仓储管理实务教案——仓储经营管理

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仓储管理实务全册教案

仓储管理实务第一册教案一、教学目标：1. 了解仓储管理的基本概念、作用和重要性。

2. 掌握仓储管理的任务和目标。

3. 熟悉仓储设施的种类和功能。

4. 了解仓储作业流程和操作要求。

二、教学内容：1. 仓储管理的基本概念：仓储的定义、仓储与物流的关系。

2. 仓储管理的作用和重要性：保证供应链的流畅、降低物流成本、提高服务水平。

3. 仓储管理的任务和目标：物品保管、物品流通、库存控制、仓储安全。

4. 仓储设施的种类和功能：仓库、货架、搬运设备、温湿度控制设备。

5. 仓储作业流程和操作要求：入库作业、存储作业、出库作业、盘点作业。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解仓储管理的基本概念、作用、任务和目标。

2. 案例分析法：分析实际案例，理解仓储管理的重要性。

3. 互动讨论法：分组讨论仓储设施的种类和功能，分享仓储作业流程和操作要求。

四、教学准备：1. 教材：仓储管理实务教材。

2. 课件：仓储管理实务相关图片、图表、案例。

3. 教具：仓库模型、货架模型、搬运设备模型。

五、教学步骤：1. 引入新课：通过引入仓储管理的基本概念，引起学生对仓储管理的兴趣。

2. 讲解仓储管理的基本概念、作用、任务和目标，让学生掌握仓储管理的基础知识。

3. 分析实际案例，让学生理解仓储管理的重要性。

4. 讲解仓储设施的种类和功能，让学生了解仓库、货架、搬运设备和温湿度控制设备的作用。

5. 讲解仓储作业流程和操作要求，让学生熟悉入库作业、存储作业、出库作业和盘点作业的流程和操作规范。

6. 总结本节课的重点内容，布置课后作业，让学生巩固所学知识。

教学反思：本节课通过讲解仓储管理的基本概念、作用、任务和目标，使学生了解了仓储管理的重要性。

通过分析实际案例，让学生深入理解仓储管理的作用。

讲解仓储设施的种类和功能，使学生了解了仓库、货架、搬运设备和温湿度控制设备的作用。

讲解仓储作业流程和操作要求，使学生熟悉了入库作业、存储作业、出库作业和盘点作业的流程和操作规范。

仓储管理实务课程标准教案

《仓储管理实务》课程标准教案课程名称：仓储管理实务适用专业：物流管理专业开设学期：第一学年第二学期学时：64学分：4一、课程性质与作用本课程是物流管理专业的核心课程之一，也是该专业毕业生就业方向之一，具有较强的理论性与实践性。

课程通过项目实施与任务驱动的方式，向学生传授仓储管理工作的基本知识及企业组织仓储管理业务的流程、技术和方法，使学生掌握仓储管理的基本理论和操作方法，同时培养学生的团队合作、沟通交际、开拓创新及职业道德等综合素质和职业素养。

根据物流管理专业的职业能力分析，物流管理专业的任务领域主要包括以下六个方面：采购与供应商管理、运输组织与管理、仓储管理与成本管理、国际物流与货运代理、物流基地的组织与管理、物流信息技术应用。

因而其对应的专业核心课程包括仓储管理实务等六门核心课程。

本课程主要致力于培养学生具有仓储经营管理能力、仓储设施设备操作能力、仓库保管作业能力等多种能力，使学生学会仓储软件操作，具有根据仓储实际问题进行原因分析，并提出解决方法。

它不仅为后续课程、综合实训和顶岗实习打下基础，同时也为学生考取助理物流师等资格证书做好必需的准备。

前导课程有《管理学基础》、《物流基础》、《物流设备应用与管理》，后续课程有《交通物流基地运作》、《企业物流管理》、《电子商务与物流》、《报关报检实务》、《货运代理》、《物流服务与营销》等。

最终达到本专业高职学生应具备岗位职业能力要求，培养学生分析问题与解决问题的能力、仓储岗位职业能力、职业道德素养及可持续发展能力，为今后顺利就业和职务晋升打下基础。

二、课程设计思路本课程的设计思路是以就业为导向，邀请行业专家对物流管理专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。

根据物流管理专业所涉及到的仓储管理教学管理基础知识内容，分解成若干教学活动，在仓储管理实训和校内实习和校外顶岗实习中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。

仓储管理实务课程设计

仓储管理实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解仓储管理的基本概念、原则和方法。

2. 使学生掌握仓储管理的流程、操作要点和注意事项。

3. 帮助学生了解仓储设施设备的使用、维护及管理。

技能目标：1. 培养学生运用仓储管理知识解决实际问题的能力。

2. 提高学生分析和优化仓储管理流程的能力。

3. 培养学生运用信息技术进行仓储数据分析和处理的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓储管理工作的兴趣和热情，提高职业认同感。

2. 培养学生的团队协作精神，增强沟通与交流能力。

3. 引导学生树立安全意识、质量意识和服务意识，提高职业道德素养。

本课程旨在使学生掌握仓储管理的基本知识和技能，培养他们在实际工作中发现问题、分析问题和解决问题的能力。

结合学生特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，以确保学生能够明确学习成果。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高他们的综合素质。

二、教学内容1. 仓储管理概述：介绍仓储管理的基本概念、分类、功能和作用，使学生了解仓储管理在现代物流中的重要性。

参考教材章节：第一章仓储管理概述2. 仓储设施与设备：讲解仓储设施的类型、功能及设计原则，介绍常见仓储设备的使用和维护方法。

参考教材章节：第二章仓储设施与设备3. 仓储入库作业：分析入库作业的流程、操作要点和注意事项，包括货物接收、验收、上架等环节。

参考教材章节：第三章仓储入库作业4. 仓储出库作业：阐述出库作业的流程、操作要点和注意事项，涉及订单处理、拣选、包装、发货等环节。

参考教材章节：第四章仓储出库作业5. 仓储保管与养护：介绍仓储保管的基本原则、方法和技术，讲解货物养护的常见措施。

参考教材章节：第五章仓储保管与养护6. 仓储盘点与库存控制：分析盘点作业的流程、方法和技术，探讨库存控制的基本原理和策略。

参考教材章节：第六章仓储盘点与库存控制7. 仓储信息技术应用：介绍仓储管理中常用的信息技术，如条码、RFID、WMS等，分析其在仓储管理中的应用和优势。

仓储管理实务全册教案

仓储管理实务第一册教案一、教学目标1. 让学生了解仓储管理的基本概念和重要性。

2. 让学生掌握仓储管理的基本流程和操作方法。

3. 让学生了解仓储设备的选择和使用。

4. 让学生了解仓库安全和质量管理的要求。

二、教学内容1. 仓储管理的基本概念和重要性1.1 仓储管理的定义1.2 仓储管理的重要性2. 仓储管理的基本流程和操作方法2.1 入库操作2.2 存储操作2.3 出库操作2.4 盘点操作3. 仓储设备的选择和使用3.1 仓储设备的种类3.2 仓储设备的选择原则3.3 仓储设备的使用和维护4. 仓库安全和质量管理的要求4.1 仓库安全管理的要求4.2 仓库质量管理的要求三、教学方法1. 讲授法：讲解仓储管理的基本概念、流程和操作方法。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解仓储管理的具体操作。

3. 小组讨论法：分组讨论仓储管理的问题和解决方案。

四、教学准备1. 教材：仓储管理实务教材。

2. 课件：仓储管理实务相关课件。

3. 案例：仓储管理实务相关案例。

五、教学过程1. 导入：讲解仓储管理的基本概念和重要性。

2. 讲解：讲解仓储管理的基本流程和操作方法。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解仓储管理的具体操作。

4. 小组讨论：分组讨论仓储管理的问题和解决方案。

5. 总结：总结仓储管理的基本概念、流程和操作方法。

6. 作业布置：布置仓储管理实务相关作业。

仓储管理实务第六册教案六、教学目标1. 让学生了解库存管理的基本原理和方法。

2. 让学生掌握库存控制的基本技术和工具。

3. 让学生了解库存管理中的常见问题和解决方案。

七、教学内容1. 库存管理的基本原理和方法7.1 库存管理的定义7.2 库存管理的基本原理7.3 库存管理的方法2. 库存控制的基本技术和工具7.4 库存控制的概念7.5 库存控制的基本技术7.6 库存控制工具的应用3. 库存管理中的常见问题和解决方案7.7 库存管理中常见问题分析7.8 库存管理问题的解决方案八、教学方法1. 讲授法：讲解库存管理的基本原理、方法和库存控制的基本技术。

《仓储管理实务》教学案

《仓储管理实务》说课稿唐山职业技术学院管理系孟庆方尊敬的各位领导、评委，你们好，我是管理系教师孟庆方，我说课的内容是物流管理专业的《仓储管理实务》。

我将从课程整体设计、课程单元设计两方面进行说课。

一、课程整体设计（一）课程的定位与目标在物流的七大功能中，仓储占有十分重要的地位。

《仓储管理实务》课程是物流管理专业的专业核心课程，开设在第三学期，它的先修课程包括《现代物流基础》，《采购管理》，《管理学原理》，这些课程为本课程奠定了基础，同时本课程也为《商品养护技术》，《配送中心运营管理》，《物流管理综合实训》提供了基础知识。

本课程面向的最主要岗位是仓管员。

仓储企业的工作主要是入库验收、在库盘点、出库发货，仓管员在其中做主要工作。

关于职业发展，初次就业是基层的仓管员，经过一段时间的努力，二次晋升会成为仓库主管，未来发展可以成为仓储部门经理。

《仓储管理实务》课程在不同类型学校的基本定位是不同的：在本科院校，主要培养中高级的管理人员，强调的是对资源的调配，为客户制定综合仓储方案。

在中职院校，强调培养一线员工，要求熟练使用各种仓储设施设备。

在我们高职院校，主要培养仓储型物流人才。

不只需要掌握中职的熟练动手操作能力，在成为企业骨干后，有能力成为企业的初级管理人员，部分人员会成为部门主管。

课程目标：1、知识目标（1）仓储设施设备的操作知识（2）出入库的基本工作流程（3）盘点工作程序和方法（4）仓库的安全管理2、能力目标（1）能熟练掌握货仓规划的基本方法（2）能根据货位图和拣选单进行进出库操作（3）能熟练掌握商品盘点的基本方法（4）掌握仓储安全管理、计算机应用等基本技能3、素质目标（1）诚实守信能力（2）爱岗敬业能力（3）抗压能力（4）团队合作能力（5）逻辑思维能力（二）课程设计的理念与思路课程设计围绕物流管理相关岗位职业能力和职业素质培养这条主线，以发挥本课程在专业建设中的重要作用为目的，形成了以下理念：1、校企合作开发课程教学中注重发挥物流管理人员的作用，请他们参与确定课程的学习领域，明确典型学习任务，为教学提供真实素材，参与组织实践教学，为学生讲授企业物流管理实例。

仓储管理实务全册教案

教案名称：仓储管理实务全册教案第一章：仓储管理概述一、教学目标1. 了解仓储管理的概念、作用和意义。

2. 掌握仓储管理的基本原则和任务。

3. 熟悉仓储管理的发展历程和现状。

二、教学内容1. 仓储管理的定义和分类。

2. 仓储管理的作用和意义。

3. 仓储管理的基本原则和任务。

4. 仓储管理的发展历程和现状。

三、教学方法1. 讲授法：讲解仓储管理的概念、作用、原则和任务等基本知识。

2. 案例分析法：分析典型仓储管理案例，引导学生理解仓储管理的重要性和实际应用。

四、教学评估1. 课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对仓储管理的理解和看法。

第二章：仓储设施与设备一、教学目标1. 了解仓储设施的种类和功能。

2. 掌握仓储设备的选择和使用方法。

3. 熟悉仓储设施的规划和布局。

1. 仓储设施的种类和功能。

2. 仓储设备的选择和使用。

3. 仓储设施的规划和布局。

三、教学方法1. 讲授法：介绍仓储设施的种类、功能和设备的选择方法。

2. 实地考察法：组织学生参观仓库，了解仓储设施的实际应用和布局。

四、教学评估1. 课堂讨论：学生分享对仓储设施和设备的理解和看法。

第三章：仓储作业管理一、教学目标1. 了解仓储作业的基本流程和环节。

2. 掌握仓储作业的操作方法和技巧。

3. 熟悉仓储作业的管理和优化。

二、教学内容1. 仓储作业的基本流程和环节。

2. 仓储作业的操作方法和技巧。

3. 仓储作业的管理和优化。

三、教学方法1. 讲授法：讲解仓储作业的基本流程和操作方法。

2. 实操演示法：进行仓储作业实操演示，引导学生掌握操作技巧。

3. 小组讨论法：学生分组讨论仓储作业的管理和优化措施。

1. 课堂实操：学生进行课堂实操，评估仓储作业的操作方法和技巧。

第四章：库存管理一、教学目标1. 了解库存管理的基本概念和方法。

2. 掌握库存控制的策略和技巧。

3. 熟悉库存管理的重要性和实际应用。

二、教学内容1. 库存管理的基本概念和方法。

2. 库存控制的策略和技巧。

仓储管理实务全册教案

仓储管理实务第一册教案一、教学目标1. 了解仓储管理的基本概念、作用和重要性。

2. 掌握仓储管理的任务、原则和方法。

3. 掌握货物的入库、存储、出库作业流程。

4. 了解仓库的安全管理和质量管理。

5. 培养学生的仓储管理实际操作能力。

二、教学内容1. 仓储管理的基本概念和作用2. 仓储管理的任务、原则和方法3. 货物的入库作业流程4. 货物的存储作业流程5. 货物的出库作业流程6. 仓库的安全管理7. 仓库的质量管理三、教学重点与难点1. 教学重点：仓储管理的基本概念、作用、任务、原则、方法；货物的入库、存储、出库作业流程；仓库的安全管理和质量管理。

2. 教学难点：仓储管理的方法；货物入库、存储、出库作业的具体操作流程；仓库的安全管理和质量管理。

四、教学方法1. 讲授法：讲解仓储管理的基本概念、作用、任务、原则、方法；阐述货物的入库、存储、出库作业流程；介绍仓库的安全管理和质量管理。

2. 案例分析法：分析实际仓储管理案例，让学生了解和掌握仓储管理的具体操作流程。

3. 实践操作法：安排学生到仓库进行实地参观和操作，提高学生的实际操作能力。

五、教学安排1. 第一课时：介绍仓储管理的基本概念、作用、任务、原则、方法。

2. 第二课时：讲解货物的入库作业流程。

3. 第三课时：讲解货物的存储作业流程。

4. 第四课时：讲解货物的出库作业流程。

5. 第五课时：介绍仓库的安全管理和质量管理。

仓储管理实务第二册教案六、教学内容1. 仓库的布局与设计2. 仓储设备的选择与使用3. 仓储保管的基本要求与操作4. 库存管理与控制5. 仓储成本控制与优化七、教学重点与难点1. 教学重点：仓库的布局与设计方法；仓储设备的选择与使用；仓储保管的基本要求与操作；库存管理与控制策略；仓储成本控制与优化的方法。

2. 教学难点：仓库布局与设计的合理性；仓储设备的选择依据；库存管理与控制的精准性；仓储成本控制与优化的有效性。

八、教学方法1. 讲授法：讲解仓库的布局与设计方法；阐述仓储设备的选择与使用；解析仓储保管的基本要求与操作；介绍库存管理与控制策略；讲述仓储成本控制与优化的方法。

物流仓储管理实务教案

物流仓储管理实务教案一、教学目标1. 了解物流仓储管理的基本概念、作用和重要性。

2. 掌握物流仓储管理的主要环节和操作流程。

3. 熟悉物流仓储设施的配置和管理方法。

4. 了解现代物流仓储技术的发展趋势。

二、教学内容1. 物流仓储管理的基本概念介绍物流仓储管理的定义、目标和基本原则。

2. 物流仓储管理的作用和重要性分析物流仓储管理在企业运营中的作用和重要性。

3. 物流仓储管理的主要环节和操作流程讲解物流仓储的入库、存储、出库、盘点等环节的操作流程。

4. 物流仓储设施的配置和管理介绍物流仓储设施的种类、功能和配置方法，以及仓储设备的管理和维护。

5. 现代物流仓储技术的发展趋势探讨现代物流仓储技术的发展趋势，如自动化、信息化、智能化等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解物流仓储管理的基本概念、作用、环节和操作流程等。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解物流仓储管理的实际应用。

3. 小组讨论法：分组讨论物流仓储设施配置和管理方法，以及现代物流仓储技术的发展趋势。

4. 情景模拟法：模拟物流仓储操作场景，让学生进行实际操作演练。

四、教学准备1. 教材：物流仓储管理相关教材。

2. 课件：制作涵盖教学内容的课件。

3. 案例：准备相关物流仓储管理的实际案例。

4. 模拟道具：准备物流仓储操作所需的模拟道具。

五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和互动情况。

2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和见解。

3. 操作演练：评估学生在情景模拟中的操作技能和理解程度。

4. 期末考试：考察学生对物流仓储管理知识的掌握情况。

六、物流仓储管理的信息化与自动化1. 信息化在物流仓储管理中的应用介绍ERP、WMS等信息系统在仓储管理中的作用探讨条形码、RFID等技术的应用对仓储效率的提升2. 自动化物流仓储系统讲解自动化立体仓库、自动分拣系统等自动化设施分析自动化系统对降低人力成本、提高作业效率的影响七、物流仓储安全管理1. 仓储安全基本知识介绍仓储安全的重要性讲解火灾预防、防盗、防潮等基本安全措施2. 应急预案与事故处理制定应急预案的步骤和注意事项学习事故发生时的正确处理流程和措施八、库存管理1. 库存管理的基本概念与方法解释库存管理的目的和重要性介绍ABC分类法、经济订货量（EOQ）等库存管理工具2. 库存控制策略探讨准时制（JIT）、周期盘点等库存控制策略分析不同策略对库存成本和客户满意度的影响九、仓储成本控制1. 仓储成本的构成分析仓储成本的各个组成部分，如人工、设备、物料等2. 仓储成本控制策略讲解如何通过优化作业流程、降低损耗等手段控制仓储成本探讨成本效益分析在仓储成本控制中的应用十、仓库布局与设计1. 仓库布局的原则与方法介绍仓库布局的基本原则，如安全性、便捷性等讲解仓库布局的设计方法和步骤2. 仓库设计案例分析分析实际仓库设计案例，理解设计理念和实际应用学习如何根据业务需求和未来发展规划进行仓库设计教学方法（续）：6. 实地考察法：组织学生参观物流仓储企业，实地了解仓储管理实务。

仓储管理实务教案——仓储和仓储概述

第一章仓储和仓储管理概述【教学重点、难点】仓储的种类和功能【教学用具】多媒体【教学过程】第一章仓储和仓储管理概述第一节仓储和仓储业课时分配：3课时导入新课：请大家根据我们学过的物流基础知识，一起来回忆物流的概念及物流活动的几大环节，可见仓储配送的地位和作用。

储存——根运输——干配送——枝叶装卸搬运、包装、流通加工——花信息处理——水一、仓储的概念（一）概念仓储就是在特定的场所储存物品的行为。

静态——存放动态——保管、控制、提供使用因此可以说，仓储是对有形物品提供存放场所、物品存取过程和对存放物品的保管、控制的过程，使人们的一种有意识的行为。

（二）性质１．仓储是物质产品的生产过程的持续，也创造产品的价值；２．既有静态储存，也包含动态过程；３．必须发生在特定的场所；４．仓储对象是实物动产（包括生产资料和生活资料）。

生产资料：劳动资料和劳动对象的总和可移动的生活资料：供人们生活需要的那部分产品有形资产二、仓储的功能（一）仓储是社会生产顺利进行的必要过程专业化生产使劳动生产率提高，出现产品剩余，需要仓储；另一方面，生产所需原材料也需有一定的储备，以备生产不间断进行。

（二）调整生产和消费的时间差别，维持市场稳定1．全年性生产，季节性消费和季节性生产，全年性消费，需进行仓储。

2．供求不平衡，造成价格失衡，需用仓储来调节供求，维持市场稳定。

当供大于求时，可将商品储存起来，当商品供不应求时，再将储存的商品投放市场。

（三）劳动产品价值维持和增加的作用（保值和增值作用）通过动态的仓储使产品达到保值增值目的。

如：肥皂不能干裂，服装不能发霉生虫，菜刀不能生锈变形，塑料制品不能老化变色；如：服装缝商标，贴条码，包装，组装，钢板统一剪切等（四）流通过程的衔接生产————流通————消费生产者1 零售商1生产者2 仓储零售商2生产者3 零售商3（五）市场信息的传感器生产者：根据存量，调整生产流通者：根据存量，决定订货消费者：根据存量，决定购买量（六）开展物流管理的重要环节储存——根（基础）运输——干配送——枝叶装卸搬运、包装、流通加工——花信息处理——水（七）提供信息保证（仓单）1．是供货方供货的保证2．用仓单作为融资工具（八）现货交易的场所如：批发交易市场和仓储式商店（1万平方米以上）三、仓储的种类（一）按仓储经营主体划分1．企业自营仓储自用仓储，不对外经营。

仓储管理实务教案

教案2007-2008 学年第一学期系（部）室经济学与管理学系课程名称仓储管理实务授课对象06级物流管理专业任课教师赵海涛衡水学院经济学与管理学系教案首页序号01引言字可以比较：1997年中国大陆物流成本占GDP百分比为16.9%，美国只有10.5%，英国10.1%，日本11.4%，世界平均水平12%。

1999年中国达到18%，美国则降到8.99%。

到21世纪初期中国已接近20%，而发达国家平均水平为10%。

而在整个物流成本中，仓储和运输又占有相当的比重。

从美国和加拿大等公司的物流成本构成情况看：从以上数据可以看出，在整个物流成本构成中，仓储、运输、库存搬运占有80%以上的成本，为此做好仓储配送及运输管理，降低这几部分成本，也就意味着整个物流成本的下降，经济效益的增加。

我国目前是每年1万亿美元的经济规模，降低1%的成本相当于增加100亿美元的经济效益，如果我国的物流成本占GDP水平由20%降到发达国家平均水平10%的话，那就意味着可以有10%的下降空间，即1000亿美元的经济效益。

为此学好仓储与配送管理这门课程，可以用我们掌握的知识在将来的工作中发挥作用，为国家做出贡献。

第一章仓储和仓储管理概述第一节仓储和仓储业课时分配：3课时一、仓储的概念（一）概念仓储就是在特定的场所储存物品的行为。

１．仓储是物质产品的生产过程的持续，也创造产品的价值；２．既有静态储存，也包含动态过程；３．必须发生在特定的场所；４．仓储对象是实物动产（包括生产资料和生活资料）。

二、仓储的功能三、仓储的种类1．企业自营仓储自用仓储，不对外经营。

生产企业——满足生产和产成品存放的需要流通企业——满足销售的需要2．营业仓储——专业仓储单位3．公共仓储——公共事业单位4．战略储备仓储——国家政府适用于国防安全，社会稳定的需要，如粮食、能源、油料等。

仓储管理实务-课程教学设计方案

情境三
货物入库作业情境四货物在库管理
情境五
货物出库作业
《仓储管理实务》课程领域学习内容
情境二
仓储商务管理
入库员检验专员质量管理员
仓储业务员库管员理货员养护员
出库员配送员
情境六仓储绩效管理
情境一走进仓储
仓储经理仓储主管
>
纵向按照学生在学习过程中认知的心理逻辑顺序组织教学内容横向基于仓储作业流程组织教学内容
学习情境
学习情境1 走进仓储
11
12
学生总结；教师归纳总结，进行
小组成员分工合作，共同完成
检查仓储成本构成是否全面；
13。

仓储管理实务教案

仓储管理实务教案课题：第1章仓储管理概述1.授课班级：2.教学目的与要求：通过本章学习主要是学生能够对仓储、仓储管理以及我国仓储行业的现状有个初步了解，明确掌握仓储的概念和种类，充分理解仓储活动的基本功能和增值功能。

3.教学重点难点：重点：仓储及仓储管理的概念、功能、原则、作用难点：仓储业务流程、仓储合同主要条款4.教学形式：课堂讲授5.时间：6.学时：7.课堂导入：我国仓储业四年来发生重大变化国家统计局2009年12月25日公布的第二次全国经济普查数据表明：2008年与2004年相比，我国仓储业发生重大变化，企业规模明显扩大，经济效益明显改善。

2008年末，我国仓储企业的数量已达17416个，比2004年的10177个增加了7239个，增长了71%。

仓储业的从业人数已达51.1万人，比2004年39.9万人增加了11.2万人，增长了28%。

仓储业的总资产已达5694.5亿元，比2004年的2578亿元增加了3116.5亿元，增长了120%。

仓储业的营业收入已达3020.9亿元，比2004年897亿元增加了2123.9亿元，增长了236.7%。

仓储业的利润总额已达240.3亿元，比2004年的23.6亿元增加了216.7亿元，增长了近10倍、达918%。

2008年仓储业的资产利润率已达4.22%，比2004年0.9%增加了3.32个百分点。

仓储业的收入利润率已达7.95%,比2004年的2.6%增加了5.35个百分点。

（注：以上这些数据的对比结果是很惊人的，有的数据与中国仓储协会每年的调查数据反差很大，其原因是价格因素、或是统计口径、统计范围的变化，有待于进一步核实分析。

）但是，与物流业中其它业态相比较，仓储企业的规模仍然偏小、经济效益仍然偏低。

2008年，全国交通运输、仓储与邮政行业，平均每家企业从业人数69人，其中，仓储企业平均只有29人；与其它业态比较，仓储企业的平均人数不仅远少于铁运、水运、航空、管道、公交等企业，也少于道路运输企业的50人，只多于装卸搬运及其它运输企业的24人。