四川高等职业教育研究中心科研项目申报书

四川省科学技术厅关于发布2023年第一批省级科技计划项目申报指南的通知

四川省科学技术厅关于发布2023年第一批省级科技计划项目申报指南的通知文章属性•【制定机关】四川省科学技术厅•【公布日期】2022.07.20•【字号】川科资〔2022〕47号•【施行日期】2022.07.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技计划正文四川省科学技术厅关于发布2023年第一批省级科技计划项目申报指南的通知川科资〔2022〕47号各市（州）、扩权县（市）科技行政主管部门，省级有关部门，各有关单位：为深入贯彻落实省委十一届九次、十次全会精神及省第十二次党代会精神和省委、省政府重大决策部署，根据年度工作安排，现启动2023年第一批省级科技计划项目申报工作。

一、申报要求所有申报项目均需符合以下申报要求和相关指南要求，所有附件材料均需在四川省科技管理信息系统上传。

（一）项目申报单位要求。

1.项目申报单位包括项目牵头单位和项目合作单位。

2.项目牵头单位应是注册地在四川省境内，具有独立法人资格的科研院所、高等院校、医疗卫生机构和其他具备科研开发、科技服务和决策咨询研究能力的企业及单位。

其中：（1）企业应具备科研开发、科技服务或决策咨询能力。

一般应是有效高新技术企业、瞪羚企业、2021年或2022年评价入库的科技型中小企业、2022年度全省100户大企业大集团、2022年度民营经济100强企业、农业产业化省级重点龙头企业等。

（2）经费50万元以下（不含50万元）的重点研发计划项目优先支持高等院校、科研院所、医疗卫生机构申报。

（3）合法的社会组织（民办非企业、社会团体、基金会等）和生产力促进中心等不具备研发和产业化能力的机构，限申报软科学、科普培训等科技项目。

其中，经科技厅备案（认定）的具有独立法人资格的省级新型研发机构、省级技术创新中心、省级技术转移机构、省级产业技术研究院、省级工程技术研究中心等除外。

（4）合伙制企业限申报中小企业发展专项创业投资补助项目。

3.项目合作单位应为境内外注册的具有独立法人资格的科研院所、高等院校、医疗卫生机构和其他具备科研开发、科技服务和决策咨询研究能力的企业及单位。

职业教育专业教学资源库项目申请书(1)

附件2职业教育专业教学资源库项目申请书专业名称农业机械使用与维护所属专业大类名称农业技术所属专业类名称农业机械化适用的专业目录名称农业机械使用与维护资源库访问网址项目主持单位（盖章）兴国县职业中专学校项目主持人联合申请单位申请日期教育部职业教育与成人教育司制二○一四年三月填写要求一、请依据项目建设基础、可行性研究报告和建设方案，如实填写各项。

二、请按下发格式填写，原则上不加页。

三、请用A4纸打印，一式2份上报；电子版以word文档格式上报.四、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写.五、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.六、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

七、表2“项目联合申请单位情况”，按实际参与单位数量填写,每个单位填写一张。

八、“适用的专业目录名称"指《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》《中等职业学校专业目录》或《全国技工学校专业目录》.1．项目主持单位情况2．项目联合申请单位情况注：按实际参与单位数量填写,每单位填写一张。

3。

项目团队组成4。

项目建设指导小组组成5。

首席顾问6. 建设基础与成效7。

建设目标与思路8．建设规划9．建设内容10．建设步骤11. 项目经费管理办法12.措施保障13.预期效果14．经费预算222315. 其他说明16. 申请单位承诺17。

审核意见。

四川高等职业教育研究中心首届科学研究优秀成果评奖结果 (1)

研究报告研究报告学术论文学术论文研究报告研究报告研究报告学术论文学术论文学术论文学术论文学术论文
四川交通职业技术学院曹雪梅、李燕、封伟、杨国利四川交通职业技术学院乐山职业技术学院四川交通职业技术学院四川城市职业学院徐生明、黄先琪、罗来兴、颜伟、王世良曾祥麒、陈英王晓琼、谭亮、朱立平、王述生杨凌云、郭颖艳、方桃
眉山职业技术学院雅安职业技术学院四川财经职业学院四川旅游学院四川卫生康复职业学院
贺仲华、曾洁、胡洪安、王良敏石静、彭怀晴、王可晖、张晓茹肖兆飞陈云川、袁春平、陈良兵、许霞、袁新宇罗天蔚、蒲建萍、李成、章荣、刘利英
二等奖二等奖二等奖二等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖
15 99 70 48 56 59 65 11 63 26 39 77
地方高职院校社会培训现状问题与对策研究芦山“4.20”灾后学生心理危机干预研究高职高专促进学生全面可持续发展的研究与实践区域现代职教体系建设与产业发展对接研究院校深度融合背景下高职康复治疗技术专业学生临床实践能力培养研究基于文化层面的校企合作路径研究西南地区经济发展与高职机电工程专业教育的契合研究高职院校教师科研能力提升对策研究高职学院单独招生考试改革的实践与研究基于校企深度合作的开放式校内实训基地建设模式研究提高高职教师素养的途径研究新环境下高校三年制大专体育教育专业新型培养模式的探索
汪玲、彭涛邓林、岳文喜、魏明英、江建军、朱克永
三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖
学术论文学术论文学术论文学术论文学术论文
四川高等职业教育研究王朔、王永莲、杨小燕、李爽中心成都农业科技职业学院吴学军乐山职业技术学院张知贵、朱链链、封家福、杨莉、李静华

2019年四川省教师教育研究中心课题课题申报与评审书

附件2：
编号：
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地
四川省教师教育研究中心
课题申报书
A 重点研究课题
课题类别 B 一般研究课题
C 自筹经费课题
课题名称：
学科门类：
课题负责人：
所在学校：
报送日期：
四川省教育厅制
申请者承诺：
我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守四川省教师教育研究中心的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。

四川省教师教育研究中心有权使用本表所有数据和资料。

申请者（签章）：
年月日
填表说明
一、请根据四川省教师教育研究中心《2019年课题申报指南》的有关规定，准确选择并填写研究类别。

课题编号不填，以省教育厅审批为准。

二、本表请用计算机打印或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

三、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可报送。

四、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。

A4单面打印，于左侧装订成册。

五、四川省教师教育研究中心联系地址：四川省成都市静安路5号四川师范大学教师教育研究中心，邮政编码：610068 联系电话：(028)84761210、（028）84768599。

职业教育教学成果奖的培育与申报

2020.6792020年第6期王朔：职业教育教学成果奖的培育与申报1 理论与实践相结合，创新与推广相结合在教学成果奖的培育过程中，以问题为导向将教学实践与教育理论相结合，用先进的教育理论指导实践，并促进教育理论与教学实践共生发展。

一是联合职业教育相关科研单位进行成果培育，加强基础理论支撑力量；二是围绕职业教育的本质论、价值论、目的论，以及反映职业教育教学规律、人才培养规律的基础理论为主题培育成果奖；三是在以某些具体实践问题为主题的成果奖培育中，加强基础理论的指导，提高成果培育的科学性。

同时，教学成果奖的培育要坚持创新性与推广性相结合。

应用和推广教学成果主要有三个层面：一是本单位内部的应用和推广；二是外部的借鉴和应用；三是社会的传播和影响。

2 建立常态培育机制，加强组织与管理教学成果奖的申报必须建立常态培育机制。

一是国家、省区市级层面加强成果奖的顶层政策设计。

二是职业院校角度制定具体完善的成果奖培育方案。

遵循教育教学改革基本规律，组建结构合理的教学改革项目团队，整合校内外人力、物力、财力资源服务教学改革项目，将成果培育落实到日常教育教学实践。

3 推进高位均衡发展，与社会发展良性互动在充分认识职业教育推动经济社会发展，经济社会发展也对职业教育发展起着支撑与制约作用的同时，要立足我国职业教育发展不平衡的现状，在客观、公正的基础上，兼顾职业教育历史基础、区域经济水平、院校提升幅度等因素，对职业教育基础薄弱地区给予适度的政策性倾斜，体现相对性发展指标，实现教学成果的“相对性”均衡。

4 注重申报过程细节，强化申报材料规范进入教学成果奖的申报阶段，最重要的任务即申请书的撰写和成果报告的编制。

须在有限的篇幅内精确点题、准确破题、紧扣主题，使评审专家能清晰明确的掌握成果的精髓。

材料写作要把握三个原则：一是提炼总结精当深刻，从教学理念、理论基础、解决方案、实施效果等方面进行有深度、有高度的提炼和升华；二是遣词造句优美精炼，规范使用字词句、标点符号，规范行文的逻辑结构，并做到文字优美、饱含感情；三是写作态度实事求是，准确、恰当地反映教学成果，不主观臆断，不使用空话大话套话，更不能捏造虚构。

工程技术研究中心申报书

工程技术研究中心申报书目录一、项目概述 (2)1.1 项目背景 (2)1.2 项目目标 (3)1.3 项目内容 (4)二、技术路线及实施方案 (5)2.1 技术路线规划 (5)2.2 实施方案设计 (6)2.3 实施进度安排 (7)三、技术研发团队介绍 (8)3.1 研发团队组成 (9)3.2 研发团队成员简介 (10)3.3 研发团队的技术实力和成果展示 (11)四、市场分析与商业模式设计 (12)4.1 市场需求分析 (14)4.2 竞争对手分析 (15)4.3 商业模式设计及盈利预测 (16)五、风险评估与管理措施 (18)5.1 主要风险点分析及应对策略 (19)5.2 其他次要风险点分析及应对策略 (21)5.3 风险管理措施及应急预案制定 (23)六、项目投资预算及资金筹措方案 (24)6.1 项目投资预算表 (25)6.2 资金筹措方案及回报预期 (27)七、项目管理机制及进度控制措施 (28)7.1 项目管理组织架构及职责分工 (29)7.2 进度控制措施及验收标准制定 (30)八、总结与展望 (31)8.1 已取得的成绩与经验总结 (32)8.2 进一步的发展计划及展望 (33)一、项目概述本项目旨在构建一个先进的工程技术研究中心，以集中研究和发展最新的工程技术，提高我国在工程技术领域的整体水平和竞争力。

该中心将围绕国家重大需求和产业发展，开展前沿性、创新性和实用性强的技术研究，为企业的创新发展和产业的升级换代提供技术支撑。

通过本项目的实施，预计将取得以下成果：一是形成一支高水平的工程技术研究团队，培养一批具有创新精神和实践能力的专业人才；二是攻克一批制约产业发展的关键技术难题，提升我国工程技术领域的自主创新能力；三是形成一系列具有自主知识产权的工程技术成果，推动产业结构的优化升级；四是搭建一个开放共享的工程技术研究平台，为全社会提供服务。

1.1 项目背景随着科技的不断进步和创新，我国在各领域均取得了显著的发展成果。

基础学科研究中心申报书范本

基础学科研究中心申报书范本【基础学科研究中心申报书】一、申报中心基本信息中心名称：[基础学科研究中心名称]主管单位：[主管单位名称]负责人：[负责人姓名]联系方式：[联系电话、电子邮箱]二、中心建设背景[简要介绍中心建设的背景，说明中心的设立对学科发展、科研创新的重要性和迫切需求。

]三、中心定位及目标中心定位：[明确中心在学科研究中的地位和作用，强调中心的学科特色和发展方向。

]中心目标：[明确中心发展的战略目标和期望达到的科研成果。

]四、中心组织结构及人员配置中心主要机构：[列举中心下设的主要机构，如办公室、研究团队等。

]人员配置：[明确中心负责人、骨干人员以及相关研究团队成员，说明其学术背景、研究方向和科研经历。

]五、研究方向和重点领域研究方向：[明确中心主要的研究方向，可以分模块列举。

] 重点领域：[强调中心在哪些领域具有独特的研究优势，及在这些领域的特色和亮点。

]六、研究计划和项目规划研究计划：[具体阐述中心近期和未来的研究计划，包括主要的研究项目和计划完成时间表。

]项目规划：[列出中心已申请或计划申请的重点项目，以及合作单位和资金支持情况。

]七、资源支持和需求现有资源：[说明中心目前已有的科研设备、实验室等资源。

] 资源需求：[明确中心在人才、设备、资金等方面的需求，以便获得相关支持。

]八、社会服务和成果转化社会服务：[阐述中心将通过哪些途径向社会提供服务，如专业咨询、培训等。

]成果转化：[说明中心在科研成果的产业化、转化方面的计划和策略。

]九、中心的特色与优势[强调中心在学科领域的特色和优势，突出中心的核心竞争力。

]十、经费预算和管理经费预算：[列出中心建设和研究项目的经费预算表，包括设备购置、人员支出、实验室运营等方面。

]管理机制：[明确中心的财务管理和项目管理机制，确保经费使用的透明、高效和合规。

]十一、申报中心的理由和意义[总结中心建设的理由和对学科发展的贡献，突出中心设立的重要性和战略意义。

1教育教学改革研究项目申报书

1教育教学改革研究项目申报书近年来，欧洲、亚洲等地也相继推广了网络教学，取得了一定的成效。

在国外，线上线下教学模式已经得到广泛应用。

例如，美国的一些大学和企业都采用了这种模式，通过网络平台进行课程教学和实践操作，帮助学生更好地掌握知识和技能。

此外，一些国际教育机构也在不断推进线上线下教学模式的研究和实践，取得了一些积极的成果。

国内现状分析在我国，随着互联网技术的发展和普及，网络教学也得到了广泛的关注和应用。

然而，由于教育体制、教育观念等方面的限制，线上线下教学模式在国内的应用相对较少，尤其是在职业教育领域。

在山东省，尽管一些高校和职业学校开始采用线上线下教学模式，但是还存在一些问题，如教学内容与实践操作的脱节、教学资源不足、教师教学能力不足等。

因此，本项目旨在探索“线上线下”教学模式在山东省职业教育中的应用，提高职业教育教学质量，促进教育教学改革。

二）项目意义本项目旨在探索“线上线下”教学模式在山东省职业教育中的应用，通过整合线上线下教学资源，提高教学效率和质量，促进职业教育教学改革，培养具有实践能力和创新精神的高素质人才。

本项目将结合实际情况，探索并总结出适合山东省职业教育的线上线下教学模式，为职业教育的教学改革提供借鉴和参考。

同时，本项目还将加强教师培训和教学管理，提高教师的教学能力和水平，为职业教育的可持续发展奠定基础。

三、研究内容与方法一）研究内容本项目的研究内容主要包括以下几个方面：1.线上线下教学模式的概念和特点；2.线上线下教学模式在职业教育中的应用；3.线上线下教学模式下的教学设计和教学管理；4.线上线下教学模式下的教师培训和教学评估；5.线上线下教学模式的实践操作和效果评估。

二）研究方法本项目采用文献资料法、问卷调查法、实验教学法等多种研究方法，结合实际情况，全面系统地探索“线上线下”教学模式在山东省职业教育中的应用。

具体方法如下：1.文献资料法：收集国内外相关文献资料，分析和总结“线上线下”教学模式的研究进展、应用情况和存在问题等；2.问卷调查法：通过问卷调查，了解教师和学生对“线上线下”教学模式的认知和评价，探究其优缺点和应用前景；3.实验教学法：在实际教学中，采用“线上线下”教学模式，探索其教学设计、教学管理、教师培训和教学评估等方面的问题，并对其效果进行评估。

重点研发计划项目申报书(模板)

重点研发计划项目申报书（模板）指南代码: （仅通过申报系统选择）指南方向:项目名称:申报单位：项目负责人：联系电话:起止年限：推荐单位：电子邮箱：申报日期：科学技术厅编制2024年二、申报单位基本信息（注：申报单位超过1个时，请自行增加表格）三、申报单位财务信息单位财务状况（企业类填报）（注：申报单位超过1个时，请自行增加表格）单位财务状况（事业类和其他类填报）（注：申报单位超过1个时，请自行增加表格）四、预期成果及直接经济效益五、经费预算六、已自主开展课题研究及申报单位拥有知识产权状况七、项目组成员信息1718八、其他需说明的事项19*注明：结题情况请按“已结题”或“未结题”两种情况填写。

若已提交结题材料但未完成结题流程，按“未结题”填写。

20九、相关负责人、申报单位承诺1.本项目申报书是在认真阅读理解并承诺严格遵守《科学技术活动违规行为处理暂行规定》、《科学技术活动评审工作中请托行为处理规定（试行）》、《重点研发计划管理办法（试行）》、《重点研发计划经费管理办法（试行）》、《科技发展专项资金管理办法（试行）》、国家和自治区有关学术不端和科研诚信管理有关规定以及《申报指南》基础上，按程序和规定编制的。

2.项目负责人及项目组成员承诺尊重科研规律、弘扬科学家精神、恪守科研道德、遵守科研作风学风及科研诚信、科技伦理要求，严格执行项目管理有关规定，承诺所提供申报资料真实可靠、项目组成员身份真实有效、廉洁公正履职，严守保密纪律，项目经费使用合规等。

3.本单位承诺规范本单位科研行为，保证申报材料各项内容真实、客观，无编报虚假预算、篡改单位财务数据、侵犯他人知识产权等行为，已遵照国家相关法律法规进行了保密审查，并承担由此引起的相关责任。

4.企业牵头申报的项目，申报时要按不低于申报自治区本级财政科技经费额度3 倍的比例自筹经费（仅指单位自筹经费，不含市县财政科技经费、其他政府经费和其他）投入研发，单位自筹经费要以申报单位可用资金出资，项目一经立项，项目总投资和考核指标不予调整（要与申报书一致），因立项获得自治区本级财政科技经费减少使得总投资减少的部分，由承担单位自行增加配套经费填补差额（除申请的自治区本级财政科技经费外，其余均属配套经费）。

教育研究项目申报书范文

教育研究项目申报书范文一、项目背景与目标随着社会经济的不断发展和科技的不断进步，教育领域也面临着新的挑战和机遇。

为了推动教育的改革与创新，提升教育质量，我们计划开展一项教育研究项目。

本项目旨在深入探究教育领域的重要问题，为教育决策提供科学依据，促进教育改革与发展。

二、项目内容与方法本项目计划从以下几个方面展开研究：1. 教育政策与制度研究：通过对国内外教育政策与制度的比较研究，分析其对教育发展的影响，为我国教育改革提供借鉴和启示。

2. 教育评价与质量研究：通过开展教育评价与质量研究，建立科学的评价指标体系，探索提升教育质量的有效途径。

3. 教育技术与创新研究：通过对教育技术与创新的研究，探索教育信息化与教育创新相结合的新模式，提高教育教学效果。

4. 教育心理与教育管理研究：通过研究教育心理与教育管理，深入了解学生的心理特点和教育管理的有效方法，促进学生的全面发展。

本项目将采用多种研究方法，包括文献综述、问卷调查、实地观察、实验研究等。

通过定量和定性相结合的方式，全面深入地研究教育领域的重要问题。

三、项目预期成果与影响本项目的预期成果包括但不限于以下几个方面：1. 提供有关教育政策与制度的研究报告，为教育决策提供科学依据。

2. 建立科学的教育评价指标体系，为提升教育质量提供参考。

3. 推出教育技术与创新研究成果，促进教育信息化与教育创新的发展。

4. 提供关于教育心理与教育管理的研究报告，为教育实践提供指导。

5. 举办学术研讨会和培训活动，促进教育研究的交流与合作。

本项目的成果将广泛应用于教育实践和教育改革中，对提升我国教育质量和推动教育创新起到积极的促进作用。

四、项目预算与时间安排本项目的预算为XXX万元，主要用于研究人员薪酬、设备购置、调研费用、会议费用等方面。

项目计划从XXXX年X月开始，为期两年。

五、团队与合作机构本项目将由我校教育研究中心牵头，组建跨学科的研究团队。

同时，我们计划与国内外的教育研究机构和高校建立合作关系，共同开展研究工作，加强学术交流与合作。

研究中心申报书范文

研究中心申报书一、项目概述本申报书旨在申请成立一家致力于XX领域研究的研究中心。

该中心将致力于深入挖掘XX领域的学术价值，提升我国在该领域的国际影响力，同时为我国XX行业的发展提供有力的学术支持。

二、研究目标1. 深化XX领域的基础研究，提升学术水平。

2. 促进XX领域的学术交流与合作，提高国际影响力。

3. 为我国XX行业的发展提供理论支持和应用指导。

4. 培养高素质的XX领域研究人才，推动我国XX行业的可持续发展。

三、研究内容1. XX领域的基本理论及前沿问题研究。

2. XX领域的跨学科研究及应用拓展。

3. XX领域的国内外发展动态及趋势分析。

4. XX领域的政策、法规及标准研究。

四、预期成果1. 发表高质量学术论文若干篇，申请专利若干项。

2. 举办国际学术会议及论坛，加强国内外学术交流与合作。

3. 完成政策咨询报告及行业发展报告，为国家有关部门提供决策支持。

4. 培养XX领域的高水平研究人才，促进学术梯队建设。

五、项目实施计划1. 组建高水平的研究团队，包括国内外知名专家学者及优秀青年学者。

2. 建立完善的实验室和研究设施，保障研究工作的顺利开展。

3. 设立专项基金，支持优秀科研项目和人才培养。

4. 与国内外相关机构建立合作关系，共同开展研究项目和学术活动。

5. 定期举办学术会议和研讨会，及时分享研究成果和交流学术进展。

6. 加强与政府和企业界的合作，推动科研成果的转化和应用。

7. 建立科学评价体系，对项目实施过程和成果进行全面监控和评估。

8. 根据项目进展情况及时调整研究方向和实施计划，确保项目的顺利完成。

高等职业教育研究中心章程

高等职业教育研究中心章程高等职业教育研究中心章程是怎么样的呢?下面是正文：职业教育研究中心章程一、机构设置中心机构常设在泸州职业技术学院，依托学院人才与社会资源开展工作。

中心设主任1名，由泸州职业技术学院领导担任;设副主任2名，由泸州市教育科学研究所与泸州职业技术学院各派1名同志担任，负责中心常规工作。

二、主要工作1.组织职业教育研究中心制定长远发展规划以及年度研究课题指南，明确研究方向，规划研究课题，进行项目申报，组织课题研究，组织鉴定与评奖，以促进高水平研究成果的产出，为学科建设提供强劲支持。

2.培养职业教育学科人才以开展课题研究为平台，整合科研资源，优化专业队伍，培养一支结构合理、素质较高、院内外结合的研究队伍。

3.组织职业教育学术交流加强横向联合，以论文交流、学术讲座、人员培训等方式与国内外职业教育界建立密切的学术交流关系。

4.进行服务社会强化社会服务功能，积极为政府和社会各界提供职业教育与社会经济发展的咨询服务。

5.管理科技档案注意学术活动资料收集，规范档案管理，积累科技资料。

三、学术委员聘任中心根据研究需要聘请学术委员，学术委员聘期三年，任期满后可以续聘。

1.学术委员聘任条件⑴ 学术委员应拥护党的路线、方针、政策，具有良好的职业道德，乐于学术研究，学风端正;⑵ 具有高级职称;⑶ 学术委员具有普遍代表性，学术委员来自政府部门、科研机构、学校、行业企业。

2.学术委员职责⑴ 规划中心科学研究项目学术委员研究职业教育发展问题，明确中心学术研究方向，规划中心研究课题。

⑵ 评定科学研究成果对中心规划课题的研究成果进行水平与价值评判，评定优秀科研成果，向更高级别的学术评议机构推荐。

⑶ 评审申报的科研项目对申报的科学研究项目进行审议和申报指导，提高申报项目的质量。

⑷ 带领团队开展科研工作学术委员是中心各学术领域带头人，有责任培养科研团队，带领团队开展科学研究。

四、经费管理1.经费来源中心经费由泸州职业技术学院划拔经费以及社会捐赠等组成。

2024年高等教育研究所年度工作总结（2篇）

2024年高等教育研究所年度工作总结一、工作概述____年是高等教育研究所发展的关键一年，在全国高等教育改革的背景下，研究所积极响应时代的呼唤，以深化高等教育改革为主线，全面提升研究所学术水平和服务质量，努力为高等教育的发展贡献力量。

本年度工作总结将从以下几个方面进行阐述：二、科研成果在____年，研究所在科研方面取得了一系列突破性进展。

通过举办学术研讨会、撰写科研报告、参与科研项目等方式，积极推动高等教育领域的学术研究。

研究所科研团队在国内外知名期刊发表了一批高水平的学术论文，其中不乏具有重要影响力的研究成果。

三、人才培养高等教育研究所作为培养高层次人才的重要平台，本年度在人才培养方面强化了研究生的培养和导师队伍的建设。

通过提供优质的学习环境和研究条件，帮助研究生深入研究高等教育的理论和实践问题。

研究所还积极开展与高校合作项目，为优秀人才提供更多的发展机会和平台。

四、学术交流与合作研究所在学术交流与合作方面取得了丰富的成果。

与国内外多个高校和研究机构建立了密切的合作关系，通过举办学术研讨会、交流访问等方式，推动高等教育领域的学术交流与合作。

同时，研究所积极参与国际学术组织和高等教育研究中心的工作，扩大了研究所的国际影响力。

五、政策研究本年度，高等教育研究所深入研究高等教育改革的政策问题，为教育行政部门提供决策参考。

在此基础上，研究所还积极参与高等教育政策的制定和评估工作，为高等教育改革提供科学的依据和支持。

六、服务质量提升高等教育研究所一直致力于提供优质的服务，本年度在服务质量提升方面取得了显著成绩。

通过优化工作流程，提升服务效率，研究所为学校和高等教育机构提供了更加及时、准确和专业的服务。

同时，研究所还积极开展培训活动，提高工作人员的专业能力和服务水平。

七、存在的问题与对策在本年度的工作中，高等教育研究所也面临着一些问题。

首先，科研项目的筹措和管理还存在一定困难，需要加强与高校和科研机构的合作，争取更多的项目支持。

教育部职业技术教育中心研究所

教育部职业技术教育中心研究所教育部职业技术教育中心研究所成立于1998年，隶属于教育部职业教育与成人教育司。

是国内规模较大的职业技术教育研究机构之一，其主要任务是负责职业技术教育的政策研究、教育教学研究、科技活动指导、技能评价研究等多项工作。

研究所致力于为推动职业技术教育健康发展作出卓越贡献。

一、机构设置教育部职业技术教育中心研究所设有6个研究室、3个科研中心、4个培训中心、1个质量研究中心和1个出版社。

研究室分别是职业教育政策与规划研究室、职业教育评价与能力标准研究室、工程师教育与继续教育研究室、高端技能人才培养研究室、职业技术教育师资培训研究室和国际合作与交流研究室。

科研中心包括应用技能大赛科研中心、职业能力评价中心和职业技能测试与认证中心。

培训中心分别是职业教育师资培训与发展培训中心、职业技能培训培训中心、职业教育示范校建设培训中心和国际职业技术教育培训中心。

质量研究中心是职业技能培训质量体系建设研究中心。

出版社是教育部职业技术教育研究所出版社。

二、主要工作研究所的主要工作是职业技术教育政策研究、教育教学研究、科技活动指导、技能评价研究等。

其中，职业技术教育政策研究主要涉及国家职业教育发展规划、职业教育改革政策、职业教育管理政策等方面的研究，旨在为国家职业教育政策的制定与调整提供科学依据。

教育教学研究是研究所的核心业务，主要涉及职业教育教育理论、教材编写、领域教育、继续教育等方面的研究工作。

科技活动指导方面，研究所负责的是职业学科专业的科研工作指导与管理。

技能评价研究是研究所一项重要的研究任务，其主要涉及职业技能评价与认证、职业能力标准的研究与制定等工作。

三、项目情况研究所还参与了多项重点项目的研究工作，如国家教育科学"十五"、"十一五"、"十二五"规划等多项重点研究项目，以及国家教育部"大学生创新性实验计划"、"大学生创业训练计划"等series的项目。

职业教育课题申报：高等职业院校教师教学创新团队建设研究

高等职业院校教师教学创新团队建设研究学科分类：职业教育课题类别：重点课题关键词：教学创新团队建设创新能力预期研究成果：研究报告课题设计论证1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。

(1)问题的提出高校教学创新团队的建设在教育部质量工程建设、提高教学质量和加強重点专业建设中起着重要的决定性的作用，是加强教师专业素质、促进教学协作、创靳重点专业建设和提高学生培养质量的动力。

因此，基于核心专业建设+课程组建设的教学创新团队是湖北交通职业技术学院(以下简称"我校”)智能交通技术运用专业建设的关键。

如何根据质量工程的要求和智能交通技术运用专业的特点，有机地将智能交通知识体系和知识创靳结合起来，根据我院教师多年的教学实践，打造一支具有良好的协作精神、结构和学缘合理、专业互补、锐意创新的教学创靳团队是专业群核心专业建设的重中之重。

(2)课题界定1)创新的概念及教学创新的界定对于创新的定义，不同研究者赋予其不同的涵义。

Lubart , Ochse和Sternberg (1999)认为，创新是一种提出或产生具有新颖性(如原创的、新异的)和适切性(如实用的、符合特定需要的)的工作成果的能力。

Maslow (1954)把创新分为“特殊才能的创新”和''自我实现的创新”。

前者指艺术家、科学家和发明家等富有特殊天赋的人的创新。

后者则人人都有展现的可能。

创新是对传统的继承与发扬，对精华的萃取，也是对糟粕的摒弃。

我国学者林崇德(2000)将创新理解为"根据一定的目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会意义或个人价值的产品的智力品质” O2)教学创新与教育创新的区别教学创新主要指在教学过程中教师根据一定的教学目标在自己的教学实践中进行的创新和创造；而教育创新则是一个整体的全局性概念。

教学创新从属于教育创新，是教育创新的一部分。

在本项目研究中，我们关注的核心不是创新教学，而是教学创新。

工程技术研究中心申报书范本

工程技术研究中心申报书范本尊敬的评审专家：我公司决定申请设立一个工程技术研究中心，以致力于促进科技创新和技术研发，提高我公司的核心竞争力。

通过建立一个专门的研究机构，我们将能够聚焦于特定领域的工程技术问题，探索新技术并开展创新研究。

通过此申请书，我们希望得到您的支持和认可。

为了突出本研究中心的创新性和实践性，我们将围绕以下几个方面展开工作。

其次，我们将加大人才培养和科研投入。

我们将吸引并培养一批优秀的青年和专家，为他们提供全方位的技术培训和研究平台，激发他们的创新潜能和研究热情。

我们将建立有效的研究团队和实验室，配备相应的研究设备和资源，以满足我们的研究需求。

我们还将积极与高校和研究机构进行合作，共享资源和成果，进一步提高我们的研究水平和影响力。

同时，我们将注重知识产权保护和科技成果转化。

我们将完善相关制度和流程，确保研究人员的知识产权得到充分的保护和尊重。

我们还将积极与产业界建立合作关系，推动科技成果的转化和应用，促进技术的产业化和商业化，并实现经济效益和社会价值的双赢。

最后，我们将加强组织管理和质量控制。

我们将建立健全的管理体系，制定相关管理规章制度，确保研究工作的有序进行。

我们还将引入先进的质量管理理念和方法，提高研究工作的质量和效率。

我们将定期进行评估和审核，不断改进研究过程和结果，提高我们的研究实力和综合竞争力。

综上所述，我们将致力于建立一个具有国际先进水平的工程技术研究中心，通过加强技术创新、人才培养、知识产权保护和质量控制，为公司的发展提供持续的科技支持和创新动力。

我们衷心希望能够得到您的支持和认可，以便我们能够顺利设立和运营这个研究中心。

谢谢您的关注与支持。

此致。