建设法规教学大纲
《建设工程安全生产法律法规》课程教学大纲
《建设工程安全生产法律法规》课程教学大纲课程名称：建设工程安全生产法律法规课程类型: 专业基础课总学时:适用对象：项目部管理人员及各工种班组长一、课程性质、目的和任务建设工程安全生产法律法规课程是从事一切建筑施工生产活动的专业基础课。
其目的是使项目部管理人员及各工种班组长能正确认识建设工程安全生产法律法规在建筑施工生产活动中的重要性,并在施工生产活动中以建设工程安全生产法律法规为准绳，规范施工生产行为，为确保工程质量提供前提条件，为创建安全生产文明工地奠定基础。
二、教学基本要求本课程以建设工程安全生产法律体系、建设工程安全生产法律责任、建设工程安全生产相关法律、法规及规范性文件为研究对象，以建设工程安全生产法律责任、建设工程安全生产相关法律、法规及规范性文件为重点。
学完本课程应达到以下基本要求: 1．了解建设工程安全生产法律体系，熟悉法律、行政法规、部门规章、工程建设标准及国际条约等概念，学会区分以上法律体系，在建设工程实践活动中在国家法律的尺度内从事生产活动。
2．掌握建设工程安全生产法律责任，首先了解法律责任的概念，其次掌握建设工程安全生产主要法律责任的内容.3．掌握建设工程安全生产相关法律、法规及规范性文件.其次掌握行政法规、部门规章及规范性文件和了解国际公约的概念。
三、教学内容及要求1．绪论部分了解本课程的性质;认识制定建设工程安全生产法律法规的重要意义；了解建设工程安全生产法律法规的立法历程。
2. 建设工程安全生产法律体系部分①熟悉法律、行政法规、部门规章、工程建设标准及国际条约，了解《建筑法》、《安全生产法》的主要内容.②熟悉其他有关建设工程安全生产的法律的主要内容，《劳动法》、《刑法》、《消防法》、《环境保护法》、《环境噪声污染防治法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》等。
③了解行政法规,即《建设工程安全生产管理条例》、《安全生产许可证条例》、《企业职工伤亡事故报告和处理规定》、《特别重大事故调查程序暂行规定》、《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》、《特种设备安全监察条例》、《国务院关于进一步加强安全生产的决定》的主要内容。
《建设法规》实践(实训、实习)教学大纲--
《建设法规》实践（实训、实习）教学大纲实践（实训、实习）课程：建筑法规实习适用专业：建筑工程造价开课学期：第一学期实践（实训、实习）周数：两周先修课程：建筑法规一、实践（实训、实习）教学的性质和任务本次实习是在学完《建筑法规》课程后进行的一次综合性实训，为期两周。
目的是为了加深学生对有关建筑的法律及国家制定的建筑法规有进一步的理解，以及培养学生独立分析和解决工程实例的能力，同时也为后续课程的学习打下牢固的基础。
具体如下：1．熟悉实习建筑工地实际情况，依据具体工程掌握建筑施工许可制度和建筑活动从业许可制度。
2．熟悉招标、投标程序，独立编制相关招标、投标文件。
3．熟悉建设工程合同订立的程序、条款，掌握合同有效的法律文件以及无效合同。
4．熟悉建设工程监理内容及程序，掌握工程监理当事人之间的法律关系。
5．掌握建筑工程质量管理法规，能够为将来从事建筑施工管理工作打下坚实的基础。
二、实践（实训、实习）目的与基本要求1．掌握工程项目建设程序的法则。
2．会在工程项目报建是编制招标、投标文件。
3．会签订建设工程相关合同，掌握合同变更、转让和终止的法律规定。
三、实践（实训、实习）组织形式：集中。
四、实践（实训、实习）考核方式与评分办法实习结束，要求学生提交：实习单位鉴定、实习日记、实习报告。
实习单位的鉴定应由实习指导教师或项目经理亲自填写，并有亲笔签名、盖实习单位或项目经理部公章(原件)。
要求学生每天写日记，记录每天的气温、气象等情况，写出每天的实习工作内容，记录工程项目运转中牵涉到法律法规的主要事件。
实习日记还应填写好工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人等内容。
实习报告(技术论文)应包括：1．所在实习项目的工程概况；2．实习期间的主要业绩，如编写的招标、投标文件、工程报建程序等；3．把实习期间学到的新知识用文字表达出来，如怎样进行工程报建、怎样签订有效的建设工程合同、编写投标文件的技巧等；4．实习总结。
建设工程法律法规课程教学大纲
建设工程法律法规课程教学大纲课程名称：建设工程法律法规课程代码：0115521D5学时/学分：24/1.5课程类别：土木工程专业知识平台/选修适用专业：土木工程专业（道路与桥梁工程方向）先修课程：土木工程导论、土木工程材料、土木工程制图、材料力学、土木工程测量等。
后续课程：道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、道路桥梁工程施工技术、工程项目管理等。
开课单位：土木与建筑工程学院所属团队/团队方向：土木工程/道路与桥梁团队方向课程负责人：柳鹏一、课程性质本课程是土木工程专业的专业知识平台选修课。
二、教学目标1、熟悉建设工程基本法律制度。
2、掌握建设工程施工许可法律制度。
3、掌握建设工程承发包法律制度。
4、掌握建设工程合同和劳动合同法律制度。
5、掌握建设工程安全生产法律制度。
三、教学目标与人才培养目标的关系矩阵2、此表用√表示该课程教学目标对人才培养目标的相关度。
四、各教学环节对专业培养标准的贡献2、用整体贡献度汇总表示改课程各种教学环节对专业培养标准中知识、能力、素质的平均贡献程度。
3、教学环节可以是讲课、实验、课堂讨论、习题、社会调查等多种教学环节。
五、课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求）注：1、用*表示该教学内容为教学重点。
用#难点符号。
六、教学方法以课堂教学讲授为主，结合自学。
课堂教学以建设工程基本法律制度，建设工程施工许可法律制度，建设工程承发包法律制度，建设工程合同和劳动合同法律制度，建设工程安全生产法律制度，作为授课内容，紧密结合工程实际背景，理论联系实际，培养法律意识，采用启发式、探究式和互动式教学方法，培养学生提出问题和自学获取知识，增加讨论课、辅导答疑等教学环节，结合教学内容和教学方法组织讨论。
引导和鼓励学生通过工程实践，养成独立思考问题的能力，锻炼团队协作的意识，提高分析问题和解决问题和能力。
授课过程中，注重以工程实践为纽带，以项目为牵引，来组织各个学科知识的有机参与和整体建构。
《建设法规》课程教学大纲
《建设法规》课程教学大纲1课程基本信息课程中文名称：建设法规课程英文名称：Constructiom laws and regulations课程代码：01B50505 学时/学分：24/1.5课程类别：专业基础课程性质：必修考核性质：考查课适用专业：工程管理先修课程：土木工程材料、运筹学后续课程：毕业设计开课单位：土木与建筑工程学院开课学期：7课程团队负责人：团队成员：2 教学目标本课程是土木工程专业的专业基础模块必修课，介绍建设法规体系与立法原则、建设工程招投标法规、建设工程合同法规、建设工程质量法规和建设工程其他法规。
本门课程是一门理论性很强的课程，需要熟悉建设工程法规及相关知识，树立工程建设方面的法律意识，使学生具备懂法、守法和运用的能力。
通过本课程的学习，要求学生达到以下目标：2.1 知识目标：1、熟悉建设工程基本法律知识。
2、掌握施工许可法律制度。
3、熟悉建设工程发承包法律制度。
4、掌握建设工程安全法律制度。
5、掌握建设工程质量法律制度。
6、掌握建设工程监理法律制度。
7、熟悉建设工程合同法律制度。
2.2 能力、素质目标：1、能正确运用所学习的建筑法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力，并遵守建筑法规的规定；2、具备相关行业与领域工程管理类专业人员国家执业资格要求的理论知识；3、具备具有追求创新意识和可持续发展理念，具备良好的人文社会科学素养和工程职业道德。
4、培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。
4 各教学环节对教学目标的贡献注：1、用☆☆☆、☆☆、☆分别表示该项教学环节的贡献度为大、中等、小。
2、教学环节可以是讲课、实验、课堂讨论、习题、社会调查等多种教学环节。
5 课程教学内容及学时分配（含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求）注：1、用表示该教学内容为教学重点。
用难点符号。
6 教学方法及手段措施建设法规是一门理论性很强的学科。
教学方法上以启发和引导式教学为主，主要采取多媒体教学、讨论式教学、案例式教学等方法。
建设法规教学大纲
《建设法规》教学大纲一、课程说明1.课程代码：2.课程中文名称：建设法规3.总学时数：644.学分：45.适用专业：工程造价专业一年级学生6.本课程的性质、地位、作用及要达到的培养目标建筑法规是建筑工程类专业的基础课，随着城市开发、土地有偿使用、物业管理和尝试管理的不断加强，与之相关的法律问题也越来越引起人们的关注。
本课程系统的对基本建设项目中应遵守的法律作了详细的介绍。
二、教学基本要求1.本课程的目的、任务学习课程的目的是为今后从事建设工程工作打下法律基础。
本课程的任务是使学生了解工程建设法律法规的基本知识。
2.本课程的教学要求（1）形成牢固的知识基础，奠定后续课程学习的基础。
（2）培养良好的学习习惯。
（3）充分利用案例，并结合所学知识，进行案例分析。
三、学时分配四、课程内容本课程一个学期完成，使用东南大学出版社的《建设法规》作为教材。
具体的教学目的和重点如下：第一章建设法律概论【本章教学目的、要求】：1、知识要求：了解建设法律的定义，建设法律的调整对象及建设法律的特征，建设立法的基本原则及建设法律的作用，了解建设法律的立法历史进程，了解法律关系的构成要素及其法律事实。
2、能力要求：培养学生法律意识。
【本章教学重点、难点】：本章重点：建设法律的定义，调整对象及特征。
本章难点：建设法律的立法历史进程。
【本章节主要教学要点】：1、建设法律概述；2、建设立法的基本原则及法律的作用；3、我国建设立法概况；4、建设法律关系；5、建设法律体系。
【本章节实验、实习或作业、练习、思考题】：列出学习计划。
第二章建设企业法律制度【本章教学目的、要求】：1、知识要求：了解建设活动相关主体的资质管理制度，了解劳动法和劳动合同法的主要内容，了解与建设企业相关的公司法、安全生产法、保险与担保法、税法等法律制度。
2、能力要求：理论结合实践，主动思考法律法规在工程中的实际应用。
【本章教学重点、难点】：本章重点：建设活动相关主体的资质管理制度。
《建设法规》教学大纲.doc
《建设法规》教学大纲课程编号：0807314013课程名称：建设法规英文名称：Construction Laws and Regulations课程类型：专业基础课总学时：32 讲课学时：30 实验学时：0学分：2适用对象：土木工程专业学生先修课程：《法律基础》、《经济法》一、课程性质、目的和任务本课程是土木工程专业学生必修的一门基础课程。
通过本课程的教学使学生掌握建设法律、法规基本知识，培养学生的工程建设法律意识，使学生具备运用所学建设法律、法规基本知识解决工程建设中相关法律问题的基本能力。
二、教学基本要求学完本课程后应达到以下要求：1、增强法律意识，掌握建设法规的基本知识，对现行建设法规掌握和理解。
2、掌握建设法律知识，并能运用建设法规的规范和要求正确分析和处理工程建设中常见的法律问题。
3、在今后的工作实际中，具有运用法律手段依法办事的能力，能在法律允许的范围内从事建筑活动。
三、教学内容及要求（一）建设工程法律制度1.概论了解建造师注册管理、执业管理；了解建造师执业工程规模标准、监督管理；了解法律体系、法的形式；理解民事法律关系、民事法律行为的成立要件；掌握代理制度、债权制度、物权制度；了解知识产权制度、诉讼时效制度。
2.建筑法掌握施工许可制度、企业资质等级许可制度、专业人员执业资格制度、工程发包制度、工程承包制度、工程分包制度、工程监理制度。
3.招标投标法理解招标投标活动的原则及适用范围、禁止投标人实施不正当竞争行为的规定；掌握招标程序、投标的要求、联合体投标、开标程序、评标委员会的规定和评标方法、中标的要求; 了解招标组织形式和招标代理。
4.安全生产法及许可证条例了解生产经营单位的安全生产保障、生产安全事故的应急救援与调查处理、安全生产的监督管理；掌握从业人员安全生产的权利和义务；了解安全生产许可证的取得条件、安全生产许可证的管理规定。
5.建设工程安全生产管理条例了解建设工程安全生产管理制度、其他相关单位的安全责任;掌握建设单位的安全责任、工程监理单位的安全责任、施工单位的安全责任、了解勘察、设计单位的安全责任。
《建筑法规》教学大纲
《建筑法规》教学大纲一、课程教学总目标要求课程目的：本课程为职业技能拓展课，以我国现行《建筑法》为基本依据，结合国家最新颁布的有关法律、行政法规、规章及司法解释展开论述；以法学原理为指导，按照建筑工程建设顺序依次论述；集中、系统阐述贯穿于建筑工程建设全过程的重要问题，在具体问题的说明中，根据法律关系的不同分别进行解析。
同时，对违反建筑法律法规的责任、建筑工程纠纷的解决作必要阐述。
本课程的设置目的是使学生初步对课程涉及的相关的建设法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。
教学要求：通过对本课程的学习，使学生了解建筑法规的基本概念和表现形式，掌握基本建筑法规知识和理论。
能正确运用所学习的建筑法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力，并遵守建筑法规的规定。
培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。
二、课时分配三、教学内容及要求第一章法规基本知识1.1法律概述1.2工程建设法律关系1.3建筑法1.4工程建设法律关系案例【教学要求】1、了解法规的概念及建设法律关系的概念和构成要素、建设工程法规体系的定义及构成；2、掌握建设工程法律关系的构成要素，法律关系的产生、变更及消灭；3、熟悉《建筑法》的立法及相关建设法规；4、掌握建设法规的基本概念、基本特征及作用。
【教学重点】1、掌握建设工程法律关系的构成要素，法律关系的产生、变更及消灭；2、掌握建设法规的基本概念、基本特征及作用。
【教学难点】掌握建设工程法律关系的构成要素，法律关系的产生、变更及消灭。
第二章工程建设程序法规【教学内容】2.1工程建设基本程序2.2建设工程施工许可制度2.3资质等级许可制度2.4建设工程程序法规案例【教学要求】1、掌握工程建设、建设许可的概念；2、掌握工程建设程序、工程报建和施工许可制度、单位及个人的资质等级许可制度；3、熟悉工程建设的基本程序、工程报建的范围；4、掌握申请施工许可的条件、范围及未取得施工许可证擅自开工的后果。
《建设法规教案》
《建设法规教案》一、教学目标1. 了解建设法规的基本概念、性质和作用。
2. 掌握建设法规的主要内容，包括工程招投标、工程建设、工程监理、工程质量等方面的法律法规。
3. 能够运用建设法规知识分析和解决实际问题。
4. 培养学生的法律意识和职业道德。
二、教学内容1. 建设法规的基本概念：建设法规的定义、特点、分类和作用。
2. 建设法规的主要内容：a. 工程招投标法规：招投标的基本原则、程序和要求。
b. 工程建设法规：工程建设的许可、施工许可、安全生产等方面的法律法规。
c. 工程监理法规：监理的职责、权限和义务。
d. 工程质量法规：工程质量的定义、要求、管理和监督。
e. 其他相关法规：如建筑市场监管、建筑材料管理、建筑工程验收等方面的法律法规。
三、教学方法1. 讲授法：讲解建设法规的基本概念、性质和作用，以及主要法规内容。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解建设法规在实际工程中的应用。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
4. 实习实训：安排学生参观建设工地或相关部门，了解实际工作中的建设法规应用。
四、教学安排1. 第一课时：建设法规的基本概念、性质和作用。
2. 第二课时：工程招投标法规。
3. 第三课时：工程建设法规。
4. 第四课时：工程监理法规。
5. 第五课时：工程质量法规。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况和团队协作能力。
2. 考试成绩：通过笔试或口试等方式，测试学生对建设法规知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《建设法规教程》2. 课件：建设法规的基本概念、性质和作用，以及主要法规内容的PPT3. 案例资料：实际案例分析所需的文档和图片4. 法规文件：相关建设法规的文本资料5. 网络资源：建设部门官方网站、法律法规查询网站等七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，配备多媒体教学设备2. 网络：教室需具备稳定的网络环境，以便查询相关法规和案例3. 教材：每人一本《建设法规教程》4. 课件：提前将PPT课件传至学生学习平台，方便学生预习和复习八、教学过程1. 课堂讲解：教师根据教案，运用多媒体课件进行讲解，引导学生了解建设法规的基本概念、性质和作用，以及主要法规内容。
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《建筑工程法律法规》教学大纲课程名称：建筑工程法律法规课程类型: XXXXX 适用专业：XXXXXXXXXX 主撰人：XXXXXXX 一、课程性质、目的和任务
本课程是以建筑工程技术专业的教育培养标准和目标为依据，按照建筑工程技术专业人才培养特点设置的。
作为建设行业的新生力量，应充分掌握我国建设领域的法律法规以及相关知识，并在此基础上初步形成一个清晰完整的法律知识体系，为将来涉足建筑行业进行工程项目管理工作奠定一定的法律基础，以便能适应我国工程建设法制建设要求以及职业活动的需要。
本课程的任务是使学生了解工程建设法律法规的基本知识。
二、课程的基本要求
1. 知识要求
了解：了解工程建设法律法规的基本知识、重点法律条例内容。
理解：能够清晰的理解建设法律体系（逻辑关系、法律条例内容）。
掌握：能够掌握建设法律法规中的重点条例、基础法律知识，并应用与实际案例的分析解决。
2.能力要求：
（1）形成牢固的建筑工程法律法规知识基础，掌握重点法律条例。
（2）培养良好的建筑工程职业的专业法律意识。
（3）要求对建筑行业中出现的法律问题具有一定的辨析能力和解决能力。
（4）分析与解决问题能力：能对工作和生活中的案例进行分析充，并结合所学法律知识，解决问题。
三、学时分配
第1章建设法律概论（6学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解建设法律的定义，建设法律的调整对象及建设法律的特征，建设立法的基本原则及建设法律的作用，了解建设法律的立法历史进程，了解法律关系的构成要素及其法律事实。
培养学生法律意识。
二、内容提要及要求
1、建设法律概述；
2、建设立法的基本原则及法律的作用；
3、我国建设立法概况；
4、建设法律关系；
5、建设法律体系。
第2章城乡规划法律制度（6学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解城乡规划和城乡规划管理的概念，熟悉城乡规划法律体系的构成和相关规定，了解实施城乡规划的基本要求、“一书两证”制度以及违反城乡规划法的法律责任。
了解对历史文化名城保护方面的法规。
能够理论结合实践，主动思考法律法规在工程中的实际应用。
二、内容提要及要求：
1、城乡规划的制定；
2、城乡规划的实施；
3、历史文化名城保护；
4、违反《城乡规划法》的法律责任；
5、课后案例分析讲解。
第3章建筑许可法律制度（6学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解建筑施工许可制度的相关法律规定及相应的法律效力；熟悉建筑业企业资质等级许可制度和建筑业从业人员执业资格制度的相关法律规定。
二、内容提要及要求：
1、建筑施工许可及建筑市场准入制度的法律规定。
2、《建筑工程施工许可管理办法》内容
3、建筑企业资质等级管理制度
4、从业人员执业资格制度
5、课后案例分析讲解
第4章建筑工程发承包及招标投标的法律规定（8学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解建筑工程发包，承包及分包的法律规定，重点掌握招标，投标程序和要求；强制招标的适用范围；联合体投标的概念与特征；开标，评标，中标的规则；开标时投标文件无效的几种情况；同时介绍了政府对招标投标活动的监督以及违反《招标投标法》等相关法律法规应负的法律责任。
二、内容提要及要求：
1、招标投标的概述；
2、招标程序；
3、加强建设工程招标投标管理；
4、违反《招标投标法》的法律责任；
5、标准施工招标文件简介。
6、课后案例分析讲解。
第5章建设工程造价管理相关法规（6学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解建设工程造价管理的基本概念和特点以及建设工程造价的构成和计价依据，工程造价咨询企业管理制度，以及建设工程造价人员从业资格制度和建设工程发包与承包计价管理，重点掌握是工程发包和承包合同的特点、法律程序，了解建设工程质量保证金管理制度体系。
二、内容提要及要求：
1、建设工程造价管理概念
2、工程造价咨询企业管理制度
3、建设工程造价人员从业资格制度
4、建设工程发包与承包计价管理
5、工程价款结算办法
6、建设工程质量保证金管理
第6章建设工程监理法律制度（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解建设工程监理的概念，性质，作用及现阶段建设工程监理的特点，掌握建设工程监理的依据，范围，内容，权限，重点掌握《建筑法》中建设工程监理的法律法规和建设工程监理企业的法律责任。
二、内容提要及要求：
1、建设工程监理制度内容。
2、建设工程监理的范围和权限。
3、建设工程监理企业的法律责任。
4、建设工程监理企业的资质等级。
5、课后案例分析讲解。
第7章建设工程合同管理法律制度（8学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解合同法的主要内容，包括合同的含义，合同的种类，订立，效力，履行，变更和转让，终止，违约责任以及合同争议的解决等基本知识。
重点掌握了建设工程合同的基本法律特征和种类方面的内容，了解建设工程合同的示范文本。
二、内容提要及要求：
1、建设工程合同基本法律概述。
2、建设工程合同法律的种类和特点。
3、建设工程勘察设计合同管理
4、建设工程委托监理合同管理
5、建设工程施工合同管理办法
6、建设工程合同样本的讲解。
第8章建设工程质量管理法律制度（6学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解建设单位，施工单位，勘察设计单位，工程监理单位的质量责任及相关法律责任，掌握政府质量监督，竣工备案，工程质量保修等基本制度。
二、内容提要及要求：
1、建设工程质量监督制度
2、建设工程强制性标准
3、建设工程行为主体的质量责任和义务
4、建设工程竣工验收备案制度
5、建设工程质量保修制度。
第9章建设工程安全生产及环境保护法律制度（6学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解建设工程安全生产和环境保护管理法律制度：《安全生产法》、《生产安全管理条例》、《建设工程环境保护法》的主要条例，围绕工程建设过程中的安全生产进行论述。
掌握建设工程中安全生产的方针，制度，监督管理及安全事故处理，了解建设单位，施工单位，工程监理单位，勘察设计单位以及相关单位在安全生产中的责任。
了解建设工程项目环境影响评价制度最后是相关的法律责任的论述。
二、内容提要及要求：
1、建设工程安全生产相关制度
2、建设行为主体的安全生产责任
3、建设项目环境保护管理
4、建设工程重大事故调查处理制度
5、建设工程环境影响评价制度
第10章建设工程其他相关法律制度（4学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解与掌握在工程建设中与其相关的一些法律具体规定，物业管理、有关装饰装修的法律法规设土地使用权，城市规划的相关规定，房屋拆迁，建设工程勘察设计的法律规定等内容。
二、内容提要及要求：
1、物业管理法律规范原理和基本原则。
2、《物业管理条例》内容。
3、物业管理法律规范表现形式。
4、建设装饰装修的法律法规。
第11章工程案例分析（6学时）
一、本章的教学目的和要求：
了解不同工程案例，运用建设法律法规分析解决，了解建设工程纠纷的概念及其处理的方式与相应的处理程序。
掌握建设法规的实际应用。
二、内容提要及要求：
1、案例讲解分析：共5个案例
案例分析1 （施工项目招标投标、清单计价）
案例分析2 （合同管理、施工索赔）
案例分析3 （合同、安全管理）
案例分析4（施工许可、质量管理）
案例分析5 （事故纠纷责任分担）、
四、教材与参考书
《建筑工程法律法规》是根据教育部制定的《高职高专教育基础课程教学基本要求》，专为高职高专院校土建类专业及其他成人高校相应专业的教材，也可作为相关从业人员岗位培训教材，还可作为相关工程技术人员的参考用书
使用教材：《建筑工程法律法规》，徐广舒主编，机械工业出版社。
五、教学方法与手段的建议
教学方法的选择要从职业学校学生的实际出发，符合学生的认知心理特征，要关注学生数学学习兴趣的激发与保持，学习信心的坚持与增强，鼓励学生参与教学活动，包括思维参与和行为参与，引导学生主动学习。
教师要学习职业教育理论，提高自身业务水平；了解一些相关专业的知识，熟悉数学在相关专业课程中的应用，提升教学能力。
要根据不同的数学知识内容，结合实际地充分利用各种教学媒体，进行多种教学方法探索和试验。
六、课程考核方式
考核与评价要充分考虑职业教育的特点和建筑专业课程的教学目标，应该包括知识、技能与能力、实际案例分析三个方面。
要坚持终结性评价与过程性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，教师评价与学生自评、互评相结合的原则，注重考核与评价方法的多样性和针对性。
本课程采用闭卷考试方式进行考核，总评成绩由期末考试卷面成绩（占70%）、期中成绩（占20%）和平时成绩（占10%）构成，平时成绩根据出勤、课堂表现、作业等项目给出。