动物笑谈教案

动物笑谈

一、导入新课

二、简介作者及作品

三、检查预习

1.出示重点字词读音。

2.出示重点词语及解释。

四、整体感知

1.默读课文,思考:本文题为《动物笑谈》,文中写了哪些动物?作者与这些动物之间发生了怎样的故事?

2.全班交流。

3.教师归纳:作者写了小水鸭和黄冠大鹦鹉两种动物。作者给小水鸭当妈妈,引发了一场笑话。作者在与黄冠大鹦鹉“可可”相处的过程中,发生了这样一些有趣的事情:可可依恋主人;可可在车站与主人相遇,闹出大笑话;可可对作者父亲的恶作剧;可可给柠檬树缠毛线。

五、合作探究

分组研讨:

1.作者观察水鸭,与水鸭朝夕相处,发现了哪些规律?

师点拨:作者观察水鸭,发现小水鸭对母鸭的叫声特别敏感,只要能发出母鸭的叫声,它们就会信任、跟随发出母鸭叫声的代替物;代替物不能太高,必须符合小水鸭的视线高度;小水鸭对母亲十分依恋。

2.有人说,《所罗门王的指环》中的劳伦兹就像老顽童,可以一边学水鸭叫,一边带领一队小水鸭在草丛中满地爬。读过课文,你对劳伦兹有了怎样的认识和评价?

师点拨:劳伦兹首先是一个细心严谨的科学家,于是才有了这般详细的记录和翔实的描写;他是一个极富爱心的人,否则他和小水鸭、鹦鹉之间就不会有那么多动人的故事;他像动物一样聪明可爱,因为他能容忍动物的本性,尽其所能地满足小水鸭的生存需求;他仁慈而又极富耐心,面对小水鸭“对母亲需索不休”,他的心便一下子软了下来;面对鹦鹉对他的依赖和“折磨”,他没有急躁和反感,他给了鹦鹉极大的自由,获得了鹦鹉对他的信任和依恋。

3.劳伦兹把小水鸭当作自己的孩子,把鹦鹉可可当作自己的朋友,甚至是家庭成员。在人类日渐远离乡土和蛙鸣的现实生活中,我们应如何与其他动物相处呢?

师点拨:不是每个人都能像劳伦兹这样与动物朝夕相处,成为专家。但劳伦兹却用他的行

动告诉人们:人类绝不应因为日渐远离自然而变得冷漠。人类和其他动物一样,都是大自然的儿女,动物和人类一样拥有在地球上安定生活的权利,敬畏自然是人类正确的生存态度。人类亲近自然,与其他动物友好相处,是地球健康生存的保证。我们每个人都有维护生态平衡发展的责任和义务。不妄自尊大,不任意胡为,用心去尊重生命的神圣和权威,是人类的最佳选择。

六、品味语言

出示问题:

1.劳伦兹是如何做到与小水鸭亲密无间、情同一家的呢?哪些细节让你感动?

2.本文语言风趣幽默,请找出你最喜欢的句子进行赏析。

七、写法探究

作者在叙写自己与动物相处的过程中,处处流露出自己的情感,发自内心地把动物当成了自己的朋友,这是一种什么写法?有什么好处呢?

师点拨:拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念等)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的修辞手法。运用拟人化的写法,不仅可以使描写的事物生动形象,而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。

这是一种拟人化的写法。作者把小水鸭和黄冠大鹦鹉写得像自己的孩子一样,自己则是个宽厚仁慈的长者,让读者和他一起分享与动物相处的喜怒哀乐,并以此为幸福。充分表现了作者对小动物的关爱之情,也体现了作者对人与动物之间的关系的态度:人与动物应该是平等的,应和谐共处。

八、拓展延伸

课外阅读《所罗门王的指环》,举行读书交流会。

【板书设计】

动物笑谈{ 总写大家对“我”的认识——疯子

具体介绍“我”的“疯”{

与小凫的趣事

与“可可”的趣事{“可可”依恋“我”“我”成功呼唤“可可”“可可”的恶作剧