20以内看图列算式
2023-2024年小学数学一年级上册热点难点梳理 第8讲 20以内的进位加法(人教版含详解)
第8讲 20以内的进位加法知识点一：9、8、7、6、5、 4、3、2加几1.计算9加几时，可以用“接着数”的方法和“凑十法”。
其中用“凑十法”比较简单，计算时把另一个加数分成1和几，先将9和1凑成10，再算10加几得十几。
2.计算8加几时，可以把较小加数分成2和几，先算8＋2得10，再算10加几得十几。
3.计算7加几时，可以把较小加数分成3和几，先算7＋3得10，再算10加几得十几。
4.计算6加几时，把较小加数分成4和几，先算6＋4得10，再算10加几得十几。
5.计算小数加大数时，有以下几种方法：(1)将小数拆开，与大数凑十，转化为十加几进行计算。
(2)将大数拆开，与小数凑十，转化为十加几进行计算。
(3)交换加数的位置，转化为大数加小数，根据大数加小数的和算出结果。
知识点二：从不同角度解决问题1. 求原来的量是多少，就是求总数。
要把已知的两部分合起来，用加法计算。
2. 解决问题时，可以借助画图去理解题意。
知识点三：8、7、6、5、 4、3、2加几的多种算法计算8、7、6加几时，可以用多种方法进行计算：方法一：拆小数，凑大数。
拆分两个加数中较小的那个数，将较大的数凑成十。
方法二：拆大数，凑小数。
拆分两个加数中较大的那个数，将较小的数凑成十。
方法三：应用“交换两个加数的位置，和不变”的规律进行计算。
考点一：9∽1加几【例1】两只兔子一共拔了多少个萝卜？【分析】根据加法的意义，求两只兔子一共拔了多少个萝卜，把两只兔子拔的个数相加即可。
【解答】解：9+9＝18（个）答：两只兔子一共拔了18个萝卜。
【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，明确一样多的意思是关键。
1．看图列式。
【分析】根据图意：知道总量，求部分量，根据减法的意义解答；知道部分量，求总量，根据加法的意义解答。
【解答】解：8+9＝179+8＝1717﹣8＝917﹣9＝8【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
2．爸爸买了一些作业本，我用了5本，还剩下7本。
20以内的加法
20以内的加法例1：10加几的加法10+1=（）（10之后往后数一个）10+1=（）10+2=（）10+3=（）10+4=（）10+5=（）12+6=（）10+7=（）10+8=（）10+9=（）发现：十加几就等于十几例2：凑十法12+5=（）就是从12往后数5个。
2+5=（7 ）10+7=（17）2和5是他的尾巴，头1不变，就算出来了14+3=（）尾巴是3+4=（），头是1 ，所以是17总结：尾巴相加，头不变。
8+5=（）比10大。
记起来10以内的我们也特别快的就算出来了。
这个是大于10 的。
如果出现10了，我们就容易算了。
总结：我们喜欢10的计算，但是我们是怎么让10出现的呢？找到8的好朋友凑成了10.所以这种方法就叫做凑十法。
在加法里面，这是一种特别特别重要的方法课后练习9+（）= 10 8+( )= 10 7+( )=10 6+( )=10 5+（5）=1010+1=（）10+2=（）10+3=（）10+4=（）10+5=（）10+6=（）10+7=（）10+8=（）10+9=（）8+3=（）8+5=（）8+6=（）8+7=（）9+5=（）9+2=（）9+3=（）9+5=（）9+6=（）7+5=（）20以内的减法例1：十几减915—9=破十法归纳总结：巧算“十几减9”：就是把被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。
练习：11－9＝13－9＝12－9＝15－9＝17－9＝14－9＝18－9＝16－9＝例2：十几减812-8=总结：十几减8等于被减数个位上的数加2。
练习：11 －8 = 12 －8 =13 －8 = 14 －8 =15 －8 = 16 －8 = 17 －8 =例3：十几减7~215-6=小结：计算十几减8时，我们一般可以采用想加算减，或是用破十减的方法。
计算十几减几仍可以采用“想加算减”的方法和“破十减的方法”；还知道了一道减法算式可以改写成另一道对应的减法算式。
练习：16-6=11-6=14-8=15-7=12-7=13-9=17-9= 14-7=练习：17-6＝11-5＝19-9＝15-8＝14-7＝18-6＝16-6＝15-5＝11-9＝17-8＝18-7＝12-7＝12-5＝19-6＝13-5＝18-9＝18-8＝15-9＝13-8＝16-7＝19-8＝15-7＝11-6＝10-6＝14-5＝10-9＝13-9＝12-8＝13-7＝18-5＝11-7＝17-7＝17-9＝13-6＝17-5＝14-6＝16-8＝14-8＝11-8＝19-7＝12-9＝15-6＝18-7＝12-6＝14-9＝10-5＝10-8＝19-5＝16-9＝14-5＝12-5＝17-8＝12-7＝16-6＝15-5＝19-9＝11-5＝13-9＝12-8＝15-8＝13-7＝10-6＝16-7＝19-6＝13-5＝18-9＝18-8＝18-5＝18-6＝11-9＝14-7＝17-6＝15-9＝13-8＝14-5＝50以内的加法例1：整十数加口算：3+2 = 4+5 =30+20 = 40+50 =总结：整十数相加就是算十位相加的和是几，就是几十。
人教版一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》每课时同步练习题(含10 套题)
人教版小学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》第1框《十几减9》同步练习题学校班级姓名1.想一想，填一填。
9＋2＝ 11－9＝ 9＋＝－9＝2.圈一圈，算一算。
12－9＝想：把12分成10和（），先算10－9＝（），再算（）＋2＝（）。
14－9＝想：9＋（）＝14，所以14－（）＝9。
3.比一比，算一算。
11－9＝ 15－9＝ 16－9＝ 18－9＝11－1－8＝ 15－5－4＝ 16－6－3＝ 18－8－1＝4.看图列算式。
17个 14支＝（个） ＝（支）5. 开学了，红红和另外15名同学一起排队领新书，红红排第9，她后面有几名同学？参考答案 1.11 2 4 13 13 42.圈一圈略 3 2 1 1 3 5 5 53.2 2 6 6 7 7 9 94.17－9＝8 14－9＝55.15＋1－9＝7（名）人教版小学一年级数学下册第二单元《20以内的退位减法》第1框《十几减9》同步练习题学校 班级 姓名1.圈qu ān 一y ī圈qu ān ，算su àn 一y ī算su àn （1）14－9＝□（2）17－9＝□（3）15－9＝□2.小朋友，这个游戏你玩过吗？移动竖着的数字条，依次与横着的数字相减，并在横线上写出得数。
（如第一个得数为11－9＝2）2 （ ）（ ）（ ）（ ） 3.在z ài 里l ǐ 填ti án 上sh àng 合h é 适sh ì 的de 数sh ù。
＋4＝13 9＋＝1514－＝9 13－9＝19－＝9 16－9＝4.一家汽车公司近期的汽车数量变化如下，请完成表格。
5.在z ài ○里l ǐ 填ti án 上sh àng “＞”“＜”或hu ò“＝”14－9○4 9＋7○1712－9○5 17○9＋8 15－9○6 9○17－96.算su àn 一y ī 算su àn 。
一年级数学上册看图列式20题(含答案)
一年级数学上册看图列式20题（含答案）1．我会看图列式计算。
（人）2．看图列式计算。
（只）3．看图列出两个算式。
4．看图列出两个算式。
5．列式计算。
6．列式计算。
7．我会看图列式计算。
8．看图列式计算。
（个）9．看图列式。
（只）10．看图写算式。
（个）11．看图写算式。
（个）12．看图列式计算。
13．看图列式计算。
（人）14．我会列式计算。
15．看图列式计算。
（个）16．看图列式计算。
17．看图列式计算。
（个）18．看图写算式。
（支）19．看图列式计算。
（本）20．看图写算式。
（个）参考答案：1．4＋3＝72．7－3＝4（只）3．6－2＝4；6－4＝24．5＋2＝7；2＋5＝75．3＋2＋4＝9（朵）6．8－5＋2＝5（个）7．5－5＝08．6＋3＝9（个）9．4＋5＝9（只）10．15－5＝10（个）11．10－2－6＝212．3＋7＝1013．9－3＝6（人）14．10－2－4＝415．3＋1＋4＝8（个）16．15－5＝1017．17－6＝1118．13－3＝10（支）【详解】用左面的数量加上右面的数量，即可求出一共有多少只。
列加法算式计算即可。
【解答】解：【点评】本题考查20以内加减法的计算及应用。
理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
+=19．851320．6＋3＋2＝11。
《十几减9》20以内的退位减法PPT免费课件(第1课时)
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
想加算减法用到了 进位加法的知识。
1
原来有15个气 球，送出9个。
还剩几个气球？ 15－9＝6（个）
口 答 ： 还 剩 6个 气 球 。
＋1
10－9＝1 11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
破十法用到了10以内 加、减法的知识。
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
5 10
－
1
＋
平十法
？
15
想加算减法
平十法用到了十几减几 和10以内减法的知识。
15 － 9 ＝6
54
－
10
－
破十法
数一数
15 － 9 ＝ 6
你有什么发现？
每道算式的得数比被 减数个位数字多1。
想一想 下面计算正确吗？ 16 － 9＝ 5
16 － 9＝ 7
6 10
－
1
－
6 10
－
1
＋
把16分成1 0 和6 ，先算1 0 减9 等于1 ，6 应加上1 而不是减去1 。
课堂练习 1 用 摆一摆，算一算。
11－9＝ 2
16－9＝ 7
选自教材第10页做一做第1题
方法二：这几个算式减数相同，比较被减数大小， 被减数大，算式结果就大。
变式训练
最新20以内一年级看图列算式
□○□○□=□Leabharlann ）参考文献与网址：6○□○□=□（）
（2）物品的独一无二7、看图列出四道不同的算式。
营销环境信息收集索引
1、 2、
□○□=□□○□=□
3、 4、
2、你大部分的零用钱用于何处？□○□○□=□□○□○□=□
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。5、
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□
附件（一）：
上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业基金”，还专门为大学生创业提供担保，贷款最高上限达到５万元。
１９９６年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四通八达，由于位于市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量的问题。迪美有３００多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场中央，周边４、５条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的９０％的顾客会因为好奇而进去看一下。
一年级数学上册第七单元小小运动会20以内的进位加法和退位减法检测题解析【青岛版】
一年级数学上册第七单元小小运动会——20以内的进位加法和退位减法【例1思路分析：本题考查的知识点是9加几的计算方法。
这是一个不相等的算式，可1就是最大能填的数。
第一个算式变为：，想:9+( )=16，因为9+7=16能填的数就是7-1=6。
第二个算式变为：，想:9+( )=13，因为9+4=13能填的数就是4-1=3。
解答：6 3【例2】想一想，填一填。
思路分析：本题考查的知识点是利用分类讨论思想解答算式谜问题。
（1）想：9可以分成1、7和几，因为1+7=8,所以9可以分成1、7和1；同理，9可以分成2和7，所以后面的两个圆圈里只要填上两个数的和是7即可。
（2）想：10-1再减去几得数是4,想：10-1=9,9可以分成5和4，所以第一个算式的圆圈里填5；9连续减去两个数后是4，想9可以分成4和5，所以后面的算式的两个圆圈里的和只要是5即可。
解答：【例3】你能用简便方法求出1+7+9的和吗？思路分析：本题考查的知识点是9加几的计算方法。
这是一道3个数连加的计算题，这3个数分别是1、7和9，根据算式的运算顺序，是先算1+7，再用它们的和与9相加，求出最后的和，这样计算比较麻烦，可以先把1与9相加，因为1和9相加正好凑成一个整十数，然后再与7相加，这样计算会简便一些。
解答：1+7+9=1+9+7=10+7=17【例4】我最棒。
思路分析：本题考查的知识点是利用平衡写得数相等的加数算式。
解答时，先计算出8+6=14，然后从4、5、7、9中选出两个数的和是14的加数，它们分别是5和9。
解答：5和9【例5】15个同学排成一队去参观, 小明前面有9人, 小明后面有（）个人。
思路分析：有效的运用画图策略，帮助学生分析和解决问题。
总共有15个同学，小明后面有9人，那小明前面是不是就有15－9＝6人呢？当然不是．因为那样的话，就把大生给漏算了，通过画图用О表示同学，共画15个圆圈ООООООООООООООО，然后从前往后数9个，再第10个上图上颜色表示小明，即ООООООООО●ООООО，再从小明往后数有5人，因此，要求前面有多少人，应该用15－9－1＝5人。
20以内的进位加法解决问题
＝ （只） ＝ （只）
小结
在解决“一共有多少？”的问题 时，用加法计算。可以从不同的角度 观察，能用不同的方法去解决。
帮王奶奶算一算：
课外拓展：
你能提出生活中用加法解决 的问题吗？
看图提出问题并解答： 一共有多少只兔子？
2、看图提问题：一共有多少只？
解决问题
学习目标
学会用不同的方法解决问题。
我会学
后排
男生
女生
前排
一共有多少人？ 观察这幅图：你知道了什么？
前排7人，后排8人。 一共有几人？
怎样列算式？
8＋7＝15（人）
男生9人，女生6人。 一共有几人？
怎样列算式？
9＋6＝15（人）
解答பைடு நூலகம்确吗？
一共有多少只天鹅？
小学数学 《20以内的进位加法》习题1
四、把计算结果相同的算式用线连起来。
4＋2
3＋5
6＋3
6＋5
5＋7
4＋8
5＋3
4＋7
2＋4
5＋4
3＋9
6＋6
五、应用题。
1、小明读一本故事书，第一天读6页，第二天读5页，两天一共读了多少页？
2、小林吃了6块饼干后，现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？
3、一个加数是7，另一个加数是4，和是多少？
《9加几》习题
一、填空。
男生有
女生有
一共有
美术组
5人
9人
（）人
科技组
4人
9人
（）人
音乐组
3人
9人
（）人
（）＋6＝15 7＋（）＝16（）＋5＝14
二、算一算。
4＋9＝9＋7＝9＋9＝9＋1＝
三、看图列式。
（1）
（）＋（）＝（）
（2）
（）＋（）＝（）
（3）
（）＋（）＝（）
四、应用题。
1、花园里原来有9盆花，后来又搬来3盆，现在一共有多少盆花？
2、一个最大的一位数加上1一个第二大的一位数是多少呢？
3、一个最大的一位数加上一个最小的一位数是多少？
4、鱼缸里原来有9条小鱼，又游来了2条，现在浴缸里一共有多少条小鱼？
《8加几》习题
一、连线。
二、摆小棒，算一算。
8＋2＝8＋3＝8＋5＝
8＋4＝8＋6＝8＋8＝
三、应用题。
1、根据2、3、4、7、8、9这几个数写3道和是11的算式。
2、小明读一本故事书，第一天读7页，第二天读8页，他两天一共读了多少页？
3、果园里有苹果树8棵，梨树6棵，两种果树一共有多少棵？
一年级数学上册20以内进位加法的复习
例题1、圈一圈，算一算。
例题2、在□里填上适当的数。
例题3、看图列式计算。
例题4、在（）里填上合适的数。
课堂巩固：一、我会算9+5= 16－6= 3+10= 3－2= 8+9=4+8= 19－10= 3+8= 9+3= 9－6=7+7＝6+5= 7+4＝9+1＝9+5= 5+8= 15－5= 7+4= 7－5= 10－7= 8+4=0+18= 13－3= 19－5= 18+2= 2+9= 7+5= 9+3= 8+5= 4+9= 9+4= 7+5= 15－0= 10－7= 8+4=二、按要求解答：1、幼儿园中班有16个小朋友，送给每个小朋友一只纸鹤，够吗？你是怎样算的？三、在○里填上合适的数，使每条线上三数之和等于□里的数。
10 10 10 10（2）9 + = 12 + 5=18 16- =10 14- =57+ =15 5+ =11 8+ =16 16- =98、在里填上“<、>或=”。
(8分)16 7 9+3 3+9 20 19 12+7 1717 11 7-4 7+4 13 18 13 1 7-59、在15、8、20、17、9这五个数中，最大的数是（），最小的数是（），（）排在中间。
三、在（）里填上合适的数。
(6分)一班有9把8个7张二班有9把7个9张一共有（）把（）个（）张四、在正确答案的□后面画“√”。
（4分）1、在算式15-2=13中，13是（）（1）加数（2）和（3）差2、哪个算式得数最小？（1）6+6 （2）4+7 （3）15-103、比18多1的数是（）。
红窑实验学校小学部集体备课分课时记录年级学科组一年数学备课人郑和进第八单元 2 课时总 25 课时课例内容5以内减法活动时间课型新授课时目标1、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学与生活的联系。
2、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。
3、体验问题情境和解决问题的全过程掌握5以内减法的计算。
20以内的进位加法 计算题30道
20以内的进位加法计算题30道一.计算题(共30题，共100分)1.看图列式计算。
2.计算：8+7= 8-6= 6+10= 9+4= 7+5= 8+5=2+8= 9+6= 7-3= 9+9= 4+8= 10+5= 10-6= 9-7= 5+8= 9-4= 11-10= 4+5=7-7= 6+9= 9+3= 14-4= 9+8= 2+8= 3.看图列式。
4.选取3张卡片写出四道算式。
（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）5.算一算，填一填。
6.看谁算得都对。
8+5= 4+9= 10-4= 3+8= 5+7= 6+8= 10+5= 9-6= 7+4= 9+3= 13+2= 2+8= 7.看图回答。
□○□=□（根）8.算一算。
9＋5＝ 18－5＝ 9＋7＝ 7＋7＝ 3＋9＝10－8＝ 9＋6＝6＋8＝ 11＋2＝ 3＋16＝3＋12＝12＋7＝16－5＝ 8＋5＝9＋4＝9.看图列式计算。
（1）（2）10.看图列示计算。
11.在下面的图中按要求填写算式。
9＋4 6＋6 1＋10 2＋9 9＋3 10＋3 8＋5 5＋6 3＋8 4＋7 7＋6 5＋712.看图列式计算:13.直接写得数。
8+7= 9-6= 6+10= 4+7= 11-10=9+5= 12-2= 7+5= 9-4= 7-7=14.算一算。
9-2+7= 14+6-2= 3+5-8 19-8+1= 12+3-7=8-6+4= 7+3-9= 6+2-6= 9+2+5= 10+4-8=7+13-2= 8+9-5= 2+3-5= 11+6-2= 9+4+7=15.填上合适的数。
9+_____=12 9+_____=15 9+_____=189+_____=17 9+_____=14 9+_____=169+_____=11 9+_____=13 9+_____=1916.计算：8+7= 8-6= 6+10= 9+4= 7+5= 8+5= 2+8= 9+6= 7-3= 9+9= 4+8= 10+5= 10-6= 9-7= 5+8= 9-4= 11-10= 4+5=7-7= 6+9= 9+3= 14-4= 9+8= 2+8= 17.图列出加法算式。
20以内加减法练习题100题及参考答案(完整版)
20以内加减法练习题100题一.计算题(共100题, 共1124分)1.我会算。
9+8= 17-4= 3+9= 18-6=10-8= 0+9= 9+9= 8+5=3+7= 19-6= 17-2= 5+10=16-4= 14+3= 8+7= 4+8=7+9-3= 8+7-10= 9-2+6=9+8-6= 3+5+4= 14-4+3=2.看图列式计算:/□○□=□（）3.算得又对又快。
5＋6=_____ 12－8=_____ 8＋3=_____ 15－8=_____ 2＋9=_____ 12－6=_____ 8＋5=_____ 15－9=_____ 9＋9=_____ 11－8=_____4.口算下面各题。
6＋5=________ 12－4=________ 16－7=________7＋6=________ 13－8=________ 4＋9=________5＋8=________ 18－9=________ 14－6=________15－6=________ 14－5=________ 9＋2=________5.看图列式。
____ ____ ____ = ____6.口算。
12－5=_____ 19－9=_____ 6＋14=_____ 16－7=_____ 8＋3=_____ 15－8=_____ 2＋9=_____ 12－9=_____ 7＋5=_____ 14－6=_____ 16－9=_____ 17-9=_____ 7.看图列式计算。
8.把两个数的差, 填入箭头指的方格里。
_______, _______, _______, _______, _______, _______, _______9.算一算。
11-6=________ 17-9=________ 13-7=________10-7=________ 12-8=________ 15-9=________10.口算下面各题8+4= 13-10= 8+11= 17-6= 10-8-2=12-3= 17-7= 12-4= 5+13= 14+2+3=9+0= 9+4= 11+6= 11-7= 8-0+10=18-9= 8+7= 13-2= 9+9= 16-4+4= 11.计算题。
20以内看图列算式和左右区分
姓名?只?个17粒又游来了8只。
？附加题____________________ 1班有2班有一共有跳绳9个3个皮球10个4个毽子8个5个小明小华小军原有9支16支10支用去4支10支0支还剩1.右图是小芳家的客厅,消费正在和爸爸,妈妈一起看动画片.请你说一说(1)坐在小芳左边的是_________,(2)坐在小芳右边的是_______(3)小芳的前面和后面分别是______________________(4)电视放在桌子的______面,桌子下面是___________(5)观察你自己家里的物品是怎么摆放的,说说它们的前后左右分别是什么?2.请在右图图中画出指定图形(1)在第3排,第4列的格子中画出一个☆(2)在第4排,第6列的格子中画出一个○(3)在第2排,第3列的格子中画出一个□(4)在第2排,第5列的格子中画出一个△(5)在第6排,第2列的格子中画出一个◇(6)在其他格子上画出你喜欢几个的图形,并指出他们的位置.图形_______位置_________________________________图形_______位置_________________________________图形_______位置_________________________________3.根据右图填写一下内容(1)一共有_____位小朋友(2)从左边数,小阳排在第_____(3)从右边数,小刚排在第_____(4)小丽的左边第2个是______(5)小阳的左边的小朋友的右边是______4.根据右图填写一下内容小朋友家在8号门的左边,请问他家是_____号门5.根据右图填写以下内容右图中左手的编号____________________右图中右手的编号____________________请问上面缺少了多少块砖?。