93发布与评价多媒体作品

课后 反思
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
〈七〉课堂小 结。
本节课主要学习如何打包幻 灯片文件、如何将幻灯片文件 发布成网页文件格式，并学会 运用评价标准对多媒体作品 进行评价。
学生自主总结，反思自己的学 习过程。
（设计意图：总结提高，自我 评价。）
教
学
过
程
布置 作业
将上节课自己制作的幻灯片打包和保存成网页文件。
讨论幻灯片格式和网页文件
格式，以及打包后演示效果的
（设计意图：通过自主探 区别，体会各自的特点。
教
究掌握所学内容。了解各
种发布方法的优点和使
学
用场合。）
过
程
〈四〉讨论 评价
结合教材中的评价表，组 织学生自评和互评。
学生熟悉多媒体作品评价标 准，学会在教师的指导下根据 标准评价作品。
（设计意图：通过评价， 培养学生欣赏作品和正 确评价作品的良好习惯。 同时肯定劳动成果，让学 生体验成功的喜悦。）
目
情感态度 了解发布与评价多媒体作品的实际意义，树立健康的信息表 标 与价值观 达和交流观念。
教学重点 教学难点 教学手段
多媒体作品的评价。 多媒体作品的评价。
网络教室Leabharlann Baidu多媒体作品等。
教法与学法
演示讲授法、自主探究法
授课班级 年级各班
板书设计
9.1 发布与评价多媒体作品 1、 多媒体作品的发布。 2、 多媒体作品的评价。 3、 多媒体作品的打包。
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
《第 9 单元 制作多媒体作品》教案
课时编号：
学校 课题
知识 教 与技能
金山中学 教 师
发布与评价多媒 课 型
体作品
新授
1、熟悉多媒体作品的发布过程。
备课时间 课时
2、学会准确客观地评价多媒体作品。
1 课时
学 过程 与方法
通过评价多媒体作品，培养学生欣赏作品和正确评价作品的 良好习惯。同时肯定劳动成果，让学生体验成功的喜悦。
教学步骤
教师活动及设计意图
学生活动
金山中学信息技术备课组
一、创 设 情
同学们在上几堂课的学习中， 我们已经初步了解了多媒体 作品，也自己动手制作了一些 小作品。那么多媒体作品该如 何发布与评价呢？这节课我 们来一起探讨。
境
主备人：傅西连
二、讲授新
课
教
〈一〉引出主
题。
多媒体作品制作完成后，如何
学
才能让更多的人浏览到你的 思考教师提出的问题，学生对 作品呢？今天我们就来学习 作品产生感性认识。
多媒体作品打包、发布与评价
过
方面的知识。
程
（设计意图：提出问题，导入
新课激发学生的兴趣。）
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
〈二〉教师讲 解
教师讲解并演示多媒体作品 打包、发布的过程和操作要 点。
注意：保存为网页文件和打包 后，原多媒体作品中的一些特 效将不再存在。
学生观看老师演示，然后将自 己制作的多媒体作品保存为 网页形式。查看打包后的文 件，讨论文件夹的作用。
（设计意图：通过教师讲解和 学生自主操作，掌握所学内 容。）
教 学 过 程
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
〈三〉自主探
究。
学生自主尝试将多媒体
作品保存为网页文件和
打包成 CD，并上传到指 定的位置。
按照教师的操作方法，把自己
教师巡回指导，并将普遍 制作的多媒体作品分别保存
问题进行集中讲解。
为网页文件和打包到文件夹。