93发布与评价多媒体作品
制作多媒体作品选择(答案)
制作多媒体作品选择题1、下列表述属于多媒体技术主要特征是（）A、交互性和活动性B、集成性和可视C、交互性和集成性D、可视性和实时性答案：C2、下面不属于多媒体技术的特征的是( ）A、集成性B、交互性C、多样性D、存储性答案：D3、集成性与（）是多媒体技术的两个重要特性。
A、交互性B、逻辑性C、可视性D、活动性答案：A4、根据多媒体的特征判断,以下内容属于多媒体范畴的有（)A、交互式视频游戏B、有声图书C、彩色画报D、电视剧答案：A5、在使用多媒体课件学习的过程中,你可以反复做尚不熟练的题目，反复问还不懂的问题,“计算机老师”会不厌其烦地纠正你的错误,解答你的疑难问题。
这一事例主要体现了多媒体技术的（）A、多样性B、非线性C、集成性D、交互性答案：D6、下列活动中不属于多媒体技术应用的是（)A、计算机辅助教学B、电子邮件C、远程医疗D、视频会议答案：B7、使用计算机既能听音乐,又能看影碟，这是利用了计算机的（）A、多媒体技术B、信息管理技术C、自动控制技术D、人工智能技术答案:A8、用计算机制作多媒体作品所使用的素材都必须(）A、进行压缩B、刻录成光盘C、经过数字化处理D、集成声音和图象信息答案：C9、计算机辅助教学软件简称为（）A、CAI B、CAM C、CAD D、CAE 答案：A10、下列格式的文件中(）表示文本素材。
A、BMP B、W A V C、TXT D、A VI 答案：C11、多媒体计算机对各种多媒体信息的采集、处理、存储、传输和显示全部都实现了(）A、一体化B、数字化C、网络化D、集成化答案：B12、下列设备中，属于多媒体计算机必不可少的配置是（)A、CD—ROM 驱动器B、彩色打印机C、扫描仪D、视频采集卡答案：A13、在计算机中,声音的模数转换(A/D)是由（）来完成的。
A、光驱B、耳麦C、音箱D、声卡答案：D4、常见的波形文件格式有（）两种.A、Wave 和MPEG B、Wave 和MIDIC、Wave 和BMPD、MPEG 和MIDI 答案：A15、用Windows 中“录音机”程序的(）功能可以为录制的声音添加背景音乐，生成配乐朗诵的效果。
多媒体作品创作概述
面向对象开发方法
面向对象开发方法 的开发过程由面向对象 分析、系统设计、对象 设计及实现四个阶段组 成，如图7.4所示
分
系 统
对 象
实
析
设 计
设 计
现
图7.4 面向对象方法的 开发流程
面向对象开发方法的基本思想是：用 对象作为描述信息实体(如各种媒体)的 统一概念，对问题领域进行自然的分割， 以更接近人类思维的方式建立系统模型， 以便于对客观信息进行结构模拟和行为 模拟。使设计的软件尽可能地表现问题 求解的过程。
为了获取高质量的软件产品，应明确 规定软件开发过程中各阶段的任务及开 发方法，加强技术审查，确保各个阶段 的开发进程和开发质量，并建立整套规 范的文档，记录软件开发过程中各环节 的设计、管理及维护修改过程，以利于 软件的设计、优化和升级。
描述软件开发过程中各种活动如何执 行的模型，称为软件开发模型。常用的软 件开发模型有：
瀑布模型
螺旋模型
面向对象开发模型
瀑布模型
这种模型将软 问题提出
件生存周期中各活
需求分析
动规定为依线性顺
系统设计
序连接的若干阶段，
详细设计
包括：问题定义、
编码
需求分析、系统设
测试
计、详细设计、编
运行和维护
码、测试、运行及 维护等，如图7.2所
图7.2 瀑布模型
示。
瀑布模型是一种下导式模型，上一阶段 的工作结果将作为下一阶段工作的输入，而 且下一阶段的工作必须在上一阶段的工作全 部完成并确认后才能展开，在软件维护过程 中间产生的错误可返回到前六步中的任何一 步进行修改，然后按原来的顺序继续完成开 发。
多媒体技术与应用
1.3 多媒体作品的创作过程
《三、 发布与维护作品》作业设计方案-高中信息技术人教版选修2
《发布与维护作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握作品的发布与维护技能，提高他们在信息技术课程中的实践操作能力，同时培养他们的团队协作精神和问题解决能力。
二、作业内容1. 小组合作，选择一个作品（如一个网页、一个应用程序或一个多媒体作品等），进行作品的发布。
发布过程中，需要考虑到作品的格式、大小、分辨率、兼容性等因素，确保作品能够成功上传至指定平台并展示。
2. 发布完成后，小组成员需对作品进行维护，包括定期更新、修复漏洞、优化性能等，以确保作品始终保持最佳状态。
3. 在发布和维护过程中，小组成员需记录遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题，以便在作业评价时提供详细的信息。
三、作业要求1. 小组合作：学生需以小组形式完成作业，每组不超过5人，确保每位学生都能参与到作品的发布与维护过程中。
2. 时间安排：学生需合理安排时间，确保在规定时间内完成作品的发布与维护工作。
3. 文档记录：学生需记录在发布和维护过程中遇到的问题及解决方案，形成完整的作业报告，报告中需包含作品名称、发布平台、遇到的问题及解决方法等信息。
4. 成果展示：每个小组需提交一份完整的作业报告，并在课堂上进行成果展示，接受教师和其他同学的提问和评价。
四、作业评价1. 成果展示评价：教师和其他同学根据小组的作业报告和成果展示进行评价，主要考察作品的质量、发布和维护的完成情况以及团队协作精神。
2. 问题解决能力评价：教师根据学生在作业过程中记录的问题及解决方案进行评价，考察学生是否具备独立思考和解决问题的能力。
3. 知识掌握程度评价：教师根据学生在作业中运用到的信息技术知识进行评价，考察学生是否掌握了相关知识和技能。
五、作业反馈教师和学生都将在作业反馈中获得宝贵的意见和建议，以便更好地改进教学和学生的学习过程。
教师将根据学生的反馈调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。
学生则可通过反馈了解自己的不足之处，并在今后的学习中加以改进。
第五章 WPS演示复习题含答案
第五章 WPS演示复习题含答案1、在WPS演示中，要将在某文件夹下的ly.bmp插入到当前幻灯片的当前位置，可用（）。
A.单击"插入"→"在线图片"B.单击"插入"→"文本框"C.单击"插入"→"形状"D.单击"插入"→"图片"(正确答案)2、在播放演示文稿的时候，希望幻灯片上的文字、图片以多种动画方式出现，可以通过（）来实现。
A.自定义动画(正确答案)B.页面设置C.超链接D.幻灯片放映3、在幻灯片放映时，前一张动画效果结束后，后一张图片自动开始执行动画效果，这种自定义动画效果开始的方式为（）。
A.之前B.之后(正确答案)C.单击时D.双击时4、在WPS演示中的“背景”对话框中不能设置（）背景效果。
A.图片B.双色渐变C.任意多颜色的放射渐变(正确答案)D.单色5、若要制作出有人个创见的研究报告，下面正确的方法是（）。
①确立主题②开展研究并积累资料③用软件加工制作④整体修饰⑤打印或发布A.①③④B.①③C.①②④⑤D.①②③④⑤(正确答案)6、在WPS演示中，软件不能完成（）效果。
A.制作一个圆从左边移动到右边的动画B.很多图片在同一屏上依次显示出来，且进入效果不同C.制作一个由方型渐变成一个圆型的动画(正确答案)D.给一段插入的视频配乐7、在WPS演示中，对象的自定义动画效果不包括（）。
A.文字图片的进出效果B.文字图片的按路径运动效果C.文字图片的变色效果(正确答案)D.文字图片的放大缩小效果8、在WPS演示中，若要为一张图片添加超链接，链接到该文档的第八张幻灯片，则执行超链接命令后，应先选择（）操作。
A.链接到原有文件或网页B.链接到新建文档C.链接到本文档中的位置(正确答案)D.链接到电子邮件地址9、在WPS演示中，“WPS表格”文件的表格数据怎样才能导入到WPS演示文稿中呢?（）。
多媒体技术及其应用复习资料
^| You have to believe, there is a way. The ancients said:" the kingdom of heaven is trying to enter". Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it.-- Guo Ge Tech多媒体技术与应用复习资料1、(2分)何老师存有10000张分辨率为1024×768的真彩（32位）的第二次世界大战的珍贵历史图片，他想将这些图片刻录到DVD光盘上，假设每张光盘可以存放4GB的信息，何老师需要光盘()A.7张B.8张C.70张D.71张答案:B3、(2分)以下哪种压缩标准用于音频压缩()。
A.MPEG-1B.MPEG-2C.MPEG Layer3D.MPEG-4 答案:C4、(2分)当利用扫描仪输入图像数据时，扫描仪可以把所扫描的照片转化为()。
A.位图图像B.矢量图C.矢量图形D.三维图答案:A5、(2分)采用下面哪种标准采集的声音质量最好？()。
A.单声道、8位量化、22.05kHz采样频率B.双声道、8位量化,44.1kHz采样频率C.单声道、16位量化、22.05kHz采样频率D.双声道、16位量化、44.1kHz采样频率答案:D6、(2分)多媒体计算机系统的两大组成部分是()。
A.CD-ROM驱动器和声卡B.多媒体器件和多媒体主机C.多媒体输入设备和多媒体输出设备D.多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统答案:D7、(2分)虚拟现实是一项与多媒体密切相关的边缘技术，它结合了()等多种技术。
①人工智能②流媒体技术③计算机图形技术④传感技术⑤人机接口技术⑥计算机动画 A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①③④⑤⑥ D.①③④⑤答案:C8、(2分)多媒体技术的产生与发展正是人类社会需求与科学技术发展相结合的结果，那么多媒体技术诞生于()。
多媒体作品制作教案
多媒体作品制作教案第一章：多媒体作品制作概述1.1 教学目标了解多媒体作品的定义和特点掌握多媒体作品制作的基本流程理解多媒体作品在教育和生活中的应用1.2 教学内容多媒体作品的定义和特点多媒体作品制作的基本流程多媒体作品应用案例分析1.3 教学方法讲授法：讲解多媒体作品的定义和特点，介绍制作流程案例分析法：分析多媒体作品应用案例，引导学生理解多媒体作品的价值1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对多媒体作品的认识课后作业：学生完成一份多媒体作品制作流程的简要计划，评估其对制作流程的理解第二章：素材的采集与处理2.1 教学目标掌握素材采集的方法和技巧学会使用多媒体编辑软件进行素材处理了解素材处理的原则和标准素材采集的方法和技巧多媒体编辑软件的使用方法素材处理的原则和标准2.3 教学方法实践教学法：学生动手操作，学习素材采集和处理技巧讲授法：讲解素材采集的方法和技巧，介绍多媒体编辑软件的使用方法2.4 教学评估课堂演示：学生进行素材采集和处理的演示，评估其操作技能课后作业：学生完成一份素材处理的作品，评估其对素材处理原则和标准的理解第三章：多媒体作品的设计与制作3.1 教学目标掌握多媒体作品设计的基本原则学会使用多媒体制作软件进行作品制作理解多媒体作品的设计与制作流程3.2 教学内容多媒体作品设计的基本原则多媒体制作软件的使用方法多媒体作品设计与制作流程3.3 教学方法实践教学法：学生动手操作，学习多媒体制作软件的使用方法讲授法：讲解多媒体作品设计的基本原则，介绍设计与制作流程课堂演示：学生进行多媒体作品设计的演示，评估其设计能力课后作业：学生完成一份多媒体作品的设计与制作，评估其对设计与制作流程的理解第四章：多媒体作品的整合与调试4.1 教学目标学会整合多媒体素材，构建完整的作品掌握多媒体作品调试的方法和技巧了解多媒体作品整合与调试的原则和标准4.2 教学内容整合多媒体素材的方法和技巧多媒体作品调试的方法和技巧整合与调试的原则和标准4.3 教学方法实践教学法：学生动手操作，学习整合与调试的方法和技巧讲授法：讲解整合多媒体素材的方法和技巧，介绍调试的方法和技巧4.4 教学评估课堂演示：学生进行多媒体作品整合与调试的演示，评估其操作技能课后作业：学生完成一份整合与调试的作品，评估其对整合与调试原则和标准的理解第五章：多媒体作品的发布与展示5.1 教学目标学会发布和展示多媒体作品掌握多媒体作品发布和展示的技巧理解多媒体作品发布和展示的重要性5.2 教学内容多媒体作品发布的方法和技巧多媒体作品展示的方法和技巧多媒体作品发布和展示的重要性5.3 教学方法实践教学法：学生动手操作，学习发布和展示的方法和技巧讲授法：讲解多媒体作品发布和展示的方法和技巧，介绍其重要性5.4 教学评估课堂演示：学生进行多媒体作品发布和展示的演示，评估其操作技能课后作业：学生完成一份多媒体作品的发布和展示，评估其对发布和展示重要性的理解第六章：多媒体作品制作的法律与伦理问题6.1 教学目标理解多媒体作品制作中的法律知识掌握多媒体作品制作中的伦理原则学会保护自己的作品知识产权6.2 教学内容知识产权的基本概念和法律保护多媒体作品制作中的伦理问题保护自己作品的策略和方法6.3 教学方法讲授法：讲解知识产权的基本概念和法律保护，介绍伦理问题的重要性案例分析法：分析多媒体作品制作中的法律和伦理案例，引导学生正确处理类似问题6.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对知识产权和伦理问题的认识课后作业：学生完成一份关于保护自己作品知识产权的计划，评估其对法律和伦理问题的理解第七章：项目管理与团队协作7.1 教学目标学会项目管理的基本流程掌握团队协作的技巧和方法理解团队协作在多媒体作品制作中的重要性7.2 教学内容项目管理的基本流程和工具团队协作的技巧和方法团队协作的挑战和解决方案7.3 教学方法讲授法：讲解项目管理的基本流程和工具，介绍团队协作的技巧和方法小组合作法：学生分组进行团队协作项目，实践团队协作技巧7.4 教学评估小组展示：学生以小组形式展示团队协作项目，评估其团队协作能力课后作业：学生完成一份关于项目管理流程的计划，评估其对项目管理及团队协作的理解第八章：案例分析与评价8.1 教学目标学会分析多媒体作品案例掌握评价多媒体作品的标准和方法理解多媒体作品制作过程中的关键因素8.2 教学内容多媒体作品案例分析的方法和技巧评价多媒体作品的标准和指标制作过程中的关键因素分析8.3 教学方法讲授法：讲解案例分析的方法和技巧，介绍评价标准和关键因素案例分析法：学生分析具体的多媒体作品案例，实践分析和评价技巧8.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对案例分析和评价的认识课后作业：学生完成一份关于评价多媒体作品的报告，评估其对案例分析和评价的理解第九章：创新与实践9.1 教学目标培养学生的创新思维提高学生解决实际问题的能力鼓励学生将所学知识应用于实践9.2 教学内容创新思维的培养方法和技巧解决实际问题的方法和途径实践项目的设计和实施9.3 教学方法实践教学法：学生动手实践，尝试创新和解决问题讲授法：讲解创新思维的培养方法和技巧，介绍实践项目的设计和实施9.4 教学评估实践项目展示：学生展示创新实践项目，评估其创新和解决问题的能力课后作业：学生完成一份关于创新实践的报告，评估其对创新和实践的理解10.1 教学目标展望多媒体作品制作的发展趋势和应用领域激发学生对多媒体作品制作的兴趣和热情10.2 教学内容多媒体作品制作的发展趋势和应用领域展望鼓励学生继续学习和实践10.3 教学方法讨论法：学生和教师共同讨论多媒体作品制作的现状和未来10.4 教学评估长期跟踪：通过后续课程或实践活动，跟踪学生对多媒体作品制作知识和技能的应用和发展重点和难点解析1. 素材的采集与处理采集方法的多样性与实际操作的困难素材处理的标准和创意之间的平衡2. 多媒体作品的设计与制作设计原则在实际作品中的应用制作软件的复杂性与功能探索3. 多媒体作品的整合与调试不同素材格式和技术的兼容性作品性能优化和用户体验提升4. 多媒体作品的发布与展示发布平台的选择和优化展示策略与观众反馈的对接5. 法律与伦理问题知识产权保护的法律法规理解作品创作中的伦理道德界限6. 项目管理与团队协作项目规划与执行的协调团队沟通与冲突解决7. 案例分析与评价案例选取的代表性和评价的客观性从案例中汲取经验教训的能力8. 创新与实践创新思维的激发与实践实际问题解决的有效性知识体系的完整性未来趋势的前瞻性。
作品的发布与评价-优秀说课稿
6 说教学过程
发布视频，引入新课 探究交流，归纳概括 实践练习，学以致用 课堂总结，布置作业
教师展示细化的评价量表，讲解各评价指标： 发布视频，引入新课
6 说教学过程
发布视频，引入新课 探究交流，归纳概括 实践练习，学以致用 课堂总结，布置作业
作品的发布与评价
1
说教材
2
说学情
3
说教学目标
4 说教学重难点
5
说教学策略
6
说教学过程
目录
1 说教材
3.1 文本信息的 加工与表达
第三章 信息的加 工与表达（上）
3.2 表格信息的 加工与表达
3.3 多媒体信息 的加工与表达
3.3.1 制作多媒体作品的基本过程 3.3.2 需求分析 3.3.3 规划与设计 3.3.4 素材的采集和加工 3.3.5 作品集成 3.3.6 作品的发布与评价
3个小组 3份作品
每组阐述 展示1次
每组评价 练习2次
小组互评
教师点评
掌握评价标准、 学会评价作品
用时28分钟
6 说教学过程
发布视频，引入新课 探究交流，归纳概括 实践练习，学以致用 课堂总结，布置作业
实践练习一
第一组
3分钟时间阐述并展示
用PPT集成的《幼儿安全 教育》作品。
3分钟时间进行评价并利用 第二、三组 教育云平台提交评价量表 欣赏完作品1
1 说教材
地位 作用
是在同学们学习了多媒体作品的制作过程并且完 成多媒体作品的制作与集成之后设计的教学内容， 是对多媒体信息加工和表达的补充。
提高学生对多媒体作品的鉴赏评价能力、增强学 生学习信息技术的自信心、保持学习信息技术的 持久兴趣。
发布和评价多媒体作品
第7课时2010年4月13日
发布和评价多媒体作品
新授课
苏科版必修下册第9单元第4节：
发布和评价多媒体作品（第1课时）
1、知识与技能：
1）熟悉多媒体作品的发布过程；
2）准确、客观地评价多媒体作品。
2、过程与方法：
1）知道在不同场合设置不同的放映方式；
2）知道演示文稿打包的作用与方法
3）通过评价多媒体作品，掌握评价多媒体作品的一般方法。
3、情感态度与价值观：
1）通过对作品的互评、师评，实现评价的多元化；
2）了解发布与评价多媒体作品的实际意义，树立健康的信息表达和交流观念。
重点：作品的评价以及知识点的自我评价
难点：客观公正的互相评价演讲稿作品
1、学生通过实践来比较各种发布幻灯片作品的方式，最后教师进行总结。
页面布局——版面布局合理，层次清晰，页面简洁美观，富有吸引力
交互方式——交互性强，界面直观、友好，符合联想方式
3、性能：
可靠性——运行可靠稳定，无意外中断
程序响应——响应及时有效，没有错误链接和空链接
1、实践指导书P105实践过程第5题第（3）小题。
2、有条件的同学可下载学校网站信息中心分站中的几个多媒体作品（童心世界(精简).pps、餐桌上的故事.pps、科学零距离.pps、十大人物.mpg），参照课本P184的表格进行评价。
注意：打包成网页或CD后，原多媒体作品中的一些特效（比如播放的动画效果以及幻灯片中包括的视频和Flash动画）将不再存在。
3、打包成PPS文件：
教师讲解并演示操作过程：
“文件-另存为”→选择文件类型为“幻灯片放映（PPS）”。
4、幻灯片的4种发布形式的优缺点：
《数字多媒体作品赏析》课程教学大纲
《数字多媒体作品赏析》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：数字多媒体作品赏析英文名称：课程类别：专业必修课学时：32学时学分：2学分适用对象:考核方式：考试先修课程：无二、课程简介中文简介：《数字多媒体作品赏析》是一门新闻传播类的专业必修课程。
在数字多媒体时代与媒介发达的社会中，当代大学生除了需要具备传统的文字读写能力，还必须具备基本的数字媒介素养，以及与之相伴的读图能力与图像处理能力，以适应当今视觉传播发达的媒介环境。
本课程通过系统化、理论化地梳理数字多媒体的发展及其与人类社会的关系，结合传播学、社会学、心理学等其他学科的理论知识，来帮助学生理解数字媒介的发展历史与演变规律，提高学生对于当前媒介环境的认知与适应能力。
课程的内容结构包括媒介与社会、媒介与人际交往、媒介与教育等多个方面，课程的学习将能够培养学生对于媒介时代的分析与思考能力，三、课程性质与教学目的本课程是针对本科生开设的一门通识必修课程，本课程的目的旨在培养在校大学生正确使用媒介和有效利用媒介的能力，以便形成他们对于媒介信息独到的理解能力以及正确的认知结构，使学生具备有效地创造、传播与接收信息的能力。
通过该课程的学习，学生能够学会从文化、习俗、心理、社会等多种角度、多个方面地审视媒介的发展与变化过程及其规律，能够重新理解媒体媒介时代的社会生态及其对于文化与个体日常生活的影响，提高学生的媒介思考与认知能力，为学生在之后全新的媒介环境下生活与工作奠定基础。
四、教学内容及要求第一章数字媒介时代概述（一）目的与要求1．总体上对当前社会媒介状况及其特征进行整体介绍2．使学生从宏观了解到媒介与社会、文化、习俗等因素之间错综复杂的关系。
如何在大众传媒时代，平衡媒体与生活的关系，如何在喧嚣的媒体环境下牢记初心不忘使命。
3．使学生学会通过一种文化的、建构主义的观点来重新反思身边习以为常的各类媒介。
（二）教学内容第一节前媒体时代介绍与分析1．主要内容：前媒体时代的社会与文化状况，分析个体在前媒体时代的日常生活与相互关系。
信息技术复习选择题部分含答案
2018届高二年级信息技术复习选择题选编高二年级信息技术备课组练习题一1、下列关于数据库管理信息资源特点的说法,错误的是 ;BA、通过数据库人们能够高效和方便地收集、加工、存储、管理信息B、对软、硬件要求较高,适用于专门的信息资源管理C、数据库管理信息资源是以文件和文件夹为单位的D、用数据库管理信息资源可以实现同一时间供多人异地使用2、二十一世纪是信息社会,以下关于信息的叙述错误的是 ;DA、信息是无处不在,无时不有的B、信息是区别于物质与能量的第三类资源C、信息是用来消除不确定的东西D、信息是21世纪的产物3、下列搜索引擎中属于全文搜索引擎的是 ;DA、百度B、搜狗C、谷歌D、全部都是4、如果要从因特网上下载多部高清电影,不太适当的方法是 ;CA、使用网际快车下载B、使用迅雷下载C、在下载地址上点击右键,选择“目标另存为”D、使用电驴下载5、下列没有应用人工智能技术的是 ;CA、模式识别B、机器翻译C、专家系统D、计算机辅助设计6、某小组的同学制作了一个以“我爱我校”为主题的网站,将进行网站的发布供他人欣赏,下面选项中不属于发布的是： ;CA、在本机上发布B、在网上邻居中发布C、保存到电子邮箱中D、在因特网上发布7、下列对信息特征的理解错误的是 ;DA、信息是可以加工处理的B、两个人交换所掌握的一份信息,每人便拥有了两份信息C、信息的价值大小取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用的能力D、信息可以不依附于任何载体存在8、寻找问题求解的方法和确定具体的求解步骤,这属于信息编程加工过程中的哪个阶段BA、分析问题B、设计算法C、编写程序D、调试运行9、模式识别是常见的智能信息处理技术,下面不属于模式识别的是 ;DA、OCRB、语音识别C、手写输入若无事D、机器翻译10、小郑在制作一个网站前,收集到了以下文件：①photo．Avi,②photo．Bmp,③photo．mpg④photo．jpg其中全是图片文件的是 BA、①③B、②④C、①②D、③④11、张伟打算在学校的元旦晚会上演唱歌曲“稻香”他需要在网上下载这首歌曲学着演唱,那么张伟应该用哪种方法才能最快在网上找到这首歌 BA、进入搜狗的网页搜索引擎,输入关键词“稻香”B、进入百度的MP3搜索引擎网页,输入关键词“稻香”C、进入雅虎的搜索引擎网页,输入关键词“稻香”D、进入谷歌的首页,输入关键词“稻香”12、用电子表格分析结果时,描述小明高三上半年模拟考试成绩变化最好用 CA、柱形图B、条形图C、折线图D、饼形图13、OCR软件主要用于 DA、将文字图像化B、将图像中的英文翻译成中文C、自动写作D、将图像中的文字转换成文本14、社会生活中的数字化产品越来越多,下列哪些产品中使用了多媒体技术选项最正确的是：B①可拍照彩屏手机②mp3音乐播放器③数码摄像机④可以发声的电子词典A、①②③B、①③④C、①②③④ C、②③④15、用Windows附件中的“画图”程序绘制的图片,所保存文件的扩展名可以是 CA、．exeB、 .docC、 .bmpD、 .psd16、用Windows系统中的录音机软件可以录制格式的音频文件;CA、mp3B、midiC、wavD、wma17、数码相机与传统胶片相机的区别之一就是对用数码相机拍出的照片效果不太满意时, 可以在电脑上利用软件修改;BA、Cool Edi t ProB、PhotoshopC、Fl ashD、Frontpage18、设计版面、设计作品风格、确认需要的素材类别,这属于多媒体作品制作过程中的哪一个阶段CA、确定作品主题B、加工制作作品C、规划设计作品D、采集媒体素材19、对多媒体作品进行评价要经过如下步骤,正确的顺序是 ;①、选择评价方式②、实施评价③、选择评价工具④、处理评价数据⑤、确定评价项目比重A、①②③④⑤B、②④③⑤①C、①③②⑤④D、③⑤②①④20、扫描仪的作用就是把所扫描到的物品照片、纸质刊物等转化为 ;AA、位图图像B、彩色图像C、矢量图形D、三维图像21、下列选项中,都与多媒体处理相关的软件是 ;BA、Winrar、FlashB、CoolEdit Pro、PhotoshopC、Flash、AccessD、Goldwave、22、下面关于多媒体技术的描述中,错误的是 ;AA、多媒体技术不能处理文字B、多媒体技术能处理动画C、多媒体技术能综合处理声音、文本、图像等信息D、多媒体技术能编辑图片23、学会使用搜索引擎我们可以 ;CA、上传自己制作的网站B、上网聊天Ｃ、在因特网上查找资料 D、给朋友发送电子信件24、用数据库进行资源管理的优点有 ;DA、错误少、容量大、速度陕、计算准确B、拓展了信息资源的利用场合Ｃ、提高了信息资源利用的效率 D、全部都是25、王文到外地出差会见客户,到达目的地后才发现演示用的PPT文件忘带了,下列解决方法中最台适的是 ;CA、复制到U盘中,然后用快递寄过去B、把文件打印出来,然后传真过去C、用将文件发送过去D、发布到微博上练习题二1、下列不属于信息资源管理的是 ;DA、使用学籍管理系统管理学生的学籍信息B、便用EXCEL统计学生的考试成绩C、将下载的电影、歌曲归类放在不同的文件夹中D、用数码相机拍照2、下列不属于文件管理的是 CA、使用资源管理器管理计算机文件Ｃ、图书馆对新进的图书进行编目登记,并制作书目索引卡B、利用IE浏览器的收藏夹管理网址 D、利用迅雷等应用软件管理下载的信息资源3、在Excel中,函数AVERAGE的作用是 ;BA、求和B、求平均数Ｃ、求最大值 D、求个数4、对于信息特征的理解,下列说法正确的是 DA、信息是可以加工处理的B、信息共享是将信息传递给对方,而自己失去这一信息Ｃ、信息的价值是不会改变的 D、存在不依附于任何载体的信息5、下列关于视频质量的说法中,正确的是 ;DA、同一个视频文件,压缩比越大,视频质量越高D、内容相同的视频文件,质量越高,占用空越大B、占用空间大的视频文件,一定比占用空间小的视频文件质量高Ｃ、AVI格式的视频质量最高6、下列关于计算机病毒特点的叙述中,错误的是 ;CA、计算机病毒可以在一个系统中长时间存在而不被发现D、计算机病毒都是先获取了系统的操控权B、计算机病毒可以是一段音乐、一张图片或者是文字Ｃ、己被感染过的计算机具有对该病毒的免疫力7、在Excel中的E2单元格输入下列公式进行计算,确定时系统会给出错误信息的是 CA、=A2+B2+C2+D2B、=A2+B2+C2+D22C、=A2+B2＋C2+D24-E2D、 =A2＋B2+C2—D2／28、“沁固春．mp3”是什么类型的文件AA、音频文件B、视频文件C、文本文件D、动画文件9、王明在网上看到一张“张家界风光”图片非常适合做电脑桌面,他想把这张图片下载下来, 一般我们会使用下列那种方式下载 AA、鼠标右键点击图片选择“图片另存为”B、迅雷下载C、使用“网际快车”进行下载D、使用网络蚂蚁下载10、在Word中,对文本进行“剪切一粘贴”操作的结果是 ;CA、复制文本B、删除文本C、移动文本D、清除文本11、在下列行为中,应用了人工智能技术的是 ;CA、利用、MSN等进行网上聊天B、设定电脑按时间自动开关机C、使用扫描仪和OCR软件把书本文字变成电子文档D、用PhotoShop软件对照片进行加工12、在正常使用电脑的前提下,要提高系统的安全性,应该 BA、不安装任何应用软件B、及时安装操作系统补丁C、加大内存容量D、定期格式化所有硬盘13、下面关于计算机病毒的描述中,正确的是 ;DA、计算机病毒只感染扩展名为.exe的文件B、计算机病毒具有传染性、隐蔽性、潜伏性C、计算机病毒只能通过拷贝文件传播D、计算机病毒是程序变异产生的14、王云用搜索引擎在互联网上搜索李清照的声声慢全文,最有效的关键字是 ;DA、李清照声声慢B、李清照的声声慢全文C、声声慢宋词D、声声慢15、同一张银行卡可以在不同的取款机上取钱,这种功能体现了数据库系统具有的优越性AA、数据共享B、数据大量存储C、计算快捷D、操作简单16、王明要给在国外留学的同学发送E-mail,对方的计算机上可能没有汉字处理系统,为了让邮件正常显示,下列方法中最有效快捷的是 ; DA、将邮件翻译成英文后再发送 C、将邮件打印出来,扫描保存为图片后再发送B、用汉语拼音来写邮件 D、将邮件用截图软件保存为图片后再发送17、关于在word中移动文本,下列说法中正确的是 ;BA、文本被移动到新位置后,原位置的文本仍然存在B、移动文本时要先选定文本C、可以使用“复制一粘贴”命令完成文本移动操作D、用“剪切一粘贴”进行文本移动时,被“剪切”的内容只能“粘贴”一次18、下列软件中可以用来录制歌曲的是 ;AA 、Goldwave B、 Media Player C、千千静听 D、Winamp19、下列选项中,不是用来描述算法的是 ;AA、流程图B、伪代码C、数据结构D、自然语言20、以下关于信息的编程加工步骤的说法中,错误的是 CA、分析信息,明确已知条件和最终目标B、设计编程加工的具体方法与步骤C、用机器语言编写计算机能够直接执行的代码D、运行程序,反复调试21、如果我们要将自己家乡的美丽风景介绍给其它人,下列哪种发布方式可以让更多的人分享到自己家乡的美丽：DA、Faish动画B、PPT演示文稿C、交流D、网站发布22、现有一个员工基本情况表,有编号、姓名、性别、出生年月、入职年份、职务等字段,能作为主关键字的是BA、姓名B、编号C、出生年月D、职务23、当我们下载一个大小约为的高清电影时,以下哪种下载方式能更好CA、左键点击链接直接下载B、在链接上点击右键,选择"目标另存为,,C、在链接上点击右键,选择“使用迅雷下载”D、在链接上点击右键,选择“打开”24、下列不属于信息的是 ;CA、下课的钤声B、电视台播放的天气预报C、信息技术教科书D、电影海报上的上映日期25、我国着名学者王选教授主持研制了计算机汉字激光照排系统,这个事件发生在第次信息技术革命时期;CA、二B、三C、四D、五练习题三1、能将声音与数字化信息进行相互转换的设备的是 ;A、磁带录音机B、音箱C、声卡D、麦克风2、扫描仪是一种用于 ;AA、采集静态图像的光电一体化的计算机输入设备B、输出静态图像的光电一体化的计算机设备C、采集动态图像的光电一体化的计算机输入设备D、输出动态图像的光电一体化的计算机设备3、下列哪个软件常用于处理图像CA、FlashB、VideoStudioC、PhotoShopD、Goldwave4、现代信息技术术的核心内容是 ;DA、微电子技术和计算机技术B、通信技术和遥感技术C、计算机技术和传感技术D、计算机技术和通信技术5、下列选项中,不属于视频采集方式的是 ;CA、利用数码摄像机现场摄录B、把电视里播放的节目录制下来C、将avi格式的视频转换成rmvb格式D、从网络上下载视频6、保存网页中内容的方法一般有 ;D①选择“文件”菜单中的“另存为”②将网页中的图片另存为到硬盘③将网页中的文字复制到word中④将网页的地址保存到收藏夹中A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④7、现在有些手机只要说出电话薄中的联系人姓名,手机就会自动拨号连接,这其中主要应用了人工智能中的 ;CA、图像识别技术B、指纹识别技术C、语音识别技术D、字符识别技术8、制作网页时,下列哪种方法不能在网页中产生文字BA、插入文本文件B、插入艺术宇C、复制→粘贴D、直接输入9、关于信息,下列说法正确的是 BA、信息是一种资源,使用后会产生损耗B、两个人聊天,也是在互相传递信息C、传递信息的途径只有一种,获得信息的途径有多种D、信息被一个人使用时其他人就不能使用10、下列文件中,不是视频文件的是 ;BA、加勒比海盗.mpgB、指环王．wavC、黑客帝国．movD、阿凡达．rmvb11、粱皓同学是校园电视台的记者,为了在校庆活动时做一辑节目,他需要采集一些视频素材,下列适合他使用是 ;DA、录音笔B、照相机C、扫描仪D、数码摄像机12、下列不属于信息加工的是 ;CA、排序B、分类C、下载D、筛选13、信息发布有各种各样的类型,下列属于行业信息发布的是 ;BA、班级演讲B、企业在因特网上发布产品信息C、官方新闻发布会D、个人网站信息发布14、以下关于下载网页信息的说法中,正确的是 ;CA、网页只能保存为html的形式B、在网页中的图片上右击,在弹出的菜单中选择“图片另存为”,可将图片保存到本地计算机中C、不能使用“复制一粘贴”的方法来保存网页中的内容D、网页中的内容只能使用下载工具下载15、要求计算C1到C5五个单元格中数据的最大值,则应使用的函数是 ;AA、MAXB、SUMC、AVERAGED、COUNT16、在线访问百度文库查找闻读三维动画制作的相关文章,一般查找的步骤应该是 ;D①浏览所选文章内容②明确目标,登录百度文库③提炼相应的关键词④输入关键词,执行检索A、②④①③B、②④④③C、②③①④D、②③④①17、下列关于E-mail的说法中,正确的是 ;DA、要给朋友发邮件,必须登陆自己注册邮箱的网站B、给朋友的E-mail邮箱：xiaohlua发送邮件,他肯定可以收到C、在给朋友发送邮件时,需要接收邮件的人和发送邮件的人同时在线D、发送邮件时,可以使用附件的方式来发送图片、音频、视频等各种类型的文件18、当我们在word中需要一个“笑脸”图形时,应该在工具栏中选取;BA、格式B、绘图C、表格与边框D、常用19、对某信息的可信度进行统计评价,统计的1000个样本中,有343人认为完全可信,280人认为基本可信,220人认为基本不可信,157人认为完全不可信;要直观地表示这种比例分布情况,最适合的图表类型是 DA、柱形图B、条形图C、折线图D、饼图20、下列主要用来输出音频信息的设备是 ;AA、音箱B、显示器C、麦克风D、摄像头21、对于信息资源管理,一般来说是根据进行分类;AA、学科和主题B、技术和工程C、学科和工程D、技术和主题22、关于信息,下面说法中正确的是 ;BA、信息可以不需要依附干载体而独立存在B、多个信息可以依附在同一个载体上C、信息只能以一种形式进行存储和传播D、依附于同一载体的信息必须属于不同类型23、王明收到某大学景取通知书时,该大学已经开学一个月,王明团错过了报到期限而被取消入学资格; 这件事情主要体现了信息的 BA、共享性B、时效性C、载体依附性D、可压缩性24、确定作品的色彩风格和版面布局属于信息集成工作过程中的哪个环节AA、规划设计B、确定主题C、采集处理素材D、制作加工作品25、下面不属于人工智能技术应用的是 ;DA、语音识别B、在线翻译C、智能机器人D、视频点播练习题四1、下面关于数据库管理描述不正确的是 ;BA、能够存储大量的数据B、方便、经济C、检索统计准确、迅速、高效D、数据应用共享性能好2、以下属于中文翻译软件的是 ;CA、金山毒霸B、超级解霸C、万能对译D、绘声绘影3、关于信息,以下说法正确的是 ; AA、信息只能依附于某种载体才能存在B、把自己掌握的信息交换给别人,自己就会失去这份信息C、孙膑“减灶退敌”体现了信息的价值相对性D、信息的价值对任何人都相同4、老师将全班学生的期末考试成绩全部输入到Excel文件中,这属于信息加工过程中的 ;AA、录入信息B、处理信息C、输出信息D、存储信息5、下面哪个文件是电影文件 BA、宝贝计划．jpgB、新警察故事．wmvC、加勒比海盗．wavD、开国大典．txt6、以下选项属于音频信息采集、加工工具的是 BA、FrontpageB、超级音频解霸C、PhotoshopD、Flash7、常用的信息资源管理方式有;B①、数据库管理②、文件管理③、计算机管理④、人工管理⑤、智能管理A、①②③B、①②④C、②③④D、②④⑤8、肖强想知道明天的天气情况,他登陆中国气象网查找到明天会下雨,其中“登陆中国气象网”,这一环节属于信息获取一般过程中的 ;CA、信息价值判断B、确定信息获取方法,获取信息C、选择信息来源D、确定信息需求9、在Word中,想在实际打印前查看打印的效果,应该选择;A、显示比例B、页面视图C、打印预览D、Web版式视图系统答案：C10、用word编辑的下列文档中,其图片设置的环绕方式为;A、四周型环绕B、紧密型环绕C、衬于文字下方D、浮于文字上方系统答案：D11、下列叙述中不正确的是;BA、信息随着客观事物的变化而变化;B、所有信息都是对事物的真实反映;C、信息经过人的分析和处理,往往会产生新的信息,使信息得到增值;D、信息的传递打破了时间和空间的限制;系统答案：12、下列网站中属于全文搜索引擎的是;A、http：//B、http：//、http：//D、http：//系统答案：C13、小明家有三台电脑,并开通了ADSL上网业务,现需要三台电脑能共享ADSL宽带上网,则需要的设备是;A、路由器B、交换机C、服务器D、集线器系统答案：A14、如果想在网上搜索贵州黄果村瀑布的图片,你认为以下哪种方法最合适A、在百度的图片搜索中输入关键词“贵州瀑布”B、在百度的网页搜索中输入关键词“黄果树瀑布”C、在百度的图片搜索中输入关键词“贵州黄果树瀑布”D、在百度的网页搜索中输入关键词“贵州黄果树瀑布”系统答案：C15、域名中,代表计算机名字的是;A、mailB、C、comD、系统答案：A16、以下关于TCP/IP协议说法不正确的是_____;A、TCP/IP协议是由包括了TCP协议和IP协议的一系列协议组成B、TCP是传输控制协议Transmission Control ProtocolC、IP是网际协议Internet ProtocolD、Windows不支持TCP/IP协议系统答案：D17、要组成一个计算机网络必须具备;A、通信协议、传输介质、网络设备B、通信协议、传输介质、多台物理上分散的独立计算机系统C、传输介质、网络设备、多台物理上分散的独立计算机系统D、通信协议、传输介质、网络设备、多台物理上分散的独立计算机系统系统答案：D18、以下关于E-mail地址的描述,错误的是;A、每个用户的E-mail地址在整个因特网是唯一的用户B、每个用户的E-mail地址在用户所在邮件服务器中是唯一的用户C、每个用户可以有多个E-mail地址D、每个用户的E-mail地址不一定是唯一的系统答案：A19、下列说法中,错误的是;A、Frontpage2003中可以修改超级链接B、Frontpage2003能自动更新超级链接C、Frontpage2003只能对本文件内的内容进行超级链接D、Frontpage2003可以对超级链接进行验证系统答案：C20、ISP的中文名称为______;A、Internet软件提供商B、Internet应用提供者C、Internet服务提供商D、Internet访问提供者系统答案：C21、下面关于网络拓扑结构的说法中错误的是;A、网络上即使有几个结点发生故障其余网络依然能够运行的网络结构是星型B、一个网络能包含多种网络结构C、局域网的拓扑结构一般有星型、总线型和环型三种D、环型拓扑结构比其它拓扑结构浪费线系统答案：D22、下列选项中,不属于网络中连接设备的是;A、路由器B、交换机C、双绞线D、中继器23、OCR软件主要用于A、将文字图像化B、将图像中的英文翻译成中文C、自动写作D、将图像中的文字转换成文本系统答案：D24、下列选项中计算机不会感染病毒的是;A、下载软件B、运行外来程序C、软盘表面不清洁D、拷贝文件系统答案：C25、下列没有应用人工智能技术的是;A、模式识别B、机器翻译C、专家系统D、计算机辅助设计系统答案：D练习题五1、连接一个局域网的正确操作顺序是;×A、安装网卡→连接网线→安装网络协议→安装网卡驱动程序→实现网络共享B、连接网线→安装网卡→安装网络协议→安装网卡驱动程序→实现网络共享C、连接网线→安装网络协议→安装网卡→安装网卡驱动程序→实现网络共享D、安装网卡→连接网线→安装网卡驱动程序→安装网络协议→实现网络共享系统答案：D2、使用ADSL拨号接入因特网的方式,最大下行速率是;A、2Mb/sB、128Kb/sC、8Mb/sD、10Mb/s系统答案：C3、下列选项中,属于计算机网络数据传送范畴的是;A、网络游戏B、语音聊天C、电子邮件D、全部都是系统答案：D4、计算机网络划分为局域网、城域网、广域网,是以为标准划分的;A、信息交换方式B、网络覆盖范围C、传输控制方法D、网络使用群体系统答案：B5、一个网站的价值是由体现出来的;A、网站的简洁度B、网站的主题和内容C、网站的风格D、网页的美观系统答案：B6、使用,可以实现在同一页面内位置的跳转;A、书签链接B、图片链接C、表格链接D、热点系统答案：A7、域名“中,表示计算机名的是;A、B、newsC、comD、系统答案：B8、通过网络实境畅游故宫博物院的内部,这种网络应用使用了哪种计算机技术A、虚拟现实技术B、网络影像技术C、智能代理技术D、3D动画技术系统答案：A9、下列关于信息的编程加工的说法,正确的是;A、编程可以解决我们不知道的问题B、编程可以解决任何问题C、现有的软件就是已经编好的程序D、编程是解决问题的最好方法系统答案：C10、阅览室一计算机上贴着本机的Ipv4地址：“,其中“x”有些模糊,那么“x”位置的数字有可能会是;A、1B、2C、3D、4系统答案：A11、通常所说的ADSL,实际上是指;A、一种因特网接入方式B、一种调制解调器的品牌C、因特网服务供应商D、一种网络安全防护技术系统答案：A12、李玲给自己班级制作了一个网站,为了让更多的人看到这个网站,她应该;A、将网站通过E-mail发给所有认识的人B、将网站上传给Web服务器发布C、将存放网站的文件夹共享D、拍摄一个宣传视频系统答案：B13、按照网络传输介质的不同,计算机网络可以分为有线网和无线网,下列属于无线传输介质的是;A、微波B、双绞线C、同轴电缆D、光缆系统答案：A14、环球信息网,也称万维网,它的英文简称是;A、HTTPB、FTPC、D、WAP系统答案：C15、如果在网页中设置一个超链接到E-mail,正确的格式是;A、B、mailto: 、D、,下列对象中能添加热点的是;A、图片B、文字C、字幕D、背景图片系统答案：A17、计算机网络的三大功能分别是;①数据通信②多媒体信息处理③资源共享④分布控制与分布处理A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④系统答案：C18、在下列行为中,应用了人工智能技术的是;A、利用、MSN等进行网上聊天B、设定电脑按时间自动开关机C、使用扫描仪和OCR软件把书本文字变成电子文档D、用PhotoShop软件对照片进行加工系统答案：C19、制作网页时,下列哪种方法不能在网页中产生文字A、插入文本文件B、插入艺术字C、复制→粘贴D、直接输入系统答案：B20、以下说法正确的是_____;A、可以在记事本软件中直接用HTML编写网页;B、用HTML编写好的网页,保存时文件扩展名必须是“DOC”;C、HTML是超文本传输协议的缩写;D、用HTML做的网页和用FrontPage做的网页是两种格式不同的网页;系统答案：A21、下列关于网页、网站的说法,正确的是;A、网站就是网页B、网页可分为静态网页和动态网页C、常见的网站结构有星形、环形和混合型D、主页不一定是一个网页,可以是多个网页的集合系统答案：B22、一般来说,制作一个网站的正确步骤是;A、确定主题→选择开发工具→需求分析→网站制作B、需求分析→确定主题→选择开发工具→网站制作C、网站制作→确定主题→需求分析→选择开发工具D、选择开发工具→需求分析→确定主题→网站制作系统答案：B23、下面哪个最有可能是子网掩码;A、B、C、D、系统答案：C24、在IE中设置“主页”应该通过_____;A、文件→属性B、收藏→添加到收藏夹C、工具→Internet选项D、“主页”工具按钮系统答案：C25、通常所说的ADSL是指;A、一种宽带网络接入方式B、计算机五大部件之一C、网络服务商D、网页制作软件系统答案：A练习题六1、属于计算机网络传输介质的有;①双绞线②同轴电缆③光纤④交换机⑤红外线A、①②③④B、①②③⑤C、②③④⑤D、①③④⑤。
第8课 作品的发布与评价
第8课作品的发布与评价教学目标1、知识与技能：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。
2、过程与方法：使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品，培养学生的综合评价能力。
3、情感态度与价值观：让学生体验成功的喜悦，培养学生资源共享的意识；激发学生对信息技术学科的学习兴趣；引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观。
教学重、难点（一）重点1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理。
2、作品的综合评价能力的培养。
（二）难点：如何评价作品。
教学课时一课时教学过程一、回顾标准做好铺垫师：通过这章的学习，我们分小组根据不同的主题，综合使用演示文稿制作技术制作了作品。
这节课我们将进行展示和评价。
评价之前，师生一起回顾演示文稿作品的评价标准（见下表），为之后的评价做好铺垫。
二、观察分析总结问题教师演示一份PowerPoint作品（这份作品集中了学生在课前制作过程中出现的所有典型问题）。
学生找问题，挑毛病。
最后，师生共同归纳在PPT演示文稿作品中容易出现的问题：1、整体风格不统一。
2、每页大篇文字堆砌，没有进行合理删减。
3、文字和背景颜色接近，看不清楚文字。
4、使用技术不恰当。
三、解决问题提高能力根据作品评价标准和归纳出的问题类别，学生以小组为单位检查修改、完善本组作品，并上传到教师机。
四、展示自我锻炼自我师：这节课给同学们提供了展示的舞台，下面我们以小组为单位来展示交流作品。
三个小组展示的作品主题分别为“北京2008”、“宣南文化”、“保护环境”。
各小组选派代表根据展示讲解提纲对本组的PPT演示文稿作品进行展示、讲解。
学生按照以下步骤评价、打分：认真观看并填写课堂作业→以小组为单位商议，给出评价→学生发言→教师点评→公布成绩。
教师将设计的Excel打分表发给学生，以小组自评、小组他评和教师评价三项保证评价的公正性和准确性。
其中，“小组自评”依据评价标准和自己完成的课堂作业谈自己最深的体会；“教师点评”主要从学生的信息技术应用水平、作品中所体现出的对内容的理解以及小组合作与发言展示情况三方面进行点评。
12《多媒体作品的规划》教学设计、教材分析与教学反思2024年滇人版初中信息技术七年级下册
《多媒体作品的规划》教学设计方案一、教材内容分析本课选自滇人版初中信息技术七年级下册第12课，主题是“多媒体作品的规划”。
教材详细介绍了多媒体作品制作的全过程，包括需求分析、规划设计、素材采集与加工、作品集成、作品发布与评价等步骤。
本课重点聚焦在规划设计环节，特别是幻灯片母版和背景的设置，这是多媒体作品视觉呈现的关键部分。
二、核心素养目标1.信息素养：培养学生全面理解多媒体作品制作流程的能力，掌握规划设计的基本方法和技巧。
2.技术运用：学会使用相关软件（如PowerPoint）进行幻灯片母版和背景的设置，提升技术应用能力。
3.创新思维：激发学生的创意设计能力，通过规划设计多媒体作品，培养其创新思维和艺术审美能力。
4.团队协作：在规划设计过程中，学会与他人沟通交流，提升团队协作能力。
三、教学重难点重点：掌握多媒体作品的规划设计流程，特别是幻灯片母版和背景的设置技巧。
难点：如何将理论知识与实际操作相结合，创作出既美观又符合主题的幻灯片母版和背景。
四、教学准备配备PowerPoint软件的计算机多媒体作品规划设计的案例资料规划设计任务清单五、教学过程[导入环节]教师语言：“同学们，今天我们将一起探索多媒体作品制作的奥秘。
在数字化时代，多媒体作品是我们传递信息、表达创意的重要方式。
那么，一个成功的多媒体作品是如何诞生的呢？它需要从需求分析开始，经过规划设计、素材采集与加工，最终完成作品集成和发布。
今天，我们的重点将放在规划设计这一环节，特别是幻灯片母版和背景的设置。
”[新课讲解]教师语言：“在规划设计中，幻灯片母版和背景的设置至关重要，它们决定了作品的整体风格和氛围。
首先，我们要明确作品的主题和目标受众，然后选择合适的色彩、布局和元素来构建母版和背景。
记住，设计要简洁明了，突出主题，同时要考虑观众的视觉体验。
”[演示操作]教师语言：“现在，我将演示如何在PowerPoint中设置幻灯片母版和背景。
请大家注意观察操作步骤，稍后你们也将亲自动手尝试。
多媒体作品评价标准(参考)
多媒体作品评价标准（参考）
课件作品
指标
最佳状态描述
基
础
分
科学性
课件的取材适宜，内容科学、正确、规范；引用资料正确、合理1分
知识表述准确无误；呈现顺序符合学生的认知逻辑规律0.5分
无错别字和繁体字0.5分
教育性
学习对象明确，内容设计完整1.5分
结构合理，导航清晰1.5分
内容直观、形象，利于学生理解知识；具有启发性，能调动学生的学习积极性1分
总体效果
评委把握
DV作品
主题与内容
主题明确，内容积极、健康向上；作品能科学、完整地表达主题思想；脚本无文字、语法错误，无错别字3分
创意
创意独特新颖，整体设计思路清晰，设计理念明确，作品具有想象力和个性表现力2分
艺术性
色彩搭配合理，结构布局合理，声音效果佳，作品反映出作者一定的审美情趣和审美能力
3分
技术性
技术性
选用制作工具和制作技巧恰当；技术运用准确、适当、简洁；优化处理图片2分
总体
效果
评委把握
动画作品
思想性
科学性
主题明确，内容积极、健康向上，与时代主题相呼应，表现流畅；作品能科学、完整地表达主题思想；作品内容切合作者的学习和生活实际；作品无文法、语法错误，无错别字；非原创部分，须注明引用资料出处2分
艺术性
合理运用多种媒体表现主题，感染力强；色彩搭配合理，富有艺术特色；界面美观、布局独到，设计富有新意3分
思想性
科学性
主题明确，内容积极、健康向上；作品反映出作者一定的审美情趣和审美能力；作品能科学、完整地表达主题思想；内容丰富，能体现专业、地域等特色，有一定实用价值；作品无文法、语法错误，无错别字和繁体字；非原创部分，须注明引用资料出处3分
小学信息技术三年级上册8《作品的发布于评价》教案
小学信息技术三年级上册8《作品的发布于评价》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：泰山版教材分析：本节课是信息技术课程的一部分，旨在让学生了解如何将自己创作的数字作品发布到互联网上，并学会如何对作品进行评价和接受他人评价。
教材内容可能包括作品发布的平台选择、发布流程、网络礼仪、作品评价的标准和方法等。
学情分析：三年级的学生对信息技术有基本的了解，但可能缺乏网络发布和评价的经验。
他们可能对网络世界充满好奇，但对网络安全和网络礼仪的认识不足。
因此，教学中需要注重引导学生正确使用网络资源，培养良好的网络行为习惯。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握基本的网络作品发布流程，了解网络评价的意义和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够独立完成作品的上传和发布，并能够对作品进行自我评价和同伴评价。
3. 情感态度与价值观：培养学生对网络作品发布的责任感，以及对他人作品的尊重和客观评价的态度。
教学重难点：重点：掌握作品的网络发布流程和评价方法。
难点：如何引导学生进行客观、公正的评价，并理解网络礼仪的重要性。
教学过程：1. 导入新课：通过展示一些优秀的网络作品，激发学生的兴趣。
讨论学生对网络作品发布和评价的看法和经验。
2. 新课讲解：讲解网络作品发布的平台选择和步骤。
演示如何上传作品到指定平台。
讲解网络评价的意义、标准和方法。
3. 实践操作：学生选择自己的作品进行上传和发布。
学生对已发布的同学作品进行评价，并接受其他同学的评价。
4. 评价与反馈：讨论发布和评价过程中遇到的问题和解决方法。
强调网络礼仪和安全的重要性。
5. 课堂小结：总结作品发布和评价的关键点。
强调网络作品发布和评价的正面影响。
板书设计：《作品的发布与评价》1. 发布流程：选择平台注册账号上传作品填写信息发布作品2. 评价方法：自我评价同伴评价根据标准评价3. 网络礼仪：尊重他人客观公正注意安全教学反思：在教学结束后，教师需要反思以下几点：学生是否能够熟练掌握作品发布和评价的流程？学生在评价过程中是否能够做到客观和尊重？教学方法是否有效，学生是否能够积极参与？如何改进教学方法，以便更好地帮助学生理解和应用网络礼仪？小学信息技术三年级上册8《作品的发布于评价》教案（二）一、教材分析本部分教学内容出自泰山版信息技术三年级上册，旨在让学生掌握作品发布与评价的相关知识和技能。
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教学步骤
教师活动及设计意图
学生活动
金山中学信息技术备课组
一、创 设 情
同学们在上几堂课的学习中， 我们已经初步了解了多媒体 作品，也自己动手制作了一些 小作品。那么多媒体作品该如 何发布与评价呢？这节课我 们来一起探讨。
境
主备人：傅西连
二、讲授新
课
教
〈一〉引出主
题。
多媒体作品制作完成后，如何
学
才能让更多的人浏览到你的 思考教师提出的问题，学生对 作品呢？今天我们就来学习 作品产生感性认识。
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
《第 9 单元 制作多媒体作品》教案
课时编号：
学校 课题
知识 教 与技能
金山中学 教 师
发布与评价多媒 课 型
体作品
新授
1、熟悉多媒体作品的发布过程。
备课时间 课时
2、学会准确客观地评价多媒体作品。
1 课时
学 过程 与方法
通过评价多媒体作品，培养学生欣赏作品和正确评价作品的 良好习惯。同时肯定劳动成果，让学生体验成功的喜悦。
目
情感态度 了解发布与评价多媒体作品的实际意义，树立健康的信息表 标 与价值观 达和交流观念。
教学重点 教学难点 教学Байду номын сангаас段
多媒体作品的评价。 多媒体作品的评价。
网络教室、多媒体作品等。
教法与学法
演示讲授法、自主探究法
授课班级 年级各班
板书设计
9.1 发布与评价多媒体作品 1、 多媒体作品的发布。 2、 多媒体作品的评价。 3、 多媒体作品的打包。
（设计意图：通过教师讲解和 学生自主操作，掌握所学内 容。）
教 学 过 程
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
〈三〉自主探
究。
学生自主尝试将多媒体
作品保存为网页文件和
打包成 CD，并上传到指 定的位置。
按照教师的操作方法，把自己
教师巡回指导，并将普遍 制作的多媒体作品分别保存
问题进行集中讲解。
为网页文件和打包到文件夹。
讨论幻灯片格式和网页文件
格式，以及打包后演示效果的
（设计意图：通过自主探 区别，体会各自的特点。
教
究掌握所学内容。了解各
种发布方法的优点和使
学
用场合。）
过
程
〈四〉讨论 评价
结合教材中的评价表，组 织学生自评和互评。
学生熟悉多媒体作品评价标 准，学会在教师的指导下根据 标准评价作品。
（设计意图：通过评价， 培养学生欣赏作品和正 确评价作品的良好习惯。 同时肯定劳动成果，让学 生体验成功的喜悦。）
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
〈七〉课堂小 结。
本节课主要学习如何打包幻 灯片文件、如何将幻灯片文件 发布成网页文件格式，并学会 运用评价标准对多媒体作品 进行评价。
学生自主总结，反思自己的学 习过程。
（设计意图：总结提高，自我 评价。）
教
学
过
程
布置 作业
将上节课自己制作的幻灯片打包和保存成网页文件。
多媒体作品打包、发布与评价
过
方面的知识。
程
（设计意图：提出问题，导入
新课激发学生的兴趣。）
金山中学信息技术备课组
主备人：傅西连
〈二〉教师讲 解
教师讲解并演示多媒体作品 打包、发布的过程和操作要 点。
注意：保存为网页文件和打包 后，原多媒体作品中的一些特 效将不再存在。
学生观看老师演示，然后将自 己制作的多媒体作品保存为 网页形式。查看打包后的文 件，讨论文件夹的作用。
课后 反思