阳光少年评比方案
小学“阳光少年”评选活动方案模板
小学“阳光少年”评选活动方案模板阳光少年评选活动方案模板一、活动目标和宗旨本次评选活动旨在树立阳光正能量形象，激发学生的积极向上精神，培养学生自信、阳光、乐观的品质，提高学生的综合素质和社会责任感。
二、活动主题阳光少年，乐享童年。
三、活动时间与地点时间：XX年XX月XX日，上午X：XX-XX：XX地点：学校礼堂四、活动内容1. 展示与分享参与评选的学生将介绍自己的成长经历、自己的优点和特长，并分享自己在学习、生活和社交中的积极经验，以及对阳光少年的理解和看法。
2. 才艺展示学生们可以展示自己的才艺，如歌舞、乐器演奏、书法、绘画等等，以展示自己的兴趣和特长，同时也增强互相之间的了解和交流。
3. 亲子分享特邀学生家长或家长代表参与活动，与孩子一同分享成长时的快乐、困惑和感悟。
这种亲子分享活动将促进家校之间的有效合作，共同关注学生成长。
4. 互动游戏在活动中加入一些互动游戏，增进学生之间的友谊和团队合作精神，使孩子们在快乐的游戏中收获友谊和快乐。
五、评选方式评选方式将采用公平、公正、公开的原则进行评选。
评选主要分为以下几个环节：1. 个人申请学生填写申请表格，简要介绍个人情况，展示自己的阳光特质和积极向上的品质。
2. 班级初选班级班主任与同学们共同评选出每个班级的阳光少年代表，以班级为单位进行初选。
3. 学校复选通过班级初选出的阳光少年代表进行学校复选，由学校组织评委评选出各年级的阳光少年候选人。
4. 全校评选经过学校复选的阳光少年候选人进行展示、分享和才艺表演，并由学校组织评委进行评选，最终评选出全校的阳光少年。
六、奖项设置1. 年级阳光少年每个年级评选出一名阳光少年代表，作为该年级的榜样，并颁发奖状和奖品。
2. 校级阳光少年从年级阳光少年中评选出全校的阳光少年代表，作为全校的榜样，并颁发奖状和奖品。
七、活动宣传为了吸引更多学生参与，活动宣传将采用多种方式进行：1. 宣传海报：在校园各个显眼位置张贴宣传海报，介绍活动内容、时间和报名方式。
2024年小学阳光少年评选活动方案
2024年小学阳光少年评选活动方案一、活动宗旨本次活动的宗旨是表彰和树立小学生中的阳光少年典范，激励他们积极向上、努力进取，营造良好的学习生活氛围，培养学生的综合素质和良好的品德。
二、活动内容1. 征集候选名单在各参与学校中征集候选名单，根据学生的学习成绩、品德表现、社会实践和志愿服务等方面综合评定，获得符合条件的候选名单。
2. 选拔候选阳光少年由各学校组织评审团队对候选名单进行深入评审，评估其在学习、品德、社会实践和志愿服务等方面的表现，选拔出候选阳光少年。
3. 进行阳光少年实地考察对选拔出的候选阳光少年进行实地考察，了解其日常学习情况、家庭环境和社会活动参与情况等，进一步确认其综合素质。
4. 阳光少年展示活动邀请候选阳光少年参加展示活动，通过演讲、才艺展示等方式展示自己的优点和特长，让学生们共同见证他们的成长和进步。
5. 评选优秀阳光少年根据实地考察和展示活动结果，由评审团队评定出优秀阳光少年，并进行公示。
公示期内，接受社会各界的监督和意见。
6. 颁发奖励在学校的庆祝仪式上，对优秀阳光少年进行表彰，颁发奖状和奖品，鼓励他们在未来的学习和生活中继续努力。
三、活动时间安排1. 征集候选名单：2024年3月1日-3月31日2. 选拔候选阳光少年：2024年4月1日-4月30日3. 阳光少年实地考察：2024年5月1日-5月31日4. 阳光少年展示活动：2024年6月1日-6月30日5. 评选优秀阳光少年：2024年7月1日-7月15日6. 颁发奖励：2024年9月1日-9月30日四、组织方式1. 学校内部评审各参与学校自主组织评审团队对候选名单进行评审，并选拔出候选阳光少年。
2. 外部专家评审邀请具有教育、心理学背景的专家组成评审团队，对候选阳光少年进行实地考察和综合评定。
3. 社会公众评议将候选阳光少年公示，接受社会各界的评议，提供公正、公开的评审环境。
五、组织机构1. 学校阳光少年评选委员会负责各学校的候选名单征集和评审工作，组织实地考察和展示活动，并最终评选优秀阳光少年。
小学“阳光少年”评选活动方案（3篇）
小学“阳光少年”评选活动方案"阳光少年"评选活动方案一、活动背景：随着社会的演进，孩子们的成长环境日益复杂多变，他们面临着各种挑战和困扰。
因此，塑造他们良好的人格特质和价值观至关重要。
为引导学生树立正确的价值观，培养积极品质，促进社会公德和个人发展，我们策划了“阳光少年”评选活动。
二、活动目标：该活动旨在推崇健康、积极、向上的成长导向，增强学生对优秀品质的认知和追求，树立榜样，引导学生建立正确的价值观念和信念，培养他们的自信心和责任感，推动学生的全面发展，使他们在学校、家庭及社会中发挥积极作用。
三、活动内容：1. 选拔标准：活动面向全校学生，无性别、年级、专业限制。
评选将综合评估学生的品德、学业成绩和社会实践等方面表现。
2. 评选流程：(1) 公示：学校将通过校内电子显示屏、学校网站等途径发布活动公告，介绍活动目的、内容和时间，并在入口处悬挂宣传横幅，吸引学生和家长关注。
(2) 自荐与推荐：学生可自荐，也可由教师、同学、家长推荐，填写报名表并附个人简介和推荐理由。
(3) 初步筛选：学校组织教师成立评选委员会，对报名者进行初步审核，选出符合条件的候选人。
(4) 面试：评选委员会对候选人进行个别面试，了解其品德、学业和社会实践情况，通过提问评估其综合素质。
(5) 群众反馈：面试结束后，将候选人的信息公布给全校师生和家长，收集民意作为评选参考。
(6) 最终决定：结合面试成绩、群众反馈和评选委员会的综合评估，确定“阳光少年”名单并进行公示。
3. 奖励措施：(1) 荣誉表彰：获奖者将获得学校颁发的荣誉证书和奖杯，以表彰他们的优秀品质和榜样作用。
(2) 校内宣传：学校将组织媒体进行报道，宣传获奖者的成就，激励其他学生学习。
(3) 学术交流与培训：为获奖者提供学术交流和培训机会，拓宽他们的学习和成长空间。
四、活动实施与安排：1. 时间规划：活动分阶段进行，具体时间如下：公示：每年9月中旬自荐与推荐：9月下旬至10月上旬初步筛选：10月中旬面试：10月下旬至11月上旬群众反馈：11月中旬最终决定与公示：11月下旬2. 组织架构：(1) 主管部门：由学校领导指定相关部门负责人负责活动的组织和实施。
2024小学“阳光少年”评选细则
2024小学“阳光少年”评选细则1.评选对象：小学在校学生，包括一年级到六年级的学生。
2.评选标准：综合考虑学习成绩、品德表现、社会实践、爱心行动等方面。
3.评选程序：（1）初选阶段：由学校教师提名候选人，每个班级提名1-3名学生作为候选人。
（2）复选阶段：由学校评选委员会对初选出的候选人进行面试，详细了解他们的学习、品德、社会实践等情况，筛选出最终的候选人名单。
（3）公示阶段：将最终候选人名单在学校公示一周，接受家长和学生的客观评价和意见反馈。
（4）终选阶段：评选委员会综合考虑初选、复选和公示阶段的评价和反馈，最终确定“阳光少年”的名单。
4.评选结果公布：公布评选结果，并举行隆重的颁奖仪式，给予获奖学生荣誉证书、奖品或其他奖励。
5.评选周期：每年评选一次，评选周期为一个学年。
6.评选原则：（1）公正公平原则：评选过程应公正、公平，所有候选人均应得到平等的机会。
（2）综合素质原则：评选中应综合考虑学生的学习成绩、品德表现、社会实践等多方面素质。
（3）示范引领原则：评选的“阳光少年”应具备示范引领作用，能够在学校中起到积极的影响。
7.奖励措施：为了鼓励和激励学生，评选出的“阳光少年”将获得如下奖励措施：（1）颁发荣誉证书：为每位获奖学生颁发“阳光少年”荣誉证书，表彰其优秀品质和言行举止。
（2）奖品或其他奖励：如条件允许，可以给予获奖学生一定的奖品或者其他特殊奖励，以激发学生积极向上的动力和热情。
8.评选候选人和获奖学生的权利和义务：（1）候选人有权利享受公平、公正的评选过程，有义务遵守评选规则和学校纪律。
（2）获奖学生应当以积极向上的精神面貌示范引领同学，守规矩、守纪律，做到言行一致。
以上是2024小学“阳光少年”评选的细则，希望能够通过这样的评选活动，树立优秀学生的榜样，促进全体学生的综合素质提升。
2023年小学阳光少年评选活动方案
2023年小学阳光少年评选活动方案活动名称：2023年小学阳光少年评选活动活动背景：阳光少年是指那些积极向上、热心助人、乐于分享、勇敢正义、团结友善的小学生。
阳光少年评选活动是为了激励和表彰小学生们的优秀品质和行为，同时也是为了培养和传承正能量价值观。
通过这个活动，希望能够鼓励更多的小学生积极向上，成为社会的好少年。
活动目标：1. 鼓励小学生展示积极向上的品质和行为；2. 提高小学生的道德意识和社会责任感；3. 培养小学生的合作精神和团队意识；4. 传播阳光少年的正能量价值观。
活动内容：一、选拔活动1. 学校初选阶段：每个班级选出一名优秀候选人作为该班级的代表；2. 学校决赛阶段：各班级代表进行自我展示和才艺展示，由校评委小组进行评选；3. 区级选拔：学校优胜的候选人参加区级选拔活动，由区评委小组进行评选。
二、培训活动1. 策划公益活动：组织候选人参与社区公益活动，如义教、环保、参观社区老人院等；2. 德育讲座：邀请心理学专家和优秀人物进行德育讲座，引导孩子们树立正确的价值观；3. 才艺培训：提供才艺培训机会，如书法、音乐、舞蹈、绘画等。
三、颁奖典礼1. 预赛颁奖：对学校初选阶段获胜的候选人进行表彰和奖励；2. 决赛颁奖：对学校决赛阶段获胜的候选人进行表彰和奖励；3. 区级颁奖：对区级选拔获胜的候选人进行表彰和奖励；4. 媒体报道：通过报纸、电视等媒体对获奖候选人进行报道和宣传。
活动宣传：1. 学校内宣传：制作海报、横幅，张贴在学校的显眼位置；2. 家长宣传：通过班级群、家长会等渠道向家长介绍活动；3. 社区宣传：利用社区广播、社区公告栏等方式进行宣传。
预计时间安排：1. 初选活动：2023年1月-3月；2. 决赛活动：2023年4月-5月；3. 区级选拔：2023年6月-8月；4. 培训活动：2023年4月-9月；5. 颁奖典礼：2023年10月。
预计经费：预计经费包括活动物料、证书、奖品、场地租赁、培训费用等，初步预估为30万人民币。
2024年小学阳光少年评选活动方案
2024年小学阳光少年评选活动方案活动方案名称：2024年小学阳光少年评选活动方案一、活动目标：1. 发现和表彰优秀的小学生，激发他们的成长潜能，树立榜样；2. 培养小学生的综合素质，提高他们的自信心和责任感；3. 营造积极向上的学习氛围，促进小学生健康快乐成长。
二、活动时间：2024年9月- 2024年11月。
三、活动内容：1. 班级初选：每个班级评选出一名阳光少年候选人。
评选标准包括品德表现、学习成绩、社会实践、艺术特长等方面。
班级教师负责组织评选，评选过程中要保证公正、公平。
2. 学校复选：各班级的阳光少年候选人参加学校的复选活动。
复选分为笔试和面试两部分。
a. 笔试：内容包括语文、数学、英语等学科知识，旨在考察学生的学习能力。
b. 面试：每个候选人进行3-5分钟的个人陈述，介绍自己的优点、特长和为人处世的原则等。
3. 区县选拔：通过学校复选的阳光少年进入区县选拔。
区县选拔由教育局主导，组织评委进行面试，考察学生的综合素质和表现能力。
4. 决赛评选：确定区县选拔环节的优秀候选人进入决赛评选。
决赛评选分为群众投票和评委评审相结合的方式进行。
a. 群众投票：通过学校、社区等渠道，广泛征集群众的投票，选出最受欢迎的阳光少年候选人。
b. 评委评审：组织专业评委对候选人进行面试和现场表演，评选出最具综合素质和潜力的阳光少年。
四、活动奖励：1. 班级初选：给予每个班级阳光少年候选人奖状和奖品，并向班级中宣传表彰；2. 学校复选：给予学校复选阶段的优秀候选人奖状和奖品，并公布名单，并举办简单的颁奖仪式；3. 区县选拔：给予区县选拔阶段的优秀候选人奖状和奖品，并公布名单，并举办颁奖仪式；4. 决赛评选：给予决赛评选中的优胜者奖状、奖品和奖金，并公布名单，并举办庄重的颁奖典礼。
五、活动宣传：1. 制作宣传海报和横幅，在学校、社区等公共场所张贴；2. 利用学校、社交媒体等渠道进行宣传，邀请媒体参与报道；3. 邀请往届阳光少年代表参加活动宣传，分享他们的成长故事。
2024小学“阳光少年”评选活动方案
2024小学“阳光少年”评选活动方案一、活动背景作为新时代下的小学生，他们是社会的未来和希望，是祖国的栋梁。
为了在学校中树立起积极向上、阳光向前的优秀少年形象，更好地培养学生的品德、认知和行为能力，提高学生全面发展水平，我校拟举办2024小学“阳光少年”评选活动。
通过这个活动，旨在激励学生们树立自信、自强、团结的精神风貌，培养正确的人生观、价值观和世界观，全面培养学生的道德素质和能力。
二、活动目标1. 传递正能量：通过阳光表达、阳光行为等形式，展示小学生的正能量和优秀品质。
2. 培养公民意识：通过开展主题活动，引导小学生了解社会、参与社会，培养公民意识。
3. 激发学习兴趣：通过该活动，引导学生自觉学习，培养他们对学习的兴趣和热爱。
4. 提高综合素质：通过主题活动，培养小学生的语言表达能力、组织能力、合作意识、创新精神等综合素质。
三、活动内容1. 个人自荐：在活动开始之前，学校将向全校学生宣传活动，鼓励学生自愿报名参与活动，自愿参评为“阳光少年”。
2. 评选方式：评选分为三个阶段。
（1）初选阶段：所有报名参与评选的学生个人自荐，并提交自荐信、自我介绍、家长推荐信等材料。
（2）面试阶段：根据初选结果，学校将选拔出一批候选人，进行面试环节。
面试内容主要包括：个人成长经历、学习成绩、社会实践经历、团结合作能力等方面的表达。
（3）决赛阶段：根据初选和面试结果，选出少年的代表。
决赛内容将配合学生的特长进行，包括诗歌朗诵、合唱、舞蹈、书法、绘画等多种形式。
3. 家长参与：家长是学生成长的重要伙伴，活动期间，学校将加强与家长的沟通，号召家长积极参与评选活动。
鼓励家长提供关于学生的优秀事迹和表现，对学生的评选活动进行支持和鼓励。
四、活动时间安排1. 前期宣传：2024年1月份2. 个人自荐及材料提交：2024年2月份3. 初选结果公布：2024年3月份4. 面试阶段：2024年3月份5. 决赛阶段：2024年4月份6. 活动总结评奖：2024年5月份五、活动规划1. 开展主题教育活动：举办主题讲座、班级会议等形式的主题教育活动，加强学生的思想教育和品质教育。
阳光少年评比实施方案
阳光少年评比实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展，青少年教育和成长问题备受关注。
阳光少年评比活动旨在树立阳光向上的少年形象，倡导积极健康的生活方式，促进青少年全面发展。
为了更好地开展阳光少年评比活动，制定实施方案成为当务之急。
二、活动目的。
1. 倡导阳光向上的青少年形象，引导青少年树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 提升青少年的自信心和自我管理能力，培养他们的领导力和团队合作精神。
3. 促进学校、家庭和社会的共同关注，形成多方合力，共同关爱青少年成长。
三、评选对象。
本次活动面向全国各地的中小学生，分为初中组和高中组，每个学校可以推荐一定数量的优秀学生参与评选。
四、评选标准。
1. 学业成绩，综合素质评价中的学习成绩和学科竞赛成绩。
2. 个人品德，包括品行端正、乐于助人、积极向上等方面的表现。
3. 社会实践，参与志愿活动、社会实践、文艺演出等方面的表现。
4. 体育健康，具备良好的身体素质和运动能力。
五、评选流程。
1. 学校推荐，学校组织推荐优秀学生参与评选，提交相关材料。
2. 区县初选，各地区组织初选，确定入围候选名单。
3. 网络投票，候选名单在官方网站上进行公示和投票。
4. 专家评审，邀请专家学者组成评审团，对候选名单进行终审评选。
5. 颁奖典礼，举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并进行宣传推广。
六、奖励措施。
1. 获奖学生将获得奖金、奖品和荣誉证书。
2. 优秀学校和推荐老师也将受到表彰和奖励。
3. 获奖学生将成为阳光少年形象代言人，参与相关公益活动和宣传推广。
七、宣传推广。
1. 利用各类媒体进行宣传报道，扩大活动影响力。
2. 开展相关主题演讲、讲座和展览，引导社会关注青少年成长问题。
3. 制作宣传海报、视频等宣传材料，在校园、社区和公共场所进行宣传展示。
八、活动保障。
1. 组织工作，由教育部门和相关社会组织共同组织实施，建立活动指导组和工作小组。
2. 资金支持，争取政府、企业和社会各界的资金支持，确保活动顺利进行。
小学阳光少年评选活动方案2篇
小学阳光少年评选活动方案小学阳光少年评选活动方案精选2篇（一）方案名称：小学阳光少年评选活动活动目的：通过评选活动，表彰小学生中积极向上、乐于助人、阳光向上的典范，倡导安康、积极的成长态度，培养优秀少年的社会责任感和领导才能。
活动时间：活动可以分为多个阶段进展，总体活动时间为一个学期。
活动流程：1. 活动宣传阶段：- 制作宣传海报和宣传册，张贴在学校各个显眼的地方，向学生和家长宣传活动内容和目的。
- 在学校播送或班级通知中宣传活动，鼓励学生积极参与评选。
2. 提名阶段：- 所有小学学生均可被提名，任课老师、班级或同学可以提名候选人。
- 提名方式可以通过填写提名表、班级投票或推荐信等形式进展。
3. 挑选阶段：- 由学校组织的评选委员会审核提名，并根据提名人的推荐理由和与活动目的相符程度进展评审，确定最终的候选人。
4. 公示阶段：- 将候选人在学校的公示栏上进展公示，给予学生和家长理解候选人的时机，并促使候选人对自身形象进展塑造。
5. 线上投票阶段：- 在学校网站或其他适宜的平台上，开设线上投票通道，供全校学生和家长投票。
- 投票方式可以是每人一票，也可以是每天一票。
为了公平公正，采用实名制投票，每个投票账号只能投一次票。
6. 决选阶段：- 根据线上投票结果，选拔出得票数排名前三名的候选人。
- 选拔结果可以根据学校评选委员会的权威性进展最终评定。
7. 颁奖典礼：- 在学校举行庄重的颁奖典礼，邀请学生、家长和学校相关人员参加。
- 由学校领导颁奖，颁发奖状和奖品给获奖的小学阳光少年。
活动保障：1. 活动宣传：制作宣传海报和宣传册，利用学校播送、班级通知等渠道进展宣传，向学生和家长宣传活动内容和目的。
2. 评选委员会：由学校老师、班主任和学生代表组成，负责审核提名，挑选候选人，并评审最终结果。
3. 线上投票平台：选择稳定、平安、易操作的线上投票平台，确保投票的公平和结果的准确性。
4. 奖品设置：为获奖的小学阳光少年准备奖状、奖品等奖励，以及为所有候选人准备参与奖。
小学“阳光少年”评选细则范文（三篇）
小学“阳光少年”评选细则范文《阳光少年评选细则范文》一、评选目的小学是培养孩子全面发展的关键时期，阳光少年评选旨在表彰那些积极向上、乐于助人、有爱心、有团队精神、自信向上的优秀小学生，激励更多的学生向他们学习，共同营造积极向上的校园文化氛围。
二、评选条件1. 学生年龄在小学年级范围内；2. 乐于助人，善于分享，关心他人的困难和困境；3. 有团队精神，能够在集体中积极参与并起到带动作用；4. 自信向上，勇于接受挑战，勇于克服困难和困境；5. 在学习、生活、体育运动等方面有出色的表现；6. 无违法乱纪行为，无不良习惯。
三、评选程序1. 投票推荐：学校全员参与投票推荐，每人可推荐三名候选学生；2. 候选学生评审：评选委员会根据投票情况，选出最高票数的候选学生；3. 面试评选：候选学生参与面试环节，展示自己的优秀素质和能力；4. 全员投票决选：将候选学生的面试情况和展示效果进行公示，并进行全员投票；5. 评选结果公示：将评选结果在校内外进行公示，并进行表彰。
四、评选内容1. 乐于助人奖：评选出在学习、生活上乐于助人，善于帮助他人的优秀小学生；2. 爱心奖：评选出关心他人、热心公益事业，积极参与社会服务的优秀小学生；3. 团队精神奖：评选出在集体中具有团队精神，能力突出，带领集体取得较好成绩的优秀小学生；4. 自信向上奖：评选出在面对困难和挑战时表现出自信和积极态度的优秀小学生；5. 综合能力奖：评选出在学习、生活、体育运动等多个方面表现出色的优秀小学生。
五、评选奖励1. 荣誉称号：获得评选奖项的学生将被授予“阳光少年”称号，作为荣誉的象征；2. 奖状和奖品：根据评选成绩，给予获奖学生颁发奖状和奖品，以激励他们继续努力；3. 优待政策：获得评选奖项的学生将享受校内一定的优先权和优待政策，如在宿舍选择、社团组织等方面给予关注和照顾；4. 社会宣传：评选结果将在学校官网、校园电视、校报等渠道进行宣传，以表彰获奖学生，同时激励更多的学生向他们学习。
小学“阳光少年”评选活动方案模板
小学“阳光少年”评选活动方案模板阳光少年评选活动方案模板一、活动主题和宗旨活动主题：阳光少年活动宗旨：通过评选出优秀的阳光少年，激励更多的小学生树立良好的品质和积极向上的生活态度。
二、活动目标1. 发现、表彰和激励具有阳光形象和积极作用的小学生；2. 培养小学生健康成长的良好品质和行为习惯；3. 增强小学生的自信心和团队合作精神；4. 提高小学生的综合素质和自我管理能力。
三、活动时间和地点活动时间：活动时间为一个学期，具体日期根据小学的安排而定。
活动地点：活动主要在小学进行，包括班级、校园和社区等。
四、活动内容与流程1. 拟定评选标准根据活动宗旨和目标，制定相应的评选标准。
主要包括以下几个方面：（1）品德表现：为人正直、乐观向上、热心助人、守信用等；（2）学习成绩：在各科目学习中表现突出，积极参与各类学科竞赛；（3）身体素质：身体健康，热爱体育运动，在学校体育活动中表现出色；（4）兴趣特长：有自己的特长并在此方面有突出的表现；（5）社会实践：参与社区和社会公益活动，关心他人，积极参与公益事务。
2. 活动宣传和报名（1）通过校内广播、班级会议、校刊等途径，宣传活动内容、拟定评选标准和参选方法，激发学生的参与热情；（2）设立报名处，让有意参选的小学生填写报名表格，并在一定时间内收集报名表格。
3. 候选人评选与初步筛选（1）评选委员会：成立评选委员会，由班主任、任课教师、家长代表和学生代表组成；（2）初步筛选：评选委员会根据报名表格和评选标准，对报名的学生进行初步筛选，推选出候选人名单；（3）候选人公示：对初步筛选出的候选人名单进行公示，公示期为一周，接受家长和学生的反馈和意见。
4. 公示和投票（1）公示：公示期结束后，公布最终候选人名单；（2）投票方式：通过班级投票和全校投票的方式进行；（3）班级投票：在班级内进行投票，每个班级选出一名代表，组成全校投票的候选人名单；（4）全校投票：全校学生进行投票，选出优胜者。
2024年小学阳光少年评选活动方案
2024年小学阳光少年评选活动方案____年小学阳光少年评选活动方案一、活动背景分析阳光少年评选活动是对小学生中优秀综合素质的表彰和激励，旨在发掘和培养学生的优秀品质和能力，促进小学生全面健康发展。
____年小学阳光少年评选活动将以以下几个方面为背景进行分析：1. 社会需求的呼唤随着社会的发展，才智与技能的竞争已经不再是胜出的唯一因素，综合素质的培养和发展越来越受到社会的重视和呼唤。
阳光少年评选活动将鼓励小学生多元发展，培养他们的领导能力、创新能力、团队合作精神等。
2. 教育改革的需要教育改革的目标是全面培养学生的素质，阳光少年评选活动是教育改革的重要一环。
通过这一活动，学校可以发现和培养学生的特长，让孩子们在课堂之外有更多的发展机会，提高他们的素质水平。
3. 教育家长的期望家长们都非常关心孩子的教育，他们希望孩子能有更好的发展。
阳光少年评选活动可以让孩子们展示自己的优秀品质和能力，让家长们看到孩子的努力和成长。
对于家长来说，这也是一种了解和认识孩子的方式。
二、活动目标1.发现和培养学生的特长和潜能，推动学校素质教育的深入发展。
2.培养学生的领导能力、创新能力、团队合作精神等综合素质。
3.鼓励学生积极参与校园社团活动，培养他们的社会实践能力和合作精神。
4.激励学生为更好的明天努力奋斗，树立正确的人生观和价值观。
三、活动内容和形式1.征集报名通过各个班级进行征集，征集时间为一个月，要求学生填写个人简历和推荐信。
征集范围包括校园阳光少年社团和其他突出表现的学生。
2.选拔环节（1）初选：由各班级的班主任、班级评选小组组成的初选小组进行初步筛选，根据学生的报名材料和班级表现进行评选。
（2）复选：将初选出的学生进一步分组，进行面试和才艺展示等环节，由校园阅读课指导教师、校园文化艺术指导教师等组成的复选小组进行评选。
3.决赛环节（1）决赛：将复选出的学生进行集中培训，培训内容包括演讲、表演等。
决赛以公开展示形式进行，评委来自学校的各领域专家和教职员工。
2024年小学“阳光少年”评选细则范文（二篇）
2024年小学“阳光少年”评选细则范文为构建一个“聚焦重点，操作简便”的多元、开放型学生评价体系，确保每位学生能够准确把握评价准则与方法，并据此进行自我评估，进而指导和改善自身行为，培养出健康、创新、负责的阳光少年，我们初步制定了阳光少年评价方案，并诚邀各位提出宝贵意见。
一、评价准则1. 严格完成“两操”活动。
以饱满的精神状态完成广播操，步伐整齐划一，动作规范；认真执行眼保健操，保持心态平和，动作精准。
2. 积极参与体育锻炼。
在体育课及体育活动课中，按照要求进行体育活动，平时自觉练习“国家学生体质健康标准”所规定的运动项目，持续增强体质。
3. 与人和睦相处。
尊重每一位同学，不强加于人，尽量避免争执，以微笑面对成败，保持心情愉悦。
4. 勇于表达个人意见。
坚信自己的观点具有独特性，在课堂上主动提出质疑并阐述个人见解，在日常生活中能够表达不同看法和建议。
5. 认真对待每一堂课。
遵守课堂纪律，专注倾听教师及同学发言，积极参与课堂学习活动。
6. 按时完成作业任务。
独立完成作业，按时提交，并认真理解教师的评价，及时更正错误。
7. 主动承担职责。
积极主动地参与班级和学校的日常值日、值周及其他工作，确保工作质量与效率。
三、评价方式1. “阳光少年”评选采用多角度评价体系，包括自我评价、同伴评价、教师评价及家长评价，评价依据二级指标，即“完全符合”与“未完全符合”。
自我评价是指学生每月对照上述准则对自己的行为进行评估。
同伴评价是指以小组为单位，通过集体讨论的方式，依据准则和事实对组内成员进行评价。
教师评价是指了解情况的教师依据准则对相关班级学生进行评估。
其中，班主任主要依据平时观察和检查对准则1、2、3、7进行评价；各科教师依据平时观察和检查对准则4、5、6进行评价；体育教师依据平时观察和检查对准则2进行评价。
家长评价是家长根据平时对孩子的观察和了解，对照准则进行评估。
2. “阳光少年”评价每月进行一次，若在自我评价、同伴评价、教师评价和家长评价中各项准则均被认定为“完全符合”，则可评为当月“阳光少年”。
小学“阳光少年”评选活动方案
小学“阳光少年”评选活动方案【活动方案】一、活动名称小学“阳光少年”评选活动二、活动目的1.发掘和表彰小学生中的优秀少年，树立榜样，激励更多的孩子们努力奋斗，争取成为优秀少年。
2.鼓励小学生积极参与社会公益活动，提高他们的社会责任感和公益意识。
3.增强小学生的创新能力和实践能力，拓展他们的视野，推动他们在学习和生活中积极探索，勇于创新。
三、活动主题阳光照耀我——小学“阳光少年”评选活动。
四、活动对象我市各小学的学生。
五、评选标准1.品德表现：遵守法纪，尊师重道，关爱他人，积极参加志愿活动等。
2.学习成绩：学习成绩优秀，能力突出，善于思考，勤奋努力。
3.实践能力：具有创新意识，善于动手实践，能够独立完成一定的实践任务。
4.艺术特长：具备良好的艺术天赋，参与校内外文艺活动，具有一定的舞台表现能力。
六、评选方式学校初选+区县复选+市级比赛。
1.学校初选：各小学根据评选标准及时间节点，选拔10名小学“阳光少年”候选人。
2.区县复选：对经过初选的小学“阳光少年”进行复选，并从中筛选10名小学“阳光少年”。
3.市级比赛：对复选成绩优秀的10名小学“阳光少年”进行集训，并最终选出5名获奖者。
七、活动奖励1.学校初选：表彰学校初选出的小学“阳光少年”10名，并颁发获奖证书。
2.区县复选：表彰区县复选出的小学“阳光少年”10名，并颁发获奖证书。
3.市级比赛：评选出5名小学“阳光少年”获奖者，分别为冠军、亚军、季军和优胜奖2名，并颁发获奖证书和奖杯。
4.最佳组织奖：评选出组织评选工作最出色的学校，并颁发最佳组织奖。
八、活动流程1.学校初选时间：3月至4月底。
2.区县复选时间：5月至6月中旬。
3.市级比赛时间：6月下旬至7月。
4.颁奖典礼时间：7月底。
九、活动保障1.财政经费：由市教育局出资，资助活动举行和各级获奖者奖励。
2.智力支持：活动指导组由市教育局专门组织，包括市级专家、教研员和教师等组成，负责活动的指导、组织和实施工作。
2024年小学“阳光少年”评选细则范文(四篇)
2024年小学“阳光少年”评选细则范文为了建立“突出重点，简单易行”的多元、开放的学生评价体系，使每个学生能正确理解评价标准和评价方法，使每个学生能依据评价标准作出准确的自我评价，从而指导和改进自己的行为，成长为“健康、创造、负责”的阳光少年。
为此，我们初拟了阳光少年评价方案，提请大家提出修改意见。
一、评价标准1.认真做好“两操”。
精神饱满地做好广播操，出操时步伐整齐，做操时动作规范；认真做好眼保健操，心态平静，动作准确。
2.积极参加体育锻炼。
在体育课、体育活动课中按要求开展体育活动，平时自觉训练“国家学生体质健康标准”中规定的运动项目，不断增强体质。
3.与人友好相处。
尊重身边的每一个人，不强求别人，尽量避免和别人发生争执，微笑面对成功与失败，保持愉悦的心情。
4.大胆发表自己的意见。
相信自己的观点会与众不同，在课堂上能主动质疑并提出自己的见解，在生活中能发表自己的不同看法和建议。
5.上好每一堂课。
遵守课堂纪律，认真倾听老师和同学的讲话，积极投入课堂内的各项学习活动。
6.按时完成作业。
自己的作业自己做，按规定的时间完成作业并及时交给老师，认真理解老师对你的作业的评价，及时改正错误。
7.主动承担工作。
积极主动地承担班级和学校的值日工作、值周工作以及其他工作，保质保量的完成工作任务。
三、评价方法1.“阳光少年”评比采用多元主体评价，主要包括自我评价、同伴评价、老师评价和家长评价，评价采用二级指标，即“完全做到”、“没有完全做到”。
自我评价是指每月学生自己对照上述标准对自己的行为做出评价。
同伴评价是指以小组为单位采用集体讨论的方式对组内的每个同学依据标准和证据进行评价。
老师评价是指知情的老师依据标准对有关班级的每个学生进行评价。
其中班主任老师主要对标准1、2、3、7依据平时的观察和检查进行评价；各学科任课老师主要对标准4、5、6依据平时的观察和检查进行评价；体育老师主要对标准2依据平时的观察和检查进行评价。
小学“阳光少年”评选活动方案范文（5篇）
小学“阳光少年”评选活动方案范文一、指导思想全面贯彻《____开展全国亿万学生阳光体育运动____决定》等文件精神，坚持以人为本，全面推进素质教育。
坚持健康第一的理念，坚持每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子。
同时尊重学生的运动选择，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锻炼学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。
二、工作目标旨在进一步提高学生的体育素养，培养学生的个性特长，全面提高学生的身体素质，使学生树立“健康第一，终身体育”的思想意识，同时，也进一步帮助学生形成良好的锻炼身体的习惯和终身体育意识，增强学生参与未来社会竞争的能力，体验和享受运动过程中的快乐，营造“阳光体育、健康快乐”的校园体育文化。
三、活动主题：阳光体育健康快乐四、活动保障1、认真学习，转变观念以贯彻新课程理念为主旨，初步了解学生身体发展之需，深刻领会：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。
2、加强领导，保证时间以将快乐体育、趣味游戏引入阳光体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。
3、全员参与，注重评价坚持学生全员参与，突出活动的评价作用，对个人予以适时激励。
五、活动的主要内容：1、按新课程标准开足开齐上好体育课。
认真做好眼保健操和课间操。
2、实行早锻炼的体育活动制度，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、游戏、跳跃等活动。
3、全面实施《国家学生体质健康标准》。
小学“阳光少年”评选活动方案范文（二）为进一步推动学校素质教育进程，深入实施“滋润教育”，更加全面、科学、合理地考核、评价学生，充分____每个学生的个性和特长发展，____学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、等方面都能得到充分发展，结合我校实际，特制定本方案。
2024年小学“阳光少年”评选活动方案
2024年小学“阳光少年”评选活动方案如下：一、活动背景和目的：为了树立优秀小学生的典范形象，激励广大学生积极向上，热爱学习，健康成长。
通过“阳光少年”评选活动，展现小学生积极向上、阳光健康的形象，引导学生树立正确的人生观和价值观。
活动主题：阳光健康，活力少年。
二、活动参与对象及评选条件：本次评选活动面向全校小学生，不限年级和班级，所有学生均可报名参加。
评选条件为：品学兼优，阳光、积极向上，团队合作能力强，热爱集体、热爱学习，具备良好的品德和行为习惯。
三、活动形式和流程：1. 报名阶段：学生通过填写报名表格报名参加评选活动，学校设置报名时间和地点，统一收集报名信息。
2. 初选阶段：评选组织委员会根据报名信息和学校平时表现，初步筛选出符合条件的候选人员，公布初选名单。
3. 答辩展示阶段：候选人员根据要求准备好答辩材料和展示内容，在评选活动中进行答辩和展示，展现个人优秀素质和特长。
4. 现场评选阶段：评选委员会成员进行现场评审，综合考虑候选人员的综合素质和表现，进行最终评选。
四、奖励措施：1. 评选出的“阳光少年”将被授予荣誉证书和奖杯，并在校内进行表彰。
2. 学校将组织相关活动，宣传“阳光少年”典型事迹，激励更多学生向他们学习。
3. 评选出的“阳光少年”有机会代表学校参加市、区级优秀少年评选活动。
五、活动宣传和总结：1. 学校将通过校园广播、校刊、宣传栏等方式广泛宣传活动信息，鼓励更多学生积极参与。
2. 活动结束后，学校将及时对活动进行总结和反馈，不断改进和完善评选活动，提升评选活动的品质和实效。
以上是2024年小学“阳光少年”评选活动方案，希望通过此活动的开展，能够激发学生的潜能，促进学生全面发展，为学校的育人工作锦上添花！。
小学“阳光少年”评选活动方案（5篇）
小学“阳光少年”评选活动方案为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，激发他们发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；从而激发他们的自我参与意识，提高学生自行____、策划的能力；激励广大少年儿童在学校做一个好学生，在社区做一个好公民，在家里做一个好孩子，让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。
通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱____、热爱学校，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。
充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。
二、活动宗旨。
“让每一个孩子都阳光灿烂”。
三、评价范围。
全体学生。
四、评选原则：对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也____其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。
变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。
注重公平、公正。
五、评选的基本标准：基本标准。
德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。
六、具体细则：1、学校统一设立高级星：文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星，每个星下设定星级等级：由低到高分别为：小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、____奖章；班级自设初级“自主星”，如：才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定，作为班上评选。
2024小学阳光少年评选活动方案
2024小学阳光少年评选活动方案活动名称：2024小学阳光少年评选活动方案目的：1.为小学生搭建展示自己阳光形象、培养自信心、展示才艺的平台；2.选拔优秀阳光少年，树立榜样，激发更多学生的潜能和激情；3.增进家校合作，促进学生、家长和学校之间的有效沟通和互动。
活动时间：2024年X月X日（具体日期待定）活动地点：XXX小学礼堂活动形式：1.选拔阶段1)海选：根据年级范围进行初步选拔，参赛学生需通过学校组织的初赛筛选出来；2)面试：选拔出初赛晋级学生，进行面试环节，考察学生的综合素质和才艺；3)决赛：从面试环节晋级的学生中，综合考虑学习成绩、品德表现、才艺等因素，最终选拔出10位优秀阳光少年。
2.主题活动1)主题宣传：在校内外张贴宣传海报，利用广播、微信公众号等媒介宣传活动的意义和目的；2)主题讲座：邀请心理专家、教育家等开展主题讲座，积极引导学生树立正确的价值观和人生观；3)阳光少年系列活动：组织阳光少年们参加志愿者服务活动、社团组织、研学活动等，培养其领导力、责任感和社会参与意识；4)阳光少年分享会：邀请往届阳光少年回校分享自己的成长经历和学习经验，激励更多学生向优秀学生学习。
3.颁奖仪式1)颁奖仪式：在学校礼堂举行隆重的颁奖仪式，邀请学校领导、家长、嘉宾等出席，表彰获奖学生的努力和成绩；2)颁奖证书：为获奖学生颁发阳光少年的荣誉证书，鼓励他们继续努力；3)现场表演：邀请获奖学生进行才艺展示，丰富颁奖仪式的内容。
4.活动后续1)媒体宣传：利用报纸、校园网、地方电视台等媒体宣传活动的成功举办和获奖学生的事迹；2)周边活动：活动结束后，继续通过组织周边活动，加强阳光少年的培养和引领作用；3)家校互动：鼓励家长参与学校活动，支持学生的发展，定期开展家长座谈会和家校互动活动，加强家校合作。
活动筹备：1.活动策划小组：由教师、家长和学生代表组成，共同进行活动策划和组织；2.活动经费：通过学校公共经费、赞助或其他途径筹集所需经费；3.志愿者招募：向学校、家长和学生进行志愿者招募，确保活动的顺利开展；4.宣传材料制作：设计宣传海报、活动手册等宣传材料，鼓励学生参与活动。
2023小学“阳光少年”评选活动方案
2023小学“阳光少年”评选活动方案活动目的：通过评选“阳光少年”，旨在树立正能量、阳光向上的典范，激励小学生们树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的品质和良好的社会责任感。
活动主题：阳光向上，自信担当活动对象：全校小学生活动时间：活动开始时间：2023年3月1日活动结束时间：2023年6月30日活动形式：1. 提名阶段：全校小学生可以通过填写提名表格，提名自己或其他同学参加“阳光少年”评选。
每个学生最多可以提名三位同学，提名理由需简洁明了。
2. 投票阶段：经过初步筛选后，评选出若干名候选人进入投票阶段。
全校师生及家长可通过线上或线下投票方式，为自己心目中的“阳光少年”投票。
3. 展示阶段：根据投票结果，最终评选出“阳光少年”得主。
举办颁奖仪式，向得主颁发奖杯、证书等奖励，并在学校内进行宣传和展示。
活动组织：1. 活动筹备组：由学校领导、教师及家长代表组成，负责活动方案的制定、活动宣传、评选流程的设计等。
2. 活动执行组：由班主任、任课教师组成，负责宣传推广、提名收集、投票统计等具体工作。
3. 活动评选组：由学校领导、教师及家长代表组成，负责评选、投票、公示等环节。
活动具体安排：1. 提名阶段：a. 提名表格制作：活动执行组制作提名表格，并在学校内进行广泛宣传，鼓励学生积极参与。
b. 提名时间：提名阶段为期2周，学生可在此期间内填写提名表格并提交给班主任。
c. 提名要求：学生可以提名自己或其他同学，每个学生最多可以提名三位同学。
提名理由需简洁明了，突出被提名者的阳光品质和积极表现。
d. 提名收集：班主任收集并整理提名表格，并提交给活动执行组。
2. 投票阶段：a. 候选人筛选：活动评选组根据提名表格和提名理由，初步筛选出若干名候选人，并通知相关班主任。
b. 投票组织：班主任组织学生填写投票表格，并由活动执行组负责收集、统计投票结果。
c. 投票时间：投票阶段为期1周，学生可在此期间内将投票表格填写完整并交给班主任。
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“花儿朵朵开——阳光少年”评比活动方案
为进一步深化“学校教育”，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力，建设健康、优质和具有内涵的校园文化，为德有所养、学有所得、技有所长的学生营造良好的成长环境，促进学生全面发展。
通过开展“花儿朵朵开——阳光少年”评选活动，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生通过自己的努力，达成目标。
发挥榜样、教育作用，营造良好的道德教育氛围，形成良好的校风。
经研究现决定，在我校开展创“星”活动。
一、“花儿朵朵开——阳光少年”评比活动宗旨
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二、评选范围
全体学生
三、班级创星活动
由于学校评优的名额有限，因此在教学班全面开展创“星”活动，深入开展典型教育工作十分重要。
要求班主任要善于观察、挖掘和诱导学生，充分展现自己的闪光点，使人人认识到，只要努力，总有获得荣誉的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，让大多数学生都有体验成功的机会，帮助学生认识自我，树立自信。
1、要求各班设置典型学生专栏。
根据学生的个性和表现，制定本班评比方案，每周每月评选出本班之星，通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内，或配合某种形式进行“亮星”。
2、“亮星”后，要注意保持其闪耀的持久性，要多鼓励、多指导，让典型自身不断完善、进取，在同学中引起共鸣。
防止让典型黯然消失。
3、各班要成立创“星”评估小组。
审议同学的申报或班主任所推荐对象的资格。
四、阳光少年评选活动
1、从第二周起，每周每班推荐四星作为阳光少年。
2、每周星期一该周被评为阳光少年的同学在升旗仪式上排列拍照并表扬。
五、阳光少年评选类别
阳光少年评选活动分别从学生的思想道德品质、职业文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立：文学之星、数学之星、英文之星、才艺之星、体育之星、美德之星、卫生之星。
六、评选标准
凡申报“阳光少年”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德较好，有上进心，榜样示范性较强。
1、文学之星：热爱文学，喜欢读书，乐于创作，有一定的口头和书面表达能力，积极参加各类文学活动，语文成绩优异或有作品发表、获奖。
（奖励橘红花）
2、数学之星：思维敏捷，思路严谨。
对学习数学有浓厚兴趣，逻辑思维能力强，数学成绩优异。
（奖励蓝色花）
3、英文之星：基础扎实，表达流畅。
英文基础知识扎实，口语表达比较准确熟练，能比较灵活自如运用所学英语知识。
（奖励黄色花）
4、才艺之星：兴趣广泛，有一定专长。
积极参加校内外各项艺术活动，在学习过程中努力进取，表现出色。
（奖励紫色花）
5、体育之星：热爱体育，积极锻炼。
身体健康，在体育运动方面有突出特长。
（奖励深绿花）
6、美德之星：品德高尚，富有爱心。
讲文明，懂礼仪，守规范，乐助人，能以自身行动做好大家的榜样。
（奖励大红花）
7、卫生之星：注重个人卫生，衣服整洁，手脸干净，红领巾鲜明，勤剪指甲，能在同学中树立榜样。
（奖励粉色花）
七、几点要求
1、各班级要鼓励学生以全面发展为目标，注重创星活动过程本身对学生的教育，使整个创星活动过程成为激励学生确立目标，不断进步的过程。
2、要求每位学生都有自己的花篮，每周一上台要拿着自己的花篮给大家展示。
3、评阳光少年，各班自然分组。
一年级分4组，评出4名七彩少年；二年级分4组，评出4名七彩少年；三年级分4组，评出4名七彩少年；四年级分4组，评出4名七彩少年；五年级分4组，评出4名七彩少年；六年级分4组，评出4名七彩少年。
（要求：组内有好有差，小组之间汇总本周得花颜色种类和朵数，一小组评一名七彩少年）
4、各班本周得到7种颜色花的同学优先评选，如果得7种颜色的不够四名同学，得花颜色最多的同学优先评比。
5、每周每组花数最多的小组每人再奖励花一朵。
（奖浅绿花）
6、从第二周起，各班主任在星期五放学前推荐班级之星，并上交学生的评价意见（评语意见字数在30字左右），作为七彩少年名单。
（周五放学前把各班的名单和评语发到学校网络存储邮箱）。
7、每周被评上阳光少年的同学拍照合影，并把照片贴在学校阳光少年宣传专栏内。
8、每月最后一周不再评周先进，各班评出本月先进。
（得花最多的同学当选）
9、学校利用升旗仪式进行隆重表彰，学生获奖情况作为评选三好学生的依据。
10、期末以谁的“星”多，颁发学期之星奖状。