变压器说课课件
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变 压 器
河南省焦作市武陟县第一中学 马成贵 2018年8月24日
关于《变压器》一节，我的教学设计如下
1.引入新课 2.认识变压器结构及符号 3.理解变压器的工作基础
4.定性实验探究变压器的变压规律
5.理论探究变压器的变压规律 6.定量实验探究变压器的变压规律 7.误差分析，建构理想变压器模型 8.联系实际，学以致用 9.呼应开头，结束课程
5.理论探究变压器的变压规律
低压交流电源
由法拉第电磁感应定律
如果不计原、副线圈的电阻
Biblioteka Baidu
U1=E1 U2=E2
探究得到变压器的变压规律
法拉第（1791-1867） 1831年8月29日发现电磁感应现象
6.定量实验探究变压器的变压规律——探究方法、探究形式
根据理论探究的结果，引导学生用控制变量法探究三个关系： 1.n1、n2一定时，U2∝U1 2.n1、U1一定时，U2∝n2 3.U1、n2一定时，U2∝1/n1 验证一个等式：
1.引入新课
手机 线圈 铁芯 线圈
扬声器
耳机插头
趣味实验“隔空传声”实验器材
变
压
器
它们的外形有别，却都能改变电压，都叫做变压器。 它们的内部结构如何？工作基础如何？变压规律如何？ 有待我们一探究竟……
生产生活中的变压器
2.认识变压器结构及符号
铁芯
原线圈 副线圈
或
变压器的示意图
变压器的符号
2.认识变压器结构及符号
I1 U 2 n2 I 2 U1 n1
当n1＜n2时，U1＜U2，I1＞I2， 这样的变压器叫做升压变压器； 当n1＞n2时，U1＞U2，I1＜I2， 这样的变压器叫做降压变压器。
8. 7.联系实际，学以致用
学生电源——降压变压器
9.呼应开头，结束课程
铁芯 原线圈 副线圈
“隔空传声”是利用互感现象工作的——当用手机播放音频 文件时，与手机相连的线圈中产生变化的电流，这个变化的电流 在其周围空间及铁芯内产生变化的磁场，从而在副线圈中产生感 应电流，这个感应电流和原线圈中的电流一样，也是变化的，从 而使与之相连的扬声器发出同样的歌声。
5.理论探究变压器的变压规律
6.定量实验探究变压器的变压规律
1.n1、n2一定时，U2∝U1 2.n1、U1一定时，U2∝n2 3.U1、n2一定时，U2∝1/n1
U2
n2 U1 n1
4.定性实验探究变压器的变压规律
观察比较 实验现象——小灯泡亮度变化
逻辑
推理
发现规律、得出结论
控 1.保持U 、n 不变，仅增大n ，小灯泡变亮，说明：U 增大； 1 1 2 2 制 变 2.保持n1、n2不变，仅增大U1，小灯泡变亮，说明：U2增大； 量 法 3.保持U1、n2不变，仅增大n1，小灯泡变暗，说明：U2减小。
线圈
变压器铁芯
线圈
可拆变压器零部件
组装后的变压器
3.理解变压器的工作基础
低压交流电源
示波器1
示波器2
示波器显示U1的 变化、峰值、频率
灯光闪烁模拟磁场的变化
小灯泡发光、发热 反映能量传递与转化
示波器显示U2的 变化、峰值、频率
学生电源 输出 交变电流
“理解变压器的工作基础”的实验原理图及实验装置
3.理解变压器的工作基础
干电池
干电池输出恒定电流
小灯泡不发光
对照实验原理图及实验装置
探究变压器的变压规律
4.定性实验探究变压器的变压规律
1.保持U1、n1不变，仅增大n2，小灯泡变亮，说明：U2增大； 2.保持n1、n2不变，仅增大U1，小灯泡变亮，说明：U2增大； 3.保持U1、n2不变，仅增大n1，小灯泡变暗，说明：U2减小。
谢谢大家
河南省焦作市武陟县第一中学 马成贵 2018年8月24日 郑州
6.定量实验探究变压器的变压规律——探究结果
6.定量实验探究变压器的变压规律——探究结果
7.误差分析，建构理想变压器模型
线圈有铜损
铁芯有铁损、磁损
线圈用电阻率 小的铜线绕制 以减少铜损
铁芯用电阻率大且导磁 效果好的的硅钢片叠加 而成以减少铁损、磁损
7.误差分析，建构理想变压器模型
理想变压器： 没有能量损失的变压器， 输入功率等于输出功率。 对一原一副变压器，有 P1=P2 U1I1=U2I2
U2 n2 U1 n1
学生分组探究
6.定量实验探究变压器的变压规律——探究装置
低压交流电源
电压表1
电压表2
数字式交流电压表测U1
数字式交流电压表测U2
两个夹子改变原副线圈匝数
“定量实验探究变压器的变压规律”原理图及实验装置
6.定量实验探究变压器的变压规律——实验报告、探究流程
6.定量实验探究变压器的变压规律——探究结果
河南省焦作市武陟县第一中学 马成贵 2018年8月24日
关于《变压器》一节，我的教学设计如下
1.引入新课 2.认识变压器结构及符号 3.理解变压器的工作基础
4.定性实验探究变压器的变压规律
5.理论探究变压器的变压规律 6.定量实验探究变压器的变压规律 7.误差分析，建构理想变压器模型 8.联系实际，学以致用 9.呼应开头，结束课程
5.理论探究变压器的变压规律
低压交流电源
由法拉第电磁感应定律
如果不计原、副线圈的电阻
Biblioteka Baidu
U1=E1 U2=E2
探究得到变压器的变压规律
法拉第（1791-1867） 1831年8月29日发现电磁感应现象
6.定量实验探究变压器的变压规律——探究方法、探究形式
根据理论探究的结果，引导学生用控制变量法探究三个关系： 1.n1、n2一定时，U2∝U1 2.n1、U1一定时，U2∝n2 3.U1、n2一定时，U2∝1/n1 验证一个等式：
1.引入新课
手机 线圈 铁芯 线圈
扬声器
耳机插头
趣味实验“隔空传声”实验器材
变
压
器
它们的外形有别，却都能改变电压，都叫做变压器。 它们的内部结构如何？工作基础如何？变压规律如何？ 有待我们一探究竟……
生产生活中的变压器
2.认识变压器结构及符号
铁芯
原线圈 副线圈
或
变压器的示意图
变压器的符号
2.认识变压器结构及符号
I1 U 2 n2 I 2 U1 n1
当n1＜n2时，U1＜U2，I1＞I2， 这样的变压器叫做升压变压器； 当n1＞n2时，U1＞U2，I1＜I2， 这样的变压器叫做降压变压器。
8. 7.联系实际，学以致用
学生电源——降压变压器
9.呼应开头，结束课程
铁芯 原线圈 副线圈
“隔空传声”是利用互感现象工作的——当用手机播放音频 文件时，与手机相连的线圈中产生变化的电流，这个变化的电流 在其周围空间及铁芯内产生变化的磁场，从而在副线圈中产生感 应电流，这个感应电流和原线圈中的电流一样，也是变化的，从 而使与之相连的扬声器发出同样的歌声。
5.理论探究变压器的变压规律
6.定量实验探究变压器的变压规律
1.n1、n2一定时，U2∝U1 2.n1、U1一定时，U2∝n2 3.U1、n2一定时，U2∝1/n1
U2
n2 U1 n1
4.定性实验探究变压器的变压规律
观察比较 实验现象——小灯泡亮度变化
逻辑
推理
发现规律、得出结论
控 1.保持U 、n 不变，仅增大n ，小灯泡变亮，说明：U 增大； 1 1 2 2 制 变 2.保持n1、n2不变，仅增大U1，小灯泡变亮，说明：U2增大； 量 法 3.保持U1、n2不变，仅增大n1，小灯泡变暗，说明：U2减小。
线圈
变压器铁芯
线圈
可拆变压器零部件
组装后的变压器
3.理解变压器的工作基础
低压交流电源
示波器1
示波器2
示波器显示U1的 变化、峰值、频率
灯光闪烁模拟磁场的变化
小灯泡发光、发热 反映能量传递与转化
示波器显示U2的 变化、峰值、频率
学生电源 输出 交变电流
“理解变压器的工作基础”的实验原理图及实验装置
3.理解变压器的工作基础
干电池
干电池输出恒定电流
小灯泡不发光
对照实验原理图及实验装置
探究变压器的变压规律
4.定性实验探究变压器的变压规律
1.保持U1、n1不变，仅增大n2，小灯泡变亮，说明：U2增大； 2.保持n1、n2不变，仅增大U1，小灯泡变亮，说明：U2增大； 3.保持U1、n2不变，仅增大n1，小灯泡变暗，说明：U2减小。
谢谢大家
河南省焦作市武陟县第一中学 马成贵 2018年8月24日 郑州
6.定量实验探究变压器的变压规律——探究结果
6.定量实验探究变压器的变压规律——探究结果
7.误差分析，建构理想变压器模型
线圈有铜损
铁芯有铁损、磁损
线圈用电阻率 小的铜线绕制 以减少铜损
铁芯用电阻率大且导磁 效果好的的硅钢片叠加 而成以减少铁损、磁损
7.误差分析，建构理想变压器模型
理想变压器： 没有能量损失的变压器， 输入功率等于输出功率。 对一原一副变压器，有 P1=P2 U1I1=U2I2
U2 n2 U1 n1
学生分组探究
6.定量实验探究变压器的变压规律——探究装置
低压交流电源
电压表1
电压表2
数字式交流电压表测U1
数字式交流电压表测U2
两个夹子改变原副线圈匝数
“定量实验探究变压器的变压规律”原理图及实验装置
6.定量实验探究变压器的变压规律——实验报告、探究流程
6.定量实验探究变压器的变压规律——探究结果