(人教部编版)小学语文《雨点儿》精品ppt2
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部编人教版一年级语文上册课文8《雨点儿》优秀PPT课件
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方，开出了红的
花，长出了绿的草。 如何理解这句话？
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去 的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦 了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与 植物的生长有着密切的关系，进一步感受 到：雨水滋润万物，对人类的贡献很大。
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草 更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的 花，长出了绿的草。
参考答案：不久，有花有草的地方，花/
·更·红了，草/·更·绿了。没有花/没有草的地方， 开出了/·红的花，长出了/·绿的草⌒。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
部编版小学语文一年级上册
8 雨点儿
shǔ
cǎi bàn kōnɡ wèn
数不清 云 彩 半 空 问 题
dào
fānɡ méi ɡènɡ lǜ
到了 方法 没有 更绿
chū zhǎnɡ cónɡ
nǐ
生出 长大 从前 你呢
你 真 棒 数 彩 半 空 问 到
方 没 更绿 出 长
问有半从你
独体字 半
数（s√hǔ sǔ）不清（qīn q√īnɡ） 更绿了（lù √lǜ）
2.根据课文内容填空。
不久，有花有草的地方，_花__更__红__了__，__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方，_开__出__了__红___ _的__花__，__长__出__了__绿__的__草__。
3.读一读。
飘落的树叶
数不清的雪花
飘落的雪花
部编版一年级语文上册《雨点儿》优秀课件图
部编版一年级语文上册《雨点儿》优秀课件图一、教学内容本节课选自部编版一年级语文上册《雨点儿》一课，主要章节为“雨点儿的故事”。
详细内容包括：认识生字词，如“雨”、“点”、“云”等；学习课文内容，理解雨点儿的成长过程；学会用简单的句子描述天气现象。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能熟练运用。
2. 通过学习课文，培养学生对大自然现象的观察和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，用简单的句子描述天气现象。
教学重点：生字词的认识和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示雨点儿的图片，引导学生观察并描述，激发学生对雨点儿的兴趣。
2. 新课导入：学习生字词，引导学生读准字音、认清字形、理解词语。
3. 课文学习：带领学生朗读课文，理解雨点儿的成长过程，体会作者对大自然的赞美。
4. 例题讲解：用PPT展示例题，引导学生运用生字词进行句子练习。
5. 随堂练习：让学生用生字词造句，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生字词：雨、点、云、落、下、滴、答、飘、洒、落2. 课文内容：雨点儿的成长过程云妈妈生了小水滴小水滴长成雨点儿雨点儿飘洒在大地上七、作业设计1. 作业题目：用生字词造句，描述雨点儿的成长过程。
答案示例：雨点儿从云妈妈怀里落下来，滴答滴答地飘洒在大地上。
2. 课后阅读：阅读其他关于天气现象的文章，提高学生的语文素养。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的图片和有趣的故事，激发了学生对雨点儿的兴趣，提高了学生的课堂参与度。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表现机会。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中的天气现象，用所学知识进行描述，将语文学习与生活实际相结合。
同时，鼓励学生发挥想象，创作关于雨点儿的故事，提高学生的写作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解课文内容，用简单的句子描述天气现象。
2020年最新人教部编版一年级语文上册《雨点儿》精品课件ppt
yún cǎi 云彩
bàn kōng 半空
5
6
听听雨声，雨 娃娃们在说话呢？ 他们在说些什么呢？ 你能听得懂吗？7Βιβλιοθήκη 我要去有花有草 的地方，你呢？
你要到 哪里去？
我要去没有花没 有草的地方。
8
不久，有花有草的地方，花更 红了，草更绿了。没有花没有草的地 方，长出了红的花，绿的草。
9
说一说：
你喜欢 课文中的谁？ 为什么？
10
说一说
你喜欢大雨点儿还是 小雨点儿，为什么呢？
11
图片欣赏
下雨了
花更红了
草更绿了
12
唱一唱：
小雨沙沙
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子 种子在说话，在说话：哎呀呀雨水真 甜，哎哟哟我要发芽。
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子 种子在说话，在说话：哎呀呀我要出 土，哎哟哟我要长大。
13
同学们再见！
14
● 猜一猜： 千条线，万条线，落到水里看不见。
● 天上为什么会下雨?你见过什么雨?
1
人教课标版小学语文一年级上册
雨点儿
2
我会读
点
diǎn
清
qīng
飘
piāo
落
luò
彩
cǎi
数
shù
3
我会读
bàn
半
wèn
问
kōng 空
huí 回
dá 答
fāng
方
4
piāo luò 飘落
shŭ qīng 数不清
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
语文人教部编版一年级上册(2024年新版)8.雨点儿(课件)
•
数
shù(数目)
shǔ(数数)
读一读：弟弟正坐在大树底下数(shǔ)数(shù)呢。
•
•
半
空
数
彩
摘
苹
果
没
问
到
方
朗读课文
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
雨点多吗？从哪个词语看出来的？
“飘落”什么意思？你知道还有什么东
西从空中落下来也可以用上“飘落”这个词？
树叶、雪花、羽毛
因为这些东西很轻，从空
化呢？
朗读课文
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了
绿的草。
我知道了雨点儿是从云
彩里飘落下来的，有了雨水
的滋润，植物才能更好地生
长。
随堂练习
飞快
地跑
数学
长大
土地
数数
长处
随堂练习
门
半包围
亻
没有
你们
七
半个பைடு நூலகம்
中飘落下来，都是慢慢地。
朗读课文
半空中，大雨点儿问
小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
1. 小雨点儿和别的雨点儿们一起飘落到有花
有草的地方，猜猜那里有了怎样的变化？
2. 大雨点儿也和伙伴们一起飘落到没有花没
有草的地方了。不久，那里发生了什么变
结构：独体
音序：B
组词：半空
部首：丶
一半
造句：就剩下一个苹果了，我们
一人一半。
wèn
结构：半包围
音序：W
部首：门
数
shù(数目)
shǔ(数数)
读一读：弟弟正坐在大树底下数(shǔ)数(shù)呢。
•
•
半
空
数
彩
摘
苹
果
没
问
到
方
朗读课文
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
雨点多吗？从哪个词语看出来的？
“飘落”什么意思？你知道还有什么东
西从空中落下来也可以用上“飘落”这个词？
树叶、雪花、羽毛
因为这些东西很轻，从空
化呢？
朗读课文
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了
绿的草。
我知道了雨点儿是从云
彩里飘落下来的，有了雨水
的滋润，植物才能更好地生
长。
随堂练习
飞快
地跑
数学
长大
土地
数数
长处
随堂练习
门
半包围
亻
没有
你们
七
半个பைடு நூலகம்
中飘落下来，都是慢慢地。
朗读课文
半空中，大雨点儿问
小雨点儿：“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
1. 小雨点儿和别的雨点儿们一起飘落到有花
有草的地方，猜猜那里有了怎样的变化？
2. 大雨点儿也和伙伴们一起飘落到没有花没
有草的地方了。不久，那里发生了什么变
结构：独体
音序：B
组词：半空
部首：丶
一半
造句：就剩下一个苹果了，我们
一人一半。
wèn
结构：半包围
音序：W
部首：门
新课标人教版小学一年级语文上册：12雨点儿PPT、优质教学课件
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要 原料， 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本 课 内容 树立节 能 观念， 将学生 的 视野 由课堂 向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
谜语
雨点儿
千条线，万条线， 落到水里看不见。
雨点儿
雨点儿
想一想
雨点儿
天上为什么会下雨? 你们见过什么雨?
雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要 到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要到有花有草的地 方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的 地方。” 不久，有花有草的地方，花更红了，草 更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的 花，绿的草。
记
培
最后 这
教师作提纲契领式 些常见简
人教版(部编版)小学语文一年级上册课文(二)8.雨点儿 课件
拓展延伸 雨的形成
陆地和海洋外表的水蒸发变成水蒸气， 水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。 这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞， 合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，
就从云中落了下来，形成了雨。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
大雨 点儿说：“我要 去 没 有 花
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没 有 草 的地 方。”
填 一
我要去__没__有_花___ _没_有__草__的地方。
填
我要去_有__花__有__草_
的地方。
大雨点
小雨点
演一演 与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪 里去？
我要去有花 有草的地方。
wǒ yào qù yǒu
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去 有
huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
花 有 草 的地 方。你呢？”
“有花有草的地方〞， 既点明小雨点儿要去的是 一个美丽的地方，也暗含 雨点儿与花草的关系。
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
画线的两个词语说明了什么？
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
没有花没有草的地方，开出了红的
花，长出了绿的草。 如何理解这句话？
这一句照应第4自然段，写大雨点儿去 的地方发生的变化。大雨点儿为人类开拓 了一片新的绿色。我们从中知道了雨水与 植物的生长有着亲密的关系，进一步感受 到：雨水滋润万物，对人丶
书写指导：第二横要比第一横长；竖写 在竖中线上，要直。
你 nǐ
构造：左右 部首： 亻 书写指导：左窄右宽，左边略低于右边。
雨点儿课件(共31张PPT)
彩色 半天 天空 空中问答 问题 到处 方向
认一认：
从
你
书写指导
左边“人”的一捺变一点。右边“人”的撇要过竖中线穿插到点的下方。要注意点和捺的起笔位置。
写好新笔画横钩。两点均在横中线下方。左窄右宽。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
飞下来
妈妈
屋里走出来
高了
云
白了
.
.
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
朗读句子，用“更”说说这个地方还可能有哪些变化。
花更红了 草更绿了
（ ）更（ ）了
树
高
大雨点儿给没有花草的地方带来了什么变化？
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
云彩 半空 问 地方更绿 长出 到 没有
有
横要写长、写平。撇从竖中线起笔，要写得舒展。“月”的起笔竖在竖中线的左边。
选自《状元作业本》
读一读，做一做。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
（1）联系全文，我知道_________去了有花有草的地 方，_________去了没有花没有草的地方。（2）这些花和草可能会对雨点儿说：_____________
授课老师：
时间：2023年9月15日
哪些地方有花草？哪些地方没有花草？
有花有草的地方
没有花没有草的地方
合作朗读
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
数不清 云彩 半空 问答 到 地方
认一认：
从
你
书写指导
左边“人”的一捺变一点。右边“人”的撇要过竖中线穿插到点的下方。要注意点和捺的起笔位置。
写好新笔画横钩。两点均在横中线下方。左窄右宽。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
飞下来
妈妈
屋里走出来
高了
云
白了
.
.
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
朗读句子，用“更”说说这个地方还可能有哪些变化。
花更红了 草更绿了
（ ）更（ ）了
树
高
大雨点儿给没有花草的地方带来了什么变化？
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
云彩 半空 问 地方更绿 长出 到 没有
有
横要写长、写平。撇从竖中线起笔，要写得舒展。“月”的起笔竖在竖中线的左边。
选自《状元作业本》
读一读，做一做。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
（1）联系全文，我知道_________去了有花有草的地 方，_________去了没有花没有草的地方。（2）这些花和草可能会对雨点儿说：_____________
授课老师：
时间：2023年9月15日
哪些地方有花草？哪些地方没有花草？
有花有草的地方
没有花没有草的地方
合作朗读
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
数不清 云彩 半空 问答 到 地方
人教版小学一年级语文 课文12《雨点儿》ppt课件
草更绿了。
29
有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
30
没有花没有草的地方，长出了红的花，绿 的草。
31
32
假如你是大雨点儿或小雨点 儿，你想到什么地方去呢？
33
• 假如我是雨点儿，我会落到＿＿＿ ＿
34
假如你是小花小草你要对 说些什么？
35
头正身直要记牢，臂开足安莫忘了。 一尺一拳一寸高，静心写字方写好。
36
飘 落 问题
kōnɡ 半空
diǎn 雨点
fānɡ
huídá
北方
回答
5
shǔ (数一数) 数
shù (数学)
kōng (天空) 空
kòng (有空)
6
点数清 彩飘落
空问 回 答 方7
点
空 数
问 清
彩
飘 落
回
方
答
8
9
1、它们是从哪里来的？ 2、它们说了什么话？ 3、它们要做什么事呢？
10
数不? 清的雨点儿，从 云彩里飘落下来。
?
11
还有什么东西数不清？
12
13
天上的星星数不清。 14
漫天飞舞的雪花数不清
15
桃花从树上飘落下来。
16
落叶从树上飘落下来。
17
雪花从天空中飘落下来。
18
我会说
19
小草从泥土里钻出来
小松鼠从树上
从
20
小草从泥土里钻出来
Hale Waihona Puke 小松鼠从树上跳下来妈妈 从家里走出来
21
问 ：“你要到哪里去？”
回答 ：“我要到有花有草的
地方。你呢？”
说：“我要去没有花没有
29
有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
30
没有花没有草的地方，长出了红的花，绿 的草。
31
32
假如你是大雨点儿或小雨点 儿，你想到什么地方去呢？
33
• 假如我是雨点儿，我会落到＿＿＿ ＿
34
假如你是小花小草你要对 说些什么？
35
头正身直要记牢，臂开足安莫忘了。 一尺一拳一寸高，静心写字方写好。
36
飘 落 问题
kōnɡ 半空
diǎn 雨点
fānɡ
huídá
北方
回答
5
shǔ (数一数) 数
shù (数学)
kōng (天空) 空
kòng (有空)
6
点数清 彩飘落
空问 回 答 方7
点
空 数
问 清
彩
飘 落
回
方
答
8
9
1、它们是从哪里来的？ 2、它们说了什么话？ 3、它们要做什么事呢？
10
数不? 清的雨点儿，从 云彩里飘落下来。
?
11
还有什么东西数不清？
12
13
天上的星星数不清。 14
漫天飞舞的雪花数不清
15
桃花从树上飘落下来。
16
落叶从树上飘落下来。
17
雪花从天空中飘落下来。
18
我会说
19
小草从泥土里钻出来
小松鼠从树上
从
20
小草从泥土里钻出来
Hale Waihona Puke 小松鼠从树上跳下来妈妈 从家里走出来
21
问 ：“你要到哪里去？”
回答 ：“我要到有花有草的
地方。你呢？”
说：“我要去没有花没有
《雨点儿》_优秀课件
wèn
问
问号 问好 问题
yǒu
有
没有 有的 有时
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1] 一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
bàn
半
cóng
从
半边 半天 半点
从来 从前 听从
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1] 一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
假如你是小花小草你要
对
说些什么？
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
品词析句
假如你是雨点儿， 你想做大雨点，还 是做小雨点呢？为 什么？
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
一年级上册语文课件-8、雨点儿｜人 教（部 编版） (共28张PPT)[1]
概括主题
本文是一篇科学童话。课文用拟人化 的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话 ，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的 ，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了 ；有了雨点儿的滋润，才有草长花开的美 丽景象。
12人教版小学语文一年级上册《雨点儿》PPT课件
分角色朗读 课文。
雨娃娃到了哪些地 方？那些地方有什 么变化？
你喜欢文中的 谁？为什么？
1数不清的雨点儿，从云彩里飘落 下来。
2半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？”
3小雨点儿回答：“我要去有花有 草的地方。你呢？”
4大雨点儿说：“我要去没有花没 有草的地方。”
5不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。没有 花没有草的地方，长出了红 的花，绿的草。
wèn
问
kōng 空
huí 回
dá 答
fāng
方
雨点 数不清 云彩 飘落 半空 提问 回答 地方
雨点 一点 点头 数不清 数一数 数数 清洁 清楚 云彩 彩色 彩笔 色彩 飘落 飘扬 落下 落后 落叶
地方 东方 西方 北方 一半 半空 半天
写一写：
听听雨声，雨娃娃们 在说话呢？他们在说 些什么呢？你能听得 懂吗？
从
小雨沙沙
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子 种子在说话，在说话：哎呀呀雨水真 甜，哎哟哟我要发芽。
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子 种子在说话，在说话：哎呀呀我要出 土，哎哟哟我要长大。
● 猜一猜： 千条线，万条线，落到水里看不见。
● 天上为什么会下雨?你见过什么雨?
借助拼音， 读通课文。
清
飘
点
luò
piāo
shù
落
cǎi 数
qīng
diǎn
彩
diǎn 点
qīng 清
piāo 飘
luò 落
cǎi 彩
shù 数
kōng 问
空
fāng
方
半
回
wèn
答
bàn
huí dá
雨娃娃到了哪些地 方？那些地方有什 么变化？
你喜欢文中的 谁？为什么？
1数不清的雨点儿，从云彩里飘落 下来。
2半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？”
3小雨点儿回答：“我要去有花有 草的地方。你呢？”
4大雨点儿说：“我要去没有花没 有草的地方。”
5不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。没有 花没有草的地方，长出了红 的花，绿的草。
wèn
问
kōng 空
huí 回
dá 答
fāng
方
雨点 数不清 云彩 飘落 半空 提问 回答 地方
雨点 一点 点头 数不清 数一数 数数 清洁 清楚 云彩 彩色 彩笔 色彩 飘落 飘扬 落下 落后 落叶
地方 东方 西方 北方 一半 半空 半天
写一写：
听听雨声，雨娃娃们 在说话呢？他们在说 些什么呢？你能听得 懂吗？
从
小雨沙沙
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子 种子在说话，在说话：哎呀呀雨水真 甜，哎哟哟我要发芽。
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子 种子在说话，在说话：哎呀呀我要出 土，哎哟哟我要长大。
● 猜一猜： 千条线，万条线，落到水里看不见。
● 天上为什么会下雨?你见过什么雨?
借助拼音， 读通课文。
清
飘
点
luò
piāo
shù
落
cǎi 数
qīng
diǎn
彩
diǎn 点
qīng 清
piāo 飘
luò 落
cǎi 彩
shù 数
kōng 问
空
fāng
方
半
回
wèn
答
bàn
huí dá
人教版(部编版)小学一年级语文上册《雨点儿》教学课件
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ。
没 有 草 的地 方。”
填 一
我要去____有__花____ _没__有__草_的地方。
我要去_有__花__有__草___
填
的地方。
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā
不 久，有 花 有 草 的地 方，花 更 红
没有花没有草的地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
这一句照应第4自然段，写大雨点儿 去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开 垦了一片新的绿色。
我会写
问有
我会写
半从 你
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默写生字词。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
了，草 更 绿 了。
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
读一读下面的句子，注意好停顿。
不久，有花有草的地方，花/更·红·了， ·草 出/了更/红绿·的了花。· ，没长有·出花了/没/有绿草的的草地。方，开
雨点儿
雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐 后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无 声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课 文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ。
没 有 草 的地 方。”
填 一
我要去____有__花____ _没__有__草_的地方。
我要去_有__花__有__草___
填
的地方。
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā
不 久，有 花 有 草 的地 方，花 更 红
没有花没有草的地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
这一句照应第4自然段，写大雨点儿 去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开 垦了一片新的绿色。
我会写
问有
我会写
半从 你
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默写生字词。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
了，草 更 绿 了。
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
读一读下面的句子，注意好停顿。
不久，有花有草的地方，花/更·红·了， ·草 出/了更/红绿·的了花。· ，没长有·出花了/没/有绿草的的草地。方，开
雨点儿
雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐 后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无 声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课 文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！
雨点儿 ｜人教(部编版) (共张PPT)PPT 优秀课件
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
《雨点儿》完美版(共22张PPT)
（二）．简介《愚公移山》的出处及作者；朗读翻译文本，回顾上节课单纯对文本内容疏通的情况。（此环节中属于回顾环节，因此老师只对学生出错的地方加以纠正，对教学重
点加以强调，多媒体上会显示重点内容。虽然方式简捷，但却并不代表此内容不是重点）
前面我们已经学了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此
炼字：“转”和“低 ”准确生动地描绘了月光的移动， 暗示夜已深；“无眠 ”准确地表现了离别之人 1、知识目标：了解爱护身体的一些基本常识；传承优秀文化，发扬民族精神。 （2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 2. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。关于个人与社会的关 系，下列说法不正确的是
飘落 huí dá 回答
shǔ qīnɡ 数不清
kōnɡ 半空
fānɡ 地方
cǎi 云彩
wèn
问题 cǎi 彩色
写一写
问 ③大众传媒是文化传播的主要途径
活动二：探究与分享（教材第100页） ⑧《行路难》中尽管前路障碍重重，但作者相信会到达理想的彼岸，于是他唱出了充满信心与展望的强音：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。
强国是一个循序渐进的过程，说明了应该重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，③正确。2035年到本世纪中叶建成社会主义现代化强国，说明了要果断抓住时机，促成质变
，实现事物的飞跃，④正确。选D。
部编版一年级语文上册8《雨点儿》说课课件+反思(共46张PPT)
【设计意图】指点学生理解标点符号的作用，读好人物对话。运用分角 色朗读，增添学生学习语文的兴趣，使学生始终处于积极主动的学习状 态。运用多媒体课 件，再现雨前雨后情景，有效调动学生的学习兴趣。 充分尊重学生在阅读中产生的特殊感受、体验，用学生自己对课文内容 的领会取代教师的讲授分析。通过创设情 境，引导学生走进角色，明白 雨点儿滋润了万物。
本课教学时，课采用自主、合作的学习方法，通过自读自悟，表达自 己特殊的感受、体验和理解。提供学生机会，提供学生展示的舞台，让 学生充分发挥自己的想像力和创造力。意在引导和调动学生的情感体验， 关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。让学生 在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自语中主动探究中 识字，读懂故事，初步了解雨点儿的作用，同时对我们赖以生存的地球 中的科学奥秘产生兴趣。
板块四、学习会写字。 (1)(课件出示本课会写字)这是我们今天要学写的五个生字，谁来读一读? (2)你是怎么记住它们的?(引导学生运用学过的记字方法记字) (3)仔细视察这三个生字的字形，说说书写时应该注意哪些地方?
(4)同学们先看老师写这五个生字。 (5)自己在书上田字格中描一个写一个。 (6)反馈讲评。 【设计意图】通过多种情势让生字多次复现，渗透识字知识和识字方法。
【设计意图】 通过总结延伸，回顾、整合本节课所学内容，促进学生积累、表达等多 方面能力的提高。
七、板块设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
《雨点儿》 小雨点儿大雨点儿 有花有草没有花草 更……更……长出花草
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的语文课堂教学更高效，更精彩。
部编教材一年级上册语文《雨点儿》完美PPT2
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
数不清 的雨点儿， 从云彩里飘落下来。
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
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shù (数学）
数
shǔ (数不清）
shǔ shù
数数
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
☆自由读课文2、3、4自
然段，用“ ”划出大
雨点儿说的话，用“﹏ 儿》 完美PPT 2
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
我要去有花有草的 地方。你呢？
你要到哪里去？
我要去没有花没 有草的地方。
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
数不清的 雪花， 从 空中飘落下。来
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
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雨点儿来到大沙漠，沙漠不再 干旱，长出红的花、绿的草。
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
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雨点儿来到稻田里，庄稼长得更欢了。
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
部编教材一年级上册语文《雨点儿》 完美PPT 2
不久，有花有草的的地方，花
最新部编人教版一年级语文上册《雨点儿》精品教学课件
课堂演练
一、填一填。 “问、半、你”三个字中， 你 是左
右结构的字，笔画数最少的字是 半，我 能给这个字组词：半空 、 半天 。
二、假如你是雨点儿，你要到 哪里去？又会给大地带来怎样的变化呢？
我要去道 路上，把灰尘 冲刷干净。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
结构梳理
小
雨
点
儿
雨点儿
大
Hale Waihona Puke 雨点儿有花 有草 没花 没草
花更红 草更绿
雨水滋润 开红花 万物生长 长绿草
拓展延伸
歌曲：《小小雨点》
小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 小小雨点小小雨点，沙沙沙沙沙， 落在田野里，苗儿乐得向上爬。
/
/
男女生分角色读读第
//
2-4自然段
/
/
老师读旁白，
你要到哪里去？
我要去有
男我女要生去没分角色花你有呢读草？对的地话方，
有花没有草的
地方。
朗读第5自然段：大雨点儿和小雨点儿到 了自己要去的地方后，分别产生了怎样的结果？
小雨点儿去的地方
不久，有 花有草的地方， 花（更红）了， 草（更绿）了。
语文 一年级 上册
yǔ diǎn r
8 雨点儿
第2课时
词语小红花：每读对一个卡片就会得到卡片 背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
数不清 彩色 问好 地方 更绿
长出来 半空 到来 没有 云彩
互动课堂
朗读第2、3、4自然段： 用“ ”画出大雨点 儿说的话，用“ ”画出 小雨点儿说的话。
人教部编版《雨点儿》课件(共26张PPT)
小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出去。
小草从 同学们从 从
。 。 。
再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
小草从 同学们从 从
。 。 。
再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
202X部编人教版语文一上8《雨点儿》PPT课件 (共23页)
雨点儿
小雨点儿
大雨点儿
有花有草
无花无草
花更红草更绿 长出红花绿草
课文小结
本文是一篇科学童话。课文用拟人 化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对 话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来 的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿 了；有了雨水的滋润，才有草长花开的美 丽景象。
本课语言优美，内容浅显生动，情节性强， 富有童趣。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT 课件：/k ejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
人教版小学语文一年级
8 雨点儿
-
作者简介
金波，全名王金波；北京人， 祖籍河北冀县（现冀州市）。1961 年毕业于北京师范学院中文系。金 波历任北京师范学院教授，中国作 家协会儿童文学委员会委员，北京 市作家协会理事，儿童文学创作委 员会主任。1957年开始发表作品。
新课导入
同学们,春天就像一位美丽的姑娘,悄悄 小朋友们看，
地来到了我们身边。那么春姑娘给大地 天空中的是
带来了什么样的变化呢？
什么？
春姑娘为大地带来了生机和
活力，你们瞧，她又给大地 带来了一场春雨。
雨 点
我会认
shǔ cǎi bàn kōng wèn dào
数PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
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天真一些，读大雨点儿的话时声音可以稳重 一些。问句要读出疑问语气，语速稍慢；回 答时要表现小雨点儿和大雨点儿都急着去自 己想去的地方的情态，语速稍快。
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草 ··
更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的
花·，·长出了绿·的草。︵
·
知识卡
句号后的停顿比逗号后的停顿稍长。
wǒ yào qù yǒu
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去 有
huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
花 有 草 的 地 方。你呢？”
“有花有草的地方”， 既点明小雨点儿要去的是 一个美丽的地方，也暗含 雨点儿与花草的关系。
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
不久，有花有草的地方，_花__更__红__了__，__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方，__开__出__了__红__ _的__花__，__长__出__了__绿__的__草__。
三.读一读。
xià yǔ lɑ
下雨啦
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
葵 花 说：“下 吧，下吧，我 要 发芽。”
xiǎo dì di shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhònɡ ɡuā
小 弟弟 说：“下 吧，下吧，我 要 种 瓜。”
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
滴答，滴答， 下 雨啦，下 雨啦。
课后习题
分角色朗读课文。 朗读指导：读小雨点儿的话时声音可以
句号表示一个完整的句子，一段话中有
几个句号就表示有几句话。
课外作业
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
No Image
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1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
大雨 点儿 说：“我 要 去 没 有
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
花 没 有 草 的地 方。”
填
我要去__没__有__花__
一 大雨点儿
_没_有__草__的地方。
填
我要去_有__花__有__草_
的地方。
小雨点儿
与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪 里去？
我要去有花 有草的地方。
我要去没有 花没有草的 地方。
整体感知
大声朗读课文，根据拼音读准字音， 说一说故事主要讲了哪几个事物？
大雨点儿 小雨点儿
课文解读
这些雨点儿是从哪里来的呢？在课文中 找一找画出来。
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr
cónɡ yún cɑi lǐ
数不 清 的 雨 点 儿，从 云 彩 里
piāo luò xià lái
le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
了 红 的花，长 出 了绿的 草。
如何理解这句话？
这一句照应 第4自然段，写 大雨点儿去的地 方发生的变化。 大雨点儿为人类 开垦了一片新的 绿色。
我们从中知 道了雨水与植物 的生长有着密切 的关系，进一步 感受到：雨水滋 润万物，对人类 的贡献很大。
蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这
些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合
并成大水滴。当它大到空气托
雨 是
不住的时候，就从云中落了下
怎 样
形
来，形成了雨。
成 的
随堂练习
一.用“√”给加色的字选择正确的读音。
数（s√hǔ sǔ）不清（qīn qī√nɡ） 更绿了（lù l√ǜ）
二.根课文内容填空。
结构梳理
雨 小雨点儿 点 儿 大雨点儿
有花有草 没有花没有草
花更红 草更绿
红的花 绿的草
主旨概括
课文用拟人化的方法，通过大雨点儿和 小雨点儿的对话展开情节，讲述了雨点儿从 云彩里飘落下来后，大地所发生的变化，告 诉我们植物的生长是离不开雨水的滋润的。
拓展延伸
雨的形成
陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水
字词学习
我会读
shǔ
数不清
wèn
问题
méi yǒu
没有
cónɡ
从前
dào
到了
ɡènɡ lǜ
更绿
cǎi
云彩
fānɡ
方法
chū
生出
bàn kōnɡ
半空
nǐ
你呢
zhǎnɡ
长大
数 彩 半空问
到
出
绿更 没 方
长
多音字
shǔ （数一数二）
数
shù （数学）
例：我的数（shù ）学成绩很好，在班 里是数（ shǔ ）一数（ shǔ ）二的 。
猜 谜
语
千根线来万根线， 颗颗珍珠线上串， 看得见来摸得着， 掉在地上却不见。
谜底：（ 雨 ）
8 雨点儿
资料链接
水对植物的重要性
水对于植物的重要性，就像食物对于人类
一样。植物的食物是靠自己通过阳光、二氧化
碳和水的光合作用制造出来的，其中主要的原 料就是水，没有水就不能制造食物。植物如果
没有足够的水分，太阳一晒，就会干枯了。
zhǎnɡ （班长）（长大）
长
chánɡ （长处）（长短）
例：班长（ zhǎnɡ）的长（ chánɡ）处
是乐于助人。
问 有 半从 你
独体字 半
半包围 问 有
左右结构 从 你
半 bàn
结构：独体字
部首：丶
书写指导：第二横要比第一横长；竖写 在竖中线上，要直。
你 nǐ
结构：左右 部首： 亻 书写指导：左窄右宽，左边略低于右边。
思考：大、小雨点儿去的地方发生了
什么不同的变化呢？
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū
没 有 花 没 有 草 的地 方，开 出
飘 落 下 来。
_数__不__清__的雨点儿，从云彩里__飘__落__下来。
写出了雨点很多
给人一种轻盈的感觉
同学们还知道有哪些东西是数不清 和飘落的吗？
数不清的树叶 飘落的树叶
飘落的雪花 数不清的雪花
这些雨点儿是要到哪里去呢？在课 文中找一找画出来。
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
mài miáo shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhǎnɡ dà
麦 苗 说：“下吧，下吧，我 要 长 大。”
liǔ shù shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào kāi huā
柳 树 说：“下 吧，下吧，我 要 开 花。”
kuí huā shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào fā yá
读下面的句子，注意读好停顿。
不久，有花有草的地方，花更红了，草 ··
更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的
花·，·长出了绿·的草。︵
·
知识卡
句号后的停顿比逗号后的停顿稍长。
wǒ yào qù yǒu
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去 有
huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
花 有 草 的 地 方。你呢？”
“有花有草的地方”， 既点明小雨点儿要去的是 一个美丽的地方，也暗含 雨点儿与花草的关系。
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
不久，有花有草的地方，_花__更__红__了__，__草__ _更__绿__了__。没有花没有草的地方，__开__出__了__红__ _的__花__，__长__出__了__绿__的__草__。
三.读一读。
xià yǔ lɑ
下雨啦
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。
葵 花 说：“下 吧，下吧，我 要 发芽。”
xiǎo dì di shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhònɡ ɡuā
小 弟弟 说：“下 吧，下吧，我 要 种 瓜。”
dī dā dī dā xià yǔ lɑ xià yǔ lɑ
滴答，滴答， 下 雨啦，下 雨啦。
课后习题
分角色朗读课文。 朗读指导：读小雨点儿的话时声音可以
句号表示一个完整的句子，一段话中有
几个句号就表示有几句话。
课外作业
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.默写生字词。
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1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
大雨 点儿 说：“我 要 去 没 有
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
花 没 有 草 的地 方。”
填
我要去__没__有__花__
一 大雨点儿
_没_有__草__的地方。
填
我要去_有__花__有__草_
的地方。
小雨点儿
与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪 里去？
我要去有花 有草的地方。
我要去没有 花没有草的 地方。
整体感知
大声朗读课文，根据拼音读准字音， 说一说故事主要讲了哪几个事物？
大雨点儿 小雨点儿
课文解读
这些雨点儿是从哪里来的呢？在课文中 找一找画出来。
shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr
cónɡ yún cɑi lǐ
数不 清 的 雨 点 儿，从 云 彩 里
piāo luò xià lái
le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
了 红 的花，长 出 了绿的 草。
如何理解这句话？
这一句照应 第4自然段，写 大雨点儿去的地 方发生的变化。 大雨点儿为人类 开垦了一片新的 绿色。
我们从中知 道了雨水与植物 的生长有着密切 的关系，进一步 感受到：雨水滋 润万物，对人类 的贡献很大。
蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这
些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合
并成大水滴。当它大到空气托
雨 是
不住的时候，就从云中落了下
怎 样
形
来，形成了雨。
成 的
随堂练习
一.用“√”给加色的字选择正确的读音。
数（s√hǔ sǔ）不清（qīn qī√nɡ） 更绿了（lù l√ǜ）
二.根课文内容填空。
结构梳理
雨 小雨点儿 点 儿 大雨点儿
有花有草 没有花没有草
花更红 草更绿
红的花 绿的草
主旨概括
课文用拟人化的方法，通过大雨点儿和 小雨点儿的对话展开情节，讲述了雨点儿从 云彩里飘落下来后，大地所发生的变化，告 诉我们植物的生长是离不开雨水的滋润的。
拓展延伸
雨的形成
陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水
字词学习
我会读
shǔ
数不清
wèn
问题
méi yǒu
没有
cónɡ
从前
dào
到了
ɡènɡ lǜ
更绿
cǎi
云彩
fānɡ
方法
chū
生出
bàn kōnɡ
半空
nǐ
你呢
zhǎnɡ
长大
数 彩 半空问
到
出
绿更 没 方
长
多音字
shǔ （数一数二）
数
shù （数学）
例：我的数（shù ）学成绩很好，在班 里是数（ shǔ ）一数（ shǔ ）二的 。
猜 谜
语
千根线来万根线， 颗颗珍珠线上串， 看得见来摸得着， 掉在地上却不见。
谜底：（ 雨 ）
8 雨点儿
资料链接
水对植物的重要性
水对于植物的重要性，就像食物对于人类
一样。植物的食物是靠自己通过阳光、二氧化
碳和水的光合作用制造出来的，其中主要的原 料就是水，没有水就不能制造食物。植物如果
没有足够的水分，太阳一晒，就会干枯了。
zhǎnɡ （班长）（长大）
长
chánɡ （长处）（长短）
例：班长（ zhǎnɡ）的长（ chánɡ）处
是乐于助人。
问 有 半从 你
独体字 半
半包围 问 有
左右结构 从 你
半 bàn
结构：独体字
部首：丶
书写指导：第二横要比第一横长；竖写 在竖中线上，要直。
你 nǐ
结构：左右 部首： 亻 书写指导：左窄右宽，左边略低于右边。
思考：大、小雨点儿去的地方发生了
什么不同的变化呢？
不久，有花有草的地方，花更红了， 草更绿了。
画线的两个词语说明了什么？
说明这里的环境比以前美多了， 可见小雨点儿对花草的滋润作用。
méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ kāi chū
没 有 花 没 有 草 的地 方，开 出
飘 落 下 来。
_数__不__清__的雨点儿，从云彩里__飘__落__下来。
写出了雨点很多
给人一种轻盈的感觉
同学们还知道有哪些东西是数不清 和飘落的吗？
数不清的树叶 飘落的树叶
飘落的雪花 数不清的雪花
这些雨点儿是要到哪里去呢？在课 文中找一找画出来。
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
mài miáo shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào zhǎnɡ dà
麦 苗 说：“下吧，下吧，我 要 长 大。”
liǔ shù shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào kāi huā
柳 树 说：“下 吧，下吧，我 要 开 花。”
kuí huā shuō xià bɑ xià bɑ wǒ yào fā yá