生物人教版七年级上册“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片

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2023年人教版七年级上册生物第二单元第一章第二节植物细胞

2023年人教版七年级上册生物第二单元第一章第二节植物细胞

第二节植物细胞知识点一制作并观察植物细胞临时装片【核心速填】·玻片标本种类:切片、涂片、装片。

·步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸。

·盖盖玻片方法:要使它的一边先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放下。

1下列关于“制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的叙述,正确的是(D)A.制作临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐水B.盖盖玻片时,要将盖玻片快速平盖在载玻片上C.在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中,双眼应看着目镜D.要将视野下方的物像移到视野中央,应将装片向下方移动【解析】本题主要考查临时装片的制作。

制作植物细胞临时装片,在载玻片中央滴加清水;盖盖玻片时,让盖玻片一边先接触载玻片上液滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;转动粗准焦螺旋下降镜筒时,眼睛应注视物镜,防止镜头压碎玻片标本;显微镜下成倒像,物体和像的移动方向相反,物像在视野的下方,应向下方移动装片,物像才能向上移动,到达视野的中央。

2盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。

如图所示盖盖玻片的操作正确的是(B)【解析】操作中盖玻片接触水滴的中央,会使液体外溢,A操作错误;操作过程中,盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,可以防止出现气泡,B操作正确;操作中从上向下盖盖玻片,会造成出现气泡,C操作错误;操作中盖玻片距离水滴太远,也会造成出现气泡,D操作错误。

3下列关于生物图的画法及注意事项叙述错误的是(A)A.图中比较暗的地方用铅笔涂阴影B.图的大小要适当,在纸上的位置要适中C.先轻轻画出轮廓,经过修改再画好D.图中各结构的名称应标注在图的右侧【解析】本题主要考查生物图的画法。

图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示,A错误;图的大小要适当,各部分比例要适中,B正确;绘生物图时,先轻画出物像的轮廓,经过修改,再正式画好,C正确;绘生物图时,图中各结构的名称,应尽量标注在图的右侧,D正确。

知识点二植物细胞的结构和功能【核心速填】·基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。

初中生物知识讲解:制作和观察植物细胞临时装片

初中生物知识讲解:制作和观察植物细胞临时装片

制作和观察植物细胞临时装片知识精讲1.制作洋葱表皮细胞临时装片(1)材料用具洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、纱布、吸水纸。

(2)方法步骤①擦:用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

②滴:在载玻片中央滴一滴清水。

③取:用刀片切取一块边长为0.5厘米的小正方形洋葱鳞片叶。

④撕:用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮。

⑤展:把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,并用镊子(或解剖针)将其展平。

⑥盖:用镊子夹起盖玻片,使其一边先接触载玻片上的液滴,再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上(注意避免产生气泡)。

⑦染:在盖玻片的一侧滴一滴碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧引流,使碘液浸润整个标本。

2.观察洋葱表皮细胞临时装片(1)观察:首先用低倍镜观察,找到物像,选择其中一个细胞,移到视野中央,再换成高倍镜进一步观察。

(2)绘图:画出观察到的细胞的各部分结构,周围的细胞只勾出轮廓即可。

名师点睛动、植物细胞临时装片制作过程的比较典型例题1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,错误的操作是()。

A.在干净的载玻片中央滴一滴清水B.用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平C.取一片盖玻片,使它的一边先接触水滴,再迅速放下D.将碘液滴在盖玻片的左侧,然后用吸水纸从对侧引流解析:洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是:①擦拭玻片;②在载玻片上滴清水(为了维持细胞的正常形态);③用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜;④把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平;⑤用镊子夹起盖玻片,先使它的一侧接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;⑥染色:因为细胞核里有染色体,容易被碱性染料染成深色,为了观察细胞核,在载玻片的一侧滴碘液,从另一侧吸引。

答案:C2.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是()。

A.清水,生理盐水B.清水,碘液C.生理盐水,碘液D.碘液,碘解析:临时装片的制作步骤,可以简化为“擦、滴、取、撕、展、盖、染”。

生物人教版七年级上册《制作并观察植物细胞临时装片》

生物人教版七年级上册《制作并观察植物细胞临时装片》

《制作并观察植物细胞临时装片》教学设计一、教学目标1、学会制作植物细胞临时装片的基本方法。

2、使用显微镜观察植物细胞,练习绘制植物细胞结构简图。

3、认识植物细胞的基本结构。

二、教学的重点和难点重点:显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。

难点:掌握使用显微镜的使用技巧,分辨出植物细胞的结构。

三、教学方法:实验、观察法四、实验仪器、试剂:洋葱鳞片叶,黄瓜,清水,稀碘液,镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜。

五、课时安排:1课时六、教学过程:用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。

(略)看来大家对显微镜的基础知识掌握的很好。

我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。

今天我们就先来观察一下植物细胞结构。

[讲授新课]学生操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界,可是把一个洋葱或黄瓜直接放到显微镜下,能看到内部结构吗?我们不妨来做一个小实验。

学生活动:把切得较厚的材料直接放到显微镜下观察。

教师活动:这样能观察到细胞吗?学生回答:不能。

为什么观察不到呢?学生回答:材料太厚、不透光。

回答非常正确。

[ 设计意图:通过小实验激发学生的兴趣,调动积极性及思维。

]所以我们在观察时,应先将材料切得薄而透明,通常我们把材料制成玻片标本。

阅读课本总结玻片标本的种类。

[培养学生的阅读能力及归纳总结能力]以上三种玻片标本都可做成永久的,也可做成临时的装片。

我们今天就先来学习一下最常用的临时装片的制作方法。

提问:谁能把这几个步骤分别用一个字概括一下?学生思考议论并回答,教师总结:擦→滴→取→展→盖→染→吸几个步骤。

下面请大家看视频明确各个步骤。

边放视频边讲解注意观察每个步骤。

首先是擦,把载玻片和盖玻片用洁净的纱布擦拭干净,滴:载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;取:用镊子撕一小块洋葱鳞片叶内表皮;展:将材料放在水滴中央展开;盖:盖上盖玻片,要注意使盖玻片一边先接触水滴,然后缓缓地放下。

实验二 制作并观察植物细胞临时装片-七年级生物上册课(人教版2024)

实验二 制作并观察植物细胞临时装片-七年级生物上册课(人教版2024)

习题
5.制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步
骤,操作顺序正确的是 D
①擦拭玻片 ②取材 ③滴清水 ④放置材料 ⑤染色 ⑥盖上盖玻片 A.①②③④⑤⑥ B.①②④③⑥⑤ C.①③②④⑤⑥ D.①③②④⑥⑤
习题
THANK YOU
感谢倾听
想一想
三、观察临时装片
在低倍镜(目镜与低倍物镜的组合)下仔细观 察制成的植物细胞临时装片,可对照图辨认 细胞的各种结构。
显微镜下的多种植物细胞结构
你所观察的植物细胞具有哪些相同的结构?
都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和 液泡。
讨论
从植物的不同部位取材,都能观察到细胞,这 说明了什么? 说明植物体都是由细胞构成的。
⑤在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液。用吸水纸从盖玻片的另 一侧吸引,使碘液浸润标本。
为什么要对洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色?
对洋葱鳞片叶内表皮细胞进行染色的主要目的是为 了看清细胞核的结构,特别是将其染成深色以便于 观察。
讨论
二、尝试制作其他植物细胞临时装片
结合上面学习的方法,制作彩椒外表皮细胞、黑藻叶片细胞、番茄果 肉细胞的临时装片。
实验专题二
制作并观察植细胞临时装片
(洋葱、番茄、彩椒、黑藻)
新人教2024版
①制作植物细胞临时装片,学习制作临时装片 的基本方法。
②认识植物细胞的基本结构。 ③练习画植物细胞结构简图。
实验目的
洋葱、番茄、彩椒、黑藻、清水、碘液、 刀片、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻 片、盖玻片、解剖针、显微镜等。
1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和彩椒外表皮细
胞临时装片,都要用到的试剂是 C
A. 酒精 B. 碘液 C. 清水 D. 生理盐水

生物人教版七年级上册实验:观察洋葱鳞片叶的表皮细胞

生物人教版七年级上册实验:观察洋葱鳞片叶的表皮细胞

观察洋葱鳞片叶表皮细胞教学目标:1、知识目标:知道植物细胞各部分结构的名称,并体会如何制作植物细胞临时装片。

2、能力目标:熟练掌握制作植物细胞临时装片的步骤,并能够指出植物细胞各部分结构的名称。

3、情感态度与价值观目标:通过对洋葱鳞片临时装片的制作,认同植物细胞虽然大小形态各不相同,但基本结构是一样的。

实验材料和用具:载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、洋葱、显微镜等。

实验重点:知道实验各个步骤的目的,如何正确使用显微镜观察洋葱细胞。

实验难点:如何制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。

实验类型:学生实验。

今天我说课的内容是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”。

新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨,通过该实验的探究能进一步提高学生的观察能力和动手能力,这对学生以后的自主学习有很大的帮助,这就对教师提出了新的挑战,所以我选择了这一实验作为今天我说课的内容,希望能得到各位老师的指点。

接下来我将从教材分析,学情分析,教学目标,教法,教学设计,教学反思等六个方面进行剖析。

教材分析本实验选自九年义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第二单元第一章第二节《植物细胞》,这是学生第一次动手制作临时装片,为了使实验成功,教师应先做出示范,让学生明确每一步骤的规范性和正确性,并保证足够的时间让学生进行操作和观察,从而为学生掌握植物细胞的结构和功能打下基础。

而且学生制作的成功与否直接关系到今后他们参与生物实验的信心及兴趣。

学情分析对于刚接触生物的学生来说,要观察植物细胞这个微观世界,充满好奇、渴望。

而观察细胞的前提是必需制作好临时装片。

因此引导每一位学生按要求制作临时装片是十分必要的。

尤其是学生从来没看到过细胞,因此在观察临时装片时,教师有必要利用课件展示制作好的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片真实细胞的图像,以便学生进行对照。

教法演示法、讲解法、激励法。

教学设计一、情境激趣、导入课题1、创设情境:你们想知道肉眼看不见的细胞是什么样的吗?那么我们来制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”,就能知道它的模样了。

生物七年级上册人教版实验操作 实验6 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

生物七年级上册人教版实验操作 实验6 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
实验操作
实验六 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临 时装片
一、实验目的:
实验操作
1.学习制作临时装片的基本方法;
2.认识植物细胞的基本结构;
3.练习绘制植物细胞结构简图。
二、实验器材:
洋葱鳞片叶,清水,稀碘液,镊子,刀片,滴管,纱布,吸
水纸,载玻片,盖玻片,显微镜等。
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实验操作
三、实验操作要求 1.检查实验材料用具。 2.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。 3.观察:用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。
D.加盖玻片:用镊子夹起盖玻片(0.5
分),一侧接触水滴,再轻轻盖上,无 2.制作洋葱
1
鳞片叶内表 气泡(以不影响观察为准)。(0.5 分)
皮临时装片 E.把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用
吸水纸从盖பைடு நூலகம்片的另一侧吸引,使碘 1
液浸润整个标本。
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实验操作
实验步骤 操 作 要 求 及 评 分 标 准 分值 得分 备注
A.用纱布擦净载玻片和盖玻片,用滴
管在载玻片中央滴一滴清水。
1
2.制作洋葱 B.选取材料:用镊子取一小块洋葱鳞
鳞片叶内表 片叶的内表皮。
1
皮临时装片 C.展平:将撕取的洋葱鳞片叶的内表 皮置于载玻片的清水中,用解剖针将 1 表皮展平。
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实验操作
实验步骤 操 作 要 求 及 评 分 标 准 分值 得分 备注
实验操作
(3)制作口腔上皮细胞临时装片时,用消毒牙签粗的一端在
__口__腔__侧__壁____上轻刮,以获取口腔上皮细胞。 (4)步骤[ ⑤ ]操作不当时,装片易产生气泡;步骤⑥滴加的是
__碘__液____。

人教版七年级生物上册《第07讲 制作与观察动植物细胞临时装片》精品课训练题及答案

人教版七年级生物上册《第07讲 制作与观察动植物细胞临时装片》精品课训练题及答案

第07讲制作与观察动植物细胞临时装片1.举例说出玻片标本的类型。

2.熟练掌握制作植物细胞临时装片的基本方法。

3.熟练掌握制作动物细胞临时装片的基本方法。

4.熟练使用显微镜观察动植物细胞。

5.熟练掌握绘制动植物细胞结构简图。

【核心知识一】玻片标本的类型使用光学显微镜观察物体时,除了要会对光、调节焦距、安放和移动玻片外,还必须让可见光穿过被观察的物体,这样才能看清物像。

因此,被观察的材料一定要薄而透明。

为了做到这一点,需要对材料进行处理,并制成玻片标本。

常用的玻片标本有以下三种:切片:用从生物体材料上切取的薄片制成。

如:叶的临时切片。

涂片:用液体的生物材料经过涂抹制成。

如:人血涂片。

装片:用撕下或挑取的少量生物材料制成。

如:洋葱鳞片叶临时装片、口腔上皮临时装片。

【核心知识二】动植物细胞临时装片的制作与观察步骤制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作人的口腔上皮细胞临时装片1 擦片用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净2 滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水3 取材用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜用消毒的牙签刮取口腔内侧壁上皮细胞4 处理将撕下的洋葱鳞片叶内表面细胞放在清水中,并用镊子展平将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴液中涂抹几下5 盖片用镊子夹起盖玻片,让它的一侧先接触液滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的标本上,避免盖玻片下产生气泡6 染色在盖玻片的一侧滴加几滴染液,另一侧用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部7 观察 预先准备好显微镜,对好光,将临时玻片标本置于载物台,用压片夹固定。

先用低倍物镜找到物像并观察,然后切换高倍镜观察。

【核心知识三】绘制动植物细胞结构简图作图步骤 具体要求图例布图适中 图形大小适当,位置适中洋葱鳞片叶内表皮细胞结构示意图用笔正确 使用3H 或2H 绘图铅笔作图勾勒轮廓 使用线条,一笔画出,光滑清晰点点映衬 铅笔垂直纸面做点,大小均匀,点的疏密程度表示明暗程度 比例真实 各部分结构按照真实比例绘出注图准确 注图一般在图右侧,注字仿宋或宋体,注图线平行整齐整洁规范 版面规范,整洁清晰【核心知识一】玻片标本的类型1.普通光学显微镜观察的材料必须是( )A.薄而透明的B.染色的C.非常小的D.生物材料2.医院查手指血或尿检将血液或尿液制成的玻片标本叫( )A.切片B.装片C.涂片D.光片3.将植物的茎或叶片切成薄片制成的玻片标本称为( )A.切片B.涂片C.光片D.装片4.若要观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,需要将洋葱内表皮制成( )A.切片B.装片C.涂片D.光片【核心知识二】动植物细胞临时装片的制作与观察5.在制作人口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,预先在载玻片上滴加的液体分别是( )A.清水、清水B.生理盐水、生理盐水C.生理盐水、清水D.清水、生理盐水6.为了使制作的玻片标本不产生气泡或少产生气泡,盖盖玻片时应()A.把盖玻片平放在载玻片上B.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴,重重地压C.事先多滴几滴清水D.让盖玻片的一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下7.如图,制作临时装片时,以下染色步骤操作正确的是()A.染液滴在①处,吸水纸从③处吸引B.染液滴在②处,吸水纸从③处吸引C.染液滴在①处,将装片左端略提起D.染液滴在③处,将装片左右轻晃动8.下列有关实验操作的叙述,正确的是()A.制作口腔上皮细胞临时装片时,载玻片上滴加清水的目的是保持细胞正常形态B.制作口腔上皮细胞临时装片的顺序是:擦→滴→撕→展→盖→染C.用镊子尖轻压盖玻片时,会变形的黑边圆形图象是细胞D.制作临时装片时,盖盖玻片的方法是使它的一边先接触液滴,然后缓缓地盖上【核心知识三】绘制动植物细胞结构简图9.绘制生物细胞简图时,对图中较暗部分的表示方式为()A.用斜线表示B.用直线表示C.全部涂黑D.用细点表示10.下列关于生物图的画法及注意事项叙述错误的是()A.图中比较暗的地方用铅笔涂阴影B.图的大小要适当,在纸上的位置要适中C.先轻轻画出轮廓,经过修改再画好D.图形的名称应写在图的下方1.依照显微镜的正确操作,光学显微镜只能用来直接观察()A.一根头发B.一段树枝C.一片绿叶D.人血涂片2.实验课时,刮取少量的黄瓜果肉制作成标本,用显微镜来观察,此标本属于()A.临时涂片B.临时切片C.临时装片D.永久装片3.下图是制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”实验的部分操作步骤,步骤①和④滴加的液体分别是()A.清水、清水B.碘液、清水C.清水、碘液D.碘液、碘液4.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,取材前漱口的目的是()A.防止消毒牙签被污染B.防止口腔杂物与上皮细胞混杂C.保持口腔上皮细胞湿润D.减小牙签刮取口腔侧壁的痛感5.下图是在显微镜下观察到的图像,在制作临时装片的步骤中最有可能出问题的是()6.某同学在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,视野中出现了带黑边的圆圈,影响了观察。

人教版七年级生物上册《制作与观察细胞的临时装片》大单元教学分层训练(解析版)

人教版七年级生物上册《制作与观察细胞的临时装片》大单元教学分层训练(解析版)

第二单元第一章第三节制作与观察细胞的临时装片分层训练·全解全析●核心知识一:玻片标本的类型1.使用显微镜观察物体时,被观察的材料一定要()A.清洁干净B.具有颜色C.薄而透明D.形状规则【答案】C【解析】本题考查“玻片标本”。

使用显微镜观察物体时,必须让可见光穿过被观察的物体,因此被观察的材料一定要薄而透明。

故答案为C。

2.依照显微镜的正确操作,光学显微镜只能用来直接观察()A.一根头发B.一片树叶C.一根手指D.叶的横切片【答案】D【解析】本题考查“显微镜的使用”。

使用显微镜观察物体时,被观察的材料一定要薄而透明。

因此需要把材料制成玻片标本才能观察。

故答案为D。

3.用从菠菜叶上切取的的薄片制成的玻片标本叫做()A.切片B.装片C.涂片D.光片【答案】A【解析】本题考查“玻片标本的类型”。

用从菠菜叶上切取的的薄片制成的玻片标本叫做切片。

故答案为A。

4.我们刮取少量的黄瓜果肉制作成标本,用显微镜来观察,此标本属于()A.涂片B.装片C.切片D.磨片【答案】B【解析】本题考查“玻片标本的类型”。

刮取少量的黄瓜果肉制作成标本,用显微镜来观察,此标本属于装片。

故答案为B。

●核心知识二:制作与观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片5.制作洋葱表皮鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程可概括为()A.擦→滴→撕→展→盖→染→吸B.擦→滴→撕→展→染→盖→吸C.撕→擦→滴→展→盖→染→吸D.撕→擦→滴→展→染→盖→吸【答案】A【解析】本题考查“制作与观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”。

擦:用洁净的纱布擦拭盖玻片和载玻片→滴:在载玻片中央滴一滴清水→撕:用镊子在洋葱鳞片叶内表皮上撕取一下快薄片→展:将薄片放入清水中,用镊子轻轻展平→盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在洋葱内表皮上,避免盖玻片下出现气泡→染:把一滴碘液滴在盖玻片的一侧→吸:用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本(洋葱内表皮)的全部。

生物人教版七年级上册实验:观察洋葱鳞片叶的表皮细胞

生物人教版七年级上册实验:观察洋葱鳞片叶的表皮细胞

观察洋葱鳞片叶表皮细胞教学目标:1、知识目标:知道植物细胞各部分结构的名称,并体会如何制作植物细胞临时装片。

2、能力目标:熟练掌握制作植物细胞临时装片的步骤,并能够指出植物细胞各部分结构的名称。

3、情感态度与价值观目标:通过对洋葱鳞片临时装片的制作,认同植物细胞虽然大小形态各不相同,但基本结构是一样的。

实验材料和用具:载玻片、盖玻片、清水、纱布、滴管、镊子、吸水纸、洋葱、显微镜等。

实验重点:知道实验各个步骤的目的,如何正确使用显微镜观察洋葱细胞。

实验难点:如何制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片。

实验类型:学生实验。

今天我说课的内容是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”。

新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨,通过该实验的探究能进一步提高学生的观察能力和动手能力,这对学生以后的自主学习有很大的帮助,这就对教师提出了新的挑战,所以我选择了这一实验作为今天我说课的内容,希望能得到各位老师的指点。

接下来我将从教材分析,学情分析,教学目标,教法,教学设计,教学反思等六个方面进行剖析。

教材分析本实验选自九年义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第二单元第一章第二节《植物细胞》,这是学生第一次动手制作临时装片,为了使实验成功,教师应先做出示范,让学生明确每一步骤的规范性和正确性,并保证足够的时间让学生进行操作和观察,从而为学生掌握植物细胞的结构和功能打下基础。

而且学生制作的成功与否直接关系到今后他们参与生物实验的信心及兴趣。

学情分析对于刚接触生物的学生来说,要观察植物细胞这个微观世界,充满好奇、渴望。

而观察细胞的前提是必需制作好临时装片。

因此引导每一位学生按要求制作临时装片是十分必要的。

尤其是学生从来没看到过细胞,因此在观察临时装片时,教师有必要利用课件展示制作好的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片真实细胞的图像,以便学生进行对照。

教法演示法、讲解法、激励法。

教学设计一、情境激趣、导入课题1、创设情境:你们想知道肉眼看不见的细胞是什么样的吗?那么我们来制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”,就能知道它的模样了。

人教版生物七年级上册实验练习题答案解析

人教版生物七年级上册实验练习题答案解析
(4)观察时,转动粗准焦螺旋使镜筒下降,眼睛要从侧面注视物镜,防止压碎载玻片。
(5)显微镜下物像的移动方向与玻片标本的移动方向之间的关系是相反的。因此从视野甲变为视野乙的状态,物像应向右方移动,而玻片标本的移动方向与之相反,所以装片应向左方移动。
4.如图是小明用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验中用到的仪器、材料用具及观察到的细胞,请据图回答问题:
(2)图一中,具有放大作用的结构是______(填写数字序号)。粗调节镜筒下降时,眼镜要从显微镜的一侧注视【】______的下降。欲将位于视野左下方的物像移到视野中央,应向______方移动玻片标本。
(3)某同学准备制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本,他在图二所示的②这一步骤中,应在载玻片中央滴加______。标本制作完成后,该同学用显微镜观察时发现视野中有一些气泡,最有可能的原因是制作临时玻片标本时,在图二的______(填写数字序号)这一环节中操作不规范。
(1)图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程,正确的操作顺序是_______(填序号)。若制作的是人的口腔上皮细胞临时装片,则应在载玻片中央滴一滴_______。
(2)图A、B是动植物细胞结构模式图,其中表示植物细胞的是_______(填图中字母)。
(3)夏季解暑的最佳水果是西瓜,那甘甜的果汁来自细胞结构中的_______。
【答案】(1) 200 生理盐水 右上
(2) 小 装片 目镜
【分析】(1)制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤,简记为:擦→滴→刮→涂→盖→染。
(2)显微镜的使用步骤包括取镜和安放,对光,观察和回放。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
【详解】(1)显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。图甲中显微镜的物像倍数放大了5×40=200倍。制作植物表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染、吸。“擦”,用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;“滴”,把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;“撕”,把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;“盖”,用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;“染”,在盖玻片的一侧滴加碘液;“吸”,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部。制作植物表皮细胞临时装片,不需要选用图乙中的生理盐水试剂。在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丙是观察到的口腔上皮细胞视野,若需要将细胞图像调至视野的中央,需将玻片标本向右上方移动。

人教版七年级生物上册补充习题(含答案)植物细胞

人教版七年级生物上册补充习题(含答案)植物细胞

第二节植物细胞1.用显微镜观察洋葱表皮细胞时,要将视野由图甲转换成图乙,下列操作不需要的是()A.移动装片 B.转动转换器C.转动细准焦螺旋 D.转动粗准焦螺旋2.各种植物细胞通常具有一定的形态,这主要是因为()A.细胞壁的支持作用 B.细胞膜的支持作用C.细胞壁的保护作用 D.细胞质的支持作用3.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,要尽可能少地出现气泡,与此没有直接关系的是()A.载玻片上的水滴应滴在正中央B.撕取的洋葱表皮要薄C.撕取的洋葱内表皮不宜过大,并要平展在水滴上D.先将盖玻片的一边接触水滴,然后慢慢地放下盖玻片4.医生化验病人的血液时,将病人的血样在洁净的载玻片上涂抹制成标本,该玻片标本称为()A.切片 B.装片 C.压片 D.涂片第1页共4页5.秋天到,枫叶红,这是因为细胞中存在花青素的缘故,那么,花青素这种物质存在于下列哪个结构中?()A.叶绿体 B.液泡 C.细胞质 D.细胞膜6.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,下列操作错误的是()A.撕取洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片中央的生理盐水中B.观察时要先用低倍镜,有必要时再换用高倍镜C.盖盖玻片时一侧先接触水,然后慢慢盖上D.用碘液染色时,在一侧滴加,从另一侧用吸水纸吸引7.在照明充分的情况下,显微镜视野内可看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核,但看不清液泡。

为了能显示细胞质与液泡的界面,应使用()A.凹面反光镜和较大光圈 B.平面反光镜和较大光圈C.凹面反光镜和较小光圈 D.平面反光镜和较小光圈8.某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到了以下几幅图像,这几幅图像在操作过程中出现的顺序依次是()A.甲→丁→乙→丙 B.丁→甲→丙→乙C.甲→丁→丙→乙 D.丁→甲→乙→丙9.(22分)下图为制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的过程,请根据图回答下列问题。

(1)写出正确的操作顺序:_______________(用图中的字母和箭头表示)。

观察洋葱表皮细胞的生物实验报告

观察洋葱表皮细胞的生物实验报告

观察洋葱表皮细胞的生物实验报告观察洋葱表皮细胞的生物实验报告随着人们自身素质提升,越来越多的事务都会使用到报告,要注意报告在写作时具有一定的格式。

你所见过的报告是什么样的呢?下面是小编整理的观察洋葱表皮细胞的生物实验报告,希望对大家有所帮助。

观察洋葱表皮细胞的生物实验报告篇1一、观察洋葱表皮细胞实验目的:通过观察洋葱表皮细胞,说明植物体是由细胞组成的实验材料::显微镜、洋葱、镊子、滴管、水、载玻片、针、盖玻片、吸水纸、纱布。

实验步骤:(一)制做临时装片。

(1)用纱布将载玻片、盖玻片擦干净。

(2)用液管在载玻片上滴一滴清水。

(3)用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮。

(4)将撕下的表皮放入载玻片上的水滴中,用针将其展开。

(5)用镊子夹住盖玻片,先将一边接触载玻片的水滴边经再慢慢把盖玻片放平,制成临时切片。

(4)在盖玻片的翼侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。

(二)安装临时装片:将临时切片放到显微镜上,调整显微镜与临时切片位置,直到可以观察到清晰的图像为止实验图像:200倍、800倍实验结论:洋葱表皮是由无数细胞构成的,有明显的细胞核,细胞壁,细胞质出现。

二、观察人的口腔上皮细胞的实验教案1、学习要求:1.制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。

2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。

2、材料用具:生理盐水,稀碘液,消毒牙签,滴管,纱布,镊子,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜。

3、实验方法和步骤:1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干。

2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。

3.用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下放在生理盐水中。

4.用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片缓缓放平盖在水滴。

5.在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液,用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。

总结步骤:擦-→滴-→取-→盖-→染-→吸五、绘制人的口腔上皮细胞三、测定某种食物中的能量实验目标一颗花生种子含有多少能量?实验器材或药品水实验探究过程现象分析及结论1、在锥形瓶中装30ml水实验前水温:2、把花生固定在解剖20℃、20℃、24℃针上试验后水温:3、在酒精灯上点燃花73℃、78℃、68℃4.2J生并尽快把花生放到锥温差:×51×4.2=6300J形瓶下面53℃、58℃、44℃ 、待花生完全烧完后,平均值:51.666℃一颗花生种子约含有6300J实验结的能量论四、探究馒头在口腔中的变化实验报告一、问题的提出:取一块馒头放到口中咀嚼。

生物人教版七年级上册实验课:制作并观察植物细胞临时装片

生物人教版七年级上册实验课:制作并观察植物细胞临时装片

安庆市第十四中学七年级生物实验观摩课教案实验课:制作并观察植物细胞临时装片授课人·周丽娟【教学目标】●知识:认识植物细胞的基本结构。

●能力:1.学生初步学会制作临时装片的方法;2.通过实验,练习并规范操作显微镜。

●情感态度与价值观:认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位,在实验中学习与人合作。

【教学重点分析】制作临时装片,并正确使用显微镜观察植物细胞的基本结构。

注意:学生初步学会使用显微镜时,总是急于观察微观世界,而用显微镜观察的标本必须是薄而透明的。

临时装片的制作是让学生掌握一种玻片标本的制作方法,通过观察自己制作的临时装片认识细胞的结构,学生会更加感兴趣。

【教学难点分析】规范操作显微镜。

注意:学生往往急于达到观察的目的而忽略了显微镜规范操作的重要性。

【教学准备】材料用具:洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、培养皿、滴管、纱布、吸水纸、清水、碘液。

【教学策略】本节是学生第一次使用显微镜观察自制的玻片标本,学生的热情和参与程度较高。

通过在课堂上复习显微镜的使用方法和步骤,引出植物细胞临时装片的制作。

课时安排:1课时【教学流程】见下表。

“制作并观察植物细胞临时装片”教学流程表【板书设计】实验:制作并观察植物细胞临时装片目的要求:1.学习制作临时装片2.认识植物细胞的基本结构3.能独立规范操作显微镜材料用具:(略)方法步骤:1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片擦、滴、取、展、盖、染2.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。

初中生物学生实验报告评分标准《制作并观察植物细胞临时装片》

初中生物学生实验报告评分标准《制作并观察植物细胞临时装片》

初中生物实验1 《制作并观察植物细胞临时装片》
实验操作评分表
得分
学校姓名
表2
初中生物实验2 《观察人的口腔上皮细胞》
实验操作评分表
得分
学校姓名
初中生物实验3 《观察某种原生动物(草履虫)的取食、运动、趋性》
实验操作评分表Array
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
初中生物实验4 《观察人体的基本组织》
实验操作评分表
得分
学校姓名
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
实验操作评分表
学校姓名
得分
初中生物实验7 《观察根毛和根尖的结构》
实验操作评分表
得分
学校姓名
初中生物实验8 《观察叶片的结构》
实验操作评分表
得分
学校姓名
初中生物实验9 《探究馒头在口腔中的变化》
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
初中生物实验10 《用显微镜观察人血的永久涂片》
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
初中生物实验11 《观察小鱼尾鳍内血液的流动》
学校姓名得分
监考老师签名:日期:
初中生物实验12 《探究某种食物的热价》
学校姓名得分
监考老师签名:日期:。

1.2.2 植物细胞(教学设计)七年级生物上册(人教版2024)

1.2.2 植物细胞(教学设计)七年级生物上册(人教版2024)

1.2.2 植物细胞一、教学目标1.生命观念:通过学习制作临时装片的基本方法,了解洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构,初步形成细胞是植物体结构和功能基本单位的生命观念。

2.科学思维:(1)在学习过程中逐步发展基于生物学事实和证据运用的归纳与概括能力;(2)通过制作植物细胞模型,提高学生的学习兴趣,培养学生建构模型的科学思维。

3.情感态度与价值观:(1)通过制作植物细胞临时装片的操作过程,培养科学严谨的实验探究态度。

(2)通过掌握植物细胞的结构和功能的不同,认同结构与功能是相适应的观点。

二、教学重点和难点1.教学重点:观察不同的植物细胞,比较归纳出植物细胞的基本结构。

2.教学难点:制作并观察植物细胞临时装片。

三、教学设计思路细胞是构成生物体的基本单位,观察细胞、认识细胞的基本结构是学生学习生物学的基础;在学习本节内容之前,学生具备一定的显微镜使用技能,而且初步认识了科学探究的基本思想和一般过程,为本节实验教学的开展奠定了基础,让学生在正确操作显微镜的基础上,进一步制作临时装片并观察植物细胞,不仅可以锻炼学生的实验动手能力,还有利于培养学生正确的科学态度和创新思维。

本节内容,首先通过“想一想,议一议”设疑:“他为什么没有观察到细胞?”“怎样帮他解决这个问题呢?”使学生认识到,如果使用显微镜观察,便需要对观察的材料进行处理,将其制成“薄而透明”的玻片标本,从而引出“玻片标本的基本类型”知识,此时注意区分,标本如果按照“制作方法”可分为切片、涂片、装片等三种类型,但如果按照“保存时间”区分,则分为永久和临时两种类型。

接下来,通过观察教师示范和学生亲自动手操作,让学生初步学会制作临时装片的基本方法。

学生注意认真观察教师的操作,熟悉制作植物细胞临时装片的过程。

掌握制作方法后,学生分组进行临时装片的制作,教师巡视并及时纠正学生的错误操作。

最后,通过观察不同植物细胞的结构,学习生物图的绘制方法,结合教材中的植物细胞模式图,概括出植物细胞的基本结构,并对这些结构的功能进行简单介绍。

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实验:“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”教学设计
一、教学设计思路:
结合教材的特点和学生实际,引导学生通过观察,操作,实践等活动,让学生自主获取制作临时装片的知识,并通过用显微镜观察细胞结构掌握显微镜的使用方法。

通过本节实验课培养学生的动手和观察能力。

二、教材分析:
《观察植物细胞》是义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级上册第二单元第一章第二节的内容。

本节课则是继上节课《练习使用显微镜》之后,让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构,从而使学生对细胞达到一定的认识,为以后的教学作下铺垫。

所以,制作临时装片是这一节课的重点和难点。

制作临时装片的成功,对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。

三、教学目标:
1. 通过观察认识洋葱表皮细胞的形态和结构
2.学会制作洋葱表皮细胞临时装片,学会观察
3.培养动手能力,养成实事求是的科学态度,感受合作交流的乐趣
四、教学重点和难点:
制作洋葱表皮细胞临时装片
五、教学对象分析:
学生通过上一节课《练习使用显微镜》的学习,基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤,对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。

但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导,纠正不足。

六、教学策略:
1、本节课以情景导入的方式复习旧知识,引入新课程的学习。

2、通过观察,指导和实验等方法,激发学生学习热情
3、采用直观手段,让学生通过合作探究,自主探究,协助指导,自我评价等一系列的活动逐渐获得制作临时装片并观察植物细胞形态和结构的能力,实现认知迁移。

4、学生通过观察、讨论、分析等方法,逐渐获得自主学习和自主探究的习惯和能力,并通过课上反复的自主动手实验,体验知识获得的过程,掌握科学探究的方法,感受探究成功的喜悦。

七、课前准备:
学生:预习。

教师:洋葱鳞片叶,叶子,清水,碘酒溶液,镊子,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜。

八、教学方法:讲解法,演示法,实验探究法
九、实验器具:洋葱,清水,碘液,显微镜,载玻片,盖玻片,刀片,镊子,解剖针,干净纱布,吸水纸
十、实验教学过程:
1、复习引入
2、实验探究:
老师介绍临时装片和永久装片,讲解制作洋葱表皮细胞临时装片的方法,边讲边演示制作基本步骤:
“擦”先用清水将盖玻片和载玻片进行冲洗,再用干净的纱布将盖玻片和载玻片擦拭干净。

“滴”即在载玻片中央滴一滴清水。

“撕”即取洋葱鳞片叶,纵向切取一窄条(宽0.5cm),然后用刀片在鳞片叶表皮处沿着窄条垂直的方向轻切两刀(划断表皮即可)。

两刀距离不可太宽,否则制片时材料容易卷曲。

用镊子将两个切缝间的表皮轻轻的撕下来。

“展”如果表皮有卷曲现象,用镊子或解剖针舒展开来,使各部分都在一个平面上。

“盖”用镊子夹起盖玻片的一边接触水滴的边缘,慢慢的放下盖玻片这样可避免气泡的产生。

“染”将一滴碘液加在载玻片上,从盖玻片一边滴碘液,另一边用纱布吸水。

“吸”即用吸水纸吸去多余的水分,但务必使标本浸泡在薄层水分中。

学生动手制作临时装片。

老师巡回指导。

小组间相互分享成果,鼓励学生评价。

及时表扬,并展示好的标本。

小组间再进行交流讨论,争取制作出更好的装片。

互相监督,人人会制作临时装片
.学生用显微镜的低倍镜观察自己制作的临时装片,识别洋葱表皮细胞的形态。

小组间又相互交流,如果观察到的形态差距大,自己分析原因,有必要再做2-3次
学生尝试绘制洋葱表皮细胞结构,老师适当引导。

交流分享。

讨论归纳得出结论。

老师帮助学生总结:本次实验有那些收获,洋葱表皮细胞有那些结构,形态是怎样的。

思考,和动物细胞比,有何异同?
反思评价:通过本次实验,学生感受到了动手操作及合作交流的乐趣,也体验了实验探究的过程。

下一课时学生会观察更多的植物细胞装片,将会更好的理解动植物细胞的结构以及本质区别。

3、小结
通过实验实验,学生感受到亲自求知的快乐;学会制作临时装片;认识到洋葱表皮细胞结构和形态。

4、填写实验报告册巩固知识。

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