小学三年级三位数乘一位数的乘法练习题

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第一单元两、三位数乘一位数计算题强化训练(专项突破)-小学数学三年级上册苏教版(含答案)

第一单元两、三位数乘一位数计算题强化训练（专项突破）-小学数学三年级上册苏教版一、竖式计算1．用竖式计算22×2=221×4=211×3=2．竖式计算127×8=709×3=3．用竖式计算685×9=4×350=4．竖式计算361×4＝641×5＝452×4＝5．列竖式计算131×7183×36．用竖式计算．313×3=253×4=499×3=172×9=408×6=580×5=825×8=602×7=7．用竖式计算420×5=6×702=180+30=964×8=8．列竖式计算。

423×2＝312×3＝43×3＝34×2＝333×3＝9．笔算下面各题：940×2=601×3=300×9=537×8=10．竖式计算．243×2=7×602=5×26=4×150=198×3=6×524=11．用竖式计算．423×2=712×4=8×305=260×6=69×3=918×7=12．列竖式计算．（1）182×7=（2）207×8=（3）550×4=13．用竖式计算．38×7=5×390=603×4=685×3=14．列竖式计算．6×73=416×5=213×5= 4×325=275×4=315×3=15．用竖式计算．24×3＝67×7＝3×123＝8×290＝304×8＝226×5＝16．用竖式计算．78×6＝5×112＝3×480＝16×9＝303×2＝400×7＝17．用竖式计算。

三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题

三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题1. 510×3的积是三位数．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出510×3的积，然后再进一步解答．解答：解：510×3=1530；1530是四位数；所以，510×3的积是四位数．故答案为：×．点评：求两个数的积是几位数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．2.求35的8倍是多少就是求8个35是多少．．（判断对错）【答案】√．【解析】根据整数乘法意义，求几个相同加数和的简便运算可得：求35的8倍是多少就是求8个35是多少，据此即可判断．解答：解：由分析可得：求35的8倍与求8个35是多少的意义和列式是一样的．故答案为：√．点评：考查了整数的乘法及应用，关键是熟悉整数乘法的意义．3. 1008×6的积的中间有两个0．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出1008×6的积，然后再进一步解答．解答：解：1008×6=6048；6048的中间有1个0；所以，1008×6的积的中间有1个0．故答案为：×．点评：求两个数的积的中间0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．4.三位数乘一位数的积可能是位数，也可能是位数．【答案】四，三．【解析】先用最大的三位数乘最大的一位数，求出积，看是几位数；再用最小的三位数乘0除外的最小的一位数，求出积，看是几位数；三位数乘一位数的积都在这个范围之内．解答：解：999×9=8991；8991是四位数；100×1=100；100是三位数；所以三位数乘一位数的积可能是四位数，也可能是三位数．故答案为：四，三．点评：本题采用极值法求出积的取值范围，求出最大的积和最小的积，进而求解．5.笔算下面各题．（△要验算）【答案】968；462；3200；504；【解析】首先根据整数加减乘法的运算方法列竖式计算，然后根据加减的互逆关系验算即可．解答：解：589+379=968验算：900﹣438=462460×7=3220720﹣216=504验算；点评：此题主要考查了整数加减乘法的运算方法，以及根据加减的互逆关系验算的能力，要熟练掌握．6.（2013秋•苏仙区期末）0和任何数相乘都得．【答案】0．【解析】在乘法里，0具有的特征是：0和任何数相乘都得0．据此进行填空．解答：解：0和任何数相乘都得0；故答案为：0．点评：此题考查0的特性：0和任何数相乘都得0．7.果园里有桃树106棵，梨树比桃树的4倍少8棵．梨树有多少棵？【答案】416棵【解析】根据倍数之间的关系可知，用桃树的棵数乘以4的积再减去8即可得到梨树的棵数．解：106×4﹣8=424﹣8=416（棵）；答：梨树有416棵．【点评】本题由倍数关系求出梨树的棵数，梨树的棵数=桃树的棵数×4﹣8．8.估算【解析】解：9.一位数（不为0）乘以一个三位数，积可能是位，也可能是位数．【答案】3，4．【解析】我们运用举例的方法进行解答，举出2个例子，然后再进行填空．解：（1）123×2=246，积的位数是3位．123×9═1107，积的位数是4位．故答案为：3，4．【点评】本题运用举例的方法进行解答即可．10. 450×4积的末尾有几个0．【答案】2．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出450×4的积，然后再进一步解答．解：450×4=18001800的末尾有2个0答：450×4的末尾有2个0．故答案为：2．【点评】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．11.直接写出得数72÷8=17×3= 84÷8= 4×13+6×13= 60×400=54÷27= 75+25×2= 7×8÷7×8= 66+44=3600÷40= ÷4=36 350÷70= ÷7．【答案】72÷8=9 17×3=51 84÷8=10.5 4×13+6×13=130 60×400=2400054÷27=2 75+25×2=125 7×8÷7×8=64 66+44=1103600÷40=90 144÷4=36 350÷70=35÷7【解析】按照四则计算的计算法则和混合运算的运算顺序直接计算得出答案即可．4×13+6×13利用乘法分配律简算．解：72÷8=9 17×3=51 84÷8=10.5 4×13+6×13=130 60×400=2400054÷27=2 75+25×2=125 7×8÷7×8=64 66+44=1103600÷40=90 144÷4=36 350÷70=35÷7【点评】掌握四则计算的计算法则和混合运算的运算顺序是解决问题的关键．12.一个三位数与9的积可能是三位数．．（判断对错）【答案】√【解析】可以令三位数为最小的三位数是100，用100乘上9，求出乘积，从而解决问题．解：令三位数是100，那么：100×9=900900是三位数，所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】解决本题根据赋值法，找出符合题意的可能进行判断比较简便．13. 0与任何数相乘都得；1与任何数相乘都得．【答案】0，它本身【解析】根据乘法的意义可知，由于0表示没有，则任何数与0相乘都得 0；任何数与1相乘都得它本身．解：任何数与0相乘都得0，任何数与1相乘都得它本身．故答案为：0，它本身．【点评】完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便计算．14.为丰富同学们的体育活动，学校准备了足球20个，篮球的个数是足球的3倍，篮球有多少个？【答案】60个【解析】根据题意可知，篮球的个数是足球的3倍，也就是求20的3倍，用20×3进行解答即可．解：20×3=60（个）答：篮球有60个．【点评】理解好它们之间的倍数关系，然后进行解答即可．15.一辆公共汽车有58个座位，四年级有300名同学要坐车去生态园游玩，6辆这样的公共汽车够吗？【答案】够【解析】用每辆车限乘的人数乘租的车的辆数，求出一共可乘的人数，再同学生数进行比较即可．解：58×6=348（人）348＞300答：6辆这样的公共汽车够．【点评】本题的重点是求出6辆公共汽车共可乘坐的人数，再同学生数进行比较．16. 0和相乘都得0．【答案】任何数．【解析】利用0在运算中特有的性质：0除以任何不等于0的数都得0；0加任何数都等于原数；0乘任何数都得0；解答即可．解：0和任何数相乘都得0．故答案为：任何数．【点评】此题注意运算中一些特殊的数字0和1的作用．17.一套连环画12本，买了9套一共有本连环画．【答案】108．【解析】根据题意，就是求9个12是多少，用乘法解答即可．解：12×9=108（本）；答：一共有108本连环画．故答案为：108．【点评】此题考查了学生对整数乘法的意义的理解及运用．18.直接写出得数．30×4= 64÷2= 930÷3= 600×5=80÷4= 0÷3= 8×50= 32×3=+= ﹣= ﹣= 1﹣=【答案】30×4=120 64÷2=32 930÷3=310 600×5=300080÷4=20 0÷3=0 8×50=400 32×3=96+=﹣=﹣=﹣ 1﹣=【解析】根据整数、分数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：30×4=120 64÷2=32 930÷3=310 600×5=300080÷4=20 0÷3=0 8×50=400 32×3=96+=﹣=﹣=﹣ 1﹣=【点评】此题考查了整数、分数加减乘除法的口算能力．19.一台彩电售价1998元，买4台大约要花元．【答案】8000．【解析】一台彩电售价1998元，买4台要花4个1998元，即1998×4，把1998看作2000，然后再进一步解答．解：1998×4≈2000×4=8000（元）．答：买4台大约要花8000元．故答案为：8000．【点评】多位数乘一位数的估算，把多位数看作整十数、整百数或整千数，然后再进一步解答．20.图中的涂色部分表示743，整个图形表示多少？【答案】2229．【解析】根据图示，可得整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的3倍，所以用图中的涂色部分表示的数乘3，求出整个图形表示多少即可．解：743×3=2229答：整个图形表示2229．【点评】此题主要考查了数与形结合的规律，要熟练掌握，解答此题的关键是判断出整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的3倍．。

三年级上册两三位数乘以一位数经典习题

第一单元：两三位数乘以一位数姓名学号【单元知识梳理】1、笔算两三位数乘一位数时注意：用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数；哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几；进位要记得加；乘得的积有可能是三位数，也有可能是四位数。

2、①0 和任何数相乘都得0；②1 和任何不是0 的数相乘还得原来的数。

3、末尾有0的乘法：乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

4、估算。

（如497×7≈3500，72×5≈350）。

5、求一个数是另一个数的几倍：用一个数除以另一个数；求一个数的几倍是多少：用一个数乘倍数；倍数关系一定要看清后再选择合适的方法。

6、（关于“大约）应用题：关于①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。

→（＝）②条件中没有，而问题中出现“大约”。

求近似数，用估算。

→（≈）③条件和问题中都有“大约”，求准确数。

→（=）【重点题型整理】一、选择。

1、36×4表示（）。

①4个36连加的和②4个36相乘的积2、525乘8的末尾有（）个0。

①2 ②3 ③43、如果甲数乘乙数的积是乙数（乙数不等于0），那么甲数是（）。

①0 ②1 ③24、一个两位数乘一位数，积可能是（）位数。

①三②两③两或三5、两个最小的两位数的积是（）。

①10 ②100 ③206、因为16×5得80个一，所以160×5得（）个十。

①8 ②80 ③8007.一个三位数乘9，积一定是（）。

①.三位数②四位数③三位数或四位数8.小华在一条90米长的操场直跑道上跑了4个来回，一共跑了（）米。

①180 ②360 ③7209.9 是1的（）倍，9是9的（）倍。

①9 ②1 ③0二、填空1、3时=（）分6分=（）秒2、口算330×3,可以先用（）乘（），再在得数末尾添上（）个0口算26×7时，先算（）乘（），再算（）乘（），最后（）+（）=（）。

3、19×5的积是（）位数，539×4的积是（）位数.。

【小学三年级】三位数乘一位数的乘法练习题

<2> 493 X 5 =
<3> 776 X 3 =
<4> 507 X 3 =
<5> 265 X 6 =
<6> 220 X 9 =
<7> 464 X 7 =
<8> 45 X 4 =
<9> 214 X 4 =
<10> 678 X 9 =
第4天、
<1> 895 X 7 =
<2> 674 X 2 =
<3> 632 X 7 =
第2天、
<1> 995 X 6 =
<2> 879 X 3 =
<3> 242 X 9 =
<4> 679 X 4 =
<5> 618 X 9 =
<6> 613 X 2 =
<7> 989 X 4 =
<8> 605 X 6 =
<9> 793 X 9 =
<10> 720 X 3 =
第3天、
<1> 742 X 2 =
第15天、
<1> 288 X 3 =
<2> 124 X 9 =
<3> 904 X 7 =
<4> 723 X 9 =
<5> 754 X 8 =
<6> 524 X 3 =
<7> 337 X 4 =
<8> 154 X 6 =
<9> 429 X 4 =
<10> 713 X 7 =

三年级数学上册三位乘一位数

三年级数学上册三位乘一位数三年级上册数学单元测试-2.一位数乘两位数、三位数的乘法一、单选题1.130×4=（）A.520B.92C.3000D.2402.3个43是（）A.86B.129C.119D.963.2件上衣和4条裤子搭配，有()种不同的穿法A.8B.12C.24二、判断题4.乘数中间有0的算式，计算时0可以省略不写。

5.一个三位数乘一位数，积是三位数或四位数。

6.50×4的积的末尾有2个0。

三、填空题7.看谁算得又对又快．（1）25×2＝________（2）58＋42＝________（3）5×16＝________（4）37＋63＝________8.直接写得数．64÷16=________4×24=________70÷35=________9.填上“＞”、“＜”或“=”。

5×8________120÷462÷2________84÷420×2________82÷22 5＋58________62×222×4________88÷220×3________30×227×0________27÷320×2________80÷20＋46________0×4621×3________20×456÷4________28÷225×4________25×310.爸爸单位有职工507人，中秋节单位打算给每位职工发放5千克带鱼，问单位最少要购进________千克带鱼？四、计算题11.直接写得数15×6＝16×3＝5×13＝17×4＝21×4＝80×7＝34×2＝3×31＝3×18＝13×7＝23×3＝7×40＝五、解答题12.一张桌子43元，一个文具盒18元，一个书包27元。

三位数乘以一位数的练习试题整理

三位数乘以一位数的练习题班级姓名1、387×3= 265×4= 365×8=4、456×6= 233×8= 512×=97、345×6= 632×8= 125×8=10、476×3= 543×4= 763×4=13、345×3= 256×2= 522×5=16、457×3= 764×3= 653×4=19、289×2= 999×2=三年级数学上册第一单元测试题一、认真读题，谨慎填空。

（每小题2分、计14分）1、0和任何数相乘都得（）。

2、12×5＝60，12和5都是乘法中的（）数，60是乘法中的（）。

3、6个418的和是多少？列式与得数（）。

4、要使“341×□”的积是三位数，□内最大可以填（）；要使积是四位数，□内最小可填（）。

5、三位数乘以一位数积可能是（）位数，也可能是（）位数。

6、对折2次后的绳子长度是5厘米，这根绳子长是（）厘米。

7、小苗看一本105页的连环画，第一天看10页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第（）页看起。

二、仔细推敲，认真辨析。

1、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。

（）2、在乘法里，积一定比其中的一个因数大。

（）3、已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。

（）4、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，它们的积也扩大到原来的3倍。

（）三、反复比较，慎重选择。

1、不计算，比较大小，879×5（）879×8。

A、＞B、＝C、＜2、a×5＝b×3，则a与b的关系是( )。

A、a＝bB、a＜bC、a＞bD、无法比较3、480×2×3的结果与算式（）的结果相等。

A、480×4B、480×6C、480×8四、注意审题，细心计算。

青岛版三年级数学上册第三单元三位数乘一位数专项试卷附答案

青岛版三年级数学上册单元培优测试卷第三单元三位数乘一位数一、填空。

(每空2分，共20分)1．计算300×8时，可以这样算，先算3×8＝24，然后在24的末尾添上()个0。

2．要使“341×□”的积是三位数，□里最大可以填()；要使积是四位数，□里最小可以填()。

3．随着5G手机上市，5G套餐的收费情况也成为人们关注的焦点，中国移动的基础套餐为每月128元，订购3个月的基础套餐，准备500元，还剩余()元。

4．三位数乘一位数，积可能是()位数，也可能是()位数。

5．对折3次后的绳子长度是14厘米，这根绳子原来长()厘米。

6．学校要买6个189元的足球，大约需要花()元。

7．250×4的积的末尾有()个0；654×4的积是()位数。

二、判断。

(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(每题2分，共10分)1．在乘法里，积一定比其中的一个因数大。

() 2．已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0。

() 3．一个因数不变，另一个因数扩大到原来的3倍，它们的积也扩大到原来的3倍。

() 4．两位数乘一位数的积一定比三位数乘一位数的积小。

() 5．笔算三位数乘一位数，应该从高位乘起。

()三、选择。

(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共16分)1．400×5的积的末尾有()。

A．2个0B．3个0C．4个0 2．结果与128×2的结果不相等的算式是()。

A．128＋128 B．2×128 C．128＋2 3．293×5的积最接近()。

A．1000 B．1500 C．2000 4．小红1分钟跳绳108下，那么5分钟跳()下。

A．400 B．500 C．540 5．如果甲数乘乙数的积是乙数(乙数不等于0)，那么甲数是()。

A．0B．1C．26．下面问题()不能用算式210×7解决。

A．学校买来210本书，每本7元，一共用了多少元？B．商店运来210箱苹果，梨的箱数是苹果的7倍，运来多少箱梨？C．一箱铁重210千克，一箱棉花重7千克，一箱铁的质量是一箱棉花的几倍？7．345×7的积的最高位是()。

苏教版三年级上册数学第一单元《两、三位数乘一位数》同步练习(含答案)

第一单元《两、三位数乘一位数》知识互联知识导航知识点一：整十、整百数乘一位数的口算及乘法估算1．整十、整百数乘一位数的口算方法：(1)用加法计算。

(2)根据数的组成计算。

(3)运用乘法口诀计算。

2．两、三位数乘一位数的估算方法：把两位数或三位数看作与它接近的整十数或整百数进行估算。

知识点二：求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少（一）求一个数是另一个数的几倍1．倍的认识：一个数里面有几个另一个数,这个数就是另一个数的几倍。

2．计算方法：求一个数是另一个数的几倍,就是求一个数里面有几个另一个数,用除法计算。

“倍”不是单位名称,结果后面不写“倍”。

（二）求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少,实际上就是求几个这个数相加的和是多少,用乘法计算。

知识点三：两、三位数乘一位数的笔算乘法（一）两、三位数乘一位数(不进位)笔算方法：相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘两、三位数每一个数位上的数,与哪一个数位上的数相乘,积就写在那一位的下面,同时要注意验算。

（二）两、三位数乘一位数(不连续进位)笔算方法：相同数位对齐,从个位起用一位数依次去乘两、三位数的每一个数位上的数,乘到哪一位就把积写在那一位的下面,并要注意哪一位上乘得的数满几十就要向前一位进几。

（三）连续进位乘两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法：相同数位对齐,从个位乘起,用一位数分别乘两、三位数每一位上的数,个位满几十,就向十位进几,十位满几十,就向百位进几,百位满几十,就向千位进几。

计算时,每一位都不要忘记加上进位的数。

知识点四：乘数中间或末尾有0的乘法（一）乘数中间有0的乘法1．0和任何数相乘都等于0。

2．乘数中间有0的乘法的计算方法：相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘另一个乘数每一位上的数字,乘到十位上的0时,如果有个位进上来的数,就把进上来的数写在十位上,如果没有,那么十位上就用0来占位。

（二）乘数末尾有0的乘法的简便算法的步骤：(1)列竖式,一位数与三位数末尾的0前面的那个数字对齐；(2)按照一、两位数乘一位数的计算方法算出积；(3)三位数的末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。

三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题答案及解析

三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题答案及解析1. 630÷6商是位数，最高位在位上，120×9的积的个位是，积是位数．【答案】3，百，0，4【解析】①根据除数是一位数除法的计算方法知：在除数是一位数的除法中，如果被除数的第一位等于或小于除数，则商的位数等于被除数的位数；②根据整数乘法的计算方法，求出120×9的积，然后再进一步解答．解答：解：①630÷6的被除数的最高位等于除数，所以商是3位数，最高位在百位上．②120×9=1080答：120×9的积的个位是0，积是4位数．故答案为：3，百，0，4．点评：本题主要考查了学生根据除数是一位数除法的计算方法来解答问题的能力．2.估算296×4，可以把296估成，因此所得的积约等于．【答案】300，1200．【解析】在估算时，要根据四舍五入法，将296看成300，4不变，再根据乘法口诀计算．解答：解：估算296×4时，先把296看做300，则297×4≈300×4=1200故答案为：300，1200．点评：此题考查了整数的估算方法，注意要把相乘的多位数因数看成最接近它的整十数或整百数．3.把80人分成几组，下面（）分法得到的组数最少．A．每4人一组 B．每5人一组 C．每8人一组【答案】C．【解析】根据除法的包含意义，用总人数除以每组的人数，分别求出可以分成的组数，然后比较，找出组数最少的即可．解答：解：80÷4=20（组）80÷5=16（组）80÷8=10（组）10＜16＜20答：每8人一组得到的组数最少．故选：C．点评：本题考查了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．4.如果△是○的24倍，那么×24=．【答案】○，△．【解析】由题意可知，如果△是○的24倍，则○的24倍就是△，根据乘法的意义，列式为：○×24=△，据此解答．解答：解：如果△是○的24倍，则○的24倍就是△，即：○×24=△，故答案为：○，△．点评：此题考查了求一个数的几倍是多少，用乘法解答．5.列式计算（1）比204的9倍多164的数是多少？（2）281减去273的差乘309，积是多少？【答案】（1）比204的9倍多164的数是2000．（2）积是2472．【解析】（1）先求出204乘9的积，再用求得的积加164即可解答，（2）先求出281减273的差，再用求得的差乘309即可解答．解答：解：（1）204×9+164=1836+164=2000答：比204的9倍多164的数是2000．（2）（281﹣273）×309=8×309=2472答：积是2472．点评：明确各数间的等量关系，并正确列式计算是此类题目考查知识点．6. 160的4倍是，15的4倍是．【答案】640，60．【解析】求160的4倍是多少，就是求4个160是多少，用160乘上4即可；求15的4倍是多少，就是求4个15是多少，用15乘上4即可．解答：解：160×4=64015×4=60答：160的4倍是 640，15的4倍是 60．故答案为：640，60．点评：解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解．7. 7个十是70，10个十是（）A．10 B．100 C．1000【答案】B【解析】十进制的定义是：“每相邻的两个计数单位之间的进率都是十”的计数方法，叫做“十进制计数法”．我们所学过的计数单位，从左到右依次排列为：一（个）、十、百、千、万、十万…．解答：解：7个十是70，10个十是100；故选：B．点评：此题考查了十进制计数法的意义．8.一根木头，每锯开一段需要6分钟，锯成3段需要（）分钟．A．18 B．12 C．6【答案】B【解析】把一根木头锯成3段，那么只要锯3﹣1次就可以，每段锯一段要6分钟，可用3﹣1乘6计算出锯完时用的时间，然后再做出选择．解答：解：（3﹣1）×6=2×6=12（分钟），答：锯成3段需要12分钟；故选：B．点评：关键是明白锯木头的次数=锯木头的段数﹣1，然后再用锯的次数乘锯下一段用的时间求出共需要的时间．9. 28的3倍是．【答案】84．【解析】要求28的3倍是多少，用28×3即可．解答：解：（1）28×3="84"答：28的3倍是84．故答案为：84．点评：一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数即可．10. 320×5的积的末尾有（）个0．A．1 B．2 C．3【答案】B【解析】解：计算320×5时，可先计算32×5=160，然后再在160后面加上一个0，即积为1600，末尾有2个零，所以320×5积的末尾有2个0；故选：B．11.一个因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0．．（判断对错）【答案】×【解析】解：两个因数的末尾一共有几个零，积的末尾就有几个零的说法错误，如250×20=5000．因数末尾共有两个零，积的末尾有3个0．故答案为：×．12.根据25×7=175，直接写出下面各题的得数．25×7= 25×70= 250×70= ．【答案】175，1750，17500．【解析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．解：25×7=175 25×70=1750 250×70=17500故答案为：175，1750，17500．【点评】本题用到的知识点：在乘法算式中，一个因数扩大（或缩小）几倍，另一个因数不变，则积也要相应的扩大（或缩小）几倍；一个因数扩大（或缩小）n倍，另一个因数扩大（或缩小）m倍，积也会随之扩大（或缩小）nm倍．13.直接写出得数．21÷8= 406×4= 300×9= 308+199≈312×2≈ 125×8= 52÷7= 2吨﹣1500千克=1﹣= += ﹣= 6889×6×0=489+11= 20×4= 52﹣17= 23厘米+17厘米= 分米．【答案】21÷8=2…4 406×4=1624 300×9=2700 308+199≈500312×2≈600 125×8=1000 52÷7=7…3 2吨﹣1500千克=500千克1﹣=+=﹣=0 6889×6×0=0489+11=500 20×4=80 52﹣17=35 23厘米+17厘米=4分米．【解析】根据整数、分数加减乘除法的计算方法及估算方法进行解答即可，把2吨化成2000千克，40厘米化成4分米．解：21÷8=2…4 406×4=1624 300×9=2700 308+199≈500312×2≈600 125×8=1000 52÷7=7…3 2吨﹣1500千克=500千克1﹣=+=﹣=0 6889×6×0=0489+11=500 20×4=80 52﹣17=35 23厘米+17厘米=4分米．【点评】此题考查了整数、分数加减乘除法的口算能力及估算能力，注意单位之间的换算．14.列竖式计算，带★号的要验算．★375﹣168=★766+488=456×6=85÷9=605×8=【答案】207；1254；2736；9…4；4840【解析】根据整数加、减、乘、除法的计算方法进行计算，并根据要求进行验算即可．解：（1）375﹣168=207；（2）766+488=1254；（3）456×6=2736；（4）85÷9=9 (4)；（5）605×8=4840．【点评】本题主要考查了学生对整数加、减、乘、除法计算方法的掌握，在计算时要细心．15.如表，三班借的书是一班和二班借的总数的2倍，三班借书多少本？【答案】160本【解析】先一班借书数量加上二班借书数量就是一班和二班借的总数，用一班和二班借的总数乘以3即可求出三班借书本数，据此解答即可．解：（36+44）×2=80×2=160（本）答：三班借书160本．【点评】解决本题的关键是根据加法的意义先求出一班和二班借书的总数，再根据乘法的意义求一个数的几倍是多少用乘法解答．16.电饭锅（165元），手表（286元），自行车（328元），闹钟（98元）．买一辆自行车和一块手表，一共要多少元？妈妈带了400元，想买一个电饭锅和一辆自行车，钱够吗？【答案】614元；不够.【解析】（1）根据加法的意义，把一辆自行车和一块手表的价格相加，即可求出一共需要多少钱，列式解答即可．（2）根据加法的意义，把一个电饭锅和一辆自行车的价格相加，算出总价后与400元，比较即可．解：328+286=614（元）答：一共要614元．165+328=493（元）493＞400所以不够．答：钱不够．【点评】此题主要依据单价、数量和总价之间的关系解决问题．17.两位数乘一位数，积一定是三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】运用举反例法进行判断．解：一位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是两位数，如：7×20=140；5×48=240；它们的积是三位数；如：1×28=28；2×32=64；它们的积是两位数．故答案为：×．【点评】解答此题可以先多举几个例子，分别找出不同的情况，总结出结论，再进行判断．18. 2015年有52个星期零1天，这一年一共有多少天？【答案】365天．【解析】一星期=7天，用关系式：星期数×7+1，列出算式，即可得到2015年这一年有多少天．解：52×7+1=364+1=365（天）答：这一年有365天．【点评】考查了整数的乘法及应用，本题关键是熟悉每星期有几天这一知识点．19.是40的5倍；95的8倍是，它比800少．【答案】200，760，40．【解析】（1）根据倍数的意义，40的5倍，就是5个40，用40乘5．（2）同理，95的8倍，就是8个95，用95乘8；再用800减95乘8的积就是它比800少的数．解：（1）40×5=200即200是40的5倍；（2）95×8=760800﹣760=40即95的8倍是760，它比800少40．故答案为：200，760，40．【点评】此题主要是考查一个数的多少倍的意义．一个数的n倍，就求n个这样的数相乘．20.女儿今年6岁，妈妈今年的年龄是她的6倍，妈妈今年多少岁？去年妈妈的年龄是女儿的多少倍？【答案】7倍．【解析】女儿今年6岁，妈妈今年的年龄是她的6倍，也就是6的6倍，即6×6=36岁；去年两人都少了1岁，即女儿6﹣1=5岁，每米36﹣1=35岁，要求去年妈妈的年龄是女儿的多少倍，用35÷5即可．解：6×6=36（岁）；（36﹣1）÷（6﹣1）=35÷5=7．答：妈妈今年36岁，去年妈妈的年龄是女儿的7倍．【点评】求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数；求一个数是另一个数的几倍，用这个数除以另一个数．21.与27×0的结果相同的是（）A．27+0 B．27﹣0 C．0×27【答案】C【解析】因为0和任何数相乘都得0，所以27×0=0，再逐项计算得数，并找出与27×0的结果相同的算式．解：27×0=0，A、27+0=27，B、27﹣0=27，C、0×27=0，所以与27×0的结果相同的是0×27；故选：C．【点评】此题考查0的特性：任何数加上0仍得原数，任何数减去0仍得原数，任何数乘0得0．22. 0和相乘都得0．【答案】任何数．【解析】利用0在运算中特有的性质：0除以任何不等于0的数都得0；0加任何数都等于原数；0乘任何数都得0；解答即可．解：0和任何数相乘都得0．故答案为：任何数．【点评】此题注意运算中一些特殊的数字0和1的作用．23.比较大小59×3 157 204×3 799 83×9 700489+5 3000 951×6 5300 652﹣9 5508【答案】＞、＜、＞、＜、＞、＜．【解析】首先求出每个算式的结果，然后根据整数比较大小的方法：比较两个整数的大小，首先要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大，如果数位相同，从最高位开始，相同数位上的数大的那个数就大判断即可．解：根据整数比较大小的方法，可得59×3＞157204×3＜79983×9＞700489+5＜3000 951×6＞5300 652﹣9＜5508故答案为：＞、＜、＞、＜、＞、＜．【点评】此题主要考查了整数比较大小的方法的应用．24.下面的竖式计算中正确的是（）A． B． C．【答案】C【解析】根据整数乘法的计算法则，每个选项去分析解答．解：A、个位上4×6=24，在个位上写4，向十位进2，原题直接在积上写24，所以错；B、十位上3×4=12，再加上个位上的进位2是14，应在十位上写4，向百位进1，原题用3加上进位2等于5，所以错；C、个位上4×3=12，在个位上写2向十位进1，十位上2×3=6，加上进位1是7，所以，24×3=72，此题对．故选：C．【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．25.直接写出得数．30×4= 64÷2= 930÷3= 600×5=80÷4= 0÷3= 8×50= 32×3=+= ﹣= ﹣= 1﹣=【答案】30×4=120 64÷2=32 930÷3=310 600×5=300080÷4=20 0÷3=0 8×50=400 32×3=96+=﹣=﹣=﹣ 1﹣=【解析】根据整数、分数加减乘除法的计算方法进行解答即可．解：30×4=120 64÷2=32 930÷3=310 600×5=300080÷4=20 0÷3=0 8×50=400 32×3=96+=﹣=﹣=﹣ 1﹣=【点评】此题考查了整数、分数加减乘除法的口算能力．26.用竖式计算．（带★的要验算）★80÷5 6×502 ★830÷475×4 ★486÷8 270×8．【答案】（1）★80÷5=16（2）6×502=3012（3）★830÷4=207 (2)（4）75×4=300（5）★486÷8=60 (6)（6）270×8=2160【解析】根据整数乘除法的竖式的计算方法解答，注意验算方法的选择．解：（1）★80÷5=16验算：（2）6×502=3012（3）★830÷4=207 (2)验算：（4）75×4=300（5）★486÷8=60 (6)验算：（6）270×8=2160【点评】本题主要考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法解答，注意验算方法的选择．27. 2×86的积是位数；532×2的积是位数．【答案】三，四．【解析】根据整数乘法的计算方法，分别求出2×86与532×2的积，然后再进一步解答．解：2×86=172；172是三位数；所以，2×86的积是三位数；532×2=1064；1064是四位数；所以，532×2的积是四位数．故答案为：三，四．【点评】求两个数的积的位数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．28.码头运来600箱大豆，大卡车每次能运106箱，小卡车每次能运79箱．大卡车运5次，小卡车运1次，能全部运完吗？（先估一估，再算一算）（）A．能 B．不能【答案】A【解析】大卡车每次能运106箱，大卡车运5次，根据乘法的意义，用106×5，求出大卡车一共运了多少箱，可把106看作110，再根据减法的意义，求出剩下的箱数，再和79比较判断即可．解：106×5≈110×5=550（箱）600﹣550=50（箱）50＜79所以能全部运完．600﹣106×5=600﹣530=70（箱）70＜79所以能全部运完．故选：A．【点评】解决本题根据乘法的意义，求出大卡车5次可以运的箱数是解题的关键．29.因为6×4得24个一，所以600×4得24个（）A．一 B．十 C．百【答案】C【解析】根据乘积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，乘积就扩大多少倍，据此解答．解：因为6×4得24个一，所以600×4得24个百．故选：C．【点评】本题考查乘积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大多少倍，乘积就扩大多少倍．30.列式计算．【答案】160只【解析】根据乘法的意义：求一个数的若干倍是多少用乘法，列出算式40×4计算即可求解．解：40×4=160（只）答：大象160只．【点评】考查了整数的乘法及应用，本题关键是看懂图形的意思，正确列出算式进行计算．。

三年级数学三位数乘以一位数练习题

三年级数学三位数乘以一位数练习题一、填空题1、40×3口算时把40看作个十，40×3也就是4个十乘3的个十，结果就是。

2、估算39×5≈，因为39接近，所以×=3、366×8=先用8乘个位的6得，向十位进，个位上写。

再用8乘十位上的6,6个十乘8得个，加上进上来的4个十得个十，也就是，向百位进，十位上写，然后用8乘百位上的3得个，加上进上来的5就是个，也就是，向千位进,百位上写，最后千位上没有数与8相乘，就在千位上就写进上来的2.4、0乘任何数都得。

5、450×8，积的尾数有几个0。

2008×4，积的中间有几个0。

6、一个三位数乘9，积可能是位数，也可能是位数。

7、最大的一位数乘最小的三位数，积是。

8、□2×3的积是一个四位数，□最小应填。

二、判断题：1、两个数的积一定大于这两个数的和2、一个因数的中间有0，积的中间也一定有0。

??3、199×7的积大于1400.4、因为684接近700，所以684×3的积大约是2100.、0与任何数相乘、相加都得0三、选择正确的答案序号填在括号里1、任何数和1相乘的积都是。

0、1、本身2、4350435+0＜、＞、 =3、218乘6大约等于。

120、 1200、000四、小鸟回家，给小鸟的家连上线。

230×20 100256×00 4060×51280 184四、计算题1、列竖式计算：513×7=386×6=06×4=0808×6=1500×8=830×5=531××××9= ×8=2、递等式计算：200×3+500 0×6-80 5+30×40+4×8090×3-40 0×6-300×3× 106×2×43、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

【小学数学】三年级上册数学一课一练3.三位数乘一位数青岛版(含答案)

三年级上册数学一课一练-3三位数乘一位数一、单选题个43是（）A 86B 129C 119D 96 □×4的积是一个两位数，□里最大可以填（）A 5B 4C 3×4积的末尾有（）个0．A 一个B 二个C 三个4一个两位数与4相乘的积还是两位数，这个数最大是（）A 22B 23C 24二、判断题5一个三位数乘9，积一定是四位数。

6一个三位数乘一位数，积是三位数或四位数。

7最大的一位数与最小的两位数的积是900。

三、填空题8直接写得数32×2=________32021=________302×2=________？⑴ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9⑵ 0 × 1 × 2 × 3 × 4 × 6 × 7 × 8 × 910直接写得数24×1=________24×0=________20212=________11 填空（1）80里面有________个40，2个50是________．（2）240里面有________个60，7个90是________．12直接写得数．21×6=________ 23×2=________ 32×3=________ 44×2=________13口算我能行．10×6=________ 2×30=________ 4×21=________ 3×23=________四、计算题14用竖式计算44×2＝ 123×3＝五、解答题15下面是光明文具店的进货价和零售价。

这个文具店一天卖出了9盒这样的橡皮，一共可以盈利多少元六、综合题16列竖式计算。

（1）182×7=（2）20218=（3）550×4=七、应用题17游乐园有3架飞机，每架限乘13人我们有40名同学，能一次坐完吗？答案解析部分一、单选题1【答案】B【解析】【解答】3×43=129故答案为：B。

小学二三四年级数学两位数三位数乘一位数的乘法解题口算方法原理分类解析讲解及知识巩固专项练习题

两位数、三位数乘一位数：计算方法分类讲解+练习题一、整十、整百数乘一位数方法1：用整十(或整百)最高位上的数去乘一位数，再在积的末尾添上与整十(或整百)同样多的 0。

如：200×3=600方法2：想几个百或几个十，乘几后，变成了新的几个百或几个十。

如：500x3 想:5个百乘3得15个百，也就是1500。

练习题:700x9= 400x2= 300x4= 8x300= 30x9= 2x800= 500x2= 5x200=90x5= 40x6= 60x5= 500x6=60x9= 800x9= 20x8= 800x8=60x6= 50x5= 9x90= 600x7= 400x8= 80x0= 500x5= 70x7= 400x4= 300x3= 700x3= 60x4= 5x30= 100x4= 800x5= 9x900= 5x40= 50x4= 70x8= 800x7= 0x300= 1x800= 90x4= 3x80=二、估算方法：先把两，三位数看成整十或整百数，再乘一位数。

905x6≈ 411x6≈ 29x8≈ 74x8≈93x5≈ 288x3≈ 8x604≈ 597x3≈298x7≈ 37x4≈ 685x5≈ 93x7≈64x5≈ 409x7≈ 38x9≈ 48x9≈23x3≈ 35x4≈ 5x46≈ 5x894≈389x9≈ 89x3≈ 416x8≈ 41x3≈53x9≈ 494x3≈ 7x802≈ 6x78≈2x197≈ 823x5≈ 907x7≈ 47x8≈62x4≈ 43x8≈ 479x4≈ 296x 9≈98x8≈ 19x7≈ 798x2≈ 203x9≈314x6≈ 596x2≈ 693x9≈ 501x4≈36x7≈ 790x4≈ 608x5≈ 698x7≈三、笔算竖式。

列竖式时，个位对齐，从个位乘起。

积满几十就向十位进几，再用一位数与两位数十位上的数字相乘，乘出的积再加上进的“几”。

三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题答案及解析

三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题答案及解析1.估算296×4，可以把296估成，因此所得的积约等于．【答案】300，1200．【解析】在估算时，要根据四舍五入法，将296看成300，4不变，再根据乘法口诀计算．解答：解：估算296×4时，先把296看做300，则297×4≈300×4=1200故答案为：300，1200．点评：此题考查了整数的估算方法，注意要把相乘的多位数因数看成最接近它的整十数或整百数．2.直接写得数【解析】根据这个数加法、乘法的计算方法进行解答即可．解答：解：3.一个三位数乘1，所得的积还是三位数．．（判断对错）【答案】正确．【解析】根据题意，由任何数乘1还得原数，进一步解答即可．解答：解：根据题意，任何数乘1还得原数可得：一个三位数乘1，所得的积还是原来的数，也就是还是这个三位数．所以，一个三位数乘1，所得的积还是三位数是正确的．故答案为：正确．点评：本题主要考查任何数乘1还得原数，然后再根据题意进一步解答即可．4.（2014秋•平原县期末）最小的三位数乘最大一位数，积是三位数．…．【答案】√．【解析】最小的三位数是100，最大一位数是9，100×9=900．解答：解：最小的三位数是100，最大一位数是9，100×9=900，积是三位数，所以最小的三位数乘最大一位数，积是三位数；故答案为：√．点评：解决此题关键是用最小的三位数乘最大的一位数．5. 1008×6的积的中间有两个0．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据整数乘法的计算方法，求出1008×6的积，然后再进一步解答．解答：解：1008×6=6048；6048的中间有1个0；所以，1008×6的积的中间有1个0．故答案为：×．点评：求两个数的积的中间0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．6.笔算下面各题．（△要验算）【答案】968；462；3200；504；【解析】首先根据整数加减乘法的运算方法列竖式计算，然后根据加减的互逆关系验算即可．解答：解：589+379=968验算：900﹣438=462460×7=3220720﹣216=504验算；点评：此题主要考查了整数加减乘法的运算方法，以及根据加减的互逆关系验算的能力，要熟练掌握．7. 200个同学乘4辆汽车去郊游．前3辆车各坐52个同学，第4辆车要坐多少个同学？【答案】44个【解析】前3辆车各坐52个同学，根据乘法的意义，前3辆车共坐了52×3=156个同学，然后根据减法的意义，用学生总数减去前3辆车坐的学生数，即得第4辆车坐多少个同学．解：200﹣52×3=200﹣156=44（个）；答：第4辆车要坐44个同学．【点评】首先根据乘法的意义求出前3辆车坐多少个学生是完成本题的关键．8. 435×（）时，积一定是四位数．A．0 B．1 C．3【答案】C【解析】解：根据题意可得；435×0=0；435×1=435；435×3=1305；由以上可得，435×3时，积一定是四位数．故选：C．9.估算【解析】解：10.列竖式计算【答案】1022；980；524；1540；1515；3208；1950；1200；6000；28800；7200；6600【解析】解：146×7=1022245×4=980131×4=524308×5=1540505×3=1515802×4=3208390×5=1950240×5=1200750×8=60003200×9=288002400×3=72002200×3=660011.一位数（不为0）乘以一个三位数，积可能是位，也可能是位数．【答案】3，4．【解析】我们运用举例的方法进行解答，举出2个例子，然后再进行填空．解：（1）123×2=246，积的位数是3位．123×9═1107，积的位数是4位．故答案为：3，4．【点评】本题运用举例的方法进行解答即可．12.每千克梨子5元，小红买了49千克梨子，小红大约用了多少元？【答案】245元．【解析】根据单价×数量=总价，列式解答．解：5×49=245（元），答：小红大约用了245元．【点评】此题主要根据单价、数量、总价三者之间的关系解决问题．13.甲、乙、丙三个数的平均数是172，这三个数的和是（）A．516 B．561 C．615【答案】A【解析】根据平均数的意义及求法，这三个数之和除以3就是这三个数的平均数，用这三个数的平均数乘3就是这三个数的总和．解：172×3=516答：这三个数的和是516．故选：A．【点评】此题是考查平均数的意义及求法．这三个数的平均数乘3就是这三个数的总和．14.直接写出得数．36+42= 46﹣15= 56×20= 1000﹣600= 24÷6=74﹣36= 60+34= 80×6= 700+200= 40÷8=【答案】36+42=78 46﹣15=31 56×20=1120 1000﹣600=400 24÷6=474﹣36=38 60+34=94 80×6=480 700+200=900 40÷8=5【解析】根据整数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．解：36+42=78 46﹣15=31 56×20=1120 1000﹣600=400 24÷6=474﹣36=38 60+34=94 80×6=480 700+200=900 40÷8=5【点评】考查了整数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．15. 320×5的末尾有1个0．．（判断对错）【答案】×【解析】运出320乘5的积，再判断．解：320×5=1600；1600的末尾有2个0；故答案为：×．【点评】由于第二个因数是5，第一个因数是320，0的前边是2，偶数，偶数与5相乘积的末尾也是0，所以这个算式的末尾0的数量需要计算出积才能判断．16.直接写出得数．21×3= 90÷3= 16×3= 50×6=7×5+6= 700×4= 0×34= 280÷4=41﹣24= 9×4+8= 7×600= 16×6=13×7= 45×0= 8×6+4= 42×2=200÷5= 0+88= 450÷5= 5×5+3=【答案】21×3=63 90÷3=30 16×3=48 50×6=3007×5+6=41 700×4=2800 0×34=0 280÷4=7041﹣24=17 9×4+8=44 7×600=4200 16×6=9613×7=91 45×0=0 8×6+4=52 42×2=84200÷5=40 0+88=88 450÷5=90 5×5+3=28【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行计算．解：21×3=63 90÷3=30 16×3=48 50×6=3007×5+6=41 700×4=2800 0×34=0 280÷4=7041﹣24=17 9×4+8=44 7×600=4200 16×6=9613×7=91 45×0=0 8×6+4=52 42×2=84200÷5=40 0+88=88 450÷5=90 5×5+3=28【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．17.用竖式计算，带★的要验算．6×58=5×360=803×7=★398÷3=【答案】6×58=3485×360=1800803×7=5621★398÷3=132 (2)【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．解：6×58=3485×360=1800803×7=5621★398÷3=132 (2)验算：【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．18.竖式计算238+75=验算：407﹣168=验算：60÷8=156×9=308×7=【答案】238+75=313407﹣168=23960÷8=7 (4)156×9=1404308×7=2156【解析】根据整数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．注意题目的答题要求．解：238+75=313407﹣168=23960÷8=7 (4)156×9=1404308×7=2156【点评】考查了整数加减乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．19.白鸽每分钟飞行618米，天鹅飞行的速度是白鸽的6倍，天鹅每分钟大约飞行多少米？【答案】3600米【解析】根据题意可知，白鸽飞行的速度×6倍=天鹅飞行的速度，列出乘法算式618×6计算即可求解．解：618×6≈3600（米）答：天鹅每分钟大约飞行3600米．【点评】求一个数的几倍是多少，用乘法计算．20.□=△=○=．【答案】1，7，2．【解析】根据整数乘法笔算的计算法则进行解答．解：个位上：4×3=12，在个位上写2，向十位进1，所以○=2；十位上：2×3+1=7，所以△=7；百位上：7×3=21，在百位上写1，向千位进2，所以□=1；千位上：1×3+2=5；由以上可得：．故答案为：1，7，2．【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算，注意进位．21.三（1）班有4个人参加学校运动会的4×100接力赛，共有种安排的方法．【答案】24．【解析】4×100接力赛共有4棒，需要4个人参加，第一棒有4种选择，第二棒有3种选择，第三棒有2种选择，最后一棒只有1种选择，根据乘法原理可得共有4×3×2×1=24（种）安排的方法．解：4×3×2×1=24（种）答：共有24种安排的方法．故答案为：24．【点评】本题需要用乘法原理去考虑问题即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，…，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法．22.小明每分钟能录86个字，小明8分钟大约能录个字．【答案】720．【解析】每分钟能录86个字，根据乘法的意义可得8分钟能录86×8个字，要求8分钟大约能录多少个字，根据整数乘法的估算方法，把86看作90进行计算即可．解：86×8≈90×8=720（字）答：小明8分钟大约能录720个字．故答案为：720．【点评】此题考查了乘法意义及乘法估算方法的运用．23. 125×8的积的末尾有（）个0．A．1B．2C．3D．4【答案】C【解析】要求125×8的积的末尾有几个0，要先算出积，然后再数出积的末尾有几个0，进而选择．解：因为125×8=1000，所以125×8的积的末尾有3个0；故选：C．【点评】此题考查整数的乘法及应用，要求积的末尾有几个0，要先算出得数，再确定积末尾0的个数．24. 800×5的积末尾一共有个0．【答案】3【解析】计算出800×5的积，根据积末尾0的个数进行判断．解：800×5=4000积是4000，末尾有3个0．故答案为：3．【点评】解决本题不能直接根据因数末尾0的个数进行判断，需要计算出结果再判断．25.下面的竖式计算中正确的是（）A． B． C．【答案】C【解析】根据整数乘法的计算法则，每个选项去分析解答．解：A、个位上4×6=24，在个位上写4，向十位进2，原题直接在积上写24，所以错；B、十位上3×4=12，再加上个位上的进位2是14，应在十位上写4，向百位进1，原题用3加上进位2等于5，所以错；C、个位上4×3=12，在个位上写2向十位进1，十位上2×3=6，加上进位1是7，所以，24×3=72，此题对．故选：C．【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．26. 250×8积的末尾共2个0．．（判断对错）【答案】×【解析】根据整数乘法的计算方法，求出250×8的积，然后再进一步解答．解：250×8=2000；2000的末尾有3个0；所以，250×8的积的末尾共有3个0．故答案为：×．【点评】本题关键是求出这两个数的乘积，然后再进一步判断．27. 410×2= 32÷6= 25×4= 190+40=3+28= 8×125= 270+170= 600﹣360=13×6= 15×3+30= 930﹣760= 211×0=+= 1﹣= 789﹣104≈ 19×5=501+19= 16×5= 28÷4×8= 8×196≈+= ﹣= （60﹣25）÷5= 40﹣10×2=【答案】410×2=820 32÷6=5…2 25×4=100 190+40=2303+28=31 8×125=1000 270+170=440 600﹣360=24013×6=78 15×3+30= 930﹣760=170 211×0=0+=1 1﹣= 789﹣104≈690 19×5=95501+19=520 16×5=80 28÷4×8=56 8×196≈1600+=﹣=（60﹣25）÷5=7 40﹣10×2=20【解析】直接写出得数的题目大都数值较小，或直接应用表内口诀计算，或常用见的积积等于整数十、整数百、整千…的数，或运算定律的应用，或有规律，或估算等，要根据具体题目具体对待．解：直接写出得数：410×2=820 32÷6=5…2 25×4=100 190+40=2303+28=31 8×125=1000 270+170=440 600﹣360=24013×6=78 15×3+30= 930﹣760=170 211×0=0+=1 1﹣= 789﹣104≈690 19×5=95501+19=520 16×5=80 28÷4×8=56 8×196≈1600+=﹣=（60﹣25）÷5=7 40﹣10×2=20【点评】直接写出得数的题目，实际上就是口算题，口算是笔算的基础，具有用时少、容量大、形式活、速度快的特点，是训练思维敏捷性的良好手段，注意运算定律的灵活应用．28.三位数乘一位数的积可能是位数，也可能是位数．【答案】四，三【解析】先用最大的三位数乘最大的一位数，求出积，看是几位数；再用最小的三位数乘0除外的最小的一位数，求出积，看是几位数；三位数乘一位数的积都在这个范围之内．解：999×9=8991；8991是四位数；100×1=100；100是三位数；所以三位数乘一位数的积可能是四位数，也可能是三位数．故答案为：四，三．【点评】本题采用极值法求出积的取值范围，求出最大的积和最小的积，进而求解．29.最小的两位数乘8得，最大的三位数乘2得．【答案】80，1998．【解析】最小的两位数是10，最大的三位数是999，分别求出积解答即可．解：10×8=80；999×2=1998；答：最小的两位数乘8得80，最大的三位数乘2得1998．故答案为：80，1998．【点评】本题主要明白最小两的位数，最大的三位数分别是10，999．30. 2×86的积是位数；532×2的积是位数．【答案】三，四．【解析】根据整数乘法的计算方法，分别求出2×86与532×2的积，然后再进一步解答．解：2×86=172；172是三位数；所以，2×86的积是三位数；532×2=1064；1064是四位数；所以，532×2的积是四位数．故答案为：三，四．【点评】求两个数的积的位数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．。

三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题

三年级数学两三位数乘一位数的乘法试题1.与125×0的结果相同的是（）A．125+0 B．125﹣0 C．0×125【答案】C【解析】因为0和任何数相乘都得0，所以125×0=0，再逐项计算得数，并找出与125×0的结果相同的算式．解答：解：125×0=0，A、125+0=125，B、125﹣0=125，C、0×125=0，所以与125×0的结果相同的是0×125；故选：C．点评：此题考查0的特性：任何数加上0仍得原数，任何数减去0仍得原数，任何数乘0得0．2.小明今年9岁，爸爸的年龄是小玲的5倍，爸爸今年岁．【答案】45．【解析】根据整数乘法的意义，用9乘5就是爸爸的年龄．解：9×5=45（岁）答：爸爸今年45岁．故答案为：45．【点评】本题解答的依据是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算．3.估算【解析】解：4.如表，三班借的书是一班和二班借的总数的2倍，三班借书多少本？【答案】160本【解析】先一班借书数量加上二班借书数量就是一班和二班借的总数，用一班和二班借的总数乘以3即可求出三班借书本数，据此解答即可．解：（36+44）×2=80×2=160（本）答：三班借书160本．【点评】解决本题的关键是根据加法的意义先求出一班和二班借书的总数，再根据乘法的意义求一个数的几倍是多少用乘法解答．5.在估算302×4时，把302看成，所以，302×4≈．【答案】300，1200．【解析】在计算302×4时，把302看做300，再乘以4得1200，进行填空即可．解：302×4≈300×4=1200故答案为：300，1200．【点评】本题主要把302这个非整百的数看作整百的数300进行解答即可．6.最小的两位数乘最大的一位数，积是．【答案】90．【解析】最小的两位数是10，最大的一位数9，它们的积是10×9=90．解：10×9=90；答：积是90．故答案为：90．【点评】解答此题的关键是：知道最小的两位数数与最大的一位各是多少，即可解答．7. 1乘任何数都得1．．（判断对错）【答案】×【解析】1和任何数相乘仍得原数，据此判断．解：因为1和任何数相乘仍得原数，所以1乘任何数都得1的说法错误．故判断为：×．【点评】解答此题要记住：1和任何数相乘仍得原数．8.小明到游乐园玩过山车，票价是每人7元，买25张过山车票，拿出190元应找回多少元？【答案】15元．【解析】根据总价=单价×数量，求出买门票的钱数，再用190去减．据此解答．解：190﹣7×25，=190﹣175，=15（元）．答：拿出190元应找回15元．【点评】本题的关键是根据总价=单价×数量求出买门票的钱数．9.一根电线，装修工人剪去同样长的7段，每段长18米，还剩下45米，这根电线原来有多少米？【答案】171米．【解析】首先乘法的意义，求出其中7段的长度是多少米，再加上剩下的45米计算原来的长度．解：18×7+45，=126+45，=171（米）；答：这根电线原来有171米．【点评】求这根电线原来有多少米，也就是用用去的加上剩下的，因此先求出用去多少米，再用加法解答．10.丽丽的妈妈打算买4平方米的布料做衣服，计划不超过300元，可选择如表中哪些布料？【答案】莱卡和氨纶【解析】假设花费300元，买了4平方米的布料，根据：总价÷数量=单价，求出每平方米的单价，为300÷4=75元，然后找出比75元小的即可．解：300÷4=75（元）因为63＜75，74＜75，所以可以选择莱卡和氨纶的布料；答：可以选择莱卡和氨纶的布料．【点评】此题属于简单的统计表，明确总价、单价和数量之间的关系，是解答此题的关键．11.列竖式计算．954÷9=4×250=550÷5=【答案】106；1000；110【解析】根据整数乘除法的竖式的计算方法解答．解：（1）954÷9=106（2）4×250=1000（3）550÷5=110【点评】本题主要考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法解答．12.估一估，把得数大于600小于4000的算式圈出来．99×6380×952×87×690407×8．【答案】600；3600；400；4900；3200【解析】根据整数乘法的计算方法和估算方法进行解答．解：99×6≈100×6=600380×9≈400×9=360052×8≈50×8=4007×690≈7×700=4900407×8≈400×8=3200所以得数大于600小于4000的算式是380×9、407×8．【点评】整数乘法的估算，把因数看作与它接近的整十数、整百数，然后再进一步计算．13.三位数乘一位数，积一定是三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】一个三位数乘一位数，积是几位数，是由三位数与一位数的值的大小决定的，如300×2=600，积是三位数，如300×6=1800积是4位数．据此判断．解：根据整数乘法的计算法则可知，一个三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是4位数，如：300×2=600，积是三位数，如300×6=1800积是4位数，所以一个三位数乘一位数，积一定是三位数的说法是错误的．故答案为：×．【点评】一个三位数乘一位数，积最小为100×1=100；最大为999×9=8991．14.用竖式计算，带★的要验算．6×58=5×360=803×7=★398÷3=【答案】6×58=3485×360=1800803×7=5621★398÷3=132 (2)【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．解：6×58=3485×360=1800803×7=5621★398÷3=132 (2)验算：【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．15.估算307×8498×5311×9792×7．【答案】2400；2500；2700；5600；【解析】根据乘法的估算方法，利用“四舍五入”法把因数看作与它接近的整十、整百、整千数…，然后进行口算．解：307×8≈300×8=2400498×5≈500×5=2500311×9≈300×9=2700792×7≈800×7=5600【点评】此题主要考查利用“四舍五入”法，把因数看作与它接近的整十数、整百数、…，进行估算．16. 504×8的中间有两个0．（判断对错）【答案】×【解析】本题根据整数乘法的运算法则计算出504×8的积后填空即可．解：504×8=4032．即504×8的积的中间有一个0，所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】要判断两个数的乘积的中间有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．17. 250×4的积是三位数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据整数末尾有0的整数乘法的运算法则分析判断即可．解：计算250×4时，可先计算25×4，然后在乘的结果后面加上原来因数250后面的0，25×4=100，则250×4=1000，即积是四位数；故答案为：×．【点评】整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．18.计算262+261+260+259+258这个式子，可以用 ×解决．【答案】260，5．【解析】262+261+260+259+258，262比260大2，而258比260小2，那么262+258就正好是2个260相加；同理可得261+259也正好是2个260相加，那么原式就可以看作是5个260相加，即260×5．解：262+261+260+259+258=（262+258）+（261+259）+260=260×2+260×2+260=260×（2+2+1）=260×5=1300．所以，计算262+261+260+259+258这个式子，可以用260×5解决．故答案为：260，5．【点评】连续奇数个相邻的自然数相加，等于最中间的自然数乘上加数的个数．19.码头运来600箱大豆，大卡车每次能运106箱，小卡车每次能运79箱．大卡车运5次，小卡车运1次，能全部运完吗？（先估一估，再算一算）（）A．能 B．不能【答案】A【解析】大卡车每次能运106箱，大卡车运5次，根据乘法的意义，用106×5，求出大卡车一共运了多少箱，可把106看作110，再根据减法的意义，求出剩下的箱数，再和79比较判断即可．解：106×5≈110×5=550（箱）600﹣550=50（箱）50＜79所以能全部运完．600﹣106×5=600﹣530=70（箱）70＜79所以能全部运完．故选：A．【点评】解决本题根据乘法的意义，求出大卡车5次可以运的箱数是解题的关键．20.图中的涂色部分表示743，整个图形表示多少？【答案】2229．【解析】根据图示，可得整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的3倍，所以用图中的涂色部分表示的数乘3，求出整个图形表示多少即可．解：743×3=2229答：整个图形表示2229．【点评】此题主要考查了数与形结合的规律，要熟练掌握，解答此题的关键是判断出整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的3倍．。

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