论当代大学生面临的矛盾
浅议当代大学生对社会现实矛盾的整体认识
浅议当代大学生对社会现实矛盾的整体认识现今社会，大学生正处于一个现实矛盾的时代。
大学生们经常面临着来自社会的种种压力，但又拥有期望发展的勇气。
大学生们面对社会现实矛盾的整体认识与以往有明显的不同，它们正在影响着我们整个社会。
首先，大学生对社会现实矛盾的认识由以往的知识和识别发生了巨大转变，更加关注社会实际中的个人利益和公共利益。
年轻人知道，只有解决社会矛盾，才能充分发挥自身潜能，有效地促进社会发展。
他们更加关注自身社会价值发展，发展自身的职业发展，更加勇于去正面面对一些社会现实的复杂困境，并找到适合自己的发展渠道。
其次，大学生们更加深刻地认识到社会矛盾之间的关联，不仅仅是当前的社会矛盾，更特别关注一些深层次的社会现实矛盾，来发现社会发展运行中的潜在机会。
一旦发现机遇，就会把握住机遇，通过努力改变社会现状，推动社会的发展。
大学生们正在担负起促进社会发展的责任，主动参与到社会运动中来，就比如努力改善社会的不平等问题，参与社会的文化活动，建设社会的公平正义等。
此外，大学生们对社会现实矛盾的认识也有其自身的鲜明特点。
首先，大学生们更加倾向于以理性的思维方式来思考社会现实矛盾，他们不会像以往一样以抗议社会现实的非理性的行为出现，而是要积极的参与、解决社会问题。
其次，大学生们在政治参与方面更具有主动性，他们不受少数影响，更多的是利用自己平时学习所获取的知识和技能，在政治参与中发挥作用，通过普及知识，传播思想，来推动社会发展。
总而言之，大学生们对社会现实矛盾的整体认识有明显不同，他们已经从过去以一味抗议对社会现实矛盾的方式，转向了以理性的思考方式主动参与解决社会现实矛盾的行动。
他们更加深刻的认识到社会的痛点，更加积极的参与政治，效率的解决各类社会现实矛盾，从而实现社会的发展进步。
如果不能及时而有效的解决社会现实矛盾，就会威胁到社会的稳定，也会阻碍到社会的发展。
因此，政府和社会各界应该充分认识到大学生解决社会现实矛盾、促进社会发展的重要作用，及时有效的营造一个有利于大学生发展的环境，给大学生们提供充分的支持和帮助，从而使大学生能够充分发挥作用，促进社会的发展进步。
大学生感情矛盾解决
大学生感情矛盾解决在大学期间，许多学生会经历感情矛盾的困扰。
不同的人际关系、学业压力以及成长过程中的个人问题都可能引发感情纠纷。
然而，正确地处理感情矛盾对于大学生的健康成长和全面发展至关重要。
本文将讨论大学生感情矛盾解决的几种有效策略。
首先，在解决感情矛盾时，开放性的沟通是非常关键的。
双方应坦诚地表达自己的感受和想法，并且倾听对方的观点。
正面的沟通有助于建立互信和理解，从而解决矛盾。
同时，要避免使用攻击性的语言和指责对方的行为，而是专注于解决问题和改善关系。
其次，学会妥协是解决感情矛盾的另一个重要方面。
大学生活充满了不同的观点和利益的冲突，妥协是双方都能接受的解决方案。
在解决矛盾时，双方可以讨论和探索一种平衡的办法，使得彼此的需求都能得到满足。
妥协不代表放弃自己的意见，而是寻求一种双方都能接受的解决方案。
第三，寻求第三方的援助和建议也是解决感情矛盾的有效途径。
大学生可以向班主任、辅导员或者心理咨询师等专业人士寻求帮助。
这些人通常有经验和专业知识，可以给予学生正确的指导和建议。
他们可以提供客观的视角，并帮助双方更好地理解和解决问题。
此外，大学生还可以向身边的朋友或长辈寻求意见，听取他们的观点和建议。
另外，培养自我调节和情绪管理的能力也是解决感情矛盾的重要因素。
大学生在成长过程中可能会面临许多情绪的困扰，如愤怒、焦虑、失望等。
学会更好地管理和调节自己的情绪，有助于更好地应对感情矛盾。
例如，大学生可以通过运动、音乐、艺术等方式缓解情绪压力，保持冷静和理智，从而更好地解决问题。
此外，大学生应该坚持学习和成长。
学习是大学生活的重要任务，通过不断学习和成长，可以提高自己的思维能力和解决问题的能力。
同时，培养自己的兴趣爱好和个人特长，可以帮助大学生建立自信和积极的心态。
有了积极的心态和丰富的知识储备，大学生可以更好地处理感情矛盾，并更好地适应大学生活的挑战。
综上所述，大学生感情矛盾的解决需要采取多种有效的策略。
当代大学生自我意识发展的矛盾解析-最新教育资料
当代大学生自我意识发展的矛盾解析自我意识是指人对自己的身心活动以及自己同客观世界关系的意识和察觉，是一个多层次、多侧面、多维度的心理系统。
它一方面体现在认识自己的生理状况和心理特征；另一方面则体现于认识自己和周围人的关系上。
从结构角度分析，自我意识是自我认识、自我评价、自我控制等内容的统一体。
随着身心的不断成长，生活范围的不断扩大，它不是与生俱来的，是人在社会活动与社会实践过程中逐步形成和发展出来的。
当代大学生是一个特殊的群体，随着科学技术的飞速发展和文化水平的不断提高，以及新时期文化观念的日益多元化，使他们在享受丰富物质生活的同时，心理素质方面也发生了巨大变化。
首先，自我观念明显加强，喜欢用自己的眼光去观察、分析以至对待社会，而不愿接受他人的干涉。
其次，自我评价渐趋成熟，会通过各种手段来观察和分析自己，评价自己的才能、品格以及自己的价值。
这种评价过程由于各种原因很难达到主客观的统一，但其中积极、主动的成分是值得肯定的，而且他们往往将这种自我评价的结果付诸于实践。
第三，具有强烈的自尊心。
自尊心是一种与进取心、自信心以及责任感、荣誉感密切相连的积极的心理品质。
大学生强调别人对自己的尊重，对于当众的和不讲方法的批评极为反感。
大学生还表现出另外一些特点，如：心理素质差、抗挫折能力弱。
当代大学生在家庭中多数都是生活在“众星捧月”之中，使得其在学校生活中以自己为中心，以自己的情感体验去权衡他人，喜欢评价（批评）他人，让别人围着自己转；生活自理能力差以及交往上的功利性。
“天长地久”式的友谊被“曾经拥有”的片刻满足而代替，有深度有耐心的友情被弱化，交往过程被无情的压缩，所追求的是付出后的即时回报。
这种“平面交际”是当代大学生过于“自我”的充分体现，不利于健康人际关系的建立。
基于大学生本身所具有的这些特征，在其自我意识发展过程中则常常体现为一系列的矛盾。
研究、分析和深刻理解这些矛盾，是正确认识大学生自我意识的根本前提。
大学生常见的心理矛盾
大学生常见的心理矛盾一、大学生独立性和依赖性心理矛盾大学生正处于青年中期，青年中期是心理发展开始走向成熟的重要阶段，是一个人心理变化最激烈的时期，当同时又是心理发展与成长的困惑期。
由于我国生活水平的大幅度提高，大学生身体发育快，但身心发展不平衡状况比较普遍，心理成熟落后于生理成熟，心智能力无法完全控制生理成熟而出现的冲动。
因此，他们的心理发展呈现出明显的两重性特点，既有积极的一面，也又消极的一面，从而产生各种各样的心理冲突和矛盾。
大学时代是心理断乳的关键期，意味着大学生要彻底切断自己与父母家庭在心理上联系的“脐带”，摆脱对成人的依赖，成为独立的个体，建立自己独立的心理世界。
从大学生的生理和心理发展特点来看，大学生已有了更多的独立性，他们的独立意识迅速发展，认为自己是一个成年人了，要求独立学习、思考、生活和处理问题。
他们并不认为花父母的钱天经地义，甚至有些大学生在自筹收入：或家教、或兼职。
但与其已经成熟的生理相比，其心理发展是滞后的。
由于缺乏社会经验，知识和能力还在培训中，加上长期形成的依赖感难以摆脱，面对复杂的环境，大学生常常心中茫然，不知所措，在许多方面还独立不起来。
从我国大学生的实际情况来看，我国的父母过分看重孩子的学习成绩，不大注意对孩子独立性的培养，从小对孩子百般呵护、大包大揽，为孩子安排一切，比如：高考填报志愿大多是父母或教师的意思，入学时也是由父母护送来校，造成孩子的依赖性太强。
这种情况随着现今独生子女的增多，已经越来越严重，很多独生子女大学生不会洗衣服、不会买东西、不会与人相处，更别说对父母的经济依赖了——无论是必要的学费和生活费，还是奢侈的休闲娱乐消费，无疑在很大程度上都依赖于家庭的经济支持。
大学生这种强烈的独立意识与显著的依赖行为之间产生的矛盾和冲突，是现实的、客观的。
二、大学生求知与鉴别能力心理矛盾知识经济时代一个基本特征是知识的急剧增加，它要求劳动者应该是掌握了知识并能运用所掌握的知识创造财富的劳动者。
大学生常见的心理矛盾
２、心理断乳与精神依赖之间的矛盾成人感使他们的独立意识强烈起来，他们要求在精神生活方面摆脱成人。
特别是父母的羁绊，而有自己的独立自主的决定权；事实上，在面对许多复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望得到成人在精神上的理解，支持和保护。
大学生常见的心理矛盾表现在哪些方面？浏览次数：1377次悬赏分：0 |解决时间：2007-12-30 20:49 |提问者：hello2103最佳答案自信与实际的差别爱情与物质的交错人生前途的迷茫自信心的衰弱大学生常见的矛盾心理，及解决方案[ 标签：大学生,矛盾心理 ]匿名回答:3 人气:14 解决时间:2009-06-24 10:23满意答案好评率：100%大学新生的心理矛盾重要有以下几个方面： 1.独立性与依赖性的矛盾。
社会地位的变化带来的“成人感”，使得大学新生在时间和空间上都获得了较大的独立行动的自由，并且要求自己尽快摆脱依赖性，得到和成人一样的尊重和理解。
但由于习惯心理的作用，尤其是在经济上还需要依靠家庭，在学习上还缺乏自学能力，在思想上还比较单纯，社会阅历和经验还不够，因而往往志大才疏，眼高手低，渴望得到具体帮助。
这种依赖性最具体的表现就是等待心理。
等待老师的关心和指导，等待同学的友谊之手，等待父母的经济支持等等。
2.理想性与现实性的矛盾。
大学生对自己的未来充满了信心和希望，由于他们对现实生活缺乏深刻的体验，因而他们的理想常常带有幻想乃至空想的色彩。
刚刚迈进大学校园的学生，对所学专业、生活环境、人际关系等都有一个重新认识的过程。
在认识过程中就会产生理想性与现实性的矛盾。
3.交往性与闭锁性的矛盾。
随着年龄的增长，大学生逐渐开始发现自我、认识自我、设计自我。
但他们对自己内心世界的认识还处在模糊不清、很难把握其实质的阶段。
把一些事情看得很“神秘”羞于对人启口，而把自己的心灵之门关闭起来，常常莫明其妙地陷入孤独寂寞的心境之中。
然而，青年人又有着与人交往的强烈需要，不仅需要有亲密交往的知己，也需要加入一个团体以满足心理上的归属感。
大学生矛盾调查分析
大学生矛盾调查分析矛盾的普遍性原理告诉我们时时有矛盾、事事有矛盾, 我们当代大学生是整个社会关注的群体, 当然面对着一系列的复杂多变的矛盾。
因此, 通过调查, 目前, 我们大学生普遍存在的矛盾问题：学习与恋爱, 学习与社团, 工作与考研, 专业课与公共课, 兼职与娱乐……利用本学期学习的马克思主义基本原理概论这门课程, 对其中大学生主要矛盾问题进行了分析。
在马克思主义基本原理概论中, 对立统一规律又称矛盾规律,是唯物辩证法的实质和核心,是人们认识和改造世界的根本原则。
对立统一规律也是唯物辩证法区别与形而上学的一个重要标志。
唯物辩证法认为,世界是由矛盾组成的。
矛盾无时不在,无处不在,这是矛盾的普遍性。
矛盾在不同的事物或同一事物的不同发展阶段有着不同的形态,这是矛盾的特殊性。
矛盾是反映事物内部或事物之间对立和同一及其关系的哲学范畴。
矛盾的同一性指矛盾的两个对立面相互依赖,在一定条件下可以相互转化。
矛盾的对立性指矛盾的两个对立面互相排斥的属性和互相分离的趋势。
正确认识生活中的矛盾,处理好它们的对立统一关系,可以改善我们的工作,提高学习效率,有助于我们成功成材。
以下是根据马克思主义矛盾相关原理对大学生主要的两个矛盾问题进行了分析:一、学习与恋爱恋爱是大学生公开的秘密,也是大学生活里最敏感最通俗的话题。
恋爱与学习既可以看做一个矛盾的两个对立面,也可以看做两个独立的矛盾。
对于恋爱中的同学来说,恋爱和学习是日常生活的两个基本要素。
二者既有对立性,又有同一性。
恋爱和学习都要占用一定的时间和精力,二者此消彼长,这是对立性。
但是,如果二者关系处理得当,对感情的追求可以转化为学习的动力,学习上的共同进步又可以增进彼此的感情。
传统观念里,恋爱一定会影响学习,这是典型的形而上学片面论,只看到矛盾的对立面,否认了矛盾的同一面,这是思想僵化的表现。
对于所有的大学生来说,恋爱和学习是两个独立的矛盾,是我们人生中必须面对的两件大事。
浅议当代大学生对社会现实矛盾的整体认识
浅议当代大学生对社会现实矛盾的整体认识文化大学生，当代大学生不仅要记住教科书上的知识，也深刻体会生活中的社会现实矛盾，如何去理解当代大学生对社会现实矛盾的整体认识，不仅是一个个学生认识的问题，也是一个时代价值取向的问题。
一、当代大学生对社会现实矛盾的整体认识当代大学生面对社会现实的矛盾，要采取积极的态度去积极的应对和解决问题。
当代大学生从中学就开始学习思考和解决社会矛盾的能力，他们明白自己责任，知道自己要怎样去行动解决社会现实中存在的矛盾现象。
如何参与把社会发展往正确的方向带动，如何解决社会不公平、失落群体的问题，受到当代大学生高度关爱和重视。
当前，新一阵“四个文明”、反腐倡廉和党的宗旨精神浪潮兴起，这对大学生认识社会现实的意义很重要。
因此，当代大学生不仅仅要学好学术课程知识，更应该探索其他一些积极的思想价值，努力丰富他们的成长知识，理解和认识社会现实的矛盾问题。
二、当代大学生的价值观念当代大学生认识社会现实的矛盾以及大学生价值观念的形成有着密切的联系，当代大学生本身也具有认识改变未来的能力，他们拥有改变社会现实矛盾的决心，也有着新一代大学生不断鼓励实现梦想，发挥能力的情怀，把社会发展向正确的方向引领，带领这一代大学生不断前进的精神。
当下，高校学生在参舰社会改革创新过程中，他们掌握着最大的变革力量，倡导草根力量，乐于参与社会变革，把学校学习和实际活动紧密结合起来，融入实际生活，成为千千万万年轻人改变社会现实最重要的发力点。
三、关注社会存在的矛盾当前，伴随着经济不断发展，当代大学生也把社会发展和大学生发展对接起来，把自己的能力发挥到最大。
关注社会存在的矛盾，探讨国家的未来发展，把社会发展架构作为大学生自己发展的核心目标，以及在各行业和职能部门发挥自身和社会统一发展战略的重要性。
超越自身，做一只有思想，有担当的大学生，当代大学生应该认真体会，面对现实社会问题，要采取积极的态度，毅力要比思想重要，用行动的去做，自觉肩负起责任，彰显社会当代大学生的作用。
新时代背景下我国高校学生管理中的矛盾冲突与消解
新时代背景下我国高校学生管理中的矛盾冲突与消解1. 引言1.1 背景介绍在新时代背景下，我国高校学生管理面临着诸多矛盾和冲突，如管理者与学生之间的角色定位不清，传统管理模式与现代教育理念的碰撞等问题日益凸显。
随着社会经济的快速发展和教育改革的不断深化，高校学生管理也需要与时俱进，不断完善自身的管理体系，以适应新的环境和需求。
传统的高校学生管理模式在新时代已经显得有些滞后，学生的个性化需求和特点需要得到更加重视。
以往严厉的管理方式已经不能完全满足学生的发展需求，管理者需要更加关注学生的心理健康和个性发展，找到更加合适的管理方式，促进学生全面发展。
社会对高校学生的期望也在不断提高，高校学生管理需要更加注重学生的综合素养和社会责任感培养，帮助他们成为未来社会的栋梁之才。
解决高校学生管理中的矛盾冲突，寻找新的管理路径和方法，已成为当务之急。
【200字】1.2 研究意义在新时代背景下，我国高校学生管理中存在着各种矛盾冲突，这些问题涉及到学校管理者、教师、学生以及社会的各方利益，需要及时进行解决与调整。
研究高校学生管理中的矛盾冲突与消解具有重要的理论与实践意义。
研究高校学生管理中的矛盾冲突与消解可以帮助学校管理者深入了解当今高校学生面临的困境与需求，有针对性地改进管理策略与措施，提高管理效率与质量。
研究高校学生管理中的矛盾冲突与消解可以促进学校内部教师与学生之间的沟通与协作，建立和谐的师生关系，提高教学效果与学生满意度。
研究高校学生管理中的矛盾冲突与消解还可以为教育管理决策者提供理论支撑与实践经验，指导我国高校学生管理体系的不断完善与创新，推动高等教育事业的可持续发展。
研究高校学生管理中的矛盾冲突与消解对于提高高校管理水平、促进教育教学质量、推动教育改革与创新具有重要的意义与价值。
【研究意义】2. 正文2.1 新时代背景下高校学生管理存在的矛盾冲突一是学生思想观念的多元化。
随着社会的不断发展，学生的价值观、世界观和人生观多样化，传统的管理方式和思维方式已经无法满足学生的需求，导致管理与学生之间产生裂隙。
当代大学生主要矛盾和问题
当代大学生主要矛盾和问题在当代社会，大学生面临着许多独特的挑战和问题。
他们处于人生的转折点，经历着许多变化和成长，但也面临着压力和困扰。
本文将探讨当代大学生主要的矛盾和问题。
一、学业与就业压力矛盾在当前社会，大学生面临着巨大的学业压力。
他们需要面对繁重的课业任务、严格的考试制度以及竞争激烈的就业市场。
他们必须不断努力学习，以获取更好的成绩和毕业证书。
然而，学业压力也给大学生带来了焦虑和失落感。
他们常常感到迷茫和无力应对，丧失了对未来的信心。
此外，就业市场的竞争也给大学生带来了极大的困扰。
他们需要面对就业的压力，与众多优秀的求职者竞争。
二、经济负担和生活压力问题除了学业和就业的压力，大学生还常常面临经济负担和生活压力。
许多大学生需要自己支付学费和生活费用，这对他们来说是一大负担。
与此同时，他们还需要面对生活的各种困难和挑战，比如食宿条件不佳、生活环境不利于学习等问题。
这些困难常常导致大学生精神压力和情绪波动。
他们可能无法集中精力学习，或者感到身心俱疲。
除此之外，生活压力还可能导致大学生的消极情绪和心理健康问题。
三、人际关系和社交问题在大学期间，人际关系和社交问题是大学生普遍面临的问题之一。
大学是一个新的环境，大学生需要与陌生的同学建立起联系和友谊。
然而，不同的性格、背景和兴趣常常导致人际关系的复杂性。
一些大学生可能感到孤独和失落，缺乏归属感。
与此同时，社交问题也常常导致焦虑和自卑感。
大学生需要克服害羞和社交不适的问题，积极参与社交活动，努力建立健康的人际关系。
四、对未来的迷茫和定位问题最后，大学生经常陷入对未来的迷茫和定位问题。
在大学期间，他们需要选择自己的专业和未来职业的方向。
这是一个关键的决策，往往给大学生带来极大压力和纠结。
在选择专业和职业方向时，大学生常常面临一系列的选择和权衡。
他们需要思考自己的兴趣、能力和就业前景等因素，做出正确的决策。
而这个过程常常充满困难和挣扎。
综上所述，当代大学生面临着学业与就业压力矛盾、经济负担和生活压力问题、人际关系和社交问题，以及对未来的迷茫和定位问题等诸多挑战和问题。
当代大学生现状
当代大学生多重压力下的多元挑战与应对当代大学生现状一、引言当代大学生是社会的一个重要群体，他们肩负着推动社会进步和发展的重任。
然而，当代大学生也面临着多方面的挑战和压力。
本文将从学习压力与负担、职业规划与就业难、人际关系与情感困扰、科技应用与互联网依赖、社会责任感与心理韧性、健康问题与生活习惯以及个人成长与价值观塑造等方面，探讨当代大学生的现状。
二、学习压力与负担随着社会竞争的日益激烈，当代大学生面临着前所未有的学习压力与负担。
大学教育虽然给了学生更多的自主学习和探索的空间，但同时也带来了对专业选择、课程安排、学术研究等方面的巨大压力。
学生需要应对繁重的课业负担，参加各种课外活动，以及进行深入的学术研究，这使得一些学生感到焦虑和压力过大。
三、职业规划与就业难职业规划是大学生必须面对的一个重要问题。
然而，当代大学生在职业规划方面普遍存在欠缺，许多人对自己的未来职业方向模糊，缺乏清晰的职业规划。
同时，由于高校扩招和经济发展放缓，大学生就业难已经成为一个社会问题。
许多大学生在毕业后面临着找不到合适工作的困扰，这给他们的经济状况和心理状态带来了很大的压力。
四、人际关系与情感困扰大学生活是人生中一个丰富多彩的阶段，然而，这也带来了各种各样的人际关系和情感困扰。
有些学生因为性格、兴趣和生活习惯等问题，与室友、同学产生矛盾；有些学生因为恋爱、友情等问题，遭受情感上的打击和困扰。
这些问题如果处理不当，会对大学生的身心健康和学习状态产生负面影响。
五、科技应用与互联网依赖科技的发展为人们的生活带来了极大的便利，互联网已经成为当代大学生生活中不可或缺的一部分。
然而，科技应用和互联网依赖也带来了一些问题。
一些学生过于依赖互联网，沉迷于网络游戏、社交媒体等，导致学业受到影响；还有一些学生在网络上过于活跃，忽略了现实生活中的人际交往和真实情感的表达。
六、社会责任感与心理韧性当代大学生作为社会的未来栋梁，应该具备强烈的社会责任感。
当代大学生学习生活中存在的主要矛盾(马克)
当代大学生学习生活中存在的主要矛盾摘要：随着时代的发展，当代大学生学习生活中的矛盾也突出的表现在各个方面，本文从学习生活方面对这些矛盾进行了调查分析，并就相关的解决方法做了论述。
关键词：大学生学习生活矛盾现状调查引言：随着时代的发展，当代大学生学习生活中的矛盾也突出的表现在各个方面，本文从学习生活方面对这些矛盾进行了调查分析，并就相关的解决方法做了论述。
一、调查对象与方法(一)调查对象本校的广大师生和其他学校师生(二)调查方法本次调查采用问卷法、观察法。
我们以马克思主义的相关理论指导,在广泛征求老师、学生有关意见的基础上,结合实际,设计了《大学生学习生活中主要矛盾调查问卷》。
在对大学生进行问卷调查的同时,相关的矛盾现状进行了观察。
调查采用excel进行数据整理。
二、调查结果及分析理想生活与现实生活的矛盾作为一个能考进大学的学生来说，高中的他绝对不是完全属于那种只知道玩而讨厌学习的类型，除了非常勤奋刻苦之外，就是很有学习方法。
所以，高中的生活是非常枯燥无味的。
当时的我们就梦想着大学的天堂生活，梦想着大学给我们带来的乐趣，梦想着大学……总之，那时的我们经过高考的洗礼，对未来的大学生活是充满幻想。
以为在大学里也没有很多课，没有很多作业，没有……可是，到了大学之后就会发现，原来现实中的大学与我们所想的完全不同。
这里与高中相比是有很多不同，因为在这里上课前要急急地跑去占位子，唯一没变的就是食堂。
面对自己神往已久但又似曾相识、相距太远的大学，心里不平衡了，麻木了，甚至找不到自己的方向，迷失自己。
对于这种矛盾，有两种选择，一是重新认识自己的新生活，确定自己的目标，定位自己，踏上自己所要走的路。
二是看不清自我，想当然认为大学是绝对的自由天堂，依然迷失。
学习知识与工作锻炼的矛盾大学并不只是一个只读书的地方，我想这是所有人都会有这样的认识。
这也是一个事实，除了学习知识外，提高人的综合素质，这也是大学存在的重要理由。
当代大学生主要矛盾和问题
当代大学生主要矛盾和尖端问题在科教兴国的国策下，我国教育事业飞速发展，取得了引人瞩目的高度，为建设国家做出了巨大的贡献。
但在如此欣欣向荣的背景下，却也难免产生不少矛盾和问题。
很多学校的学生自我学习意识不强，在外界的各种各样的诱惑吸引下，变的懒惰，变得安于现状，不思进取，挥霍光阴和生命。
那请问为什么会这样？是学生傻吗？本质上就懒惰吗？人们一直在寻找这个问题的答案。
当代高等教育有哪些不足？人才培养系统有什么问题？不是学校不用心、不尽责，也不是学生没理想、没目标。
就算有诸多表面问题，那也不过是矛盾的具体显化。
多少年来，无数仁人志士为教育事业殚精竭虑，想方设法提高教育水平，取得了一系列辉煌成果。
但随时代的发展，学生们却不复以往，不但不努力学习，而且连在公众前学习都有点不好意思。
也许有人认为我是危言耸听，是胡诌，但是我要告诉你的是这就是事实。
很多重点学校的确很少出现这样的情况，但是我们要知道的是，除了重点大学，我们国家还有数不清的普通本科、专科院校，其学生更是占整个教育系统的大多数。
缺乏外面世界的激励和竞争，更缺乏源源不断的自我激辩。
于是，学生逐渐堕化，不思进取，整天沉迷于虚幻之世界。
于是，曾经的理想只能化为明日黄花；曾经信誓旦旦的誓言，却只能是个笑话。
如此之境况，实在让吾辈堪忧，废寝忘食，而吾辈亦深受其害。
在高昂的学费下，留下的只是谎言和欺骗，是一次又一次的不甘、不满和又无可奈何的悲惨矛盾。
我一定好好学习，一定学有所成，充满着憧憬和向往。
可是要到真的实实在在去努力时，就泄气了，就变得不可理喻。
连作业都是胡扯，只顾完成任务就行了。
却不知，这实则是对自我的一次次总结和检验，是一个成长向上的过程。
而这里，很多人却在堕逸中选择了掩饰，掩饰心底的空缺。
于是如此风气形成，然后不断扩大影响。
队伍越走越大，找得到的借口也越来越多。
然后，无论作业、还是上课，都只顾着交差，彻彻底底的形式主义，然后来到学校的学生就变质了。
这既是时代的不幸，更是吾辈青年之不幸。
当代大学生环境适应的主要矛盾
当代大学生环境适应的主要矛盾随着校园开放程度的提高，社会环境对大学生的影响日益增强。
大学生既要学会适应校园环境，也要适应社会环境，由于当代大学生的时代特质，这一适应过程不同程度的存在矛盾，其主要矛盾表现为单一适应与多样适应的矛盾、自发适应与自觉适应的矛盾、生存适应与发展适应的矛盾。
而所有矛盾根源是主观世界与客观世界的对立统一。
标签：单一与多样；自发与自觉；生存与发展每个人需要面对的环境都是多元的、立体的，但大学生的主要生活范围又相对集中、平面，在大学校园，最终需要面对的环境(即社会环境)和主要面对的环境(学校环境)之间存在着一定的差距。
对校园生活的适应是相对简单的，对社会生活的适应是艰难而复杂的，由此，产生了种种适应矛盾。
一、单一适应与综合适应的矛盾大学生首先面对的是单一适应和综合适应的矛盾。
单一适应是指将单一的人生目标作为适应的主要内容。
一旦目标和内容增加了，就显得力不从心。
综合适应是指能够认识、把握和适应综合的目标和内容。
简言之，单一适应和综合适应就是适应的简单与复杂的区别。
从现实来看，校园生活是相对单一的，社会生活是相对复杂的。
一些习惯于简单校园生活的大学生一旦面对复杂多样的社会生活后，就显得茫然失措。
单一适应主要表现在以下几个方面：首先，生活目标的单一。
学生的主要任务是学习。
大学生活相对中学生活而言，学习内容丰富了许多，学习范围也从书本走向了生活。
可是，一些同学依然受到中学生活方式惯性的影响，习惯于简单的生活目标。
把丰富的生活内容简单化为学业和学习，在学习学业中把学习成绩作为重中之重。
习惯于“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”的生活信条，不关心集体活动，不重视担当学习之外的其他事物，不重视与专业学习关系不大的其他课程的学习。
单一的生活目标造就的必然是单一的人，这样的人习惯于一种生活方式。
比如在学习上，从一门考试到另一门考试，没有时间思考学习的意义和内容。
只要考试通过了，资格证拿到了，任务也就完成了。
大学生活的矛盾
大学生活的矛盾
大学生活是一个充满矛盾的阶段，充满了挑战和机遇，同时也伴随着压力和焦虑。
作为大学生，我们常常面临着种种矛盾，需要不断地寻找平衡点。
首先，大学生活中最常见的矛盾之一就是学业与生活的平衡。
在大学里，我们
需要努力学习，追求知识的深度和广度，但同时也需要兼顾社交、兴趣爱好和个人发展。
如何在繁重的学业压力下保持身心健康，成为了许多大学生面临的挑战。
另外，大学生活也常常让人陷入自我认同与社会认同的矛盾之中。
在大学里，
我们需要找到自己的兴趣和擅长领域，同时也需要适应和融入社会大环境。
这种自我认同与社会认同的矛盾，常常让大学生陷入迷茫和困惑。
此外，大学生活中还存在着理想与现实的矛盾。
大学生们怀揣着对未来的美好
憧憬，但现实却往往充满了挑战和困难。
如何在理想与现实之间找到平衡，成为了许多大学生面临的难题。
然而，正是这些矛盾让大学生活充满了意义和挑战。
面对种种矛盾，我们需要
不断地调整自己的心态和行为，寻找平衡点，不断成长和进步。
大学生活中的矛盾，也让我们更加坚定了自己的目标和信念，成为了我们成长道路上的宝贵财富。
让我们共同面对大学生活中的矛盾，不断探索和前行，成为更好的自己。
辅导员视角下的“90后”大学生宿舍矛盾的成因及疏导
辅导员视角下的“90后”大学生宿舍矛盾的成因及疏导作为大学生活中不可或缺的一部分，宿舍生活对大学生们的成长和学习起着重要的作用。
90后大学生宿舍中的矛盾和冲突也是不可避免的，这些问题往往需要辅导员们的引导和疏导。
本文将从辅导员的视角出发，探讨90后大学生宿舍矛盾的成因及疏导方法。
一、成因分析1. 个性差异每个人的性格和习惯都不尽相同，90后大学生宿舍生活中的矛盾往往源于个性差异。
有的同学习惯安静，喜欢独处，而有的同学则喜欢开朗活泼，喜欢聚集在一起。
这些个性差异会导致在宿舍生活中出现各种矛盾，比如安静的同学可能会对喧闹的同学感到不耐烦，而喧闹的同学则可能会觉得安静的同学太孤僻。
2. 生活习惯每个人的生活习惯也不尽相同，比如有的同学爱整洁，有的同学则比较随意。
在宿舍生活中，这种生活习惯的差异会导致卫生、整洁等方面的矛盾，比如爱整洁的同学可能会觉得室友的不整洁影响了自己的生活质量；而随意的同学则可能会觉得爱整洁的同学太过挑剔。
3. 沟通不畅90后大学生往往不擅长与人沟通，尤其是面对宿舍生活中的矛盾和冲突时更是不知所措。
沟通不畅会导致矛盾的积聚和不断升级，严重影响宿舍的和谐氛围。
以上种种成因，都会导致90后大学生宿舍中的矛盾不断升级，影响宿舍的和谐氛围，甚至影响到同学们的学习和生活。
作为辅导员，我们需要及时发现和疏导这些矛盾，帮助学生们化解矛盾，建立和谐的宿舍环境。
二、疏导方法1. 沟通引导在面对90后大学生宿舍矛盾时，辅导员首先要做的是引导学生进行有效的沟通。
通过倾听双方的诉求，了解彼此的想法和感受，找到彼此的共同点，从而化解矛盾。
辅导员可以组织一些团队活动，让同学们在活动中互相交流，增进了解，建立起良好的互动关系。
2. 规则约束在宿舍管理方面，辅导员要建立起规范的管理制度，明确宿舍的规则和制度，约束同学们的行为。
在宿舍生活中，尊重他人、爱护环境是基本的道德准则，辅导员要教育学生遵守宿舍规章制度，共同维护宿舍的和谐氛围。
《矛盾论》对大学生学习的启示
《矛盾论》对大学生学习的启示《矛盾论》是毛泽东在1937年2月完成的一篇文章，这篇文章对于人们认识世界、认识事物具有深远的影响。
在当代社会，尤其是在大学生学习阶段，我们也可以从《矛盾论》中找到很多启示。
本文将从矛盾的普遍性和矛盾的特殊性两个方面来探讨《矛盾论》对大学生学习的启示。
矛盾的普遍性指的是任何事物内部都存在矛盾，矛盾是事物发展的动力。
大学生在学习的过程中也会面临各种矛盾，如学习压力与生活压力的矛盾、理论知识与实践能力的矛盾、个人发展与社会需求的矛盾等。
对大学生来说，要认识到矛盾的普遍性，不要轻易回避矛盾，而要正视和处理好各种矛盾。
要对学习与生活的矛盾进行调适。
在学习的也要兼顾生活，保持身心健康，避免过度压力对学习的影响。
要对理论知识与实践能力的矛盾进行整合。
在学习知识的要灵活运用理论知识解决实际问题，提高自己的实际操作能力。
要对个人发展与社会需求的矛盾进行统一。
在学习的过程中，要注重培养自己的社会责任感，使自己的发展与社会的发展相统一，为社会做出自己的贡献。
《矛盾论》对大学生学习的启示可以概括为对矛盾的主动认识和积极处理。
在学习的道路上，大学生要认识到矛盾的普遍性和特殊性，不断学会处理各种矛盾，不断提高自己的综合素质。
而要认识矛盾的普遍性和特殊性，就需要不断丰富自己的知识和增强自己的能力。
这就需要大学生在学习上注重开阔自己的眼界，不断学习前沿知识和新技术，增强自己的综合素质。
也要注重锻炼自己的实际操作能力，提高自己的实践能力。
只有在不断丰富自己的知识和增强自己的能力的基础上，才能更好地认识和处理各种矛盾。
大学生在学习的过程中也需要注重发展自己的综合素质。
学习不仅仅是获取知识，更重要的是提高综合素质。
在学习的过程中，大学生不仅要注重专业知识的学习，还要注重发展自己的创新能力、团队合作能力、批判思维能力等。
只有不断提高自己的综合素质，才能更好地适应社会的发展需求。
大学生在学习的过程中也需要注重培养自己的社会责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论当代大学生面临的矛盾
矛盾是每一个人不可避免都会遇到的，其实矛盾的定义很模糊主要是因为其定义很广泛，像是马克思哲学论中提出：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。
简言之，矛盾就是对立统一。
其实要是按其表面意思来讲就是矛和盾，矛是指进攻敌人的刺击武器；盾是指保护自己的盾牌。
其实表面的意思中我们就可以看出矛盾究竟是什么。
古时候有个卖盾和矛的人，夸他自己的盾说：“我的盾坚固无比任何锋利的东西都穿不透它。
”又
“我的矛锋利极了什么坚固的东西夸耀自己的矛说：
都能刺穿。
”有人问他：“用您的矛来刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌一句话也答不出来这个寓言告诉了我们一个道理：矛和盾是互相存在的，矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终。
世界上任何事物都有矛盾，不包括矛盾的事物是不存在的这就是矛盾的普遍性。
我们当代大学生是整个社会关注的群体，当然面对着一系列的矛盾，我们知道对于一个商人而言他的目的就是有财，对于一个大学生而言他的唯一目的也是有才。
所以当代大学生所面临的矛盾就和
才有关，但是，是否是主要矛盾是因人而异的。
这也就是矛盾的特殊性。
对于不同的人他们所面临的矛盾也是不同的，社会日益增长的人才需求同自身缺乏专业知识之间的矛盾、大学生的就业矛盾、当代大学生对先进科学文化的强烈需求同落后教育之间的矛盾〃〃〃〃〃〃这都是当代大学生所面临的各种矛盾。
面临矛盾并不可怕主要是怎样使矛盾处于和谐的状态，只有在矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下，事物才展现出和谐状态。
首先我们要正确的去对待矛盾，要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾，这是正确对待矛盾的前提,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
像是我们所面对的社会日益增长的人才需求同自身缺乏专业知识之间的矛盾，对于社会日益增长的人才需求是主要矛盾我们不能改变，但是我们可以改变后者，关于知识的缺乏我们应该由我们自身来解决。
矛盾是不可避免的，但是我们可以让矛盾达到平衡。
我们可以在社会对人才需求增长的同时努力增长自己的专业知识来达到平衡。
其实对于我们大学生来说就业是我们非常重视的事情。
就业的矛盾也是首当其冲的，我们大学生
其实是一个很特殊的群体，我们受过良好的教育，可是却缺乏工作经验，也就是说社会适应能力还比较差．而社会需要的是能干活、能为企业带来利润的技术型人才，大学生脑袋里面更多的是一些理论性的东西，它无法在短时间内变成利润．而且现在的大学生认为自己读了那么多年的书，大多都自命不凡，要从事一些高端的职业，可现实的情况却是高不成低不就．眼下就形成一种怪现象：一方面大学生找不到工作，一方面企业又急需要人才．这其实就是供需之间的矛盾，学校培养学生的标准和企业需要人才的标准不一样，这就引起了矛盾，这个矛盾对于我们来说是很严重的，它关系到我们以后的生存，我们似乎只有改变自己的态度才能平衡这个矛盾。
每一个矛盾都有其普遍性和特殊性，其实矛盾的普遍性代表事物的共性也就是一般化，是无条件的即绝对的，矛盾的特殊性代表事物的个性也就是个别情况，它的存在是暂时的有条件的即相对的；共性比个性深刻，个性比共性丰富，而且普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以相互转化的。
由此可见普遍性和特殊性自身也是一种矛盾，他们是相辅相成互相包含不可或缺的。
我们
无法辩证。
我们当代大学生是祖国的未来，如果我们不改变自己，导致我们面临的矛盾加深，那对我们甚至是社会是没有好处的，在一个矛盾中的两个方面，必有一方处于支配地位，起主导作用，此即矛盾的主要方面；而另一方则处于被支配地位，此即矛盾的次要方面。
在大学生的许多矛盾中处于次要地位的往往是我们自身的因素。
所以当我们面临矛盾时应该明白我们有能力改变的只有自身。
无法让社会来适应我们，那我们就去适应社会。
这样让矛盾才能在一定的条件下处于平衡、协调、合作的状态。
在这平衡下，相信我们就可以更好的适应下去了。