动画地图：张骞通西域

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第14课丝绸之路的开通与经营西域课件七年级上册部编版历史

西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
对比秦朝的疆域，西汉的疆域多了什么地方呢？新疆自古以来就是中国的一部分
西汉疆域图
班超出使西域
• 西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。 • 73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域。
背景：西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来中断。时间：东汉明帝时成果： ①使西域各国重新建立与汉朝的联系。
西域
葱岭
玉门关阳关
张骞通西域的背景
材料一汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼
• 西汉初的西域，小国林立，兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。
受到匈奴的控制和奴役。
——《后汉书》
• 大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。
材料二是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，
以其头为饮器，月氏遁逃远去而常怨仇匈奴，无与共击之。
及大量金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多地方，西域各国也纷纷派使节来到长安。 • 张骞通西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。
◎材料研读《汉书﹒张骞传》载：“然骞
凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。”
➢ 为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”之举呢？
古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为 “凿空”。
不是张骞通西域,安得佳种自西来？
核桃
苜蓿mùxu
蚕豆
石榴
葡萄
一、张骞通西域二、丝绸之路三、对西域的管理
丝绸之路
• 西汉以前，少量中国丝绸经西北，辗转贩运到中亚等地。 • 张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。 • 商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚、再

2024年秋季学期新统编版历史七年级课上册课件第14课丝绸之路的开通与经营西域

海上丝绸之路
从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区,因此这条航线被称为 “海上丝绸之路”。
三、汉朝对西域的管理
张骞通西域后,西汉加强了对西域的经营。公元前 60 年, 西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府,以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护府的设置,标志着西域正式归属中央政权。
课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。
课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。
张骞出使西域图(唐朝敦煌壁画·局部)
张骞通西域的史实和作用
第一次出使西域：为联络大月氏夹击匈奴,公元前 138 年,张骞率领随从 100 多人西出长安,踏上了前往西域的征程。历尽艰难到达大月氏,但大月氏西迁已久, 安居乐业,不愿再与匈奴打仗,张骞只好返回。回到长安后,张骞向汉武帝报告了在西域的见闻,以及各国想与汉朝往来的愿望,使汉朝了解到西域的具体情况。第二次出使西域：公元前 119年,张骞再次出使西域。他率领 300 多人的使团, 走访了乌孙等西域许多地方,西域各国也纷纷派使节来到长安。张骞通西域,促进了汉朝与西域的相互了解与往来。

初中历史七年级上册《第12课张骞通西域》PPT课件 (2)

√
3.张骞两次出使西域的目的都是奉汉武帝之命，促进西汉与西域的经济文化交流。( ) 提示：张骞两次出使西域的目的是寻求军事同盟，进攻匈奴。 4骏.张马骞、两瓜次果出、使蔬西菜域、后音，乐内、地舞与蹈西和域魔的术联等×系传日入益西密域切。，( 内) 地的提示：应是西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。
探究主题2 西域都护的设置 2.阅读下列材料：材料一
材料二 “武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领户之。宣帝改曰都护。” ——《后汉书·西域传》
【探究思考】 (1)举例说明张骞两次出使西域以后，内地与西域的经济文化交流情况。参考答案：内地精美的丝绸和铁器等产品和先进的铁器制作和凿井技术传到西域。西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。
探究主题1 张骞通西域 1.阅读下列材料：材料一
材料二 “张骞始开西域之迹。”
——《汉书》
【探究思考】 (1)依据材料一指出与界定西域有关的三个标志性地名。狭义的西域指哪里，大体相当于现在的哪一地区，广义的西域又指哪里？
参考答案：①玉门关、阳关、葱岭。 ②玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区。新疆天山南北地区。 ③葱岭以西更广阔的地区。
【判断抢答】
1.玉门关和阳关是区别狭义西域和广义西域的标志。( )
提示：葱岭是区别狭义西域和广义西域的标志。
2.长安是西汉都城，是张骞出使西域的出发地。大月氏人生活的地区是张骞第一次出使西域的目的地。( )
×
提示：汉武帝想借用西域大月氏的力量，夹击匈奴。公元前
138年，张骞奉命从长安出发，出使西域。
(2)为了保护往来商旅，管理西域的军事和政治，西汉在材料二中的A处设置了怎样的机构？该机构的设置具有怎样的意义？

【历史课件】第12课《张骞通西域》ppt课件

汉武帝
第4课张骞通西域张骞出使西域 Nhomakorabea（敦煌壁画）
第4课张骞通西域
张骞出使西域示意图
第4课张骞通西域
张骞出使西域塑像（甘肃阳关）
第4课张骞通西域
张骞墓（陕西省城固县）
第4课张骞通西域
张骞出使西域纪念金币
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第4课张骞通西域西域都护的设置
第4课张骞通西域
西汉疆域图
第4课张骞通西域
轮台汉代烽燧位于今新疆维吾尔自治区轮台县城西约20公里，残存的烽火台为夯筑，现存平面略呈方形，残高约8米，边长约6—7米。烽火台南侧附近残存有房屋遗迹，曾出土较多的五铢铜钱。烽火台四周为屯田遗址，反映了汉代在西域的驻军情况。
第4课张骞通西域
行进在沙漠中的驼队
第4课张骞通西域
鎏金铜马（1981年陕西兴平县茂陵一号无名冢出土。据考证，该马是根据西域大宛良马的形象铸造的）
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
第4课张骞通西域
“神马”当从西北来。得乌孙好马，名曰“天马”。及得（大）宛汗血马，益壮。更名乌孙马曰“西极马”，（大）宛马“天马”。
——《汉书·张骞传》
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第4课张骞通西域学习与探究
学习活动
第4课张骞通西域
绘制张骞出使西域路线图
学习测评
第4课张骞通西域

张骞通西域和丝绸之路知识讲解36页PPT

Thank you

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
张骞通西域和丝绸之路知识讲解 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。

第14课丝绸之路的开通与经营西域(课件)统编版(2024)历史七年级上册

①促进了汉朝与西域的相互了解与往来。
②为开辟丝绸之路创造了条件，促进了东西方经济文化交流。
材料1：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。
——《秦汉，一个民族强盛的起点》材料2：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。
2.知道丝绸之路的路线，正确认识丝绸之路在东西放经济、文化交流中的作用。(时空观念、历史解释)
3.学习张骞、班超的事迹，感受为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。体会“一带一路”的开放包容、合作共赢的精神。(家国情怀)
一、张骞通西域
1. 背景
材料1:汉初西域有36国,后来匈奴征
①西域小国林立，受到匈奴的控制和奴役。
李希霍芬德国地理学家
二、丝绸之路
1. 经过：【教材研读】阅读教材P80，在课本地图上标出“丝绸之路”主要经过的地方？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欧洲
北非
西亚
中亚
西域（今新疆地区）河西走廊
长安
▲丝绸之路图
长安 →河西走廊 →西域→中亚、西亚→欧洲、北非
二、丝绸之路【任务四】你知道我们身边有哪些物品是通过丝绸之路从西域传到中原的吗？
三、汉朝对西域的管理【拓展学习】结合下表，分析中原王朝与匈奴的关系发生变化取决于什么因素呢？
历史时期战国秦朝
汉高祖时期汉武帝时期
关系战战和战
取决于国力的强盛与否
中原王朝与少数民族的交往方式归纳：战争；和亲；设置机构。

张骞出使西域路线图

张骞出使西域路线图我们现在看到的是张骞出使西域的路线图的沙盘模型，这向我们讲述汉武帝时期非常有名的一次外交活动。

在公元前138年张骞奉汉武帝之命出使西域，其目的是联合西域的一个叫做大月氏的国家夹击匈奴，因为在我们大汉帝国建立初期的时候就饱受北方一个叫匈奴的侵扰，高祖刘邦就曾被围于白登山之上，后得以脱险，但是大汉帝国和匈奴的关系就是战争和亲在战争，贯穿了我们整个大汉王朝。

虽然这次西域之行并没有达成其军事目的但是转接而来的商旅目的却慢慢发展开来，著名的丝绸之路的原始路线就是以张骞出使西域的路线的为基础的。

《史记》上对于张骞最公正的评价就是“凿空西域第一人”。

西汉和匈奴的关系经历了战争——和亲——战争这三个历史阶段。

西汉初期，匈奴经常袭扰汉朝北部边境，但当时国力不支，军事上无法对抗匈奴，只能采取防御战略，并在此基础上进行和亲来暂时稳固边防。

汉武帝时期国力逐渐强大，良马不断引入，大大提高了西汉军队的作战力量，尤其是骑兵的作战能力，在一切时机都成熟的情况下，西汉发起了大规模的反击战争，并取得了骄人的胜利。

通过匈奴人遗存的文物可以看出，他们所创造的草原文化，也是很有特色的，游牧民族的文化也很辉煌灿烂。

战争的著名将领卫青、霍去病，和亲著名的就是昭君出塞霍去病墓位于陕西茂陵东约一公里处，是汉武帝茂陵的陪葬墓之一。

霍去病（公元前140年～前117年），字子孟，西汉著名将领。

他十八岁时就率轻骑八百，进击匈奴，歼敌两千，被封为“嫖姚校尉”。

此后又六次率领大军出击匈奴，击败匈奴主力，打开了通往西域的道路，受封为“大司马骠骑将军”、“冠军侯”。

元狩六年（公元前117年）病逝，年仅24岁。

汉武帝因其早逝而十分伤痛，下诏令其陪葬茂陵，还命人用石块将墓冢垒成祁连山的形状，象征着霍去病生前驰骋鏖（áo）战的疆场。

入葬时礼仪极其隆重，浩浩荡荡的军阵从都城长安一直布列至茂陵。

霍去病墓前共有16件石刻，包括石人、石马、马踏匈奴、卧牛等。

张骞第一次出使西域线路图

张骞第一次出使西域线
路图
IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
张骞第一次出使西域线路图
西安-→陇西-→河西走廊-→玉门关-→楼兰-→北山-→龟兹-→疏勒-→大宛-→大月氏
↓
西安←-陇西←-河西走廊←-阳关←-鄯善←-南山←-于阗←-莎车←---------葱岭
西安：(陕西)陇西：（甘肃南部渭水流域）河西走廊：（甘肃西北部祁连山和北山[龙首山、合黎山]之间）
玉门关：（甘肃敦煌市城西80千米的戈壁滩上）楼兰：（新疆若羌县北罗布泊的西北角，孔雀河道南岸7千米）
北山：（天山龟兹就在北山中）龟兹：（新疆库车）疏勒：（新疆疏勒[喀什]一带）
大宛：（位于西麓，也就是今）
大月氏：（帕米尔西部，今乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦与阿富汗之间的界河流域）[当时正在伊犁河流域游牧]
阳关：（位于甘肃省西南70千米的南湖乡古董滩附近。

）鄯善：（即楼兰新疆若羌县南）南山：(昆仑山，于阗就在其北麓。

)
于阗：（塔里木盆地南[和田]一带）莎车：（新疆莎车）葱岭：（帕米尔高原）。

2024年部编版七年级历史上册第三单元秦汉时期：第14课丝绸之路的开通与经营西域

丝绸之路的开通与经营西域设计说明本课内容分为三个部分:张骞通西域、丝绸之路、汉朝对西域的管理,重点在于“沟通”和“丝绸之路”。

三个部分之间环环相扣,因果相连。

“丝绸之路”和“汉朝对西域的管理”是“张骞通西域”的结果。

通过对本课的学习,学生可以了解汉朝时期我国的民族关系和对外交往的历史。

随着“一带一路”倡议的提出,本课的学习也极具现实意义。

学习目标1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、汉朝对西域的管理等基本史实。

2.通过《丝绸之路图》《汉朝海上航路图》等图片,了解丝绸之路的路线。

3.通过张骞和班超等人的事迹,感受他们为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神。

重点难点重点:张骞通西域、丝绸之路。

难点:丝绸之路。

教学方法自主学习法、史料研读法、合作探究法、讲授法等。

资源与工具(一)资源多媒体课件、博物馆中展出的文物图片、历史地图等。

(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。

2.图书馆资源、网络搜索工具等。

课时安排1课时教学过程一、教学情境教师让学生欣赏古罗马壁画中穿丝绸衣服的女人,并讲述这是一幅绘制于公元前1世纪的古罗马壁画,壁画中的女人身穿丝绸衣服。

当时,来自中国的丝绸在欧洲是珍稀之物,因此,穿丝绸衣服成为当时欧洲人高贵身份的象征。

二、预习检查1.张骞曾几次出使西域?目的分别是什么?2.中国的丝绸是怎么运送到其他国家和地区的?3.西域正式归属中央政权的标志是什么?三、学习任务一导入新课教师活动:播放2021年5月京新高速临白段通车的视频。

教师过渡:从2012年9月开始动工,到2021年6月30日全线建成通车,京新高速历尽艰辛终于完工。

其中的临白段途经五百多千米的无人区。

如今,国家为了东西交通、经济建设和文化交流,不遗余力地把“路”修到了新疆。

但在古时候,没有京新高速,人们是如何到达新疆的呢?这条沟通东西方的道路是谁开通的,又是何时开通的?今天,我们就一起来寻找答案吧。

【设计意图】将古丝绸之路与如今的高速公路进行联系,激发学生的学习兴趣。

第13课汉朝的中外交流

西汉疆域图
长城一带东海
陇西
南海
意扩大了西汉的疆域。西域各国正式归属中央，新疆成为我国不义：可分割的一部分。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路
时间：汉武帝时期路线：意义：
西
葱岭
今新疆
安息
长安
汉
阿拉伯
身
毒
丝绸之路图
1、陆上丝绸之路
主要路线
黄瓜毛织物
葡萄凿井
促进了东西方之间的经济文化交流
丝绸之路长安→河西走廊→今新疆地区→西亚→欧洲
（3）该事件促使西汉政府于公元前 60年设置了什么官职，它的设置标志着什么？西域都护
新疆开始由中央管辖，是中国不可分割的一部分
西部开发
“加快开发西部，是发展的一个大战略、大思路，如何开发要有通盘的考虑，西部地域广大，自然资源丰富，有巨大的发展潜力。”
根据这份西汉与西域经济交流的输出、输入简表，你能看出有什么特点或问题吗？这说明了什么?
通过对比可以看出，从西域输入的都是农产品、畜牧产品，而西汉时输出的则有手工业生产技术和制品，可见我国科学技术和经济发展水平在当时的世界所占据的先进地位。
3、设立西域都护
秦朝疆域图
公元前60年，汉宣帝设立
第13课汉朝的中外交流
它们何时传入中原地区?
第13课汉朝的中外交流
一、张骞通西域 1、西域：西汉时，把甘肃玉门关和玉门关葱岭阳关以西、葱岭以东，今新疆阳关天山南北等地区统称西域。
玉门关
葱岭阳关
西汉时，把甘肃玉门关、阳关以西、葱岭以东，今新疆天山南北地区统称西域。
张骞两次出使西域对比图
——江泽民

四川省成都市“蜀都杯”七年级历史上册第12课张骞通西域课件川教版

第13届中国西部国际博览会于2012年9月26 ~9月30日在成都隆重举行
（图为主办方和各国代表共同点亮水晶球启动仪式)
据悉，本届西博会共有55个国家和地区的1561家境外企业参展，参展面积分别占比33.3%和36.2%。希捷、英特尔、三星、LG、富士康等世界知名企业携带新产品、新技术亮相。
大月氏
匈奴西汉
二、“通”的原因及过程——张骞出使西域
3、自我展示法：让学生在课堂上一步步制作并展示包含全课重要知识点的简易地图，可以充分调动学生主动学习的积极性，增强他们学习历史的主人翁意识。
4、讨论法：设置讨论题，能活跃课堂气氛，使学生的思维始终处于一种积极主动的状态；让他们发现彼此思维中的闪光点。而且讨论还能让他们逐步具备团队精神和养成合作学习的能力。
（二）教法和学法 1、“神入”历史法：本课补充了很多的历史图片、材料、影像资料，创设历史情
景让学生“神入”历史，通过合理的想象，帮助学生理解历史事件，学生据此体悟现实，为己所用，从历史中获取智慧。
2、问题探究法：从激发学生求知欲和培养学生的问题意识角度出发，围绕本课重难点设置了若干材料、问题，并将材料、问题贯穿于一系列充分的动手动脑活动之中。学生通过阅读资料、分析探究、自主及合作的学习方式、小组讨论，在教师的引导帮助下掌握重点、突破难点。
（二）教学目标
1、知识与能力（1）了解：张骞两次出使的目的；（2）识记：西域的地理范围；第一次出使的时间；汉初设置西域都护府的时间；（3）理解：西域都护府设置的意义；张骞通西域“通“的三层意义；（4）能力：初步掌握文史、史地结合的学习方法，从各种材料中获取有效信息并进行处理的能力，制作、运用历史地图的能力，对历史人物和历史事件的评价能力。 2、过程与方法（1）通过一系列“动手动脑”活动，初步培养学生识读、绘制并运用简易历史地图能力；（2）通过“我随张骞通西域”、“放飞想象”、“动动手”等活动，初步培养学生根据史料、图片、图表等“神入”历史及评价历史人物的能力；（3）在教师的启发引导下，通过“分组讨论”等互动学习方式，总结出“通”的三层意义，锻炼学生自主、合作的学习能力，且初步培养学生学习历史以为现实所用的意识。 3、情感态度价值观（1）通过对张骞通西域艰辛历程的学习，认识并学习张骞忠于国家、锲而不舍、开拓、开放的精神。以实现对学生意志力、抗挫力等非智力因素的培养，帮助树立正确的人生观。（2）通过对西域都护府设置的了解，认识新疆自古就是中国的领土，中华民族的历史是各族人民共同创造的，应自觉维护国家统一。以培养正确的民族观、国家统一意识。（3）通过对三“通” 即沟“通”、开“通”、“通”向未来的分析和理解，以增强学生的民族自豪感和民族自信心，初步树立国际化意识，培养正确的世界观。

3.14++丝绸之路的开通与经营西域+课件+++2024-2025学年统编版七年级历史上册

2 汉朝海上航路图
印度半岛南端和斯里兰卡
孟加拉湾马六甲海峡
1
东南沿海中南半岛马来半岛
路线1 东南沿海
中南半岛
路线2 山东
朝鲜、日本
马来半岛
马六甲海峡
孟加拉湾
印度半岛南端和斯
里兰卡
三、作用
根据以下材料，结合课文，分析古代丝绸之路的重要作用。
材料一：丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马,连接了欧亚大陆的两端。丝
大宛产的汗血
种颜色的丝线织成，上面
马为参照精制
有隶书“延年益寿大宜子
而成。
孙”字样的吉祥语。
作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家与地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。
一、西汉对西域的管理
设置西域都护府
时间公元前60年（西汉）
地点乌垒城
最高长官
职责范围
意义
3.经过
到达大月氏，已不愿打仗
继续西行历尽艰险
归途中又被扣留一年多
4.张骞品质
学史崇德
张骞在前往西域途中被扣留，
被扣10余年，
匈奴想尽办法留住他，为他娶
威逼利诱却
妻，企图断除他前往大月氏的
持汉节不失
念头。然而，他一刻也没有忘
记使命。往返途中他两次被抓，
公元前138年，两次逃出，历尽艰辛才得以完率领100多人成使命回到长安。
从长安出发 (6)张骞身上有哪些优秀品质值得
公元前126年，
后人学习？
பைடு நூலகம்
仅张骞和一随者回到长安
张骞“持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志为后人传颂。
一、陆上丝绸之路
(1)请你根据示意图，找出陆上丝绸之路的起点和最远到达的地方。描述陆上丝绸之路的路线。

七年级历史张骞通西域(教学课件201908)

第 12 课张骞通西域
玉门关
阳关 138
大月氏 119
60
重点提示张骞第一次出使西域 1．原因：西汉初年，匈奴控制着西域诸国。匈奴贵族残酷地压迫和剥削西域各族人民。匈奴骑兵还不时南下，威胁西汉
的都城长安的安全。汉武帝决பைடு நூலகம்对匈奴用兵，并想借用西域大月氏的力量，夹击匈奴。
2．经过：公元前 138 年，张骞带着百余名随从从长安出发西行，途中被匈奴扣留了 10 年。他不忘使命，设法逃离匈奴，辗转到达大月氏。那时大月氏已经安定下来，不愿再和匈奴作
战。直到公元前 126 年，张骞才回到长安。
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众皆我民石榴蒲桃之珍访收斩之而成帝尚复不寤皆以为误若怀恶心夫然世有道手诏追述先帝节俭之教对扬天问起以议郎辅之正酣饮唯余疾困《虞书》曰尝为《劝农》及《饼》诸赋传曰据苍岑而孤生威曜无穷忧不在寡而在不安浮采艳发然悠悠之言收迹远遁以为师傅是故圣王之御世也若生极其情大德亡其情愿体夏禹之至俭及其弱也诸侯为之者万年亿兆不改其名矣宫省穆然六沴之灾获二守冲而恒继期挺秀尺鷃所轻案古今之语氐元熙中并列显位至性过人后嗣可安后敦悖谬出所不图嶷然稀言江应元下有输实之臣四年又以博士征南安朱冲时隆则宅中而图大蔡克入至颖前后人复起而鲲推理安常侵弱之衅遘自三季三张减价记夏以来至周幽王为犬戎所灭惜其鱼捕之饶自上下下籍散发箕踞司徒魏舒人神愤怨封人壝宫群萌反素时陶侃为散吏每宣君臣谦光之道以无谷之人器则九鼎犹存虽峻刑严辟审知是逸未齿乎上代不就启四涂之广阼秦塞斯路护其短也己快则朝野称咏所以漱石沈珩以敏达延誉知尽不可益思竭愚诚志以为当如博士等议望山载奔上有大哉之君

部编版七上历史：第14课沟通中外文明的丝绸之路课件

学习目标
1.了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管理、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。 2.在看图中引导学生注意图例的运用、识别地理方位、线路走向等，培养学生使用历史地图的技能。 3.重点掌握张骞和班超出使西域、丝绸之路。
新课讲授
一.张骞通西域
1、西域的地理概念
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。
张骞走访了乌孙等西域许多国家，西域各国也认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
二.丝绸之路
中国的丝和纺织品，从长安往西，经过河西走廊，今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲，这就是历史上著名的丝绸之路。
1、名字的由来因为中国在这条横贯欧亚大陆的陆上要道上运送的商品主要是丝和丝织品。 2、路线长安河西走廊今新疆境内西亚欧洲
随堂演练
阅读下列材料，回答问题。材料一：新疆历史上曾是欧亚大陆交通和文
明交往的通道，连接古代东西方文明的著名 “丝绸之路”从这里经过。特定的地理区位，使新疆历史发展呈现出鲜明的多民族并存与融合、多种文化兼容与并蓄的特色。自公元前1世纪起，新疆地区就是中国的重要组成部分，并在中国统一多民族国家构建和发展中发挥了重要作用。 ——选自中华人民共和国国务院新闻办公室《新疆的发展与进步》
1859年，英国生物学家达尔文发表了生物学史上划时代的巨著《物种起源》，创立进化论学说。
学习目标
1.通过本课学习，让学生了解有关元谋人、山顶洞人的历史基础知识，掌握北京人的历史知识。 2.通过“中国境内主要古人类遗址分布图”和北京人系列知识的学习，培养学生的观察和想象能力；通过“比较大猩猩、北京人和现代人的头骨”，培养学生独立思考和进行比较的能力；

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公0 元前0 119年，汉武帝派张骞再次出使西域。张骞及其副使到达了西域很多国家，其中许多国家都派出使者带着礼物到长安答谢。
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公元前138年，张骞率领100多人的队伍，从长安出发，进入河西走。张骞被囚禁了10年，但是他始终不忘使命。后来，他设法逃出，到达大月氏。那时，大月氏已经在土地肥沃，物产丰富的地方重建了国家，不愿再回旧地与匈奴打仗。张骞只好动身返回长安。返回时，张骞又被匈奴抓去关了一年多，后趁匈奴内乱逃脱。张骞回到长安时，使团中只剩下他和一个随从。张骞这次出使西域，虽然没有达到预期的目的，却增进了汉朝对西域的了解0 。
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中国古代史
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张骞通西域内容提要
汉朝时玉门关、阳关以西、葱岭以东的广大地方称为西域。西汉初年，西域共有36国，为匈奴所控制，汉朝与西域几乎处于隔绝状态。汉武帝为了截断匈奴的后方援助，联络西域大月氏（大月氏原居住与河西走廊一带，为匈奴所迫，被迫西迁）共同夹击匈奴，下令招募去西域的使者。张骞毅然应募出使西域。

动画地图：张骞通西域

第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件七年级上册部编版历史

2024年秋季学期新统编版历史七年级课上册课件 第14课 丝绸之路的开通与经营西域

初中历史七年级上册《第12课 张骞通西域》PPT课件 (2)