专题《旅游地理》教案(人教选修3)
《旅游地理》全套教案
《旅游地理》全套教案教案一：旅游地理的介绍教学目标：1.了解旅游地理的概念和研究内容。
2.学习旅游地理的重要性和作用。
教学重点：1.旅游地理的概念和研究内容。
2.旅游地理的重要性和作用。
教学难点：旅游地理的重要性和作用。
教学过程：一、导入（5分钟）利用世界地图和图片导入，引起学生的兴趣。
二、概念解释（10分钟）1.旅游地理的概念：旅游地理是研究旅游活动在地理空间上的分布规律、地理环境对旅游的影响以及旅游对地理环境的影响的学科。
2.旅游地理研究内容：旅游地理主要包括旅游资源、旅游市场、旅游区域、旅游规划和旅游管理等方面的内容。
三、旅游地理的重要性（15分钟）1.旅游地理的经济作用：旅游业是新增长点和发展动力，对经济发展和就业创造了很大的贡献。
2.旅游地理的社会作用：旅游活动促进了不同文化的交流和融合，增强了人们的认识和理解。
3.旅游地理的环境作用：旅游活动对自然和人文环境都产生着影响，需要进行科学与合理的规划和管理。
四、课堂练习（10分钟）请学生回答以下问题：1.旅游地理的研究内容有哪些？2.请列举旅游地理的经济作用和社会作用。
五、拓展延伸（10分钟）请学生自行查找资料，了解中国的旅游地理情况，并分享自己的发现。
六、小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调旅游地理的重要性。
教学反思：通过本节课的学习，学生对旅游地理有了初步的了解，同时也了解到旅游地理的重要性和作用。
在教学过程中，可以加入一些实例和图片，提高学生的学习兴趣。
同时，可以引导学生积极参与课堂练习，加深对旅游地理的理解。
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》优质课件(共27张PPT)
二、人工美
1.概念:能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的⑩___物__质______文 明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。 2.表现 (1)古典园林美:组成要素包括_____山_____、水、花木和建筑等,是大自 然美景的 ____缩__影____。 (2)古建筑美:种类包括城池、_宫__殿__、陵墓、寺院、楼阁、桥、 _____塔_____、民居等,形式包括序列组合、 ____空__间__安排_、比例尺度、造型式样、色彩装饰等。 (3)人工美还包括古遗迹美、___民__俗__风__情美 、书画艺术美和雕塑艺术美 等。
2.古典园林美由哪些基本要素组成? 答案 由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四种基本要素组成。
3.古建筑美有哪些?其表现形式有哪些?
答案
古建筑美主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、 桥、塔、民居等。其形式主要表现在序列组合、空 间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面。
4.我国古典园林是如何体现人与自然和谐的?
答案
B
3.下面几幅图中的景观分别是A.武夷山的“五马奔腾”,B.华山的“南 天门”,C.庐山的“三叠泉瀑布”,D.“漓江风光”。读图,回答下列问 题。
(1)自然景观的美学价值包括形象美、色彩美、动态美和朦胧美等。 图中,既有形象美又有色彩美的是 漓江风光,既有形象美又有动态美
的是 庐山三叠泉瀑布 。
1.形象美
地貌是自然景观的构景基础,不同的地貌形态,展示出不同的 形象美。地貌是构景的骨架,它决定了自然界的总体形态和空间 形式。
2.色彩美
色彩美是以色彩的冷、暖等色调,以及它们的对比、协调等组合 关系表现出来的形式美。欣赏者对色彩美的感受,既受到生理因素 的影响,也有明显的地方、民族和历史时代的特征。
高中地理 第二章 旅游资源 第三节 我国的旅游资源教学案 新人教版选修3-新人教版高二选修3地理教学
第三节 我国的旅游资源[学习目标] 了解我国的主要旅游资源；在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。
一、丰富多彩的旅游资源 1．自然旅游资源 (1)山岳风光①五岳名山：□01东岳泰山、西岳□02华山、北岳□03恒山、□04南岳衡山、中岳□05嵩山。
②四大佛教名山：某某□06五台山、□07某某九华山、某某□08普陀山、□09某某峨眉山。
(2)水域风光：如某某□10某某山水、长江三峡、某某西湖、某某某某□11太湖、某某□12日月潭等。
2．人文旅游资源(1)文物古迹与古代工程建筑：如万里长城、□13京杭运河、故宫、某某□14秦始皇陵及兵马俑坑、某某□15园林建筑、敦煌壁画等。
(2)风土民情：如汉族的春节、傣族的□16泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的□17火把节等。
二、我国的世界遗产1．状况：我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，截至2018年7月已有53个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于意大利，居世界第□01二位。
2．分类(1)世界自然遗产。
(2)世界文化遗产。
(3)世界文化与自然双遗产。
3．开发与保护我国的世界遗产已成为重要的旅游资源，促进了我国□02旅游业的发展，在开发时要加强对它们的保护。
不同地区的传统民居建筑各具特色。
建筑结构设计风格也体现了对当地自然环境的适应。
读下列四幅民居景观图，回答1～3题。
1．按旅游资源的分类来说，民居建筑应属于( )A．自然景观旅游资源B．自然和文化景观旅游资源C．文化景观旅游资源D．园林建筑旅游资源答案 C解析从旅游资源的类型来说，民居建筑是人类建造的，主要与人类社会发展有关，应属于文化景观旅游资源。
2．随着电视剧《乔家大院》的热播，来此地旅游的人络绎不绝。
图③就是著名的“乔家大院”，它所在省区被纳入联合国“文化遗产”项目的有( )A．龙门石窟、少林寺 B．云冈石窟、平遥古城C．五台山、恒山悬空寺 D．北岳恒山、王家大院答案 B解析“乔家大院”位于某某省，该省被纳入联合国“文化遗产”项目的有五台山、某某云冈石窟和平遥古城。
（高中地理精品教案）人教版新课标地理选修3旅游地理整套教案
旅游地理授课日期第周星期第节授课班级高二（3）班章节或课题第一章第一节旅游资源及其多样性目标与要求1、了解旅游资源的内涵。
2、认识旅游资源的多样性。
3、加深对旅游资源的理解，能对所选地区的旅游资源进行全面分析。
重点与难点重点：旅游资源的内涵，旅游资源的多样性。
难点：旅游资源的内涵。
授课课时2课时授课类型新授课教学后记：教学过程【引入新课】你去哪儿旅游了？随着生活水平的提高，旅游已经成为人们一种普遍的休闲活动。
例如，2004年“十一”黄金周，全国共接待旅游者1.01亿人次，实现旅游收入397亿元。
除传统的观光旅游外，都市旅游、红色旅游、农业旅游等开始走俏，西部旅游持续升温。
思考最近的一个长假你去哪儿了？说一说你所去地区旅游资源的特点。
【学习新课】一、旅游资源的内涵1、概念：旅游资源指对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产，以及直接用于旅游目的的人工创造物。
2、旅游资源的内涵：（1）能够吸引旅游者并直接用于欣赏、消遣，一般不包括为旅游者提供服务的设施；（2）能够被旅游者开发利用；（3）能够产生社会效益、经济效益和环境效益。
二、旅游资源的多样性旅游资源具有多样性、独特性、变异性、观赏性等各种特性，其中多样性是旅游资源的主要特性。
1、在内容上：自然、人文；景观、文化；古代、现代；实物、体察。
2、在地域上：各有特色。
3、在季节上：季节不同，景观不同。
4、在组成上：多要素组合产生不同的旅游资源。
5、在价值上：艺术欣赏价值、历史文化价值、科学价值、经济价值、美学价值。
5、旅游资源的价值（1）美学价值：形象美、色彩美、动态美、听觉美（2）科学价值：自然科学考察与研究（3）历史文化价值：社会、历史、文化、建筑方面的考古与研究（4）经济价值：合理开发利用经济效益所在地区的重要产业部门教学过程美丽的丹霞地貌丹霞是地理学上很重要的名词。
它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的各种丹霞奇峰的总称。
【精选】人教版高中地理选修3第二章第一节《旅游资源的分类与特性》word教案-地理知识点总结
第一节旅行资源的分类与特征(教师用书独具)● 课标要求1．简述旅行资源的内涵，运用资料说明旅行资源的多样性。
2．比较人文旅行资源与自然旅行资源的差别。
● 课标解读1．运用图解法，认识旅行资源的观点和内涵。
2．运用表格归纳法，归纳并掌握旅行资源的种类，比较自然旅行资源与人文旅行资源的区别。
3．理解旅行资源的特征。
(教师用书独具)● 新课导入建议近几年来，大陆居民赴台旅行的人数不停增添，大陆不停扩大赴台旅行开放地区和组团旅行社的数目，台湾则将大陆组团人数从 10 人降至 5 人 (即可成行 )，在台湾逗留时间从 10 天延伸至 15 天，台湾旅行成了炙手可热的字眼。
台湾的旅行资源主要有阿里山、日月潭、花莲、西子湾等自然景观，还有中正纪念堂、 101 大楼、风俗风情等人文景观，台湾青山绿水，无穷风光，不愧为“祖国的宝岛”。
思虑：台湾日月谭属于哪一种类的旅行资源？它向我们展现了哪些主要美景？导入新课——旅行资源的分类与特征。
● 教课流程设计课标解读重点难点1.旅行资源的内涵。
(要点 )1.认识旅行资源的内涵及其实质特点。
2.人文旅行资源与自然旅行资源的区2.经过事例剖析区分自然旅行资源和人文旅行资源。
别。
(重难点 )3.举例说明旅行资源的主要特点。
3.旅行资源的特点。
(要点 )旅行资源的内涵1.定义：自然界和人类社会中，凡能对旅行者产生吸引力，能够为旅行业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各样事物和因素。
2．形成条件3．核心：对旅行者的吸引力。
1．有人说“旅行资源是指凡能达到娱乐目的的全部自然资源和文化资源”，这类说法正确吗？为何？【提示】这类说法不全面。
“ 凡能达到娱乐目的的全部自然资源和文化资源” 只重申了旅行对旅行者拥有吸引力，而成为旅行资源还须拥有必定的社会、经济、文化价值。
旅行资源的种类分类观点内容意义又称自然景观，是在自然对于探险好奇、游玩、疗自然旅界中经过自然过程而形成地文景观、水域风光、生养等性质的旅行拥有重要游资源的、拥有旅行吸引力的各物景观、天象与天气景观旅意义种自然因素和现象游又称人文景观，是在人类资社会中经过历史过程而形源更多地表此刻教育性 (知人文旅成的，拥有历史文化价旧址古迹、建筑与设备、识的、文化的 )旅行方面游资源值；或许是今世人建筑旅行商品、人文活动的意义的、拥有旅行价值的各样设备2．自然旅行资源和人文旅行资源有什么联系？【提示】好多旅行资源是自然景观和人文景观的综合。
选修-旅游地理教案(全)
★考试要点一：旅游资源的分类1、旅游资源的内涵：自然界和人类社会中凡是能够对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益和环境效益的各种事物和因素（包括自然存在、历史文化遗产、人工创造物、风俗民情）。
其本质特征是对旅游者具有吸引力。
求知、健身类。
（2）地质地貌景观：①花岗岩景观：泰山、华山、黄山（猴子观海）、衡山、普陀山（海上）,典型地貌景观：球状风化物。
②砂岩景观：红色砂岩受风化侵蚀，形成地形顶平、身陡、麓缓的方山、石墙、石峰、石柱等赤壁地貌—丹霞地貌。
“碧水丹山”赞美福建武夷山。
3、旅游资源的特点:多样性、地域性、观赏性与吸引性（非凡性）、不可移动性、重复使用性、可创造性4、旅游资源的多样性（1）．在内容上：旅游资源既有自然的、又有人文的；既有景观性的，又有文化性；既有古代遗存的，又有现代兴建的；既有实物性的，又有体察性的。
（2）．在地域上：不同地域的旅游资源有不同的地方特色。
（3）．在季节上：同一旅游资源在不同的季节表现出不同的景观。
（4）．在组成上：构成旅游资源的要素是多样的，孤立的要素很难有吸引力，多要素相互结合会产生不同的旅游资源。
（5）．在价值上：旅游资源具有艺术欣赏性、历史文化价值、科学价值、经济价值和美学价值等。
（1）、碉楼简介：是上世纪开平华侨与村民主动把外国建筑文化与当地建筑文化相结合的结晶。
开平碉楼与村落及其中西文化交融的人文景观、自然生态、乡风民俗等，都保持得相当完整和真实。
她深沉的中国传统文化底蕴，浓郁的欧美文化气息，高度反映了在特定的历史条件下，特定的地域环境中所形成的独特的历史文化景观，被誉为“华侨文化的典范之作”、“令人震撼的中西建筑艺术长廊”。
（2）、湖北武当山拟冲击我国第5个世界文化与自然遗产。
（3）、五岳：东岳—泰山、西岳—华山、北岳—衡山、南粤—恒山、中岳—嵩山 （4）、四大佛教名山：山西—五台山、安徽—九华山、浙江—普陀山、四川—峨眉山。
2、保护世界遗产的原因：（1）世界文化遗产以及文化与自然双遗产，是独一无二的历史文化载体和人类历史发展的见证，具有时代性、不可再生性、不可替代性，反映中华民族悠久历史和灿烂文化。
《旅游地理》教案
《旅游地理》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解旅游资源的概念、分类及特点；（2）掌握旅游规划的基本步骤和方法；（3）了解我国主要旅游胜地的分布和特色；（4）提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、图片等方式，培养学生收集和处理信息的能力；（2）采用案例分析、小组讨论等方法，提高学生参与和合作的意识；（3）运用地理信息系统软件，展示旅游资源的空间分布和利用状况。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对旅游地理学科的兴趣和爱好；（2）增强学生的环保意识和可持续发展观念；（3）培养学生尊重不同文化、保护文化遗产的观念。
二、教学内容1. 旅游资源的概念、分类及特点（1）旅游资源的概念：自然资源和人文资源的统称；（2）旅游资源的分类：自然旅游资源、人文旅游资源、社会旅游资源；（3）旅游资源的特点：多样性、地域性、季节性、可创造性和可持续发展性。
2. 旅游规划的基本步骤和方法（1）旅游规划的步骤：旅游市场分析、旅游资源评估、旅游产品设计、旅游市场营销、旅游项目管理、旅游运营管理；（2）旅游规划的方法：问卷调查、访谈、SWOT分析、GIS分析等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）旅游资源的概念、分类及特点；（2）旅游规划的基本步骤和方法；（3）我国主要旅游胜地的分布和特色。
2. 教学难点：（1）旅游资源的评估和可持续发展；（2）旅游规划软件（GIS）的应用；（3）案例分析及小组讨论的开展。
四、教学过程1. 导入：通过展示我国著名旅游胜地的图片，引起学生对旅游地理的兴趣，导入新课。
2. 课堂讲解：（1）讲解旅游资源的概念、分类及特点；（2）讲解旅游规划的基本步骤和方法；（3）介绍我国主要旅游胜地的分布和特色。
3. 案例分析：选取具有代表性的旅游目的地，分析其旅游资源利用和规划情况，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 小组讨论：让学生分组探讨旅游规划的实际案例，提出改进措施，培养学生的合作意识和创新精神。
【高中地理】人教版选修三：3.3中外著名旅游景观欣赏 学案(解析版)
第三节 中外著名旅游景观欣赏 学案●课标要求运用资料，举例描述中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。
●课标解读1．运用资料，描述黄山、云南元阳梯田、澳大利亚大堡礁、法国巴黎塞纳河畔的古城区的位置、旅游特色及其形成原因。
2．了解中国的一些名山、溶洞、园林以及世界的一些重要旅游景区。
3．学会分析典型事物的方法，树立科学发展观。
●新课导入建议同学们知道哪些著名的旅游胜地，他们为什么被称为是旅游胜地，又有什么独特之处吸引了旅游者去游玩？那么这节课我就带领大家来看一下几个中外著名旅游景观的欣赏！导入新课——中外著名旅游景观欣赏。
●教学流程设计课 标 解 读 重 点 难 点 1.举例说明中外著名旅游景区的景观特征。
2.从地理角度分析旅游景观的成因。
1.中外著名旅游景区的景观特点。
(重点) 2.会分析旅游景观的成因。
(重难点)黄山风景名胜区1.概况⎩⎪⎨⎪⎧ 位置：我国安徽省南部三大主峰：莲花峰、天都峰、光明顶列入世界文化与自然遗产时间：1990年地貌：花岗岩地貌2．黄山四绝(1)名称：奇松、怪石、云海、温泉。
(2)成因①怪石：在奇峰的基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而形成。
②温泉：地下热水沿断层或裂隙上升到地表而成。
1．说明黄山的岩石构成及其特点。
【提示】 黄山由花岗岩构成，其花岗岩体垂直节理发育充分，是我国花岗岩地貌中的杰出代表。
澳大利亚大堡礁风景区 1.分布：大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。
2．形成：大堡礁是在地壳缓慢的下沉过程中，由一代接一代珊瑚虫骨骼堆积而成的。
3．观赏：大堡礁的礁体多在海下，游客如果要亲身体验美丽的海中奇观，可以乘坐具有透明船底的出海游船，也可以参加各种潜水活动。
中国云南的元阳梯田景区 1.形成原因(1)自然原因⎩⎪⎨⎪⎧ 地形：周围是哀牢山，海拔大多在2 500 米左右气候：一年四季都有来自印度洋的水汽，加上附近元江水汽蒸腾升空，形成了 云雨(2)人为原因：哈尼人用石块砌起围墙，种植水稻，在高山上修沟渠引水灌溉稻田。
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第二节《旅游资源开发条件的评价》课件(共46张PPT)
武夷山具有优美的自然景观，其中九曲溪自然风光独树一帜，以秀水、奇峰、幽谷等诸多美境享有盛誉。
国际客源市场主要分布在以新加坡、日本为主 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
请同学们按“武夷山景区”的描述对它进行一个简单的评价。
的亚洲。我国的北方、华中地区和欧美大洋洲 B．价值、集群状况、地域组合
黄山为高山花岗岩地貌；
景观的地域组合状况
次。从目前的情况来看，武夷山的国内客源市 对旅游者来说，经济收入越高，出游的可能距离越长。
武夷山旅游资源特色鲜明（丹霞地貌、独特的山水风光、古迹众多）；
场主要集中在长江三角洲和珠江三角洲地区， 对客源市场的分析与评价，是进行旅游资源开发的前提。
旅游的资源承载量，指在一定时间内旅游资源的特质和空间规模能够容纳的旅游活动量。
第1段
第2段
第3段
第4段
第5段
图
武 夷 山 市 交 通 图
高速公路 国道 省道
第1段
第2段
第3段
第4段
第5段
第6段
图
新加坡
武夷山
长江 三角洲
珠江 三角洲
第6段
武夷山旅游资源开发条件评价：
• 武夷山旅游资源特色鲜明（丹霞地貌、独 特的山水风光、古迹众多）；具有突出的美学 价值、科学价值、历史文化价值（和突出的非 凡性）；自然景观与人文景观兼备，组合好。是
建筑等，都具有重要的价值。说明旅游资源具有历史文化 价值。④泰山作为旅游资源，它的使用能产生巨大的经济 效益。说明旅游资源具有经济价值。
二.地理位置与交通
• 使游客：进得来、出得去、散
得开
• 位置和交通是评价旅游资源开 发的重要条件之一
三.客源市场
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第三节《我国的旅游资源》优质导学案
第三节我国的旅游资源导学案———————情景导入先思考———————我国十大旅游胜地分布图思考探究：我国十大旅游胜地中，哪些属于自然旅游资源？哪些属于人文旅游资源？提示：属于自然旅游资源的有：长江三峡、桂林山水、杭州西湖、黄山、日月潭；属于人文旅游资源的有：北京故宫、八达岭长城、承德避暑山庄、苏州园林、秦陵兵马俑。
———————基础知识要记牢———————1．形成原因(1)地域辽阔，自然环境绚丽多姿。
(2)历史悠久，人文景观丰富多彩。
2．我国的自然旅游资源和人文旅游资源旅游资源类型自然旅游资源人文旅游资源最为重要山水风光古代文化艺术宝藏和风土民情名山水景文化艺术风土民情其他举例五岳名山、四大佛教名山、黄山等杭州西湖、苏州无锡太湖、台湾日月潭等万里长城、京杭运河、北京故宫、秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林、敦煌壁画等汉族春节、傣族泼水节、彝族火把节、蒙古族那达慕大会等现代工程建筑、特色小镇风光、地方土特产和工艺品、中医和养生之道、菜肴等桂林山水、长江三峡等一、我国旅游资源丰富的原因1．多样性的自然环境2．悠久灿烂的历史文化我国是世界四大文明古国之一，历史悠久、文化源远流长，有许多珍贵的历史文物古迹和著名的古代建筑工程，形成了丰富的人文旅游资源。
二、我国主要的旅游资源类型名称丰富多彩的旅游资源自然旅游资源地文景观五大连池(黑)、武陵源(湘)、武夷山(闽)、黄龙(川)、天涯海角(琼)天象与气候景观春城昆明(云)、吉林雾凇(吉)、泰山日出(鲁)、巴山夜雨(川)、黄山云海(皖)水域风光景观北戴河、白洋淀(冀)、壶口瀑布(晋、陕)、黄果树瀑布(贵)、漓江(桂)生物景观香山红叶(京)、青海湖鸟岛(青)、椰林风光(琼)、坝上草原(冀) 综合景观长白山天池(吉)、博格达峰(新)、西双版纳(云)、大理苍山洱海(云)、九寨沟(川)、锡林郭勒草原(内蒙古)人文旅游资源古建筑景观清西陵(冀)、平遥古城(晋)、武当山古建筑群(鄂)、岳阳楼(湘)、丽江古城(云)风土民情景观安塞腰鼓(汉)、晒佛节(藏)、芦笙节(苗)历史文化名城沈阳、天津、银川、延安、开封、南京、南昌、广州、武汉、遵义、昆明、扬州文化艺术景观孔府、孔林、孔庙(鲁)、云冈石窟(晋)、龙门石窟(豫)、大足石刻(渝)、乐山大佛(川)、敦煌莫高窟(甘)综合景观北京、拉萨、苏州、曲阜、西安、成都、桂林、避暑山庄、洛阳1．关于我国旅游资源的叙述正确的是()A．我国的自然旅游资源以山水风光最为重要B．我国的人文旅游资源不丰富C．我国有风采各异的风情习俗，如傣族火把节、彝族的泼水节等D．我国的现代工程建筑对中外游客吸引力不大解析：选A我国的旅游资源以山水风光最为重要，同样，我国的人文旅游资源也非常丰富。
人教版高中地理《选修三。旅游地理》教案全套
人教版高中地理《选修三。
旅游地理》教案全套本章介绍了现代旅游及其作用，包括旅游资源的类型与分布、旅游资源的综合评价、旅游规划与旅游活动设计以及旅游与区域发展。
其中，重点讲解了旅游资源的类型与旅游资源的综合评价。
现代旅游具有大众化、多样化、扩大化和娱乐化等特点，其基本要素为食、宿、行、游、购、娱。
现代旅游对区域发展的意义主要表现在拉动经济发展、促进社会文化繁荣和影响区域环境等方面。
旅游资源的内涵包括对旅游者具有吸引力和具有经济、社会、文化价值等条件。
旅游资源的形成必须同时具备这两个条件。
旅游资源的类型主要分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。
在评价旅游资源时，需要考虑旅游景观的观赏方法、旅游景区的景观特点及其形成原因以及旅游资源开发条件评价的基本内容。
在旅游规划与旅游活动设计方面，需要考虑旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计，以及合理的旅游路线的选择和旅游安全的关系。
在旅游与区域发展方面，需要考虑旅游业的发展对社会、经济、文化的作用，旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。
自然旅游资源由地貌、水文、气候和生物等要素组成，其中地貌要素对于构建自然风景区至关重要。
这些自然景观对于探险、游乐和疗养等方面的旅游都具有重要意义。
人文旅游资源包括古人类遗址、古建筑、宗教文物和民俗风貌等，其中建筑景观是人文风景区的重要标志。
旅游资源具有多样性、非凡性、可创造性和永续性等特性。
评价旅游资源开发条件需要考虑资源的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值，以及旅游资源的集群状况和景观的地域组合状况。
地理位置和交通、客源市场也是评价旅游资源开发条件的重要因素。
旅游地的基础设施是影响旅游资源开发利用的重要因素。
公共设施包括水、电、交通、邮政、通信等，而配套服务设施则包括住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐等。
评价旅游资源的开发条件需要从游览价值、市场距离、交通位置及通达性、地区接待能力和旅游环境承载量这五个方面入手。
人教版高中地理选修三旅游地理 第二章第一节《旅游资源的分类与特性》优质课件)(共39张PPT)
三 峡
桂林 山水
水域风光
二、气象气候类
河北承德避暑山庄
气候气象类
宇宙类景观
生物景观
青 海 湖 鸟 岛
黄山迎客松
二、旅游资源的类型
简述人文旅游资源的形成、组成及功能？
2、人文旅游资源 （1）又称人文景观。具有历史文化价值，或者是当代人建造
的，具有旅游价值的各种设施。 （2）分类 遗址遗迹：历史文化名城、名镇；史前人类活动遗迹 建筑与设施：园林建筑、游乐设施、特色生产设施
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
自然景观—侧重探险、游乐、疗养功能
一、地文景观类
桂 林 山 水
意大利墨西西哥西科里利马岛火埃山特喷纳发 火山喷发
美 国 科 罗 拉 多 大 峡 谷
地文景观
梦
仙
笔
人
生 花
晒 靴
丹霞地貌：它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，形成孤立 的山峰和陡峭的奇岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发 育的各种丹霞奇峰的总称。（广东仁化丹霞山、武夷山）
高中地理新人教版选修 第三章旅游景观的欣赏第一节旅游景观的审美特征教案含解析
第一节旅游景观的审美特征１．了解旅游景观的两大审美形态。
２．理解并掌握旅游景观的主要审美特征。
３．运用图表归纳判断旅游景观的审美特征，培养审美意识，树立正确的审美观。
一、自然美１．概念大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态。
２．表现形式二、人工美１．概念能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。
２．表现形式类别组成审美内涵古典园林山、水、花木、建筑四种基本要素组合而成的综合艺术品大自然的美景浓缩到有限的空间内古建筑城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、其形式美主要表现在序列组合、空间安塔、民居等排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面人造景物亭台楼阁、桥梁、寺庙等与自然景物形成一个统一的整体，构成绚丽多姿的风景美１．飞流直下三千尺，疑是银河落九天，描绘旅游景观的形象美。
（×）２．在自然景观中增加一些人工美破坏了自然景观的自然美。
（×）３．峨眉山兼具自然景观与人文景观，且两者有机结合，体现了和谐美。
（√）４．下列不属于自然美的主要表现形式的是（C ）Ａ．形象美Ｂ．色彩美Ｃ．古建筑美Ｄ．朦胧美５．诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”反映了自然景观的美感类型是（C ）Ａ．形象美Ｂ．动态美Ｃ．色彩美Ｄ．朦胧美[问题探究]读教材P３２图３．１、图３．２，探究下列问题。
（１）华山之险反映了自然美中的________。
（２）峨眉之秀反映了哪些自然美？答案：（１）形象美（２）形象美、色彩美、动态美。
[总结深化]形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自然景观美的主要表现，是广大旅游者所欣赏的审美特征。
美感特征美感形成举例形象美指名山大川等自然景观的总体形态和空间形式的美。
地貌是构景基础，不同地貌形态，展示出的形象美感不同泰山天下雄，黄山天下奇，华山天下险，峨眉天下秀，青城天下幽色彩美颜色不同的岩石、土壤、水体、植物等共同组成自然景观的色彩图案，且随时间而变化自然景观四季的春翡、夏翠、秋金、冬银动态美自然景观中的动态美，由波涛、飞瀑、溪泉以及云雾飘动等引起山为水动、水为山转、流水飞瀑、飞禽走兽、风吹林动等朦胧美自然景观透过某种朦胧模糊的形式含蓄地表现出来，使欣赏者获得审美享受烟雨中的山水风光，云蒸雾腾（１）对于色彩美的理解，要从“丰富”和“富于变化”两个层面去展开理解。
高中地理 第五章 做一个合格的现代游客 第一节 设计旅游活动教学案 新人教版选修3-新人教版高二选修
第一节 设计旅游活动[学习目标] 了解影响旅游者出游的主、客观因素；掌握如何收集旅游信息、决定旅游目的地和选择旅游线路；理解影响旅游安全的主要因素，以及应采取的安全防X 措施。
一、了解旅游者的出游愿望和能力 1．影响出游的主观因素旅游 动机 是人们进行旅游活动的□01心理要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力旅游 □02偏好 不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对□03旅游路线的选择也有差异2．影响出游的客观因素 (1)经济承受能力①决定因素：游客的□04经济收入和□05愿意支付的旅游费用。
②影响结果：影响旅游目的地选择，□06旅游时间的长短以及旅游消费水平的高低。
(2)闲暇时间：影响旅游目的地的□07淡季与□08旺季分布，又反过来影响旅游者的出游选择。
二、收集旅游地的信息 1．旅游资源的□01特色。
2．旅游地的时空可达性(1)□02居住地与旅游地之间的空间距离过大→经济距离□03增加→旅游者的出游能力降低。
(2)居住地与旅游地□04相距遥远→两地□05环境差异巨大→对游客的吸引力增加。
3．旅游服务□06设施和条件。
三、确定旅游目的地，选择旅游线路1．选择□01最有名的旅游地：旅游地的知名度越高，往往表明其旅游资源的□02非凡性越突04越大。
出，对游客的吸引力越强，旅游者克服□03空间障碍的决心和可能也就□05较大的旅游地：环境差异会激发起人们的旅游愿望，不同地2．选择与居住地环境差异□06互补性。
区的旅游资源具有□07最小旅游时间比3．选择□(1)旅游时间比：人们从居住地到旅游目的地的单纯□08旅行时间与在旅游目的地□09游玩时间的比值。
(2)人们选择旅游点和旅游线路时总是追求□10最小的旅游时间比。
四、保障旅游安全01地形、气候、水文等自然环境条件、旅游1．影响旅游安全的因素：主要包括旅游地的□硬件设施情况及社会文化环境等。
02气候条件及沿途各地的环境，带2．出游准备：外出旅游应当根据当时的季节和当地的□合适的衣服及用品。
选修3旅游地理—全册教案
新人教版高中地理选修三全册教案目录现代旅游 (1)现代旅游对区域发展的意义 (5)旅游资源的分类与特性 (9)旅游资源开发条件的评价 (12)我国的旅游资源 (15)旅游景观欣赏的方法 (18)旅游景观欣赏的方法 (23)中外著名旅游景观欣赏 (26)旅游规划 (31)旅游开发中的环境保护 (34)旅游开发中的环境保护 (38)旅游开发中的环境保护 (41)设计旅游活动 (46)设计旅游活动 (49)参与旅游环境保护 (53)现代旅游课时安排：1课时教学目标：1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。
2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。
教学重难点：重点：现代旅游的主要特点和基本要素难点：现代旅游的主要特点。
教具准备：有关挂图、自制图表等教学方法：导思——点拨、启发式教学教学过程：一、旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游活动的历史发展旅游活动自古就有。
根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。
（1）古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。
（2）近代旅游：时间：1840年～1950年标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。
（3）现代旅游：时间：1950年以后发展：以前所未有的速度向前发展。
原因：①新的科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。
②交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”。
2．现代旅游的特点国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。
据世界旅游组织的统计，全球旅游人数每年多达30亿人次。
设计旅游活动-人教版高中地理选修三教案
设计旅游活动-人教版高中地理选修三教案一、活动背景人们生活水平提高后，旅游活动越来越受到欢迎。
许多人都喜欢到不同地方旅游，了解不同的文化，欣赏风景，放松身心。
然而，很多人的旅游经验只限于常规的旅游方式，缺乏创新的设计与体验，导致旅游失去乐趣与教育意义。
因此，从地理角度出发，设计一个地理知识与体验相结合的旅游活动，可以使旅游更有意义，深化旅游者的地理认识和文化了解。
二、教学目标通过本次旅游活动，旅游者能够：1.了解所在地区的地理特征和文化;2.了解不同地区的自然地理和文化差异;3.学会使用地图和GPS定位，辨别方向和地理景观;4.学习团队合作和社交技能。
三、教学内容1.地理知识和文化介绍本次旅游活动选择重点介绍当地的地理特征和文化。
在旅游前会发放一份简短的介绍，让旅游者了解当地的自然地理和文化背景，这能够帮助旅游者更好地理解旅游景点和历史文化现象。
2.导游讲解和体验活动在旅游过程中，导游会带领团队前往景点，介绍当地的历史、人文和地理环境，旅游者可以提出问题，与导游进行互动交流。
在游览过程中，导游还会设计一些体验活动，例如制作当地特色美食、手工艺品等，让旅游者更深入地了解当地的文化。
3.团队合作和社交技能在本次旅游活动中，旅游者需要进行团队合作和社交互动，以达到更好地教育效果。
例如，旅游者需要分成若干小组，在某个地点进行团队合作活动，例如设计旅游路线、合作找出特定地方等。
这些活动可以提高旅游者的合作和沟通技能，促进旅游者之间的交流。
四、教学方法与手段本次旅游活动需要使用到多种教学方法和工具，以达到最好的效果。
下面是常用的方法和手段：1.现场讲解和体验，由导游亲自实施，达到最佳效果;2.印有地图和历史文化介绍的资料，供旅游者学习和了解;3.组织多种团队活动，提高旅游者之间的合作和交流;4.使用GPS和地图进行方向定位和地理景观鉴赏。
五、教学评价为了确保本次旅游活动能够良好地达到教学目标，需要进行有效的评估与反馈。
地理一轮复习选修3旅游地理教学案
旅游地理考点一旅游资源的类型与分布1．旅游资源的特点2．旅游资源的类型(1)自然旅游资源的比较种类举例产生时间空间分布表现特点地文景观类路南石林历史悠久,大多有几十万年以上的历史范围较大，一般呈片状或带状分布风景景观气象气候类黄山云海水域风杭州西(2）人文旅游资源的比较3。
旅游资源的价值旅游资源的价值主要表现在美学价值、科学价值、历史文化价值与经济价值等方面，如下表所示。
4。
中国的世界遗产截至2019年7月，中国共有55处世界遗产,继续稳居世界第一位。
其中文化遗产37项；自然遗产14项，文化和自然双重遗产4项。
5．旅游景观的欣赏（1)了解景观特点(2)精选观赏点位（3）把握观赏时机而变化的自然景观海拔较高的风景名山——雨过天晴（既可观云海，又可观日出日落)；飞瀑-—雨季特定时间和条件下出现的景观钱塘江大潮——农历八月十八；青海湖候鸟——五月；大理蝴蝶会—-五月(农历四月十五前后);海市蜃楼、峨眉山“佛光”、吉林雾凇——特定的气象条件；内蒙古那达慕大会-—夏秋季牧草繁茂、牛羊肥壮时举行（4)洞悉景观的文化定位旅游景观(尤其人文景观）→拥有悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴→要了解其来龙去脉，深入分析，运用文化素养和经验去品味→领略其中的真意，达到以情观景、情景交融的意境。
（5)提高审美素质①审美情趣②审美能力:感受力、理解力和创造力。
考法一旅游资源的类型和特点1．林芝素有“西藏江南”之称,错误!错误!❶，发展旅游业具有得天独厚的优势.近年来，林芝地区依托其资源优势,大力发展旅游产业，取得了丰硕的成果。
下图为林芝地区主要旅游资源分布图.林芝地区的旅游资源中，属于生物景观的旅游资源是什么?评价该地区旅游资源的特点。
［思维流程］答案：❶多样性❷生物雅鲁藏布大峡谷地文鲁朗林海。
①多样化：该地区自然旅游资源和人文旅游资源都很丰富。
②非凡性:本区旅游资源，如雅鲁藏布大峡谷等是本地独有的，对游客的吸引力大.③可创造性:古堡群、古墓群、喇嘛寺等人文景观由劳动人民所建。
旅游地理全套教案
《旅游地理》全套教案（人教选修3）课时安排：4课时教学目标：一、旅游资源的类型与分布1．旅游资源的内涵，旅游资源的多样性2．自然旅游资源与人文旅游资源的区别3．我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值二、旅游资源的综合评价1．旅游景观的观赏方法2．旅游景区的景观特点及其形成原因3．旅游资源开发条件评价的基本内容三、旅游规划与旅游活动设计1．旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计2．旅游点的确定，合理的旅游路线的选择3．地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施四、旅游与区域发展1．旅游业的发展对社会、经济、文化的作用2．旅游与景区建设对地理环境的影响3．旅游开发过程中的环境保护措施本讲重点：旅游资源的类型与旅游资源的综合评价本讲难点：旅游资源的综合评价及旅游规划考点点拨：第一课时一、现代旅游1．现代旅游的特点（1）旅游主体的大众化（2）旅游形式的多样化（3）旅游空间的扩大化（4）旅游目的的娱乐化2．现代旅游的基本要素——食、宿、行、游（核心）、购、娱二、现代旅游对区域发展的意义1．拉动经济发展（1）发展国际旅游，能够增加国家外汇收入（2）发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径（3）带动相关产业的发展（4）促进区域经济的发展2．促进社会文化繁荣（1）促进国民素质和生活质量的提高。
（2）提供大量就业机会。
（3）促进文化交流。
3．影响区域环境三、旅游资源的分类与特性1．旅游资源的内涵（1）概念：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。
（2）旅游资源的形成必须具备的条件：一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足；二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。
只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅游资源。
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《旅游地理》教案任课教师：熊勇珍课时安排：10课时教学目标：一、旅游资源的类型与分布1．旅游资源的内涵，旅游资源的多样性2．自然旅游资源与人文旅游资源的区别3．我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值二、旅游资源的综合评价1．旅游景观的观赏方法2．旅游景区的景观特点及其形成原因3．旅游资源开发条件评价的基本内容三、旅游规划与旅游活动设计1．旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计2．旅游点的确定，合理的旅游路线的选择3．地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施四、旅游与区域发展1．旅游业的发展对社会、经济、文化的作用2．旅游与景区建设对地理环境的影响3．旅游开发过程中的环境保护措施教学重点：旅游资源的类型与旅游资源的综合评价教学难点：旅游资源的综合评价及旅游规划第一课时一、现代旅游1．现代旅游的特点（1）旅游主体的大众化（2）旅游形式的多样化（3）旅游空间的扩大化（4）旅游目的的娱乐化2．现代旅游的基本要素——食、宿、行、游（核心）、购、娱二、现代旅游对区域发展的意义1．拉动经济发展（1）发展国际旅游，能够增加国家外汇收入（2）发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径（3）带动相关产业的发展（4）促进区域经济的发展2．促进社会文化繁荣（1）促进国民素质和生活质量的提高。
（2）提供大量就业机会。
（3）促进文化交流。
3．影响区域环境三、旅游资源的分类与特性1．旅游资源的内涵（1）概念：自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。
（2）旅游资源的形成必须具备的条件：一是对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足；二是具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。
只有同时具备这两个条件的事物才能被称为旅游资源。
（3）旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力。
2．旅游资源的类型根据旅游资源的本质属性，划分为自然旅游资源和人文旅游资源两种类型。
①自然旅游资源，又称自然景观，主要有地貌、水文、气候、生物等要素组成,其中地貌要素处于相对重要的位置，大多数自然风景区都离不开地貌构景的作用。
作用：对探险猎奇、游乐、疗养等方面的旅游有重要意义。
②人文旅游资源，又称人文景观，主要包括古人类遗址、古建筑、宗教文物、民俗风貌等，其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志。
3．旅游资源的特性（1）多样性（2）非凡性：与同类地理事物与现象比较（3）可创造性：主要针对人文景观（4）永续性：本身存在的历史，旅游资源使用的无消耗性第二课时旅游资源开发条件的评价1．资源价值（1）评价旅游资源的质量：主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。
具有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅游者产生强烈的吸引力。
①美学价值——自然风景名胜区对旅游者产生吸引力的最根本原因②科学价值③历史文化价值——主要指人文景观而言④经济价值：旅游资源的开发，能产生巨大的经济效益。
目前，旅游业已发展成为世界上重要的产业之一。
（2）旅游资源的集群状况（3）景观的地域组合状况2．地理位置与交通3．客源市场：旅游地与客源地之间的距离是影响客源市场的重要因素。
因为旅游地的吸引半径是有限的。
一般来说，靠近经济发达地区或国家（即主要客源地）的旅游资源，其开发利用的价值要优于远离经济发达区的资源。
4．基础设施——决定旅游地的接待能力和服务水平，直接影响旅游资源的开发利用公共设施：主要包括水、电、交通、邮政、通信等配套服务设施：住宿、餐饮、购物、健身、文化娱乐等。
第三课时我国的旅游资源1．丰富多彩的旅游资源（1）自然旅游资源：以山水风光最为重要。
①五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山②安徽黄山、广西桂林山水、湖北长江三峡、杭州西湖、苏州无锡太湖、台湾日月潭等都是我国著名的旅游胜地。
（2）人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。
2．我国的世界遗产（1）我国主要世界遗产的分布（2）对世界遗产的开发与保护原则——保护第一第四课时一、旅游景观的审美特征1．自然美：是指大自然中的自然物或自然现象在不同的条件下，呈现出的审美状态。
（1）形象美——旅游景观最显著的特征。
（2）色彩美——极其丰富且富于变化（3）动态美（4）朦胧美2．人工美：是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态。
（1）古典园林美：由山、水、花木、建筑（桥、亭、廊）四种基本要素组合而成的综合艺术品。
补充：我国古典园林造园理念是“虽由人作，宛自天开”，强调人工建筑与自然环境相互交融，人工美与自然美合为一体。
（2）古建筑美：主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等。
（3）自然景观中的人造景物（如民俗风情美、书画、雕塑艺术美等）3．自然美与人工美的统一二、旅游景观欣赏的方法1．选择观赏位置①距离常见景观欣赏位置把握③动态：对于山水有机组合的景观，可乘船（筏）沿水路观赏两岸风景。
常见景观欣赏角度、动态把握①做好景观观赏前的准备工作②观赏过程中，观赏项目、活动方式、观赏速度等方面保持一定的节奏，将观赏与思考结合起来。
③园林景观的常用构景手法4①我国自然风景区最大特色之一——自然景观和人文景观融为一体A．寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观，布局、设计的基本思想是因势、得体，使人文景观起到与自然协调，并突出自然美的作用。
寺庙与塔文景观巧妙而和谐地联系起来。
②其他人文景观的建设上表现出的自然与人文的和谐在我国古代园林建设：要求再现自然（“虽由人作，宛自天开”）。
我国北方园林与南方园林的对比风俗民情——是一定地区人们与自然和谐相处的结果，一方山水一方情5．以情观景——景观欣赏的最高境界以情观景的具体要求①综合感受——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等②发挥想象——泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的特点分别是雄、奇、险、秀、幽，地貌的酷似造型……都要通过想象才能感知。
③移情与景，情景交融——如“大江东去，浪淘尽千古风流人物”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。
④登山涉水，求质求真第五课时中国著名旅游景观欣赏黄山风景名胜区（1）位置：黄山风景区位于我国安徽省南部。
（2）景观特征：黄山有四绝“奇松、怪石、云海、温泉”。
（3）黄山自然景观的成因：黄山由花岗岩构成，其花岗岩体垂直节理发育充分，是我国花岗岩地貌中的杰出代表。
内力作用和外力作用共同塑造了黄山的地质地貌景观。
黄山四绝中国云南的元阳梯田景区（1）地理位置：元阳县位于我国云南省南部，与云南省省会昆明相距290千米。
（2）元阳梯田修建的地理背景：是近千年来世代居住在这里的哈尼族人民辛勤汗水的结晶，体现着人与自然的和谐之美。
（3）元阳的梯田景观——不同的季节，景观不同。
第六课时国外著名旅游景观欣赏 澳大利亚大堡礁风景区（1）概况：大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称，是世界上最大的珊瑚礁。
（2）大堡礁的位置、分布、成因①位置、分布：A ．大堡礁位于澳大利亚东北部海岸外。
B ．大堡礁海域处于热带的纬度位置，温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍。
②成因（3）大堡礁丰富的旅游资源 A ．海底世界B ．热带风光的大陆岛屿和土著部落文化 法国巴黎塞纳河畔的古城区（1）发展历史：2 000年以前的巴黎只是塞纳河上西岱岛和附近几个小岛上的渔村，后来逐渐扩大，到3世纪开始有了巴黎这个名字。
形成条件海域环境水温高达2l ℃～38℃，且垂直变化和季节变化较小盐度平均3．5％海水清晰度高，水面较平静海水浅，阳光充足地质环境 地壳缓慢沉积，珊瑚虫骨骼堆积（2）巴黎的建筑艺术和名胜古迹：凯旋门、艾菲尔铁塔夜景、卢浮宫外景、巴黎圣母院外景第七课时旅游规划1．旅游规划的概念和重要性（1）旅游规划的概念：旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促进旅游业健康发展的重要条件。
旅游规划一般从两个方面进行：一是对旅游发展基础进行分析，包括旅游资源、交通条件、社会经济因素等；二是提出具体的规划方案，即旅游业发展蓝图，要具有前瞻性和可操作性。
（2）旅游规划的重要性：旅游规划是促进旅游业健康发展的重要条件。
旅游景区规划是形成旅游吸引力的根本保证，它使得旅游景区产生更大的经济、社会和环境效益。
2．旅游规划的基本内容（1）影响旅游规划的因素：自然、社会、经济等。
（2）旅游规划的主要内容一是分析该区域自然环境、文化环境和社会经济环境对旅游发展的影响以及社会经济因素的作用；二是分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质量和类型；三是策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅游吸引物，安排旅游活动；四是计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务的安排。
3．旅游景区规划设计（1）景区规划的基础：旅游资源调查与评价（2）景区规划的导向：以旅游者对旅游过程中的食、宿、行、游、购、娱的需要（3）景区规划的指导：旅游审美原理（4）景区规划的意义：提升景区的品位，扩大景区的规模，提高旅游景区的效益（5）旅游景区规划设计的内容（6）景区开发应注意的问题：旅游景区要实现可持续开发，应以科学的发展观为指导，统筹协调好各种关系。
第八课时旅游开发中的环境保护1．旅游开发中的环境问题（1）对自然环境的破坏①污染环境②危害生物③破坏旅游背景资源④破坏视觉效果（2）对社会环境的破坏①破坏传统社区文化②破坏文物古迹③造成城市问题2．旅游环境容量①含义：一般认为，旅游环境容量是指对某一旅游开发地域而言无害于其可持续发展的旅游活动量。
旅游环境容量有时也简称旅游容量，或称旅游承载能力。
②合理推算旅游环境容量的意义：旅游环境容量的合理推算是旅游景区规划的科学依据，是旅游景区可持续发展的保证。
③常用表示方法：游客流量（原因：旅游活动量与游客流量直接相关）④分类：旅游环境容量分为旅游极限容量和旅游合理容量。
旅游极限容量是所能容纳的最大旅游活动量，旅游活动量达到旅游极限容量称为饱和。
旅游合理容量也叫旅游最适容量或旅游最佳容量，保证游客满意程度高，旅游环境处于最佳状态。
⑤控制：旅游环境容量的控制可以从控制游客数量与扩大环境承载力两方面进行。
3．旅游环境保护针对旅游开发中的环境问题，采取相应的环境保护措施。
（1）制订旅游开发中的环境立法和相关政策、法规——旅游环境保护的重要措施。
（2）建设各种环境保护区（自然保护区、风景名胜区、森林公园、地质公园、文物保护单位等）——解决旅游开发中环境问题的有力举措。
（3）普及旅游环境保护教育——从根本上解决旅游环境问题。