河南科技大学校园景观
河科大校历
河科大校历一、引言校历是一所大学的重要文件之一，它记录了学校的重要日期和活动安排，对于学生、教职员工以及社会各界具有重要参考价值。
河科大校历是河南科技大学的官方校历，为了方便师生了解学校的日程安排和规划自己的学习生活，河科大每年都会推出新版校历。
二、河科大校历概述河科大校历通常包括以下内容：1.学年和学期信息：包括当前学年和各个学期的开始日期、结束日期以及放假安排等。
2.假期安排：记录国家法定节假日、寒暑假等长假期间的放假时间。
3.学术日程：包括开学典礼、期中考试、期末考试等重要时间节点。
4.校园活动：记录各类重要活动，如运动会、文化艺术节等。
5.重要公告：发布一些重要公告或通知，如选课时间、毕业典礼安排等。
三、河科大校历特点1.精美设计：河科大校历在设计上注重美观与实用性的结合，采用校园景观、学生活动照片等元素进行装饰，使校历更加吸引人。
2.便携实用：河科大校历通常采用小册子或折叠式设计，方便师生携带和查阅。
同时，每个月的日期也会标注在每个页面上，方便快速查找。
3.多样化内容：除了基本的日期和假期安排外，河科大校历还会包括一些学校介绍、教职员工名单、重要联系方式等信息，以满足师生的多样化需求。
4.纸质版和电子版并行：为了适应不同人群的需求，河科大校历提供纸质版和电子版两种形式。
纸质版可以在学校图书馆、办公室等地方获取，而电子版可以在学校官网或移动应用程序上下载。
四、河科大校历的编制过程编制河科大校历需要经过以下几个步骤：1.收集信息：通过与教务处、宣传部门等相关部门进行沟通，收集当前学年的重要日期和活动安排信息。
2.设计排版：根据收集到的信息，进行校历的整体设计和排版工作。
设计师需要考虑到美观性、易读性和实用性等方面。
3.校对修改：设计完成后，需要经过多次校对和修改，确保日期和活动信息的准确性。
4.印刷出版：完成校对修改后，将校历送至印刷厂进行印刷出版。
同时，也会制作电子版供下载使用。
5.发放宣传：印刷完成后，学校会通过各种渠道将校历发放给师生，并在学校官网、微信公众号等平台上进行宣传推广。
校园美景
“晋星杯”
校园美景
阳泉市平定县张庄联校宁艾学校五年级137班翟雪婷
指导教师：翟金萍秋天的金风轻轻地吹拂着大地，吹来了又一个新的学年，同学们又回到了美丽的校园。
走，让我带你去参观参观我们可爱的校园吧！
走进学校大门，映入眼帘的是一栋栋整齐明亮的教学楼。
进入教学楼，一阵琅琅的读书萦绕耳边，好像一只只百灵鸟在歌唱，孩子们那红彤彤的小脸好似一个个熟透了的大红苹果。
在每一楼走廊的墙上都贴有我们学生的艺术作品，都是同学们智慧的结晶。
走出教学楼，来到了我们学校的前操场。
操场中央有两个篮球架。
每当下课时，同学都会争先恐后地来到篮球架下打篮球你争我抢，十分激烈。
教学楼的正前方有一个升旗台，升旗台是用红色大理石来铺的，一根高高的旗杆在阳光的照耀下闪闪发光，鲜艳的五星红旗随风飘扬，像是一只展翅飞翔的大鹰。
我们在国旗下聆听教诲，快乐成长。
学校一年四季都有不同的花绽放，花香是那么诱人，那么沁人心扉。
从教学楼的楼梯旁穿过一个短短的过道，来到学校的后操场。
后操场的北面种了几棵柏树，这几棵柏树四季常青，好似守卫校园的卫士。
在操场东面墙外，有许多棵槐树，她的枝叶伸到校园，好像是每天来听我们的课。
秋天，当一片片手掌似的叶子落下时像一只只飞舞的蝴蝶，有一种别样的美。
校园内所有建筑的颜色都是那么协调、那么一致、那么美丽！
我美丽的学校是我一本永远珍藏在我心里的成长日记，我爱我美丽的校园！
教师点评：该作文语言通顺、流畅，用词优美，景物描写思路清晰、有顺序、井井有条。
文章具有真情实感，真切表达了孩子对学校的热爱之情，希望你继续努力。
地域文化融入校园景观设计的途径和手段
地域文化融入校园景观设计的途径和手段———以河南科技大学校园景观设计为例卫嘉祎文，刘欣晔，闫文静，张静蕊，王雨（河南科技大学园艺与植物保护学院，河南洛阳471000）摘要：高校作为教育性质的场所，其景观建设必然肩负着弘扬和继承传统文化的重任。
高校景观建设与地域文化之间的融合，对中华民族的传统文化和精神风貌起了潜移默化的教育作用。
本研究阐述了地域文化融入校园景观设计的途径和手段，以河南科技大学为例，分析了高校景观设计的现状，阐明设计原则，提出地域文化融入校园景观的途径、手段及设计方案。
关键词：地域文化；校园景观提升；途径和手段；河南科技大学生态环境使得洛阳成为中国最早的牡丹产地。
（5）民俗活动。
洛阳民俗的内容十分丰富，代表性的主要有河洛大鼓、高跷、舞狮、舞龙、皮影戏、杂耍、排鼓等。
（6）民间工艺。
洛阳民间工艺非物质文化遗产非常丰富，具有多样性、娱乐性等特点，对洛阳发展具有重要的历史价值。
（7）宗教文化。
经学兴于洛阳，佛教传于洛阳，理学渊源于洛阳。
三大学术主流，无一不发源于洛阳，流传于四方。
（8）工业文化。
因为洛阳的地理优势及地势平坦，有足够的面积安置所有厂房和其他建筑物，中国第一个拖拉机厂、滚珠轴承厂和矿山机器厂均选址在洛阳。
1.2目的意义高校园林不仅仅是校园的物质文化，更是精神文化。
高校的校园文化景观建设反映了一定群体的精神风貌、审美趣味和价值取向。
目前高校景观设计显现出“同质化”的现象，而地域文化与校园景观的结合，继承了源远流长的历史文脉与别具一格的自然特色。
因此，人们会感受到校园景观的唯一性，形成校园独特的人文内涵，进而避免校园景观出现千篇一律的情况。
河南科技大学立足于华夏文明发源地的河南洛阳，其景观建设必不能与地域文化脱轨。
作为一个教育性质的场所，必然肩负着继承和弘扬地方传统文化的重任，通过对当地独特文化的理解与校园景观的融合，使师生在不知不觉中受到景观的影响。
2校园环境基本概况2.1现状调查本次调查主要针对河南科技大学开元校区的牡丹广场、公共教学区和国旗广场3个区域。
窑洞的生态优势及其在现代建筑中的体现
第21卷第2期2003年6月河南科技大学学报(社会科学版)JOURN A L OF HEN AN UNIVER SIT Y OF SCIEN CE AN D TECHN OLOG Y (SOCIA L SCIEN CE )V ol.21N o.2Jun.2003收稿日期: 2003-01-20作者简介: 崔玲(1974— ),女,河南洛阳人,硕士研究生。
窑洞的生态优势及其在现代建筑中的体现崔玲1,王波1,王燕飞2(1.河南科技大学建筑工程学院;2.河南科技大学规划建设处;河南洛阳471003)摘 要: 作为传统民居之一的窑洞,对干旱气候和多种地形的适应性充分体现出生态建筑的特征。
窑洞所具有的内在逻辑与朴素生态优势,对现代城市发展具有积极的借鉴意义。
关键词: 窑洞;传统民居;生态建筑;现代建筑中图分类号:T U -023文献标识码:A 文章编号:1672-3910(2003)02-0085-02 具有生态意义的生土建筑近些年在国内外被广泛关注,但“窑洞”这种主要存活在穷乡僻壤的建筑类型,因其简陋原始似乎难登大雅之堂,很少被学者论及。
从生态建筑的“标准”看,“窑洞”的优势正在被现代建筑师们下意识地运用着。
一、窑洞的生态优势1992年在里约热内卢召开的联合国环境与发展大会,标志着可持续发展战略从此成为全人类的共识和尊重与保护环境的共同行动纲领,生态学在建筑界也开始受到广泛的关注。
建筑领域的生态概念从广义上说,指人、建筑与自然的关系。
生态建筑就是根据自然环境所建的供人聚居的同时又对自然环境进行保护的建筑形式。
其取向于生态环境,依附于自然、地理和气候条件,适应当地自然环境和文化区域,在设计和建造上都表现出与自然生态进化规律一致的原则,并试图通过自身的合理存在把人与自然真正和谐地联系在一起,从而为人与自然和谐共处提供了更大的可能。
作为我国黄土高原原始生态建筑之一的窑洞,一开始就表现出一种道法自然、天人合一和天人相用的传统生态思想。
河南科技大学西苑校区校园意象研究报告
河南科技大学西苑校区校园意象研究报告组员：钱昌奇，罗雪松，谢闻涛，孙郁馨指导老师：袁友胜班级：建筑112班河南科技大学西苑校区校园意象研究报告一、小组成员及分工：本小组共4人，分别为：罗雪松，孙郁馨，钱昌奇，谢闻涛。
成员分工：1.资料的收集、整理、调查问卷的起草、发放、部分调查问卷的整理以及报告最终的完善工作。
2.调查问卷的统计、整理分析以及校园公共意向图的绘制。
3.部分调查问卷的整理分析、校园意向报告的总结和最终完成工作。
4.校园意向报告的总结和最终完成工作其中，整个研究过程都是我们四个共同参与完成的，包括调查问卷的确立、整理、分析以及最终的完成工作等，我们四个都进行了激烈的讨论研究而最终确立。
二、对研究对象的概述：河南科技大学西苑校区位于洛阳市涧西区，西苑校区占地面积37公顷，建筑面积28万平方米，分为南、北两院，西苑路横贯其中，将南、北两院分割开来，因而得名。
河南科技大学西苑校区是原洛阳工学院所在地，始建于1952年，至今已有61年历史。
这里风景优美，环境幽雅，古树参天。
三、调查方法思路：1、资料收集：调查的前期阶段，通过网络、图书馆等渠道对校园总体情况有所了解，包括建筑、道路、绿化、学校历史发展等等。
2、开放式问卷调查：了解认知情况，和进一步完善公众认知地图。
3、认知草图调查：本调查和分析主要针对河南科技大学开元校区，通过调查发现根本问题，并进行认知草图的意象描绘。
四、校园认知地图:在对于被调查人员所画的认知地图的规整中，我们发现，很多同学对于西苑校区的空间交通概念了解不多，有的几乎无从下笔。
在调查中，我们发现，大部分学生对学校大门和个别校内标志性建筑的位置还有校区的主干道方向有较为深刻的印象，然而对于校区一些相对地位不高的建筑，印象较差。
例如：体育馆，食堂，教学楼的位置基本上都能标清，但道路方向及路名能写出来的不多，有的几乎没有写出任何名字···首先，西苑校区的主要布局是呈轴对称线轴布局，3号办公楼与大门所在直线为对称轴，左右水平布局求是路和至善路，其他各个建筑或场所均沿着这两条路布置。
河南科技大学介绍
办学条件—景华校区
学校有5所附属医院，其中第一附属医院是省级综合性教学医院、 三级甲等医院、全国百佳医院设有博士后科研工作站；医院有床 位1200张，固定资产总值3.36亿元；有45个省级重点学科，6个 硕士学位授予权点。医院的综合竞争实力和社会影响力均居河南 省综合性医院前列。
办学条件—周山校区
体育馆夜景
琴湖雪景
倒影中的教学楼
宏伟的工程力学实验室
河南科技大学体育中心
河南科技大学体育中心（洛阳体育中心）包括综合体育馆、游泳
馆、射击馆、网球馆、自行车训练馆，仅综合体育馆的看台就有 四万多个座位，如此大规模的体育中心，在国内大学中还不多见。
设备齐全的体育中心
自行车馆
网球馆
学科建设—科研工作
学科优势明显。学校在齿轮、轴承等装备基础 件研究方面居国际先进水平，研究成果先后荣 获国家发明二等奖和国家科技进步三等奖；大 型装备数字化设计及控制技术研究取得重要成 果，获国家科技进步二等奖；农业机械研究具 有传统优势；金属材料及其加工技术研究方面 达到国内先进水平；与国防科研机构和军工企 业长期合作，在国防科技进步中发挥了重要作 用；应用数学研究领域取得突出成绩；肿瘤学、 神经外科学、法医学、显微外科学、农副产品 加工技术、旱作栽培与育种、预防兽医学、动 物育种与繁殖等学科的研究具有明显特色。 “离子液体的构效关系及其化学工程基础研究” 项目获得国家自然科学二等奖；“名优花卉矮 化分子、生理、细胞学调控机制与微型化生产 技术”获国家科技进步二等奖。
欢迎来到河南科技大学
• 目录 • 1、学校概况……………(2-4) • 2、学科建设……………(5-6) • 3、办学条件……………(7-10) • 4、魅力校园……………(11-12) • 5、体育中心……………(13-14) • 6、学生生活……………(15-17)
基于环境行为学的景观设计
结合上位规划以及对菁园居住区的现场调研，为主干道DT路段空地设计,基于发现位于菁园居住区内部分区域尚未建设，同时配套书店也是在三期工程的建设目标，同期周边位于南侧三期工程建立菁园体育场与室外游泳池。
三期工程建立的同时DT道路必然形成聚集区域。
利用软件进行初步分析，得出经过Depthmap空间句法软件与实际调研相吻合，ArcGIS软件分析得出餐饮服务设施覆盖不到菁园，运动休闲设施覆盖不全菁园，建议在附近区域添加新的餐饮服务设施及运动休闲设施。
如图(图1)左侧为上位规划及设计用地，右侧为空间句法软件分析，右上为整合度分析，右下分别为：出行距离为400m、800m、1200m、1800m的选择度分析放大图，由此可见DT道路为人群聚集区且紧邻日常休息区，为此设计师注重在菁园居住区内营造现代化、国际化的友好氛围，重视不同使用者之间的互动关系[1]，合理引导交通流向并提供隔离措施和共享设施，以创造一个互相交流的空间[2]。
基于此对此区域进行合理规划和设计(图2)。
基于区域问卷调查与实际调研(图3)(仅限于菁园)：(1)支干路拥挤主要原因道路作为菁园宿舍，乱停放电动车和共享单车现象严重。
(2)结合了解使用人群的需求和活动目的需求。
主要有以下七点需求要解决：缺少户外读书空间；缺少户外演讲空间；缺少户外交流空间；缺少休闲座椅空间；缺少照明空间；缺少停车空间；缺少户外健身空间。
刘熙晨1,王燕飞1,韩易卓1,刘盛源1,苗持元2(1河南科技大学建筑学院,洛阳4710002河南科技大学医学院,洛阳471000)本文对菁园居住区现有景观进行实践改造,对菁园居住区的现有空间景观进行解读,从学子的需求、习惯及环境育人引导等方面进行规划设计,在原有菁园居住区景观环境建成基础上提升,满足使用者的同时进行积极的环境引导,可以为我国培养出更多的增值性人才。
以规划布局、交通流线、景观空间三个方面对菁园居住区景观展开讨论。
提出在景观设计中应把握:1.在设计景观环境与规划、建筑之间的整体关系时,应注重空间的安全性与可达性;2.在设计菁园居住区生态环境的可持续发展过程中,应注重共享理念和混合发展;3.营造地域性、文化性、时代性相融合的环境过程中,应注重景观的活力提升,实现环境育人的目的。
树木健康状况评价与分析毕业论文
目录摘要Abstract1 前言 (1)1.1 园林树木健康调查的目的 (1)1.2 园林树木健康调查的意义 (1)1.3 国内外同类研究的进展 (2)1.3.1 国外 (2)1.3.2 国内 (3)1.4 展望 (3)2 园林树木健康状况调查 (4)2.1 调查的方法 (4)2.2 调查的对象 (4)2.3 调查的内容 (5)3 结果与分析 (6)3.1 调查结果 (6)3.1.1 广玉兰的健康状况调查得分表 (6)3.1.2 雪松的健康状况调查得分表 (7)3.1.3 大叶女贞的健康状况调查得分表 (7)3.1.4 桂花1的健康状况调查得分表 (8)3.1.5 桂花2的健康状况调查得分表 (8)3.1.6 石楠的健康状况调查得分表 (9)3.1.7 马尾松的健康状况调查得分表 (9)3.1.8 枇杷的健康状况调查得分表 (10)3.1.9 垂柳的健康状况调查得分表 (10)3.1.10 泡桐1的健康状况调查得分表 (11)3.1.11 泡桐2的健康状况调查得分表 (11)3.1.12 毛白杨的健康状况调查得分表 (12)3.1.13 珊瑚树的健康状况调查得分表 (12)3.1.14 刺柏的健康状况调查得分表 (13)3.1.15 丁香的健康状况调查得分表 (13)3.2 结果分析 (15)3.2.1 处于不同栽植地的园林树木长势不同 (15)3.2.2 处于不同生长环境条件下的园林树木长势不同 (16)3.3.3 因养护管理不足对园林树木造成的影响 (16)3.3.4 人为损伤对园林树木造成的影响 (16)3.3.5 地面铺装对园林树木造成的影响 (16)3.3.6 病虫害对园林树木造成的影响 (17)4 结论与讨论 (17)4.1 结论 (17)4.2 讨论 (17)4.2.1 园林树种的选择 (17)4.2.2 园林树木的土肥水管理 (17)4.2.3 学校对学生的教育、宣传工作 (18)4.2.4 地面铺装对园林树木的养护 (19)4.2.5 园林树木对树体的保护和修补 (19)4.2.6 病虫害的防治 (19)参考文献 (20)致谢 (22)附录 (23)1 前言河南科技大学周山校区位于河南省洛阳市涧西区天津路70号，南侧与周山森林公园毗邻，向北侧望去可看到洛阳市的面貌，环境幽静，风景怡人。
环境设计专业考察报告
环境设计专业考察报告环境设计专业考察报告?篇一：环境设计专业考察报告?艺术设计学院?环境设计专业考察报告?姓名李雪艳?学号 412123020212?班级?指导教师?环境设计教研室?篇二：环境艺术设计市场考察报告?环境艺术设计专业外出考察报告?一．考察目的?通过外出学习认识考察，使专业知识更能符合市场经济的要求,更能与社会需要相呼应。
使理论的知识在实际中得到很好的理解，加强以后在更深的的知识中铺下良好的基础。
掌握好基本的建筑材料的使用，家具的使用材料以及真正施工的一系列问题。
培养自己的观察能力，实际动手能力，亲身体验熟知那些材料的本身特性。
也为我们以后毕业设计等收集各种建筑的资料和酝酿设计方案，也为我们以后毕业工作铺下良好的道路。
?二．考察时间?2021 年 5 月 3 号 2021 年 5 月 10号?三，考察地点?中北路百安居建材超市江夏区楚天大厦工地?四，考察单位和部门?华中师范大学艺术设计系环艺B1001?五，考察内容?1.了解各种基本的建筑材料的特性用途分类?2 了解各种装饰材料的的分类用途?3.了解施工工地的建筑施工方法?六．考察总结?这次外出的考察我通过亲身的体验和观察，认识到了很多在书本上没有的知识，从实际观察以及老师对着实物的讲解得到了很多的知识和老师的实际经验。
没有在学校里面听理论知识的那么抽象。
此次的考察，不仅拓展了我的专业视野，跟学习到了跟多的建筑材料的使用，家具的材质等各方面的深刻认识。
5 月 3 号，我们去了中北路的白安居建材超市。
了解了建筑的基础材料。
?木方，木方的建筑的最基础材料。
木方有：木杉湘杉?1.木方的规格一般分为30_50毫米的这个指的是它的长和宽我们叫 3 5 方这个一般是用来吊棚做木龙骨用的，或者做一些造型的内部结构用的。
还有60_90 的老式的家具的框架就是用这个做的，但是现在是很少看见的。
.还有就是 120_40 的这个我们叫门边方，就是用来做门的骨架的，两面在贴上板子喷油漆，一个门就做成了。
河南科技学院新东区校园景观规划设计
河南科技学院新东区校园景观规划设计赵梦蕾;邱根麒;郑秋莉【摘要】以河南科技学院新东区校园景观规划设计为例,分析了校园总体规划和规划设计理念,具体探讨了以水景设计为中心的一心点缀、两轴贯穿、多园环绕、各区融合的景观空间格局.从集水、渗水、净水方面探讨了校园景观规划的生态设计问题.认为设计中突出水景的流动,空间的连续以及功能的多变,形成了教学与生活相衔接、人文与自然相融合的大学校园景观.%Taking the campus landscape planning and design of new East Campus of Henan Institute of Science and Technology as an example , the overall planning and design concept of the campus was analyzed , and the landscape space pattern each district integrated centered on Waterscape Design was discussed in detail, which are one ornament, two axis penetration, multi garden surround.The ecological design of campus landscape planning was discussed from the aspects of water collection, seepage and water purification.It believed that the design highlights the flow of water features, space continuity and functional changes, and the university campus landscape formed by the integration of teaching and life and the integration of humanity and nature .【期刊名称】《安徽农业科学》【年(卷),期】2017(045)036【总页数】3页(P183-185)【关键词】校园景观;连续空间;人文;自然【作者】赵梦蕾;邱根麒;郑秋莉【作者单位】河南科技学院园艺园林学院,河南新乡453003;河南科技学院园艺园林学院,河南新乡453003;河南科技学院园艺园林学院,河南新乡453003【正文语种】中文【中图分类】S731.9河南科技学院新东区校园景观规划设计以校园的总体规划为基础，综合考虑新东区与东区校园之间的景观联系以及师生的使用需求，以曲水流觞的景观水体结合绿树成荫的自然环境，形成了一心点缀、两轴贯穿、多园环绕，各区融合的景观空间格局。
解析大学校园建筑特征及型式
解析大学校园建筑特征及型式大学校园不仅是传播知识的场所，而且也是一个培养学生素质提高修养的高文化环境，因此，大学校园应该是一个自然美的生态环境，可以陶冶情操，净化心灵对学生产生潜移默化的效果。
校园不仅要绿化，而且还要美化。
纵观国内外著名高校，许多校园建筑不仅具有较强的实用性，而且也是力与美的完美结合，因此许多大学建筑成为一所大学的标志，吸引无数游客驻足观赏。
以下将对大学建筑及特征做详细解析。
谈到“建筑”首先离不开材料，俗话说“巧妇难为无米之炊”，再好的建筑师离开建筑材料，创造的也只是空中楼阁。
早期使用的建筑材料主要有砖、瓦、砂、石、灰、木材等。
它们至今人在建筑材料中占有重要地位。
一、砖砖是一种常用的砌筑材料。
砖瓦的产生和使用在我国历史悠久，有“秦砖汉瓦”之称。
制砖的原料容易取得，生产工艺比较简单，价格低，体积小，便于组合。
所以至今仍然广泛地用于墙体、基础、柱等砌筑工程中。
砖按照生产工艺分为烧结砖和非烧结砖；按所用原料分粘土砖、页岩砖、煤矸石砖、粉煤灰砖、炉渣转和灰砂砖；按有无孔洞分为空心砖、多孔砖和实心砖。
二、石材三、砂石 在混凝土组成材料中，石子称为粗骨但是由于生产粘土砖毁田取土量大、能耗高、砖自重大，施工生产中劳动强度高、工效低，因此有逐步改革并用新型材料取代的必要。
标准粘土砖的尺寸为240mm ×115mm ×53mm 。
天然石材具有很高的抗压强度，良好的耐磨性和耐久性，经加工后表面美观富于装饰性，资源分布广、蕴藏量丰富，便于就地取材，生产成本低等优点，是古今建筑工程修建城垣、桥梁房屋、道路及水利工程的主要材料。
天然石材经加工后具有良好的装饰性，是现代土木工程的主要装饰材料之一。
石材具有良好的耐久性，用石材建造的结构具有永久保存的可能。
料，砂称为细骨料。
石子除用作混凝土粗骨料外，也常用于桥梁工程、铁道工程的路基道渣等。
石子分为碎石和卵石。
砂是混凝土和砂浆的主要组成材料之一，是建筑的大宗材料。
洛阳市重点大学情况
洛阳市重点大学基本情况洛阳科技城办公室二〇一一年四月一、河南科技大学河南科技大学是一所以工为主、多学科协调发展，优势突出、特色鲜明的教学研究型综合性大学。
河南科技大学1952年始建于北京，1956年为配合国家重工业基地建设迁至洛阳，更名为洛阳工学院。
1998年由机械工业部划转至河南省。
2002年，河南省委、省政府为了优化省内高等教育结构布局，组建了以工为主的河南科技大学，作为河南省重点建设的三所综合性大学之一。
学校坚持以学科建设为龙头，不断优化学科专业布局。
学校现设26个学院，有77个本科专业，69个硕士学位授权点，涵盖理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、文学、法学、历史学、教育学等10大学科门类，具有MBA、工程硕士、临床医学硕士、兽医学硕士和农业推广硕士等专业学位授予权，是教育部授权的联合招收、培养博士研究生单位。
学校有45个省级重点学科，12个省级特聘教授设岗学科；学校面向全国30个省、市、自治区招生，接收日本、韩国、印度等国的留学生，现有全日制本科生、研究生和留学生等各类学生50000余人。
学校现有专任教师1940名，有高级专业技术职务的844人，具有博士学位的535人；有共享院士7人，中原学者1人，省级特聘教授7人，博士生导师51人；有“国家有突出贡献中青年专家”、“百千万人才工程”国家级专家、河南省教学名师等高级人才212人；有国家级和省级教学团队、科技创新团队7个。
学校办学条件优良，教学支撑体系完备，公共服务设施齐全。
现有西苑、景华、周山、开元等4个校区，占地面积4600余亩，校舍建筑面积116余万平方米，固定资产总值12.16亿元，教学科研仪器设备总值3.06亿元，图书馆建筑面积2.89万平方米，馆藏文献337.51万册。
学校数字化校园建设荣获中国教育信息化建设优秀奖。
学校坚持开放办学，积极发展对外交流合作，先后与美国、英国、日本、德国等多个国家和地区的40多所高校和科研机构建立了校际联系和友好协作关系，常年聘请美、英、日等国的外籍专家来校任教。
写参观大学校园的作文 我眼中的郑州大学
写参观大学校园的作文我眼中的郑州大学转眼间冬去春来，春姑娘悄悄的降临到了人间，给大地披上了绿装，撒下了蒙蒙的细雨，为大地拂去了一层尘埃。
在这春暖花开的日子，家人们最爱带着我和妹妹来郑州大学里游玩。
郑州大学的新校区是沿湖建立的人为景观，四季分明，景色各异。
春天的牡丹樱花，夏天的莲荷蛙鸣，秋天的梧桐落叶，冬天的木桥厚雪。
观赏郑大校园，就以“太和柱”为起点慢慢欣赏。
“太和柱”处于整个核心景观的中心位置，顶部的造型是一个巨大的蜡烛火苗，暗喻了华夏文明，龙的血脉生生不息，也喻含了教师们的奉献精神。
“太和柱”的东面是“凤台荷香”，此景取清代郑州八景之一的“凤台荷香”，遗迹在郑州市凤凰台村。
水中有荷花、芦苇、香蒲等水生植物。
岸边一小屋歇息，荷香、书香、茶香弥漫期间，体现了自然与人文的和谐。
“太和柱”的西面是“杏坛槐林”，此处是依山坡建的扇形草地广场，设讲坛，适合演讲、报告和聚会使用。
“太和柱”的南面是“厚山潭水”，体现厚德载物，厚重中原，厚积薄发，笃信仁厚之意。
水从山上高处“接星潭”中流出，像瀑布一样沿山石流入“映月潭”。
潭水溢满又像瀑布一样流下，汇入“草溪”。
“太和柱”的北面是“博雅湖”，如果站在高处来看这座湖，会发现它酷似两弯眉毛，所以同学们也习惯叫它“眉湖”。
“博雅湖”皆在展现中原文化的博大精深与高雅文明，寄予众多学子博采众长，雅趣共享。
郑州大学有很多的广场，我们可以在那里进行多种活动，还有一个让我们孩
子最喜欢的就是，学校的食堂多，商业区也多，好吃的东西就在身边。
郑州大学让人赞叹，流连忘返。
来吧，欢迎大家都来欣赏美丽的郑大校园。
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校园景观分析
姓名:刘百涛
班级:环艺2班 学 号 : 121415030413 121415030421
景观构成基本要素——点
点：从景观设计 学角度来看，它可以 在空间中界定一个位 置，有一种围合和向 心的作用。点在环境 中很容易成为视觉中 心，几何中心，场力 中心，它与环境中的 其他形态有明显区别。 • 在轴线的节点上 或轴线的终点等位置， 往往设置主要的景观 要素，形成景观的重 点，突出景观的中心 和主题。 •
景观空间中各部分之间的关系
• 围合形的集中 组合：环境中 要有构图重心， 它既是环境的 几何中心，又 是空间的视觉 中心，在中心 的位置可布置 雕塑、喷泉等， 以形成实的空 间中心，也可 通过心理作用 形成虚中心。
线形空间组合：线形空间组合实际上就是重复空间的线式序列，是指顺 着某一固定方向布置环境设施而形成的空间。
实点
• 实点：小环 境中以点状 形态分布的 实体构成要 素，是相对 空间而言的 点，本身有 形状，大小， 色彩，质感 的特征。
虚点
• 虚点：是指 人们在环境 中观察的视 觉焦点，可 以指控人们 的视觉线， 吸引人们对 空间的注意。
铺装形式的引导性
铺装形态的引导性
景观构成变量影响要素——方向
• 设计元素的形 状可能隐喻着方向， 因此设计元素可以 朝一个特定的方向 布置，通常设计中 的线性元素能够产 生一种方向感，引 导观察者注意整个 环境。
景观构成变量影响要素——数量
• 当一个设计元素 有多个基本元素、多 数量组合而成时，原 来特征明显的基本元 素在空间形态，空间 格局，视觉感知上都 会发生变化。
• 景观桥：功 能——形成交 通跨越点；横 向分隔水流和 水面空间；形 成地区标志物 和视线集合点， 眺望河流和水 面的价值。
• 景观 小品： 点缀 环境、 烘托 气氛
水景：从生态价值角度上讲，景观中的水体能够在一定程度 上改善城市微气候，可以调节空气湿度和降低噪音。
环境标志
警示标志
公共设施：休息设施
• 座椅的选址应注 意人们的休息和观景。 座椅通常设置在靠近 步道区或与步道分开 的相对独立的开放性 公共休息区域。
植物景观设计的一般原则
1.符合园林的性质和功能要求 2.选择适合的植物种类，满足 植物生态要求 3.要有合理的种植搭配和种植 密度（种植设计时根据植物 的成年冠幅来决定种植距离） 4.考虑景观艺术的需要（1、总 体艺术布局上要协调：种植 形式的选择应与绿地的布局 形式相协调。 2、考虑四季 景色的变化：植物造景要综 合考虑时间、环境、植物种 类及其生态条件的差异。3、 全面考虑植物在观形、赏色、 闻味、听声上的效果。）
景观构成变量影响要素——色彩
• 装饰美化
重点强调
景观构成变量影响要素——质感
• 不 同 的 质 感 有 不 同 的 表 达
景观构成要素的形式原理
• 重复：是指 同一形态连 续而有规律 的重复出现。 它的特点表 现为整齐划 一
• 聚散：是一种自由的构成形式。它包括密集与疏 散、向心与扩散、虚与实等。这种形式表现为一 定的目的性、方向性、整体性。
公共设施：服务设施
• 垃圾箱： 一般设在道 路两侧和景观单元入 口附近的位置,其外观 颜色及标志应符合垃 圾分类收集的要求。 垃圾箱分为 固定式、 移动式、依托型。垃 圾箱一般应选择美观 与功能兼备，并且与 周围景观相协调的产 品，要求坚固耐用， 不易倾倒。
指示标志
• 标识牌:标识牌
的位置应醒目， 且不对交通及景 观环境造成妨碍。 色彩、造型设计 应充分考虑其所 在地区建筑、景 观环境以及自身 功能的需要。用 材要求经久耐用、 不易破损、方便 维修。