人教版高中地理土壤课件

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人教版新课标高中地理必修一5.2 土壤 课件

人教版新课标高中地理必修一5.2 土壤 课件

一、观察土壤
1.土壤的概念
★陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层。 ★物质组成:矿物质、有机质、水分和空气
2.观察土壤 (1)土壤颜色 (2)土壤质地
(3) 土壤剖面构造
活动探究 观察家乡的土壤
二、土壤的主要形成因素
土壤是环境各要素综合作用的产物。土壤的主要形成因素包括:
(1)成土母质 (2)生物 (3)气候 (4)地貌 (5)时间 (6)人类活动
1)自然土壤剖面及其特点
有机质在微生物作用下转化为腐殖质
由于雨水天然下渗或人工灌溉,上方土层中的某些矿物盐类或有机物质溶解并转移到 下方土层中的作用。
一、观察土壤 (3) 土壤剖面构造
2)耕作土壤剖面及其特点
二、土壤的主要形成因素 成土母质是岩石的风化产物,是土壤发育的物质基础。
◆风化的作用:①致密岩石的破坏,②营养元素的释放。 ◆成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况。
2、合理利用和保护土壤资源
(1)改良土壤 (2)种养结合
自学窗 地方病与土壤
5.2 土 壤
一、观察土壤
1.土壤的概念
★陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层。 ★物质组成:矿物质、有机质、水分和空气
砾石和粗砂(最粗大的成分)
植物的死亡组织,部分动物的排泄物及尸体
一、观察土壤
(1)土壤颜色
5.2 土 壤
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流 域发现,当地印第安人在一种与自然土壤 迥异的黑色土壤上种植(如图)。据研究, 这种黑色上壤是人工土壤,主要成分是利 用农作物秸秆等在一定条件下制作面成的 生物炭。当地人用生物炭改良贫将的主壤, 可能已有几千年的历史了。亚马孙河流域 的自然土壤用于耕作时为什么贫瘠?你能 举出改良士壤的其他案例吗?

高中地理新人教版必修第一册课件5.2土壤(共30张PPT)

高中地理新人教版必修第一册课件5.2土壤(共30张PPT)

热胀冷缩
岩石裂隙中水的冻融
植物根系的生长
动物挖掘作用 1.岩石风化后的成土母质为土壤提供矿物养分
苔藓、 地衣分 泌有机 酸以及 生物死 亡后腐 殖酸的
影响
探究一
• 思考影响土壤形成的生物有哪些?
植物、动物、微生物
• 有机质、腐殖质、矿物营养元素是如 何相互转化富集到土壤表层的?
阳光 空气 水 矿物元素
• C.透水性由好到差依次为黏土、壤土、砂土
• D.保肥性由好到差依次为砂土、壤土、黏土
• •
2.关于土壤剖面结构的叙述,正确的是( A.腐殖质层颜色较深,呈棕色或红棕色
B
)
B.淋溶层矿物质淋失,颜色较浅
• C.淀积层有机质在此积累,含量高
D.母质层为坚硬的岩石
• •
3A..有寒关冷气的候气与候土条壤件的下关,系土,壤说中法的正有确机的物是含(量B少 )
观察土壤
• 1.土壤颜色 • 2.土壤质地 • 3.土壤剖面构造
红壤
黑土
棕壤
黑钙土
成分
砂 土
砂粒
壤 土
砂粒、粉粒、 黏粒比例适中
黏 土
黏粒
通气、透水 性能

蓄水、保肥 耕作情
性能况弱Fra bibliotek易耕作


理想


不易耕作
森 林
有机质层
土 壤
腐殖质层 ——黑色
剖 面
淋溶层 ——浅色
淀积层 ——棕色/红棕色
• A.阴坡的水分蒸发量较少 • B.阳坡光照好,植被生长状况好 • C.阳坡土壤水分状况好 • D.阴坡坡度更大
8.阅读材料,探究下列问题。 材料一 土壤与其他自然地理要素的关系图。

人教版高中地理必修第一册第5章植被与土壤第1节植被课件

人教版高中地理必修第一册第5章植被与土壤第1节植被课件

(1)森林中的植被有垂直分层现象,下列因素与这种现象最
相关的是( )
A.光照强度 B.温度
C.湿度
D.食物种类
(2)下列地区中,森林植被垂直分层现象最为明显的是( )
A.刚果盆地
B.撒哈拉沙漠
C.北美洲中央大平原 D.俄罗斯西伯利亚
答案:(1)A (2)A
解析:本题以森林植物垂直分层景观图为背景,考查植被对 地理环境的适应性,可以根据植被的特征进行分析。第(1)题, 自森林顶端至地面,光照越来越弱,适应一定光照强度的植物, 占据一定的垂直空间,从而在森林中形成若干层。第(2)题,一 般而言,气温越高,降水量越多,植被高度越大,植物种的数量越 多,垂直结构越丰富。刚果盆地为热带雨林气候,全年高温多 雨,水热条件好,森林植被垂直分层最为明显。撒哈拉沙漠为 热带沙漠气候,全年炎热干燥,植物种类贫乏;北美洲中央大平 原为温带大陆性气候,夏季炎热,冬季寒冷,全年降水少,植被垂 直分层不明显;俄罗斯西伯利亚地区纬度高,气候寒冷,降水少, 植被垂直结构不明显。
亚寒带 针叶林
热带雨林气 候区、热带 季风气候区
亚热带季风 气候区、亚 热带湿润气 候区
温带季风气 候区、温带 海洋性气候 区
亚欧大陆和 北美大陆的 亚寒带地区
森林 类型
气候 特征
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林 (夏绿林)
亚寒带 针叶林
终年高温,降水丰 沛
夏季炎热多 雨,冬季温 和且无明显 干季
夏季炎热或 温暖,冬季 寒冷,降水 适宜
解析:第(1)题,图中甲景观以草原为主,散生着乔木和灌木,因 此为热带草原植被,主要分布在热带草原气候区。第(2)题,乙 景观以草原植被为主,草木矮小,没有高大乔木或灌木,因此为 温带草原,主要分布在温带大陆性气候区。

【课件】土壤课件高中地理人教版(2019)必修一+

【课件】土壤课件高中地理人教版(2019)必修一+

活动
(2009浙江卷)读右图①、②、③代表的土壤类型依次为
A.荒漠土壤、森林土壤、草原土壤 B.草原土壤、荒漠土壤、森林土壤 C.森林土壤、草原土壤、荒漠土壤 D.草原土壤、森林土壤、荒漠土壤
荒漠土壤
森林土壤 草原土壤
森林枯枝落叶 和残体多
有机质含量:草原土壤>森林土壤>荒漠土壤
活动
森林土壤的有机质一般低于草原土壤
砂土 壤土 黏土
成分以砂粒占优势,大孔隙多,毛细管孔隙少,通 气、透水性强,保水、蓄水性能弱,有机质易分解, 保肥性能弱,但易耕作。
壤土中所含的砂粒、粉粒、黏粒的比例适中,兼有 砂土和黏土的优点,不仅通气、透水性能良好,而 且蓄水、保肥性能强,是农业发展的理想土壤质地。
成分中黏粒占优势、通气、透水性差,蓄水、保水 性能强,而且有机质分解缓慢,易积累,保肥性能 好,但质地黏重,不易耕作。
核心探究 突破重难 素养提升
1.[综合思维]分析我国东北地区土壤肥沃的原因。 答案 ①东北地区植被茂密,枯枝落叶的有机质来 源丰富; ②东北地区气候冷湿,微生物活动较弱,分解作用 缓慢,有利于有机质积累。
核心探究 突破重难 素养提升
2.[区域认知]我国南方的湿热地区植被茂密,但发育的土壤反而有机质含量较低,比 较贫瘠,其主要原因是什么? 答案 ①我国南方地区气候湿热,微生物分解作用较快,有机质积累较少; ②南方地区降水较多,土壤的淋溶作用强烈,养分大量流失。故土壤中的有机质含 量低,比较贫瘠。
不同类型的土壤颜色为何有差异?影响土壤形成的因素主要有哪 些?
成土环境不一样
02成土因素
01概 念
03土壤剖面
自然地理要素的相互作用 ——以土壤的形成为例
汉字“土”的含义 《说文解字》:“土,

人教版高中地理必修一《土壤》植被与土壤PPT教学课件

人教版高中地理必修一《土壤》植被与土壤PPT教学课件
5.2 土壤
土壤的概念 • 陆地表层具有一定肥力,能生长植物的疏松表层。
• 组成:矿物质、有机质、水分、空气。
土壤的观察
稻田土壤,2022年11月26日拍摄于古县
土壤的观察
坡地土壤,2020年12月9日拍摄于曹山
土壤的观察
古县稻田土壤
曹山坡地土壤
活 动 一:
•看一看,想一想,土壤有什么特征? •猜测一下,土壤为什么呈现出这个特征?
岩石
母质 低等植物 土壤
土壤
土壤的形成
活 动 二: •说明各因素对土壤形成的作用?
成土母质
人为因素
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生物因素
时间因素
SOIL
气候因素
地貌因素
成土 母质
•是土壤发育的物质基础。 •决定了土壤矿物质的成分和养分状况, 影响土壤的质地。
生物 因素
•生物残体为土壤提供有机质; •有机质在微生物作用下转化为腐殖质; •使营养元素在土壤表层富集; •加快岩石风化和土壤形成。
稻田土壤
坡地土壤
•是黏土好,还是砂土好?
土壤的观察--剖面构造 耕作土壤
耕作层
60cm
犁底层 自然土层
土壤的观察--剖面构造 森林土壤
90cm
有机层 腐殖质层 淋溶层 淀积层
母质层 母岩层
土壤的观察--剖面构造
原始 阶段
幼年 阶段
壮年 阶段
老年 阶段
裸露 风化作用 成土 微生物 原始 高等植物 成熟
云南东川红土地
东 北 分布于东北平原,是世界最肥沃的土 黑 土 壤之一,非常适合植物生长。
•土壤的颜色主要取决于土壤里腐殖质含量的 多少和矿物质组成的差异。
东北平原黑土地

人教版高中地理必修一5.2土壤(共49张PPT)

人教版高中地理必修一5.2土壤(共49张PPT)
第二节 土壤
学习目标
➢了解土壤观察的基本内容,认识土壤的颜色、结构、质地; ➢学会分析土壤的主要形成因素,理清土壤形成因素间的内在联系; ➢理解土壤的功能,了解盐碱地的改良措施,认识土壤的养护方法。
活 动 1 解密自然奇景----菲律宾保和岛“巧克力山”
山丘之奇:只长草、不长树; 旱季草转褐色。
兼有砂土黏土 特点
透水保水
保肥
通气
适中
黏 土
黏粒
孔隙少
透水差 蓄水保水强
保肥
通气差 土温低
3.土壤剖面构造
二、如何观察土壤
有机层
有机层
母质层
(分解和半分解的有机质) (疏松的风化碎屑物)
淋溶层
淀积层
腐殖质层
土壤剖面:
森从林地面垂直向下的土淋壤溶剖层面,
由土一壤些剖形面态各异的、大致淀呈积水层平
展布的土层构成。
毛细现象

华盐 北运 地动 区的 盐季 碱节 地规

五、土壤的养护
蒸发
?春季
降水
?夏季
盐碱地及形成
高:地下水位高,使盐分随水位上升
大:土壤中的水分蒸发量大,盐分上移 (风/太阳等,动力)
有:有盐分积聚
活 动 5 案例分析——黄淮海平原盐碱地的综合治理
思考:列举北丘洼盐碱地治理的主要措施,并说明原因。
上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累,质 地黏重、坚实,呈棕色或红棕色。
疏松的风化碎屑物质。
坚硬的岩石。
森林土壤剖面
3.土壤剖面构造
二、如何观察土壤
耕地土壤剖面:
自然土壤经过人为耕作之后。
耕作层 犁底层 自然土层
耕作层 犁底层 自然土层

人教版高中地理必修第一册精品课件 第5章 植被与土壤 第2节 土壤 (2)

人教版高中地理必修第一册精品课件 第5章 植被与土壤 第2节 土壤 (2)

一、观察土壤 1.土壤的含义:土壤是指陆地表层具有一定肥力,能够生长植 物的疏松表层。 2.土壤的组成:矿物质、有机质、水分和空气。 【思考感悟】 土壤的有机质是怎么形成的? 提示:绿色植物通过光合作用制造有机质,以枯枝落叶和残 体的形式,将有机养分归还地表。
3.野外观察:一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等 方面进行。
第五章 植被与土壤 第二节 土壤
自主预习·新知导学 合作探究·释疑解惑
地理实践 课堂小结 随堂训练
课标定位 通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素
素养阐释
1.结合各地土壤标本,理解影响该地土壤发育的主要因素, 培养综合思维能力 2.观察、识别土壤标本,掌握土壤的主要形成因素,提高地 理实践力 3.能够运用自然要素的相互作用原理,说明土壤的发育形成 过程,培养综合思维能力 4.了解土壤对生物以及人类生产、生活的重要意义,培养人 地协调观
归纳提升 1.土壤的主要形成因素 土壤的形成受成土母质、生物、气候、地貌等自然要素及 人类活动的共同作用,体现了自然地理环境要素相互作用和 相互影响,共同构成一个整体。
(1)自然地理要素与土壤的关系。
(2)成土母质与土壤。 成土母质的粒度与化学成分对土壤质地和化学元素的影响 如下图所示。
(3)气候与土壤。
3.气候:(1)岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。 (2)气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布 规律。 4.地貌:多方面影响土壤的发育。 5.时间:时间越长,土壤层越厚,土层分化越明显。 6.人类活动:影响极为深刻。
三、土壤的功能和养护 1.土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触 的过渡地带,是一个开放的系统,是联系有机界和无机界的关 键环节。 2.土壤为植物生长提供了扎根立足的条件,促使地理环境以 至地球面貌发生了根本的改变。土壤本身也是许多动物和 微生物生存的场所和营养来源。 3.土壤具有重要的蓄水、保水功能。大气降水的一部分储 存在土壤中,既有效减少地表径流量,又可以持续提供植物所 需的水分。

土壤课件-高中地理人教版(2019)必修一

土壤课件-高中地理人教版(2019)必修一
情境导入
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙 河流域发现,当地印第安人在一种与 自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。据 研究,这种黑色土壤是人工土壤,主 要成分的利用农作物秸秆等在一定条 件下制作而成的生物炭。当地人用生 物炭改良贫瘠的土壤,可能已有几千 年的历史了。
亚马孙河流域的自然土壤为什么这么贫 瘠?还有什么能改良土壤的方法吗?
黏土
黏土
04课时作业
目录
一、观察土壤——土壤质地
黏砂壤土土土
黏土壤成土分砂中中土所黏成含粒分的占以砂优沙砾势粒、,占 通粉气粒优,、势透黏,水粒大性的孔差比隙,例多蓄适,水中毛、,细 保兼水有管性砂空能土隙强和少,黏,而土通且的气有优、机点透质,水 分不解仅性缓通强慢气,,、保易透水积水、累性蓄,能水保良性肥好能, 性而能且弱好蓄,,水而但、且质保有地肥机黏性质重能易,强分不,解, 易是与农保耕业肥作生性。产能理弱想,的但土易壤于质耕 地。作。
黄壤
风力搬运的 黄色粉土沉积物
01 观察土壤
02 土壤的主要形成因素
红壤
高温多雨下发育而成的红 色土壤,这种土壤含铁、铝成 分较多,有机质少,酸性强, 土质黏重。低产贫瘠。
03 土壤的功能和养护来自04课时作业目录
一、观察土壤——土壤颜色
紫色土是我国的一种特殊土壤类 型,是亚热带地区由富含碳酸钙 的紫红色砂岩和页岩上的初育土。 它主要分布于四川盆地。
01 观察土壤
02 土壤的主要形成因素 03 土壤的功能和养护
04课时作业
目录
自学窗—地方病与土壤
01 观察土壤
02 土壤的主要形成因素 03 土壤的功能和养护
04课时作业
目录
课堂总结
土壤
观察土壤
形成因素 土壤的功能

5.2土壤 教学课件高中地理人教版(2019)必修一

5.2土壤 教学课件高中地理人教版(2019)必修一
5.2 土 壤
汉字“土”的含义
《说文解字》:“土,地之吐生物 者也。”
“二”即土壤位于岩石面之上、 地面之下的大地表层;
“|” 表示土壤能够生长植物。
土壤是指陆地表面具有一定肥力, 能够生长植物的疏松表层。
寻找土壤
宜兴,地处长江三角洲 太湖之滨,环境优美,人杰 地灵。宜兴气候温暖湿润, 地势南高北低,西南部多低 山丘陵,北部和西部分别为 平原区和低洼圩区。
宜兴素有“茶的绿洲, 竹的海洋”之称,农业发展 更ห้องสมุดไป่ตู้“宜林则林,宜农则 农”,是苏南重要的“鱼米 之乡”。
思考:宜兴这样的地理环境会形成什么类型的土壤呢?
学生实验1:探究土壤的组成物质
同学们课前设计了自主实验,对宜兴两种土壤进行了 探究,思考土壤的组成物质有哪些?
空气:土壤的空气来源于 大气,但其性质与大气明 显不同,它不连续,各处 成分不同,且湿度大。它 存在于未被水分占据的空 隙中,它的含量取决于水 分的增减
腐殖质层 腐殖质积累,颜色较深,呈灰黑色或黑色
淋溶层 淀积层 母质层
溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移,本层 矿物质淋失,颜色较浅
上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累、质地黏重、 紧实、呈棕色或红棕色
疏松的风化碎屑物质
母岩层 坚硬的岩石
森林土壤剖面
耕作层
又称表土层或熟土层,土质疏松,有机质比例 高,颜色较暗
1.森林土壤自上而下分为哪几层? 2.森林土壤不同层侧的土壤在颜色或质地方面有什么差异? 3.森林土壤剖面中不同层次的土壤组成成分可能有什么差异? 4.两种土壤剖面的差异是什么?
有机层 腐殖质层 淋溶层 淀积层 母质层 母岩层 森林土壤剖面
耕作层 犁底层 自然土层 耕作土壤剖面
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仅从植物有机残体数量看:
木本植物:常绿阔叶林>温带 落叶阔叶林>亚寒带针叶林
草本植物:草甸植物>草甸草 原植物>草原植物>荒漠草原植 物>荒漠植物
气候
温度高 降水多
风化强度大、速度 快;微生物活动旺 盛。
湿热环境:土壤形成速度较快,风 化作用和淋溶作用强,土壤黏粒比 重高。比如亚马孙河流域。
干冷环境:土壤形成速度较慢。
土壤的厚度一般为数十厘米 到两米。
土壤的组成
土壤由矿物质、有机质、水分、 空气和土壤生物等组成。
最适宜植物生长的土壤固体占 50%,其中土壤矿物质占45%, 土壤有机质占5%;土壤孔隙占 50%,内含水分和空气,各自占 比约为1:1。 土壤生物均生活在土壤孔隙之 中。
20%-30%
20%-30% 5%
45%
土壤矿物质 土壤有机质 土壤空气 土壤水分
最适宜植物生长的土壤的体积组成
土壤的组成
土壤矿物质:土壤的物质基 础,构成土壤的“骨骼”;
土壤有机质:有机质的含量 作为土壤肥力高低的重要标 志。
土壤水分:是土壤的重要组成成 分和肥力因素,存于土壤空隙中。
土壤空气:土壤空隙中存在的各 种空气混合物。土壤中水分和空气有 很大的流动性。
有机层 腐殖质层 淋溶层 淀积层 母质层
母岩层
森林土壤剖面图
土壤剖面构造
森林土壤剖面图
有机层
有机层一般出现在土壤表层, 以分解和半分解的有机质为 主。主要组成为枯枝落叶层和 部分分解的有机碎屑层。
腐殖质层
腐殖质积累,颜色较深,呈灰 黑色或黑色。
土壤剖面构造
森林土壤剖面图
淋溶层
由于溶解于水的矿物质随水的 下渗向下运移,本层矿物质淋 失,颜色较浅。
成土母质 生物 气候 地貌 时间 人类活动
成土母质
是岩石的风化产物,是土壤发育的 物质基础。 成土母质决定了土壤矿物质的成分 和养分状况,影响土壤的质地。
土壤是在岩石风化基础上形成的。 基于花岗岩风化物发育的土壤含砂 基多于。石灰岩风化物发育的土壤黏土 多。
生物
是影响土壤发育的最基本也是最活 跃的因素,也就是决定性因素。
黑色:表示土壤腐殖质含量高,腐殖 质含量减少则呈灰色。
红色:表示土壤中含较高的赤铁矿或 水化赤铁矿。
白色:表示土壤中盐碱含量比较高, 有机质含量较低,水分较少。 黄色:表示土壤中是在黄土基础上发 育的,疏松、多孔隙,垂直节理发 育,极易渗水。
土壤的质地
土壤矿物质颗粒按粒径大小 可以分为石砾、砂粒、粉粒、 黏粒等,不同粒级的矿物质在 土壤中所占的相对比例,成为 土壤质地。
20%-30%
20%-30% 5%
45%
土壤矿物质 土壤有机质 土壤空气 土壤水分
最适宜植物生长的征之 一。有些土壤就是用颜色来命名的。
黑龙江的黑土景观
云南东川的红壤景观
归纳我国主要土壤的分布区域 我国不同颜色土壤分布示意
土壤颜色
土壤颜色也可以作为判断和研究 土壤成土条件、成土过程、肥力 特征和演化的依据。
成分中黏粒占优势、通气、 透水性差,蓄水、保水性能 强,而且有机质分解缓慢, 易积累,保肥性能好,但质 地黏重,不易耕作。
土壤剖面构造
是指从地面垂直向下的土壤纵剖 面,由一些形态特征各异的、大 致呈水平展布的土层所构成。
土层厚、层次多或分层明显,表 明土壤发育程度高。
自然土壤中,森林土壤剖面构造 最为复杂。
生物残体为土壤提供有机质。 生
有机质在微生物作用下转化为腐殖 物 循 质。 环 植物吸收营养元素,储存在生物体
内,并随生物残体分解释放到土壤 表层。
生物对土壤形成的作用
生物
不同植被类型进入土壤的有机残 体性质和数量是有差异的。木本 植物以枯枝落叶形式堆积于土壤 表层,草本植物以枯残根系进入 土体上部。
冷湿环境:有机质积累多,土壤 肥沃。如世界三大黑土分布区。
干热环境:土壤有机质积累少, 土壤肥力低。如撒哈拉沙漠地 区。
地貌
高度
坡度
影响光照、热量和水 分、物质的转换。
坡向
陡峭的山坡土层较薄;低洼地土层 较厚;阳坡土壤较阴坡干燥等。
山地到低平洼地,成土母质颗粒由粗到 细,依次分布砾质土、砂土、壤土和黏 土。
土壤
导入
来自我国不同地方的五种 土壤铺垫在社稷坛中,东 方为青色,南方为红色, 西方为白色,北方为黑 色,中央为黄色。
北京中山公园的“五色土”
不同土壤的颜色为何有差异?影响土壤 形成的因素主要有哪些?
导入
还记得你小时候玩 过的泥巴吗?
你有没有发现有的 泥土可以捏成型而 有的不能,这是土 壤的什么特征决定 的? 为什么会有差异不 同的土壤,是什么 影响形成的?
自然土层:未经耕作熟化,不利于 作物生长。
活动: 观察、感受土壤
1、户外找一个自然土壤 剖面,拍照,说出里面包 含了哪些土层?
2、学校附近随机挖取小 块土壤,用手捏紧,观察 体积变化,说明原因?
3、取小块土样用手捏 紧,感受其中的水分? (通常分为干、稍湿、 润、潮、湿五级)
Part two
土壤的主要形成因素
淀积层
上层土壤淋失的物质在此沉 淀、积累、质地黏重、紧实、 呈棕色或红棕色。
土壤剖面构造
母质层
疏松的风化碎屑物质
森林土壤剖面图
母岩层
坚硬的岩石
耕作土壤
自然土壤经 过人为耕作 就变成耕作 土壤
耕作土壤剖面图
耕作层:又称表土层或熟土层,土 质疏松,有机质比例高,颜色较 暗。 犁一底般层15:-3又0厘称米亚厚表。土层,土层紧 实,颜色较浅,具有保肥保水作 用。
按照质地可以分为砂土、壤 土和黏土。
砂土
壤土
黏土
成分以砂粒占优势,大孔隙 多,毛细管孔隙少,通气、 透水性强,保水、蓄水性能 弱,有机质易分解,保肥性 能弱,但易耕作。
壤土中所含的砂粒、粉粒、 黏粒的比例适中,兼有砂土 和黏土的优点,不仅通气、 透水性能良好,而且蓄水、 保肥性能强,是农业发展的 理想土壤质地。
时间
土壤发育时间越长,土壤层越厚, 土层分化越明显。
课 标
Content
通过野外观察或运用土壤标本,说明 土壤的主要形成因素。
目 录
Content
01 观察土壤 02 土壤的主要影响因素 03 土壤的功能和养护
Part one
观察土壤
土壤的组成 土壤颜色 土壤质地 土壤剖面构造
土壤的概念
土壤是指陆地表层具有一定 肥力,能够生长植物的疏松表 层。
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