部编版五年级道德与法治上册《科技让梦想成真》教学设计

出示：“发明发现大记事时间轴”
2、根据学生交流及时点拨纠正。
（复习巩固上一节课学习的能容，了解学生收集整理的有关重大科学发明发现，了解学生对这些大记事对改变世界的理解。教师在了解学生已知的基础上进行总结和提升，让学生产生进一步探究的兴趣。）
二、观察图片，学习新课
1、人类曾经梦想能像鸟儿一样在天空飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游；人类曾经梦想能像鱼儿一样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底……科技让梦想变成了现实。
激发学生对航天技术的兴趣。）
三、畅想未来，谈科学梦
1、其实在我们的生活中还有很多地方不够完美或者还有欠缺，我们的世界还有很多未解之谜需要我们去发现和发明，因此我们都是未来的发明家。
2、请大家想一想，你想要发明什么样的新产品，它将有怎样的特殊功能？
（通过畅想、实践让学生体会科学技术并不遥远，我们人人都可以成为发明家。）
A、请大家读读阅读角里的“中国航天梦”，说说你了解的有关中国航天技术的小故事、小事件。
B、请学生谈谈对我们闵行航天科技园的了解。
C、说说航天科技和我们日常生活的关系。
板书：日常生活息息相关
小结：科学技术使我们的生活更多彩更便捷，使我们的眼界更开阔，使我们的身体更健康……所以我们要从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科学技术帮助我们将美好的梦想变成现实，让未来的世界更美好。
板书：科技让梦想成真
2、今天我们一起来探索人类是如何实现飞天梦想的。
3、让学生观察图片，根据图片和前面的探究学习，说说人类实现飞天梦想的历程。
板书：人类飞行探索
坚持不懈造福人类
4、我们的祖先也曾梦想飞天，从嫦娥奔月到杨利伟飞上太空，我国的航天事业从无到有，从小到大、从弱到强、从梦想到现实，用扎实的步伐和不懈的努力，把航天梦写到了外太空。
5、老师在课前了解过我们班很多学生非常喜欢看科普书籍，参加科普活动，现在请参加过科普活动的同学，说说你参加的是什么科普活动？有那些收获？
6、随着人工智能技术的发展，人脸识别、指纹解锁、智能超市等逐渐走进了我们的生活。
出示图片，请选择一个人工智能产品，和同桌交流这种产品的功能及特点。
小结：了解了那么多的人工智能产品，我们更加真切地感受到科技给我们带来的便捷和幸福。
教学重难点
重点：交流收集整理的发明（发现）大记事，了解科学家为人类的生存与发展作出的重要贡献
难点：激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
教法与学法
教学课时
第一课时
教具、学具准备
课件
教学流程
个性化修改
一、交流大记事、复习巩固
1、师：人类的科学发明与创造标志着社会的文明和进步。其中一些重大的发明和发现改变了整个世界，下面我们把活动册打开，交流一下哪些科学大记事改变了世界？
附板书：科技让梦想成真
坚持不懈造福人类科学技术
飞行探索
日常生活息息相关梦想成真
随
堂
评
价
教师层面
学生层面
（学生通过观察和阅读图片和图片下的文字，结合前面的探究学习，来感受科学家们为实现理想而不懈探索奋斗的历程。进一步感受科学为人类做出的贡献。来自百度文库
通过学习交流讨论，不仅让学生了解我们航天事业的发展已经站在了世界的前列，并为此感到自豪和骄傲，还要让学生知道航天技术和我们的日常生活息息相关，更要激发学生为实现梦想不懈探索努力学习的奋斗精神。
课题
《科技发展造福人类》：科技让梦想成真
主备人
教学目标
1、交流收集整理的发明（发现）大记事，了解科学家为人类的生存与发展作出的重要贡献。
2、感受科学家拥有的科学精神：有梦想——丰富的想象力；有坚持不懈的探索精神；有为人类造福的优秀品质。
3、初步产生探索科学奥秘的热情，有为实现理想而奋斗的精神，激发学生为实现梦想学习更多的科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。