教师教学课时统计表 文档

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教师课时统计表

教师课时统计表
商丹高新学校四年级课时统计
月份:
10月份
任课教师:
王横君
执教班级、学科:
四年级6、7班语文
星期 周日
星期一
星期二
星期三9.1
星期四9.2
星期五9.3 周合计
标准 晚自习 早读 周工
晨读
午自 习
第七 节
二课
晚自 习
早读 正课 午自习 第七节
二课
晚自 习
早读
正课
午自 习
第七 节
二课
晚自 习
早读
正课
午自 习
第七 节
二课
晚自 习
早读
正课 午自习
正课
二 课
自 习
作量 2 明:
周 调课说明:
周 调课说明:
月工作量合计
特别说 明:
月班会次数
1、根据学校董事会规定,若当月遇月考、期中考试及学校组织的一些大型活动,则对应的几天课时不予统计。 2、班主任每周一的班会,不在课时里统计,在班主任津贴里直接体现。 3、教务处、年级组调课,有加课的就有减课的,总课时不会变。加减课的任课教师请在当周调课说明栏备注清楚。私下调课,课时不加不减。
温馨提 课时是大家辛苦所得,事关切身利益,希望大家积极配合。若当月发现课时或津贴有疑问,请及时给年级组反映,由年级组统一上报教务处处理。 示: 联系电话:2288158

7月份任课教师课时统计表

7月份任课教师课时统计表

2012-2013学年下学期7月份语文、数学科任教
架科底完小2012-2013学年下学期7月份品德、科学
四年级
五年级
六年级0
2012-2013学年下学期6月份体育、音乐科任教
0000000000000000
早操查午睡打扫卫生查晚睡应有科学课时应有跟班课时情况、科学科任教师课时统计表
实际
课时合计
病事假及
其他
扣除课时
代课
课时教导处
2013年7月10日
实际
课时合计早操查午睡打扫卫生查晚睡应有数学课时病事假及
其他
扣除课时
代课
课时应有跟班课时情况科任教师课时统计表
教导处
2013年7月10日
早操和课间操
查午睡打扫卫生查晚

应有体育课时病事
假及
其他
扣除
课时代课
课时应有跟班课时情况
科任教师课时统计表
2013年7月10日
实际
课时合计
教导处。

老师课时统计表(每月)

老师课时统计表(每月)

总和
钱)=课时总价钱
v
第四周 12.17-12.23
第五周 12.24-12.31
课次
课次
课次
课次
课次
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
除去基本工作量多少次课,还剩多少次课,(班课+一对一课时价钱)=课时总价钱
全月
本月消耗课 老师总课次 老师总课次 教师课时标 教师实际课
时总数
(班课) (一对一)

时费
8
定价
总和
5
定价
总和
总和
教师
学生
班型
年级
科目
同学名字
一对一

同学名字
班课

老师
同学名字
班课

数学 数学 奥数
月份
备注:老师一对一多少次课,班课多少次课,共多少次课
除去基本工作量多少次
兼职老师工 资
月份教师上课课时周、月统计表 模板
第一周 12.01-12.02
第二周 12.03-12.09
第三周 12.10-12.

课时统计表

课时统计表
任课教师课时量统计表详细记录了每位教师在不同教学周的课时数。表中包括序号、姓名、教学周课时数、总课时、本月课时、系数、扣除课时、补报课时以及报时间,并根据实际情况填写各项数据。其中,'扣除课时'指之前多报的课时,'补报课时'则包括前面漏报或某项工作的补助课时。本月系数总课时数是连续五周课时数的总和,而本月应发总课时数则需在本月系数总课时数的基础上加上补报课时并扣除扣除课时。该表还设有主管院长审批和部门负责人审核环节,以确保数据的准确性和公正性。填表时需遵循相关说明,确保各项数据真实有效。

培训机构老师课时统计表模板_

培训机构老师课时统计表模板_

周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
170
元/ 时
总课时
加课时费 课时费用
230
元/ 时
总薪资
33 11
33333333 11111111
69
11730
17020
23
5290
24 加 常
25 加 常
26 加
常 27
加 常 28 加 常 29 加 常 30 加 常 31 加 常 32 加 常 33 加 常 34 加 常 35 加 常 36 加 常 37
37 加 常
38 加 常
39 加 常
40 加 常
41 加 常
42 加
老师课时统计表

常课时费

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
培训机构老师课时统计
机构名称
统计月份 2021 年1 月
日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 序号 教师姓名
星期 周五 周六 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 周一
常33333
1
王铁柱
加11111
常 2

常 3

常 4

常 5

33333 11111
3333 1111
常 6
加 常 7 加 常 8 加 常 9 加 常 10 加 常 11 加 常 12 加 常 13 加 常 14 加 常 15 加 常 16
16 加 常
17 加 常
18 加 常

教师课时量统计表.docx

教师课时量统计表.docx

附件3心理学专业教师试讲大纲1.授课专业:公共基础课(德育课程)2.授课教材:《职业道德与法律》(人民教育出版社)3.授课内容:道德部分引导学生在生活实践中增强践行职业道德意识4.授课章节:第四单元第二单元恪守职业道德5.教学目标岗位和职业,既是一个人为社会服务的手段和场所,也是实现自己抱负和价值的方式。

本课主要对学生进行职业道德教育,体现“立德树人”目标,让学生们认识到,无论今后从事什么工作,只要能认真、勇敢地承担责任,恪守职业道德,就会实现自己的价值,就会获得尊重,成为对社会有益的人。

6.试讲具体要求试讲时间为15分钟,有明确的教学目标(认知目标、情感态度目标、能力目标),有一节完整的手写的不少于7份的标准教案(包括首页、新课导入、教学内容、教学重难点、教学手段、PPT、课堂小结)讲课为一体化教学,讲课为多媒体教学和黑板教学。

(以上内容均不能体现个人信息)试讲大纲1.授课专业:基础学科(英语)2.授课类型:课堂教学(新授课)3.授课教材:试讲教材为《英语(拓展模块)》4.授课章节:Unit 1 Reading Etiquette in Language Communication5.具体要求:试讲时间为15分钟,考前需备好手写的不少于7份的标准教案(教案包括首页、新课导入、授课内容、课堂小结、课后作业、预习等),讲课为一体化教学,讲课为多媒体教学和黑板教学。

(以上内容均不能体现个人信息)试讲大纲1.授课专业:汽车运用与维修专业2.授课类型:一体化课程3.授课教材:《汽车整车维护与检修》4.授课章节:模块八——课题十——引导问题11如何更换火花塞5.授课项目:如何更换火花塞6.项目介绍:利用棘轮扳手、火花塞套筒等工具对2016款科鲁兹车型火花塞进行更换,利用多媒体课件讲解相关知识。

7.设备简介:2016款科鲁兹整车一台、火花塞拆装工具一套、多媒体设备一套。

8.现场教学环境描述:教学地点为汽车综合诊断培训中心,学生为双元制学生,动手能力较强。

教学课时数统计表(1)xls

教学课时数统计表(1)xls
中山医学院教师教学课时数统计表用于详细记录每位教师的教学活动。表中列明了教研室或系别、课程名称,并注明了统计时间为2011学年秋季学期。教师需要填写自己的姓名、授课对象的具体年级和专业,标明上课地点,并分别记录理论授课时数、实验课时数、留学生辅导时长、监考时长以及学生自主学习时长。每项课程记录后,需由授课教师亲笔签名,并可在备注栏中添加额外信息。表格还区分了本科教学工作室安排的课程、研究室课程以及成教课程,每类课程下均详细列出了课程名称、授课教师、授课对象以及理论和实验的具体时数。所有课程数据最后汇总至合计学时,由填表人、教研室主任和教学工作室分别核对签名,确保统计数据的准确性和完整性。

教师课时量统计表

教师课时量统计表

系年月制表人:注:1、专职教师任课3科以上,每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节;周实际学时为4的其周实际课时增加1节。

2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课,上课人数为80人以下按1.0系数计酬;81—100人的按1.2系数计酬;101—130人的按1.3系数计酬;131---149人按1.4;150人以上1.5系数计酬。

系年月制表人:注:1、专职教师任课3科以上,每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节;周实际学时为4的其周实际课时增加1节。

2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课,上课人数为80人以下按1.0系数计酬;81—100人的按1.2系数计酬;101—130人的按1.3系数计酬;131---149人按1.4;150人以上1.5系数计酬。

系年月制表人:注:1、专职教师任课3科以上,每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节;周实际学时为4的其周实际课时增加1节。

2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课,上课人数为80人以下按1.0系数计酬;81—100人的按1.2系数计酬;101—130人的按1.3系数计酬;131---149人按1.4;150人以上1.5系数计酬。

系年月制表人:注:1、专职教师任课3科以上,每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节;周实际学时为4的其周实际课时增加1节。

2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课,上课人数为80人以下按1.0系数计酬;81—100人的按1.2系数计酬;101—130人的按1.3系数计酬;131---149人按1.4;150人以上1.5系数计酬。

系年月制表人:注:1、专职教师任课3科以上,每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节;周实际学时为4的其周实际课时增加1节。

2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课,上课人数为80人以下按1.0系数计酬;81—100人的按1.2系数计酬;101—130人的按1.3系数计酬;131---149人按1.4;150人以上1.5系数计酬。

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