西安交通大学的工程热力学本科教学大纲
《工程热力学》课程教学大纲
《工程热力学》课程教学大纲4学分 64学时一、课程的性质、目的及任务工程热力学是热能动力工程专业的一门必修的专业基础课。
该课程从宏观的观点出发，以热力学第一和第二定律为基础，研究工质的性质和各种热力过程、循环中能量转换的规律，探讨能量转换有效利用的途径和方法，从而达到工质选择合理，能量转换高效的目的。
通过本课程的学习，可以培养学生正确的分析能量转换的思想和方法，提高研究热能动力问题的基本能力，并为今后其它课程的学习和从事热能动力类工作提供必要的理论基础。
二、适用专业热能与动力工程。
三、先修课程高等数学，大学物理。
四、课程基本要求通过本课程的学习，学生应达到以下要求：熟悉工程热力学的基本概念；掌握热力学第一定律和第二定律及其应用；掌握热力过程的热力学分析方法；了解工质的概念，掌握理想气体、水蒸气、湿空气的热力学性质；熟悉并掌握典型热力设备的工作过程和分析方法；掌握化学热力学的基本知识。
五、课程教学内容（一）课堂讲授教学内容1、基本概念热力学概述，热力系，状态和状态参数，基本状态参数，平衡状态，状态方程、状态参数坐标图，准静态过程与可逆过程，功量，热量与熵，热力循环。
2、热力学第一定律热力学第一定律的实质，储存能，闭口系通的能量方程，开口系的能量方程，稳定流动能量方程，稳定流动能量方程的应用。
3、理想气体性质及过程理想气体状态方程，比热，理想气体的内能、焓和熵，基本热力过程的综合分析，气体的压缩，活塞式压气机的过程分析，活塞式压缩机理论压缩功，实际压缩机，多级压缩中间冷却。
4、热力学第二定律自发过程的方向性，热力学第二定律的实质与表述，卡诺循环与卡诺定理，克劳休斯不等式，熵，孤立系熵增原理，熵方程，火用及其计算。
5、气体动力循环活塞式内燃机动力循环，活塞式内燃机各种理想循环的比较，斯特林循环，勃雷登循环，提高勃雷登循环热效率的其他途径，喷气发动机简介。
6、水蒸汽纯物质的热力学面及相图，汽化与饱和，水蒸汽的定压产生过程，水及水蒸汽状态参数的确定及其热力性质图表，水蒸气热力过程。
西安交通大学本科课程-热工基础-03第三章 热能转换物质的热力性和热力过程
2、理想气体的定压比热容和定容比热容 应用第一定律，并假定过程可逆则有： q du pdv q dh vdp
cv ( cp ( δq dT δq dT )v ( )p ( du pdv dT dh vdp dT )( )( u T h T )v )p ( 3 10 ) ( 3 11 )
一 研究热力过程的目的及一般方法
1、目的 揭示过程中工质状态参数的变化规律以及能量转换情 况，进而找出影响转化的主要因素。 2、一般方法 (1)、对实际热力过程进行分析，将各种过程近似地概括 为几种典型过程，即定容、定压、定温和绝热过程。为 使问题，暂不考虑实际过程中的不可逆的耗损而作为可 逆过程。
i
Δh i (T )
(3)、混合气体的熵
S
S
i
s
s
i i
s i f (T , p i )
d si c pi dT T R g ,i d pi pi dp i pi
ds
( c
i
dT
pi
T
) ( i R g ,i
)
(3 51)
请看思考题
第二节
理想气体的热力过程
(2)、用简单的热力学方法对四种基本热力过程进行分析计算。 (3)、考虑不可逆耗损再借助一些经验系数进行修正。
本章分析理想气体热力过程的具体方法 1)、根据过程特点确定过程方程式，得到 p=f (v). 2)、用过程方程和状态方程，计算初、终态参数。 3)、在p-v、T-s图上画出过程曲线。 4)、确定工质的初、终态比热学能、比焓、比熵的变化。 5)、计算过程中膨胀功、技术功和过程热量。 本节研究理想气体的可逆过程。
《工程热力学》课程教学大纲
《工程热力学》课程教学大纲课程编号：0807000115英文名称：Engineering Thermodynamics学分：3总学时：48。
其中，讲授48学时，实验0学时，上机0学时，实训0学时。
适用专业: 热能与动力工程专业、建筑环境与设备工程专业先修课程：高等数学、大学物理一、课程性质与教学目的本课程是热能与动力工程及建筑环境与设备工程专业的一门专业基础课程。
其任务是使学生了解热能与机械能在相互转换过程中的特点和规律；学会对热能与机械能进行转换的基本特点和规律。
掌握对不同工质和不同种类过程进行分析的思想方法。
树立能量转换效率和转换质量进行评价的基本思想和方法。
熟练工程计算的思路和方法。
二、基本要求要求学生掌握有关物质的热力性质、热能有效利用以及热能与其他能量转换的基本规律，并能正确运用这些规律进行各种热工过程和热力循环的分析计算。
本课程主要用于提高学生的热工基础理论水平，培养学生具备分析和处理热工问题的抽象能力和逻辑思维能力。
为学生今后的专业学习专业课提供必要的基础知识，同时训练学生在实际工程中的理论联系实际的能力。
此外本课程在有关计算技能和实践技能方面也使学生得到一定的训练。
三、重点与难点重点：工程热力学的主要研究内容；热力系统；状态及平衡状态；状态参数及其特性；热平衡及热力学第一定律；第一定律的实质；热力学第一定律应用；理想气体特性；对比态状态方程；第二定律的实质；第二定律各种表述的等效性；不可逆过程；混合物的成分表示；湿空气的概念；湿空气过程；绝热流动过程（可逆与不可逆过程）特性，喷管计算（设计及校核）；有摩擦的流动；定温压缩和绝热压缩；多变压缩；提高压缩机效率的途径；蒸汽卡诺循环。
难点：工程热力学的研究方法，准平衡过程；状态量和过程；功和热的异同；热力学能和焓的概念；可逆与不可逆过程；可逆与准平衡过程；熵，熵产与熵流量；广延量和强度量；混合物的参数计算；湿空气的参数；湿空气h-d、p-h图及应用；定熵流动的基本方程，定熵流动特性图；滞止参数；多级压缩中间冷却；朗肯循环；复杂循环（回热、再热）的计算；循环分析的一般方法。
工程热力学教学大纲
工程热力学教学大纲
一、课程简介
1.1 课程名称：工程热力学
1.2 学时安排：总学时30小时，理论课15小时，实验课15小时
1.3 建议开设年级：本科三年级
1.4 先修课程：力学、物理学、数学、化学等
1.5 课程性质：必修课程
二、课程目标
2.1 培养学生对工程热力学基本原理和应用的理解和把握能力；
2.2 培养学生分析和解决工程实际问题的能力；
2.3 提高学生工程实践能力，培养学生的创新精神和团队合作能力。
三、教学内容及进度安排
3.1 热力学基础
3.1.1 热力学系统及其描述
3.1.2 热力学状态方程
3.1.3 热力学过程及其特点
3.2 理想气体
3.2.1 理想气体的基本性质
3.2.2 理想气体的状态方程
3.2.3 理想气体的过程分析
3.3 热力学第一定律
3.3.1 热力学功和能量的概念
3.3.2 热力学第一定律的表达式
3.3.3 热力学第一定律在工程中的应用3.4 热力学第二定律
3.4.1 热力学温度及其尺度
3.4.2 热力学第二定律的表述形式。
《工程热力学》课程教学大纲(本科)
《工程热力学》课程教学大纲课程编号：081244111课程名称：工程热力学英文名称：Engineering Thermodynamics课程类型：学科基础课课程要求：必修学时/学分：24/1.5 （讲课学时：24 实验学时：0上机学时：0）适用专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程-、课程性质与任务本课程是机械设计制造及其自动化专业的学科基础课。
课程的目的和任务为：掌握工程热力学的研究对象和方法，熟悉常用工质的热力学属性，了解当今热力学的现状和发展方向；掌握工程热力学两大基本定律，结合工质的热力性质，培养学生具有分析计算现实热能和机械能相互转换的各种热力过程和循环的能力，使其具有解决热动力领域内的工程问题基本能力；培养学生的工程观点，特别是最大限度地利用资源和节约能源的观点；培养学生的自学能力，以适应未来热力学发展的需要。
二、课程与其他课程的联系工程热力学作为一门学科基础课，是以《高等数学》、《大学物理》为先修课程。
高等数学为热力过程中数学模型建立、公式推导和求解提供支持。
大学物理中气体状态方程内容为典型热力学过程中气体状态变化的理解提供了支持。
后续课程为现代机械设计技术、先进制造技术、机械优化设计。
为这些课程中有关换热设备的热工计算、性能分析和改进等提供理论。
三'课程教学目标1.了解工程热力学研究的对象，使学生了解当今工程热力学发展现状和发展方向，了解工程热力学在工程实践中的应用；（支撑毕业要求1.2）2.掌握工程热力学中的一些基本和概念，掌握绝对压力和相对压力的计算、儿种温标间的相互换算，掌握热量和功量过程量的特征，并会用系统的状态参数对可逆过程的热量、功量进行计算，理解热力循环的概念，了解正、逆热力循环的工作系数的计算方法，使学生具备能够运用热力学基本概念描述工程问题以及解决基本热力学工程问题的能力；（支撑毕业要求1.2、2.1）3.掌握热量、储存能、功的概念；内能、培的物理意义，熟练应用热力学第一定律解题，牢固掌握闭口系统的热力学第一定律解析式及开口系统稳定流动能量方程式在不同场合的具体应用，理解膨胀功、轴功、技术功、流动功的联系与区别，使学生具有运用热力学第一定律分析和解决复杂工程问题的能力；（支撑毕业要求1.2、2.1）4.掌握定容、定压、定温、绝热、多变过程中状态参数p、v、t、Au> Ah> As的计算，过程量Q、W的计算，以及上述过程在p-v、t・s图上的表示，使学生掌握使用过程图分析和解决实际工程问题；（支撑毕业要求2.1、2.2）5.掌握卡诺循环及卡诺定理的结论与热力学意义，深刻理解热力学第二定律实质及对生产实践的指导意义，理解炳的概念，孤立系统嫡增原理与过程不可逆性之间的关系，利用炳方程进行热力计算以及做功能力损失计算，判断过程的方向性和不可逆性，使学生具有运用热力学第二定律分析和解决复杂工程问题的能力；（支撑毕业要求2.1、2.2）6.掌握喷管的设计和校核计算；掌握临界压力比、临界流速和临界流量的概念和计算，理解喷管内绝热稳定流动的基本方程及流动的基本特性；绝热截流过程的基本特点，使学生具有运用喷管相关理论进行分析和解决复杂工程问题的能力；（支撑毕业要求1.2、2.1）7.理解三种压缩轴功及多级压力比的求法，掌握基本动力循环（朗肯循环）的组成，提高热效率的途径和计算方法，了解内燃机循环、燃气轮机循环的组成及提高热效率的方法和途径，使学生具备运用动力循环相关理论分析提高工程实际热力循环热效率的方法和解决实际热力循环问题的能力。
西安交通大学工程热力学第4章
dT T
ln p2 1 p1 Rg
s20 s10
比较
定义
ln
pr
s0 Rg
pr f T
ln pr2 1 pr1 Rg
s20 s10
p2
p1
pr 2 pr1
b) w u1 u2
wt h1 h2
17
4–4 理想气体可逆多变过程
一、过程方程
p1v1n p2v2n
T1v1n1 T2v2n1
二、过程的 p-v 图及 T-s 图
n1
n1
T1 p1 n T2 p2 n
p n p
v n
v
T s
n
T cn
T
n
n 1
cV
p
T
n=0
.
n↑ n=±∞
n=0
n=1 n=κ
o
v
.
n↑
n=1
n=±∞
n=κ
o
18
s
三、Δu, Δh和Δs
u cV
t2 t1
T2 T1
h cp
第4章开篇
第四章 气体和蒸汽的基本的热力过程
Basic thermodynamic process .p2
2s
? ★ 大四学生的疑惑—— 为什么T-s图上的面积变为功？
p1
.2T
.1
★ “异想天开”——
? 烧开水把水壶底烧穿引起的突发异想：
加热湿饱和蒸汽使之成为液体。
压气机耗功等于 T-s图上阴影面积。
( A)
Tds δq du pdv 0 pdv du cV dT (B)
A B
v dp
p dv
分离变量
西安交通大学 “热工基础”课程教学大纲
西安交通大学“热工基础”课程教学大纲英文名称：FUNDAMENTS OF THERMODYNAMICS AND HEAT TRANSFER课程编码：ENPO2103学时： 48 学分：2.5适用对象：机械工程与自动化、材料科学与工程、飞行器设计与工程、飞行器制造工程和工程力学等本科生 先修课程：高等数学，大学物理使用教材及参考书：教材《热工基础与应用》(第二版) 傅秦生 赵小明 唐桂华. 北京：机械工业出版社，2007参考书《热工基础》 张学学，李桂馥. 北京：高等教育出版社 2000《传热学》（第四版） 杨世铭 陶文铨. 北京：高等教育出版社 2006《工程热力学》 刘桂玉 刘志刚 阴建民 何雅玲. 北京：高等教育出版社 1998一、课程性质、目的及任务热工基础是讲授热能与机械能相互转换基本理论和热量传递规律，以提高热能利用完善程度的一门技术基础课，是机械学院机械工程与自动化专业、材料学院材料科学与工程专业、航空航天学院飞行器设计与工程专业、飞行器制造工程专业和建力学院工程力学等专业的一门必修课程。
本课程为学生学习有关专业课程和将来解决热工领域的工程技术问题奠定坚实的基础,如：热能和机械能的相互转换，热量传递，温度场和材料热应力分析，耗散结构和有关本构结构、热力耦合问题的解决等。
通过本课程学习，应该使学生掌握包括热力学和传热学两方面的热工理论知识，获得有关热科学的基本计算训练和解决有关热工工程问题的基本能力。
同时还应为学生对热学科的建模和问题的处理奠定基础。
二、教学基本要求1．掌握热能和机械能相互转换的基本规律，以解决工程实际中有关热能和机械能相互转换的能量分析计算和不可逆分析计算；2．掌握包括理想气体、蒸气和湿空气在内的常用工质的物性特点，能熟练应用常用工质的物性公式和图表进行物性计算；3．掌握不同工质热力过程的基本分析方法，能对工程热力过程进行计算，具有解决实际工程中有关热能转换的能量分析和计算能力；4．掌握包括导热、对流换热、辐射换热三种热量传递方式的机理，进而掌握热量传递的基本规律和基本理论；5．能对较简单的工程传热问题进行分析和计算，具有解决较简单的传热问题，尤其解决是与力学分析有关的传热问题的能力；三、教学内容及要求第一章能源概论1.内容: 能源和热能利用的基本知识：本学科研究对象，主要内容和方法。
工程热力学第三版电子教案教学大纲 (3)
教学大纲课程名称：工程热力学英文译名：Engineering Therodynamics (Architecture type)总学时数：54讲课学时：50（含习题课4）实验学时：8授课对象：建筑环境与设备专业、建材专业本科生课程要求：必修分类：技术基础课开课时间：第三学期主要先修课：高等数学、大学物理、理论力学、材料力学选用教材及参考书教材：采用由我校廉乐明主编，李力能、谭羽非参编的全国建筑暖通专业统编教材、全国高等学校教材《工程热力学》。
本书自1979年出版至今，历经第一版、第二版、第三版和第四版共四次修订，计十二次印刷，在全国发行量达12万余册。
本书曾获国家级教学成果奖教材二等奖、建设部部优教材奖。
主要参考教材：1、清华大学主编、高教出版社出版的《工程热力学》2、西安交通大学主编、高教出版社出版的《工程热力学》3、 Krle C.Potter Craig W .Somerton《Engineering Therodynamics》(1998年版)一、本课程的性质、教学目的及其在教学计划中的地位与作用本课程是研究物质的热力性质、热能与其他能量之间相互转换的一门工程基础理论学科，是建筑环境与设备专业的主要技术基础课之一。
本课程为专业基础课，主要用于提高学生热工基础理论水平，培养学生具备分析和处理热工问题的抽象能力和逻辑思维能力。
为学生今后的专业学习储备必要的基础知识，同时训练学生在实际工程中的理论联系实际的能力。
通过对本课程的学习，使学生掌握有关物质热力性质、热能有效利用以及热能与其它能量转换的基本规律，并能正确运用这些规律进行各种热工过程和热力循环的分析计算。
此外本课程在有关计算技能和实践技能方面也使学生得到一定的训练。
因此本课程不仅是学习后续课程，包括《供热工程》、《空调工程》、《锅炉及锅炉房设备》等主要专业的理论基础外，而且能广泛服务于机械工程、动力工程、冶金、石油、电力工程等各个研究领域。
《工程热力学》教学大纲
《工程热力学》教学大纲
一、课程基本信息
中文名称：工程热力学英文名称： Engineering Thermodynamics
课程代码：0603552
授课专业：车辆工程专业
开课单位：交通工程学院车辆工程系
开课学期：第四学期
学分/总学时：3/48理论学时：48实验学时：0
先修课程：高等数学、普通物理、工程力学、流体力学
考核方式：考查
二、课程简介：
《工程热力学》是车辆工程专业的一门专业必修课程。
热工基础知识是工科各类专业人才工程素质的重要组成部分，主要研究热能的有效利用以及热能与机械能相互转换的基本规律。
通过本课程的学习，为后续的内燃机构造，内燃机原理，增压技术等专业课程打下一定的基础，使学生牢固地掌握工程热力学的基本理论、基础规律，获得相应的分析计算能力的初步训练，并能正确运用这些规律进行各种热现象、热力过程和热力循环的分析，为培养学生的创新能力打好坚实的热力学基础。
为解决专业中的热问题奠定基础。
三、课程教学目标与教学效果评价
四、课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系
五、教学内容及学时分配
六、成绩评定方法及要求
工程热力学课程评定采用百分制，满分100分，综合成绩60分合格。
综合成绩=期末考试成绩×50％＋平时成绩×50％。
平时成绩构成及比例如下：
（1）平时作业成绩30％
（2）出勤率30％
（3）课堂小测验20％
（4）课堂表现20％
七、参考教材和资料
[1]华自强，张忠进，高青. 工程热力学（第4版）. 北京：高等教育出版社，2009.
[2]张学学，李桂馥.热工基础（第2版）. 北京：高等教育出版社，2000.。
2024版《工程热力学》课程教学大纲
13
实际气体性质及过程
实际气体状态方程
了解实际气体状态方程的形式和特点，理解其 物理意义。
实际气体性质
掌握实际气体的压缩性、膨胀性、热传导性等 性质，了解其与理想气体的差异。
2024/1/29
介绍太阳能集热器、太阳能热发电等太阳能 热利用技术中的热力学原理和应用。
地热能利用技术
阐述地热能提取、地热发电等地热能利用技 术中的热力学原理和应用。
生物质能转化技术
探讨生物质气化、生物质燃烧等生物质能转 化技术中的热力学问题。
2024/1/29
热电联产与冷热电联供技术
介绍热电联产、冷热电联供等高效能源利用 技术中的热力学原理和应用。
实际气体过程分析
能够分析计算实际气体在各种过程中的热力学参数变化，了解实际气体过程中 的不可逆性。
14
蒸汽性质及过程
蒸汽状态参数
了解蒸汽的状态参数，如温度、 压力、比容等，理解其物理意
义。
2024/1/29
蒸汽性质
掌握蒸汽的饱和性、过热性、 过冷性等性质，了解其与理想
气体的差异。
蒸汽过程分析
能够分析计算蒸汽在发生、凝 结、过热、过冷等过程中的热 力学参数变化，了解蒸汽动力
5
教材及参考书目
2024/1/29
01
教材
《工程热力学》（第X版），XXX主编，XXX出版 社。
02
参考书目
《热力学基础》、《传热学》、《流体力学》等 相关教材，以及工程热力学领域的学术论文和专
著。
6
02
热力学基本概念与定律
工程热力学课程教学大纲
《工程热力学》课程教学大纲一、课程的性质和任务本课程是建筑环境与能源应用工程及能源与动力工程专业必修的一门专业基础课。
本课程的任务是：通过对本课程的学习，使学生掌握有关物质热力性质、热能有效利用以及热能与其它能量转换的基本规律，培养学生运用热力学的定律、定理及有关的理论知识，对热力过程进行热力学分析的能力；初步掌握工程设计与研究中获取物性数据，对热力过程进行相关计算的方法。
二、课程的基本内容及要求1、绪论了解热能及其利用，热能装置的基本工作原理。
掌握工程热力学的研究对象、研究内容、研究方法及发展概况。
2、基本概念了解工程热力学中一些基本术语和概念：热力系、平衡态、准平衡过程、可逆过程等。
掌握状态参数的特征，基本状态参数p，v，T的定义和单位等。
熟练应用热量和功量过程量的特征，并会用系统的状态参数对可逆过程的热量、功量进行计算。
3、气体的热力性质了解理想气体与实际气体、混合气体的性质、气体常数、通用气体常数、比热容等。
掌握气体的状态方程及其应用。
熟练应用气体状态方程解决气体的变化过程参数的变化。
4、热力学第一定律了解能量、储存能、热力学能、迁移能、膨胀功、技术功、推动功的概念，深入理解热力学第一定律的实质。
掌握热力学第一定律及其表达式、掌握体积变化功、推动功、轴功和技术功的概念及计算式。
注意焓的引出及其定义式。
熟练应用热力学第一定律表达式来分析计算工程实际中的有关问题。
5、理想气体的热力过程及气体压缩了解理想气体热力学能、焓和熵的变化。
了解活塞式压气机的余隙影响及多级压缩的过程掌握正确应用理想气体状态方程式及4种基本过程以及多变过程的初终态基本状态参数p，v，T之间的关系。
熟练应用4种基本过程以及多变过程系统与外界交换的热量、功量的计算。
能将各过程表示在p-v图和T-s图上，并能正确地应用在p-v图和T-s图判断过程的特点。
6、热力学第二定律了解用可用能、有效能的概念及其计算。
在深刻领会热力学第二定律实质的基础上，认识能量不仅有"量"的多少，而且还有"质"的高低。
工程热力学第三版电子教案教学大纲
教学大纲一、课程名称：工程热力学 Engineering Thermodynamics课程负责人：张新铭二、学时与学分：68学时，4学分三、适用专业：热能与动力工程等四、课程教材曾丹苓敖越张新铭刘朝编.工程热力学(第三版).高等教育出版社，20XX年12月五、参考教材沈维道蒋智敏童钧耕编.工程热力学(第三版).高等教育出版社，20XX年6月何雅玲编.工程热力学精要分析及典型题精解.西安交通大学出版社，2000年4月六、开课单位：动力工程学院七、课程的性质、目的和任务工程热力学是能源、机械、航空航天、材料等领域热能与动力工程类专业重要的专业基础课，也是培养工科学生科学素质的公共基础课。
本课程为学生学习热能与动力工程类专业后续课程提供重要的理论基础，也为从事热管理和热设计等方面的专业技术工作和科学研究工作提供必要的基础知识。
本课程的主要任务是，使学生掌握热力学的基本规律，并能正确运用这些规律进行各种热现象、热力过程和热力循环的分析，为培养学生的创新能力打好坚实的热力学基础。
八、课程的基本要求掌握热-功转换的基本规律；掌握利用工质性质公式和图表进行热力过程及循环的分析和计算方法；掌握提高热力设备和系统能量利用经济性的基本原则和途径。
注意培养学生的逻辑思维能力，发现、分析和解决问题的能力，创新思维和创造能力，特别是运用热力学基本定律和理论进行演绎、推论，解决实际工程问题的能力。
九、课程的主要内容（一）绪论热能利用史。
热能与机械能的转换。
工程热力学的研究对象、主要内容及其发展史。
热能动力装置举例。
（二）基本概念热力系统。
工质。
状态及平衡状态。
状态参数及其特性。
可测的基本参数。
热平衡及热力学第零定律。
温度和温标。
状态参数坐标图。
热力过程和循环。
准平衡过程。
（三）热力学第一定律热力学第一定律的实质。
通过热力系统边界的能量交换。
功和热。
热力学第一定律表达式。
热力学能。
热力学第一定律的应用。
稳定流动能量方程。
焓。
工程热力学讲义(西安交通大学版)
绪论[第一讲]§0-1 自然界的能源及其利用一、能源及其分类能源是指可向人类提供各种能量和动力的物质资源。
1、按来源分：可分为来自太阳的辐射能；存储于地球内部的能量和来自其它天体的引力能量等区分。
2、按形态分：可分为一次能源和二次能源；一次能源又可分为再生和非再生能源。
3、按使用程度和技术分：可分为常规能源和新能源。
能源分类对于能源工作者，更多的是采用一次能源和二次能源，常规能源和新能源的概念。
4、按污染程度分：可分为清洁能源和非清洁能源。
5、按性质分：可分为含能体能源和过程性能源。
二、能源的利用与社会历史发展能源利用的三个历史时期：薪柴时期（麦节、动物的粪便等）、煤炭时期和石油时期。
三、能源的利用与国民经济和人民生活*一个国家的国民经济与能源的开发与利用有着依存关系*人民生活的改善离不开能源的开发与利用能源消费弹性系数：能源消费的年增长率ξ=国民经济生产总值的年增长率四、能源的利用与环境能源在其开发、输送、加工、转换、利用、利用和消费过程中，必然环境造成污染：1、温室效应与热污染2、酸雨3、臭氧层的破坏4、放射性污染5、其它污染五、能源的利用与人类社会的可持续发展1、非再生能源的大量消耗2、环境污染日趋严重节能是解决可持续发展的战略措施之一，也是本学科研究的一个重要方面。
六、我国的能源事业1、储量丰富、种类齐全2、多种能源结构[第二讲]§0-2 热能的利用一、人类利用的主要能源有:水力能、风能、地热能、太阳能、燃料的化学能和原子能。
从某种意义上讲，能源的开发和利用就是热能的开发和利用。
二、热能利用的形式和热科学发展简史1、热能利用的形式直接利用：是指直接用热能加热物体，热能的形式不发生变化。
间接利用：是指把热能转换为机械能，以满足人类生产生活对动力的需要。
（图热电厂工作原理图）从某种意义上讲，能源的利用就是热能的利用。
如何实现热能向机械能转换？转换的基本规律是什么？动力如何提高热能向机械能转换的能量利用率（经济性）？制冷伙热泵2、热力学发展史1763---1784年间瓦特改进了蒸汽机使之用于生产，大大提高了生产力；1842年、1843---1848年迈尔和焦耳各自独立发现热力学第一定律；1824年卡若提出了卡若循环和卡若定理，奠定了热力学第二定律基础；1850---1851年克劳修斯和开尔文先后对立提出了热力学第二定律；1906---1912年能斯特提出了热力学第三定律。
工程热力学课程大纲
《工程热力学》课程教学大纲编号：英文名称：Engineering Thermodynamics适用专业：建筑环境与设备工程责任教学单位：建筑环境与设备工程教研室总学时：64学分：4考核形式：考试课程类别：专业基础课修读方式：必修教学目的：《工程热力学》是建筑环境与设备工程专业的一门专业基础课，为空调工程、通风工程、制冷工程、热泵技术、供热工程等相关专业课程的学习打下一定的基础。
其主要任务是从工程实际出发，研究物质的热力性质、能量转换的规律和方法以及有效合理利用热能的途径。
包括热力系统的基本概念、气体的热力性质、热力学第一定律、理性气体的热力过程以及气体压缩、热力学第二定律、热力学第二定律、热力学微分关系、水蒸气、湿空气、气体和蒸汽的流动、制冷循环等基本内容的学习，可为学生学习专业课和从事本专业的科研、生产工作奠定必备的理论基础。
主要教学内容及要求：（一）绪论1、教学内容和教学要求教学内容：（1）能源以及热能利用；（2）工程热力学的研究对象及主要内容；（3）热力学的研究方法。
教学要求：（1）了解能源以及能源的开发利用；（2）了解工程热力学的研究对象及建筑材料的发展过程与发展趋势；2、能力培养要求：学生通过本章内容的学习，能对课程涉及到的内容有全面的了解，对后续内容有感性的认识，对本门课程与其他专业课程的关系有所了解。
（二）基本概念1、教学内容和教学要求教学内容：（1）热力系统；（2）工质的热力状态及其基本状态参数；（3）平衡状态、状态公理及状态方程；（4）准静态过程与可逆过程；（5）热力循环。
教学要求：（1）掌握系统、工质、状态、状态参数等基本概念；（2）掌握可逆过程及热力循环的基本概念；（3）掌握平衡状态概念及其与稳定状态和均匀状态的区别；（4）掌握功和热量的概念及其特性。
2、能力培养要求：学生通过本章内容的学习掌握热力系统的几个基本概念和理想过程的定义方法，能区分状态量和过程量、平衡与可逆等概念，会正确选取热力系统，掌握可逆过程的功量和热量的计算。
西安交通大学工程热力学 第1章 基本概念及定义
第1-2节 热力系统
西安交通大学热与流体中心
二、热力系统分类
——根据系统与外界物质交换、热量交换的情况
（3）绝热系统：系统与外界无热量交换
W
Q
冷源
把冷源包括在内的绝热系统 第一章 基本概念及定义 第1-2节 热力系统
西安交通大学热与流体中心
二、热力系统分类
——根据系统与外界物质交换、热量交换的情况
第一章 基本概念及定义
第1-3节 工质的热力学状态及其基本状态参数
西安交通大学热与流体中心
三、温度
温度计
第一章 基本概念及定义
第1-3节 工质的热力学状态及其基本状态参数
西安交通大学热与流体中心
三、温度
温度T 的一般定义 传统：冷热程度的度量。感觉，导热，热容量
微观：衡量分子平均动能的量度
T 0.5 m w 2
第一章 基本概念及定义
工程热力学
西安交通大学热流中心 吴江涛
Email:jtwu@
西安交通大学热与流体中心
目录
§ 1-1 热力系统
§ 1-2 工质的热力学状态及其基本状态参数 § 1-3 平衡状态、平衡方程、坐标图 § 1-4 工质的状态变化过程
§ 1-5 过程功和热量
（4）孤立系统：系统与外界无物质、无能量交换
孤立系统的 一切相互作用都
发生系统内部。
第一章 基本概念及定义
第1-2节 热力系统
西安交通大学热与流体中心
二、热力系统分类
按物质交换
闭口系：与外界无物质交换的系统 开口系：与外界有物质交换的系统
CM CV
按能量交换 简单可压缩系：热力系与外界只有热量和可逆体积变化 功的交换。 孤立系：与外界无任何能量和物质交换的热力系。 绝热系：与外界无热量交换的系统。 热 源：与外界仅有热量的交换，且有限热量的交换 不引起系统温度变化的热力系统。
工程热力学讲义(西安交通大学版)
工程热力学讲义（傅秦生）绪论［第一讲］§0-1自然界地能源及其利用一、能源及其分类能源是指可向人类提供各种能量和动力地物质资源1、按来源分：可分为来自太阳地辐射能；存储于地球内部地能量和来自其它天体地引力能量等区分2、按形态分：可分为一次能源和二次能源；一次能源又可分为再生和非再生能源3、按使用程度和技术分：可分为常规能源和新能源对于能源工作者更多地是采用一次能源和二次能源常规能源和新能源地概念4、按污染程度分：可分为清洁能源和非清洁能源5、按性质分：可分为含能体能源和过程性能源.二、能源地利用与社会历史发展能源利用地三个历史时期：薪柴时期（麦节、动物地粪便等）、煤炭时期和石油时期三、能源地利用与国民经济和人民生活*一个国家地国民经济与能源地开发与利用有着依存关系*人民生活地改善离不开能源地开发与利用能源消费弹性系数：能源消费地年增长率E = -------------------------国民经济生产总值地年增长率世界主要国家能源消费概况四、能源地利用与环境能源在其开发、输送、加工、转换、利用、利用和消费过程中，必然环境造成污染:1、温室效应与热污染2、酸雨3、臭氧层地破坏4、放射性污染第1页共5页5、其它污染五、 能源地利用与人类社会地可持续发展1、 非再生能源地大量消耗2、 环境污染日趋严重节能是解决可持续发展地战略措施之一 六、 我国地能源事业1、 储量丰富、种类齐全2、 多种能源结构 ［第二讲］§0-2 热能地利用一、人类利用地主要能源有：水力能、风能、地热能、太阳能、燃料地化学能和原子能 从某种意义上讲，能源地开发和利用就是热能地开发和利用•世界一次能源消费结构1、热能利用地形式 直接利用：是指直接用热能加热物体，热能地形式不发生变化.间接利用：是指把热能转换为机械能 ，以满足人类生产生活对动力地需要 •（图热电厂工作原理图）从某种意义上讲，能源地利用就是热能地利用•「如何实现热能向机械能转换？转换地基本规律是什么？动力--如何提高热能向机械能转换地能量利用率（经济性）？厂如何实现机械能向热能地转换？转换地基本规律是什么？ 制冷伙热泵 * 「如何提高机械能向热能转换地能量利用率（经济性）？2、热力学发展史1763---1784年间瓦特改进了蒸汽机使之用于生产，大大提高了生产力；1842年、1843---1848年迈尔和焦耳各自独立发现热力学第一定律； 1824年卡若提出了卡若循环和卡若定理，奠定了热力学第二定律基础；1850---1851年克劳修斯和开尔文先后对立提出了热力学第二定律； 1906---1912年能斯特提出了热力学第三定律 .§0-3工程热力学地研究对象、内容和方法一、 研究对象热力学是研究热能和机械能相互转换规律（即热力学第一定律和热力学第二定律） 能或能量利用率）为主要目地地以门学科 •二、 主要内容（一）、热力学基本定律：热力学第一定律、热力学第二定律（既是重点也是难点） （二八工质地热力性质和热力学过程：理想气体、实际气体（不能理想化地气体） 第2页共5页工程热力学讲义（傅秦生），也是本学科研究地一个重要方面，以提高能量利用经济性（节、蒸汽和湿空气等工程热力学讲义（傅秦生）（三）、工程热力学地应用：工程力学过程、热力学循环、装置地分析研究.三、研究方法经典热力学：宏观和唯象地方法,简单、可靠.宏观：从宏观研究气体.唯象：从现象出发进行研究.优点：只用到高等数学地微积分即可,结论可靠.缺点：内部过程不能解释.统计热力学：微观和统计地方法.优点：可以解释许多现象.缺点：要用到概率统计方法,结果与实际有偏差. 工程热力学研究以经典热力学为主,统计热力学为辅.四、教与学1、教材：《工程热力学》沈维道主编第三版2、参考书：《工程热力学》（重庆大学、清华大学、上海交通大学、东南大学）《热工基础与应用》傅秦生主编机械工业出版社《Thermodynamics 》2、教与学：课堂教学为主+自学作业答疑+面授说明：工程热力学、流体力学、燃烧学是本专业地专业基础课或技术基础课.[ 第三讲]第一章基本概念§1-1 热力系统与工质一、热力系统1、定义：人为划定地一定范围内地研究对象称为热力系统,简称热力系或系或热力系统.（全称是热力学系统）.（图示说明）2、分类⑴按物质交换分：闭口系（与外界无物质交换地系统CM. 开口系：与外界有物质交换地系统CN. 热力学工程研究地主要情况⑵按能量交换分：简单可压缩系：热力系与外界只有热量和可可逆体积变化功地交换.（一般情况都是该系统）孤立系：与外界无任何能量和物质交换地热力系.（现实没有,是一个抽象模型）绝热系：与外界无热量交换地系统.（是一个抽象模型）热源：与外界仅有热量地交换,且有限热量地交换不引起系统温度变化地热力系统.（如：发电厂地锅炉,生活地环境.而热污染是无限热量交换.）热源又有高温热源（热源）和低温热源.⑶分类方法3单项系统多项系统⑷分类方法4单元系统多元系统二、工质（工作物质）用来实现能量相互转换地媒介物质称为工质.（图示）它包括：理想气体、实际气体、蒸气.虽然在物质有三种状态,但在热力学中,工质主要是指气体（理想气体、实际气体、蒸气）.[ 第四讲]1-2 热力状态热力系在某一瞬间所呈现地宏观物理状况.（简称状态）一、状态参数1、定义：描述系统状态地宏观物理量•2、分类「延量参数：有关•如H、U、S等•广延量参数具有可加性.⑴按与所含工质地量是否有关：-强度量参数：无关.如p、T、v、h等广延量参数和强度量参数可以相互转化.一般广延量参数用大写字母表示，强度量参数用小写字母表示.「基本状态参数：可以直接或易测地状态参数.如：p、v和T等.⑵按是否直接或易测•I非基本状态参数：不能直接或易测地状态参数•如：H、U、S等.3、数学特征：状态一定，状态参数一定.也是物理学中质量一定、上升高度一定时，物体所具有地势能就确定路线无关.2z=z（x,,y）dz=0 或dz=z2-Z i二、基本状态参数上述说明了状态一定，其状态参数就可以确定.那么状态参数确定或要确定一个状态则需要几个状态参数到基本状态参数.1、比体积：比体积就是单位质量地工质所占地体积.即:V 2 1v= — m /kg v=—m p2、压力：压力即物理学中地压强.单位是Pa.2 5 3⑴单位换算1Pa=1N/ m 1MPa=10 Pa 1kPa=10 Pa0.1MPa=750.06mmHg1at=735.6mmHg0.1MPa=1.01972at=0.98623atm具体换算见教材p13地表1-1⑵解释：气体压力是气体分子撞击器壁地统计（平均）效果⑶三、地四、［第五讲］［第六讲］［第七讲］［第八讲］［第九讲］［第十讲］［第十一讲］第4页共5页.与走地.这就涉及[ 第十二讲] [ 第十三讲] [ 第十四讲] [ 第十五讲]。
工程热力学 大纲
适用对象：热能动力工程类、木材科学工程类等专业先修课程：高等数学、大学物理、工程力学等后续课程：传热学、制冷技术、制冷自动系统、热力及流体机械、发动机原理、能源工程及环境保护2、知识要求要求学生掌握有关物质的热力性质、热能有效利用以及热能与其他能量转换的基本规律，并能正确运用这些规律进行各种热工过程和热力循环的分析计算。
二、教学内容及基本要求第一章基本概念主要内容：热力系统；工质热力状态及基本状态参数；状态方程式；平衡状态；热力过程；功量和热量；准静态过程、可逆过程；热力循环。
重点难点：注意区分状态量和过程量、平衡与可逆等概念，会正确选取热力系统，掌握可逆过程的功量和热量的计算。
第二章热力学第一定律主要内容：热力学第一定律的表述和实质；系统储存能；系统与外界传递的能量；闭口、开口系统能量方程；稳态稳流能量方程及应用。
重点难点：运用能量方程对工程实际问题进行分析计算，尤其是稳定流动能量方程的应用。
需熟练掌握焓的概念与应用，注意流动功、轴功、技术功与膨胀功的区别与联系。
第三章理想气体性质主要内容：理想气体概念；理想气体状态方程；理想气体比热；混合气体性质。
重点难点：理想气体状态方程式，理想气体的比热容、热力学能、焓和熵的计算。
第四章理想气体热力过程主要内容：分析热力过程的一般目的及一般方法；气体的基本热力过程及多变过程；重点难点：理想气体的热力过程的计算及其在坐标图上的表示。
第五章热力学第二定律主要内容：热力学第二定律的实质及表述；卡诺循环、卡诺定理；熵与熵方程；孤立系统熵增原理；可用能的损失及计算。
重点难点：熵的性质及计算，用熵这个状态参数进行过程方向及性质的判断，并计算作功能力损失。
第六章水蒸气主要内容：饱和温度和饱和压力；水的定压加热汽化过程；水、水蒸气的状态参数及水蒸气图表；水蒸气基本过程。
重点难点：应用水蒸气热力性质图表处理实际工程问题的方法。
第七章气体和蒸气的流动主要内容：绝热稳定流动的基本关系式；气体在喷管中的绝热流动、喷管中流速及流量计算；喷管主要尺寸的确定；实际喷管有摩擦的流动；扩压管流动；气体和蒸汽的绝热节流。
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“工程热力学”课程教学大纲一、教学内容及安排绪论能源与热能的利用。
热能与机械能及其它能的转换。
工程热力学的研究对象及主要内容。
工程热力学的研究方法及学习方法。
第一章基本概念热力系和工质。
状态及平衡状态。
状态参数及其特性，基本状态参数（温度、压力和比体积）。
状态公理及状态方程。
热力过程、准静态过程和可逆过程。
热力循环。
第二章热力学第一定律热力学第一定律的实质。
储存能与迁移能，热力学能，通过热力系边界的能量交换：功和热量。
热力学第一定律基本表达式。
稳定流动能量方程，焓，技术功，稳定流动能量方程应用举例。
一般开口系能量方程。
第三章气体和蒸气的性质理想气体状态方程。
理想气体的比热容。
理想气体的热力学能、焓和熵及其计算。
水蒸气的饱和状态和相图。
水的汽化过程和临界点水和水蒸气的状态参数。
水蒸气表和图。
第四章气体和蒸气的基本热力过程分析气体热力过程的目的、方法与步骤。
定容、定压、定温和绝热过程。
多变过程。
水蒸汽的基本过程。
第五章热力学第二定律自发过程的方向性、不可逆性。
热力学第二定律及其表述。
卡诺循环和卡诺定律。
熵和熵方程，温熵图。
孤立系熵增原理与作功能力的损失。
能量的品质，热量的可用能。
火用的简介。
第六章实际气体性质和热力学一般关系式理想气体状态方程应用于实际气体的偏差，压缩因子。
实际气体状态方程，范德瓦尔方程及其分析，维里方程及其分析。
热力学基本关系式。
特征函数。
麦克斯韦关系式。
熵、热力学能、焓的一般表达式。
比热容的一般表达式。
热系数。
第七章气体与蒸气的流动一维稳定流动的基本方程，声速与马赫数。
气体与蒸汽在喷管和扩压管中流动的基本特性。
喷管的计算。
有摩阻的绝热流动。
绝热节流及其在工程上的应用。
第八章压气机热力过程压气机的型式及其工作原理。
活塞式压气机工作原理。
活塞式压气机余隙容积的影响。
多级压缩和中间冷却。
叶轮式压气机工作原理。
第九章气体动力循环循环导论，分析循环的目的、任务及一般方法，分析循环的热效率法，分析循环中不可逆损失的熵方法。
活塞式内燃机的工作原理及热力学分析的方法。
内燃机的理想循环及分析计算。
燃气轮机装置循环。
循环功和效率的分析计算。
提高循环热效率的方法。
第十章蒸汽动力循环朗肯循环及其热效率分析。
提高循环热效率的方法及途径（改变蒸汽参数，再热循环，回热循环）。
热电联产循环。
燃气-蒸汽联合循环。
第十一章制冷循环逆向卡诺循环。
空气压缩制冷循环。
蒸气压缩制冷循环。
热泵循环。
第十二章理想气体混合物及湿空气理想气体混合物性质计算。
湿空气的状态参数，露点、相对湿度、含湿量、干湿球温度、湿空气的焓。
湿空气的焓-湿图及其应用。
湿空气过程及其应用。
第十三章化学热力学基础[1]基本概念。
热力学第一定律在化学反应中的应用，反应热、燃烧热、盖斯定律。
基尔霍夫定律。
理论燃烧温度。
热力学第二定律在化学反应中的应用。
热力学第三定律及绝对熵。
绪论（4学时）1．热能及其利用2．工程热力学研究对象3．工程热力学研究内容及研究4．与工程热力学结合的科研案例5．研究性学习的启发与讨论教学安排及教学方式教学环节学时分配课后环节（请打“√”）其他章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业0.1 1 10.2 0.5 0.50.3 0.5 2 0.50.4 1 10.5 1 2 1第一章：基本概念（4学时）1．热力系统2．状态及状态参数3．平衡状态及状态方程式4．工质的状态变化过程5．过程功和热量6．热力循环教学安排及教学方式）教学环节学时分配课后环节（请打“√”其他章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业1.1 0.5 √0.51.2 1 √ 11.3 0.5 √0.51.4 0.5 √0.51.5 1 √ 11.6 0.5 √0.5第二章：热力学第一定律（4学时）1．热力学第一定律的实质2．闭口系能量方程式3．稳定流动系能量方程式4．开口系统能量方程5．能量方程的实际应用6．热力学第一定律的习题练习教学安排及教学方式）教学环节学时分配课后环节（请打“√”其他章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业2.1 0.5 √0.52.2 0.5 √0.52.3 1 √ 12.4 0.5 √0.52.5 0.5 √0.52.6 1 √ 1第三章：气体和蒸气的性质（6学时）1．理想气体的概念2．理想气体的比热容3．理想气体的热力学能、焓及熵4．水蒸气的饱和状态和相图5．水的汽化过程和临界点6．水和水蒸气的状态参数7．水蒸气表和图8．气体和蒸气的性质习题练习教学安排及教学方式）教学环节学时分配课后环节（请打“√”章节数授课实验上机讨论作业自学综合其他大作业3.1 0.5 √0.53.2 1 √ 13.3 0.5 √0.53.4 1 √ 13.5 1 √ 13.6 0.5 √0.53.7 0.5 √0.53.8 1 √ 1第四章：气体和蒸气的基本热力过程（4学时）1．研究热力过程的目的及一般方法2．基本热力过程3．多变过程4．水蒸气的基本过程5．热力过程习题课教学安排及教学方式）教学环节学时分配课后环节（请打“√”章节数授课实验上机讨论作业自学综合其他大作业4.1 0.5 √0.54.2 1 √ 14.3 0.5 √0.54.4 0.5 √0.54.5 1.5 √ 1.5第五章：热力学第二定律（6学时）1．热力学第二定律2．卡诺循环3．卡诺定理4．热力学第二定律数学表达式5．孤立系统熵增原理6．熵方程7．习题练习教学安排及教学方式教学环节学时分配课后环节（请打“√”）其他章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业5.1 1 √ 15.2 0.5 √0.55.3 0.5 √0.55.4 1 √ 15.5 0.5 √0.55.6 0.5 √0.55.7 2 √ 2第六章：实际气体的性质及热力学一般关系式（4学时）1．理想气体方程用于实际气体的偏差2．实际气体状态方程式3．对应态原理及通用压缩因子图4．热力学能、焓、熵、比热容的一般关系式教学安排及教学方式）教学环节学时分配课后环节（请打“√”其他章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业6.1 1 √ 16.2 1 √ 16.3 1 √ 16.4 1 √ 1第七章：气体和蒸气的流动（6学时）1．稳定流动基本方程式2．促使流速改变的条件3．喷管的计算4．有摩阻的绝热流动5．绝热节流与混合流动6．习题练习教学安排及教学方式）教学环节学时分配课后环节（请打“√”章节数授课实验上机讨论作业自学综合其他大作业7.1 1 √ 17.2 1 √ 17.3 1.5 √ 1.57.4 0.25 √0.257.5 0.25 √0.257.6 2 2 √ 2第八章：压气机热力过程（2学时）1．单级活塞式压气机的工作原理和耗功2．余隙容积的影响3．多级压缩和级间冷却4．叶轮式压气机的工作原理教学安排及教学方式）教学环节学时分配课后环节（请打“√”其他章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业8.1 0.5 √0.58.2 0.5 √0.58.3 0.5 √0.58.4 0.5 2 √0.5第九章：气体动力循环（4学时）1．循环概述2．柴油机和汽油机实际工作循环和理想循环3．理想循环4．活塞式内燃机各种理想循环的比较5．燃气轮机装置循环6．燃气轮机定压加热实际循环7．提高燃气轮机装置循环热效率的措施教学安排及教学方式）教学环节学时分配课后环节（请打“√”章节数授课实验上机讨论作业自学综合其他大作业9.1 0.25 √0.259.2 0.25 √0.259.3 1 √ 19.4 0.5 √0.59.5 1 √ 19.6 0.5 √0.59.7 0.5 √0.5第十章：蒸汽动力装置循环（2学时）1．简单蒸汽动力循环——朗肯循环2．再热循环3．回热循环4．习题练习教学安排及教学方式教学环节学时分配课后环节（请打“√”）其他章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业10.1 0.5 √0.510.2 0.5 √0.510.3 0.5 √0.510.4 0.5 √0.5第十一章：制冷循环（2学时）1．概述2．压缩空气制冷循环3．压缩蒸气制冷循环4．制冷剂5．热泵循环教学安排及教学方式）教学环节学时分配课后环节（请打“√”章节数授课实验上机讨论作业自学综合其他大作业11.1 0.25 √0.2511.2 0.5 √0.511.3 0.5 √0.511.4 0.5 √0.511.5 0.25 10 √0.25第十二章：理想气体混合物及湿空气（4学时）1．想气体混合物2．理想气体混合物的热力性质3．湿空气的状态参数4．湿空气的焓-湿图5．湿空气过程及其应用教学安排及教学方式）教学环节学时分配课后环节（请打“√”章节数授课实验上机讨论作业自学综合其他大作业12.1 0.5 √0.512.2 0.5 √0.512.3 1 √ 112.4 1 √ 112.5 1 √ 1第十三章：化学热力学基础（4学时）1．概述2．热力学第一定律解析式3．赫斯定律和基尔霍夫定律4．巨热理论燃烧温度5．化学平衡和平衡常数6．平衡移动原理7．化学反应方向判据及平衡条件8．等温等压反应的平衡常数教学安排及教学方式教学环节学时分配课后环节（请打“√”）其他章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业13.1 0.5 √0.513.2 0.5 √0.513.3 0.5 √0.513.4 0.5 √0.513.5 0.5 √0.513.6 0.5 √0.513.7 0.5 √0.513.8 0.5 √0.5二、实践环节上机训练，10学时三、课外学时分配章内容参考学时1 绪论 42 基本概念 43 热力学第一定律 64 气体和蒸气的性质 65 气体和蒸气的基本热力过程 46 热力学第二定律 67 实际气体性质和热力学一般关系式 48 气体与蒸气的流动 69 压气机热力过程 210 气体动力循环 411 蒸汽动力循环 412 制冷循环 213 理想气体混合物及湿空气 414 化学热力学基础 4四、考核方式课程考核采取平时考核与期末考试相结合的方式。
平时考核包括出勤、课堂提问、作业、上机、小测验、综合论文等，占课程总评成绩的20%；期末考试占80%。
总成绩＝平时成绩×20%+期末考试成绩×80%.大纲制定者：何雅玲何茂刚陶于兵大纲审核者：何雅玲。