七年级(上)科技活动教学计划

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2023年科学实验教学计划范文(精选8篇)

2023年科学实验教学计划范文（精选8篇）科学实验教学计划1一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，用心倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：1、整体概述：由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。

教学时要注意以下几点：（1）带给足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

（2）帮忙学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念构成的规律发展。

（4）本册有许多动手制作的项日，必须要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究潜力。

2、单元简析：（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后构成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。

认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改善工具所作的不懈努力。

（3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不一样的，在生活中的应用也是不一样的。

（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动（自转和公转）的模式。

科技活动教学计划

科技活动教学计划
科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，依据上级的精神，我校十分重视科技活动，在校园内开展丰富多彩的科技活动，提高学生的动手时间能力和创新能力。

具体总结如下：
一、认真贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位
我校的领导非常重视科技教育，并将科技活动作为素质教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来。

制订科技活动方案。

组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。

激发学生参与活动的热情。

二、落实人员，开展活动
1、落实学生。

让每学生都参加不同的科技活动，根据学生的不同兴趣、爱好开设了各种有益的兴趣小组。

辅导员根据学生的动手能力、特长和爱好推荐到学校的科技活动小组或年级科技活动小组。

2、落实奖励
学校科技小组比赛中获奖的学生，学校都要给予相应的奖励。

3、成果展示，激发学生的上进心。

根据学生好胜心强，接受新事物快的特点，在校内展览学生的作品，奖励有突出成绩的学员。

激发学生积极向上，勇于创新的精神。

我校每年借科技周的东风，小制作、小发明展示。

当他们看到自己的作品被展示，和发明者就在他们的身边时，触动很大，从而激发了他们的积极性，也进一步推动了学校科技工作的开展，呈现出人人踊跃参加科技活动的新局面。

4、作品上交一定要在：2013年4月25日前
5、一些小创意在“创意集”那个文件里面。

科技制作教学计划

科技小制作兴趣班教学计划2014-2015学年第一学期一、活动目标为了进一步推进我校科普工作的开展，活跃校园文化，增强儿童的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“科技小制作”社团。

科技小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快，非常适合小学生参与制作。

此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。

二、具体任务与要求社团成员可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。

科技小制作社团主要开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动。

二、社团培养目标1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

3、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。

4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。

5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。

6、以小队为单位进行实验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。

四、采取措施1、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。

2、以学生动手为主，理论教育为辅。

3、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。

4、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。

五、活动安排每周星期一下午六七节课。

康巴什新区第四小学科技小制作社团2014年9月4日篇二：科技小制作活动计划“科技制作”兴趣小组活动计划英杰学校盛夏斌一、活动目标为了进一步推进我校科普工作的开展，活跃校园文化，增强儿童的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“科技制作”兴趣小组。

2024年七年级上学期信息技术教学计划范本（5篇）

七年级上学期信息技术教学计划范本一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展化学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容1、研读课标研读《化学课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段学习目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中实验内容，结合教学重难点及知识点之间的内在联系，从整体上把握教材。

3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。

5、撰写经验6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、保证措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于____节。

七年级上册科学教学工作计划3篇

七年级上册科学教学工作计划七年级上册科学教学工作计划精选3篇（一）为了制定七年级上册科学教学工作计划，可以考虑以下方面：1. 教学目标：明确七年级学生在科学课程中需要达到的学习目标，包括基础知识、科学思维能力和实验技能等方面。

2. 教学内容安排：根据课程标准和教材内容，制定每个单元的教学内容安排，包括重点掌握的知识点和实践活动等。

3. 教学方法：结合七年级学生的特点和教材特点，选择合适的教学方法和手段，如讲授、探究式学习、实验等，以激发学生学习兴趣。

4. 评估与反馈：设计多样化的评估方式，包括考试、作业、实验报告等，及时对学生学习情况进行反馈，帮助他们及时调整学习方法。

5. 其他支持措施：考虑学生可能遇到的困难和问题，制定相应的支持措施，如补习课程安排、实验室设备维护等，以提高教学效果。

最后，要不断对计划进行评估和调整，确保教学工作按照计划有序进行，达到预期的教学效果。

七年级上册科学教学工作计划精选3篇（二）教学目标：通过本学期的美术教学，学生将能够掌握基本的美术技巧和理论知识，提高个人艺术修养，培养美学情趣和审美能力。

教学内容：本学期的美术教学内容主要包括素描、水彩画、色彩理论、立体工艺等方面的知识和技能。

教学安排：每周定期进行美术课，每节课60分钟。

根据教学内容安排相应的教学活动，如观摩名家作品、实践绘画技巧、创作美术作品等。

评估方式：定期进行笔试、实践考试和作业评定，根据学生的表现进行评价并及时给予反馈，帮助学生提高。

教学方法：结合理论教学和实践操作，注重启发式教学，鼓励学生勤于实践，激发学生的创造力和想象力。

教学资源：准备好所需的美术教材、教具和活动器材，鼓励学生自主探索并提供良好的学习环境和支持。

配合家校合作：定期与家长沟通学生的学习情况，协助家长了解学生在美术学习方面的表现，并就如何帮助学生提高提出建议和意见。

以上为七年级上册美术教学工作计划，希望能够帮助您更好地进行美术教学工作。

七年级上册科学教学工作计划精选3篇（三）教学内容：1. 国学经典诵读：包括《三字经》、《弟子规》等经典诵读，培养学生的国学素养。

2024年七年级信息技术教学计划汇编9篇

2024年七年级信息技术教学计划汇编9篇七年级信息技术教学计划篇1（约1168字）一、学情分析通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况，由于小学学习基础有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学的方式，让学生快速适应初中阶段的学习，在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。

二、使用教材人民教育出版社初中信息技术七年级上册三、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解信息、信息技术，以及信息技术的应用。

3、学会利用多种方法获取多媒体素材。

4、学会信息集成与发布。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

四、教学方法本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手是最主要的。

五、教学进度具体安排如下表课时内容9．9-9．13引言课收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程计划9．16-9．201.1信息的特征9.23-9.271.2现代信息技术与生活10.7-10.111.3计算机探秘10.14-10.181.4使用计算机管理文件10.21-10.251.5信息安全与信息道德10.28-11.12.1欢迎参加辩论会11.4-11.82.2为运动员加油11.11-11.15期中阶段质量检测11.18-11.222.3我心中的班级11.25-11.292.4文学社的新成员12.2-12.62.5班级风彩12.9-12.133.1策划准备12.16-12.203.2设计外观12.23-12.273.3组稿编辑（一）12.30-1.33.4组稿编辑（二）1.6-1.103.5播放展示与发布1.13-1.17期末阶段质量检测七年级信息技术教学计划篇2（约1109字）课中不仅要对学科知识进行研究，更要增加学科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件，供全体教师进行研讨交流，形成信息技术应用和研究的良好氛围;(2)拿出专门时间，每两周对教师进行一次现代教育技术的培训。

2024年综合实践活动教学计划（三篇）

2024年综合实践活动教学计划前言：综合实践活动是教育教学的重要组成部分，能够提供学生与实际问题直接接触、实际操作和实践思考的机会，培养实践动手能力、团队合作意识和创新思维能力。

本教学计划旨在通过一系列具体的综合实践活动，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

一、目标：1. 增强学生的实践能力和动手能力；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 培养学生的创新思维能力和解决问题的能力；4. 促进学生对综合实践活动的兴趣和热情。

二、活动安排：1. 活动一：科学实验a. 目标：培养学生的观察、实验设计和数据分析能力。

b. 内容：让学生选择一个感兴趣的科学实验，进行实验设计、实施和数据分析。

c. 时间：2周。

2. 活动二：社区服务a. 目标：培养学生的社会责任感和团队合作意识。

b. 内容：组织学生选择一个具体的社区问题，进行调研并提出解决方案，然后组织实施。

c. 时间：3周。

3. 活动三：创意设计a. 目标：培养学生的创新思维和解决问题的能力。

b. 内容：让学生自由发挥，设计一个创意产品或解决方案，并进行制作和展示。

c. 时间：2周。

4. 活动四：军事训练a. 目标：培养学生的纪律性和团队合作精神。

b. 内容：组织学生进行军事训练，包括队列训练、射击训练和战术演练等。

c. 时间：1周。

5. 活动五：创业实践a. 目标：培养学生的创业意识和实践能力。

b. 内容：让学生组成团队，开展一个小型创业项目，并进行市场调研和产品销售。

c. 时间：3周。

三、教学策略：1. 学生主体性：活动中，鼓励学生积极参与，发挥自己的创造力和想象力，培养主动学习和独立思考的能力。

2. 团队合作：活动中，强调学生之间的团队合作和沟通能力，鼓励学生相互协作、互相帮助，培养合作意识和团队精神。

3. 实际操作：活动中，注重实际操作和实践体验，让学生亲身实践，培养动手能力和解决问题的能力。

4. 提供指导：活动中，教师要提供必要的指导和支持，帮助学生正确理解活动目标和任务，提供必要的资源和技术支持。

七年级科学教学计划 (2)

七年级科学教学计划教学目标：1.了解科学研究的基本思维方式和方法。

2.培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3.培养学生对科学知识的兴趣和探索精神。

4.培养学生分析和评价科学信息的能力。

教学内容：1.科学研究的基本思维方式和方法。

2.物质的组成与性质。

3.物质的变化与能量。

4.生命的起源与变化。

5.地球与地图。

6.群落与环境保护。

7.生物遗传与进化。

8.机械与能源利用。

教学策略：1.启发式教学：通过给学生提出问题，引导学生主动思考和探索，培养学生的科学思维能力。

2.实验教学：通过实际操作和观察，让学生亲身体验科学实验，培养学生的观察和实验设计能力。

3.讨论和合作学习：通过小组讨论和合作学习的方式，促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。

4.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，给学生展示生动的图片、视频和模拟实验，帮助学生更好地理解和记忆。

教学流程：1.了解科学研究的基本思维方式和方法（1周）- 启发式教学：通过给学生提出问题，引导学生主动思考和探索，培养学生的科学思维能力。

- 实验教学：通过实际操作和观察，让学生亲身体验科学实验，培养学生的观察和实验设计能力。

- 讨论和合作学习：通过小组讨论和合作学习的方式，促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。

- 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，给学生展示生动的图片、视频和模拟实验，帮助学生更好地理解和记忆。

2.物质的组成与性质（2周）- 探究物质的组成：通过实验和讨论，了解物质的基本组成和分子结构。

- 研究物质的性质：通过实验和观察，了解物质的各种性质，如颜色、形状、密度等。

3.物质的变化与能量（3周）- 探究物质的变化：通过实验和观察，了解物质的各种变化，如溶解、燃烧、氧化等。

- 研究能量的传递和转化：通过实验和讨论，了解能量的传递和转化的原理和方法。

4.生命的起源与变化（2周）- 探究生命的起源：通过讨论和观察，了解生命的起源和演化的理论和证据。

- 研究生物的变化：通过实验和观察，了解生物的各种变化，如生长、繁殖、进化等。

七年级劳技课教学计划(6篇)

七年级劳技课教学计划（6篇）七年级劳技课教学计划 1劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

特制定科学合理的教学计划。

一、掌握基本知识情况1、七年级学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

二、班级基本情况分析七年级本学期本班学生20人，学生整体素质较好。

大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。

三、教学内容、课时安排劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

本学期共有16周，每周一节课。

四、教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力。

3、提高学生对劳动生活的学习态度。

4、培养学生爱科学，用科学的`创新精神。

五、本学期教措施1、培养学生热爱劳动的习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、改革劳动课的评价制度。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

七年级劳技课教学计划 2劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。

只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。

劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。

但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。

劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

一、指导思想：劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。

七巧板教学计划

七巧板教学计划七巧科技活动计划卢佩佩七巧板由七块不同形状的⼏何图板组成，巧妙的应⽤排列组合和线形规划原理，可以拼排出两千多种形象⽣动活泼的图案，还可以⽤多副七巧板创造出⽆数⾃然景观、体育活动、寓⾔故事、古诗情景等。

⼀、课程⽬的通过开展“七巧科技”选修课，激发⼴⼤中⼩学⽣的科学兴趣，开发他们的智⼒，锻炼他们的动⼿能⼒，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象⼒，丰富他们的课余⽣活和寒暑假⽣活内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。

⼆、活动要求充分做好活动的宣传、辅导、培训⼯作，明确“重在参与、重在学习、重在⾃主”的指导思想，本着“⾃愿、兴趣、爱好”的原则，组织学⽣参加活动。

三、参加对象：在校的⼀年级⼩学⽣第⼀讲提出要求激发兴趣（第⼀课时）1、教师对本班学⽣⼈数进⾏调查统计并分组。

2、教师向学⽣提出本学期《七巧科技》的要求。

（1）、要求学⽣每次按时上课，不准迟到，有事必须请假。

（2）、每次上课要带好必须的学习⽤品。

（智⼒七巧板、铅笔、橡⽪、尺⼦、本等）（3）、每⽉组织⼀次“智⼒七巧板擂台赛”，并评出优秀选⼿。

3、介绍七巧板的发展演变历史，激发学⽣的爱国热情。

4、七巧板与智⼒七巧板进⾏⽐较，简单介绍智⼒七巧板的拼摆特点及优势。

5、展⽰优秀的智⼒七巧板作品，激发学⽣的学习兴趣。

6、学⽣谈对七巧板的认识。

第⼆讲“按图分解”兴趣课活动⽬的：培养学⽣的动⼿、动脑能⼒及空间想象能⼒。

活动准备：智⼒七巧板活动过程：“按图分解”这部分的主要⽬的让学⽣先通过模仿，反复组拼所举的⼏个图案，以熟悉各拼板间的⼏何关系，掌握⼀定组拼技巧。

然后，另举⼀些图例，在教师辅导的基础上，让学⽣先组拼，后分解。

1、⽼师说名称，请王钊同学拼图，向⼤家展⽰智⼒七巧板的奥妙。

2、学⽣拼动物：⽺、骆驼、⾦鱼、兔⼦（1）、每种图先让学⽣⾃⼰拼装、互相探讨、摸索规律，解剖版⾯上的图案，并画出分解线，以进⼀步熟悉七巧板的组拼⽅法和技巧，使他们逐步了解七巧板的结构，为以后的活动打基础。

七年级综合实践教学目标(3篇)

第1篇一、前言综合实践教学是七年级学生素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

通过综合实践活动，使学生更好地了解社会、认识自我、锻炼意志、增强团队协作能力。

本文将从以下几个方面阐述七年级综合实践教学目标。

二、培养创新精神1. 培养学生的创新意识：通过开展丰富多彩的实践活动，激发学生对未知领域的好奇心，鼓励他们勇于探索、敢于实践。

2. 培养学生的创新思维：引导学生从多角度、多层面思考问题，培养他们的发散性思维和创造性思维。

3. 培养学生的创新能力：通过实践项目、科技竞赛等途径，为学生提供展示才华、锻炼能力的平台，提高他们的创新能力。

三、提升实践能力1. 培养学生的动手能力：通过实验、制作、操作等活动，让学生亲自动手，掌握实际操作技能。

2. 培养学生的观察能力：引导学生关注生活、关注社会，培养他们的观察能力，提高对问题的敏感度。

3. 培养学生的表达能力：通过演讲、写作、展示等活动，提高学生的语言表达能力和沟通能力。

四、增强综合素质1. 培养学生的团队协作能力：在实践活动过程中，让学生学会与他人合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

2. 培养学生的社会责任感：通过实践活动，让学生了解社会、关注民生，培养他们的社会责任感。

3. 培养学生的道德品质：在实践活动中，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德品质。

五、具体实践目标1. 开展科学探究活动：组织学生进行科学实验、科技制作、观察研究等，提高学生的科学素养。

2. 开展社会实践活动：组织学生参观博物馆、企业、社区等，了解社会、认识自我，培养学生的社会责任感。

3. 开展艺术实践活动：开展音乐、舞蹈、绘画、书法等艺术活动，提高学生的审美情趣和艺术素养。

4. 开展体育实践活动：组织学生参加篮球、足球、乒乓球等体育比赛，培养学生的运动兴趣和团队精神。

5. 开展心理健康教育活动：通过心理讲座、心理游戏、心理咨询等，关注学生的心理健康，提高他们的心理素质。

七年级信息技术教学计划(22篇)

七年级信息技术教学计划（22篇）七年级信息技术教学计划（通用22篇）七年级信息技术教学计划篇1我校的信息技术教育教学工作要以党的__大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。

加强信息技术学科教学的研究。

1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平。

本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。

通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。

[具体活动]：7月份对全区教师进行程序设计的培训。

2.进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。

不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。

每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。

3.积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。

并且通过活动，及时总结推广，带动全区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。

尝试在信息技术课中进行“双语”教学。

确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施。

4.抓好信息技术教学质量检测根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。

评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

七年级综合实践教学计划(3篇)

第1篇一、前言综合实践活动课程是小学至高中阶段的一门必修课程，旨在培养学生的综合素质和实践能力。

七年级作为初中阶段的起始年级，开展综合实践活动课程对于学生全面发展和个性成长具有重要意义。

本计划旨在制定一套科学、合理、有效的综合实践教学方案，以提升学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

二、教学目标1. 知识目标：通过实践活动，使学生掌握一定的科学文化知识，提高学生的综合素质。

2. 能力目标：培养学生的动手操作能力、团队协作能力、沟通能力和问题解决能力。

3. 情感目标：激发学生对实践活动的兴趣，培养学生热爱生活、关注社会、勇于创新的精神。

4. 思想道德目标：培养学生的集体主义精神、社会责任感和爱国主义情怀。

三、教学内容1. 信息技术教育：学习计算机基本操作、网络知识、信息检索等，提高学生的信息素养。

2. 社会实践教育：参观博物馆、科技馆、社区服务等，让学生了解社会、关注民生。

3. 美术教育：学习绘画、手工、摄影等，培养学生的审美情趣和艺术修养。

4. 音乐教育：学习声乐、器乐、舞蹈等，提高学生的音乐素养和艺术表现力。

5. 科学探究教育：进行科学实验、观察、记录、分析等，培养学生的科学探究能力。

6. 体育健康教育：开展体育活动、锻炼身体，提高学生的体质和健康水平。

7. 心理健康教育：学习心理知识、调适心理压力、培养良好的心理素质。

四、教学方式1. 课堂教学：教师讲解、示范、指导，学生听讲、实践、反思。

2. 小组合作：分组进行实践活动，培养学生团队协作能力和沟通能力。

3. 社会实践：组织学生参观、考察、调研，让学生亲身感受社会、体验生活。

4. 个性化学习：鼓励学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的实践活动。

五、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动中的参与度、合作精神、创新意识等。

2. 成果评价：评价学生的作品、报告、展示等，关注学生的实践能力和综合素质。

3. 自我评价：引导学生进行自我反思，提高学生的自我认知和自我管理能力。

七年级信息技术教学计划七篇

七年级信息技术教学计划七篇七年级信息技术教学计划篇1一、学生情况分析本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。

而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。

但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。

对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。

本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。

第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。

第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。

第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。

三、教学目标1、了解演示文稿的用途。

掌握策划和制作演示文稿的方法。

根据需要合理地应用动画和切换效果。

综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法。

合理调整电子表格的版面。

掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。

运用图表直观地表达数据的涵义。

3、掌握电子邮件的使用方法。

了解即时通讯并选择适合自己的交流工具。

能够使用网络论坛资源促进学习与交流。

沪科版七年级上册教学计划

沪科版七年级上册教学计划沪科版七年级上册教学计划（通用8篇）沪科版七年级上册教学计划1一、教学目标修订后的新教材突出了“美术、人文、科技”文化融于一体的创新教育理论，以“美术与人文”、“美术与科技”两个方面组课，观念适度超前，兼顾实际的可操作性，可促进的创新意识和动手实践能力的发展，展现视觉艺术的魅力，注意拓展其内涵与外延，并沟通与其他相关学科的关系，以提高学生综合素质和创新实践的能力为目标，培养学生成为“学会学习，学会做人，学会爱美，学会创造”的小主人。

二、教材分析1、认真钻研新教材，吃透教材，以《美术课程标准》为依据，重思维素质创新的培养，以学生应用能力为重点。

2、力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性。

3、以美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

4、认真地做好教研组集体备课，分析讨论在课堂教学中出现的一些疑难问题。

5、在实施探究式教学模式的基础上，构建自己富有个性的教学模式，使课堂形成一种无拘束、平等融洽的教学气氛。

在教学过程中突出学生为主体的实践活动，多鼓励学生动手动脑，勇于探索。

让学生的学习主动性得以充分的发挥。

三、教材重点、难点本内容涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的色彩知识应用等，包括壁报，字体，日常用品工艺设计等设计知识。

难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。

四、学情分析作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。

由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。

科技活动教学计划

科技活动教学计划科技活动教学计划1一、基本情况六年级共有学生49人。

他们爱动脑、爱动手，对实验感兴趣，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。

经过几年的科技活动学习，学生已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科技校本课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科技，学生必将对科技校本学科表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析科技课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。

课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。

这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。

创造性开展普及科技知识的教学，其目的是鼓励和引导学生了解科技知识、增强科技意识、投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

三、教学目的要求科技是第一生产力，加强科技知识的普及与教育日趋重要，如何更好地发挥我校科技教育的资源优势，形成特色，丰富内涵，创造品牌，充分体现科技资源与文化资源的双重教育意义。

使学生知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

能进行观察、实验、制作等探究活动。

保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。

正确的理解科学，形成科学的思维方式。

互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。

以及运用知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发学生学习科技活动课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识等方面得到发展。

四、教学措施1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识，启迪学生创造的智慧。

2、以课堂教学为突破口，通过播放幻灯片、观看科普图片展等途径，让学生了解科技知识，营造良好的学习环境。

3、将劳技课与科技教育课有机结合，培养学生的动手能力，提高综合素质，增强创新意识。

七年级信息技术教学计划(14篇)

七年级信息技术教学计划（14篇）篇1：七年级信息技术教学计划为了进一步唤起和发展学生对信息知识应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的知识充分地民展他们的信息技术才能，发展他们独立地、创造性地使用计算机和网络能力，以及培养他们一定的钻研能力。

一、教学措施1、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。

讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生的分析应用能力，提高学生的逻辑思维能力。

2、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。

3、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

4、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

5、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。

二、教学要求：1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的'学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。

3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。

利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如Word20xx进行文字编辑，用Excel 20xx进行表格制作，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。

三、教学进度略篇2：七年级信息技术教学计划一、指导思想以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响。

它将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步。

信息技术教育是中小学素质教育的重要内容，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高适应信息社会的能力都具有重要意义。