JA的小学课程

JA的课程- 小学

JA中国的小学课程旨在帮助在校的小学生了解身边的经济现象，建立起对商业社会的初步认识。JA中国目前运行着4个常规课程及活动，通过循序渐进的互动式教学活动帮助学生了解和掌握城市、国际贸易、可持续发展等经济和商业概念，从小培养学生的团队合作、沟通技能。

我们的世界

《我们的世界》为四年级到六年级的小学生设计，它包含了8个主题活动，学生们从在教室里寻找其他国家的产品开始了解他们身边的国际市场，在欢笑声和合作中，学生们将学会有关经济的基本知识和概念。最后通过设计简单的商业计划来检验他们对课程的理解和创造力。

• 重要概念进口、出口、贸易、国内贸易、国际贸易、需求、供给、资源、自然资源、人力资源、资本资源、贸易伙伴、货币、汇率、市场、4P、市场营销决策

• 重要技能识别地图、服从指令、团队合作、学看统计图、公平交易、调查分析、观察研究、汇报演讲、课堂活动

• 课堂活动

活动一: 寻宝活动了解进口和出口的概念，并理解贸易在人们生活中的重要性。

活动二: 糖果活动区分国内贸易和国际贸易，了解贸易的原因以及益处。

活动三: 拼图活动通过团队合作来完成拼图，理解各国经常通过进出口商品或服务来满足本国消费者的需求。

活动四: 货币的故事了解货币发展的相关历史，了解更多的外币种类以及各种货币的特征和它们的异同点，了解货币在交易中的作用。

活动五: 环球之旅了解汇率的概念，理解不同国家的人在贸易活动中使用不同货币的原因，利用汇率表学会兑换货币。

活动六: 冰激凌的故事理解市场的概念，掌握国际市场营销决策的内循环(4P)。

活动七: 学会抉择通过故事《皮皮过生日》了解国际市场营销决策的外循环。

活动八: 小小商业挑战赛以小组合作的形式设计长毛绒玩具的国际营销方案。

• 教师和学生反馈

上海市市委教研室老师

“在小学生中开设‘财商课’是一种有益的尝试，这会让孩子们学会运用简单的经济常识分析、解决生活中的问题，同时还可以加强商业道德方面的引导，教会孩子合法经营的概念。”

龚丽文，农民工子弟小学学生

“志愿者老师非常聪明，也非常有经验。我们学会了市场和贸易的概念。我长大后也想成为一名无私的志愿者。”

我们的城市

《我们的城市》为三、四年级的小学生设计，包含了9个主题活动。从经济的视角出发，向学生介绍构成城市的主要职能部门，并通过对城市的交通设施、水资源状况和垃圾处理问题的探讨，鼓励学生模拟经营环保产品，启发他们理解环境保护和可持续发展对城市发展的重要性。

• 重要概念职业、交流与沟通、消费者、经济发展、经济体制、可持续发展、劳动技能、企业家、工作、本地经济、生产者、消费者、生产性资源、质量

• 重要技能应用信息、制定决策、填写表格、解读指令、积极聆听、理解并应用比例尺、阅读地图、撰写新闻、角色扮演、团队合作、作品展示

• 课堂活动

活动一: 在城市里学生将了解城市是人们生活、工作和娱乐的场所，了解城市城市规划对城市经济发展的重要性。

活动二: 建设一座城市学生们将学习建造师的工作，并了解它与城市规划师的工作之间的关系。

活动三: 开一家餐馆学生将了解餐馆老板的日常工作，了解消费者、生产者和企业家的概念。活动四: 制作新闻报纸学生将了解报纸是城市中人们用来传播信息的一种工具，了解记者这一职业，学习构思并编排一期班级小报。

活动五: 去银行存钱学生将亲身体验存款和汇款这些简单的银行业务流程，同时体会到城市需要银行的原因。

活动六: 绿色出行学生将了解交通对城市生活的重要影响，比较不同交通工具的利弊，认识到公共交通对城市发展的重要作用。

活动七: 爱护珍贵的水学生将了解了解城市中水资源的现状和一些常见的水体污染源，并了解环境科学家是如何改善城市的水资源状况的。

活动八: 让城市更清洁学生将学习三用原则（3R原则），了解垃圾的分类方法和处理原则，认识到有效处理垃圾对于一个城市的重要作用。

活动九: 绿色产品商店学生将依据3R原则模拟设计出一款具有环保特点的“绿色产品”，并为这款产品制定5P销售策略和展示这些商品如何帮助城市实现可持续发展目标。

• 教师和学生反馈

秦玥，上海江宁学校老师

“教学内容丰富、新颖，为学生搭起了一座连接课本知识和实际工作之间的桥梁。”

张安琪，上海华东师大附小学生

“学习《我们的城市》对我将来了解经济、社会知识方面会有很大的帮助。”

进口：从境外到境内

国际贸易：又称为世界贸易，是由世界各国对外贸易构成的国际间的商品流通。

货币：固定地充当一般等价物的特殊商品。

汇率：是指两国货币折算的比率或比价。

可持续发展：是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成威胁和危害的发展。