树叶粘贴画a.教师分发树叶、彩纸、胶水等材料。
b.教师示范制作树叶粘贴画的方法。
c.幼儿动手制作，教师巡回指导。
周二：【教学内容】1.秋天的果实2.丰收的季节【教学过程】1.主题活动：秋天的果实a.教师展示各种秋天的果实，让幼儿观察、认识。
b.教师与幼儿讨论果实的用途，如食用、制作食品等。
2.丰收的季节a.教师带领幼儿观察幼儿园内的丰收景象。
b.教师与幼儿讨论丰收的意义，如分享、感恩等。
c.教师组织幼儿参与丰收活动，如采摘、搬运等。
周三：【教学内容】1.秋天的动物2.动物们的准备【教学过程】1.主题活动：秋天的动物a.教师展示各种秋天的动物图片，让幼儿观察、认识。
b.教师与幼儿讨论动物们如何准备过冬。
2.观察幼儿园内的动物a.教师带领幼儿观察幼儿园内的动物。
b.教师与幼儿讨论动物们的变化，如换毛、储存食物等。
c.教师引导幼儿关爱动物，保护生态环境。
周四：【教学内容】1.秋天的故事2.故事表演【教学过程】1.主题活动：秋天的故事a.教师讲述一个关于秋天的故事。
b.教师与幼儿讨论故事中的角色、情节等。
c.教师引导幼儿复述故事，培养幼儿的表达能力。
2.故事表演a.教师将幼儿分成小组，每组选择一个关于秋天的故事。
b.教师协助幼儿准备道具、服装等。
c.幼儿进行故事表演，教师给予鼓励和指导。
周五：【教学内容】1.秋天的游戏2.亲子活动【教学过程】1.主题活动：秋天的游戏a.教师组织幼儿进行秋天的游戏，如捉迷藏、拔河等。
小班下学期第八周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的自我管理能力。
2. 加强幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 增进家园联系，共同关注幼儿的成长。
二、具体工作安排1. 周一至周五，开展以下活动：（1）周一：开展“我是小小安全员”主题活动，通过故事、游戏等形式，教育幼儿遵守交通规则，提高安全意识。
（2）周二：进行“快乐手工”活动，让幼儿动手制作小动物、花朵等，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
（3）周三：组织幼儿进行户外体育活动，锻炼幼儿的体质，提高幼儿的团队协作能力。
（4）周四：开展“感恩的心”主题活动，教育幼儿学会感恩，尊重他人。
（5）周五：组织幼儿进行“环保小卫士”活动，让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识。
2. 周末，开展以下工作：（1）家长会：与家长沟通幼儿在园表现，共同探讨教育方法。
（2）亲子活动：组织家长与幼儿一起参与游戏、手工制作等，增进亲子关系。
三、家园合作1. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家中的生活、学习情况，共同关注幼儿的成长。
2. 定期举办家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，了解幼儿园的教育教学工作。
3. 建立家长微信群，及时发布幼儿在园情况，方便家长了解幼儿动态。
四、安全工作1. 加强安全教育，提高幼儿的安全意识。
2. 定期检查幼儿园设施设备，确保安全无隐患。
3. 加强与家长的沟通，提醒家长关注幼儿的人身安全。
五、总结与反思1. 每周对幼儿在园表现进行总结，分析存在的问题，及时调整教育策略。
2. 定期与家长沟通，了解家长对幼儿园工作的意见和建议，不断改进工作。
3. 不断提高自身教育教学水平，为幼儿提供更好的教育环境。
通过以上工作计划，我们相信小班下学期第八周的教育教学工作将取得圆满成功，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
小班下学期第八周周计划
小班下学期第八周周计划工作目标1.完善小班下学期教学内容针对小班下学期的教学内容进行全面的梳理和完善，确保每个知识点都能够被深入浅出地讲解，使得学生能够更好地理解和掌握。
2.提升学生学习体验针对学生的学习体验进行优化，无论是教学内容还是教学方式，都要尽可能地让学生感到轻松愉快，激发他们的学习兴趣。
3.加强教师团队建设提升教师的专业水平和教学能力，定期组织教师培训和交流，使得教师团队能够更好地服务于教学。
工作任务1.教学内容修订对小班下学期的教学内容进行全面的检查和修订，确保每个知识点的讲解都能够清晰明了，便于学生理解。
2.学习体验调研进行学生学习体验的调研，了解学生在学习过程中的痛点，针对性地进行优化。
3.教师团队建设方案制定制定教师团队建设的方案，包括培训计划和交流计划，提升教师的教学能力。
请根据实际需求对以上计划进行修改和调整。
任务措施1.开展教学内容修订工作成立专门的修订小组，对小班下学期的教学内容进行逐一审查。
针对难以理解或不清晰的知识点，进行重新编写和调整，确保语言简洁、逻辑清晰。
同时，加入一些实际案例和图片，增强教学内容的吸引力和生动性。
2.进行学习体验调研设计一份详细的学习体验调研问卷，涵盖学生对教学内容、教学方式、学习资源等方面的满意度和建议。
通过问卷调查、访谈等方式，收集学生的真实反馈。
对调研结果进行深入分析，找出存在的问题，并制定相应的优化措施。
3.制定教师团队建设方案组织专门的教师培训和交流活动，邀请教育教学专家进行讲座和指导。
鼓励教师分享教学经验和心得，促进教师之间的相互学习和成长。
同时，建立教师交流平台，方便教师在日常教学中进行沟通和交流，共同提升教学质量。
风险预测1.教学内容修订的风险在教学内容修订过程中，可能出现不同观点和意见的冲突。
为避免这种情况，需要建立有效的沟通机制，保证修订工作的顺利进行。
另外，修订过程中可能需要增加额外的人力和时间成本，需要提前做好相应的资源调配。
2024年第八周小班下学期教案
2024年第八周小班下学期教案一、教学内容本节课选自《小学数学课程标准》第四章第一节，主题为“分数的初步认识”。
具体内容包括分数的定义、分数的读写方法以及分数的比较。
二、教学目标1. 让学生了解分数的概念，理解分数表示的意义。
2. 使学生掌握分数的读写方法，能够正确地表示分数。
3. 培养学生运用分数进行比较的能力。
三、教学难点与重点重点：分数的定义及其读写方法。
难点：分数的比较。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、分数卡片、挂图。
学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用挂图展示一个苹果被分成四份，每份是苹果的四分之一，引导学生思考如何表示其中一份。
2. 新课导入讲解分数的定义，介绍分数的读写方法。
3. 例题讲解举例讲解如何读写分数，如何比较分数的大小。
4. 随堂练习发给学生分数卡片，进行读写和比较的练习。
5. 课堂小结六、板书设计1. 分数的定义2. 分数的读写方法3. 分数的比较方法七、作业设计1. 作业题目2. 答案（1）1/2：一分之二；3/4：三分之四；5/6：五分之六。
（2）2/5 < 3/7 < 4/9。
（3）小明吃了西瓜的3/8。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思关注学生对分数概念的理解，加强对分数读写和比较方法的指导。
2. 拓展延伸布置一道实践性作业：让学生回家后，观察生活中有哪些地方可以用分数表示，并与家人分享。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 实践情景引入的理解和运用；2. 分数的读写方法的掌握；3. 分数比较的难点突破；4. 作业设计的实践性和拓展性。
一、实践情景引入的理解和运用实践情景引入是帮助学生理解抽象数学概念的重要手段。
在引入分数概念时，应选择学生熟悉且容易产生共鸣的情景。
例如，将一个苹果分成四份，每份是苹果的四分之一。
这样的情景能让学生直观地感受到分数的含义，从而更好地理解分数的概念。
补充说明：1. 教师应选择贴近学生生活的实例，便于学生理解。
幼儿园小班第八周教学活动安排及优质教案
幼儿园小班第八周教学活动安排及优质教案一、教学内容1. 认识眼睛和耳朵，解其功能；2. 学习保护眼睛和耳朵方法；3. 培养幼儿动手能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿解眼睛和耳朵基本功能，学会保护自己感官器官；2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解眼睛和耳朵重要作用，学会保护它们；2. 教学重点：培养幼儿动手能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（如眼睛和耳朵模型）、PPT；2. 学具：手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子迷路情景，引导幼儿关注眼睛和耳朵重要性。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解眼睛和耳朵功能，以及如何保护它们。
3. 实践活动：a. 让幼儿观察教具，引导他们说出眼睛和耳朵名称和功能；b. 组织幼儿进行“找不同”游戏，培养观察能力；c. 手工制作：教幼儿用彩纸制作眼睛和耳朵，锻炼动手能力。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿回答问题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己眼睛和耳朵，并进行分享。
六、板书设计1. 板书我身体——眼睛和耳朵2. 内容：眼睛和耳朵名称、功能及保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中眼睛和耳朵，并标注名称和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们掌握情况，调整教学方法和节奏；2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿关注眼睛和耳朵作用，共同培养幼儿良好生活习惯。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学活动中，我特别关注教学内容选择与安排。
针对幼儿园小班孩子认知特点，我选择与他们日常生活紧密相关“我身体”主题，特别是眼睛和耳朵这两个感官器官学习。
这一部分内容对于孩子来说既容易理解又具有实际意义，能够帮助他们更好地认识自己身体，并学会如何保护这些重要感官。
2024年幼儿园小班班级逐日活动教案第8周
2024年幼儿园小班班级逐日活动教案第8周一、教学内容本周教学内容主要依据幼儿园小班教材《快乐成长》的第8章“我们的身体”，详细内容涵盖认识自己的身体部位、了解身体的基本功能以及简单的健康生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出自己的身体部位，如头、手、脚等。
2. 培养幼儿了解身体基本功能，如眼睛看、耳朵听、嘴巴吃等。
三、教学难点与重点重点：认识身体部位，学习简单的健康生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：人体部位卡片、健康生活习惯图片、故事书《眼睛和耳朵》等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示人体部位卡片，让幼儿说出自己身体的相应部位。
老师讲述故事《眼睛和耳朵》，引导幼儿了解眼睛和耳朵的作用。
2. 例题讲解（10分钟）老师通过图片展示，讲解身体的基本功能，如眼睛看、耳朵听等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上贴上相应的人体部位贴纸，完成身体部位认知练习。
老师指导幼儿模仿正确的洗手动作，进行卫生习惯练习。
4. 分组讨论（5分钟）老师将幼儿分成小组，讨论如何保护眼睛和耳朵。
每组分享讨论成果，共同学习保护身体的方法。
老师带领幼儿一起回顾本周学到的内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 在黑板上贴上人体部位卡片，标注各部位名称。
2. 画出眼睛和耳朵的图案，旁边标注其功能。
3. 用箭头表示正确的洗手顺序，旁边附上简洁的洗手步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的人体部位，并标注名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让家长参与，共同培养幼儿的健康生活习惯。
如在家中与幼儿一起进行洗手练习，提醒幼儿保护眼睛和耳朵等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的清晰度和易懂性。
4. 随堂练习的实践性和操作性。
2024年幼儿园小班班级逐日活动教案第8周
2024年幼儿园小班班级逐日活动教案第8周一、教学内容本周的教学内容主要围绕幼儿的日常生活教育展开，依据教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第8周的相关章节进行设计。
详细内容包括：1. 章节一：《我自己》——通过自我介绍，引导幼儿认识自己的身体特征，培养自我意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己的身体特征，能够进行简单的自我介绍。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好卫生习惯。
2. 教学重点：培养幼儿的自我意识，提高观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：镜子、洗手液、毛巾、画纸、画笔等。
2. 学具：幼儿用画笔、画纸、洗手液、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察镜子，让幼儿描述自己的外貌特征。
邀请幼儿进行自我介绍，引导幼儿认识自己。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解正确的洗手方法。
邀请个别幼儿上台演示，全体幼儿共同学习。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己的手。
引导幼儿观察自己的作品，讲述洗手的重要性。
教师带领幼儿回顾所学内容，巩固知识点。
鼓励幼儿回家后向家人分享所学知识。
六、板书设计1. 我自己：画出自己的手，标出身体特征。
2. 我会洗手：步骤图解，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的手，并分享给家人。
2. 答案：无标准答案，以幼儿的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
在家中，家长可引导幼儿关注其他家庭成员的身体特征，提高幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：正确的洗手方法。
2. 教学重点：自我意识的培养和观察力、表达力的提高。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计和作业设计。
详细补充和说明：一、教学难点：正确的洗手方法1. 打开水龙头，将双手淋湿。
2024年幼儿园小班第八周教案与计划
2024年幼儿园小班第八周教案与计划一、教学内容本周教学内容以《幼儿多元智能发展》教材第三章节“认知与语言”为基础，详细内容主要包括：动物认知、交通工具认知、颜色与形状识别以及基本词汇拓展。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同的动物、交通工具、颜色和形状。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够运用所学词汇进行简单描述。
3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物、交通工具、颜色和形状的区分与识别。
教学重点：基本词汇的拓展与运用，以及观察、思维和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、交通工具卡片、颜色与形状卡片、挂图、教学PPT等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示动物、交通工具、颜色和形状的实物或图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）：针对每个主题，教师进行详细讲解，引导幼儿认识、区分并描述所给事物。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据教师的要求，进行动物、交通工具、颜色和形状的连线或粘贴练习。
4. 语言表达（5分钟）：教师提问，幼儿运用所学词汇进行简单描述。
5. 动手操作（15分钟）：教师指导幼儿完成与教学主题相关的手工作品，如制作动物、交通工具面具等。
六、板书设计1. 教学主题：动物、交通工具、颜色与形状2. 相关词汇：大、小、长、短、高、矮、胖、瘦、红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 课堂练习：连线题、选择题、填空题等。
七、作业设计1. 作业题目：完成一份关于动物、交通工具、颜色和形状的手工作品，并运用所学词汇进行描述。
2. 答案：手工作品按要求完成，描述内容准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的表现，调整教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察、学习，如和家长一起认识新的事物，拓展认知范围。
第八周小班下学期教案
第八周小班下学期教案一、教学内容本节课选自小学数学教材第五册第四章《分数的初步认识》，具体内容包括分数的定义、分数的读写、分数的组成以及分数的大小比较。
二、教学目标1. 让学生理解分数的概念，知道分数表示的意义。
2. 让学生掌握分数的读写方法，能够正确书写分数。
3. 让学生学会比较分数的大小，并能解决实际问题。
三、教学难点与重点难点：分数的大小比较。
重点：分数的定义、读写方法及组成。
四、教具与学具准备教具：分数卡片、实物模型、多媒体设备。
学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用分数卡片，展示一个水果切成的几份，引导学生观察并说出每份的比例。
2. 讲解分数的定义（10分钟）结合实践情景，讲解分数表示的是整体中的一部分，介绍分数的读写方法。
3. 例题讲解（10分钟）通过多媒体展示例题，讲解分数的组成，如分子、分母等，并进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）让学生完成教材第58页的练习题，巩固分数的读写和组成。
5. 分数大小比较（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调分数的定义、读写方法、组成和大小比较。
7. 互动环节（5分钟）让学生分组讨论，如何将一个分数表示成另一个分数的形式，并进行展示。
六、板书设计1. 板书第八周小班下学期教案——分数的初步认识2. 内容：（1）分数的定义（2）分数的读写方法（3）分数的组成（4）分数的大小比较七、作业设计1. 作业题目：（1）完成教材第60页的练习题1、2、3。
2. 答案：（1）见教材。
（2）$\frac{7}{12}$>$\frac{3}{4}$>$\frac{5}{8}$>$\frac{2}{3}$。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了分数的定义、读写方法、组成和大小比较。
课后，教师应关注学生对分数概念的理解程度，针对个别学生进行辅导。
拓展延伸方面，可以让学生尝试解决生活中的分数问题，如购物打折、分享食物等，提高学生的实际应用能力。
2024年小班数学第八周教案
2024年小班数学第八周教案一、教学内容本周教学内容选自《幼儿小班数学》教材第四章第三节，详细内容包括：认识数字4，掌握4的书写，理解4以内的数量关系，以及通过实践操作，培养幼儿对数字4的认知和应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字4，并掌握4的书写。
2. 培养幼儿理解4以内的数量关系，提高他们的观察力和思维能力。
3. 通过实践操作，使幼儿能够将数字4应用于日常生活中，培养他们的数学应用能力。
三、教学难点与重点难点：理解4以内的数量关系，将数字4应用于实践操作。
重点：认识数字4，掌握4的书写。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、教学挂图、水果模型等。
学具：幼儿练习本、彩色笔、磁性数字贴等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板，展示一幅果园的画面，引导幼儿观察，找出其中有4个水果的果树。
2. 例题讲解（10分钟）以磁性黑板上的果园画面为例，讲解数字4的书写方法，引导幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）给每个幼儿发放一张数字卡片，让他们在练习本上尝试书写数字4，教师在旁边指导。
4. 教学互动（5分钟）组织幼儿进行“找出4个”的游戏，让他们在教室内找出4个相同的事物，增强对数字4的认知。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，检查他们对数字4的掌握程度，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 2024年小班数学第八周——认识数字42. 内容：a. 数字4的书写方法b. 4以内的数量关系c. 实践操作：找出4个相同的事物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的陪伴下，找出家里的4个相同物品，并尝试用数字4进行描述。
2. 答案：例如，找到4个苹果，可以描述为：“我找到了4个苹果。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们在书写数字4和数量关系方面的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察和描述数字4，将数学知识融入生活，提高幼儿的数学素养。
2024年小班第八周教案
2024年小班第八周教案一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《身边的数字》的第二节“数一数，说一说”。
具体内容包括对数字1到10的认知、理解数字的顺序和数量多少的概念，通过身边的事物进行数字的实践和应用。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识数字1到10，并理解每个数字所代表的数量意义。
2. 培养学生运用数字进行简单描述和表达的能力。
3. 培养学生合作交流，观察和探索身边数字的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序和数量概念的理解。
教学重点：数字的认知和运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、计数器、磁性小白板。
学具：学生用计数器、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园环境，带领学生在操场上数各种物体，如“我们来数一数，操场上有几棵树？”等，让学生在真实情境中感知数字。
2. 新课导入（10分钟）回到教室，利用数字卡片和图片，导入新课，介绍数字1到10，讲解每个数字的形状和意义。
3. 例题讲解（10分钟）通过磁性小白板展示例题，如“请数一数，图片中有几个苹果？”然后引导学生用数字回答，并解释数字所代表的具体数量。
4. 随堂练习（15分钟）发放计数器和练习本，让学生在小组内合作完成数数和记录的任务，教师巡回指导。
5. 小组展示（5分钟）每个小组展示他们的数数结果，大家一起验证，并进行简单的数字讨论。
六、板书设计板书将包括数字1到10的书写，以及例题和答案的展示，采用图文并茂的形式，直观展示数字的意义。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助，数一数家里的玩具，记录每种玩具的数量。
b. 画一幅含有数字的画，并描述画面上的数字物品。
2. 答案：a. 玩具数量的记录表格。
b. 画中应包含至少5个不同的数字，并配有文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对数字的认知和运用基本掌握，但对数字顺序的理解还需加强，可以通过更多实际操作来加深印象。
2. 拓展延伸：安排数字游戏活动，如“数字接龙”等，增加学生对数字的兴趣和熟练度。
2024年第八周小班下学期教案
2024年第八周小班下学期教案一、教学内容本节课选自《小学数学》教材第四章“分数的认识”，详细内容包括分数的定义、分数的读写方法、分数的基本性质以及分数的比较。
二、教学目标1. 理解分数的概念，掌握分数的读写方法。
2. 掌握分数的基本性质，能够进行简单的分数比较。
3. 培养学生的观察、分析、概括能力，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点难点：分数的比较及实际应用。
重点：分数的定义、读写方法及基本性质。
四、教具与学具准备教具：分数卡片、实物模型、PPT课件。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用分数卡片，展示一个苹果被分成若干等份，引导学生思考如何表示其中的一份或几份。
2. 新课导入（1）讲解分数的定义，引导学生理解分数的意义。
（2）学习分数的读写方法，让学生动手写一写、读一读。
3. 例题讲解（1）讲解分数的比较方法，举例说明。
（2）结合实物模型，让学生直观感受分数的大小关系。
4. 随堂练习（1）完成教材上的练习题，巩固分数的读写方法。
（2）进行分数比较的练习，提高学生的实际操作能力。
对学生的学习情况进行评价，鼓励学生提问，解答学生疑惑。
六、板书设计1. 分数的定义2. 分数的读写方法3. 分数的基本性质4. 分数的比较方法七、作业设计1. 作业题目：（1）完成教材第四章课后练习题1、2、3。
（2）思考：在生活中，还有哪些地方可以用到分数？2. 答案：（1）见教材课后练习答案。
（2）答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对分数的认识和理解程度，以及在实际应用中的表现。
2. 拓展延伸：引导学生探索分数与除法的关系，为下一节课的学习打下基础。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 分数的定义与读写方法的教学3. 分数比较的难点4. 教学过程中的互动与反馈5. 作业设计一、实践情景引入1. 与学生生活紧密相关，易于学生理解。
2. 能够直观展示分数的概念，引发学生的思考。
2024年小班第八周教案
2024年小班第八周教案一、教学内容本节课我们将学习《幼儿启蒙数学》第三单元“认识数字4”的相关内容。
具体包括教材第1315页，着重讨论数字4的识别、书写以及它在数量关系中的应用。
二、教学目标1. 让学生能够正确识别和书写数字4。
2. 培养学生理解数字4所代表的数量概念。
3. 通过实践活动，提高学生对数字4在实际生活中的应用能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字4的书写和数量概念的理解。
教学重点：数字4的识别和在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数玩具、PPT课件。
学具：练习册、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有数字4的图片，如4个苹果、4只小鸟等，引导学生观察并说出数字4。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导学生识别数字4。
（2）教师示范书写数字4，并让学生跟随书写。
3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示例题，讲解数字4在数量关系中的应用，让学生理解数字4的意义。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习册，让学生完成相关的练习题目，巩固所学知识。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，利用计数玩具进行数字4的实践活动，如找出4个相同的物品等。
六、板书设计1. 数字4的识别和书写。
2. 数字4在数量关系中的应用。
3. 相关实践活动。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册第1315页的练习题。
答案：见练习册答案部分。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了数字4的识别、书写和应用。
课后，教师应关注学生的学习情况，对学生的学习难点进行针对性指导。
拓展延伸部分，可以让学生在生活中寻找含有数字4的物品，加强对数字4的理解和记忆。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中数字4的呈现方式。
2. 例题讲解中数字4的数量概念及应用。
3. 教师对学生的书写指导。
4. 课后反思及拓展延伸中加强对数字4的理解和记忆。
小班下学期第八周计划
【总结】
小班下学期的第八周计划是我们共同努力的目标,也是我们不断提升自己的重要途径。通过 学习和生活计划的制定和执行,我们相信自己能够取得更好的成绩,也能够在生活中拥有更 多的乐趣和收获。
小班下学期第八周计划通用文档第 3 篇
【小班下学期第八周计划】 一、教学目标 1. 知识与技能目标： （1）学生能够掌握第八周所学的课程内容，包括数学、语言、科学、社会、健康等领域 的知识。 （2）学生能够在教师的引导下，运用所学知识解决实际问题，提高问题解决能力。 2. 过程与方法目标： （1）学生能够积极参与课堂教学活动，养成良好的学习习惯和合作意识。 （2）学生能够运用观察、比较、分析等方法，对所学知识进行深入的理解和掌握。 3. 情感态度价值观目标： （1）学生能够体验到学习的乐趣，形成积极的学习态度和兴趣。 （2）学生能够理解并遵守课堂纪律，尊重教师和同学，具有良好的品德。 二、教学内容 1. 数学领域： （1）学习 10 以内的数字及其组成，能够进行简单的加减运算。 （2）学习几何图形，如圆形、三角形、正方形等，能够辨别和描述这些图形。 2. 语言领域： （1）学习新的生字词，如动物、水果、颜色等，丰富学生的词汇量。 （2）学习简单的句子结构，如主谓宾、主谓等，提高学生的句子表达能力。 3. 科学领域： （1）学习植物的生长过程，了解植物的生长环境和特点。
4. 艺术领域：安排绘画、手工、音乐、舞蹈等课程，培养孩子的审美情趣，提高其艺术表 现力和创造力。
5. 体育领域：开展户外活动、体育游戏等，增强孩子的身体素质，提高其动作协调能力和
运动能。
幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学内容本周教学内容主要围绕幼儿的日常生活技能和基础认知进行，选取教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中第三章节“我会自己做”和第四章节“有趣的颜色世界”作为主要教学依据。
具体内容包括：1. 教材章节：第三章节“我会自己做”详细内容：学习整理床铺、穿衣服、洗手等日常生活技能。
2. 教材章节：第四章节“有趣的颜色世界”详细内容：认识红、黄、蓝三原色，学会用颜色描述物品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的日常生活技能，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿对颜色的认知，提高审美观。
3. 培养幼儿的团队协作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿熟练掌握日常生活技能，如整理床铺、穿衣服等。
2. 教学重点：认识红、黄、蓝三原色，学会用颜色描述物品。
四、教具与学具准备1. 教具：日常生活技能操作模型、颜色卡片、画笔、画纸等。
2. 学具：幼儿用书、练习册、日常生活用品等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）通过讲述小熊宝宝学会自己整理床铺、穿衣服的故事，引导幼儿关注日常生活技能。
（2）展示颜色卡片，让幼儿观察并说出卡片上的颜色。
2. 例题讲解：（1）教师演示整理床铺、穿衣服的方法，并讲解注意事项。
（2）教师通过颜色卡片，讲解红、黄、蓝三原色的特点。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组选一名代表进行整理床铺、穿衣服比赛。
（2）幼儿用画笔和画纸，尝试用红、黄、蓝三原色画出自己喜欢的物品。
（1）教师对幼儿的操作进行评价，给予鼓励和指导。
（2）教师展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 主题：我会自己做、有趣的颜色世界2. 内容：（1）日常生活技能：整理床铺、穿衣服、洗手（2）颜色认知：红、黄、蓝三原色七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示自己学会的整理床铺、穿衣服、洗手等日常生活技能。
（2）用红、黄、蓝三原色画一幅画，描述自己喜欢的物品。
幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学活动安排1.周一：认识水果，制作水果沙拉2.周二：学习歌曲《小星星》，手工制作星星挂饰3.周三：认识动物，模仿动物叫声4.周四：学习舞蹈《小燕子》，手工制作燕子风筝5.周五：户外活动，老鹰捉小鸡二、具体教案周一：认识水果，制作水果沙拉1.教学目标：（1）让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
（2）培养幼儿动手操作能力，学会制作水果沙拉。
2.教学准备：（1）水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
（2）沙拉酱、小碗、小勺、餐盘。
3.教学过程：（1）引导幼儿观察水果，说出水果的名称、颜色、形状等。
（2）教师示范制作水果沙拉的过程。
（3）幼儿分组进行水果沙拉制作，教师巡回指导。
（4）分享水果沙拉，品尝自己的劳动成果。
周二：学习歌曲《小星星》，手工制作星星挂饰1.教学目标：（1）让幼儿学会歌曲《小星星》。
（2）培养幼儿动手能力，学会制作星星挂饰。
2.教学准备：（1）歌曲《小星星》音频、歌词。
（2）彩色纸、剪刀、胶水、绳子。
3.教学过程：（1）教师教唱歌曲《小星星》。
（2）幼儿跟随音乐学唱。
（3）教师示范制作星星挂饰。
（4）幼儿动手制作星星挂饰，教师巡回指导。
（5）展示幼儿作品，互相欣赏。
周三：认识动物，模仿动物叫声1.教学目标：（1）让幼儿认识常见动物，如猫、狗、鸡、鸭等。
（2）培养幼儿模仿能力，学会动物叫声。
2.教学准备：（1）动物图片、卡片。
（2）动物叫声音频。
3.教学过程：（1）教师出示动物图片，引导幼儿说出动物名称。
（2）播放动物叫声，让幼儿模仿。
（3）分组进行动物叫声比赛，教师评选最佳模仿者。
周四：学习舞蹈《小燕子》，手工制作燕子风筝1.教学目标：（1）让幼儿学会舞蹈《小燕子》。
（2）培养幼儿动手能力，学会制作燕子风筝。
2.教学准备：（1）舞蹈《小燕子》视频、音乐。
（2）彩色纸、剪刀、胶水、绳子。
3.教学过程：（1）教师播放舞蹈《小燕子》视频，引导幼儿关注舞蹈动作。
第八周小班第二学期备课
第8 周月日逐日计划备注活动目标：1•有阅读图书的兴趣，会按照页的顺序阅读图书内容。
2.能根据图画理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3.能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。
活动准备：1•每人一本《幼儿画册》。
2.配乐故事录音。
活动过程：1.幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
(1)老师用风趣的语言提出一些小问题，弓1起幼儿阅读的兴趣。
例如：小朋友看看，图画上有谁？它在买什么东西？后来又发生了什么有趣的事？结果是怎样的？帮助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好效果。
(2)幼儿自由阅读画册(老师注意提醒幼儿轻轻翻书，爱护图书)2•老师与幼儿共同阅读。
(1)幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼儿仔细倾听。
第8周月日逐日计划备注提问：小熊买了什么东西？它背着口袋到哪里去？小熊心里怎么想的？小熊到家发现口袋怎么了？春天到了，小路上开满了什么？小熊心里怎么想的？3•老师和幼儿讨论阅读重点。
为什么小路上开满鲜花？4.幼儿边看画册边听故事。
5•幼儿边看画册边讲述故事。
(2)通过提问的方式引导幼儿正确的思路来阅读。
第8 周月日逐日计划桃花开了（科学）备注活动目标：1.能观察桃花的颜色和特征。
2•感受春天大自然的美。
活动准备：活动场地一一桃花林活动过程：1.欣赏桃花林。
老师和幼儿起来到桃花林，说说桃树、桃花的名称，感受桃花林的美丽。
引导幼儿从远处观看，再走近观看。
2.观察桃花的形状、颜色等特征。
提问：你看到的桃花是什么颜色的？数一数桃花有几个花瓣。
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态如花苞已开的、盛开的等。
3.游戏：下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的花瓣。
老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨了！”一起感受游戏的快乐。
第8周月日逐日计划蝴蝶找花（数学•匹配）备注活动目标：1.能按1~5实物卡匹配相应数量的物体。
2.能手口致地点数5以内的实物。
活动准备：1.图片一张；15只蝴蝶的图片。
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案
2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学内容本周教学内容主要依据《幼儿园小班教材》第四章节“可爱的动物”进行展开。
详细内容包括：认识各种动物及其特征，了解动物的生活习性，学会用简单的语言描述动物，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿用简单的语言描述动物的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的语言描述动物的外貌特征和生活习性。
重点：认识各种动物，了解动物的生活习性，培养幼儿的语言表达能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、挂图、视频等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导幼儿说出这些动物的名字。
邀请幼儿模仿动物的动作和声音，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解各种动物的外貌特征和生活习性。
引导幼儿用简单的语言描述动物，如“大象有长长的鼻子，可以用鼻子喷水”。
3. 随堂练习（15分钟）教师分发画笔、画纸等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物。
教师巡回指导，帮助幼儿正确描绘动物的特征。
教师邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿用语言描述画中的动物。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 内容：动物名称：大象、狮子、长颈鹿、猴子等动物特征：长鼻子、短尾巴、长脖子、灵活的身手等环保标语：保护动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用简单的语言描述它的外貌特征和生活习性。
答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿。
它有长长的脖子和双腿，身上有棕色的斑点。
长颈鹿喜欢用脖子去够树上的叶子，它们生活在非洲的大草原上。
2. 作业要求：请家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的语言描述动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在本节课结束后，反思教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学策略。
2024年第八周小班下学期教案
2024年第八周小班下学期教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿教育指导纲要》下册第八章“生活中的科学”第三节，内容主要围绕“春天的变化”展开。
详细内容包括：春天的植物变化、春天的动物变化、春天的人们活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握春天的一些基本变化，培养幼儿观察生活的能力。
2. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的情感。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：春天的植物变化、春天的动物变化、春天的人们活动。
难点：如何引导幼儿观察和描述春天的变化。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、植物标本、动物标本、春天活动的视频。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外春天的景色，引导幼儿说出春天的特点。
教师展示春天的图片，让幼儿描述图片中的春天变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示植物标本、动物标本，讲解春天植物和动物的变化。
教师播放春天活动的视频，引导幼儿关注人们在春天的活动。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选择一个春天的事物进行观察和描述。
教师巡回指导，帮助幼儿正确表达观察到的春天变化。
4. 动手操作（10分钟）幼儿根据观察到的春天变化，用画笔、彩色笔、剪刀、胶水等学具制作春天主题的手工作品。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 春天的植物变化发芽、开花、长叶2. 春天的动物变化恋爱、筑巢、迁徙3. 春天的人们活动踏青、植树、放风筝七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天答案：幼儿根据自己观察和想象，画出春天的景色，表达对春天的喜爱。
2. 作业题目：写一段关于春天的描述答案：幼儿运用所学知识，描述春天的变化，如“春天到了，小草绿了，花儿开了，小鸟在树上唱歌，人们在户外活动。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等环节，让幼儿了解了春天的变化，培养了幼儿观察生活的能力。
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东西？后来又发生了什么有趣的事？结果是怎样的？帮
助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好效果。
（2）幼儿自由阅读画册（老师注意提醒幼儿轻轻翻书，
爱护图书）
2.老师与幼儿共同阅读。
（1）幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼
儿仔细倾听。
第8周月日
逐日计划
第三盆呢？（3朵）第四盆呢？（4朵）第五盆呢？（5
朵）（师幼共同点数说出总数）
2.学习按1~5小花实物卡片匹配相应数量的蝴蝶。
师：幼儿园门口的花真漂亮，小蝴蝶来找花做朋友。一只
小蝴蝶找到了一朵小花，这盆花有两朵小花，会飞来机制
第8周月日
逐日计划
备注
蝴蝶呢？（老四根据幼儿说的摆放）。
（2）请个别幼儿给另三盆花匹配相应数量的蝴蝶，其他
教学反思：
自制的“蚕宝宝”。
2.组织幼儿养蚕或观察蚕宝宝。
活动过程：
1.基本动作练习。示范讲解双脚向上跳的要领，幼儿多次
练习。
2.介绍游戏玩法：幼儿站成一排，齐说儿歌并表演动作：
“蚕宝宝，胖脸蛋，吃桑叶，吐银丝，让我们穿的更漂亮！
小朋友，快采桑叶，把蚕儿养的胖有胖。
3.再次练习。幼儿念完儿歌，跳摘“桑叶”，可连续进行。
花》的内容与情趣。
2.喜欢蝴蝶花，懂得要关心、爱护它。
活动准备：
1.在幼儿园园地中放置几盆蝴蝶花。
2.歌曲《蝴蝶花》录音带。
活动过程：
1.老师带领幼儿寻找蝴蝶花，引发幼儿的观察兴趣。
（1）带领幼儿到园地找出像蝴蝶的花，知道其名称。
（2）与幼儿一起把花搬进教室。
2.观察蝴蝶花并相互交流。
提问：蝴蝶花是什么样子的？什么颜色的？像什么？
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态如花苞已开的、盛开的等。
3.游戏：下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的花瓣。
老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，
幼儿一起说：“下花瓣雨了！”一起感受游戏的快乐。
第8周月日
逐日计划
备注
蝴蝶找花（数学·匹配）
活动目标：
1.能按1~5实物卡匹配相应数量的物体。
2.能手口一致地点数5以内的实物。
活动准备：
1.图片一张；15只蝴蝶的图片。
2.幼儿人手一个小筐，筐内有1~5的小花实物卡片和15
只塑料蝴蝶。
3.《幼儿画册》
活动过程：
1.出示图片，引导幼儿观察每盆花的数量。
（1）提问：在幼儿园的大门口摆了5盆花，看看这5盆
花有什么不一样。
（2）师：第一盆里有几朵花？（1朵）第二盆呢？（2朵）
师幼共同小结：蝴蝶花的花朵很像蝴蝶，有黄的、白的、
粉色的等多种颜色。春天到了，蝴蝶花开放了，远远看去
像许多小蝴蝶在飞舞。
3.歌曲欣赏《蝴蝶花》。
（1）提问：你听到歌里唱了什么?
第8周月日
逐日计划
备注
（2）用老师说的歌词的上半句，幼儿说歌词的下半句的
方法，加深对歌曲内容的理解。
（3）再次欣赏歌曲，感受歌曲的情趣。
活动过程：
1.引起兴趣。
提问：春天美吗？春天都有什么花？它们是什么颜色的？
什么样子的？
2.介绍手指点画的方法。
（1）示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，再用
手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。
（2）引导幼儿表现花不同大小。提问：花有红有黄，有
大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢？引导幼儿讨论。
备注
桃花开了（科学）
活动目标：
1.能观察桃花的颜色和特征。
2.感受春天大自然的美。
活动准备：
活动场地——桃花林
活动过程：
1.欣赏桃花林。
老师和幼儿一起来到桃花林，说说桃树、桃花的名称，感
受桃花林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。
2.观察桃花的形状、颜色等特征。
提问：你看到的桃花是什么颜色的？
数一数桃花有几个花瓣。
（4）在歌曲录音的伴随下，师幼一起即兴地歌表演
（5）分组歌表演。
第8周月日
逐日计划
备注
采桑叶（体育）
活动目标：
1.会原地纵跳触物，动作协调。
2.能按规则游戏，体验“采桑叶”的乐趣。
活动准备：
1.在操场一端的绳子上挂着自制的“桑叶”，悬挂高度视
幼儿身高及跳跃能力而定。“桑叶”应大一些，而且高处
的要比地处的大。操场另一端用垫子做成“蚕床”，上有
幼儿评判是否正确。
3.游戏：小蝴蝶找花。
请幼儿将小花卡片按序放好，再匹配上相应数量的蝴蝶。
4.幼儿使用《幼儿画册》进行相应的操作活动。
第周月日
逐日计划
备注
花儿真美丽（手指画）
活动目标：
1.能用手指点画，来表现大小不同的花朵。
2.有认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备：
1.《幼儿画Байду номын сангаас》
2.红、黄、绿三种颜料。
第8周月日
逐日计划
备注
花路（故事）
活动目标：
1.有阅读图书的兴趣，会按照页的顺序阅读图书内容。
2.能根据图画理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3.能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。
活动准备：
1.每人一本《幼儿画册》。
2.配乐故事录音。
活动过程：
1.幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
（1）老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读
3.幼儿作画，老师指导。
幼儿作画，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握画
小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画
第8周月日
逐日计划
备注
面。
4.张贴幼儿作品。
幼儿共同欣赏花的颜色、大小、形状等。
第8周月日
逐日计划
备注
蝴蝶花（音乐欣赏）
活动目标：
1.感受蝴蝶花的名称并观察其外形特征。感受歌曲《蝴蝶
备注
（2）通过提问的方式引导幼儿正确的思路来阅读。
提问：小熊买了什么东西？它背着口袋到哪里去？小熊心
里怎么想的？小熊到家发现口袋怎么了？春天到了，小路
上开满了什么？小熊心里怎么想的？
3.老师和幼儿讨论阅读重点。
为什么小路上开满鲜花？
4.幼儿边看画册边听故事。
5.幼儿边看画册边讲述故事。
第8周月日
逐日计划