简爱复习资料
简爱知识点整理及归纳考点
简爱知识点整理及归纳考点《简爱》知识点整理及归纳考点《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特所著的一部经典小说，讲述了主人公简·爱从孤儿院到庄园家庭的成长历程。
本文将对《简爱》的知识点进行整理和归纳，以供大家学习和参考。
一、小说背景与作者介绍1. 《简爱》是夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，出版于1847年。
2. 夏洛蒂·勃朗特是19世纪英国女作家，与她的姐姐艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特一起被誉为布朗特姊妹。
3. 《简爱》是夏洛蒂·勃朗特的创作巅峰之作，也是一部重要的女性文学作品。
二、小说主要内容1. 《简爱》以第一人称叙事的方式展开，通过主人公简·爱的视角，讲述了她从小孤儿院到庄园家庭的成长过程。
2. 小说着重描写了简·爱与罗切斯特先生之间的爱情故事，以及她对于自由与平等的追求。
3. 故事情节跌宕起伏，充满了悬疑、爱情和道德冲突等元素，引人入胜。
三、小说的主要人物1. 简·爱（Jane Eyre）：本书的女主角，聪明、善良、独立，对自由和平等有强烈的追求。
2. 爱德华·罗切斯特（Edward Rochester）：本书的男主角，富有、聪明、独立，与简·爱展开一段曲折的爱情故事。
3. 阿黛尔·韦尔（Adele Varens）：罗切斯特先生收养的法国女孩，与简·爱形成鲜明的对比。
4. 斯图尔特先生（St. John Rivers）：简·爱的远房亲戚，虔诚的基督徒，与简·爱有过一段交往。
四、小说的主题与思想1. 自由与平等：《简爱》通过描写主人公简·爱对自由和平等的追求，强调了个体的自由意志和尊严的重要性。
2. 女性独立与自立：小说中简·爱以坚强独立的形象出现，展示了女性在当时社会中争取自主地位的意义。
3. 爱与婚姻：小说中的爱情故事展示了不同阶层、不同背景的爱情关系，探讨了婚姻与个人幸福之间的关系。
《简爱》复习梳理
《简爱》名著阅读一、知识梳理1.作者简介夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Brontë，1816年4月21日-1855年3月31日），出生于英国北部约克郡，19世纪英国杰出的批判现实主义女作家。
她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。
曾出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。
她还有《维莱特》、《教师》等作品。
2.作品简介《简·爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。
3.故事梗概（一）苦难的童年(1—4章)地点：盖茨黑德府人物：里德太太（舅妈）伊丽莎乔治娜（表兄妹）约翰·里德蓓茜（佣人）阿波特梗概：简·爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简·爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动，左右开弓打她的耳光，说她是个撒谎的孩子，想方设法把她赶出家门。
她的表哥表姐对她也是非打即骂，特别是表哥约翰·里德，对她抱有恶感，不但骂她“耗子”还用书砸她，用拳头打她，用恶毒的话骂她，舅妈每次都是给约翰争理，约翰把简·爱打倒在地，舅妈还把她关进一间红屋子里，这是舅舅去世入殓的房子，寒冷、黑暗、阴森、恐怖，连一支蜡烛都没有，并似乎听到了一种可怕的声音，她不住的喊道“舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！”可是没人理她，她被吓病了。
连舅妈家里的仆人，也是仗势欺人，一点也不爱怜简·爱，嫌她长得丑，个子矮小，没有表姐长得漂亮可爱。
她经常被关在寒冷的儿童室里，不让她和任何人接近，十岁的简·爱就这样在舅妈家受着委屈和折磨，寄人篱下，痛苦度日。
但是有时她也反抗，不放弃一次斗争的机会，她说她的表哥“你们才不配和我来往”她反击她的舅妈说“我不会骗人，我要是骗人的话，我会说我爱你，可是我要说我不爱你，我恨你。
简爱必考知识点总结
简爱必考知识点总结《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，也是19世纪英国文学的经典之一。
小说以女主人公简爱的成长历程为主线，描绘了她的成长、挣扎、爱情和追求自由的过程。
下面将从文学背景、人物分析、主题、风格等方面对《简爱》中的必考知识点进行总结。
一、文学背景1. 勃朗特姐妹夏洛蒂·勃朗特是在19世纪英国文学史上享有盛名的作家，她和她的姐姐艾米丽·勃朗特、安妮·勃朗特一起被誉为“勃朗特姐妹”。
她们三人都是维多利亚时代的女作家，作品风格独特，对英国文学产生了深远的影响。
2. 维多利亚时代英国文学《简爱》是在19世纪英国文学的时代背景下产生的。
这一时期是维多利亚女王在位时期，英国经历了从农业社会向工业社会的转变，社会、政治、经济都发生了重大变化，这对英国文学产生了深远的影响。
3. 女性解放主题在维多利亚时代，女性的地位相对较低，她们受到家庭、社会的压迫和限制。
因此，勃朗特姐妹在她们的作品中反映了女性解放的主题，并通过女性的视角对社会问题进行批判，呼吁女性应当追求独立和自由。
二、人物分析1. 简爱简爱是小说的女主人公，她出生在一个贫穷的家庭，从小就备受压抑和欺凌。
在罗彻斯特府上任为家庭教师后，她与府主罗彻斯特相爱，并勇敢地为自己的爱情和尊严而奋斗。
她坚强、独立，追求真爱和自由，是一个具有强烈个性和坚定信念的女性形象。
2. 罗彻斯特罗彻斯特是一个富有、高大、英俊但又有些蛮横的男人。
他在一次意外中失明，遭遇了家庭和爱情的双重打击，但最终通过简爱的陪伴和爱情的力量重新找到了生活的希望。
他的形象反映了维多利亚时代男性的复杂心理和对爱情的渴望。
3. 费尔法克斯夫人费尔法克斯夫人是罗彻斯特府的主人，她是简爱的监护人。
虽然她看似和蔼可亲，但实际上对简爱的态度十分苛刻，她的形象揭示了当时社会上一部分权力者对贫穷女孩的冷漠和残酷。
三、主题1. 爱情与婚姻小说中的爱情主题是其最为重要的内容之一。
简爱易考知识点
简爱易考知识点一、知识概述《简爱易考知识点》①基本定义：《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。
②重要程度：在文学界和教育领域非常重要，是西方文学的经典之作。
能很好地体现19世纪英国的社会风貌、阶级差异、女性意识觉醒等。
对于了解西方文学、文化以及分析人物成长、心理等方面很关键。
③前置知识：了解19世纪英国的基本社会结构（如贵族、平民、雇佣关系等），具备一定的阅读和理解长篇小说的能力。
④应用价值：可以提高对文学作品的鉴赏能力和对人性、爱情、平等的理解。
比如从简爱身上，我们能明白自尊自爱的重要性。
在日常生活中，也能让我们思考人际关系中的平等和尊严。
我以前读书的时候不太懂女性在当时的困境，读了《简·爱》有了深刻认识。
二、知识体系①知识图谱：在西方文学的长河中，《简·爱》属于19世纪英国文学范畴，是女性主义文学的重要代表作品。
②关联知识：和同年代的英国文学作品有关系，像《呼啸山庄》。
在人物塑造方面的手法也和其他小说有共通之处。
与社会文化史也紧密相连，反映当时的宗教信仰、教育理念等。
③重难点分析：- 掌握难度：中上等，因为其语言比较古典，而且背后的社会文化背景不太容易理解。
- 关键点：要深入理解简爱的人物性格塑造，以及作者通过这个人物表达的对平等、尊严的追求。
④考点分析：- 在考试中的重要性：很高，经常出现在文学类考试中。
- 考查方式：可以从人物形象分析、情节要点、主题表达等方面出题。
比如问简爱的性格特征及在哪些情节中体现的。
三、详细讲解【文学文化类】①背景介绍：- 创作背景：19世纪的英国正处于社会变革期，工业革命带来了社会阶层的巨大变化，同时女性的地位依旧比较低下。
作者夏洛蒂·勃朗特本身就是女性，她经历过艰苦的生活和对女性不公平的对待。
- 时代特征：财富和社会地位决定了人的生活状态。
《简爱》——精选推荐
一、作者简介夏洛蒂·勃朗特：1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。
母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。
在那里，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。
于是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家乡，15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。
后来她曾作家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。
夏洛蒂·勃朗特有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。
两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安恩·勃朗特，也是著名作家，因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称。
夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗，属于被马克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。
《简·爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读者的欢迎。
实际上，勃朗特三姐妹自幼便热爱写作，常常一起写一些关于伯爵的小说，可惜日后都丢失了。
夏洛蒂还出版过诗集。
她的其他小说有：《谢利》（1849）、《维莱特》（1853）和《教师》（1857）。
其中《维莱特》可以看做是她个人的小说体自传，与她的人生经历十分相似。
这位天生体弱的女作家是十九世纪英国文坛上一颗璀璨的明珠。
二、作品简评《简·爱》是一部自传成分很浓的小说，虽然书中的故事是虚构的，但是女主人公以及其他许多人物的生活、环境，甚至许多生活细节，都是取自作者及其周围人的真实经验。
她借一个出身寒微的年轻女子奋斗的经历，抒发了自己胸中的积愫，深深打动了当时的读者。
这位名不见经传的作者，夏洛蒂·勃朗特，由此进入英国著名小说家的行列。
《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。
小说中简·爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。
《简爱》复习资料(含答案)
宝安第一外国语学校2018-2019学年度上学期八年级语文期中名著复习《简·爱》一、作家作品简介《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
二、作品内容梗概简爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。
简爱被送到盖茨黑德府的舅母里德太太家抚养，里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简爱。
简爱在里德太太家的地位，连女佣都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。
一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。
她被幻想中的鬼魂吓昏了过去。
重病一场，过了很久才慢慢恢复健康。
她再也不想呆在里德太太家了，里德太太就把她送进洛伍德学校。
孤儿院院长是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
简与孤儿海伦结成好友，教师谭波尔小姐很关心她。
在孤儿院里一场传染性的伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简爱打击很大。
简毕业后留校当了两年教师，谭波尔小姐结婚离开后，她受不了那里的孤寂、冷漠，登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑菲尔德庄园。
成为了阿黛尔的家庭教师。
一天黄昏，简外出散步，惊了刚刚从外面回来的罗切斯特的马，罗切斯特从马上摔了下来，简急忙上前去扶他，回到家后简才知道他便是庄园主。
罗切斯特是个性格阴郁而又喜怒无常的人，他和简经常为某种新思想辩论不休。
、在桑菲尔德庄园不断发生奇怪的事情。
有一天夜里，简被一阵奇怪的笑声惊醒，发现罗切斯特的房门开着，床上着了火，她叫醒罗切斯特并扑灭火。
罗切斯特告诉简三楼住着一个女裁缝格雷斯·普尔，她精神错乱，时常发出令人毛骨悚然的狂笑声，并要她对此事严守秘密。
简爱复习题及答案
简爱复习题及答案简爱复习题及答案《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，也是世界文学史上的经典之作。
作为一部反映女性自我意识觉醒的小说，它以细腻的笔触和深刻的情感描绘了主人公简爱的成长历程。
下面是一些关于《简爱》的复习题及答案，希望对大家复习这部经典作品有所帮助。
题目一：简爱的性格特点是什么？她的性格与当时的女性形象有何不同？答案：简爱是一个独立、坚强、聪明且有主见的女性。
她不甘于被动接受命运的安排，追求自由和平等的权利。
与当时的女性形象相比，简爱不满足于传统的女性角色，她渴望追求知识，追求独立和自主。
她不愿意成为男性的附庸，而是希望与男性平等地相处。
题目二：简爱与罗切斯特的爱情是如何发展的？他们之间的关系有何特点？答案：简爱与罗切斯特的爱情是一个曲折而又深刻的过程。
起初，简爱对罗切斯特抱有敬意，但并没有爱情的感觉。
然而，随着她们相处的时间增多，简爱逐渐发现了罗切斯特内心深处的善良和真实。
他们之间的关系特点是平等和相互尊重，他们彼此理解对方的内心世界，并愿意为对方付出一切。
题目三：简爱在小说中经历了哪些成长和变化？这些成长和变化对她的人生有何影响？答案：简爱在小说中经历了从一个孤独、无助的孤儿到一个独立、坚强的女性的成长过程。
她通过艰辛的求学经历，获得了知识和自信。
她在与罗切斯特相处的过程中，学会了爱与被爱，学会了坚守自己的原则和价值观。
这些成长和变化使得简爱变得更加自信和独立，也为她的人生开辟了新的道路。
题目四：简爱与她的表亲约翰·瑞弗斯的关系如何？他如何影响到简爱的人生选择？答案：简爱与约翰·瑞弗斯是表亲关系，他们在性格和价值观上有很大的不同。
约翰是一个虔诚的基督徒，追求纯洁和道德。
他对简爱抱有爱慕之情，并希望她成为他的妻子。
然而，简爱拒绝了他的求婚，因为她意识到他们之间缺乏真正的爱情和平等的关系。
约翰的追求使得简爱更加坚定地追求自己的幸福和自由。
题目五：简爱与她的童年经历有何关联？她的童年经历对她的性格和人生有何影响？答案：简爱的童年经历是孤独和苦难的。
简爱知识点整理及归纳考点
简爱知识点整理及归纳考点《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的经典小说，它讲述了一个孤儿女孩简·爱的成长历程。
小说通过描写简·爱的心路历程，探讨了自我价值、自由与爱情等主题。
以下是对《简爱》的一些知识点整理及归纳，帮助读者更好地理解和阅读这部作品。
1. 简·爱的成长历程简·爱从小失去双亲，被送到雷德菲尔德学校，受尽了虐待和孤立。
她坚强独立，努力学习，成为一名教师。
后来，她来到思斯菲尔德庄园担任家庭教师，与庄园主人罗切斯特相识，并逐渐产生了爱情。
然而，在婚礼前夕，罗切斯特的秘密被揭露，他与妻子仍然合法结婚。
简·爱选择离开，但经历了一场风雨后重逢，并最终与罗切斯特走到一起。
2. 自我价值的探索简·爱在孤儿院和雷德菲尔德学校的苦难经历让她感到自卑和无助，但她并没有放弃追求自己的价值。
她通过自我努力，成为一名优秀的教师，展现出自己的才华和能力。
在与罗切斯特相处的过程中，她也意识到自己的内在价值和尊严，坚持追求自己的幸福。
3. 自由与束缚简·爱一直渴望自由和独立，她不愿被社会的规范和传统束缚。
她对雷德菲尔德学校的压抑和庄园主人的权威都表示反抗。
然而，在与罗切斯特的感情中，她也面临着道德和伦理的困境。
最终，她选择了自己内心的自由，离开了罗切斯特，但也为了自己的幸福而回到他身边。
4. 爱情与婚姻《简爱》中的爱情描写真实而深刻。
简·爱和罗切斯特的感情经历了起伏和考验，最终走到了一起。
他们的爱情不仅是情感的交流，更是对彼此灵魂的认同和尊重。
小说中还描写了其他形式的爱情，如简·爱与她的堂兄约翰的友情和简·爱对她的学生们的关爱。
5. 社会地位与阶级观念简·爱在庄园担任家庭教师时，身份地位低下，受到了主仆之间的差别对待。
而罗切斯特则是庄园的主人，享有特权和地位。
小说中通过简·爱与罗切斯特之间的对话和互动，揭示了当时社会的阶级观念和不平等现象。
《简爱》章节知识点整理
名著导读|《简爱》必考知识点整理一、内容简介《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
”二、人物形象1、简·爱一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，却拥有自尊、自重、自立、自强的人格。
正如书中所说：她有清澈的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，柔情有坚定的宁折不弯的性情。
女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。
她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。
简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。
从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。
但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。
所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。
她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。
从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。
中考名著复习之《简爱》知识点整
中考名著复习之《简爱》知识点整理第一部分：作品概述与作者介绍《简爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，首次出版于1847年。
这部小说以自传体小说的形式，讲述了主人公简·爱的成长经历，以及她与罗切斯特先生之间的爱情故事。
小说以其深刻的思想内涵、独特的艺术风格和强烈的女性意识，深受广大读者喜爱，成为世界文学宝库中的经典之作。
夏洛蒂·勃朗特（18161855），英国女作家，勃朗特三姐妹之一。
她出生于一个牧师家庭，从小生活在一个相对封闭的环境中。
尽管如此，她凭借自己的努力和才华，创作出了《简爱》这部不朽之作。
夏洛蒂·勃朗特的创作风格独特，善于通过细腻的心理描写和生动的情节展现人物性格，作品充满激情和力量。
1. 人物形象：简·爱、罗切斯特先生、阿黛尔等主要人物的性格特点、成长经历和命运走向。
2. 情节结构：梳理小说的主要情节，了解故事的发展脉络和人物关系。
3. 主题思想：分析小说所表达的女性意识、爱情观念、道德观念等主题。
4. 艺术特色：探讨小说的叙事技巧、心理描写、语言风格等方面的艺术特色。
5. 时代背景：了解19世纪英国的社会环境、文化氛围以及宗教观念对小说的影响。
第二部分：人物形象分析1. 简·爱：主人公，一个聪明、独立、坚强的女性。
她从小失去了父母，经历了孤儿院的残酷生活，但她从未放弃对知识的追求和对美好生活的向往。
在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特先生相识，并展开了一段复杂的爱情故事。
简·爱的性格特点是自尊、自爱、勇敢和坚定，她的成长过程充满了挑战和奋斗。
2. 罗切斯特先生：桑菲尔德庄园的主人，一个富有、神秘的中年男子。
他性格复杂，时而冷酷、时而热情，对简·爱充满了矛盾的情感。
罗切斯特先生的人生经历充满了谜团，他的过去和现在都与简·爱的命运紧密相连。
3. 阿黛尔：罗切斯特先生的养女，一个天真、善良的小女孩。
她是简·爱在桑菲尔德庄园的重要伙伴，也是她与罗切斯特先生之间情感纠葛的见证者。
名著阅读《简爱》知识点汇总+考点大全
《简·爱》知识点汇总+考点一、作者简介夏洛蒂·勃朗特（1816年4月21日—1855年3月31日），19世纪著名英国作家、诗人，世界文学名著《简·爱》的作者，勃朗特三姐妹之一。
出生于英格兰北部约克郡，父亲是个穷牧师。
她曾和其他几个姐妹一起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。
二、内容简介《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简·爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
三、故事概要（1）苦难的童年(1—4 章)幼小的简·爱寄养在舅父家。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年倍受歧视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，她与舅母的对抗更加公开和坚决，最后简·爱被送进了孤儿院。
（2）艰难中成长（5—10章）洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。
简·爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里倒下，特别是好友海伦的离去，使简·爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。
在这里，简·爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。
度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。
简·爱在这里做了六年学生、两年老师。
八年中，谭普尔小姐成为简·爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友。
“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。
”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”因此，当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时，简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。
中考名著《简爱》复习资料及练习题(含答案)5练习
中考名著《简爱》复习资料及练习题（含答案）5练习一、名著阅读题1．分析《简·爱》中矛盾冲突对刻画人物简·爱的作用。
2．小说《儒林外史》刻画了读书人的众生相，其中善画无骨荷花的______、点了范进试卷使他中了秀才的______、以及临终时伸着两个手指的_____，都给读者留下了深刻的印象。
小说《简•爱》中女主人公具有独立自主、积极进取的个性，她在桑菲尔德担任_____时遇到了罗切斯特，并产生了真挚的爱情。
3．名著导读简·爱在洛伍德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师______，一个是她的朋友_______。
4．填空题。
世界经典长廊里留下了许多性格鲜明的儿童形象：譬如孩提的鲁迅，他充满好奇心，渴慕画着人面的兽、九头的蛇的《_______》（《朝花夕拾》）；譬如罗沃德孤儿院的____，她乐观坚强，善良温柔，像大姐姐一样照顾和安慰着简·爱（《简·爱》）；譬如在苏区认真尽职检查过路旅客的“_______”，他们年纪尚小，却都是经历丰富的“老”红军（《红星照耀中国》）。
5．名著阅读，完成以下小题。
根据表格相关提示，按要求完成填空。
6．阅读名著选段，回答问题。
他的手很快地一动，往前伸了出来，但是因为看不见我站在哪儿，他并没有摸到我。
“这是谁？这是谁？”他问着，样子就像是竭力想用他那双看不见的眼睛来看看清楚似的……（《简·爱》）语段中的“他”指的是____________（人名）7．____________的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱，为寻求人格独立，爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
是一部带有自传色彩的长篇小说。
8．阅读文段，回答问题。
我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临，拂晓时我便起身了……以上这段文字是小说《简·爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？从中可看出简·爱怎样的性格品质？请概括作答。
简爱知识点整理及归纳考点
简爱知识点整理及归纳考点1. 《简爱》概述《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年出版的一部经典小说。
小说讲述了一个孤儿女子简·爱（Jane Eyre）的成长故事，描述了她在社会上艰难求生的经历，以及她与罗切斯特先生之间的感情纠葛。
本文将对《简爱》的知识点进行整理和归纳，并总结出考点。
2. 小说主要人物•简·爱（Jane Eyre）：本书的主人公，一个孤儿女子，聪明、坚强、独立。
她在逆境中不断追求自由和平等，并最终找到属于自己的幸福。
•爱德华·罗切斯特（Edward Rochester）：贵族家庭的主人，有着复杂的个性和过去。
他与简相遇后产生了深厚的感情，但却隐藏了一个重大秘密。
•圣约翰·里弗斯（St. John Rivers）：一位虔诚而冷酷的牧师，对简有好感并向她求婚，但简拒绝了他的请求。
3. 小说的情节梗概•雇主家庭：简爱出生在一个贫穷的家庭，父母相继去世后，她被送到了雷德克利夫学校。
在那里，她遭受了虐待和忍受了孤独。
•罗切斯特府：长大后，简成为一名家庭教师，在罗切斯特府中与罗切斯特先生相遇。
他们之间产生了强烈的吸引力，并最终决定结婚。
•罗切斯特的秘密：在婚礼前夕，简发现罗切斯特已经有一位精神疾病的妻子贝拉（Bertha）存在，并被他关在阁楼上。
简决定离开罗切斯特府，不愿做一个与别人共享爱情和幸福的第三者。
•圣约翰·里弗斯：简离开后，她流浪到了一个小村庄，在那里遇见了圣约翰·里弗斯牧师和他的姐姐们。
圣约翰向简求婚，但简拒绝了他。
•幸福结局：最后，简回到了罗切斯特府，并发现贝拉已经去世。
她与罗切斯特重新相聚，并决定结婚，过上幸福的生活。
4. 小说的主题和意义•自由和独立：《简爱》强调了女性追求自由和独立的重要性。
简爱是一个坚强、聪明而独立的女性，她不愿成为依附于男性的附属品。
•社会等级：小说中揭示了当时英国社会等级制度的问题。
简爱知识点整理及归纳考点
简爱知识点整理及归纳考点《简爱》知识点整理及归纳考点一、小说的背景和作者简介——小说发表的时代背景——作者夏洛蒂·勃朗特的生平及其写作背景二、主要人物角色介绍1.简·爱（Jane Eyre）——她的成长经历和性格特点——她与罗切斯特先生的爱情经历2.爱德华·罗切斯特（Edward Rochester）——他的家庭背景和性格特点——他与简·爱的爱情故事3.斯图尔特夫人（Mrs. Fairfax）——她的职位和性格特点——她对简·爱的影响4.约翰·瑞德克利夫（John Reed）——他是简·爱的堂兄，对她的态度和行为5.海伍德先生（Mr. Brocklehurst）——他是勒沃德庄园的校长，对待学生的态度和教育方法6.黛安娜和玛丽（Diana and Mary Rivers）——她们是简·爱的表妹，对她的帮助和支持三、小说的主要情节1.简·爱的童年和成长经历——她在叔叔家的遭遇和离开——她进入勒沃德庄园学校的经历2.简·爱的职业生涯和成就——她成为杰特沃德庄园的家庭教师——她离开庄园后的工作经历3.简·爱与罗切斯特先生的相识和爱情发展——她在杰特沃德庄园与罗切斯特先生的初次相遇——她与罗切斯特先生的爱情经历和困难4.罗切斯特先生的家庭秘密和结局——罗切斯特先生的婚姻史和妻子贝拉——简·爱与罗切斯特先生的困境和最终结局四、小说的主题和意义1.女性地位和自由意志的探讨——小说中女性角色的命运和选择——女性独立和追求幸福的意义2.爱情与自我价值的平衡——简·爱对待爱情和自我价值的态度——爱情对于个体的影响和塑造3.社会阶级和道德观念的冲突——罗切斯特先生的身份和财富对爱情的影响——小说对社会阶级观念的批判五、小说的文学特点和艺术手法1.第一人称叙事和情感描写——小说以简·爱的视角叙述，增强了情感共鸣——作者通过详细的描写营造出真实的情感氛围2.对内心世界的揭示和探索——小说通过人物的内心独白展现情感和思想变化——通过对内心的描写，深入探讨人性和情感的复杂性3.对社会现实的关注和批判——小说对当时英国社会的不公和阶级固化进行了揭示——通过人物的命运展现社会问题和不平等现象六、小说的影响与评价1.《简爱》在当时的影响和争议——小说引起了社会和文学界的广泛关注——对女性地位和自由意志的探讨具有重要意义2.《简爱》的文学价值和地位——小说成为英国文学的经典之作——作者勃朗特对情感和人性的深刻描写备受赞誉3.读者对《简爱》的感受和评价——读者对小说中人物的喜爱和关注——小说中的爱情故事对读者产生的共鸣和影响总结：《简爱》是一部具有深刻人性描写和社会批判的经典小说。
《简爱》名著复习资料
《简·爱》外国作品的阅读一、作者简介夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家，与妹妹艾米莉·勃朗特（作品：《呼啸山庄》）、安妮·勃朗特（作品：《艾格尼丝·格雷》）在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。
1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。
她善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。
二、内容简介《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。
小说成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。
她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。
简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神。
她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子。
然而她热忱刚烈，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库（校长）对抗，长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”。
她是个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。
这集中体现在她对爱情的追求上。
在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。
但当得知罗切斯特的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。
这样一位女性，改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔，被后世视为现代女性的先驱和楷模。
三、艺术特色①全书大量运用心理描写，富有激情和诗意。
②以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。
③具有浓郁的抒情色彩。
无论景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。
④娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。
《简爱》复习资料
《简•爱》复习资料一、作品总说。
《简。
爱》是英国作家夏洛蒂•勃朗特的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一,成书于十九世纪四十年代.《简•爱》是一本充满了诗情画意的小说.作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简•爱的成长经历及情感历程。
《简爱》的女主人公简•爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在禺母家，遭到虐待, 后来被送进慈善机关举办的寄宿学校-一雷沃徳学校.毕业后，应聘来到桑菲尔徳庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
简•爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。
简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。
但简自尊、自强,她坚泄且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。
罗彻斯特虽富有而显赫,却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者.同时，外表奇特甚至可以说是11附的他有是一个精神上的强大者。
简打罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。
尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断,且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简的灵魂之爱更显真实可贵。
而此时的简因继承了叔父的遗产而有了一是的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。
二、内容探讨之小说塑造人物的手法:1、心理描写方而当罗切斯特表达了对简真挚的感情并要求简留下来打他共同生活时，简经历了一场痛苦的抉择，她感到“肉体上亳无力S,犹如熊熊烈火前的一根草."的确，在想爱与不能爱之间徘徊，是一种异常痛苦的挣扎。
最终，自尊自爱的简，自强自立的简，终于没有成为感情的奴仆，尽管她是那样地爱罗切斯特，她也毅然将爱情的火苗压在心底打“偷来的爱情”决裂。
这“火前的一根草"的意象，恰好反衬出了简的坚强与倔强，使简的性格得到了多侧面的突出与深化.突出了主人公富有叛逆性的性格特点。
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宝安第一外国语学校2018-2019学年度上学期八年级语文期中名著复习《简·爱》一、作家作品简介二、作品内容梗概简爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。
简爱被送到盖茨黑德府的舅母里德太太家抚养，里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简爱。
简爱在里德太太家的地位，连女佣都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。
一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。
她被幻想中的鬼魂吓昏了过去。
重病一场，过了很久才慢慢恢复健康。
她再也不想呆在里德太太家了，里德太太就把她送进洛伍德学校。
孤儿院院长是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
简与孤儿海伦结成好友，教师谭波尔小姐很关心她。
在孤儿院里一场传染性的伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简爱打击很大。
简毕业后留校当了两年教师，谭波尔小姐结婚离开后，她受不了那里的孤寂、冷漠，登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑菲尔德庄园。
成为了阿黛尔的家庭教师。
一天黄昏，简外出散步，惊了刚刚从外面回来的罗切斯特的马，罗切斯特从马上摔了下来，简急忙上前去扶他，回到家后简才知道他便是庄园主。
罗切斯特是个性格阴郁而又喜怒无常的人，他和简经常为某种新思想辩论不休。
在桑菲尔德庄园不断发生奇怪的事情。
有一天夜里，简被一阵奇怪的笑声惊醒，发现罗切斯特的房门开着，床上着了火，她叫醒罗切斯特并扑灭火。
罗切斯特告诉简三楼住着一个女裁缝格雷斯·普尔，她精神错乱，时常发出令人毛骨悚然的狂笑声，并要她对此事严守秘密。
罗切斯特经常参加舞会，一天他把客人请到家里来玩，人们都以为在这场舞会上罗切斯特会向英格拉姆小姐求婚。
在宴会上罗切斯特坚持要简也到客厅里去，客人们对简的态度十分轻慢，罗却邀请简跳舞，简感觉到自己对罗切斯特发生感情。
一天，罗切斯特外出，来了个吉卜赛人来给客人们看手相，当轮到简时，她发现这个蒙头盖面的神秘人其实就是罗切斯特装扮的，他想借此来试探简的感情。
客人们尚未离开，庄园里又来了个陌生人，他叫梅森，有事要见罗切斯特，当晚梅森被住在三楼的神秘女人咬伤，罗切斯特为他裹好伤口，天一亮就把他秘密送走。
不久，里德太太派人来找简，说她病危要见简一面。
回到舅母家中，里德太太给她一封信，这封信是三年前简的叔父寄来的，向她打听侄女的消息，并把自己的遗产交给简。
里德太太谎称简在孤儿院病死了，直到临终前才良心发现把真相告诉简。
简又回到桑菲尔德庄园，感觉像回到家一样。
回来后，罗切斯特向她求婚，简答应了，并高兴地准备婚礼。
婚礼前夜，简从噩梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片。
第二天当简醒来时发现婚纱真的成了碎片，而罗切斯特告诉她那不过是一个梦。
婚礼当天，因为梅森先生揭露罗切斯特还有一个发疯的妻子伯莎·梅森，所以他们的婚礼被迫中止。
简悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。
她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。
简住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。
不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰简去世了，留给简二万英镑，要圣约翰帮助寻找简。
圣约翰发现简是他的表妹，简执意要与他们分享遗产。
圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，而是他需要一个很有教养的助手。
简觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。
当夜，圣约翰在荒原上等待简的答复，就在简要作出决定的时候，她仿佛听到罗切斯特在遥远的地方呼喊她的名字“简，回来吧！简，回来吧！”她决定回到罗彻斯特身边。
当简回到桑菲尔德庄园时，整个庄园变成一片废墟。
原来几个月前，在一个风雨交加的夜晚，疯女人伯莎放火烧毁了整个庄园，罗切斯特为了救她，被烧瞎了双眼，还被截掉一只手，孤独地生活在几英里外的一个农场里。
简赶到农场，向他吐露自己的爱意，他们终于结婚了。
两年之后，罗切斯特的一只眼睛治好了，他看到了简为他生的第一个孩子。
小简•爱幼年在盖茨黑德府上生活，被里德太太惩罚关入红屋子里，她在那里幻想里德先生鬼魂重现，她吓得昏了过去。
这是简•爱成长历程中的重要事件，既是心灵创伤又是她以后自尊奋斗的潜动力。
罗切斯特装扮成吉卜赛人来为桑菲尔德府的客人们看手相，简最后一个进去，她最终认出了罗切斯特。
他是为试探简•爱对他的感情而来的，也是他们第一次相互表明心迹。
简与罗切斯特步入教堂，即将举行婚礼，梅森先生突然闯进来，宣布婚礼不能进行，原因是罗切斯特已有妻室。
故事情节突变，主人公的命运似乎又走向不幸。
简在圣•约翰提出求婚时，忽然听到罗切斯特在冥冥之中呼唤她的名字，她于是当即回去寻找他。
这具有神秘色彩的心灵感应是故事的转机，让简•爱走向幸福。
四、重要人物性格分析（一）简爱的性格特点及具体体现1、自尊自主、叛逆反抗、重视自我简在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝。
”他还敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。
”简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
简爱非常的重视自我，她说：“我是自己的主人”，当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗切斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了----“我关心我自己。
越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。
”因此她逃离了。
2、追求精神上的自由、平等当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。
当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！……。
就如我们站在上帝跟前是平等的——因为我们是平等的！”这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护。
3、感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情简爱对罗切斯特的情感追求非常真诚和专一，这主要表现在对她对罗切斯特执着而强烈的爱情上。
当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为“他是个好人”，但还是拒绝了他的求婚。
可是在得知罗切斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。
然而，当简爱离开了罗切斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗切斯特身体上的残缺而弃之不顾。
4、意志坚强，智慧过人在盖茨海德府，简爱是童话里的“灰姑娘”、弱小、丑陋、怪僻、胆小、任人摆布，是个没有明确地位和身份的“小家伙”，是个“外来人”，是个“异种人”，是个“比不上佣人”的小姐。
但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。
在洛伍德学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。
简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。
学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。
“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我们应该回击——狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢在这样打人。
”这是简爱在言语上对打他的人有力回击，也是在精神上维护自己受伤的心灵。
5、结语从上文的分析可见，简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。
从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。
这是简爱人格魅力的启示，也是本文的写作目的所在。
（二）罗切斯特的性格特点及具体体现罗切斯特是一个幽默、风趣、富于情感、敢于追求和忠于爱情的人，一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族、绅士。
1、罗切斯特刚离开大学的时候，确实是比较重视外貌的一个贵族青年。
根据他自己的逻辑，因为伯莎的美貌，所以他曾经一度受到迷惑，以致跌入双方家长早就设计好的陷阱内。
婚后，他发现伯莎的性格完全和自己的不同，她的趣味要引起自己的反感；她的心灵平庸、卑鄙、狭窄，而且无法引导她向纵深处发展。
这种地狱般的生活，噩梦般的经历，让他彻底清醒、迅速成熟。
他拥有了一个坚定的愿望：要寻找和发现一个自己可以爱的善良而聪明的女人。
十年来，他一直在漫游，一直在寻找。
简爱的出现，对他来说无疑于一弯清泉灌溉了他几近枯萎的心灵。
虽然简爱身材瘦小并无动人姿色，又没有丰厚的嫁妆，更没有显赫的家族背景，但这些对罗彻斯特来说又算得了什么呢？在他心目中，简爱是个精灵。
这个天使“善良、有天赋、可爱”，“不是一开就谢的花，而是一朵光辉灿烂的假花，是用无法摧毁的宝石刻成的。
”罗切斯特透过简爱矮小而平凡的外表适时地看到了她单纯而又明智的内在。
2、罗切斯特富有智慧，固执、冷漠下是善良，就像冰雪覆盖着的火山。
他是简的主人，对她说话有时会傲慢无礼，但并不漂亮的简的那种不卑不亢、争取平等的精神及聪睿的头脑将他彻底征服。
书中对罗切斯特先生的塑造是比较成功的，显示了他的平等，不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱；也显示了他的宽容仁爱，那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。
他不是爱这个孩子，也不是不爱，而却为她尽了心，那仅仅是出于对人的仁爱。
他当时想娶简爱为妻，说明他不迂腐，他能够超脱婚约的束缚，去追求自己的所爱。
罗切斯特先生可称是一个忠于爱情的人，当年他富有时，他愿娶简爱，当他破落时他仍挚爱着简，而根本无视她婚否，以及她在离去的时间里的历史。
从简爱的遭遇中可以感受到罗切斯特先生的完美——他的沉郁、寡言、他的灾难、他的宽容、他的忠贞。
五、文段阅读文段（一）她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去：“我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。
长大了我也永远不会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。
”“你怎么敢说这话，简·爱？”“我怎么敢，里德太太，我怎么敢，因为这是事实，你以为我没有情感，以为我不需要一点抚爱或亲情就可以打发日子，可是我不能这么生活。
还有，你没有怜悯之心，我会记住你怎么推搡我，粗暴地把我弄进红房子，锁在里面，我到死都不会忘记。