小学生的培养计划

小学生的培养计划

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 我们班有24名孩子，男生12名，女生12名，其中9人是农村户口，1人思维异于常人，成天打仗，和各科老师顶嘴，说不听时就跑了，很是让我头疼！因为家庭因素和各方面因素影响孩子们的学习成绩参差不齐。我作为一年级班主任，结合整个班级情况，制定了以下学生的培养目标。

一、二年级的培养目标：

一、培养孩子养成良好的学习习惯。

一年级的孩子们学习能力和自觉能力都处于初期，我认为应该教会孩子们养成良好的学习习惯，比如：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨检，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿歌的形式教给学生作为指导，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯孩子们的自制能力的培养具有一定的意义。

在教学中，不但要注重培养学生的书写、思考等学习习惯，同时要切实培养学生的语文素养；把拼音、识字、写字作为教学重点，始终把拼音掌握放在训练的首位，加大训练的广度和深度，注重平时积累,当天学的内容当天巩固,并且采取多种方式检测学生掌握所学知识的程度，引导激励学生多读，多拼。同时要做好课后复习巩固，尽量减少孩子们的遗忘率。培养孩子认真做完后检查的好习惯。

每天课上我都鼓励孩子们积极回答问题，当孩子精力不能集中的时候我就是及时提醒孩子，并且鼓励他让他明白上课应该认真听讲。做到精力集中。但是上课40 分钟的时间还是有孩子们不能保证精力集中，有说话的有做小动作的，这时候班干部就会起到作用，当老师判作业，班干部能代替老师管理班级，孩子们也很听班干部的话，每次我的语文课经常进行小组活动，孩子们一起读拼音卡片，一起看图说话讲故事，每个小组的组长就负责孩子们的纪律，说闲话的、不认真的，都会被小组长管理批评。表现好的我也会及时发现并且对他进行奖励，为此我特别设置了红花奖励制度，孩子们上课时候回答问题积极，表现好的都会得到老师的红花奖励，这个红花使孩子们的听课效果更高了。精力也集中了起来。一到放学的时候，孩子们脸上贴的红花就成为孩子们最骄傲的事情。

二、养成良好的生活习惯。

培养良好的生活习惯都是尤为重要的，每天早上规定孩子们要按时起床，早上起来后要及时的自己学习洗脸刷牙，然后吃早饭，剩下的时间背诵诗词，拼读音节，进行训练。我要求孩子们早上7点30 按时到校，逐渐养成良好的时间观念，为了监督孩子们我每天都提前到校，督促孩子们抓紧时间，孩子们一到校，就能放下书包及时进行早自习，不管有没有老师的管理，孩子们都能认真的进行自习。

（1）、上操纪律问题

间操、课间操眼保健操等安全纪律也是尤为重要的，纪律能体现一个班集体的整体素质，体

现班主任老师的管理能力，所以对于安全纪律我做为工作中的重中之重。刚开始上操的时候孩子们满操场乱跑，脑袋东张西望，还要因为新奇事物而驻足不前。这个刚站好，那个又动了，前面刚停下，后面又说话了。所以开学一个月，嗓子都哑掉了。但付出的努力没有白费，孩子们现在都能做到早上按时到校，到了跑操的时候孩子们从一开始的乱跑一气到现在的整齐队列都是很有进步的。升国旗的时候孩子们都能认真的看着庄严的五星红旗徐徐升起，这也是对孩子们心灵的一种洗礼，让孩子们认识到在国旗下成长的自豪与快乐。唱国歌的时候孩子们也能认真地唱下来，而且声音非常嘹亮。他们有的更是使出吃奶的劲，唱得小脸都会涨红。到了第二节课做眼保健操时孩子们能学着老师的动作安静的做操，虽然有个别同学会做小动作、说话，但是老师提醒他的时候能马上认识到自己的问题。放学、上音乐、体育课能自觉地在教室外面去等候排队，说明孩子们在不断的成长，一点一滴都是进步。

（2）课间纪律

通过一个月的管理孩子们都能严格遵守安全纪律。从刚刚开始的在教学楼里追逐打闹，跑跳大叫，到现在变成井然有序，都是孩子的进步，现在上课进班知道喊老师好了，见到老师也知道问好打招呼了，说明孩子们都能认识到要争做文明学生，要争做遵守纪律的好孩子。但是其中顽皮的孩子肯定存在，我对于这样的问题就让孩子们发挥互相监督的作用。

（3）、上课纪律

一年级小朋友活泼好动，集中注意力时间短。上课时候也不例外画画的、玩弄文具的、转来转去的小朋友每天都有。面对这么多的问题，我们觉得接下来要做的工作还是挺多的，对于上课期间的纪律管理我做了如下几点：

1、我利用班会晨检时间学习《小学生日常行为手册》，进一步加强规范孩子们的上课纪律让孩子们认识到遵守纪律的重要性，并且明白作为学生一定要遵守课堂纪律。要做一个有规有矩的优秀小学生。首先我在上课前交给孩子们儿歌，每当上课铃响起，就会听到一一班的孩子们一起背诵：“上课铃声铃铃响，小朋友们进教室，不说话来做端正，书籍铅笔摆整齐，安安静静等老师。”孩子们通过儿歌，意识到已经上课了，应该尽快进教室，坐整齐不能再玩耍了，把书籍文具盒等都放好书放左上角，小手放到桌上安安静静的等待老师来上课。这个儿歌起到的效果非常明显，孩子们马上就能意识到，不用老师说自觉的坐好，我还教育孩子们在每节课下课后就准备下一节课的学习用品然后在出去上厕所，孩子们也能做到。所以说我们班上课时的纪律是井然有序的，这也得到了很多任课老师的好评。

每天中午放学后，及时在教学楼门口站队，站整齐后走出学校，中午我规定每个孩子必须进行午休，这样能保证孩子们下午上课的效果。我要求孩子们下午12点55到校，不许提前到校，保证孩子们的安全。到校后让孩子们主动捡垃圾及时打扫卫生，保持教室内的整洁。下午放学后要求孩子们必须在家长带领下离校，如果家长没有来让孩子及时找老师，作为班主任的我要保证孩子们的安全。回家后我教育孩子们要养成读书的好习惯，家长会我也提到过，每天给孩子留出阅读的时间40分钟，让孩子们养成读好书，好读书的好习惯，并且每天进行15分钟的精力集中训练，培养孩子们精力集中。这样能提高孩子们的学习效率。然后是拼读学习的音节30分钟，拼读组词，并且说一说进行造句。让家长配合规定孩子看电视的时间，尽量保护好自己的视力，我发现一年级的孩子有好多都是小眼镜了。同时让孩子们认识到要孝顺父母，帮父母分担家务，简单的洗洗子的小袜子，手绢等，让孩子们认识到劳动是光荣的，做好每一件事，都要井井有条，从哪拿的东西用完后要放回去，回到家帮爸爸妈妈那拖鞋，给爷爷奶奶捶背等，这些都作为一项作业让孩子们养成好的习惯。到了晚上准时8点30 睡觉，但在睡觉之前每天都要检查作业是否完成，准备好第二天上学用的文具书本，还有要穿的衣服和水壶等，在上床睡觉，这样让孩子养成良好的生活习惯都是对孩子性格的一种培养。

三、渗透班级意识，增强主人翁思想