第八周小班第二学期备课
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备注
（2）通过提问的方式引导幼儿正确的思路来阅读。
提问：小熊买了什么东西？它背着口袋到哪里去？小熊心
里怎么想的？小熊到家发现口袋怎么了？春天到了，小路
上开满了什么？小熊心里怎么想的？
3.老师和幼儿讨论阅读重点。
为什么小路上开满鲜花？
4.幼儿边看画册边听故事。
5.幼儿边看画册边讲述故事。
第8周月日
逐日计划
幼儿评判是否正确。
3.游戏：小蝴蝶找花。
请幼儿将小花卡片按序放好，再匹配上相应数量的蝴蝶。
4.幼儿使用《幼儿画册》进行相应的操作活动。
第周月日
逐日计划
备注
花儿真美丽（手指画）
活动目标：
1.能用手指点画，来表现大小不同的花朵。
2.有认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备：
1.《幼儿画册》
2.红、黄、绿三种颜料。
自制的“蚕宝宝”。
2.组织幼儿养蚕或观察蚕宝宝。
活动过程：
1.基本动作练习。示范讲解双脚向上跳的要领，幼儿多次
练习。
2.介绍游戏玩法：幼儿站成一排，齐说儿歌并表演动作：
“蚕宝宝，胖脸蛋，吃桑叶，吐银丝，让我们穿的更漂亮！
小朋友，快采桑叶，把蚕儿养的胖有胖。
3.再次练习。幼儿念完儿歌，跳摘“桑叶”，可连续进行。
活动过程：
1.引起兴趣。
提问：春天美吗？春天都有什么花？它们是什么颜色的？
什么样子的？
2.介绍手指点画的方法。
（1）示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，再用
手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。
（2）引导幼儿表现花不同大小。提问：花有红有黄，有
大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢？引导幼儿讨论。
（4）在歌曲录音的伴随下，师幼一起即兴地歌表演
（5）分组歌表演。
第8周月日
逐日计划
备注
采桑叶（体育）
活动目标：
1.会原地纵跳触物，动作协调。
2.能按规则游戏，体验“采桑叶”的乐趣。
活动准备：
1.在操场一端的绳子上挂着自制的“桑叶”，悬挂高度视
幼儿身高及跳跃能力而定。“桑叶”应大一些，而且高处
的要比地处的大。操场另一端用垫子做成“蚕床”，上有
3.幼儿作画，老师指导。
幼儿作画，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握画
小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画
第8周月日
逐日计划
备注
面。
4.张贴幼儿作品。
幼儿共同欣赏花的颜色、大小、形状等。
第8周月日
逐日计划
备注
蝴蝶花（音乐欣赏）
活动目标：
1.感受蝴蝶花的名称并观察其外形特征。感受歌曲《蝴蝶
花》的内容与情趣。
2.喜欢蝴蝶花，懂得要关心、爱护它。
活动准备：
1.在幼儿园园地中放置几盆蝴蝶花。
2.歌曲《蝴蝶花》录音带。
活动过程：
1.老师带领幼儿寻找蝴蝶花，引发幼儿的观察兴趣。
（1）带领幼儿到园地找出像蝴蝶的花，知道其名称。
（2）与幼儿一起把花搬进教室。
2.观察蝴蝶花并相互交流。
提问：蝴蝶花是什么样子的？什么颜色的？像什么？
的兴趣。例如：小朋友看一看，图画上有谁？它在买什么
东西？后来又发生了什么有趣的事？结果是怎样的？帮
助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好效果。
（2）幼儿自由阅读画册（老师注意提醒幼儿轻轻翻书，
爱护图书）
2.老师与幼儿共同阅读。
（1）幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼
儿仔细倾听。
第8周月日
逐日计划
备注
桃花开了（科学）
活动目标：
1.能观察桃花的颜色和特征。
2.感受春天大自然的美。
活动准备：
活动场地——桃花林
活动过程：
1.欣赏桃花林。
老师和幼儿一起来到桃花林，说说桃树、桃花的名称，感
受桃花林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。
2.观察桃花的形状、颜色等特征。
提问：你看到的桃花是什么颜色的？
数一数桃花有几个花瓣。
教学反思：
第8周月日
逐日计划
备注
花路（故事）
活动目标：
1.有阅读图书的兴趣，会按照页的顺序阅读图书内容。
2.能根据图画理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3.能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。
活动准备：
1.每人一本《幼儿画册》。
2.配乐故事录音。
活动过程：
1.幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
（1）老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读
第三盆呢？（3朵）第四盆呢？（4朵）第五盆呢？（5
朵）（师幼共同点数说出总数）
2.学习按1~5小花实物卡片匹配相应数量的蝴蝶。
师：幼儿园门口的花真漂亮，小蝴蝶来找花做朋友。一只
小蝴蝶找到了一朵小花，这盆花有两朵小花，会飞来机制
第8周月日
逐日计划
备注
蝴蝶呢？（老四根据幼儿说的摆放）。
（2）请个别幼儿给另三盆花匹配相应数量的蝴蝶，其他
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态如花苞已开的、盛开的等。
3.游戏：下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的花瓣。
老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，
幼儿一起说：“下花瓣雨了！”一起感受游戏的快乐。
第8周月日
逐日计划
备注
蝴蝶找花（数学·匹配）
活动目标：
1.能按1~5实物卡匹配相应数量的物体。
2.能手口一致地点数5以内的实Hale Waihona Puke Baidu。
活动准备：
1.图片一张；15只蝴蝶的图片。
2.幼儿人手一个小筐，筐内有1~5的小花实物卡片和15
只塑料蝴蝶。
3.《幼儿画册》
活动过程：
1.出示图片，引导幼儿观察每盆花的数量。
（1）提问：在幼儿园的大门口摆了5盆花，看看这5盆
花有什么不一样。
（2）师：第一盆里有几朵花？（1朵）第二盆呢？（2朵）
师幼共同小结：蝴蝶花的花朵很像蝴蝶，有黄的、白的、
粉色的等多种颜色。春天到了，蝴蝶花开放了，远远看去
像许多小蝴蝶在飞舞。
3.歌曲欣赏《蝴蝶花》。
（1）提问：你听到歌里唱了什么?
第8周月日
逐日计划
备注
（2）用老师说的歌词的上半句，幼儿说歌词的下半句的
方法，加深对歌曲内容的理解。
（3）再次欣赏歌曲，感受歌曲的情趣。
（2）通过提问的方式引导幼儿正确的思路来阅读。
提问：小熊买了什么东西？它背着口袋到哪里去？小熊心
里怎么想的？小熊到家发现口袋怎么了？春天到了，小路
上开满了什么？小熊心里怎么想的？
3.老师和幼儿讨论阅读重点。
为什么小路上开满鲜花？
4.幼儿边看画册边听故事。
5.幼儿边看画册边讲述故事。
第8周月日
逐日计划
幼儿评判是否正确。
3.游戏：小蝴蝶找花。
请幼儿将小花卡片按序放好，再匹配上相应数量的蝴蝶。
4.幼儿使用《幼儿画册》进行相应的操作活动。
第周月日
逐日计划
备注
花儿真美丽（手指画）
活动目标：
1.能用手指点画，来表现大小不同的花朵。
2.有认真绘画并保持画面整洁、干净的良好习惯。
活动准备：
1.《幼儿画册》
2.红、黄、绿三种颜料。
自制的“蚕宝宝”。
2.组织幼儿养蚕或观察蚕宝宝。
活动过程：
1.基本动作练习。示范讲解双脚向上跳的要领，幼儿多次
练习。
2.介绍游戏玩法：幼儿站成一排，齐说儿歌并表演动作：
“蚕宝宝，胖脸蛋，吃桑叶，吐银丝，让我们穿的更漂亮！
小朋友，快采桑叶，把蚕儿养的胖有胖。
3.再次练习。幼儿念完儿歌，跳摘“桑叶”，可连续进行。
活动过程：
1.引起兴趣。
提问：春天美吗？春天都有什么花？它们是什么颜色的？
什么样子的？
2.介绍手指点画的方法。
（1）示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，再用
手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。
（2）引导幼儿表现花不同大小。提问：花有红有黄，有
大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢？引导幼儿讨论。
（4）在歌曲录音的伴随下，师幼一起即兴地歌表演
（5）分组歌表演。
第8周月日
逐日计划
备注
采桑叶（体育）
活动目标：
1.会原地纵跳触物，动作协调。
2.能按规则游戏，体验“采桑叶”的乐趣。
活动准备：
1.在操场一端的绳子上挂着自制的“桑叶”，悬挂高度视
幼儿身高及跳跃能力而定。“桑叶”应大一些，而且高处
的要比地处的大。操场另一端用垫子做成“蚕床”，上有
3.幼儿作画，老师指导。
幼儿作画，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握画
小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画
第8周月日
逐日计划
备注
面。
4.张贴幼儿作品。
幼儿共同欣赏花的颜色、大小、形状等。
第8周月日
逐日计划
备注
蝴蝶花（音乐欣赏）
活动目标：
1.感受蝴蝶花的名称并观察其外形特征。感受歌曲《蝴蝶
花》的内容与情趣。
2.喜欢蝴蝶花，懂得要关心、爱护它。
活动准备：
1.在幼儿园园地中放置几盆蝴蝶花。
2.歌曲《蝴蝶花》录音带。
活动过程：
1.老师带领幼儿寻找蝴蝶花，引发幼儿的观察兴趣。
（1）带领幼儿到园地找出像蝴蝶的花，知道其名称。
（2）与幼儿一起把花搬进教室。
2.观察蝴蝶花并相互交流。
提问：蝴蝶花是什么样子的？什么颜色的？像什么？
的兴趣。例如：小朋友看一看，图画上有谁？它在买什么
东西？后来又发生了什么有趣的事？结果是怎样的？帮
助幼儿提高阅读的指向性，以取得较好效果。
（2）幼儿自由阅读画册（老师注意提醒幼儿轻轻翻书，
爱护图书）
2.老师与幼儿共同阅读。
（1）幼儿讲述阅读后了解的故事内容，老师鼓励其他幼
儿仔细倾听。
第8周月日
逐日计划
备注
桃花开了（科学）
活动目标：
1.能观察桃花的颜色和特征。
2.感受春天大自然的美。
活动准备：
活动场地——桃花林
活动过程：
1.欣赏桃花林。
老师和幼儿一起来到桃花林，说说桃树、桃花的名称，感
受桃花林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。
2.观察桃花的形状、颜色等特征。
提问：你看到的桃花是什么颜色的？
数一数桃花有几个花瓣。
教学反思：
第8周月日
逐日计划
备注
花路（故事）
活动目标：
1.有阅读图书的兴趣，会按照页的顺序阅读图书内容。
2.能根据图画理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3.能大胆地在大家面前讲话，积极参与文学活动。
活动准备：
1.每人一本《幼儿画册》。
2.配乐故事录音。
活动过程：
1.幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
（1）老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读
第三盆呢？（3朵）第四盆呢？（4朵）第五盆呢？（5
朵）（师幼共同点数说出总数）
2.学习按1~5小花实物卡片匹配相应数量的蝴蝶。
师：幼儿园门口的花真漂亮，小蝴蝶来找花做朋友。一只
小蝴蝶找到了一朵小花，这盆花有两朵小花，会飞来机制
第8周月日
逐日计划
备注
蝴蝶呢？（老四根据幼儿说的摆放）。
（2）请个别幼儿给另三盆花匹配相应数量的蝴蝶，其他
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态如花苞已开的、盛开的等。
3.游戏：下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的花瓣。
老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，
幼儿一起说：“下花瓣雨了！”一起感受游戏的快乐。
第8周月日
逐日计划
备注
蝴蝶找花（数学·匹配）
活动目标：
1.能按1~5实物卡匹配相应数量的物体。
2.能手口一致地点数5以内的实Hale Waihona Puke Baidu。
活动准备：
1.图片一张；15只蝴蝶的图片。
2.幼儿人手一个小筐，筐内有1~5的小花实物卡片和15
只塑料蝴蝶。
3.《幼儿画册》
活动过程：
1.出示图片，引导幼儿观察每盆花的数量。
（1）提问：在幼儿园的大门口摆了5盆花，看看这5盆
花有什么不一样。
（2）师：第一盆里有几朵花？（1朵）第二盆呢？（2朵）
师幼共同小结：蝴蝶花的花朵很像蝴蝶，有黄的、白的、
粉色的等多种颜色。春天到了，蝴蝶花开放了，远远看去
像许多小蝴蝶在飞舞。
3.歌曲欣赏《蝴蝶花》。
（1）提问：你听到歌里唱了什么?
第8周月日
逐日计划
备注
（2）用老师说的歌词的上半句，幼儿说歌词的下半句的
方法，加深对歌曲内容的理解。
（3）再次欣赏歌曲，感受歌曲的情趣。