人教版八年级语文上册第二次月考考试卷及答案

人教版八年级语文上册第二次月考考试卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是( )A．要塞．(sài) 咆．哮(páo) 娴．熟(xián) 屏．息敛声(píng) B．轨．迹(guǐ) 澎湃．(bài) 镌．刻(juān) 殚．精竭虑(dān)C．吹嘘．(xū) 佃．农(diàn) 不逊．(xùn) 深恶．痛疾(è)D．诘．责(jié) 滞．留(zhì) 和蔼．(ǎi) 广袤．无垠(mào)3、请选出下列句子中加点成语运用正确的一项（）A．校展览会惟妙惟肖．．．．地展示了19套校服，勾起了许多人的回忆。

B．中国足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和．．．．，竟相报道。

C．电影《战狼2》以抑扬顿挫．．．．的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。

D．尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲而不舍．．．．，创作了一系列科学著作。

4、下列句子没有语病的一项是（）A．众多球迷汇集到世界杯举办地，谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。

B．为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休困公园，成为市民娱乐的新去处。

C．上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。

D．经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于深刻的思想内涵。

5、对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）。

A．青山横北郭，白水绕东城。

（对偶）B．欲济无舟楫，端居耻圣明。

（比喻）C．翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

（反问）D．黄发垂髫，并怡然自乐。

（借代）6、把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①不是吗？是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人。

”②除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活。

③是的，这就是月亮，她在浩瀚幽深的宇宙忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈现给我们。

④数亿万年来，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，她似乎知道寂寞的苦痛，所以一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排遣寂寞。

⑤月亮也似乎懂得那些游子的心，她总是希望每一个游子能够平安回家。

A．③①②⑤④B．④①⑤②③C．④⑤①②③D．③①⑤②④7、古诗文默写。

（1）《雁门太守行》中渲染气氛凝重而战斗惨烈的诗句的诗句是：____________，________。

（2）王湾在《次北固山下》一诗中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：_________， ___________ 。

（3）____________________，浑欲不胜簪。

（4）孟子心目中的“大丈夫”应该是是：__________ ，___________ ，_______ 。

二、文言文阅读。

（15分）(一)水益涩①，曳舟不得进。

陆行六七里，止药师寺。

寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。

桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。

越二岭，首有亭当道，髹书④“雪窦山”字。

——《雪窦游志》节选(二)金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。

微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄⑤；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。

方舟上人⑥为阁其下，而名之曰松风之阁。

予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。

盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩⑦其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉?——《松风阁记》节选（注释）①涩：不通畅。

②白蛇：喻指清澈而细长的水流。

③陇：通“垄”。

④髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。

⑤石潄(lài)：沙石上的急流。

⑥上人：和尚。

⑦汩(gǔ)：乱。

1．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）A．率．妻子邑人来此绝境率．十问仅得二三B．佛印绝类．弥勒僧多读书，不类．城府C．高可．二黍许观于松可．以适吾目D．不足为．外人道也方舟上人为．阁其下2．对文中画波浪线部分断句恰当的一项是（）A．其大风至/则如扬/波涛又如振鼓/隐隐有节奏。

B．其大风/至则如扬波涛/又如振鼓隐隐/有节奏。

C．其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。

D．其大风/至则如扬/波涛又如振鼓隐隐/有节奏。

3．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）水益涩，曳舟不得进。

（2）予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。

4．结合选文内容，按要求回答下面两题。

（1）用自己的语言概括回答“雪窦山”与“桃花源”环境上的相似之处。

（2）找出语段(二)表现作者追求自然宁静生活但并不消极避世的句子。

三、现代文阅读。

（30分）1、一把老钥匙王举芳⑴回到家时，母亲正翻箱倒柜。

杂乱的地面让我无处落脚。

我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”⑵母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”⑶“喏，在这儿。

”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。

⑷“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。

”母亲的语气和神情有些焦急。

我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。

母亲坐下来，情绪有些低落。

我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。

母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。

⑸其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。

弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。

⑹一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。

看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。

⑺那天下班，在小区外碰到三婶。

三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。

三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。

我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。

原来是她家买了我们家的老宅。

⑻母亲没再提钥匙的事儿。

我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。

⑼农历六月六，我们老家有传统庙会。

母亲执意要回去看看。

无奈，我和弟弟只好依着母亲。

一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。

⑽三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。

做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。

吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。

走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。

三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。

⑾我送三婶到大门口，对她说谢谢。

三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。

我知道她舍不下老家。

庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。

另外，我给你们钥匙，还有一个原因。

还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。

想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。

你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。

⑿三婶眼里有亮光闪烁。

我也感觉似乎有水滴落进了眼里。

⒀回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。

母亲摩挲着钥匙说，家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。

⒁从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。

那一个个匙痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。

⒂三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。

停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。

”⒃几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。

⒄老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。

（选自《时代文学》2018年第7期，有删改）1．请参照下面表述将主要事件补充完整。

母亲寻找钥匙一一( ① )——( ② )一一陪母亲回老宅——( ③ ) 2．阅读第⑼段画线语句，联系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。

3．理解文中第⑷段画线语句的含义。

那一个个齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。

4．结合文本，简要分析三婶这人物形象。

5．文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要分析。

2、拟态--神奇的自然礼物康乐①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。

它翩然飞去，很快就消失得无影无踪--原来是罕见的枯叶蝶。

②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷--“虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。

直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。

③这就是大自然里奇妙的拟态!④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。

这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。

拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。

⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。

研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度的增加。

事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。

相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。

⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。

拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。

（注）①螽（zhōnɡ）斯：一种昆虫。

②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫作若虫。

1．阅读①～④段，用文中的词语填空。

枯叶蝶和螽斯都有外形和______两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在______方面。