我们大家跳起来教案
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》一、教学目标1.让学生学会歌曲《我们大家跳起来》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养学生的集体合作意识和协调能力。
3.激发学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我们大家跳起来》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：培养学生集体合作的意识，提高学生的协调能力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《我们大家跳起来》的音乐素材、歌词卡片。
2.教学工具：音响、投影仪、钢琴。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《我们大家跳起来》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师提问：“同学们，你们喜欢这首歌吗？这首歌叫什么名字？”2.歌曲学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
教师引导学生跟随音乐节奏，边唱边做动作。
教师分句教唱，学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
3.歌曲练习学生分组，每组选一名组长，进行集体合唱练习。
教师巡回指导，纠正发音、节奏和动作。
学生进行集体合唱，教师评价并给予鼓励。
4.情境表演教师创设情境，让学生扮演小动物，跟随音乐进行表演。
学生分组，每组选一个小动物作为代表，进行表演。
教师评价表演，给予鼓励。
5.集体合作教师引导学生进行集体合作，创编动作。
学生分组，每组创编一段动作，进行展示。
教师评价，给予鼓励。
学生分享自己的感受，教师给予评价和鼓励。
五、教学评价1.学生学会歌曲《我们大家跳起来》，掌握歌曲的节奏和旋律。
3.学生对音乐产生浓厚的兴趣，提高音乐素养。
六、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养学生的集体合作意识，让学生在合作中学会沟通、协调。
2.教师应关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
3.教师应充分利用教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
七、教学延伸1.组织学生进行歌曲创作，培养学生的创新意识。
2.邀请家长参与课堂，共同体验音乐的乐趣。
3.开展音乐主题活动，提高学生的音乐素养。
重难点补充：教学重点：“同学们，你们听到歌曲中的‘滴答’声了吗？这就是节奏，我们一起来拍手试试。
大班音乐教案我们大家跳起来
大班音乐教案我们大家跳起来大班音乐教案我们大家跳起来大班音乐教案我们大家跳起来篇一:详案:新教师汇报课《我们大家跳起来》(二)艺术活动《我们大家跳起来》(二)(韵律)执教者:蔡丽娟指导者:吴淑容活动目标:1、感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行脚步、手部动作的创编。
2、积极参与集体舞活动，体验与教师、同伴共舞的快乐。
活动准备:经验准备:幼儿已学会演唱歌曲《我们大家跳起来》,有一定的交际舞经验。
物质准备:音乐《我们大家跳起来》。
活动过程:一、复习歌曲《我们大家跳起来》，激发幼儿活动兴趣。
1、提醒幼儿用好听、欢快的声音演唱歌曲。
2、鼓励幼儿边演唱边自由用肢体表现三拍子节奏。
师:“这是一首几拍子的歌曲,三拍子节奏有什么特点,”(强弱弱师播放音乐，鼓励幼儿自主探索选择拍手、跺脚、拍腿、拍肩等动作感受三拍子强弱特点。
)二、师幼共同探索脚步动作。
1、组织幼儿围成圈，鼓励幼儿大胆探索舞步。
2、要求:这首是三拍子的歌曲，所以舞步三拍要变化一次。
3、组织幼儿个人随乐自由练习舞步。
三、学跳集体舞，感受与教师、共舞的快乐。
1、鼓励幼儿找同伴两人共舞。
2、提醒幼儿舞蹈是眼睛看着同伴，与同伴进行动作、眼神、表情的交流，感受集体舞的趣味。
3、鼓励幼儿探索左右步伐共舞。
4、组织集体舞舞会。
艺术活动《我们大家跳起来》(二)(韵律)执教者:蔡丽娟指导者:吴淑容活动目标:1、感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行脚步、手部动作的创编。
2、积极参与集体舞活动，体验与教师、同伴共舞的快乐。
活动准备:经验准备:幼儿已学会演唱歌曲《我们大家跳起来》,有一定的交际舞经验。
物质准备:音乐《我们大家跳起来》。
活动过程:二、复习歌曲《我们大家跳起来》，激发幼儿活动兴趣。
1、提醒幼儿用好听、欢快的声音演唱歌曲。
2、鼓励幼儿边演唱边自由用肢体表现三拍子节奏。
三、师幼共同探索脚步动作，感受小步舞曲的风格。
师:你们认识喜羊羊吗,今天喜羊羊组织小羊们来开展一个舞会，你们想不想参加,(舞会的歌曲就是我们刚才唱的歌叫什么,这是一首几拍子的歌曲,三拍子的歌曲刚才很多小朋友都用手拍的很棒，那用“脚”如何表现出三拍子强弱弱的特点呢,)1、讨论:这首是三拍子的歌曲，要怎样用舞步表现出三拍子强弱弱的特点呢,2、组织幼儿围成圈，鼓励幼儿共同探索舞步。
大班音乐教案模板：我们大家跳起来
大班音乐教案模板：我们大家跳起来一、教学目标1. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
2. 能力目标：能够用快乐的语气和动作表现音乐，提高幼儿的音乐表现力。
3. 认知目标：学习简单的音乐节奏和舞蹈动作，了解音乐与舞蹈的关系。
二、教学内容1. 音乐曲目：《我们大家跳起来》2. 舞蹈动作：简单的集体舞动作，如跳跃、转身等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《我们大家跳起来》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：准确地表现音乐节奏和舞蹈动作。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、跑步等，活跃气氛。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍今天要学习的歌曲《我们大家跳起来》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。
3. 歌词学习（5分钟）：分句教唱歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
针对难点歌词，可以分组练习，帮助幼儿掌握。
4. 舞蹈动作教学（5分钟）：根据歌曲节奏，教授简单的舞蹈动作。
先从单个动作教起，再组合动作。
鼓励幼儿大胆尝试，积极参与。
5. 实践演练（5分钟）：让幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节（5分钟）：每组选出一名代表进行舞蹈展示，其余幼儿观看，给予掌声鼓励。
7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师总结教学内容，强调集体合作的重要性。
六、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与度，包括演唱歌曲的准确性和舞蹈动作的掌握程度。
2. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。
3. 幼儿对音乐的感知和表现能力，以及在活动中的创造性发挥。
七、教学延伸1. 家园共育：教师可以将教学内容分享给家长，鼓励家长在家中与孩子一起练习，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供音乐玩具和器材，让幼儿在自由活动时间自主探索。
《我们大家跳起来》教案设计
《我们大家跳起来》教案设计第一章：课程介绍1.1 课程背景《我们大家跳起来》是一门旨在培养学生舞蹈兴趣和技巧的课程。
通过本课程的学习，学生将了解不同类型的舞蹈，掌握基本的舞蹈动作和技巧，提高身体协调性和节奏感。
1.2 教学目标培养学生对舞蹈的热爱和兴趣提高学生的身体协调性和节奏感培养学生团队合作精神1.3 教学内容介绍各种舞蹈类型和特点学习基本舞蹈动作和技巧团队舞蹈表演第二章：基本舞蹈动作2.1 教学目标学生能够掌握基本的舞蹈动作培养学生身体协调性和节奏感2.2 教学内容基本舞蹈动作：步伐、手势、身体动作舞蹈技巧：转身、跳跃、平衡第三章：团队舞蹈表演3.1 教学目标培养学生团队合作精神提高学生舞蹈表演能力3.2 教学内容团队舞蹈动作编排舞蹈表演技巧：表情、舞姿、舞台表现力第四章：舞蹈排练与实践4.1 教学目标提高学生舞蹈技巧和表演能力培养学生团队协作和舞台经验4.2 教学内容舞蹈排练：动作纠正、团队协作、表演技巧舞蹈实践：舞台表现、灯光音响、观众互动第五章：舞蹈展示与评价5.1 教学目标提高学生舞蹈表演自信心培养学生舞蹈欣赏能力和评价能力5.2 教学内容舞蹈展示：学生舞蹈表演舞蹈评价：自我评价、同伴评价、教师评价第六章：舞蹈艺术欣赏6.1 教学目标提高学生对舞蹈艺术的欣赏能力培养学生对不同舞蹈风格的认知和理解6.2 教学内容欣赏不同类型的舞蹈作品：民族舞、现代舞、芭蕾舞等分析舞蹈作品的风格特点和艺术表达讨论舞蹈作品背后的文化意义和故事第七章：舞蹈创编与表达7.1 教学目标培养学生的创新思维和舞蹈创编能力提高学生通过舞蹈表达情感和故事的能力7.2 教学内容舞蹈创编的基本原则和技巧通过舞蹈表达情感和故事的步骤和方法学生自主创编并表演舞蹈作品第八章：舞蹈健康与安全8.1 教学目标培养学生正确的舞蹈锻炼习惯和健康意识了解舞蹈锻炼中的安全注意事项，预防运动损伤8.2 教学内容舞蹈锻炼对身体健康的益处舞蹈锻炼的正确姿势和呼吸技巧舞蹈锻炼中的安全规则和自我保护方法第九章：舞蹈文化与社交9.1 教学目标培养学生对舞蹈文化的认知和尊重通过舞蹈活动增进学生之间的社交和交流9.2 教学内容舞蹈在不同文化中的地位和意义舞蹈社交活动的组织和参与技巧通过舞蹈活动增进学生之间的友谊和团队精神第十章：综合舞蹈活动与评价10.1 教学目标综合运用所学舞蹈知识、技巧进行表演培养学生自我评价、同伴评价和接受他人评价的能力10.2 教学内容综合舞蹈活动的设计与实施学生自我评价、同伴评价和教师评价的技巧重点和难点解析重点环节一：舞蹈基本动作的学习学生需要掌握基本的舞蹈步伐、手势和身体动作。
《我们大家跳起来》教案
《我们大家跳起来》教案一、教学目标1. 让学生了解和体验不同种类的舞蹈，培养学生的舞蹈兴趣和爱好。
2. 通过舞蹈教学，提高学生的身体协调性、灵活性和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 舞蹈种类介绍：芭蕾舞、现代舞、街舞、民族舞等。
2. 舞蹈基本动作：身体协调性、柔韧性、跳跃力、平衡力等。
3. 舞蹈组合：选取适合学生的简单舞蹈组合进行学习。
4. 舞蹈编排：学生分组进行舞蹈编排，展示团队特色。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的舞蹈动作和组合，培养学生舞蹈兴趣。
2. 教学难点：舞蹈动作的准确性、协调性和创造力。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学器材：音响设备、舞蹈镜、把杆、音乐CD等。
3. 教学资料：舞蹈视频、图片、舞蹈组合教案等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的拉伸运动，活动身体各个关节，为舞蹈学习做好准备。
2. 舞蹈种类介绍（5分钟）：通过图片、视频等方式，让学生了解芭蕾舞、现代舞、街舞、民族舞等舞蹈种类。
3. 基本动作学习（10分钟）：教授舞蹈基本动作，如身体协调性、柔韧性、跳跃力、平衡力等，学生跟随老师一起练习。
4. 舞蹈组合学习（10分钟）：选取适合学生的简单舞蹈组合进行学习，学生跟随老师一起练习，培养舞蹈感觉。
5. 舞蹈编排（10分钟）：学生分组进行舞蹈编排，老师巡回指导，给予建议和帮助。
7. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在舞蹈学习中的收获和感受，老师进行总结，鼓励学生在课后继续练习。
教学反思：本节课通过让学生了解不同舞蹈种类、学习舞蹈基本动作和组合，培养学生的舞蹈兴趣和爱好。
在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学内容和节奏，确保学生能在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
通过分组编排舞蹈，培养学生的团队合作精神，提高学生的舞蹈创造力。
在课后，鼓励学生继续练习舞蹈，巩固所学内容，也可以让学生自主探索其他舞蹈种类，丰富自己的舞蹈知识。
《我们大家跳起来》教案设计
《我们大家跳起来》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和体验不同种类的舞蹈，如街舞、拉丁舞、芭蕾舞等。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣，发展学生的舞蹈技能。
3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的自信心和表现力。
二、教学内容1. 舞蹈种类介绍：街舞、拉丁舞、芭蕾舞等。
2. 舞蹈动作学习：基本舞步、舞蹈组合。
3. 舞蹈表演：自编舞蹈、集体舞蹈。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握不同舞蹈的基本舞步和舞蹈组合。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性、表现力。
四、教学方法1. 直观演示法：教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿。
2. 分解教学法：将舞蹈动作分解成若干部分，逐一学习。
3. 集体练习法：学生分组练习，相互观摩、交流。
4. 情境教学法：设置舞蹈表演情境，提高学生的表现力。
五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学音响：播放舞蹈音乐。
3. 教学道具：舞蹈服装、舞鞋、镜子。
4. 教学资料：舞蹈视频、图片、舞蹈动作图解。
教案第一课时：街舞介绍与基本舞步学习一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，做一些基本的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作。
2. 教师带领学生做集体舞蹈热身运动，如：扭秧歌、迪斯科等。
二、街舞基本舞步学习（10分钟）1. 教师示范街舞基本舞步，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师逐一指导。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生所学街舞基本舞步。
2. 学生分享学习心得和感受。
第二课时：拉丁舞基本舞步学习一、复习上节课所学街舞基本舞步（5分钟）1. 学生自由练习街舞基本舞步。
2. 教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
二、拉丁舞基本舞步学习（10分钟）1. 教师示范拉丁舞基本舞步，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师逐一指导。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生所学拉丁舞基本舞步。
2. 学生分享学习心得和感受。
后续课程将继续按照《我们大家跳起来》教案设计，教授芭蕾舞等舞蹈种类，以及舞蹈组合和表演技巧。
《我们大家跳起来》教案音乐四年级下册
-文化理解：了解歌曲的民间背景，认识到音乐与舞蹈在民间文化中的地位。
举例：《我们大家跳起来》的旋律中有几个跳跃式的音程，学生需要准确把握这些音程的唱法；舞蹈动作中的一些特色动作，如“转圈”、“踢腿”等，需要学生重点练习，以确保动作的准确性和流畅性。
4.学会歌曲中的歌词和旋律，提高学生的音乐素养；
5.创编简单的舞蹈动作，培养学生的创新意识和表现力。
二、核心素养目标
《我们大家跳起来》教案，四年级下册音乐课程，核心素养目标如下：
1.提高学生的音乐感知能力，通过欣赏和学唱歌曲，培养学生对旋律、节奏的敏感度；
2.增强学生的身体协调性和节奏感，通过舞蹈动作的学习和创编，提升学生的肢体表达能力；
此外，学生在小组讨论环节表现出了很高的积极性，提出了很多有见地的观点。但在引导讨论的过程中，我也发现自己在掌控课堂节奏方面还有待提高。为了更好地激发学生的思考，我需要在提问和引导方面下更多的功夫，设计出更具启发性的问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和舞蹈动作这两个重点。对于难点部分，如音准和节奏感，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐和舞蹈相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈动作学习。这个操作将演示舞蹈动作的基本原理。
《我们大家跳起来》教案音乐四年级下册
一、教学内容
《我们大家跳起来》教案，音乐四年级下册，本章内容选自人音版小学音乐教材四年级下册第三单元《舞动的节奏》。主要内容包括：
1.欣赏歌曲《我们大家跳起来》，感受歌曲的欢快节奏和活泼气氛；
《我们大家跳起来》教案4篇
《我们大家跳起来》教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023-2024学年 人音版四年级下册第1课跳起来 演唱《我们大家跳起来》音乐教案
人音版四年级下册《我们大家跳起来》教案歌曲分析《我们大家跳起来》是人音版音乐四年级下册的第一课，本节课的主要内容是学习一首富有节奏感的歌曲。
歌曲旋律欢快，节奏明显，易于学生掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的兴趣，提高音乐素养。
教学目标1、通过学习，能够用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲《我们大家跳起来》。
2.通过聆听，能够感受四三拍的强弱规律，初步体验舞曲的风格。
教学重难点1、学唱歌曲，能用身体语言表现歌曲，感受音乐。
2、感知三拍子音乐的旋律特点，并进行歌曲的创作。
教学准备多媒体课件、钢琴。
教学过程一、组织教学1、师生用音乐的方式问好！2、发声练习。
二、新课导入1、视频导入：视频播放舞会视频。
导语：同学们，视频中的小朋友正在跳舞，在舞会上，他们穿着漂亮的衣服，随着音乐欢快地跳舞。
今天，我们也要来一场属于我们的‘音乐会舞会’，你们准备好了吗？”2、你们知道舞会上的音乐通常是什么类型的吗？它们有什么特点呢？（节奏明快、旋律优美、具有舞蹈性。
）三、新课学习1、初步聆听：聆听《我们大家跳起来》，说说歌曲的速度和情绪是怎样的？速度：中速情绪：欢快地2、再次聆听：这是一首几拍子的歌，它的强弱规律是什么？四三拍：强弱弱3、出示四三拍强弱图示四三拍：以四分音符为一拍，每小节三拍。
4、歌曲简介歌曲《我们大家跳起来》是根据德国作曲家巴赫的《c大调小步舞曲》第一段主题填词的歌曲，表现了人们随着音乐愉快歌唱，尽情舞蹈的欢乐情景。
5、视唱歌谱，边听边跟着音乐律动。
6、音乐小知识：课件出示顿音记号。
黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。
7、找出歌曲中的顿音记号。
8、填词演唱，顿音记号处要唱出轻快、跳跃的感觉。
9、完整演唱歌曲。
用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱歌曲。
四、课堂活动1、为歌曲创编舞蹈并用打击乐器伴奏。
2、师生一起唱起来跳起来。
五、课堂总结这节课我们学习了歌曲《我们大家跳起来》，并且参加了一场有趣的音乐舞会，同学们都唱得很好，也跳得很好，最后让我们唱着歌曲、迈着舞步走出教室！。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》一、教学目标1.认识歌曲《我们大家跳起来》并学习其歌词；2.学习跳舞动作，发展肢体协调性、节奏感和舞蹈表现力；3.聆听音乐，提高音乐欣赏能力；4.培养学生的团队合作意识，增强集体凝聚力。
二、教学内容1.歌曲欣赏与练习；2.舞蹈动作学习；3.团队合作演练。
三、教学流程1. 歌曲欣赏与练习1.教师播放歌曲《我们大家跳起来》，让学生聆听歌曲；2.教师带领学生跟随节奏拍打手掌；3.教师与学生一起唱歌，并教授歌词；4.学生独立练习唱歌。
2. 舞蹈动作学习1.教师介绍歌曲《我们大家跳起来》所要跳的舞蹈动作，并在黑板上画出示意图；2.教师带领学生跳舞，学生可以跳单独舞步或跟随教师完成整首舞蹈。
3. 团队合作演练1.学生分组，每组练习一遍舞蹈；2.每个小组轮流表演自己练习的舞蹈，其他小组成员欣赏和评价；3.教师在依据表现情况评选出表演最好的小组，并为他们颁发奖状。
四、教学方法1.教师示范与学生跟随；2.小组合作，培养学生团队协作意识；3.教师评价与学生自评相结合。
五、教学重点和难点1. 教学重点1.歌曲欣赏和学习；2.舞蹈动作学习。
2. 教学难点1.学生学习思维和操作技能的培养；2.学生协作能力的培养。
六、教学评价学生的学习情况将以以下方式进行评价：1.歌曲唱得是否准确、清晰；2.舞蹈动作是否准确、协调、流畅；3.学生是否能准确地领会和表达歌曲的意思；4.小组是否能够团结协作，共同完成任务；5.学生是否能够通过自己和同伴之间的互动，得到适当鼓励和支持。
七、家庭作业要求学生自己在家里唱歌跳舞并录制视频，在下节课上表演。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》
教学目标
经过本节课的学习，学生将能够：
1.认识歌曲《我们大家跳起来》；
2.熟练掌握歌曲的歌词与旋律；
3.掌握基本的节奏感和舞蹈动作；
4.通过唱歌、跳舞等形式提高学生的音乐素养。
教学准备
1.教师准备音响设备；
2.教师准备歌曲《我们大家跳起来》的音频；
3.教师准备一些简单易学的舞蹈动作；
4.教师准备足够数量的小礼物，用于奖励表现优秀的学生。
教学过程
1. 歌曲欣赏
教师播放歌曲《我们大家跳起来》的音频，并要求学生认真聆听。
2. 歌曲学习
教师逐句教唱歌曲的歌词，并要求学生跟唱。
在学唱过程中，要注意让学生掌握歌曲的基本节奏和音调。
3. 舞蹈学习
教师为学生介绍几个简单易学的舞蹈动作，然后让学生跟着教师的节奏进行练习，直到掌握为止。
4. 唱歌跳舞结合
在学生掌握歌曲和舞蹈动作的基础上，教师可以让学生进行唱歌跳舞结合的练习，让学生在欢快的音乐中感受到音乐的美妙。
5. 奖励表现优秀的学生
在学生中间设立一些小游戏，让表现优秀的学生得到教师准备的小礼物，以此激励学生的学习热情。
总结
通过本节课的学习，学生不仅能够认识歌曲《我们大家跳起来》，掌握其歌词与旋律，还能够通过唱歌、跳舞等形式提高自身的音乐素养。
同时，教师还设立了奖励机制，激励学生的学习热情，也取得了不错的教学效果。
《我们大家跳起来》教案设计
《我们大家跳起来》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 了解并体验不同类型的舞蹈动作和节奏。
2. 学习基本的舞蹈步伐和组合。
3. 了解舞蹈的历史和文化背景。
1.2 技能目标：1. 能够独立完成基本的舞蹈步伐和组合。
2. 能够与他人合作完成舞蹈表演。
3. 能够通过舞蹈表达情感和故事。
1.3 情感目标：1. 培养学生的舞蹈兴趣和热情。
2. 培养学生的团队合作意识和自信心。
3. 培养学生对舞蹈文化的尊重和理解。
第二章：教学资源2.1 教材：《我们大家跳起来》舞蹈教材2.2 教具：音乐播放设备镜子舞蹈垫2.3 教师准备：事先学习并熟悉舞蹈内容和教学方法。
准备舞蹈音乐和教学资源。
第三章：教学内容3.1 舞蹈动作和节奏：学习基本的舞蹈步伐和组合。
通过模仿和练习，掌握舞蹈动作的节奏和流畅性。
3.2 舞蹈步伐和组合：学习不同的舞蹈步伐，如步伐、跳跃、旋转等。
通过组合不同的步伐，形成完整的舞蹈段落。
3.3 舞蹈的历史和文化背景：介绍舞蹈的历史和文化背景。
引导学生了解不同舞蹈风格的特点和表现形式。
第四章：教学方法4.1 示范和模仿：教师先进行舞蹈动作的示范，学生跟随模仿。
通过反复练习，帮助学生掌握舞蹈动作。
4.2 分组练习：将学生分成小组，进行舞蹈组合的练习。
鼓励学生互相学习和交流，提高团队合作能力。
4.3 反馈和纠正：教师观察学生的舞蹈表现，及时给予反馈和纠正。
鼓励学生自我反思和调整，提高舞蹈水平。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度和积极性。
评估学生对舞蹈动作和组合的掌握程度。
5.2 舞蹈表演：安排一次舞蹈表演，评估学生的舞蹈技巧和表现力。
鼓励学生创新和发挥个性，展示自己的舞蹈才华。
5.3 学生互评：学生之间进行互评，互相给予肯定和建议。
培养学生的批判性思维和团队合作意识。
第六章：教学步骤6.1 热身活动：引导学生进行全身热身活动，如跳绳、跑步等。
提醒学生注意身体的柔软性和灵活性。
我们大家跳起来教案
我们大家跳起来教案篇一：我们大家跳起来教案万以内数的大小比较教学内容：课本第24-25页。
教学目标：1．使学生在活动中探索并掌握万以内数大小比较的方法，能合理灵活地比较万以内数的大小。
2．使学生在比较数的大小的过程中，感受数学知识的广泛作用，积累对数学学习的积极情感。
教学准备：小黑板、数字卡片、数位顺序表、两个袋子。
教学过程：一、引入今年老师搬了新家，又添置了一些家具，老师买了一套沙发，花了2320元。
同学们，你们今年家中有没有添置哪些物品呢？（学生各说各的）那么你们想不想知道我们买这些东西谁花的钱多，谁花的钱少呢？要想知道谁花的钱最多，谁花的钱少，就要对刚才我们所说的那些数进行大小的比较。
生活中还有许多数可以拿来作比较，今天我们就来学习“万以内数的大小比较”。
通过今天的学习，老师想看看哪位同学能把这个文题解决掉。
二、游戏（一）从个位抽起。
1．老师知道大家喜欢玩游戏，今天想不想玩？那就让我们在玩游戏的过程中研究刚才的这个问题吧。
2．为了玩好今天的游戏，老师已经给大家准备好了玩游戏的道具。
（1）这个是万以内的数位顺序表，数位的下面可以用来装数字卡片。
千百十个千百十个队————————队（2）这两个袋子里各有两套0到9的数字卡片。
2．玩游戏要有规则呀，我们看看吧。
请看小黑板。
游戏规则：（1）每次两队各派一个代表抽签；（咱班同学分两队怎么分呢？咱们取个队名吧，你们想叫什么队，快想一想……那你们就叫---队吧。
你们呢？你们估计今天哪个队会赢？都说自己会赢啊，继续看规则）在道具两边写上队名。
（2）第一次抽到的数字放在个位上；（怎么放呢？我们可以用把这个数字卡片装在数位顺序表的下面）第二次抽到的放在百位上，第三次……（省略号是什么意思？）继续看规则。
（3）哪一队抽到的数字组成的四位数大，那一队就赢；（4）能确定胜负时，本轮比赛结束。
3．开始游戏。
（1）现在我们开始游戏吧，你们这组代表是谁?你们呢？代表上来要做什么呢？。
大班音乐教案模板：我们大家跳起来
大班音乐教案模板：我们大家跳起来一、教学目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣和热情。
2. 学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会跟随音乐节奏跳舞。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
难点：1. 舞蹈动作的协调性。
2. 音乐节奏的感知和把握。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学音乐：《我们大家跳起来》。
3. 教学道具：舞蹈鞋、手花等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等。
b. 引导幼儿跟随音乐节奏做动作，培养他们的节奏感。
2. 教学舞蹈（10分钟）：a. 教师向幼儿展示舞蹈动作，如跳跃、旋转、拍手等。
b. 分组进行舞蹈练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿相互交流，分享舞蹈学习的乐趣。
3. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿谈谈自己在舞蹈过程中的感受。
b. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的活动中更加积极参与。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的表现，如节奏感、协调性等。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现。
3. 幼儿自我评价，鼓励他们勇敢面对困难，不断提高自己。
六、教学延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置舞蹈主题墙，展示幼儿的舞蹈作品，提高幼儿的舞蹈兴趣。
七、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，如幼儿的参与度、学习兴趣等。
2. 针对活动中出现的问题，思考改进措施，为下次教学活动做好准备。
八、教学进度安排：1. 下一节课将继续学习新的舞蹈动作，如挥手、踏步等。
2. 逐步增加舞蹈的难度，提高幼儿的舞蹈技巧。
九、教学互动环节：1. 问答环节：教师提问幼儿关于舞蹈的知识，如舞蹈的起源、舞蹈的特点等，引导幼儿思考和回答。
2. 互动游戏：教师组织幼儿进行舞蹈游戏，如捉迷藏、丢手绢等，增强幼儿的舞蹈兴趣。
大班音乐教案模板：我们大家跳起来
大班音乐教案模板：我们大家跳起来一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《我们大家跳起来》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《我们大家跳起来》，能够跟着音乐节奏跳动。
难点：音准、节奏感的培养，集体合作能力的提升。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、钢琴、歌词卡片、小乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入音乐状态。
2. 教学新歌（5分钟）：（1）向幼儿介绍歌曲《我们大家跳起来》，播放歌曲让幼儿初步感受旋律和节奏。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互纠正、互相学习。
3. 实践操作（5分钟）：（1）分组进行歌曲表演，一组唱歌，一组跳舞。
（2）鼓励幼儿自主创造舞蹈动作，展示自己的才华。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，教师进行总结。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在舞蹈创作中的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学内容与步骤：1. 复习歌曲《我们大家跳起来》（5分钟）：让幼儿唱起歌曲，巩固记忆。
2. 深入了解歌曲（5分钟）：（1）分析歌曲的结构，让幼儿了解歌曲的前奏、主题、副歌等部分。
（2）讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿感受节奏的多样性。
3. 创意舞蹈（5分钟）：（1）让幼儿自由发挥，创作舞蹈动作，可以是个人的，也可以是集体的。
（2）鼓励幼儿用舞蹈表达歌曲的情感，培养他们的表现力。
七、教学活动设计：1. 音乐游戏（5分钟）：（1）设计一个简单的音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让幼儿在游戏中体验音乐节奏。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和身体协调能力；2.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；3.增强幼儿的团队意识和合作精神；4.培养幼儿的自信心和快乐心情。
二、教学准备1.音乐：《我们大家跳起来》；2.音响设备；3.教师准备好的带领动作。
三、教学步骤第一步：热身活动（5分钟）教师带领幼儿做热身活动，放松身体，预热气氛。
可以选择一些简单的肢体运动，如摇摆手臂、扭动腰部等。
第二步：介绍音乐活动主题（5分钟）教师向幼儿介绍本节音乐活动的主题《我们大家跳起来》。
解释活动的目的和意义，引发幼儿的兴趣和参与欲望。
第三步：演示动作示范（5分钟）教师向幼儿演示活动中的基本动作，并解释每个动作的名称和动作的要领。
确保幼儿能够理解和模仿。
第四步：音乐欣赏（10分钟）教师播放音乐《我们大家跳起来》，让幼儿先欣赏一遍，感受音乐的节奏和旋律。
然后再放给幼儿跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
第五步：共同学习动作（10分钟）教师与幼儿一起学习音乐中的动作。
每个动作学习完成后，教师带领幼儿多次重复练习，直到幼儿掌握为止。
第六步：合作表演（15分钟）教师组织幼儿分成小组，每个小组有一个队长带领其他队员完成整个音乐活动的表演。
每个小组轮流表演，其他小组鼓掌欢呼。
第七步：总结和反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个音乐活动的过程，让幼儿表达他们的感受和收获。
鼓励幼儿积极参与，肯定他们的努力和表现。
四、教学要点1.引导幼儿放松身体，保持良好的姿势；2.帮助幼儿理解和认识音乐的节奏和旋律；3.鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作能力；4.多次重复练习，确保幼儿掌握音乐中的动作。
五、教学延伸1.鼓励幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作；2.使用不同的音乐，让幼儿尝试不同的舞蹈风格；3.引导幼儿在表演中表达自己的情感和想法。
六、教学评估1.观察幼儿是否能够正确地执行音乐中的动作；2.观察幼儿在表演中的合作和团队意识；3.评估幼儿对音乐活动的参与度和表现。
大班音乐教案模板：我们大家跳起来
大班音乐教案模板：我们大家跳起来一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握简单的舞蹈动作，体验音乐舞蹈带来的快乐。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握简单的舞蹈动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
难点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、舞蹈动作图示、舞蹈道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本舞蹈动作（5分钟）：教授简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿跟随音乐节奏进行练习。
3. 组合舞蹈动作（5分钟）：将基本舞蹈动作进行组合，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
4. 舞蹈练习（5分钟）：让幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与展示（5分钟）：让幼儿展示他们的舞蹈成果，教师进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的表现，如舞蹈动作的准确性和音乐节奏感。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
3. 通过舞蹈表演活动，评估幼儿的团队协作能力和自信心。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
2. 采用分组教学法，让幼儿分组进行舞蹈练习，培养团队协作精神。
3. 采用激励评价法，及时给予幼儿肯定和鼓励，提高他们的自信心。
七、教学内容：1. 学习舞蹈基本动作：跳跃、旋转、弯腰等。
2. 学习舞蹈组合：将基本动作进行组合，形成完整的舞蹈动作。
3. 学习舞蹈曲目：《我们大家跳起来》、《小星星》等。
八、教学方法：1. 讲解法：教师讲解舞蹈动作要领，让幼儿充分理解。
2. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
《我们大家跳起来》教案5篇
《我们大家跳起来》教案《我们大家跳起来》教案5篇《我们大家跳起来》教案1活动目标：1、能用响亮自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲。
2、感受三拍子的旋律，学习强调句头重音演唱三拍子的歌曲。
3、体验多种形式集体表演的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：音乐《我们大家跳起来》、幼儿自制面具若干、三拍子节奏卡一张、图谱活动过程：一、欣赏乐曲，感受三拍子的节奏特点。
引导语：（出示面具）今天是个特别的日子，我们将要举行欢乐的假面舞会，我要邀请一个朋友作为我的舞伴哦，听，舞会的乐曲响起来了！教师随着音乐做三拍子的邀请动作（重音拍手，后两拍邀请），让幼儿直观受三拍子音乐的`特点。
师：看清楚我是怎样邀请舞伴的吗？一起来学一学。
二、完整欣赏歌曲，熟悉歌词。
1、欣赏歌曲，熟悉歌词师：欢乐的舞会自然少不了优美的歌声师：你听到了歌曲里唱了什么？（根据幼儿回答内容出示相应的图卡）2、第二遍倾听歌曲，学习歌曲。
师：现在我要跟着优美的歌声来邀请舞伴咯。
（教师完整清唱歌曲一遍，并邀请舞伴）师：我是在歌曲的哪一句之后做出“请”的动作？三、在游戏中学习歌曲1、邀请舞伴学习歌曲师：在舞会上每个人都要邀请一位朋友作为舞伴。
谁学会邀请舞伴了？请他来试一试。
（其他幼儿小声跟着唱）2、引导幼儿互相评价四、创造与表现。
1、幼儿为歌曲编配邀请动作。
2、鼓励幼儿大胆的表演唱，把自己创编的动作展示出来。
五、集体表演。
幼儿自由选择歌、舞、乐的表现形式，全班进行表演唱，充分体验歌曲的欢快情绪。
活动反思：本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学习兴趣。
活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现的高兴、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。
《我们大家跳起来》教案2【教学设计】让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。
《我们大家跳起来》教案设计
《我们大家跳起来》教案设计第一章：课程简介1.1 课程目标通过学习本课程，让学生了解和体验各种舞蹈风格，提高学生的舞蹈素养和审美能力，培养学生的团队协作和表现力。
1.2 适用对象1.3 教学内容本课程将教授多种舞蹈风格，包括民族舞、现代舞、街舞等，以及舞蹈的基本技巧和团队舞蹈的编排。
第二章：教学方法2.1 教学模式采用教师示范、学生模仿、分组练习、集体表演的教学模式。
2.2 教学手段利用多媒体设备播放舞蹈视频，让学生直观地感受舞蹈动作；教师亲身示范，指导学生舞蹈动作。
2.3 教学评价通过学生课堂表现、舞蹈表演和舞蹈创作三个方面进行评价。
第三章：教学内容安排3.1 第一周：民族舞基本动作学习学习民族舞的基本手势、步伐和身姿，了解民族舞的文化背景。
3.2 第二周：现代舞基本动作学习学习现代舞的基本动作，如重心移动、地面动作等，感受现代舞的自由与表达。
3.3 第三周：街舞基本动作学习学习街舞的基本步伐、手势和组合，了解街舞的历史和发展。
3.4 第四周：舞蹈组合编排将所学的舞蹈动作进行组合编排，形成一个小舞蹈作品。
3.5 第五周：舞蹈表演与创作学生分组进行舞蹈表演，鼓励学生创作自己的舞蹈作品。
第四章：教学注意事项4.1 确保教学环境安全，避免学生在舞蹈过程中受伤。
4.2 关注学生的学习进度，针对不同学生的舞蹈能力进行个别指导。
4.3 注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生在集体舞蹈中互相配合。
第五章：教学资源5.1 舞蹈教学视频收集各类舞蹈的教学视频，用于课堂播放和示范。
5.2 舞蹈音乐挑选适合不同舞蹈风格的背景音乐，激发学生的学习兴趣。
5.3 舞蹈道具根据舞蹈需要，准备相应的舞蹈道具，如扇子、纱巾等。
第六章：民族舞教学内容6.1 教学目标通过学习民族舞，让学生了解我国丰富的民族文化，培养学生对民族舞蹈的热爱。
6.2 教学内容本章节主要教授我国各民族的传统舞蹈，如蒙古舞、藏舞、维吾尔舞等。
6.3.1 第六周：蒙古舞教学学习蒙古舞的基本动作、手势和步伐，了解蒙古舞的风格特点。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》课题名称：我们大家跳起来适用对象：大班幼儿课时：1课时（40分钟）教学目标：1. 通过本课的歌曲和活动，培养幼儿对音乐的兴趣和感受；2. 培养幼儿的听觉和动作协调能力；3. 培养幼儿的合作和集体意识。
教学准备：1. CD音乐《我们大家跳起来》；2. 课件或挂图；3. 相关道具和器材（如彩色气球等）。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师与幼儿进行简单的身体热身活动，如摇摆、扭动等，引导幼儿准备好身体。
二、引入新课（5分钟）1. 教师播放音乐《我们大家跳起来》，引导幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
三、歌曲欣赏（10分钟）1. 教师再次放置音乐，引导幼儿跟随音乐一起动起来，活动的内容可以是踏步、跳跃、转圈等。
2. 教师适时停止音乐，引导幼儿停下来，通过观察幼儿的反应，了解他们对音乐的感受和理解。
四、教学活动（15分钟）1. 教师给每个幼儿发放一个气球或其他小道具，引导幼儿用手或道具模仿音乐中的节奏和动作。
2. 教师可以根据幼儿的兴趣和能力，设计一些有趣的合作活动，如幼儿们围成一圈，通过传递气球的方式合作完成动作。
五、课堂总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿总结自己的学习成果。
六、课后延伸（5分钟）1. 骨干活动：可以让孩子们分组，邀请他们在小组内编排一个简单的舞蹈，运用教授的动作和节奏，体验团队协作乐趣。
教学反思：通过本课的音乐活动，幼儿们能够感受到音乐的魅力，培养动作协调能力和团队意识。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿的参与和合作，根据幼儿的年龄特点和能力差异，灵活调整教学步骤和方法，使每个幼儿都能积极参与到活动中来。
同时，要给予幼儿充分的鼓励和赞扬，让他们在愉快的氛围中感受到成就感和乐趣。
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我们大家跳起来教案Revised on November 25, 2020
《我们大家跳起来》教案
上课时间备课时间课时：1 课型：新授
【教学设计】
让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌曲《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子乐曲的韵律特点。
【教学目标】
1、能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》。
2、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。
3、能在教师的指导下参与跳集体舞。
4.了解音乐中旋律进行模式中的级进与跳进。
【教学重点、难点】
1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。
2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。
【教具准备】
黑板画成舞会的图景
【教学过程】
一、导入
师：同学们，欢迎你们来参加今天的舞会，在舞会开始之前，我们先来欣赏一首美妙的钢琴曲《小步舞曲》，请同学们跟着老师一起律动，听完后请你告诉老师这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的
2、随音乐集体律动（拍手拍腿拍腿）。
二、介绍《小步舞曲》
师：小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗它的强弱规律是怎样的
1.这首曲子是德国着名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲《小步舞曲》。
小步舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。
你们要想参加舞会就得先学会小步舞，有没有信心学会（1）老师示范小步舞的舞步。
（左右右右左左左右右右左左前右右后左左前右右后左左）
（2）学生跟着老师模仿。
（3）学生跟着音乐跳小步舞，并观察舞步的变化规律。
三、学唱歌曲
1、播放《我们大家跳起来》歌曲录音，学生聆听。
（出示歌谱）
师：老师也带来了另外一首歌曲，这首歌曲听起来是不是很熟悉歌曲的旋律在哪听过（生边听边做律动拍手拍腿拍腿）
生答：……
师：这首歌是根据《小步舞曲》的第一段旋律，由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。
歌曲题目叫《我们大家跳起来》。
（出示歌曲）今天我们就来学习这首歌曲。
2、师范唱，师生共跳小步舞。
问：这首歌一共有几个乐句其中有没有旋律相同的乐句
3、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。
4、学唱歌词。
5、学习顿音记号。
6、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。
四、创造与表现。
师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧！（播放歌曲《我们大家跳起来》）
请女伴跳小步舞
五、知识拓展
师：我们一起来观察一下《让我们跳起来》的旋律走向。
到1在课本上的图是用一个小朋友在跳的动作来表现这两个音的距离。
这说明这两个音离得....而1 2 3 4 5是用爬楼梯的动作，这又说明他们离得比较.......
2.在音乐中我们把住在隔壁的音的走向叫级进，把不是住在隔壁的音叫跳进。
下面老师来考考你你能说出他们是级进还是跳进吗
3..让我们一块来唱唱这首歌的乐谱感受一下跳进跟级进吧。
五、课堂小结：
师：亲爱的同学们，这节课你有哪些收获
师：今天大家的收获真不少，谢谢大家与我度过了一个难忘的生日，最后让我们一起踏着小步舞曲，尽情享受这美妙的音乐吧！
师与学生踏着舞曲离开教室。