社教类电视节目的策划
社教类节目策划
(整理)社教类节目策划社教类节目策划一节目名称:《人物》二策划背景分析:我们身边与很多一直为这个社会默默奉献的人，不论是大人物还是小人物，他们都有很多值得我们歌颂的地方三节目宗旨为大家介绍那些生活当中默默奉献，为大家服务的小人物，报道他们的感动事迹，使人们内心受到激化，激发人性善良的一面，促进和谐社会的发展。
四受众定位:中老年人五节目播出时间:中午12:00-12:15六栏目长度每期均为15分钟七播出频率每周三八栏目性质社教类专题节目，旨在为听众讲述人物的感动事迹，并适当配以评论。
传播正能量。
九栏目构成元素人物讲述､感动事迹､人物评比十节目风格讲述感动故事弘扬大爱､善行与正能量十一栏目来源1.记者的调查采访2.网络上公开的人物事迹十二主持人的选择和条件有亲切感，交流能力强十三制作时间安排:每早的10:00录制播出十四节目的可行性报告本栏目定于午间播放，针对上班的青年及退休的老年，使他们在吃中饭的时间还可以听故事，听故事的同时受到感触十五栏目录制要求以及经费1.录制场地(设备齐全的房间)2.具体设备等十六节目的预期效果:在目标听众中最大限度地实现节目诉求，培养并逐步扩大稳定的听众群。
播主2班刘欣悦41号社教类节目《人物》文稿(片头:音乐)各位听众朋友您好，这里是每周同一时间与您见面的《人物》，今天要给大家介绍的是一位被评为XX年年感动中国十大人物之一的——吴锦泉。
(切换舒缓背景音乐)吴锦泉，江苏省南通市港闸区闸西乡五星村村民。
他担任过生产队队长､民兵营长､种猪场场长。
是南通市年龄最长的红十字志愿者。
老人多次通过南通市红十字会向灾区､向残疾儿童､智障孩子､向需要帮助的人捐款，还在所在街道成立了“爱心一元社”，并渐渐地进人公众视线。
老人做好事善事，热心公益，奉献社会，帮助他人可是一以贯之的行动，数十年如一日;而且吴锦泉和他老伴儿的生活并不富裕，至今还住着三间破旧的瓦房。
除了磨刀，吴锦泉老人没有其他经济来源，一把刀一块钱，而他几乎把磨刀挣得的微薄收入都用于帮助别人，出钱出力，修路补桥;他以能帮助他人为最大的快乐，帮助过的人､做过的好事，不计其数。
文化社教节目策划书3篇
文化社教节目策划书3篇篇一文化社教节目策划书一、节目名称《探索历史》二、节目类型文化社教节目三、节目宗旨本节目旨在通过深入挖掘历史文化遗产，展示人类文明的发展历程，提高观众的文化素养和历史意识。
四、节目时长每集 45 分钟，每周播出一集。
五、节目内容1. 历史故事：通过讲述历史上的重要事件、人物和文化现象，让观众了解历史的发展脉络和文化的传承。
2. 文物鉴赏：展示珍贵的文物和艺术品，介绍其历史背景和文化价值，提高观众的艺术鉴赏能力。
3. 古迹探秘：带领观众走进历史古迹，探寻其背后的故事和文化内涵，感受历史的沧桑变迁。
4. 文化传承：介绍各地的传统文化和民俗风情，展示中华民族的文化瑰宝，增强观众的文化自信。
六、节目制作1. 前期策划：确定节目主题、内容和形式，进行实地考察和资料收集。
2. 拍摄制作：按照策划方案进行拍摄和制作，保证画面质量和声音效果。
3. 后期制作：对拍摄素材进行剪辑、配音、配乐等后期制作，制作成高质量的节目成片。
七、节目宣传1. 制作宣传片：制作节目宣传片，在电视台、网络平台等渠道进行宣传。
2. 社交媒体推广：利用微博、等社交媒体平台，发布节目相关信息和精彩片段，吸引观众关注。
3. 举办活动：举办与节目相关的活动，如讲座、展览等，增强与观众的互动和交流。
八、节目效果评估1. 收视率：通过收视率调查，了解观众对节目的喜爱程度和关注度。
2. 观众反馈：收集观众的意见和建议，了解观众对节目的评价和需求，不断改进节目质量。
3. 社会影响力：通过媒体报道、网络评论等渠道，了解节目在社会上的影响力和文化价值。
九、预算安排1. 制作费用：包括拍摄设备、场地租赁、人员工资等，预计每集制作费用为[X]万元。
2. 宣传费用：包括宣传片制作、社交媒体推广等，预计宣传费用为[X]万元。
3. 嘉宾费用：邀请历史文化专家、学者作为嘉宾，预计嘉宾费用为[X]万元。
4. 其他费用：包括设备维护、后期制作等，预计其他费用为[X]万元。
电视社教类节目策划文案
电视社教类节目策划文案竭诚为您提供优质文档/双击可除电视社教类节目策划文案篇一：电视节目策划与编导电视节目策划与编导1电视节目定义是指电视台或电视节目制作机构为播出，交换，销售而录制的可供人们感知和理解的视听作品。
是电视传播内容与形式相结合的最基本单位。
2电视节目策划定义是策划者遵照电视节目产生和运作的规律，对电视节目的选题立意，采拍制作，播出销售等产生和运作的过程进行总体筹划和论证并形成具有指导性文案的一种电视行为。
3电视节目策划作用一策划是一切电视节目产生和运作取得成功的保证二策划可以为电视节目的生产和运作指明方向三策划为电视节目的生产和运作提供了新观念，新思路，新方法四策划可以增加电视节目的竞争力4电视节目策划目标的特性一策划目标的明确性二策划目标的可行性三策划目标的伸缩性四策划目标的挑战性5电视节目策划的原则一创新性原则二效益性原则三可操作性原则四权变性原则6广义灵感论定义是借助某种分散的信号刺激而产生细微的思想火花，思维灵感，并由此而滚动发展，最终生成完整的策划方案的思维方法。
7灵感组合方式一类比组合式二矛盾组合式三因果组合式四嫁接组合式五形意组合式六多元组合式8激发创意的方式一相似类推法二颠倒法三改变观点法四组合法五新用途法六变更法七触类旁通法八多向思考法九焦点法十迂回法9电视新闻节目策划者的素质构成一电视新闻节目的时效性，要求策划者必须具备高度的新闻敏感二电视新闻节目的导向性，要求策划者必须具备明确的政治思想三电视新闻节目的目的性，要求策划者必须具备强烈的社会意识四电视新闻节目的竞争性，要求策划者必须具备先进的电视观念五电视新闻节目的现场性，要求策划者必须具备充分的技能储备10长篇报道定义相对于短篇新闻报道和单篇新闻报道而言的，一般是直具有历时性的连续报道和具有共时性的系列报道。
11连续报道定义是在一个阶段内随着某一新闻事件持续发展的进程而连续发出的新闻报道12系列报道定义是围绕同一主题，从不同角度，不同侧面，不同层次进行的多次的，成规模的电视新闻报道。
第四章社教类电视节目课件
第四章社教类电视节⽬课件第四章社教类电视节⽬的策划与编导第⼀节社教类电视节⽬的分类电视社教节⽬是电视节⽬中对观众进⾏社会教育、⽂化教育的⼀类节⽬样式。
这类节⽬寓教育于娱乐，寓教化于服务，寓宣传于信息、⽂化知识的传播之中。
题材⼴泛，节⽬设置、编辑、播出⼿法灵活多样，是集中体现电视特⾊和电视台⽔准的⼀类节⽬。
电视社教节⽬往往设置固定的专栏和节⽬主持⼈，注重与观众的交流，吸引观众参与节⽬，调动各种艺术⼿段，进⾏潜移默化的宣传教育，让观众在兴⾼采烈中陶冶性情，提⾼思想情操，获得多⽅⾯的知识修养。
电视社教节⽬还有引导社会舆论，调节平衡社会情绪，在全社会养成⼀种终⾝教育观念等作⽤。
它⽐较全⾯系统地担当了电视传媒所具有的“新闻窗、百花园、知识库、服务台”等多种社会功能。
电视社教节⽬包含着多种门类，有知识性节⽬、服务性节⽬、对象性节⽬、课堂教学性节⽬等等。
但这些门类的划分也都存在着⼀定的模糊度，⼀、按功能划分有知识性节⽬、服务性节⽬、对象性节⽬、课堂教学性节⽬等等(⼀).知识性节⽬社教节⽬突出的作⽤是向受众传授维系社会发展所需的社会规范和知识，承担起个⼈社会化的功能。
这⼀作⽤⽐较集中地体现在它的政治、经济、⽂化、科技等各类知识性节⽬中。
政治、经济知识性节⽬内容⼀般都⽐较严肃，政策性⽐较强。
但它作为电视传媒的⼀个组成部分，不宜采取直接说教的⽅式，⽽应选⽤⽣动、鲜明的事实作为宣传的依托，进⽽有理有据地进⾏宣讲，动之以情，晓之以理。
如中央电视台的“经济半⼩时”“法制园地”等。
⽂化知识节⽬题材⼴泛，天⽂地理、古今中外，包罗万象。
有的致⼒于观赏性，寓知识于⼭光⽔⾊之中；有的侧重于竞技性，在吸引观众参与的智⼒竞赛中传道授业解惑，像“世界各地”“⼈与⾃然”“迎⾹港回归知识竞赛”等。
科技知识节⽬既有介绍各类应⽤科学技术知识，直接为实际⽣产部门服务的；⼜有展⽰各门学科的最新成果，介绍国际科技动态，让观众⽿⽬⼀新，开阔思路的。
中央电视台的“科技苑”、湖北电视台的“科教天地”、武汉电视台的“科技之光”、贵州电视台的“科幻电影与未来时代”系列⽚等，都是深受观众喜爱的社教科技节⽬。
社教类节目策划方案
社教类节目策划方案摘要本文档旨在为社教类节目的策划提供指导和方案。
社教类节目是指面向社会大众的、通过媒体渠道传播知识、教育观念和文化艺术的节目形式。
本策划方案将从节目定位、内容策划、形式选择和推广渠道等方面进行详细讨论，以确保节目的成功策划和顺利实施。
1. 节目定位通过对目标受众的调查和分析，明确节目的定位是非常重要的。
社教类节目的定位可以从多个维度来考虑，如受众年龄段、受众兴趣爱好、主题内容等。
1.1 受众调研利用问卷调查、访谈或线上社交媒体等方式，获取目标受众的基本信息和偏好。
根据调研结果，了解受众的关注点和需求，以便更好地满足他们的需求。
1.2 定位分析根据受众调研的结果，确定社教类节目的定位。
例如，如果目标受众主要是青少年，可以选择青少年教育和成长为主题；如果受众主要是家庭主妇，可以选择家庭教育和生活技巧为主题。
定位应与受众的特点相匹配，以便吸引更多的观众。
2. 内容策划社教类节目的内容策划是节目成功的关键。
内容策划应包括主题选取、分集划分、内容安排等方面的考虑。
2.1 主题选取根据节目的定位和目标受众的需求，选择适合的主题。
主题应具有一定的知识性和教育性，能够吸引观众的兴趣并提供有价值的信息。
2.2 分集划分根据节目播出的频率和时间长度，将内容划分为不同的分集。
每个分集应具有一定的独立性，但也要保持一定的连贯性。
例如，一个系列节目可以根据主题的不同划分为多个分集，每集以不同的观点和故事展示相关知识和观念。
2.3 内容安排在每个分集中，按照逻辑和时间安排，将主题内容进行展示和讲解。
可以结合图表、视频、实地采访等多种形式，以提高观众的参与性和吸引力。
同时，内容的讲解要简洁明了，避免过于专业化的术语，以便观众易于理解。
3. 形式选择社教类节目的形式选择与内容策划密切相关。
适当选择合适的形式，能够增强节目的信息传达效果和观赏性。
3.1 线上形式随着互联网的不断发展，线上形式的社教类节目受到越来越多的关注。
新闻社教类节目的策划
（3）生活服务
这类节目最能体现对受众的呵护与关怀，最能 直接体现电视的亲近性。 只有在电视发达、观念开放的时代，电视服务 节目才可能有深入发展的空间。
（4）知识教育
在不发达的地区，电视的知识教育功能显得尤 为重要，而且由于传播的广泛、便利、直观，使 电视成为教育的有力手段。 这单调、内容也相对枯燥，因而应 当更加注重传播方式。
要想把所有的节目进行分类，而且符合不同的 研究目标，想要找到这样一个放之四海而皆准 的衡量标准是不可能的。 对于不同角度或目的，为了不同的研究目标， 应用不同的的划分标准，从而产生相应的结果。
1、从媒体功能和受众需求角度划分 以电视媒体在社会中的功能和受众的需求为出 发点进行划分，运用比较广泛。 电视媒体的传统功能划分也大致决定了相应 的节目内容性质划分，并形成综合性电视台节 目的基本内容框架。
如《新闻联播》、《焦点访谈》、《经济半小时》、 《新闻30分》等栏目，形态上体现为专题片、纪录 片、咨询谈话等。
（2） 文体娱乐类
指一般概念中的文艺、体育和群众参与的文化娱乐节 目。 这类节目的主要功能是供观众消遣，并寓教于乐、寓 教于美，使人在愉快、放松的同时得到美的享受； 主持人需靓丽、活泼、机智、幽默。 这类节目播出量大，所以在综艺、电视剧、音乐、体 育、生活服务等频道都有播出。 由于节目功能一致性和创作相似性，电视台逐步取 消了文艺部、体育部，合并为文体部（中心）。
（9） 竞赛
竞赛节目以前通常体现为体育节目，而体育之外的竞 赛往往被视为特别节目。 目前还兴起了借鉴“赛季”概念的节目，被称为“赛季 节目”。相对与栏目化的固定日播或周播的日常节目方 式，赛季节目往往因为一个特别的事件而在一定时间 内举办并播出，而且往往以竞赛的方式进行，如歌手大 赛、律师大赛、选美大赛、英语竞赛、真人秀等等内容。 这类节目每次播出的内容因竞赛程序而定，由于竞 赛的紧张感与悬念感强，一般都能起到较好的拉动收 视率的作用。
社教类节目策划
社教类节目策划一、前言社教类节目是指以社会教育为主要内容的电视、广播、网络等媒体节目。
社教类节目具有宣传、教育和启发作用，对于提高公众文化素质和道德水平具有重要意义。
因此，社教类节目的策划至关重要。
二、选题1. 选题原则社教类节目的选题应符合以下原则：（1）紧扣时代主题；（2）贴近生活实际；（3）突出特色亮点；（4）符合受众需求。
2. 选题方法（1）调查研究：通过问卷调查、实地走访等方式了解受众需求和反映热点问题。
（2）媒体观察：关注各大媒体报道的热点新闻和社会问题，挖掘潜在话题。
（3）专家建议：请相关领域专家提供意见和建议，确定可行性。
三、节目形式1. 形式类型社教类节目形式多样，可以采用访谈、纪录片、微电影、动画等多种形式进行表现。
根据不同的主题和受众需求，选择不同的形式类型。
2. 形式特点社教类节目形式应具有以下特点：（1）生动形象：通过图文并茂、画面精美等手段，让观众感受到真实、鲜活的社会教育内容。
（2）情感共鸣：通过情感化表达、人物塑造等手段，引起观众共鸣和思考。
（3）互动体验：通过现场直播、互动问答等方式，增加观众参与度和体验感。
四、节目内容1. 内容构成社教类节目的内容应包括以下方面：（1）主题宣传：突出主题宣传，引导受众正确看待社会问题和价值观念。
（2）案例分析：通过案例分析，深入剖析问题根源和解决方法。
（3）专家解读：请相关领域专家进行解读和分析，提供专业性建议。
（4）互动交流：增加互动环节，与受众进行交流和互动。
2. 内容要求社教类节目的内容应符合以下要求：（1）权威性：内容应具有权威性和可信度，避免夸大事实或误导受众。
（2）客观性：内容应客观公正，避免主观臆断和情绪化表达。
（3）实用性：内容应具有实用性和可操作性，让受众从中获得启发和收益。
五、节目制作1. 制作流程社教类节目的制作流程包括以下环节：（1）选题策划：确定选题和形式类型，制定节目策划方案。
（2）采访拍摄：进行采访、拍摄等前期准备工作。
《社教类节目策划案》
《社教类节目策划案》
社教类节目策划案
一、节目定位
本节目定位为普遍健康教育活动，旨在帮助关注健康的人找到更好的健康方法，为人
们提供实践健康、生活健康、精神健康等领域的健康知识及技巧。
二、节目内容
1）关注健康人群的健康危机：由社会负责任的专家及公众人物对特定群体的健康问
题进行全面的报道和研究；
2）尝试生活健康：以生活方式和生活质量促进健康；
3）介绍健康服务：介绍优质、安全、可靠的健康服务机构及其服务；
4）发掘健康事件：介绍健康事件中实践健康的可视故事；
5）普及健康知识：通过专业的科学讲解，增强人们的健康意识，提高他们的健康素养；
6）关注新领域健康：报道健康新实践技术、产品、模式的开发和应用。
三、节目形式
本节目以纪录片的形式为主，结合专访、专题、现场视觉报道、特约嘉宾对话等方式，为关注健康的人提供有效信息。
四、主旨
本节目以“健康”为主旨，以普及健康常识、交流健康理念为目标，鼓励及传播以健
康生活理念为指导的新领域探索。
五、节目受众
本节目针对希望改善健康状况，或者正在探索健康生活方式的人群，以及希望了解最
新健康资讯的人群。
六、制作团队
本节目的执行团队将由编导、编剧、资深媒体人等团队组成，团队成员具备多年的节
目经验和深厚的媒体文化素养，均具有优秀的电视节目制作实力。
社教类节目策划方案
1.内容定位：以传播有益知识、提升观众素养为核心，兼顾趣味性和实用性，打造一档寓教于乐的社教类节目。
2.受众定位：以全年龄层观众为主，重点突出对中青年观众的教育引导作用。
3.风格定位：采用轻松幽默的表现手法，以讲故事、案例分析等形式，让观众在愉悦的氛围中收获知识。
三、节目内容设置
1.节目模块
社教类节目策划方案
第1篇
社教类节目策划方案
一、项目背景
随着社会的不断进步和科技的发展，公众对文化教育的需求日益增长。电视作为传统媒体，具有广泛的传播力和深远的影响力，社教类节目在传播知识、弘扬文化、引导风尚等方面发挥着重要作用。为了满足观众对高质量社教节目的需求，提升电视台节目的影响力和竞争力，本项目旨在策划一档全新的社教类节目。
（3）知识普及：在节目中穿插相关知识点讲解，丰富节目内容。
四、制作团队与资源配置
1.制作团队
（1）导演：负责节目的策划、制作和执行。
（2）编剧：负责节目内容编写、整理。
（3）主持人：负责节目主持和现场把控。
（4）技术团队：包括摄像、剪辑、灯光、音效等技术人员，负责节目拍摄、后期制作。
2.资源配置
（1）场地：选择合适的演播室或外景场地，确保节目拍摄顺利进行。
第2篇
社教类节目策划方案
一、项目概述
为响应国家关于提高全民素质的号召，丰富人民群众的精神文化生活，充分发挥广播电视媒体的宣传教育功能，本策划方案旨在打造一档具有深度教育意义和广泛影响力的社教类节目。节目将以传播知识、弘扬文化、引导社会风尚为核心，力求为观众提供高质量的教育内容。
二、节目目标
1.提升观众的综合素养，传播有益于生活、工作的知识技能。
（2）设备：配置高清摄像机、专业灯光、音响等设备，保证节目质量。
策划广播社教节目策划方案
策划广播社教节目策划方案随着社会的发展和进步，广播节目成为了人们获取信息、娱乐和学习的重要途径之一。
为了满足广大听众的需求，广播社决定策划一档有教育价值的节目。
本文将介绍这一节目的策划方案。
节目名称：《知识通：了解与学习》节目概述：这档节目旨在以广播媒体的方式向广大听众提供知识与学习的机会。
通过专家访谈、观点交流和案例分析等形式，传递有益于听众职业、学术和生活的信息。
节目内容：1. 主题定位：节目将涵盖多个领域的知识和学习内容，包括但不限于职场技能提升、文化艺术、科学技术、历史文化等。
2. 节目形式：采用对话式的形式，邀请专家学者、行业精英、知名人士等来宾，与主持人一同探讨相应专题。
3. 主要板块：a) “专家一对一”：每期邀请一位专业领域的专家，对相关话题进行深度解读和讲解。
b) “听众互动”：接收听众来电，采访他们对某一话题的疑问，由专家现场解答。
c) “案例分享”：邀请成功人士，通过分享个人经验和案例，为听众提供实践指导。
4. 周期与时长：每档节目持续45分钟，每周播出一期。
节目效果评估：为了确保节目能够持续满足听众的需求和期望，我们将设立有效的效果评估机制。
主要评估指标将包括听众反馈、节目关注度、知识传递效果等。
落地推广策略：为了让更多的人了解和参与到节目中来，我们拟采取以下推广措施：1. 利用社交媒体平台，定期发布节目预告、精彩片段和嘉宾采访，吸引听众的关注。
2. 与其他媒体进行合作，进行联合宣传，扩大节目的知名度。
3. 邀请公众人物作为节目嘉宾，并通过他们的影响力扩大节目的影响力。
4. 发放节目宣传材料，提供给广播社内的其他媒体渠道进行宣传。
未来展望：《知识通：了解与学习》希望成为广大听众学习知识、提升技能的指南。
通过持续不断地改进与创新，节目将致力于为听众提供更广泛、更深入的知识学习机会。
在广播社的全力支持下，该节目有望成为社会教育的一座桥梁，推动社会发展与进步。
通过以上的方案，策划出一档有教育价值的广播节目《知识通：了解与学习》。
社教类节目策划方案
社教类节目策划方案一、背景介绍社会教育是指通过社会传播渠道进行的以教育为目的、关注社会问题、传递正能量的一种活动形式。
社教类节目作为社会教育的一种重要形式，具有在传递知识、推广文化、引导社会价值观等方面的巨大潜力。
本文将以社教类节目策划为主题，探讨如何设计并制作一档既深入浅出、又具有趣味性的社教节目。
二、目标受众社教类节目的目标受众应覆盖社会各个层面，包括但不限于学生群体、家庭主妇、职场人士等。
通过不同的内容形式和语言表达方式，让不同受众都能够理解和接受。
三、主题选择在选择主题时，应考虑当前社会热点、大众关注的议题，例如环保、健康生活、社会公益等。
同时，根据目标受众的特点，结合实际情况，选择合适的主题进行探讨。
四、节目形式1. 访谈式节目：主持人与相关领域专家学者进行深入访谈，探讨相关问题，解答观众的疑惑。
2. 纪实式节目：通过镜头真实展现社会上的优秀事迹和正能量人物，激发观众的共鸣。
3. 现场实践式节目：邀请观众亲身参与到社会实践中，通过实际行动提高他们的社会责任感和公益意识。
五、节目内容1. 环境保护：通过报道不同的环境保护案例，向观众传递保护环境的重要性，并提供一些实际可行的环保方法和建议。
2. 健康生活：探讨健康饮食、运动与生活习惯等话题，向观众传递健康生活的理念，帮助他们形成健康的生活方式。
3. 社会公益：报道社会上的公益组织和志愿者活动，激发观众的参与热情，动员更多人投身到公益事业中。
六、节目制作要点1. 故事性：通过生动的故事和案例引发观众的情感共鸣，让他们更容易接受和理解。
2. 互动性：设置互动环节，让观众能够积极参与，例如在线投票、留言互动等，增加观众的参与感。
3. 多样性：节目内容要丰富多样，包括采访、现场直播、实地探访等不同形式，以满足不同观众的需求。
4. 可行性：节目内容要实际可行，提供一些简单易行的实施方法和建议，帮助观众在日常生活中去实践。
七、节目传播与推广1. 宣传渠道：通过电视、网络平台、社交媒体等多种渠道进行宣传，提高节目的知名度和曝光度。
策划广播社教节目策划方案
筹划广播社教节目筹划方案随着社会的进步和人们对知识需求的增加，广播教育节目作为一种重要的教育方式，发挥着巨大的作用。
为了提高广播社的影响力和吸引更多的听众，我们规划筹划一档创新而富有教育性的广播社教节目。
一、节目目标1. 提供高质量的教育内容：通过精心筹划的主题和内容，让听众获得有价值的知识和信息，提高他们的进修爱好和能力。
2. 打造品牌节目：通过持续的节目推出和广告宣扬，使我们的节目成为听众信赖和喜爱的品牌节目。
3. 增加听众互动和参与度：利用各种互动方式，如电话、短信、社交媒体等，与听众进行互动，增加他们的参与感和忠诚度。
二、节目内容1. 主题选择：依据听众的需求和爱好，选择广泛的主题，如科学知识、文化艺术、历史人文等，保证节目内容的多样性和吸引力。
2. 专家讲座：邀请相关领域的专家学者，进行深度浅出的讲座，让听众从专业人士的角度了解知识和热点话题。
3. 故事分享：邀请成功人士、名人或平凡人分享他们的成功阅历或感人故事，启发听众的深思和激励他们追求更好的生活。
4. 互动环节：设置问题或话题，邀请听众通过电话、短信或社交媒体回答或谈论，增加听众的参与感和互动性。
三、节目形式1. 主持人风格：主持人应具备良好的口才和亲和力，能够与听众建立良好的沟通和互动。
同时，主持人要有一定的主持阅历和专业知识，能够引导节目内容的展开。
2. 节目时间打算：依据听众的生活习惯和工作时间，选择合适的节目时段，如早晨、午间或晚间，以确保节目标收听率和影响力。
3. 节目音效：利用音效、音乐和配乐等手段，增加节目标趣味性和吸引力，使听众更容易产生共鸣和记忆。
四、宣扬推广1. 广告投放：通过电视、网络、报纸等媒体进行广告投放，提高节目标著名度和影响力。
2. 社交媒体宣扬：利用微博、微信、抖音等社交媒体平台，发布节目相关内容和互动话题，吸引更多的听众参与。
3. 合作推广：与相关机构、学校或社团合作，共同推广节目，通过合作宣扬活动增加节目标曝光度和听众基数。
电视社教类节目创新策划的三个角度
（ 作者单位 ： 上 海 广 播 电视 台 ） 注释 ： ①李 良荣： 《 新闻学导论》 ， 北京， 高
等教 育 出版社 ， ２ ０ ０ ６ 年版。
（ 巨 浪 主编 ： 《 广 播 电 视 节 目策 划 》，
播效 果的关键 因素 。
从 叙 事 角度 创 新 策 划
一
、
在 题 材 方 面 开拓 。 科 教 类 节 目不 论 在 题 材 还 是 内
发生 联系 时具 有 的价 值 。对 隐形价 值 得以进 一步拓展 ” 。②
三、 叙 事 策 划 从 提 炼 主 题 开 始 。除 辑为 顺序 ”就 是按 照事 件 的 内部 联 系
到 提 升 ．从 心 灵 上 产 生 共 鸣 和 教 化 作 时 间顺序 罗列 故事 。这 种表 述 方式 如 是 普通 百姓 随 意 地讲 述 一 个 事件 ， 而
用 。如果 紧紧依靠 个人 闭门造车 、 冥 思 同坊 间百 姓 的讲述 ，什 么 都要从 头讲 是 新 闻媒体 在报 道和叙 事 ，整个节 目
就 有 普 法 和 提 高 人 们 法 制 意 识 的作 量 的信 息 难 以取舍 和平 衡 。有 时受 到 故事 ． 不断插 入“ 悬 念” “ 疑 问” “ 结论 ” ．
用 ．而新 闻评论 类 专题 节 目是代 表 电 各种 条件 限制 不能 拍摄 采访 到相 应 的 使叙 事链 条不 断 延续 。这样 ， 线性 的 、 视 机 构对 当前 具有较 高 新 闻价值 的事 信 息 内容 ．而 作为 新 闻专题 节 目不 允 习以为常 的事 件链 条被打破 了。总之 ， 件、 问题 或社 会现 象进 行解 释分 析 、 发 许 有 虚构 和表 演 ，为 此一些 编导 会 感 在 时间 顺序 上是 山重 水复 ．在 逻辑 顺 表 意见和 态度 。 到压 力巨大寝 食难安 。同时 ， 人们经 常 序 上则是 柳 暗花 明 ．因而观 众 始终 处 新 闻专 题节 目除 了 对客 观事 实 的 会 看 到一 些 专题 节 目表 述较 为混 乱 。 于一 种兴奋 、 紧张 、 期 待 的 状 态 。因 此 ，
社教类电视节目的策划
电视讲座／论坛：＜百家讲;
纪实专题：主要是指各种题材的记录片，如＜探索•发现＞系列、 《人与自然》、《动物世界》、＜话说运河＞ ＜丝绸之路＞ ＜故宫＞等．
四、案例讨论
（一） 〈百家讲坛〉 ▲影像资料： ..\电视节目策划影象资料\影像\
（二）节目分析
由于社教类节目内容涵盖的非常广泛所以我们按照它在电视上的呈现方式做个大致的形态上的区别划分
社教类电视节目的策划
一、定义： 社教类节目是指专门为受众传授知识、疏导理念、 引正思想和指导行为的电视节目。 在国外， 又称“公众利益服务节目”或“公共教育节 目”。 和新闻节目、文艺/综艺节目并列为媒体节目中 的三大支柱。
社教类节目的传播特性：
传授对象的广泛性
传授内容的多样性： 思想意识、文化知识、科学技术、专业技能、 生活常识等。
传授形式的易受性
三、社教类节目的分类
由于社教类节目内容涵盖的非常广泛，所以我们按照它在电视上 的呈现方式，做个大致的形态上的区别划分: 电视课堂：如电视大学的综合课程或独立单科教学，如＜三秦名师 课堂＞；各类应用性技能教育，如电脑／烹饪／英语／健身等．
〈百家讲坛〉的创新：
科教节目\百家讲坛.doc
百家讲坛的成功分析
选题：系列化 与社会热点紧密联系 讲解方式：注重戏剧化因素的运用， 善于制造悬念； 百姓口吻、通俗易懂；
（二）〈探索发现〉节目分析
..\电视节目策划影象资料\《探索发现》
社教类节目策划方案
社教类节目策划方案一、项目背景社教类节目是指以社会教育为主题，通过影像、音乐、话剧等多种形式传播知识、宣传理念，并提供娱乐和文化欣赏的节目。
在现代社会中，社教类节目具有很大的影响力，能够通过吸引人们的关注，传递正能量，促进社会进步。
因此，适当策划和组织社教类节目，对于推动社会发展具有重要意义。
二、节目目标本次社教类节目策划的目标是通过精心设计和打磨，使节目内容具有趣味性和教育性的双重属性，丰富观众的知识储备，提高社会文明素养，培养公民参与社会建设的意识。
三、节目内容及形式1.节目内容：–蒙古文化展示：通过舞蹈、音乐、美食等形式，展示蒙古文化的魅力，包括传统乐器演奏、蒙古舞蹈表演、民族服饰展示等。
–环保教育：通过生动的动画、纪录片等形式，向观众传递环保意识，提倡节约资源、垃圾分类等环保行为。
–社会公益宣传：展示一些社会公益活动的先进事迹，呼吁人们关注弱势群体，传递社会公益的正能量。
–科学知识普及：通过科学实验、趣味问答等形式，向观众传递最新的科学知识，提升科学素养。
2.节目形式：–话剧表演：通过话剧的形式，将复杂的知识进行戏剧化处理，增加趣味性和可理解性。
–纪录片展映：精心策划和制作一部关于蒙古文化、环保、社会公益或科学知识的纪录片，通过展映的形式让观众全面了解相关知识。
–舞台表演：邀请专业的蒙古舞蹈团体进行表演，展示蒙古文化的魅力。
–互动游戏：通过互动问答、奖励答题等方式，增加观众与节目的互动性，提高观众的参与度。
四、节目流程1.开场：主持人出场，介绍本次节目的主题和内容，引起观众的兴趣和期待。
2.蒙古文化展示：展示蒙古舞蹈、音乐和美食，让观众感受蒙古文化的独特魅力。
3.环保教育：播放相关的环保动画片，通过生动形象的图像，向观众传递环保意识和行动的重要性。
4.社会公益宣传：播放一些社会公益广告或先进事迹短片，呼吁观众关注弱势群体，积极参与社会公益活动。
5.科学知识普及：进行科学实验演示，或通过趣味问答的形式，向观众传递最新的科学知识。
社教节目策划
环节二：
主持人：下面咱们聊一聊大学生在择业和就业方面遇到的问题。今天来了几位同学，咱们听一听他们在未来选择职业方面有哪些疑惑？（嘉宾予以解答）
同学一：我不知道自己毕业后究竟该选择什么职业，万一不能找到专业对口的工作怎么办？
同学二：到底应该是先就业后择业，还是先择业后就业？
同学三：我不知道找工作的时候开多少薪水合适？我很担心自己对薪资预计是否过高？
环节三：
主持人：大学毕业就业率低的原因，其中有一个不能忽视的主体，就是学生自己，下面通过一个短片，我们一起来探讨大学生自身都存在哪些问题。（视频2）
当局者迷，作为旁观者，面试者，领导者，您认为大学生自身存在哪些问题？
嘉宾：
主持人：您能不能给会上具备独立的生存能力，并且有一定的成就，我们应该怎么做？
各位好欢迎收看本期关注假设我们已经毕业了收拾好行装准备离开校园此时你在做什么是急匆匆的赶火车驻足回望校园还是拖着沉重的步伐仰天长叹无论何种情绪你终究要面对一个现实找工作
《节目主持艺术》实践课策划制作表
节目类型
广播
节目名称
《关注》
你准备好了吗
电视
是
节目时长
20分钟
制作完成时间
组别
纯播
一组
创作成员
名单
纯播一组全体成员
嘉宾：.....
主持人：大学生就业市场进一步由“卖方”走向“买方”，薪酬水平下降，对于用人单位是不是处于优势地位？
嘉宾：
主持人：大学毕业初期失业率较高，有一句话叫做毕业即失业，贵公司愿意不愿意录用大学生？大学生都可以应聘哪些职位？
嘉宾：
主持人：在应聘时，企业与人才是相互选择的，作为应聘者，可能我看中的是贵公司的名气、薪酬、对于企业呢，招聘人才更看重哪些条件，看一下这个表，您的想法跟这个调查一致吗？（+临场发挥）
社教类少儿节目策划方案
社教类少儿节目策划方案1. 引言社教类少儿节目是为了培养少儿的学习兴趣、增加知识，提高他们的综合素质而设计的节目。
本文将提供一个具体的社教类少儿节目策划方案。
2. 节目背景社教类少儿节目是在当今儿童教育和娱乐需求日益增长的背景下应运而生的。
通过设计精良的节目，可以吸引少儿的注意力，激发他们的学习热情，提高他们的学习效果。
3. 节目目标本节目的目标是通过寓教于乐的方式，展示丰富的教育内容，激发少儿的学习兴趣，帮助他们增加知识，培养他们的创造力和综合素质。
4. 节目内容4.1 主题：探索科学世界本节目主题为探索科学世界，旨在引导少儿积极主动地去发现、了解和探索科学知识。
在每期节目中，我们将选择一个有趣的科学主题，通过解说、实验、互动等方式，呈现给少儿。
4.2 内容分集•第一集：奇妙的物理世界•第二集：生态环境保护•第三集：化学魔法•第四集：计算机编程小达人•第五集：天文科学探秘4.3 节目形式本节目采用白板动画、实地拍摄、演示实验等多种形式，通过真实的例子和生动的场景，让少儿更好地理解和掌握科学知识。
4.4 节目长度每期节目的长度约为30分钟，适合少儿的学习和娱乐时间。
5. 节目组成5.1 主持人本节目需要一位阳光、亲和力强的主持人，能够与少儿建立良好的沟通和互动。
5.2 嘉宾为了增加节目的趣味性和多样性，每期节目将邀请一位专业人士作为嘉宾，与主持人一起介绍和解读有关主题的知识。
5.3 观众互动环节节目中将设置观众互动环节，通过电话、互联网等方式，与观众进行互动，回答他们的问题，分享他们的观点和经验。
6. 节目推广6.1 渠道选择通过少儿教育平台、社交媒体、学校媒体等多种渠道进行推广，让更多的家长和孩子能够了解和关注本节目。
6.2 推广活动联合学校举办科普讲座、开展线下互动活动等方式，增加节目的知名度和影响力。
7. 节目效果评估通过观众调查、收视率、网络点击率等多种方式对节目效果进行评估，根据评估结果对节目进行调整和优化。
社教类节目策划方案
社教类节目策划方案1. 背景介绍社教类节目旨在通过娱乐和教育相结合的方式，向观众传递有益的知识和信息。
通过设计一个精心策划的节目，我们可以提供给观众一个寓教于乐的平台，使其在欢笑中获得新的知识和启发。
本文将为您介绍一个社教类节目的策划方案，希望能为您提供一些参考和灵感。
2. 节目主题在确定社教类节目的主题时，我们应考虑观众的需求和市场潜力。
以当前社会热点问题为主题，如环保、健康生活、社区服务等，能够引起观众的共鸣。
主题应紧贴社会现实，具有一定的教育性和娱乐性，为观众提供新的视角和思考。
3. 节目形式社教类节目可以采用多种形式和媒介，如电视节目、网络直播、演讲、讲座等。
要根据观众的喜好和受众群体来确定节目形式。
例如，对于年轻观众来说，可以使用网络直播和社交媒体平台进行直播互动，增加参与感；对于老年观众来说，可以选择电视节目和讲座形式，让他们能够更好地接受和理解。
4. 节目内容节目内容是社教类节目的核心，应该注重内容的准确性、可行性和专业性。
可以邀请相关领域的专家学者或爱好者作为嘉宾，通过他们分享自己的经验和知识，让观众受益。
另外，还可以通过纪录片、实地考察等方式展示相关主题的真实情况，增加观众的亲身体验和感受。
5. 节目互动社教类节目的互动环节是增加观众参与度和娱乐性的重要手段。
可以设计问答环节、小游戏、观众提问等形式，引导观众积极参与节目。
同时，也可以借助社交媒体平台进行在线互动，与观众进行实时互动和讨论。
6. 节目宣传为了吸引更多的观众，社教类节目需要进行有效的宣传推广。
可以通过电视、广播、互联网、社交媒体等多种渠道进行宣传。
宣传内容应突出节目的特点和亮点，激发观众的兴趣和好奇心。
7. 节目评估与改进在节目播出后，我们应该及时进行评估和反馈，收集观众的意见和建议。
根据评估结果，对节目进行必要的改进和优化，以提高观众的满意度和参与度。
同时，也要根据市场反馈和趋势，及时调整节目的内容和形式，保持节目的新鲜感和吸引力。
社教类节目策划案
《十分钟》1.节目名称：《十分钟》2.节目构想：2003年，世界卫生组织就指出，全球每年有200多万人因久坐而死亡，预计到2020年，70%的疾病都将由坐得太久引起，久坐因此被列为十大致死、致病的杀手之一。
现在越来越多的人都因为业余时间少、工作压力大等原因不愿意出门运动，办公室工作人员最容易“坐不正、站不直”，因此也最容易因久坐而引发颈椎病等各种疾病。
3.节目类型：社教类4.目标受众：“久坐族”——即需要经常坐着上班或学习的一族，例如：学生党、IT从业人员、会计、编辑、教师、办公室职员等。
5.传播目的：针对久坐不动对人体健康造成的各种危害，简明而又具体地介绍“十分钟”的简易运动，使久坐族动起来，减少身体的危害。
6.节目版头：十分钟可以化好一个美美的妆，十分钟可以做好一个简单的早餐，十分钟可以浏览完一天的热门新闻，十分钟可以做许许多多你意想不到的事情，欢迎大家来到今天的《十分钟》7.节目内容：（情景剧）A：唉，怎么啦?感觉你今天精神不是太好哦B：别提了，不知道从什么时候开始，总是腰酸背痛，颈椎也特别僵硬，你说我是不是生什么病啦？需不需要去医院检查一下？A：我问你哦，你有多久没有运动啦？B：这。
我最近事情太多了，哪有时间做运动啊，好不容易休息一下，肯定也是会打打游戏、看看电影什么的呀A：那我知道了，你这的确是生病了，不过不用去医院，只需要每天“十分钟”，就可以“药到病除”了B：真的假的？A：不信你看~（开场）咱们俗话说“久坐伤身”，刚才在片子中所看到的问题，其实就是经常久坐所导致的，据国内健康网一项调查显示，目前国内有43%的人每天在办公室至少坐8个小时，却很少有人主动休息，只有31%的人偶尔伸伸懒腰；27%的人走出办公室散会儿步，超过30%的人在休息时选择了玩电脑游戏、上休闲网站。
那今天呢，我们就跟大家分享几个小动作，只需“十分钟”解决“久坐”带来的身体问题。
（结束）不知道大家学会了吗？今天一共为大家介绍了五个动作，让我们来回顾一下~ 只需简简单单的十分钟，“久坐”就不是病，大家赶快动起来吧~。
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一、定义： 社教类节目是指专门为受众传授知识、疏导理念、 引正思想和指导行为的电视节目。 在国外， 又称“公众利益服务节目”或“公共教育节 目”。 和新闻节目、文艺/综艺节目并列为媒体节目中 的三大支柱。
社教类节目的传播特性：
样性： 思想意识、文化知识、科学技术、专业技能、 生活常识等。
访谈／座谈：＜心理访谈＞ <健康之路>
纪实专题：主要是指各种题材的记录片，如＜探索•发现＞系列、 《人与自然》、《动物世界》、＜话说运河＞ ＜丝绸之路＞ ＜故宫＞等．
四、案例讨论
（一） 〈百家讲坛〉 ▲影像资料： ..\电视节目策划影象资料\影像\
（二）节目分析
〈百家讲坛〉的创新：
科教节目\百家讲坛.doc
百家讲坛的成功分析
选题：系列化 与社会热点紧密联系 讲解方式：注重戏剧化因素的运用， 善于制造悬念； 百姓口吻、通俗易懂；
（二）〈探索发现〉节目分析
..\电视节目策划影象资料\《探索发现》
传授形式的易受性
三、社教类节目的分类
由于社教类节目内容涵盖的非常广泛，所以我们按照它在电视上 的呈现方式，做个大致的形态上的区别划分: 电视课堂：如电视大学的综合课程或独立单科教学，如＜三秦名师 课堂＞；各类应用性技能教育，如电脑／烹饪／英语／健身等．
电视讲座／论坛：＜百家讲坛＞＜世纪大讲堂＞