沪教版小学二年级音乐下册(简谱)《太阳红》
沪教版小学三年级音乐上册(简谱)《都有一颗红亮的心》
音乐知识
西皮流水：京剧中西皮流水的板式，为1/4拍，属于 “有板无眼”类——每小节只有一个强拍，这是西皮流 水板式的典型特点。
京剧中有这样一句话：请同学们跟着老师一起念 一遍。“奶奶”两个字一长一短，一重一轻。
奶奶，您听我说！
请同学们打着板式跟着老师读一读“我家的表叔 数不清”这一句，注意读准“家”和“叔”两个 字，可以加重力度读这两个字。
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的
我家的表叔数不清
请同学们跟着老师唱一唱“我家的表叔数不清” 这一句，注意唱准板后起唱的节奏，以及“家” 和“叔”两个字。
请同学们打着板式跟着老师读一读“没有大事 不登门”这一句，注意读准“大”和“门”两 个字，可以加重力度读这两个字。
没有大事不登门
请同学们跟着老师唱一唱“没有大事不登门” 这一句，注意气口，唱准板后起唱的节奏，以 及“大”和“门”两个字。
请Hale Waihona Puke 学们打着板式跟着老师完整唱一唱这两句唱 腔。
请同学们完整聆听《都有一颗红亮的心》，边听 边打板式，并随音乐演唱前两句唱腔。
人音版二年级音乐下册(简谱)第2课《都有一颗红亮的心》教案
最后，通过今天的课程，我认识到教学过程中要不断调整方法和策略，以适应学生的需求。同时，我也深感音乐教学不仅仅是技能的传授，更是情感的交流。让学生在音乐中找到共鸣，激发他们的爱国情怀，这是我作为音乐教师的职责所在。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和节奏练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在合唱中更好地配合”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现合唱中的问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《都有一颗红亮的心》这首歌曲的基本旋律和节奏，以及它所表达的爱国情感。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐表现力和集体合唱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中感受音乐带来的美好。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-简谱的识读与转换：学生需将歌词与简谱对应起来，这一过程对于初学者来说存在一定难度。
-合唱中的音准控制：在集体合唱时，保持音准的一致性是难点，特别是对于音域变化的处理。
-情感表达：如何引导学生理解歌曲情感，并将这种情感融入演唱中。
举例解释：
-通过对比练习，如四分音符与八分音符的节奏对比，帮助学生感受并掌握八分音符的节奏。
沪教版小学二年级音乐下册(简谱)全套PPT课件
中国少年先锋队建立时间
1949年10月13日是中国 少年先锋队建队日
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中国少先队队旗
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中国少年先锋队队徽
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猜猜五角星和火炬分别代表什么？
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红领巾
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红领巾不仅是国旗的一角，它还象征 着广大的少先队员在共产党的指引下，热 爱自己的祖国、不断投身党的事业。 每个 少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自 己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾 不断增光添彩，为 中国添光。
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再 见！
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《只怕不抵抗》
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怕 只
不抵 抗
只 怕 不抵 抗
只怕 不 抵 抗
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只 怕不抵抗
只怕不 抵 抗
只 怕不抵 抗
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《中国少年先锋队队歌》
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你加入少先队了吗？
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你对少先队有多少了解？ 考考你吧？
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好儿童
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唱一唱
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玩一玩
• 请各小组分组讨论 并创编合适的节奏型， 用串铃、双响筒为歌曲 伴奏。
队长，队委员标志
一、在左衣袖佩戴 级别标志 二、大队长和大队 委员会委员标志中 间是3条红杠，中队 长和中队委员会委 员标志是2条红杠， 小队长1条。臂章应
做到天天佩戴。
井冈山上太阳红古筝演奏教学简谱井冈山上太阳红古筝
井冈山上太阳红古筝演奏教学简谱井冈山上太阳红古筝太阳红啰嗬太阳就是毛泽东啰万水千山都照亮呃照得人心暖烘烘哎哎哎万水千山都照亮呃照得人心哟暖烘烘啰井冈山上哟嗬嗬嗬咳太阳红啰嗬毛主席新手播火种啰烈火烧毁旧世界呃战歌迎来东方红哎哎哎烈火烧毁旧世界呃战歌迎来哟东方红啰井冈山上哟嗬嗬嗬咳太阳红啰嗬太阳就是毛泽东啰万水千山都照亮呃照得人心暖烘烘哎哎哎万水千山都照亮呃照得人心哟暖烘烘啰------Muic------井冈山上哟嗬嗬嗬咳太阳红啰嗬毛主席新手播火种啰烈火烧毁旧世界呃战歌迎来东方红哎哎哎烈火烧毁旧世界呃战歌迎来哟东方红啰哎烈火烧毁旧世界呃战歌迎来哟东方红啰蓝雨，原名黄春雨，内地华语男歌手。
生于江西赣州。
曾经以一曲《除了你还有谁值得让我为她流泪》在日本东京参加亚洲地区的“瞩目新星歌乐大赛”获得一等奖，还多次举办过个人名义的通俗音乐演唱会，多次参赛并获奖。
个人专辑有《最后一次的温柔》、《恋千年》等。
说蓝雨是一位专业歌手并不为过，他毕业于江西省赣南师范学院艺术系，受过专业音乐知识的培训与熏陶。
大学期间蓝雨主修的是声乐和舞蹈，多次荣获院内、系内音乐、舞蹈类的各种奖项，受到师长同学的肯定。
专业——学院派的标志，变通性——学院派给人的缺陷所在，但蓝雨却很好地融合了这两点。
他把传统与通俗结合，举办个人的通俗音乐演唱会，达四次之多。
1999年5月获赣州地区红五月青年歌手大奖赛三等奖。
自身不断提升与系统的专业音乐学习为其以后的发展打下厚实的基础。
义务教育沪教版小学二年级音乐上册(简谱)林中滑雪共16页文档
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇பைடு நூலகம்地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《太阳红》-沪教版二年级音乐下册教案
太阳红-沪教版二年级音乐下册教案教学目标1.通过学习《太阳红》这首歌曲，学生能够了解太阳的重要性和作用；2.学生能够唱出《太阳红》的歌曲；3.学生能够较为准确地打拍子，感受节奏。
教学重点1.了解太阳的重要性和作用；2.学唱《太阳红》的歌曲；3.感受节奏。
教学难点学唱《太阳红》的歌曲。
教学准备1.教学用书：沪教版二年级音乐下册；2.音乐录音机；3.相关画板、笔、颜料、键盘、鼓棒等。
教学过程第一步：情境渲染1.首先教师会拿起画板和彩色的颜料，画出一幅太阳的画像；2.此时教师会向学生讲述太阳的重要性和作用，比如太阳是一切生命的源泉，没有太阳就没有我们现在美好的生活，它是地球上最为重要的能源。
第二步：唱歌1.准备好伴奏，演唱《太阳红》这首歌曲。
2.首先老师向学生先唱一遍，然后让学生跟着老师唱几遍，以便学生尽快熟悉。
3.再让学生熟悉唱歌的节奏和气息，边唱边跟老师一起打拍子。
4.最后，教师让学生自由唱，让学生体验音乐的乐趣。
第三步：评价讲评1.教师让学生分成小组，提出自己的看法和意见，还可以背吟一些功劳证书，讲述它的重要性和作用。
这样可以让学生更好地理解太阳的重要性，并更好地感悟到歌曲中的含义。
2.对于学生的歌唱表现情况，老师可以关注学生的歌唱音调和节奏是否准确，并针对错误进行纠正，帮助学生更好地掌握歌曲，并评价每个学生的表现。
课堂延伸1.对于音乐教育来说，学生有一定的学习时间，所以可以多加强练习，让学生亲自掌握歌唱技巧和正确的节奏。
2.可以用一些假期任务激发学生的学习兴趣，比如让他们写一些关于太阳相关的文章和画报，以此加强对太阳的认识和了解。
教学反思1.对于学生来说，学唱一首歌曲是比较容易上手的，但难点在于学生如何掌握歌曲的节奏，因此需要重点关注；2.在教学过程中，应该更注重学生的参与感，讲述讲解要有趣，这样才能吸引学生的注意力。
沪教版小学三年级音乐下册(简谱)全套《小鸟店》
• 第一部分： • 第二部分：
鸟店
勤劳的莱克
美丽的早晨
可爱的小鸟
快乐的小鸟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 第三部分：
猫来了
• 第四部分： 危险解除
管弦乐作品：鸟店
德国作曲家莱克
第二部分
谢谢欣赏
谢 谢！
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
根据提示用动作和表情表现这段旋律：
1.勤劳的莱克 2.可爱的小鸟
第二部分出现了哪两种不同的情绪，请你用动作 和表情表现出来：
你认为这两种不同的情绪分别表现了什么？
欢快
快乐的游戏
优美
快乐的舞蹈 安静的休息
请同学们听一听：快乐的舞蹈这个主题重复了几次？
请同学们为快乐的舞蹈这个主题伴奏。
第二部分
突然，鸟叫的声音停止了，传来了一声（猫叫 ）， 气氛变得（ 紧张 ）起来，表现了（ 小鸟非常害怕 ）
的心情。
鸟店
• 第一部分： 美丽的早晨 • 第二部分： 快乐的小鸟 • 第三部分： 猫来了 • 第四部分：
最后，馋猫走了，鸟店又恢复了欢乐，音乐重新变
得（欢快活泼 ），小鸟们高兴地（ 玩起了游戏 ）。
《
小 鸟 店 》
管弦乐作品：鸟店
德国作曲家莱克
● 请你听出故事发生的时间？ ● 你觉得鸟店里发生了一件什么事情？
鸟店
• 第一部分： 美丽的早晨 • 第二部分： 快乐的小鸟 • 第三部分： • 第四部分：
《太阳红》-沪教版二年级音乐下册教案
太阳红-沪教版二年级音乐下册教案一、教学目标1.能够正确唱出《太阳红》歌曲的歌词和旋律；2.能够按照节奏进行简单的齐唱和伴唱；3.能够通过歌曲感受太阳的温暖与光芒，让孩子们学会感恩自然；二、教学内容1.歌曲《太阳红》的学习1.播放歌曲《太阳红》；2.聆听歌曲内容，了解太阳的作用；3.演唱歌曲，重点训练歌曲的节奏和旋律；4.开展齐唱和伴唱练习，培养孩子们的音乐合作能力；5.通过歌曲，引导孩子们感恩阳光和自然；2.手鼓编排1.学习手鼓的基本节奏和演奏方法；2.挑选简单的节拍，齐唱进行手鼓演奏；3.孩子们分组合作，编排简单的表演节目；4.通过手鼓演奏和表演，让孩子们感受音乐的魅力；三、教学过程1.学习歌曲《太阳红》1.背景介绍：教师简单介绍歌曲《太阳红》的背景和内容，以激起孩子们对歌曲的兴趣；2.歌曲学习：教师播放歌曲，让孩子们聆听和模仿歌曲；3.歌曲演唱：师生一起模仿唱歌《太阳红》，让孩子们逐渐熟悉歌曲的歌词和旋律；4.齐唱练习：教师指挥孩子们进行齐唱练习，加强孩子们的音乐合作能力；5.伴唱练习：教师引导孩子们跟着节奏伴唱，加强孩子们的节奏感；6.感恩自然：通过学习歌曲《太阳红》，引导孩子们感恩阳光和自然；2.学习手鼓编排1.手鼓学习：教师介绍手鼓的基本知识和演奏方法；2.练习节奏：教师教授基本的手鼓节奏，让孩子们跟着敲打手鼓；3.齐唱演奏：孩子们按照节奏进行齐唱演奏；4.分组编排：将孩子们分成小组，进行简单的编排表演节目；5.表演展示：小组进行表演展示，让孩子们展示自己的手鼓演奏成果；6.体验乐趣：通过手鼓编排的方式，让孩子们感受音乐的魅力；四、教学资源1.歌曲《太阳红》；2.手鼓。
五、教学评价1.孩子们能够准确唱出《太阳红》歌曲的歌词和旋律；2.孩子们能够按照节奏进行简单的齐唱和伴唱；3.孩子们通过歌曲感受到太阳的温暖与光芒，懂得感恩自然；4.孩子们能够掌握手鼓的基本节奏和演奏方法；5.孩子们能够齐唱进行手鼓演奏和表演，展示出音乐的魅力。
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《太阳红》欣赏歌曲注意歌曲演唱情感
用连贯的声音唱好色块处的 旋律，并划划旋律线。数一数， 这首歌一共有几小节。
太阳红
观察歌谱找出歌谱中相同的地方
请大家随琴声唱歌谱
唱歌姿势要求：1.身体坐正，挺胸收腹，双手放于膝盖； 2.张大嘴巴，声音放小；
谢谢 ！
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的