关于观察力训练课程课件
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第四章第四节学前儿童观察力的培养ppt课件
（1）、顺序法
顺序法指一定顺序来进行观察，其特征 是从远到近，从整体到局部、从局部到 整体、从上到下,从明显特征到不明显特 征。应指导幼儿学习从上到下观察,从远 到近的观察,这样幼儿在用语言描述所观 察的结果时，就不会出现零乱、重复、 遗漏的现象。
精品课件
43
（2）、比较法
比较法指对两个或两个以上的事物和现 象比较他们不同点和相同点，让幼儿进 行分析、比较、判断、思考,从而正确细 致,完整认识事物。在幼儿观察的过程中， 有些现象幼儿难以发现或者容易忽视而 难以完成整个观察的过程。因此,采用比 较观察法,就可以很好解决这个问题。
精品课件
41
在培养幼儿观察兴趣时，我 认为可以从以下两方面入手：
一是让幼儿带着问题观察，让幼儿在观察 事物中获得深刻的印象，从而获得答案；
二是通过游戏有意识培养幼儿的观察兴， 让孩子动手做，由于是游戏，大家的积 极性很高，积极参加游戏，在有意识的 活动中幼儿观察兴趣得到培养。
精品课件
42
3、教给幼儿掌握正确的观 察方法，培养观察力
精品课件
45
4、充分调动幼儿多种感观 功能参与观察活动
我们生存的环境是五彩缤纷的,这为幼儿 观察与探索世界提供了良好的条件。但 是客观事物的特征往往又是多方面的。 诸如,我们常说的“五味”、“形与体”、 “视觉感观”、“冷与热”、“声波” 等,对于幼儿来说相对抽象,不好理解接 受。
精品课件
46
为此,在对于幼儿进行观察能力的培养过程 中,我们就要充分地调动幼儿的多种感观功 能,共同参与,即不仅仅是视觉, 听觉、味觉、 触觉、嗅觉也要参与其中,让幼儿的几种感观 发挥其应有的作用,使幼儿通过观察,进而感受, 再深入思考。只有这样,其观察才是真正有效 的,观察能力才能逐渐培养形成,从而促进幼儿 智力的增长和智力水平的提高。实践证明,通 过多种感观的参与观察活动,幼儿在愉快的观 察活动中,并自觉地融入轻松的学习氛围中,为 给幼儿多种感观的参与观察能力的培养,夯实 了基础。
顺序法指一定顺序来进行观察，其特征 是从远到近，从整体到局部、从局部到 整体、从上到下,从明显特征到不明显特 征。应指导幼儿学习从上到下观察,从远 到近的观察,这样幼儿在用语言描述所观 察的结果时，就不会出现零乱、重复、 遗漏的现象。
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43
（2）、比较法
比较法指对两个或两个以上的事物和现 象比较他们不同点和相同点，让幼儿进 行分析、比较、判断、思考,从而正确细 致,完整认识事物。在幼儿观察的过程中， 有些现象幼儿难以发现或者容易忽视而 难以完成整个观察的过程。因此,采用比 较观察法,就可以很好解决这个问题。
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41
在培养幼儿观察兴趣时，我 认为可以从以下两方面入手：
一是让幼儿带着问题观察，让幼儿在观察 事物中获得深刻的印象，从而获得答案；
二是通过游戏有意识培养幼儿的观察兴， 让孩子动手做，由于是游戏，大家的积 极性很高，积极参加游戏，在有意识的 活动中幼儿观察兴趣得到培养。
精品课件
42
3、教给幼儿掌握正确的观 察方法，培养观察力
精品课件
45
4、充分调动幼儿多种感观 功能参与观察活动
我们生存的环境是五彩缤纷的,这为幼儿 观察与探索世界提供了良好的条件。但 是客观事物的特征往往又是多方面的。 诸如,我们常说的“五味”、“形与体”、 “视觉感观”、“冷与热”、“声波” 等,对于幼儿来说相对抽象,不好理解接 受。
精品课件
46
为此,在对于幼儿进行观察能力的培养过程 中,我们就要充分地调动幼儿的多种感观功 能,共同参与,即不仅仅是视觉, 听觉、味觉、 触觉、嗅觉也要参与其中,让幼儿的几种感观 发挥其应有的作用,使幼儿通过观察,进而感受, 再深入思考。只有这样,其观察才是真正有效 的,观察能力才能逐渐培养形成,从而促进幼儿 智力的增长和智力水平的提高。实践证明,通 过多种感观的参与观察活动,幼儿在愉快的观 察活动中,并自觉地融入轻松的学习氛围中,为 给幼儿多种感观的参与观察能力的培养,夯实 了基础。
儿童观察力的培养PPT课件
4、充分调动幼儿多种感观 功能参与观察活动
我们生存的环境是五彩缤纷的,这为幼儿 观察与探索世界提供了良好的条件。但 是客观事物的特征往往又是多方面的。 诸如,我们常说的“五味”、“形与体”、 “视觉感观”、“冷与热”、“声波” 等,对于幼儿来说相对抽象,不好理解接 受。
为此,在对于幼儿进行观察能力的培养过程 中,我们就要充分地调动幼儿的多种感观功 能,共同参与,即不仅仅是视觉, 听觉、味觉、 触觉、嗅觉也要参与其中,让幼儿的几种感观 发挥其应有的作用,使幼儿通过观察,进而感受, 再深入思考。只有这样,其观察才是真正有效 的,观察能力才能逐渐培养形成,从而促进幼儿 智力的增长和智力水平的提高。实践证明,通 过多种感观的参与观察活动,幼儿在愉快的观 察活动中,并自觉地融入轻松的学习氛围中,为 给幼儿多种感观的参与观察能力的培养,夯实 了基础。
王王王王王王王王王王王王王
C
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王王王王王王王王王王王王王
王王王王王王王王王王王王王
八 处 不 同， 您 找 到 了 几 处？
板块1：图片观察
板块1：图片观察
• 感知觉的发展和培养集中体现在儿童观 察力的成长：
• 3岁前的儿童缺乏主动的观察，知觉是被 动的，是由于外界刺激而产生的反映， 往往和儿童的具体操作联系在一起。
• 在小蝌蚪成长的过程中, 小朋友们不断地 有新的发现。比如，小蝌蚪长出了两条腿, 接着又长出了两条腿，慢慢地长大了；小 蝌蚪的尾巴没有了；长成小青蛙了..孩子 们的观察还在不断地进行着。在这个案例
中，教师针对小蝌蚪的死亡现象给小朋友
们提出了具体的观察目标和任务，小朋友
们通过回忆平时其他小朋友的行为和对小
观察力训练38页PPT课件
30
头部上扬的女人通常自视甚高、特立独行、傲慢而 唯我。
头总是低俯的女人通常内向而温柔，虽有时缺乏激 情，但细心体贴。
头侧偏的女人通常好奇心强，热情活力极富感染力， 但有时偏于固执。很容易与男人
一见钟情，却没有相伴一生的忍耐力。
含胸的女人肯定不自信，或天性羞涩。
她们的人生观相对消极，多愁善感，
渴望爱情又缺少勇气，只会默默等待。
分析：是主意多会出点子的女人，能从容过忙碌的生活，勇敢表达意 见，帮助别人解决生活问题，话题很多，常是中心人物。不会被挫 折击倒，处理困难手腕高明，有女中丈夫的豪气。
分析：主观性强，没肯定别人能力时，不轻易把别人放在眼里。工作 能力很强时，抖脚次数也跟着增加。不推卸责任，言出必行。有时 因个性强而得罪人，也是难惹的大姐大型的女人。
25
说明此人相当自信， 对谈话对象稍，让他够 不着你，与此 同时你还不断 拿出东西（文 件、照片或其 他）给他看， 他便不得不挪 动一下位子
说明对方抱有敌意， 或在采取一种寻衅斗
殴的自卫立场
说明 此人 对话 题很 感兴
趣
可以坐到他的身后，或
直接站到他面前，这一
分析：属思考型的女人，多半能接受别人意见，性格温柔多情，表现 欲强烈，常是别人赞赏的对象。容易压抑自己，即使不愿意，也会
符合别人的意见，
一个认命的女人，将理想抱负拱手让人，常
安于相夫教子，宁愿平凡过一生
22
案例分析：
当你与人说真话的时候，你的身体将与对方接近；
当你与人说假话的时候，你的身体将离开对方较远。
此实验验证的结果发现：如果要求不同受试者，分别
与别人陈述明知是编造的假话与正确的事实时，说假
说的受试者会不自觉地与对方保持较远的距离，而且
头部上扬的女人通常自视甚高、特立独行、傲慢而 唯我。
头总是低俯的女人通常内向而温柔，虽有时缺乏激 情，但细心体贴。
头侧偏的女人通常好奇心强，热情活力极富感染力， 但有时偏于固执。很容易与男人
一见钟情，却没有相伴一生的忍耐力。
含胸的女人肯定不自信，或天性羞涩。
她们的人生观相对消极，多愁善感，
渴望爱情又缺少勇气，只会默默等待。
分析：是主意多会出点子的女人，能从容过忙碌的生活，勇敢表达意 见，帮助别人解决生活问题，话题很多，常是中心人物。不会被挫 折击倒，处理困难手腕高明，有女中丈夫的豪气。
分析：主观性强，没肯定别人能力时，不轻易把别人放在眼里。工作 能力很强时，抖脚次数也跟着增加。不推卸责任，言出必行。有时 因个性强而得罪人，也是难惹的大姐大型的女人。
25
说明此人相当自信， 对谈话对象稍，让他够 不着你，与此 同时你还不断 拿出东西（文 件、照片或其 他）给他看， 他便不得不挪 动一下位子
说明对方抱有敌意， 或在采取一种寻衅斗
殴的自卫立场
说明 此人 对话 题很 感兴
趣
可以坐到他的身后，或
直接站到他面前，这一
分析：属思考型的女人，多半能接受别人意见，性格温柔多情，表现 欲强烈，常是别人赞赏的对象。容易压抑自己，即使不愿意，也会
符合别人的意见，
一个认命的女人，将理想抱负拱手让人，常
安于相夫教子，宁愿平凡过一生
22
案例分析：
当你与人说真话的时候，你的身体将与对方接近；
当你与人说假话的时候，你的身体将离开对方较远。
此实验验证的结果发现：如果要求不同受试者，分别
与别人陈述明知是编造的假话与正确的事实时，说假
说的受试者会不自觉地与对方保持较远的距离，而且
第四章第四节学前儿童观察力的培养PPT
31
1、缺乏稳定性。
• 幼儿一般很少会自觉地为某一目的 而进行观察，常常受到身边事物的 较为突出的外部特征及当时的情绪、 个人兴趣所支配。并且常常会在过 程中忘记观察任务,或频繁更换观察 对象。
32
2、持续时间较短。
• 实验显示，3岁左右的幼儿持续观察 图片的时间大约只有5～6 分钟， 随着年龄的增长，时间有所延长，6 岁时大约达到12 分钟。对于他们 不感兴趣的对象，观察时间会更短， 有的不到一两分钟。
结论：
分值越高，观察力越强
24
那么究竟什么是观察力？
•请大家看书P66
25
观察力
是包含着理解、思考，有目的、 有计划的“看”。它是智力的组成 部分之一
26
可以避免犯错误 可以更好的生活 可以解决问题
27
28
我们要给自己的热心找一个 不可分离的伴侣，这个伴侣就是 严格的观察。
——巴斯德
29
40
2、培养幼儿对观察的兴趣
• 这点主要是针对幼儿在观察事物的时 候持续的时间较短而提出的。幼儿受 到心理、生理的制约，使得在观察事 物的时候注意力不集中，持续时间较 短。为了培养孩子的观察力，就需要 选择一些足以引起他们兴趣或在某一 方面有显著特点的观察对象。
41
在培养幼儿观察兴趣时，我 认为可以从以下两方面入手：
52
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
53
43
（2）、比较法
比较法指对两个或两个以上的事物和现 象比较他们不同点和相同点，让幼儿进 行分析、比较、判断、思考,从而正确细 致,完整认识事物。在幼儿观察的过程中， 有些现象幼儿难以发现或者容易忽视而 难以完成整个观察的过程。因此,采用比 较观察法,就可以很好解决这个问题。
1、缺乏稳定性。
• 幼儿一般很少会自觉地为某一目的 而进行观察，常常受到身边事物的 较为突出的外部特征及当时的情绪、 个人兴趣所支配。并且常常会在过 程中忘记观察任务,或频繁更换观察 对象。
32
2、持续时间较短。
• 实验显示，3岁左右的幼儿持续观察 图片的时间大约只有5～6 分钟， 随着年龄的增长，时间有所延长，6 岁时大约达到12 分钟。对于他们 不感兴趣的对象，观察时间会更短， 有的不到一两分钟。
结论：
分值越高，观察力越强
24
那么究竟什么是观察力？
•请大家看书P66
25
观察力
是包含着理解、思考，有目的、 有计划的“看”。它是智力的组成 部分之一
26
可以避免犯错误 可以更好的生活 可以解决问题
27
28
我们要给自己的热心找一个 不可分离的伴侣，这个伴侣就是 严格的观察。
——巴斯德
29
40
2、培养幼儿对观察的兴趣
• 这点主要是针对幼儿在观察事物的时 候持续的时间较短而提出的。幼儿受 到心理、生理的制约，使得在观察事 物的时候注意力不集中，持续时间较 短。为了培养孩子的观察力，就需要 选择一些足以引起他们兴趣或在某一 方面有显著特点的观察对象。
41
在培养幼儿观察兴趣时，我 认为可以从以下两方面入手：
52
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
53
43
（2）、比较法
比较法指对两个或两个以上的事物和现 象比较他们不同点和相同点，让幼儿进 行分析、比较、判断、思考,从而正确细 致,完整认识事物。在幼儿观察的过程中， 有些现象幼儿难以发现或者容易忽视而 难以完成整个观察的过程。因此,采用比 较观察法,就可以很好解决这个问题。
幼儿园主题班会, 换个角度看世界,培养孩子的观察力ppt课件
THANKS
感谢观看
创造探索环境
为孩子提供安全、有趣的 探索环境，让他们自由地 探索和发现。
教孩子观察的方法
顺序观察法
教孩子按照一定的顺序观 察事物，如从上到下、从 左到右等。
比较观察法
引导孩子比较不同事物之 间的异同点，提高他们的 分辨能力。
特征观察法
教孩子关注事物的特征和 细节，培养他们的细节观 察能力。
鼓励孩子主动观察
幼儿园主题班会， 换个
角度看世界，培养孩子的
观察力ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 如何培养孩子的观察力 • 通过游戏培养观察力 • 通过实践培养观察力 • 培养孩子观察力的注意事项
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
主题名称
换个角度看世界，培养孩子的观 察力
鼓励孩子自由表达
01
在孩子观察后，老师应鼓励他们自由表达自己的观察成果，不
要限制他们的思路。
认真倾听孩子的观察描述
02
当孩子描述自己的观察成果时，老师应认真倾听，给予积极的
反馈和鼓励。
尊重孩子的独特视角
03
每个孩子都有自己独特的观察视角，老师应尊重并鼓励孩子发
挥自己的想象力。
鼓励孩子表达自己的观察感受
促进孩子的智力发展。
增强解决问题能力
通过观察发现问题，有助于培 养孩子解决问题的能力。
02
CATALOGUE
如何培养孩子的观察力
激发孩子的好奇心
01
02
03
鼓励孩子提问
当孩子对周围事物产生好 奇心时，家长和老师应积 极回应，引导孩子深入思 考和探索。
观察力训练PPT幻灯片.ppt
17
18
课后练习： 观察P45—46的几幅图片
19
20
在X的附近，又见到三行从不同的门出入公园 的男人的脚印。显然，谋杀是在雪后进行的。这 样，在崎山公园里除了Y的脚印外，还有四个人的 脚印:X(被害者)——X'，A——A'，B——B'，C— —C'。这四行脚印相互都不交叉。
为了便于破案，Y选择了一条同四行脚印互不 交叉的路线，走进公园Y派出所，部署侦破工作。 你能从脚印中推出A、B、C三人谁是凶犯吗?
个张
名脸
字？
！順
便
帮
这
棵
10
活动三 观察细致性训练
11
福尔摩斯观察力游戏
这是一个很好的游戏，可以在培训之初开展。通过 游戏来展示如果一个人缺乏观察力会怎样，并且告诉他 们如何在整个培训中提高观察力。 目的：
向大家展示，怎样才能称得上是具有观察力的 人。 步骤：
1．让队员们结对儿。 2．每人仔细观看自己的搭档一分钟。 3．一分钟后，彼此转过脸去，再不能看自己的搭 档。 4．每人做7处以上的外观改变，改变可以是细微 的，也可以一目了然。 5．让搭档们再次相互观察，依次说出对方都做12 了
新课导入：
观察力视频一 观察力视频二
1
观察力概念: 观察力是指大脑对事物的
观察能力，如通过观察发现新 奇的事物等，在观察过程对声 音、气味、温度等有一个新的 认识。
2
活动一 自我探秘
3
【自我探秘】你能找到几张人脸？
4
测试标准:
一般人能找到4～5张人脸。
如果你能找到8张人脸，说明你
的观察力不错。
如果你能找到9张人脸，说明你
的观察力高于平均水平。
18
课后练习： 观察P45—46的几幅图片
19
20
在X的附近，又见到三行从不同的门出入公园 的男人的脚印。显然，谋杀是在雪后进行的。这 样，在崎山公园里除了Y的脚印外，还有四个人的 脚印:X(被害者)——X'，A——A'，B——B'，C— —C'。这四行脚印相互都不交叉。
为了便于破案，Y选择了一条同四行脚印互不 交叉的路线，走进公园Y派出所，部署侦破工作。 你能从脚印中推出A、B、C三人谁是凶犯吗?
个张
名脸
字？
！順
便
帮
这
棵
10
活动三 观察细致性训练
11
福尔摩斯观察力游戏
这是一个很好的游戏，可以在培训之初开展。通过 游戏来展示如果一个人缺乏观察力会怎样，并且告诉他 们如何在整个培训中提高观察力。 目的：
向大家展示，怎样才能称得上是具有观察力的 人。 步骤：
1．让队员们结对儿。 2．每人仔细观看自己的搭档一分钟。 3．一分钟后，彼此转过脸去，再不能看自己的搭 档。 4．每人做7处以上的外观改变，改变可以是细微 的，也可以一目了然。 5．让搭档们再次相互观察，依次说出对方都做12 了
新课导入：
观察力视频一 观察力视频二
1
观察力概念: 观察力是指大脑对事物的
观察能力，如通过观察发现新 奇的事物等，在观察过程对声 音、气味、温度等有一个新的 认识。
2
活动一 自我探秘
3
【自我探秘】你能找到几张人脸？
4
测试标准:
一般人能找到4～5张人脸。
如果你能找到8张人脸，说明你
的观察力不错。
如果你能找到9张人脸，说明你
的观察力高于平均水平。
培养良好的观察力ppt课件
内部感觉
通过内脏器官壁上的神经末梢感受内脏器
官活动变化时的物理和化学刺激
本体感觉
通过身体各部分的神经末梢和毛细胞感受
肌肉的收缩、身体各部分位置和方向的变化
完整版PPT课件
一 、感觉与知觉的概述
表2-2 知觉的分类
种类
特征
形状知觉
反映物体的形状
空 大小知觉
反映物体的大小
间 距离知觉
反映物体离主体的远近
联系
1.大脑对客观事物的直接反映；
2.感觉是知觉的基础，知觉是各种感觉
的有机组合
完整版PPT课件
水果为什么是酸的？
小刘：李先生，这是您的莲子百合糖水。 李先生：OK，thanks 小刘：it’s my pleasure （李先生和陈女士喝了糖水） 陈女士:哇哦，欧巴，这个莲子百合糖水好甜哦。 李先生：你喜欢就好。 小刘：先生，这是赠送的餐后水果。 李先生：谢谢，（对陈女士说）这家酒店的服务就是贴心。 陈女士：是的呢，欧巴你的眼光最好了。 （李先生吃了一块苹果，眉毛鼻子都皱在了一起。） 李先生：服务员，服务员！ 小刘：先生您好，请问… (话未说完，被打断) 李先生：这么酸的苹果也敢给我送上来？这就是你们对待VVIP客户的方
（一）感觉变化的规律 1. 感觉的适应作用规律； 2. 感觉的相互作用规律； 3. 感觉的生活实践作用规律。
相互影响作用 ，一种感觉的强度会受到其它感觉的影响而发生 变化。
完整版PPT课件
二、感觉与知觉的变化规律
（一）感觉变化的规律 1. 感觉的适应作用规律； 2. 感觉的相互作用规律； 3. 感觉的生活实践作用规律。
式？把你们经理叫来！
完整版PPT课件
思考，
一、水果为什么是酸的？ 二、如果你是经理，你会怎么解决这个问题？
幼儿园主题班会, 换个角度看世界,培养孩子的观察力ppt课件 (3)
增强解决问题的能力
观察力能够帮助我们发现问题的本质和关键信息，从而更好地解决 问题。
在生活中的作用
提高生活质量
观察生活中的美好事物，能够增 强幸福感和满足感，提高生活质
量。
促进人际关系
通过观察他人的言行举止，更好 地理解他人，建立良好的人际关
系。
增强自我保护意识
通过观察环境、人和事，能够及 时发现潜在的危险和风险，提高
幼儿园主题班会， 换个
角度看世界，培养孩子的
观察力ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
• 引言 • 如何培养孩子的观察力 • 观察力的实际应用 • 主题班会活动设计 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称
换个角度看世界，培养孩子的观察力
主题目标
通过观察力的培养，引导幼儿从不同角度看待事 物，激发他们的好奇心和探索欲望。
激发创新精神
观察力是创新的基础，培养观 察力有助于激发幼儿的创新精
神，培养他们的创造力。
02
如何培养孩子的观察力
激发好奇心
01
02
03
鼓励孩子提问
鼓励孩子对周围事物保持 好奇心，勇于提问，从而 激发他们的观察欲望。
引导孩子思考
通过引导孩子思考问题， 让他们对未知的事物产生 兴趣，从而主动观察和探 索。
活动一：寻找不同
总结词
通过观察和比较，培养孩子的观察力 和分辨能力。
详细描述
准备两张相似度较高的图片，让孩子 们从两张图片中找出不同之处，引导 他们仔细观察、对比，并鼓励他们积 极表达自己的发现。
活动二：小小探险家
总结词
通过探索周围环境，培养孩子的观察力和探索精神。
观察力能够帮助我们发现问题的本质和关键信息，从而更好地解决 问题。
在生活中的作用
提高生活质量
观察生活中的美好事物，能够增 强幸福感和满足感，提高生活质
量。
促进人际关系
通过观察他人的言行举止，更好 地理解他人，建立良好的人际关
系。
增强自我保护意识
通过观察环境、人和事，能够及 时发现潜在的危险和风险，提高
幼儿园主题班会， 换个
角度看世界，培养孩子的
观察力ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
• 引言 • 如何培养孩子的观察力 • 观察力的实际应用 • 主题班会活动设计 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称
换个角度看世界，培养孩子的观察力
主题目标
通过观察力的培养，引导幼儿从不同角度看待事 物，激发他们的好奇心和探索欲望。
激发创新精神
观察力是创新的基础，培养观 察力有助于激发幼儿的创新精
神，培养他们的创造力。
02
如何培养孩子的观察力
激发好奇心
01
02
03
鼓励孩子提问
鼓励孩子对周围事物保持 好奇心，勇于提问，从而 激发他们的观察欲望。
引导孩子思考
通过引导孩子思考问题， 让他们对未知的事物产生 兴趣，从而主动观察和探 索。
活动一：寻找不同
总结词
通过观察和比较，培养孩子的观察力 和分辨能力。
详细描述
准备两张相似度较高的图片，让孩子 们从两张图片中找出不同之处，引导 他们仔细观察、对比，并鼓励他们积 极表达自己的发现。
活动二：小小探险家
总结词
通过探索周围环境，培养孩子的观察力和探索精神。
观察力训练课程课件
观察力需要与思维能力相结合，通过 分析、综合、推理等方式对观察到的 信息进行加工处理。
观察力的训练原则
针对性原则
观察力的训练应针对不 同的需求和目标，选择 相应的训练方法和内容
。
系统性原则
观察力的训练应遵循系 统性原则，从简单到复 杂，逐步提高训练难度
和要求。
重复性原则
观察力的训练需要反复 练习和巩固，以形成良 好的观察习惯和技能。
对比观察法
总结词
通过对比不同对象之间的差异， 培养观察的分辨能力和分析能力
。
详细描述
选择两个或多个相似或不同的对象 进行对比观察。比较它们在形状、 颜色、大小等方面的差异，并分析 产生差异的原因和意义。
注意事项
保持客观，注意细节对比，并分析 不同之处对整体的影响。
04
观察力训练实践
自然环境观察
分析和判断。
观察力是一种综合性的能力，包 括感知、记忆、思维等多个方面
。
观察力的重要性
提高学习效率
提高解决问题的能力
良好的观察力能够帮助学生更快地获 取知识，提高学习效率。
观察力可以帮助人们发现问题、分析 问题和解决问题，提高解决问题的能 力。
增强创新能力
观察力是创新思维的基础，通过观察 可以发现新的问题、新的规律和新的 方法。
05
观察力训练评估
观察力评估标准
准确性
评估观察结果是否准确，是否与实际相符。
敏锐性
评估观察者是否能够迅速捕捉到关键信息。
全面性
评估观察者是否全面观察，不遗漏重要细节 。
逻辑性
评估观察结果是否符合逻辑，是否有条理。
观察力评估方法
直接观察法
间接观察法
通过直接感知和记录观察对象来评估观察 力。
观察力的训练原则
针对性原则
观察力的训练应针对不 同的需求和目标，选择 相应的训练方法和内容
。
系统性原则
观察力的训练应遵循系 统性原则，从简单到复 杂，逐步提高训练难度
和要求。
重复性原则
观察力的训练需要反复 练习和巩固，以形成良 好的观察习惯和技能。
对比观察法
总结词
通过对比不同对象之间的差异， 培养观察的分辨能力和分析能力
。
详细描述
选择两个或多个相似或不同的对象 进行对比观察。比较它们在形状、 颜色、大小等方面的差异，并分析 产生差异的原因和意义。
注意事项
保持客观，注意细节对比，并分析 不同之处对整体的影响。
04
观察力训练实践
自然环境观察
分析和判断。
观察力是一种综合性的能力，包 括感知、记忆、思维等多个方面
。
观察力的重要性
提高学习效率
提高解决问题的能力
良好的观察力能够帮助学生更快地获 取知识，提高学习效率。
观察力可以帮助人们发现问题、分析 问题和解决问题，提高解决问题的能 力。
增强创新能力
观察力是创新思维的基础，通过观察 可以发现新的问题、新的规律和新的 方法。
05
观察力训练评估
观察力评估标准
准确性
评估观察结果是否准确，是否与实际相符。
敏锐性
评估观察者是否能够迅速捕捉到关键信息。
全面性
评估观察者是否全面观察，不遗漏重要细节 。
逻辑性
评估观察结果是否符合逻辑，是否有条理。
观察力评估方法
直接观察法
间接观察法
通过直接感知和记录观察对象来评估观察 力。
视觉观察能力训练ppt课件
是 真 实 的 还
5
张国荣的脸
具体方法如下: 1. 注视图中心四个黑点15~30秒钟! (不要看整个图片，而是只看那中间的4个点) 2. 然后朝自己身边的墙壁看(白色的墙) 3. 看的同整时理快版速课件眨几下眼睛，到底是什么东西? 答案请把图6 片移 开, 在图片下面.
看 着 黑
点 身 体
前 后 移
整理版课件
16
看 到 多 少 张 脸 ？
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女 人 的
变 化
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
动
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7
十二人还是十三人？
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8
有 多 少 个 黑 点？
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9
是 静 的
还 是 动
的 ？
整理版课件
10
黑 客 密
码
整理版课件
11
钢棒是怎整样理版穿课件过螺帽孔？
12
有个婴儿整，理版你课件看到了吗？
13
这些横线整是理版不课件是平行的？
14
五 子 十
童
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画 中 画
百艳图
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1
仔柱 细子 看是
一圆 看的 ，还
是 方 的
？
整理版课件
2
能 否 看
见 狮 子
在 哪 里
？
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3
画 中 画
你 能 看 到 多 少 张 脸 ？
--
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信商 不有 信一 据 ？百 说
八能 十够 分看 。见 我九 都张 看脸 见的 了人 ，智
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张国荣的脸
具体方法如下: 1. 注视图中心四个黑点15~30秒钟! (不要看整个图片，而是只看那中间的4个点) 2. 然后朝自己身边的墙壁看(白色的墙) 3. 看的同整时理快版速课件眨几下眼睛，到底是什么东西? 答案请把图6 片移 开, 在图片下面.
看 着 黑
点 身 体
前 后 移
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看 到 多 少 张 脸 ？
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女 人 的
变 化
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动
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十二人还是十三人？
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有 多 少 个 黑 点？
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是 静 的
还 是 动
的 ？
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黑 客 密
码
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钢棒是怎整样理版穿课件过螺帽孔？
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有个婴儿整，理版你课件看到了吗？
13
这些横线整是理版不课件是平行的？
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五 子 十
童
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画 中 画
百艳图
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1
仔柱 细子 看是
一圆 看的 ，还
是 方 的
？
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能 否 看
见 狮 子
在 哪 里
？
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画 中 画
你 能 看 到 多 少 张 脸 ？
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信商 不有 信一 据 ？百 说
八能 十够 分看 。见 我九 都张 看脸 见的 了人 ，智
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心理健康教育：观察力训练 课件(共55张ppt)
随便在书里或杂志里找一幅图，看它几分钟，尽可能多观 察一些细节，然后凭记忆把它画出来。
坐在家里或办公室里，你可以听到数不清的各种各样的小 声音，有的是家里的，其他是邻居家的还有街上的、河里的或 你住的那个地方的声音。在多数噪音你是熟悉的，但要把一种 和另外一种区别开来并不是件容易的事。如果你从来没有做过 这类练习的话，请辨别一下这些声音。
13、你放下正在读的书，总是： A 用铅笔标记读到什么地方；B 放个书签；C 相信自己的注意力。
14、你记住你邻居的： A 姓名；B 外貌；C 什么也没有记住。
15、你在摆好的餐桌前：A 赞扬它的精美之处；B 看看人们是否 都到齐了；C 看看所有的椅子是否放在合适的位置上。
1 “观察”等于“看”吗？
答案：
实质上是平行的关系，如果说看 到黑线两边窄中间宽，说明你受 到了环境的影响，而关注得不够 仔细。
由于受背景影响，显得往外 凸。
中心小方条区域内的颜色比周围的区域暗？
观察，观察，再观察----巴甫洛夫
冬天还是夏天？
板天吗？
答案：
左图夏天， 太阳处于屋 顶上方，右 图冬天
不近视的人看到的是爱因斯坦 近视的人看到的是梦露。 结论： O(∩_∩)O哈哈~近视的人可以 把男人看成女人。
青年人的眼睛里燃烧着火焰，老年人的眼睛里放射出光芒--韦尔连
板块2：错觉图片
我只找到了5个
眼睛能看见所有的东西，但看不到它自己—谚语
板块2：错觉图片
吗你 ？能
找 到 站 在 自 己 坟 墓 前 的 拿 破 仑
知觉的整体性
我们要给自己的热心找一个不 可分离的伴侣，这个伴侣就是严 格的观察。
——巴斯德
关于观察力的名人名言
• 科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察 是第一步，没有观察就不会有接踵而来的前进。
坐在家里或办公室里，你可以听到数不清的各种各样的小 声音，有的是家里的，其他是邻居家的还有街上的、河里的或 你住的那个地方的声音。在多数噪音你是熟悉的，但要把一种 和另外一种区别开来并不是件容易的事。如果你从来没有做过 这类练习的话，请辨别一下这些声音。
13、你放下正在读的书，总是： A 用铅笔标记读到什么地方；B 放个书签；C 相信自己的注意力。
14、你记住你邻居的： A 姓名；B 外貌；C 什么也没有记住。
15、你在摆好的餐桌前：A 赞扬它的精美之处；B 看看人们是否 都到齐了；C 看看所有的椅子是否放在合适的位置上。
1 “观察”等于“看”吗？
答案：
实质上是平行的关系，如果说看 到黑线两边窄中间宽，说明你受 到了环境的影响，而关注得不够 仔细。
由于受背景影响，显得往外 凸。
中心小方条区域内的颜色比周围的区域暗？
观察，观察，再观察----巴甫洛夫
冬天还是夏天？
板天吗？
答案：
左图夏天， 太阳处于屋 顶上方，右 图冬天
不近视的人看到的是爱因斯坦 近视的人看到的是梦露。 结论： O(∩_∩)O哈哈~近视的人可以 把男人看成女人。
青年人的眼睛里燃烧着火焰，老年人的眼睛里放射出光芒--韦尔连
板块2：错觉图片
我只找到了5个
眼睛能看见所有的东西，但看不到它自己—谚语
板块2：错觉图片
吗你 ？能
找 到 站 在 自 己 坟 墓 前 的 拿 破 仑
知觉的整体性
我们要给自己的热心找一个不 可分离的伴侣，这个伴侣就是严 格的观察。
——巴斯德
关于观察力的名人名言
• 科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察 是第一步，没有观察就不会有接踵而来的前进。
心理健康教育：观察力培养 课件
学会观察
• 有一个外科医生告诉学生:当个外科医生， 需要二项重要的能力: 第一、不会反胃，第 二、观察力要强。
• 接着，他伸出一只手指，沾入一盘看来令 人作呕的液体中，然后张口舔舔手指。他 要全班学生照着做，他们只好硬起头皮照 做一遍。医生颔首一笑说:各位，恭喜你们 通过了第一关测验。不幸的是，第二关你 们都没通过，因为你们没注意到我舔的手 指头，不是我探入盘中的那根手指。
科学研究表明，人获取的各种信 息中，来自视觉的信息占83%，而 其中相当一部分是通过观察获得的。 可见，观察对知识的获得是多么重 要。学习需要观察，没有观察，就 无法获取大量、丰富的感性知识。
观察力训练
活动一：找到“我”
快速准确地找出卡片上的“我”？
活动二：找相同
说出这两样物品在形 状、大小、长短、颜 色、材料、功能等方 面的相同点。
阿拉伯人的故事贝都印人平静地说不过我还知道他在这棵棕榈树下休息了许多时间然后向叙利亚方向走去了
观察力培养
大家来找茬
下面各图中少了什么东西，把缺少的部分画出来。
雾里看花
晓东是个出了名的“马大哈”：数学考 试上把小数点搞丢了；物理实验课只有他一 个人没看到实验变化；语文课上错别字很多， 最头疼的是写作文，总觉得无话可说，无事 可写。学习上如此，生活中也常常遭遇“不 顺利”。
活动三：考考你的观察力
找出下列图片的不同之处
图中有三对图形是完全相同的，请把它们 找出来。
图中有三对图形是完全相同的，请把它们找出来。
这 棵 树 上 有
几 张 脸 ？
活动四：我能分得清
观察成果展示
观察豆苗的生长：观察记录种在家里的 花盆的豆苗。连续数十天时间里，每天 清晨给它浇一次水，观察一次，并记录 观察结果。 分享自己观察的成果。 讨论：你认为观察要做到哪些？
如何培养良好的观察力ppt课件
生的事情都是按照自己的理解来加以理解的。
精选ppt
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学会从多角度看问题有 利于全面分析一个问题
精选ppt
13
图中有两张图片是一模一样的， 您找出来了吗？
1
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您能看出哪一组里哪一行有一 个“下”字吗？
A 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不
9、看亲戚和朋友过去的照片，你： A 激动；B觉得可爱； C 尽量了解照片上都是谁。
10、假如友人建议你去参加你不会的赌博，你：
A 试图学会玩，并想赢钱；B 借口学过一段时间再玩而给予拒
绝；C 直言说不会玩。
精选ppt
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11、在公园里面等人，你： A 仔细观察旁边的人；B 看报纸；C 想某件事情。
说明对方抱有敌意， 或在采取一种寻衅斗
殴的自卫立场
说明 此人 对话 题很 感兴
趣
可以坐到他的身后，或
直接站到他面前，这一
精选p来pt 他不得不改变坐姿
31
恋爱中的人发怒、和好、恳求、决定，终于说出一切话语，全用他们的眼睛—蒙田 板块3：行为观察力
精选ppt
图中一男一女并坐，两人 中谁更害怕？
A-女士 B-男士 C-两者都感到随便 D-两人都害怕
B 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不
C 不不不不不不不不不不不不不 不不不不不不不不不不不不不
不不不不不不不不不下不不不
不不不不不不不不不不不不不
15
您能看出哪一组里哪一行有一 个“工”字吗？
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不同
3、 Gunnar Gael Galbaird, Jr. Gunnar Gael Galbaird Jr.
不同
4、HEXATRIXIMENIAHELPCOME HEXATRIXIMENIAHELPCOME
相同
5、HEMISPHERIC URANIUMATING POWER CORP.
HEMISPHERIC URANIUMATING POWER CORP.
7
答
6 8
案
5
：
9
4
十
10
3
个
1
2
相同
观察木条
在水平的地面上放有一堆宽厚相同的木条. 请你根据这堆木条的俯视图,回答问题.
１、哪些木条是水平放置的？（即与地面平行） ２、哪些木条是倾斜的？ ３、水平放置的木条中，哪一根位置最高？ ４、倾斜的木条中，哪一根顷斜度最大？ ５、a与g相接触吗？
1、a. b
2、c.d.e.f. g.h.k.l.m.
6、12122334346656743349 12122334346656748349
不同 相同 不同 不同
观察字母，方法同上
1、PSCHYOZOATECHNIMONOCHROMITE
PSDHYOZOATECHNIMONACHROMITE
不同
2、Charles B. Fortescue & Sons Charles B. Fortiscue & Sons
关于观察力训练课程
商人的秘密
古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出 售金银首饰时，常常盯住顾客的眼睛不放，结 果生意非常兴隆。别人想探究其中的奥妙，他 却守口如瓶，直到临死前，他才向自己的独生 子传授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不准确 地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。如 果一只钻戒的熠熠光泽使对方瞳孔扩张，你就 大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链 没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一只…… 总之，盯着对方的瞳孔！”
2、87564377098574322
87564377098574322
相同
3、2355654553575856382 2355654553565856382
4、44567856343445566676 44567856343445566676
5、56644667675556565656 56644667675566565656
有一道观察力测试题，许多成年人对此不知从何下手！ 而一些聪明的少年却轻而易举地解开了难题！
图中有辆公共汽车，有A和B两个汽车站。 问：公共汽车现在是要驶往A车站，还是驶往B车站？请说出 理由！
答案：
要是和我们国家的交通规则 一 样 那 就 是 去 A 站，要 是 不 和 我 们 国 家 一 样 就 是 去 B 站，因 为 图 片 中 看 不 见 车 门！
观察图形
例：注意观察，你会发现其中第一个和第五 个图形是相同的，用铅笔将相同的图形打上 标记。
请观察以下图形，做法与例题相同。 （1）
（2）
（3）
（4） （5） （6） （7）
2&
观察数字
每一题中都包含两组数字符号，观察 其是否相同。
1、862741806351 862741806351
相同
3、b 4、c 5、NO
观察图形： ☆★☆★★☆★★★★☆★★★★★★★★☆、、、 、、、，前200个五角星有（ ）个★。
答案：1X2X2X2X2X2X2X2X2 有八个 白的就有192个黑的
你 看 到 了 多 少 张 脸 ？
数字规律观察
（1）4、5、11、14、（ ）、89； （2）1、5பைடு நூலகம்6、14、5、17、8、（ ）； （3）36、18、12、9、（ ）；
答案：
（1）107：4*4-5=11；5*5-11=14；11*11-14=107； 14*14-89=107
（2）24：5-1=4；14-6=8；17-5=12；（24）-8=16 （3）7.2：36/18=2/1；18/12=3/2；12/9=4/3；9/（7.2） =5/4
您 看 到 了 几 个 人 脸 ？