《子衿》赏析习题及答案【部编版八下】

《子衿》赏析习题及答案【部编版八年级下册】
班级：姓名：
资料内容：【原文】【课下注释】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【精品习题及答案】
【原诗】
青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮！
【译文】
青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。

纵然我不曾去看你，你难道就不给我寄传音讯？
青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。

纵然我不曾去看你，难道你就不能到我这来吗？
走来走去张眼望啊，在这高高的观楼上。

一天不见你的面啊，好像已经有三个月那样长！
【作者】
《诗经》，原称《诗》，是我国第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的诗歌305篇，所以又叫《诗三百》。

相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，后来被尊为儒家的经典之一，称为《诗经》。

《诗经》的“六义”
三大基本内容：
“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。

“雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。

“颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。

三大表现手法：
“赋”：“铺陈其事而直言之也”。

（叙事抒情）
“比”：“以彼物比此物也”。

（比喻）
“兴”：“先言他物以引起所咏之词也”。

（引出）
【背景】
关于此诗的背景，现代学者一般认为这是一首情歌。

歌者热恋着一位青年，他们相约在城阙见面，但久等不至，歌者望眼欲穿，焦急地来回走动，埋怨情人不来赴约，更怪他不捎信来，于是唱出此诗寄托其情思。

【主题思想】
这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表达了其思念之情，渴望与意中人来往相见的感情，表达了深沉的思念。

【习题】
一、理解性默写：
1、通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来的诗句是：“一日不见，如三月兮”。

2、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”
二、选择题：
1、下列对《子衿》理解分析不正确的一项是（ C ）
A. 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子焦急不安、情深意切的真挚感情。

B. 约会不遇，失落惆怅，不可遏止。

爱之既深，责之必切。

对于他的失约，她也许想到种种原因，但无论如何难以谅解。

C.两句“纵我不往”，以质问的语气、讨伐的姿态，做出了强烈的指责。

D.这是一首古老的恋歌，跌宕起伏，缠绵悱恻，婉转动人，即使穿越了两千多年的岁月，读来仍能产生共鸣。

分析：C、以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的反问。

三、赏析题：
1、这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？
答：全诗采用倒叙手法。

从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。

2、这首诗的主要内容是什么？最后一句“一日不见，如三月兮”有什么含义？答：这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。

可望穿秋水，不见人影。

浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。

最后一句的含义是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。