2017高考全国1卷语文试题讲评

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2017高考全国1卷语文试题讲评

2017高考全国1卷语文试题讲评
【备考策略】 小说阅读结尾题 出题格式: 1、这篇小说的结尾令人印象深刻,请赏析它的妙处。 2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。 3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心,有人说还是去掉结尾好。你认为 怎样更好?为什么?
5.小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好 处?请简要说明。(5分) 答: ①省去许多不必要的叙述交代,使情节更 简洁; ②集中描写人物在特定环境下的状态与感受,使 主题更突出。
• 重整旗鼓:重:重新;整:整顿;整治;旗鼓:古代作 战时用来发号令的旌旗和战鼓;用以代表军事力量。比 喻失败或受挫后;重新整顿组织力量;准备再干。也作 “重振旗鼓”。 • 意味深长:含意深刻;耐人寻味。 • 层出不穷:层:重复;层出:重复地出现;穷:尽。接 连不断地出现;没有穷尽。有时喻指事物变幻之快。 • 守正不阿:正:公正;阿:偏袒。处理事情公平正直, 不讲情面。 • 踌躇满志:踌躇:从容自得的样子;满:满足;志:心 意。形容心满意足或十分得意的样子。多指对己所得的 成就十分得意。 • 万无一失:指绝对不会出差错。万:形容很多;失:差 错。
• 【备考策略】分析小说“谋篇布局”的好处属于分析文章的结构,把握文 章的思路。分析文章的结构这类问题提问的方式有 :(1)结合文章内容 具体说明结构是如何安排的?(2)这样安排文章结构有什么特点?(3) 文章是怎样谋篇布局的?
•情人结环主线 节物构境题索
• 小说结尾分析答题角度
• • • • • • • • • 1、情节角度 ①陡生波澜,出人意料又合乎情理,震撼人心。 ②与前文的内容/伏笔照应,使情节连贯/ 基调一致 2、主题角度 深化主题+结合内容具体分析(讽刺,揭露……) 3、手法角度 戛然而止,给人以极大的想象空间,耐人寻味。 4、情感角度 悲剧性结尾,(与……形成强烈的对比)震撼人心, 有极大的感染力。 • 喜剧性结尾,符合主人公的意愿,给人以愉悦、和谐 之感。

2017全国高考试题卷I讲评(精析版)

2017全国高考试题卷I讲评(精析版)

实用类文本阅读
7.【答案】B 【解析】试题分析:原文有“节目制作以社会招标、 联合制作、购买作为主要方式,并辅以自制精品”。
8.【答案】BC
【解析】试题分析:A.原文为“央视纪录频道在 内容编排上进行了详细的规划……以期达到规模化的 播出效应。央视纪录频道同时……以主题化、系列化 和播出季的方式,提升自身的影响力和美誉度”。D由
图表可知,55岁以上人群及“大学及以上”学历关注
度下降。E于文无据。
9.【答案】中央电视台纪录频道开播初期运营 模式:频道化运营模式。目前正在积极推进制播分离 模式,以社会招标、联合制作、购买作为主要方式。 美国国家地理频道运营模式:有线电视系统在
地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立,
有线电视系统直接面向订户收取费用。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( 3分) A.如果气候容量无限,就不必对气候变化进行 伦理审视、讨论气候的正义问题。 B.如果气候变化公约或协定的长期目标能落实, 那么后代需求就可以得到保证。 C.只有每个人都控制“碳足迹”从而实现了代 际共享,才能避免“生态赤字”。 D.气候容量的公平享有是很复杂的问题,气候 正义只是理解该问题的一种视角。
解析:B项,根据前文“落款出错,一时又无法 弥补” “连声道歉”这个语境,“献丑”不符合语 境,献丑是谦辞,在展示作品或演出时,表示自己
技能很差。不是道歉语。C项,垂询:敬语,多用于
尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D 项,内人:用以称自己的妻子。此句是说郭教授的 妻子。不得体。故选A。
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言 文,完成10~13题。 谢弘微,陈郡阳夏人也,父恩,武昌太守。从叔峻, 司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣,弘微本名密,犯所继 内讳,故以字行,童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知 人见而异之谓思目此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣,弘 微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遣财禄秩,一不 关豫。混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、翟、弘 微并以文义赏会,尝共宴处,居在乌衣巷,故谓之乌衣之游。 瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之,混特所敬贵,号约微子, 义熙八年,混以刘毅党见诛,妻晋陵公主以混家事委以弘微。 弘微经纪生业,事若在公,一钱尺帛出入,皆有文簿。高祖 受命,晋陵公主降为东乡君,听还谢氏。自混亡,至是九载, 而室宇修整,仓廪充盈,门徒业使,不异平日,田畴垦辟,

2017年高考语文试卷(新课标Ⅰ卷)(解析卷)

2017年高考语文试卷(新课标Ⅰ卷)(解析卷)

2017年全国统一高考语文试卷(新课标Ⅰ)参考答案与试题解析一、现代文阅读(35分)1.(9分)(一)论述类文本阅读。

阅读下面的文字,完成下列各题。

气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。

开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。

公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务。

就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。

因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。

我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。

我们作为地球的受托管理人,对子孙后代负有道德义务。

实际上,气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰,其目的正是为了保护地球气候系统,这是符合后代利益的。

至少从我们当代人已有的科学认识来看,气候正义的本质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务。

2017年高考语文全国课标1卷试题和答案解析

2017年高考语文全国课标1卷试题和答案解析

2017年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。

开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国公平问题,公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理围之。

比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度上来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务,就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。

因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。

我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。

2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版).doc

2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版).doc

2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版) ★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标1)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。

开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题,公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度上来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务,就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。

因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。

2017年高考全国1卷语文试题含答案解析

2017年高考全国1卷语文试题含答案解析

2017年高考全国1卷语文试题解析一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神,开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。

公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务,就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。

因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。

我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。

我们作为地球的受托管理人,对子孙后代负有道德义务。

实际上,气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰,其目的正是为了保护地球气候系统,这是符合后代利益的。

至少从我们当代人已有的科学认识来看,气候正义的本质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务。

2017年全国一卷高考语文试题答案解析

2017年全国一卷高考语文试题答案解析

2017年全国一卷高考语文试题解析一、现代文阅读(35分)气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神,开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。

公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务,就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。

因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。

我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。

我们作为地球的受托管理人,对子孙后代负有道德义务。

实际上,气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰,其目的正是为了保护地球气候系统,这是符合后代利益的。

至少从我们当代人已有的科学认识来看,气候正义的本质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务。

总之,气候正义既有空间的维度,也有时间的维度,既涉及国际公平和国内公平,也涉及代际公平和代内公平。

2017年高考语文全国I卷试卷评析(一)

2017年高考语文全国I卷试卷评析(一)

2017年高考语文全国I卷试卷评析(一)合肥六中张选军I 总体评析2017年高考语文全国I卷终于在大家的企盼中露出了真容,纵观整个试卷我们不难发现其所考察的内容和设置的题型,依据2017年考试大纲的修订与调整,在试卷文字总量保持稳定的前提下,做了不少的调整和变化。

因此,想从“稳”和“变”两个维度来谈谈今年的语文试卷。

从“变”的方面来看,最大的变化莫过于现代文阅读中,相较于以前来说,实用类文本和文学类文本均成为必考的内容。

当然这在2017年考纲中有明确规定,但是因为考生阅读量的增大,必然要对整个试卷题型和题目数量做出相应的调整,比如:文学类文本减少一道主观题,实用类文本增加一道客观选择题,只保留一道问答题。

当然,实用类文本一摆往年人物传记类的考察,改为在比较中认识中国电视纪录片运用和发展的话题,同时采用多篇非连续文本的组合也是较往年明显不一样的。

这种变化虽然只是一个局部调整,但盘活了现代文阅读考查的全局,既扩展了调整客观题与主观题比例的空间,也利于命题在考查方式上更为灵活多变,从而提升试题的实用性、针对性、科学性与区分度。

古诗文阅读这块,诗歌鉴赏以一道客观题和一道在主观题呈现,名句名篇默写上也做了适当的调整,今年是两道题共计5分。

虽然高三复习中针对这一方面考生早已熟悉,但是客观上来讲,对学生的临场考试或多或少会产生一些影响。

另外,语言文字运用这方面,第19题和第21题也是近几年没有出现的题型,特别是第21题比较新颖,通过寻找“推断中存在的问题”对考生实际语言运用能力。

从“稳”的方面来看,虽然2017年语文试题因为存在预期的变化,大家也充满着期待,但是仔细阅览也会发现,“变”的更多的只是形式,而对考生的语文运用能力和素养、语文这一人文性和工具性学科的考察的依然是整个试卷的着眼点。

比如社科类文本《中国参与国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角》选段,考察的是学生对于气候与环境、气候与社会、气候与人类等的关系,文学类文本考察的是永恒的人性美以及相应的人生道理等。

2017年高考全国1卷语文答案及试卷分析

2017年高考全国1卷语文答案及试卷分析

2017年高考全国1卷语文答案及试卷分析精品文档2017年高考全国1卷语文答案及试卷分析文章来源m 2017年高考全国1卷语文答案及试卷分析试卷满分150分,由现代文阅读(35分)、古代诗文阅读(35分)、语言文字运用(20分)和作文(60分))四大部分构成。

现代文阅读由论述类文本阅读(9分)、文学类文本阅读(14分)、实用类文本阅读(12分)构成。

先概述本次高考试题,四个字,出乎意料;六个字,完全出乎意料。

绝对有很多学生尤其是女生做不完。

先说个意外:东华你语文过120的估计又是惨淡~广东语文平均分可能又只有95左右了~意外一:这么多选择题~13道选择题,43分,占了除作文的一半,可谓得选择题得天下,高三党,作文就不用看了,对对选择题就晓得你的成色了。

说说黄老师自作的答案,DBABDBcDBBBEDDB。

黄老师也会错的,不以此为标准答案。

意外二:五篇大阅读,对考生是五雷轰顶啊。

今年取消了选考,我们以为是文学类和实用类选择一个,没想到,别人是都考,硬生生多了一篇大阅读,而且是行文晦涩的文学类文本,而且还是那种猜到了开头猜不到结尾的一波三折,波澜起伏的小说,所以孩子们,今年语文能做完就不错了,你要是个好学生,认真做语文,能剩下十分钟检查算我输~1 / 9精品文档所以后来的孩子们,读书,读书,再读书~意外三:高考第一次,全国卷考了从来没有训练过的非连续性文本阅读,坑死了那些刷题党,做了这么多题,却抵不过出卷人的偶然创新,一堆堆题目坍塌了,十年高考五年模拟就这样被出卷人虐杀了。

此类题目只有江浙中考训练过,湖北湖南广东广西啥的初中高中都没见过。

我疑心出题的肯定是个浙江的。

意外四:作文敢不敢再热点一点,虽然黄老师已经料到全国1卷要考热点事件,却完全没有料到如此新潮到大熊猫和一带一路,甚至还有移动支付和共享单车,完全是坑死农村学生节奏啊。

命题人说:城市的孩子,我只能送你们到这一步了,你们如果还考不过农村的孩子,那我就得跳河了。

2017年高考新课标全国1卷语文试题和答案解析

2017年高考新课标全国1卷语文试题和答案解析

绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标1)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。

开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题,公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度上来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务,就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。

因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。

我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。

2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版)

2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版)

2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版)
2017年全国卷1高考语文试题答案及解析
【答案】D
【解析】试题分析:A项“为了应对气候变化”无中生有;B项把国际国内公平问题,粗暴地归纳为“限制排放”不当。

C项“为后代设定义务”不当,原文说的是“气候正义的本质是为了保护后代的利益,而非为其设定义务”。

【答案】C
【解析】试题分析:“立足未来的气候正义立场”不对。

【答案】C
【解析】试题分析:“从而实现了代际共享”与原文的“地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享”不符。

4.【答案】B
【解析】试题分析:本题属于综合题。

B项,“这都说明生命奇迹无法解释”错误。

5.【答案】(1)作为线索贯穿情节始终。

全文情节围绕“渴”这一中心,从队员受困受渴,到渴望被救,最后得瓜解渴展开故事。

(2)塑造人物形象。

学科@网通过队员受困受渴这一事件,塑造出不畏艰险,认真负责,热心救人的科研工作者形象。

2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版)

2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版)

2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版)各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢2017年全国卷1高考语文试题及答案解析(完整版)★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字,完成1~3题。

气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。

开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题,公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度上来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务,就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。

因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。

2017年高考语文全国卷1详解

2017年高考语文全国卷1详解


这是符合后代利益的。” 这只说明气候变化公约或协 定的长期目标符合后代利益,并非D项“如果气候变化 公约或协定的长期目标能落实,那么后代需求就可以 6 得到保证”,逻辑关系不当。
7
文本结构
结局:送瓜的过程成为一 个美好的谜。
助 人 即 助 己
高潮:队员们吃到了最甜 最美的西瓜。
发展:队员合力开门,迎 进蒙古族同胞。 开端:试验队员陷入缺水 困境。

原文第4段:“总之,气候正义既有空间的维度, 也有时间的维度,既涉及国际公平和国内公平, 也涉及代际公平和代内公平。” 代际公平只是3分) 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( 气候正义涉及的一个方面,文章虽然用了大量篇 A.文章从两个维度审视气候正义,并较为深入地阐述了 幅阐述代际公平,但不能说明气候正义的立场是 后一维度的两个方面。 立足未来的。C项曲解文意。 B.文章以气候容量有限为立论前提,并由此指向了气候 方面的社会正义问题。 C.文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平,彰显了立足 未来的气候正义立场。 D.对于气候正义,文章先交代背景,接着逐层分析,最 后梳理出了它的内涵。
2017年高考语文试卷新课标全国Ⅰ卷
答案及解析
1
2
文本结构
气候正义的 产生背景及 核心内容 归纳总结出 气候正义的 内涵
气候正义
从空间维度 分析气候正 义的内涵
从时间维度 分析气候正 义的内涵
3
原文第1段:“2000年前后,一些非政府 原文第二段:“比如说,鉴于全球排放空间有 组织承袭环境正义运动的精神”,选项漏 限”,说明排放问题只是关于气候问题的一个例 掉“一些”,扩大了范围;“为了应对气 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( 3分) 子,选项把与气候变化有关的问题只归结为限制 候变化”于文无据。 A .为了应对气候变化,非政府组织承袭环境正义运动的 排放的问题,缩小了范围。 精神,提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题,实际上 就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题,是指我们对后代负有义务, 而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对 原文第三段:“气候正义的本质是 气候正义内涵的理解。 为了保护后代的利益,而非为其设 定义务。”选项中要为后代设定义 务的说法与原文不符。 4 Nhomakorabea√

2017高考全国I卷语文解析

2017高考全国I卷语文解析








7.【答案】D 【解析】 D项,材料四中“国家地理频道承担的是节目制作等任务”“康 卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商,则承担把电视信号 转送到千家万户的电视机上的 技术性播出任务”,可知国家地 理频道不承担传送电视节目信号的任务。选项梳理不正确。 A项,根据材料�,中央电视台记录频道“主要呈现四大主体 内容、六大主题时段的播出特点”,“以期达到规模化的播出效 应”。选项梳理正确。 B项,根据材料三,“央视是纪录片的主要制作基地,制作出 的精品节目数量众多”,可以得出中央电视台记录频道的节目 制作方式为央视自制为主,其优 势为节目品质有保障。选项 梳理正确。 C项,根据材料四,“有线电视节目提供商为有线电视系统运 营商提供节目”, 有线电视系统运营商“拥有并运营有线电视 系统”。选项梳理正确。 本题要求选择对材料相关内容的梳理不正确的一项。 综上,本题答案为D项。
11.【答案】B 【解析】 B项,“姻亲”不是血亲中的�部分,两者是并列 关系。选项解说不正确。 A项,“以字行”指的是 弘微本名密,他的名字犯了所过继家中的忌讳, 所以以字行世。选项解说正确。 C项,“母忧”指弘微在母亲去世后离职。选项解 说正确。 D项,“禄”是指弘微的薪水,“私禄”强调个人薪 水。选项解说正确。 本题要求选择对文中加点 词语的相关内容的解说不正确的�项。 综上,本题答案为B项。

6.小说以�个没有谜底的“没好的谜”结尾, 这样处理有怎样的艺术效 果?请结合作品 进行分析。(6分)

6.小说以�个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效 果?请结合作 品进行分析。(6分)


【答案】①小说人物“他”所知有限,这样写很真实; ②故事戛然而止,强化了小说的神秘氛围; ③打破读者的心理预期,留下了更多想象回味的空间。

2017年高考语文全国I卷试卷评析(一)

2017年高考语文全国I卷试卷评析(一)

高考语文全国I卷试卷评析(一)合肥张选I总体评析高考语文全国I卷终于在大家的企盼中露出了真容,纵观整个试卷我们不难发现其所考察的内容和设置的题型,依据考试大纲的修订与调整,在试卷文字总量保持稳定的前提下,做了不少的调整和变化。

因此,想从“稳”和“变”两个维度来谈谈今年的语文试卷。

古诗文阅读这块,诗歌鉴赏以一道客观题和一道在主观题呈现,名句名篇默写上也做了适当的调整,今年是两道题共计5分。

虽然高三复习中针对这一方面考生早已熟悉,但是客观上来讲,对学生的临场考试或多或少会产生一些影响。

另外,语言文字运用这方面,第19题和第21题也是近几年没有出现的题型,特别是第21题比较新颖,通过寻找“推断中存在的问题”对考生实际语言运用能力。

从“稳”的方面来看,虽然语文试题因为存在预期的变化,大家也充满着期待,但是仔细阅览也会发现,“变”的更多的只是形式,而对考生的语文运用能力和素养、语文这一人文性和工具性学科的考察的依然是整个试卷的着眼点。

比如社科类文本《中国参与国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角》选段,考察的是学生对于气候与环境、气候与社会、气候与人类等的关系,文学类文本考察的是永恒的人性美以及相应的人生道理等。

实用类文本考察内容的变化,但是依然指向学生关注生活、关注世界的的能力和意识。

文言阅读沿袭往年对人物传记的考察,包括其题型都是今年最为稳定的模块之一。

名篇名句默写依然采用情境式填写的方式,注重学生对古诗文的理解和运用。

语言文字运用模块中,17题、18题、20题均沿袭题型,重在考察考生的语言积累和运用能力。

19题和21题虽然形式上的变化,但依然落在对考生语言(语文)与生活的积累和运用的考察上。

第22题的写作题,虽然在题目要求上存在稍微的变化,但还是沿袭材料作文的模式,重在考察学生关注生活、关注社会的意识和能力。

II真题点评无论大家对这份试卷的“变”和“稳”抱何种态度和情感,高考语文全国I卷就在这儿,我们只能直面。

2017年高考语文真题及答案全国卷1解析

2017年高考语文真题及答案全国卷1解析

2017年高考新课标I卷语文试题解析(正式版)绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文(河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建使用)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。

2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神,开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。

从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。

公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。

比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。

从时间维度来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务,就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。

因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。

重磅!2017高考语文全国一卷试题详细解析,最全面最权威!

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重磅!2017高考语文全国一卷试题详细解析,最全面最权威!2017年全国卷1语文卷试题,符合《考试大纲》的要求命制,体现了试卷效度、信度、标准化的要求,考点覆盖面和试卷结构合理,能力层级比例配置恰当,难度适中。

从题型安排上看基本未变,分值上略有调整,选择题型数量增加,现代文阅读选做变成了两篇必做,这个变化较大,目的在于增加阅读量,加快同学们的阅读速度,考查逻辑思维能力,更着力于引导学生关注时代发展、社会变化,更希求引领学生拓宽视野,培养人文情怀、家国情怀。

论述类文本阅读:以气候环境与人类义务为主题,以重点理解与结构分层为突破论述类文本的阅读材料选自曹明德的《中国参与国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角》,全文862个字,阅读量适中。

文章内容与全球气候的热点问题紧密相关,结构上采用“总——分1——分2——总”的四段结构,从“气候正义”产生的背景引出,然后分别从“空间维度”和“时间维度”两个层面论述了气候正义的重要性和意义所在,最后总括了气候正义的内涵。

因此文章的中间两段是做题和理解的重点。

原文虽然涉及了一些专业术语,如“气候正义”、“生态赤字”、“碳足迹”等词,但全文结构分明、条理清晰,总体上通俗易懂,阅读难度不大。

从考点覆盖范围来看,依然着重考查考生理解文中重要概念、重要句子、归纳内容、分析结构、筛选并整合信息和把握作者的情感态度价值观的能力。

针对策略:第一步:识别陷阱,掌握特点。

你连出题人如何出招都不知道,你如何接招。

明明是陷阱并且特点分明,还非要往里跳,就会出现“做不对蒙不对,一看答案让人醉”的尴尬。

所以同学们在阅读之前一定要熟悉论述类文本的十二大陷阱及其特点,做到“防患未然”,有的放矢。

这十二大陷阱分别是:偷换概念、以偏概全、混淆时态、无中生有、曲解文意、增减限制、主次颠倒、错解事例、强加因果、拼凑词句、肯否失当、文不对题第二步:速记题干,定位原文,标批选项。

将三道题的题干以关键词的形式速记后,在原文中找到根据,并进行序号的标注,以便在返回阅读时能迅速定位,进行判断,这样做可以避免重复的无效阅读,以节省时间。

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谢弘微,是陈郡阳夏人。父亲叫谢思,任武 昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子。 谢峻自己无子,就以谢弘微为继子,谢弘微本 名密,因为触犯了继母的名讳,所以就用字代 名。谢弘微孩童时期,风采充溢,但却端庄谨 慎,遇上适当的时机才説话,他继父的弟弟谢 混有知人之名,见到谢弘微,认为他不同于寻 常之人,谢混对谢思説:“这个孩子深沉早慧, 将成为才行出众之人,有这样的儿子,满足 了。”谢弘微自己家里一向贫寒,而继父産业 却很丰盈,他却只承继接受了继父的几千卷书 而已,遗産俸禄,一概不加过问。谢混的风格 高尚峻洁,很少同人交往。只同他的族子谢灵 运、谢瞻、谢翟、谢弘微等人因赏析文义而聚 会,曾经一同游宴歇息,居住在乌衣巷,所以 称之为乌衣之游。谢瞻等人才气横溢,机智善 辩,文辞流畅,谢弘微每每以简约的言语使众 人信服,谢混特别敬重他这一点,称他为微子。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。
贡院里香烟缭绕,春天的和风又暖又轻,宽阔的庭 中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张肃 穆地战斗,如同衔枚疾走的士兵,只听见笔在纸上沙 沙作响,仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。郡县里向京都 献上贤才,首先重视的是品德操行,朝廷中分等授予 官职,依赖着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心 神已尽,选拔超群的英才,全仗诸位来识别辨明。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭 谨过常。(5分) 译文: (2)而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它 语乱之。(5分)
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭 谨过常。(5分) 译文:品性严肃正直,行为坚持遵守礼制法度, 事奉过继家的亲族,恭敬谨慎过于常礼。 (2)而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它 语乱之。(5分) 译文:而谢曜喜好褒贬人物,谢曜每每发表议论, 弘微常常说其他的事岔开话头。
谢弘微为他多时吃素食,哀戚超过常礼, 虽然服丧期满,还是不吃鱼肉。谢弘微从 小失去父母,事奉兄长如同事奉父亲,兄 弟之间非常友爱和睦,当代没有人能够赶 得上。谢弘微口中从不説别人坏话,而谢 曜则喜欢评议人物,每当谢曜在言谈中涉 及别人时,谢弘微就常用别的话题岔开。 元嘉九年,东乡君薨,留下资财非常多, 园宅十余所,奴仆尚有数百人,而谢弘微 一无所取,自己以私人官俸营办东乡君丧 事。谢弘微説:“亲戚之间争夺财産,可 算是最为鄙贱之事,现在财産多则分用, 少则共用,不至于困乏就行了,身死之后, 哪里还去管它。”元嘉十年去世,死时四 十二岁。谢弘微死,皇上十分痛惜,派二 卫千人营办丧事,一直到葬事完毕。朝廷 追赠谢弘微为太常。
21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式。 说明另外两处问题。(5分) 高考之后,我们将面临大学专业的选择问题,如 果有机会,我们要选择工科方面的专业,因为只有学 了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的 兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后 也就一定能很好地适应社会需要。 ①不是只有学了工科才能激发好奇心。 ② 。 ③ 。 【答案】②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩。 ③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应 社会需要。

弘微蔬食积时,哀戚过 礼,服虽除,犹不啖鱼肉。 弘微少孤,事兄如父,兄 弟友穆之至,举世莫及也。 弘微口不言人短长,而曜 好臧否人物,曜每言论, 弘微常以它语乱之。九年, 东乡君薨,资财钜万,园 宅十余所,奴僮犹有数百 人。弘微一无所取,自以 私禄营葬。曰:“亲戚争 财,为鄙之甚。今分多共 少,不至有乏,身死之后, 岂复见关。”十年,卒, 时年四十二,上甚痛惜之, 使二卫千人营毕葬事,追 赠太常。 (节选自《宋 书· 谢弘微传》)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为 关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、 广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、 空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动 支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识 的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。 要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好 角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得 抄袭;不少于800字。
• 重整旗鼓:重:重新;整:整顿;整治;旗鼓:古代作 战时用来发号令的旌旗和战鼓;用以代表军事力量。比 喻失败或受挫后;重新整顿组织力量;准备再干。也作 “重振旗鼓”。 • 意味深长:含意深刻;耐人寻味。 • 层出不穷:层:重复;层出:重复地出现;穷:尽。接 连不断地出现;没有穷尽。有时喻指事物变幻之快。 • 守正不阿:正:公正;阿:偏袒。处理事情公平正直, 不讲情面。 • 踌躇满志:踌躇:从容自得的样子;满:满足;志:心 意。形容心满意足或十分得意的样子。多指对己所得的 成就十分得意。 • 万无一失:指绝对不会出差错。万:形容很多;失:差 错。
衔:用嘴含;枚:像筷子的东西,两头有带,可系于颈上;疾走:快走。形 容夜晚秘密急行军。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。
首联写试院现场情景,紫案焚香,群英毕集;颔联写士人笔试过程,用 “春蚕食叶”描摹静穆的试场内考生落笔纸上声响,形象贴切;颈联写乡 里贡举的标准和朝廷的期待,结联自谦。 这首诗写出他主持礼部考试时,见到考场中英才济济,考试场面寂静、肃穆 而充满生气,为朝廷得添新人而由衷地感到喜悦。 从诗中可知,考试时间是在初春时节。首联着力渲染了礼部试的考场环境— —群英毕至,贡院里肃穆幽雅,试院中焚起了香,以消除人多的异味,且 能增添祥瑞肃穆的气氛。颔联重点描绘士子答题情况,考生们大清早就入 场了,没有一点喧闹嘈杂之声。试题下发后,考生奋笔疾书,一片沙沙沙 的声音,好似春蚕在吃桑叶。颈联表明考试意义,诗人对此景象不禁发生 感慨,济济多士,尽是天下英才,国家的栋梁。尾联自谦衰病,谆谆嘱托 同僚,作为选拔人才的考官,应当具有慧眼认真鉴别。诗中说自己老病, 精神不济。阅卷挑选人才之事要拜托同仁,那是谦逊之辞。全诗透露出一 种惜才爱才的真挚感情,也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。
9.根据上述材料,概括说明中央电视台纪录频 道开播初期与美国国家地理频道在直播运营模 式方面的不同。(4分) 答:①中央电视台记录频道在开播初期采用的是 频道化运营模式,央视是纪录片的主要制作基 地; ②美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模 式,节目的制作与播出相对分离。
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谢弘微,陈郡阳夏人也。 父思,武昌太守。从叔峻, 司空琰第二子也,无后, 以弘微为嗣。弘微本名密, 犯所继内讳,故以字行。 童幼时精神端审时然后言 所继叔父混名知人见而异 之谓思曰此儿深中夙敏方 成佳器有子如此足矣,弘 微家素贫俭,而所继丰泰, 唯受书数千卷,遣财禄秩, 一不关豫。混风格高峻, 少所交纳,唯与族子灵运、 瞻、曜[yào] 、弘微并以 文义赏会。尝共宴处,居 在乌衣巷,故谓之乌衣之 游。瞻等才辞辩富,弘微 每以约言服之,混特所敬 贵,号约微子。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。 15.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世 称道,请赏析这一句的精妙之处。(6分) 答:①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声 响,生动贴切;---析诗句 ②动中见静,越发见出考场的庄严寂静;---点手 法 ③强化作者充满希望的喜悦之情。---明情感
• 【备考策略】分析小说“谋篇布局”的好处属于分析文章的结构,把握文 章的思路。分析文章的结构这类问题提问的方式有 :(1)结合文章内容 具体说明结构是如何安排的?(2)这样安排文章结构有什么特点?(3) 文章是怎样谋篇布局的?
•情人结环主线 节物构境题索
• 小说结尾分析答题角度
• • • • • • • • • 1、情节角度 ①陡生波澜,出人意料又合乎情理,震撼人心。 ②与前文的内容/伏笔照应,使情节连贯/ 基调一致 2、主题角度 深化主题+结合内容具体分析(讽刺,揭露……) 3、手法角度 戛然而止,给人以极大的想象空间,耐人寻味。 4、情感角度 悲剧性结尾,(与……形成强烈的对比)震撼人心, 有极大的感染力。 • 喜剧性结尾,符合主人公的意愿,给人以愉悦、和谐 之感。
【备考策略】 小说阅读结尾题 出题格式: 1、这篇小说的结尾令人印象深刻,请赏析它的妙处。 2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。 3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心,有人说还是去掉结尾好。你认为 怎样更好?为什么?
5.小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好 处?请简要说明。(5分) 答: ①省去许多不必要的叙述交代,使情节更 简洁; ②集中描写人物在特定环境下的状态与感受,使 主题更突出。

义熙八年,混以刘毅党 义熙八年,谢混因为是刘毅的同党被诛, 见诛,妻晋陵公主以混家 公主便把谢混家事托付给谢弘微。谢弘微 事委之弘微。弘微经纪生 为谢混家经营生计,管理産业,办事如同 业,事若在公,一钱尺帛 在官府办公一般,一枚钱一尺帛收入支出, 出入,皆有文簿。高祖受 都有账册记载。谢弘微调任通直郎。高祖 命,晋陵公主降为东乡君。 登上帝位之后,晋陵公主降为东乡君,因 自混亡,至是九载,而室 为谢混在前一朝代获罪,东乡君节义可嘉, 宇修整,仓廪充盈,门徒 高祖允许她回归谢氏。从谢混死,到这时 业使,不异平日,田畴垦 已有九年,但谢混家屋宇整齐,仓廪充盈, 辟,有加于旧,中外姻亲, 仆人听从使唤,各有所业,和平常没有什 道俗义旧,入门莫不叹息, 么不同,田地的开垦种植,比原来更有增 或为之涕流,感弘微之义 加。本族外姓的亲戚,朋友故旧,凡是来 也,性严正,举止必循礼 看东乡君回归的人,进门见到这么齐整的 度,事继亲之党,恭谨过 家境,没有谁不感慨叹息,甚至有人为之 常。太祖镇江陵,弘微为 流泪,深为谢弘微的德义所感动。谢弘微 文学。母忧去职。居丧以 生性谨严端方,举止必定遵循礼度,事奉 孝称,服阕逾年,菜蔬不 继父的亲族,恭敬小心,超过常人。太祖 改。兄曜历御史中丞,元 镇守江陵,以谢弘微为宜都王文学。谢弘 嘉四年卒。 微因为母亲去世离职,居丧期间以孝道着 称,除服后超过一年,仍旧素食不变。谢 弘微的兄长谢曜歷任御史中丞,元嘉四年 去世。
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