六年级动词过去式规则变化
湘少英语六年级上册知识归纳
湘少英语六年级上册知识归纳Unit 1★动词过去式变化规律：1. 一般情况下，直接在动词词尾加ed. 如：talk—talked说listen—listened听play—played玩climb—climbed爬2. 以不发音的e结尾，在动词词尾加d. 如：practise—practised练习3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. 如：study—studied学习,研究4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加ed. 如：stop—stopped停止5. 不规则动词没有规律，需要特殊记。
如：do-did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ranis, am—was are—were write--wrote★单词、短语during 在…期间holiday 假期learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏learn writing学习写作practice listening练习听力★句子时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。
主要有动词的过去式来体现，其标志词是过去的时间。
如：yesterday昨天last night昨晚last week上周last year 去年等等。
1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么？--I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./ I visited my grandparents.Unit 2★单词、短语weekday工作日after在…之后before在..之前always总是，经常often时常sometimes有时never从不wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspaper读报纸play chess下棋take a walk散步get up起床have/has breakfast吃早餐return home 回家★句子时态：一般现在时：表示经常，反复发生的动作或存在的状态。
新标准英语六年级下册专题复习——动词的第三人称单数、现在分词、过去式变化规则及发音规则
新标准英语六年级下册专题复习——动词的第三人称单数、现在分词、过去式变化规则及发音规则(后附：清浊辅音、开闭音节、可数名词复数变化规则)动词的第三人称单数及发音规则：1. 一般直接在词尾加-s，-s在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/, ds读/dz/, ts读/ts如help helps/s/ know knows/z/ get gets/s/ read reads/z/2. 以字母s, x, ch, sh或有些以o 结尾的动词加-es，-es 读/iz/如guess guesses fix fixes teach teaches wash washes 注意：go goes/z/ do does /z/3. 辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读/iz/如carry carries fly flies注意：在play---plays，say----says中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后加-s4. be动词的第三人称单数分别为am, is,（are是you你的单数）, have则为has注意：以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是/s/,/z/,加-s后，字母”e”发音，与所加-s一起读作/iz/,如close closes/iz/动词的现在分词（动词的ing形式）变化规则：1. 一般情况直接加ing，如look—looking go---going visit---visiting2. 以不发音的e结尾的，去e再加ing，如come---coming make---making write---writing3. 以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加ing如run---running stop---stopping get---getting swim---swimming begin---beginning4. 以辅音字母加y结尾的，直接加ing，如study---studying carry---carryingfly---flying cry---crying5. 以ie结尾的重度开音节动词，先变ie为y，再加ing，如die---dying tie---tyinglie---lying 动词的过去式变化规则：1. 规则变化（1）一般直接在动词后加ed，-ed在清辅音后读/t/, 在浊辅音及元音后读/d,/-ed在/t//d/后读/id/如call---called open---opened look---looked want---wanted /id/ need---needed /id/ （2）以不发音的“e”结尾的，直接加-d ，如live---lived move---moved hope---hoped （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-ed，如study---studied cry---criedtry---tried 注意：如果是元音字母加y结尾的，还是直接加-ed，如，play---played，enjoy---enjoyed（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed 如plan---planned fit---fitted stop---stopped2. 不规则变化（要特殊记忆）。
小学六年级重要知识归纳常见动词的过去式变化规则
小学六年级重要知识归纳常见动词的过去式变化规则一、动词的过去式变化规则动词的过去式表示过去发生、进行或存在的动作或状态。
在学习动词的过去式时，我们需要了解一些常见的变化规则。
1. 一般规则大多数动词在构成过去式时，直接在动词词尾加上-ed。
例如：- play → played- work → worked- dance → danced2. 以不发音的字母“e”结尾的动词对于以不发音的字母“e”结尾的动词，只需在词尾加上-d。
例如：- like → liked- escape → escaped- believe → believed3. 以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词对于以重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，需要双写这个辅音字母，再加上-ed。
例如：- stop → stopped- plan → planned- drop → dropped4. 以“辅音字母+y”结尾的动词对于以“辅音字母+y”结尾的动词，将“y”变成“i”，再加上-ed。
例如：- study → studied- try → tried- carry → carried5. 特殊变化规则有一些动词的变化规则比较特殊，需要特别注意。
例如：- be → was (过去式变化不规则，第三人称过去式为were)- have → had- do → did- go → went二、常见动词的过去式变化下面是一些在小学六年级中常见的动词及其过去式变化：1. 动词：be（是，存在）过去式：was / were2. 动词：have（有）过去式：had3. 动词：do（做）过去式：did4. 动词：go（去）过去式：went5. 动词：see（看见）过去式：saw6. 动词：get（得到）过去式：got7. 动词：come（来）过去式：came8. 动词：eat（吃）过去式：ate9. 动词：drink（喝）过去式：drank 10. 动词：read（读）过去式：read（同形）11. 动词：write（写）过去式：wrote12. 动词：take（拿，取）过去式：took13. 动词：find（找到）过去式：found14. 动词：give（给予）过去式：gave15. 动词：say（说）过去式：said总结：动词的过去式变化规则多种多样，但掌握常见的规则和不规则变化可以帮助我们正确地使用过去式。
新人教精通版六年级英语下册：Unit 1 Lesson 5---规则和不规则动词过去式变化
规则和不规则动词过去式变化
一般过去时的用法复习
1、表示过去某个时间发生的动作或存在 的状态。 In 1995, there was a big race.
2、表示过去经常或反复发生的动作。
My father often went to work by bus last year.
规则动词过去式的构成
1、一般在动 2、结尾是 3、结尾是 4、末尾只
词原形末尾 不发音的e “辅音字母+y” 有一个辅音
加-ed。
的动词加-d。的动词，先变 字母的重读
“y”为“i”再 闭音节词，
加-ed。
先双写这个
辅音字母，
再加-ed。
look—looked live—lived study—studied stop-stopped play—played arrive-arrived carry—carried plan-planned
实义动词的过去时:
肯定句
主语 + 动词的过去式
否定句
主语 + did not + 动词原形
一般疑 问句
Did + 主语 + 动词原形
He played tennis last week.
He did not play tennis last week.
Did he play tennis last week?
__D_i_d__ he _f_in_d__ __a_n_y__ meat in the fridge? 4、There was some orange in the cup.（变一般疑问句)
人教版六年级英语下册 动词过去式的规则变化及-ed的发音规则
1. cooked 2. jumped 3. talked 4. washed
[t]
语法解析
2、浊辅音、元音后面的-ed 读作[d]
cleaned stayed [d]
Try to read
1. lived 2. planned 3. played 4. carried
[d]
语法解析
3、在[t],[d]后面的-ed读作[id]
stopped shopped planned
Wrap it up
第二部分
-ed的发音 规则Βιβλιοθήκη Look and find
looked lived studied stopped
-ed的发音都相 同吗？
语法解析
1、清辅音后面的-ed 读作[t]
looked washed [t]
Try to read
你发现了什么 规律？
语法解析
1、一般情况下，在词尾直接+ed
looked played watched visited
你还知道哪些 动词是直接+ed
的呢？
Let's know more! ① +ed
语法解析
2、以不发音-e结尾的动词，在词尾+d
live d
liked used danced
你还知道哪些动 词是+d的呢？
二、 读一读，找出划线部分发音不同的单词。
A
( C ) 1、needed
( C ) 2、washed
B
wanted
cooked
C
cleaned
played
( A ) 3、talked ( A ) 4、planned ( C ) 5、studied
新人教精通版六年级英语下册：Unit 1 Lesson 5---规则和不规则动词过去式变化
didn’t play
• 5. We×go to the museum last month. went
Goodbye！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021
一般疑 问句
Did + 主语 + 动词原形
He played tennis last week.
He did not play tennis last week.
Did he play tennis last week?
改写句子： 1、They liked the city five years ago.（改否定句） they _d_i_d_n_’_t _ __li_k_e___ the city five years ago. 2、Lucy did her homework at home.（改否定句）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021 10:57:20 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/82021/2/82021/2/8Feb-218-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/82021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/82021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021
六年级英语一般过去时动词过去式必背知识点
小学六年级英语动词过去式必背知识点规则动词词尾加百度-ed有三种读音：1.在清辅音后读作[t]。
如：asked,helped,watched,stopped2.在浊辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed,studied,moved,called3.在t/d后读作[id]。
如：wanted,needed动词过去式变化形式：规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1.直接在词尾加-ed。
如:want—wanted,work—worked,need—needed,clean—cleaned2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked,live—lived,use—used,move—moved3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped,trip—tripped4.以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied,carry—carried, hurry—hurried,marry—married不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：1.以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put,let—let,cut—cut,beat—beat2.以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built,lend—lent,send—sent,spend—spent3.以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant,burn—burnt,learn—learnt4.以ow/aw结尾的词，把ow/aw变成ew。
如：blow—blew,draw—drew,know —knew,grow—grew5.含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept,sleep—slept,feel —felt,smell—smelt6.含有元音字母o/i的词，将o/i变成a。
小学六年级重要知识总结不规则动词的过去式变化规则
小学六年级重要知识总结不规则动词的过去式变化规则小学六年级重要知识总结——不规则动词的过去式变化规则动词的过去式是学习英语过程中的一个重要部分，多数动词的过去式都是通过在词尾加上-ed来构成的。
然而，并不是所有的动词都遵循这个规则，还有一些不规则动词需要我们单独记忆它们的变化形式。
在小学六年级这个阶段，同学们已经学习了许多不规则动词的过去式变化规则，本文将对这些知识进行总结。
1. be动词be动词是英语中最常用的动词之一，它的过去式形式有两个形式，分别是was和were。
在口语中，was用于与单数主语配合，were则用于与复数主语配合。
例如：- I was happy yesterday.- They were at the park.2. have动词have动词的过去式形式是had。
例如：- She had a lot of fun at the party.3. do动词do动词的过去式形式是did。
例如：- We did our homework after school.4. go动词go动词的过去式形式是went。
例如：- He went to the beach last summer.5. come动词come动词的过去式形式是came。
例如：- She came to my house for dinner.6. eat动词eat动词的过去式形式是ate。
例如：- They ate pizza for lunch.7. see动词see动词的过去式形式是saw。
例如：- I saw a movie with my friends.8. take动词take动词的过去式形式是took。
例如：- He took a photo of the beautiful sunset. 9. give动词give动词的过去式形式是gave。
例如：- They gave me a birthday present.10. get动词get动词的过去式形式是got。
六年级英语词形变化规则
pep小学六年级英语词形变化规则一、名词复数规则1．一般情况下，加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s.O. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,. tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies三、动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping四、动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, fly-flew, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat五、比较级的规则⑴一般在词尾加er ；⑵以字母e 结尾，加r ；⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ；⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
六年级英语上册 第一单元 动词过去式构成规则 北京版
一、动词过去式构成变化规律1.一般情况下,词尾加–ed, 如：work –worked; play –played; want –wanted;2.以不发音的 -e 结尾的词,词尾加 -d, 如：like –liked; live –lived;3.以辅音字母 + y结尾的词,把-y变为-i 再加-ed, 如：study –studied; cry –cried; carry –carried;4.以一个元音+一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾字母, 再加 -ed, 如：stop –stopped5.以一个元音+l结尾的词, 英式英语双写l加-ed, 美式英语直接加-ed, 如：travelled（英）/traveled（美）6.不规则动词的过去式变化需强加记忆（见下方表格）二、动词过去式读音变化规律1.在浊辅音后读/d/: lived, moved, listened…2.在清辅音后读/t/: liked, watched…3.在/t/、/d/音后读/id/: wanted, started…Sit-satSing-sangGive-gaveDrink-drankBegin-beganSet-setPut-putLet-letHurt-hurtRead /i:/-read /e/Know-knewHold-heldGrow-grewWrite-wroteRide-rodeDrive-droveWill-wouldShall-shouldCan-couldSleep-sleptKeep-keptSpend-spentSend-sentTell-toldSell-soldThink-thoughtBuy-boughtTeach-taught Catch-caughtMeet-metFeed-fedBreak-brokeCome-cameBecome-became其余：Do-didGet-gotTake-tookAm/is-wasAre-wereLose-lostLeave-leftFeel-feltLearn-learnt/learned Make-madeHave-hadRun-ranWear-woreSee-sawSay-saidDraw-drewFly-flewHear-heardFind-foundGo-went。
小学六年级英语一般过去式语法知识点
小学六年级英语一般过去式语法知识点2）Be动词在一般过去时中的变化：am和is在一般过去时中变为was。
am,is----wasare在一般过去时中变为were。
3）动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：point-pointed，shout-shouted2．以不发音的e结尾加-d，如：like-likedlive-lived4)过去式“-ed”的发音规则1）动词词尾为“t，d”时，发/ id /音，want →wanted（要）need →needed（需要）（2）动词词尾为清辅音时，发/ t /音。
help →helped（帮助）laugh →XXX（笑）look →looked（看）kiss →kissed（吻）wash →washed（洗）（3）动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发/ d /音。
call→called（叫）stay→stayed（停留）cry→cried（哭）1）一般过去时时间标志语long longago（很久以前）。
one day（有一天）,yesterday(昨天),last night（昨晚）。
three days ago（三天前）。
2）Be动词在一般过去时中的变化：am和XXX在普通曩昔时中变为was。
am,is----wasare在普通曩昔时中变为were。
3）动词过去式变化规则：1．普通在动词末尾加-ed，如：point-pointed，shout-shouted2．以不发音的e结尾加-d，如：like-likedlive-lived4)曩昔式“-ed”的发音划定规矩1）动词词尾为“t，d”时，发/ id /音，want →wanted（要）need →needed（需求）（2）动词词尾为清子音时，发/ t /音。
help →helped（帮助）laugh →XXX（笑）look →looked（看）kiss →kissed（吻）wash →washed（洗）（3）动词词尾为t，d以外之浊子音或元音时，发/ d /音。
译林英语六年级上册动词的过去式归纳
译林英语六年级上册动词的过去式动词的变化：Be动词的变化为：be→was— ( am, is 的过去式) were— ( are 的过去式)实义动词的变化是：1．直接加ed：work—— worked look——looked2．以不发音e结尾的单词，直接加d：like——liked live ——lived hope——hoped use——used3．以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study——studied carry——carried worry——worried fly——flied try——tried元音字母啊+y结尾的，直接加ed: play——played4．以一个辅音字母结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop—— stopped plan——planned计划重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构，例如nod,n为辅音，o为元音，d为辅音。
6．不规则变化的动词过去式：have---had are---were get---got say---said feel---felt do/does---did is---was go---went drink--drank eat--ate bring----brought think----thought buy----bought catch---- caught teach ---- taught sit----sat wear----wore cut----cut sweep----swept sleep——slept see----saw become----became[1] read——read7以辅元辅结尾的加d发音规则：①在清辅音后面读/t/ passed /pa:st/ looked walked laughed ②在浊辅音和元音后面/d/新版教材1—4单元不规则的动词Unit1 The king’s new clothesam/is---was are ---were can---could say—saidUnit2 What a day!See-saw go---went become -----became bring---brought fly---flew take---took lose---lostfind---found get---got come---came have---had do---didUnit3 Holiday funcatch---caught eat---ate wear---woreUnit4 Then and nowwrite ---wrote read---read make---made buy---bought moved /mu:vd/ showed ③在t d后面读/id/ needed /’ni:did/ shouted pointed。
六年级动词过去式规则变化
一般过去时以及动词过去式
一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
规则动词的过去式变化如下：
1.一般情况下，动词词尾加-ed ，如：
worked played wanted acted
2.以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：
lived moved decided declined hoped
3.以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：
studied tried copied cried
4.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：
stopped planned
注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
例如：go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew
请同学们多用心去记牢以下的动词，多读，多记！
keep保持kept sleep睡slept win赢won spend花费spent come来came sit坐sat run跑ran see看见saw。
(完整)小学六年级_一般过去式_语法讲解_教案
第一讲过去式一概念表示在过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。
通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。
如：yesterday, yesterday morning, yesterdayafternoon, yesterday evening, the day before yesterday, last night,last week, last month, last year, a moment ago, just now, two days ago,a week ago, in 1990等。
如：I went to bed at eleven last night. 昨晚我11：00睡觉。
二动词过去式的构成规律（一）规则动词的过去式1，一般情况下，在动词原形后面加-ed;Look--- looked play----played start--- started visit—visited2, 以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d;Live—lived use---used3, 以“辅音字母+y”结尾的动词，先将y 改成i,再加–ed;Study---studied try—tried fly---flied4,以重读闭音节（即辅音+元音+辅音）或 r 音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。
Stop---stopped plan---planned preferred(二)不规则动词的过去式1 改变动词中的元音；Begin--- began drink---drank come---came eat---ateGrow---grew run---ran know---knew win---won speak---spokeTake ---took write ---wrote get---got2 变词尾的-d 为-tBuild---built lend---lent send---sent spend--spent bend--bent3 与动词原形一样；Cut---cut put---put cost----cost hurt---hurt shut---shut4 变-ay 为—aid(少数动词)Say---said pay---paid lay---laid5 采用不同词根；Sell--- sold teach----taught buy----bought6 其他Am/is ---was are---were have/has--- had do---did二加–ed 后的读音方法1 ed加在清辅音后面读/t/Finished/-t/ help /-t/ asked/-t/2 ed 加在浊辅音或元音结尾的，读/d/Played/-d/ lived/-d/ enjoyed/-d/3 ed 加在/t/或/d/后面，读/id/Wanted /-tid/ needed/-did/ visited /-tid/过去时练习：写出下列动词的过去式Is\am______ fly___ plant_____ are_____ drink_____Play ______ go____ make______ does_____ dance_____Worry______ ask____ taste_______ eat_____ draw_____Put_____ throw______ kick_______ pass_____ do______用所给动词的适当形式填空1 We_____ (live) in Japan last year.2 Susan_____(stop) the car on the street yesterday.3 My mother____(clean) my room and I _____( study) for the English testlast Sunday.4 What____ you_____(do) last night?5 On Saturday morning I ____(play) football二用括号内所给动词的适当形式填空（1）May_____(finish) her homework very late yesterday evening.（2）Han Mei_____(bring) her pet to the park that day.（3）His father______(buy) a new computer for him last week（4）Miss Du______ (walk) to work every day last term.（5）We____(move) to Shenyang 8 years ago.（6）_____ you _________(have) bread for breakfast this morning?（7）She_______(give) me a nice present last night.（8）The police______(stop) the car and_____(catch) the thief (小偷) just now.（9）Tom ____(carry)water for the old man last Saturday.（10）Uncle Wang______(come)into the room and______(find) something to eat.（11）Lily______(study)in the classroom for two hours and then____(leave).（12）Jimmy______(do) a lot today. He______(go) shopping and_____(cook)supper.（13）We_____(go) to the cinema last night. The film_____(be)very good.（14）What time ______you________(get) to school this morning?三句子变化（一）一般过去时的一般疑问句1.把 was, were放在句首，其余位置不变。
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一般过去时以及动词过去式
一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
规则动词的过去式变化如下：
1.一般情况下，动词词尾加-ed ，如：
worked played wanted acted
2.以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：
lived moved decided declined hoped
3.以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：
studied tried copied cried
4.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：
stopped planned
注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
例如：go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew
请同学们多用心去记牢以下的动词，多读，多记！。