分论点拟写的五种方法

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巧拟分论点

巧拟分论点方法一：并列式分解(一)是什么？（阐述内涵）例1：题目：《骨气》A、骨气是富贵不能淫的品质。

B、骨气是贫贱不能移的人格。

C、骨气是威武不能屈的气节。

例2：《谈意气》A、意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。

B、意气是杜甫“致君尧舜上，再使民俗淳”的夙愿。

C、意气是毛泽东“指点江山，激扬文字”的壮怀。

例3：《宽容》A、宽容是一种气度B、宽容是一种智慧C、宽容是一种美德(二)为什么？（分析原因）例1：《规矩》中心论点：没有规矩,难成方圆。

A、没有规矩，个人不能成才；B、没有规矩，社会不能稳定；C、没有规矩，国家不能发展。

例2：做真正的自己。

①、做真正的自己，能拥有“众人皆醉我独醒”的超然；②、做真正的自己，能拥有“我辈岂是蓬蒿人”的自信；③、做真正的自己，能拥有“临清流而赋诗”的怡然。

例3：做一个真正的英雄A.因为英雄,泛黄的史册闪烁着永恒的光芒.B.因为英雄,危亡的民族焕发出蓬勃的生机.C.因为英雄,式微的道义迎来了新生的黎明.例4：为人当勤劳A．勤劳，可以有所获，免饥寒也。

(生存)B．勤劳，可以有所劳，延寿考也。

(健体)C．勤劳，可以有所事，远淫邪也。

(修身)(三)怎么办？（提出策略）例1：《谈意气》中心论点：人要有意气。

A、人要有意气，就要坚韧不屈，不惧雨雪风霜。

B、人要有意气，就要勇敢无畏，不怕挫折牺牲。

C、人要有意气，就要自信乐观，笑对坎坷人生。

例2：请以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

（07湖南高考作文题）中心论点：人应当诗意地生活。

（1）诗意地生活，人们需要拥有内心的和谐。

（2）诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。

（3）诗意地生活，人们需要从大自然中获得智慧。

例3：别让生命等待1．分秒必争，珍惜时间，别让生命等待;2．走出迷途，突破困境，别让生命等待;3．积极上进，努力进取，别让生命等待。

例4：《语文素养“三步走”》的中心论点：A：第一步，通过课堂有效教学来实现语文素养的提升。

议论文写作——分论点拟写的方法.docx

文写作——分点写的方法一、什么是分点？1、分点：从不同角度，不同面，不同次展开，某一方面点，某一事理。

每一、每一面，就是一个分点。

2、作文分点分开的基本思角度：是什么、什么、怎么二、内容——是什么1、述中心点是什么——几个分点是中心点的属性和思想意的揭示与，是某一思索的果。

2、示例：（1）以勇敢写三个分点勇敢是富不能淫的品；勇敢是不能移的人格；勇敢是威武不能屈的气。

（2）《山望着那山高新解》内涵山望着那山高，是一种永不足的精神；山望着那山高，是一种精益求精的精神；山望着那山高，是一种取开拓的精神；山望着那山高，是一种力争上游的精神。

（3）班弄斧班弄斧，是一种极取的度；班弄斧，是一种开拓新的精神；班弄斧，是一种永不言的激情。

（4）坦然a.坦然是一种精神，一种百折不的精神。

b.坦然是一种勇气。

一种持到底的勇气c.坦然是一种自信，一种胸有成竹的自信3、小：此形式能示出思的深刻程度，适合的文，如《理想》《自信》等。

基本模式：一般以是什么，或者什么是的形式来写分点。

4、：关。

使用关，是⋯⋯的句式写三个分点。

思考提示： 1、抽象的精神品、思想意等； 2、具体的言止、行方式等。

关是一句鼓励的，关是一个温暖的眼神，关是一次及的扶。

（具体表）关是无私的奉献，关是情的予，关是心的帮助。

（抽象概念）关是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。

（比喻）三、因果阐释——为什么1、主要回答原因和目的方面的问题。

通过用为什么来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。

也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

2、示例：（1）分析理由中心论点：微笑是最美的符号。

微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。

微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们前进的斗志。

微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。

a.选择诚信，因为它比美貌来得可靠b.选择诚信，因为它比机敏来得憨实c.选择诚信，因为它比金钱更具内涵（ 2）揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为果。

高考语文作文分论点拟写技巧

高考语文作文分论点拟写技巧材料作文怎样写，高中语文老师不断在探索。

但夯实语文基础，抓好高中语文核心素养的四个维度（语言的建构与运用、思维的发展与品质、文化的传承与理解、审美的鉴赏与创造），这是高考语文教学的本质。

在语文实际教学过程中，还需要在六个方面引导学生培养基本素养（必要的语文知识、丰富的语文积累、熟练的语言技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止）。

这也体现在语文作文的写作上，语文写作需要掌握必要的分论点拟写技巧。

一、拟写分论点的方法1.采用“话题＋内容”格式，解读“是什么”的论点从“是什么”的角度展开，以“话题＋内容”的格式，从三个角度展开，使议论文的主体部分构成并列式的结构。

拟写分论点使用主谓句的形式，可用比喻句、拟人句来增强文章的形象生动性。

如以“花开两岸”为话题，主体部分采用“话题＋内容”的格式：记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出更加迷人的花；记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方；记忆是繁花，在时间长河的滋养下，持久绽放花的美丽。

如以“生活中的减法”为话题：生活中的减法，是忍让；生活中的减法，是分享；生活中的减法，是奉献。

2.采用“话题＋作用”格式，解读“为什么”的论点从话题的意义等方面来阐述，回答话题的“为什么”，常用“话题＋作用”的格式。

如以“这也是一种永恒”为话题，确定中心论点“一个瞬间，往往也能成就永恒”，从三个方面来拟写分论点：“因为真美，那些短暂的事物竟撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒；因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒；因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒”。

回答了“这”为什么是一种永恒。

以“踮起脚尖”为话题，从三个方面来拟写分论点：踮起脚尖，感受大自然的美丽；踮起脚尖，谱写人间的真爱；踮起脚尖，就更靠近阳光。

3.采用“话题＋方法”格式，解读“怎么办”的论点从“怎么办”的角度来展开，主要是从实现话题所需要的方法、手段来展开，常常借用“就要”“需要”等词语来引出方法、手段，常用格式为“话题＋就要（需要）＋方法（手段）”。

2025届高考语文复习：议论文分论点的拟写方法+课件

④这山望着那山高，是一种力争上游的精
3、课堂练习
主题“关爱”，用阐释内涵的方法拟分论点总论点：人人都渴望关爱请使用 “关爱，是……”的句式写三个分论点。
思考提示：1、抽象的精神品质、思想意识等； 2、具体的言谈举止、行为方式等。
参考示例
关爱是一句鼓励的话语; 关爱是一个温暖的眼神; 关爱是一次及时的搀扶。（具体行为表现）
3、示例
(1)主题：“谈意气” 总论点：人要有意气 ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不到。
示例2
话题：“珍惜拥有” 总论点：应该珍惜拥有 ①珍惜拥有，才能感受快乐。 ②珍惜拥有，才能把握幸福。 ③珍惜拥有，才能有多姿多彩的人生。
3、课堂练习
4、小结：
可以使用的句式：话题（或话题中的关键词语）+就
要……，要有……，需要……，
三、作文分论点切分的基本思维角度：
突破点1：是什么突破点2：为什么突破点3：会怎样突破点4：怎么样
突破点1：是什么
1、阐述中心论点是什么（内涵）入手切分
几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
2、示例：
（1）以“勇敢”为主题写三个分论点
参考示例
人人都渴望关爱，因为关爱是人际融洽的润滑剂；
人人都渴望关爱，因为关爱是隔阂消除的法宝；
人人都渴望关爱，因为关爱是社会和谐的秘密武器；
4、小结：
可运用“……，因为……”这样的句式
突破点3：会怎样
1、揭示结果——把中心论点作为条件和原因，去推测出具备了这个条件会产生怎样的结果或影响主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。

议论文并列式分论点的五种拟写技巧

• 吴怡的微笑，是在亚运会上传递中华文明，展示良好的国人形象的载体。
构思之三：排比 —— 比喻阐释
• 境界，是身陷逆境之时不断追求、通往成功的金钥匙。 • 境界，是面对名利之时超然物外、淡泊名利的心灵鸡汤。 • 境界，是面临矛盾之时宽容大度、构建和谐的灵丹妙药。
以微笑为题，用比喻阐释的方法拟写三个并列式分论点。
• 微笑是一种表情，是化解矛盾，促进和谐的表情。 • 微笑是一种态度，是积极向上，充满乐观的态度。 • 微笑是一种豁达，是淡泊名利，宁静致远的豁达。
• 示例2：①微笑是一剂化解矛盾的神奇药水。 • ②微笑是一种善意单纯的交流方式。 • ③微笑是和平的象征，友谊的传达机。
方法总结：“话题或者观点中的中心词+是+……”或者“动词+话题或观点中的中心词+是+……”。如“坚守良知是坚守自己的一份理想”；“坚守良知就是坚守心中的正义,不向恶势力低头”；“坚守良知就是敢于承担过错，减轻良心上的负”.
成为一种境界的母爱，才能真正凸显无私，彰显伟大！
爱，是一种境界，是“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝，磐石无转移”的忠贞。她犹如飞跃千年的蝶，穿行于古老的天空中，演绎出爱的境界——矢志不渝；她犹如宝黛之间的“木石前盟”，在幽静缠绵的心灵深处透出一丝丝凄美，定格出爱的境界——海枯石烂；她更如罗映珍守候丈夫的无数个日日夜夜，在平凡而浓烈的挚爱中，透出爱的境界——不离不弃。
示例：①微笑是一束花，能给人温馨的芳香。 ②微笑是一缕光，能驱散心中的黑暗。③微笑是一盏灯，能给人指明成功方向
（二）、从“为何是”的角度
构思之四：排比 —— 因果排比
示例（1）、 • 因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。 • 因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。 • 因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。

议论文分论点的拟写

实战演练：将中心论点“生活需要宽容”用任一种方法拟写三个分论点。
• 分论点的表述注意的问题。 • 要求：扣得住、分得开、排得顺。 • 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。 • 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 • 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人——集体——国家，
例2：中心论点：我想握住奋斗的手分论点： ① 我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝； ② 我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。 ③我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石；
方法三：追问办法法
——从“怎么样”或“怎么办”的角度展开。提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。
具有这种豁达的心态的人他能宽容别人理解别人能牺牲自己的种种利益古人任迪简饮醋的典故至今仍放光彩他亏的是自己爱的是别人得到的是美名永垂
——分论点的拟写
并列式结构模式
引论（提出中心论点、分论点）分论点1：论据＋分析论证
模式
本论分论点2：论据＋分析论证分论点3：论据＋分析论证
并列
结论（照应全文）
论点并列
学习目标：
掌握拟写分论点的方法，
学会拟写分论点。
什么是分论点?
论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
分论点的作用
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。

散文化议论文分论点拟写方法

散文化议论文分论点拟写方法散文化议论文可以包容丰富的内容，便于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示出较深厚的文化底蕴，最容易获得阅卷老师的青睐。

议论型散文其结构程式化，易于掌握，这是我们应试作文熠熠生辉，获得高分的一条捷径。

散文化的议论文的特点：议论文的框架；散文化的笔法分论点，从属于中心论点，它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。

1.综合法：《秀自我》①秀出自我是感悟生命，彰显内心。

它……是什么②秀出自我让我们的生命绽放光彩。

作用……为什么③秀出自我应保持平常心，提高内在修养。

做法……怎么样2.是什么法：几个分论点是对中心论点的属性和思想意义、作用等的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。

——从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点万能公式：+是+例1.2006年高考安徽考生写的《阅读是一种孤独》，也是从“阅读”内涵的角度分解论述的：阅读是一种环境上的孤独阅读是一种心理上的孤独，阅读是一种精神上的孤独。

例2.《这山望着那山高新解》，作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神后，便用了一组分论点来阐述它的含义：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

3.为什么法（作用法）——从“为什么”的角度分析理由，提炼观点。

万能公式：只有+ + 才能+例1.总：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。

分：①人有意气，才能有豁达的胸襟。

②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

③人有意气，才能在国家危难之时挺身而出，流芳百世。

例2.中心论点：“为人当秀自我”①只有秀出自我，才能真正的认可自我。

②只有秀出自我，才能成就事业的根基。

③只有秀出自我，才能满足多彩社会的需要。

例3.《贫困也是一笔财富》为题作文，可从作用的角度设计分论点：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

高考写作指导：作文如何拟写分论点

分论点： ①宽容是一种博大的胸怀； ②宽容是一种高远的境界； ③宽容是一种化敌为友的智慧。
2.并列式横向Hale Waihona Puke 解（2）原因追问——为什么
即把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，分论点主要是回答原因和目的，它可以与中心论点构成因果复句。例如：中心论点：青年时代是黄金时代
从“是什么”的角度设立三个分论点分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；
3.递进式纵向分解（2）思维广度：个人——集体——国家
比如：中心论点：没有规矩，难成方圆 ①没有规矩，个人难成才（个人） ②没有规矩，集体不能稳定（集体） ③没有规矩，国家难以发展（国家）
3.递进式纵向分解（3）境界高度：外在（行为）——心理——精神
比如：（2021年新高考Ⅰ卷）“体育之效”“强弱之变” ①扬体育之效，增强体质，强吾生之体魄（身体） ②扬体育之效，磨练意志，强吾辈之心智（心理） ③扬体育之效，铸体育之精神，建体育之强国（精神）
有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 ➢ 3.排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
个人—集体—国家，物—人，现象—本质，是什么—为什么— 怎么做，物质—精神，当代价值—永恒价值，功利意义—精神意义，个人修养—人际关系，人际关系—国际关系……
分论点拟写方法
1.从作文材料中获取分论点作文材料是我们中心论点的来源，也是我们写作的依
2.并列式横向分解
（3）结果追问——会怎样
就是把话题（标题）确定的中心论点确定为一个带有行动性命题，去推想做了这一行为之后会导致一个怎样的结果，会有什么样的意义或影响。
常用表达方式：做到……就会（才能、得以）……。
中心论点：热爱生活

2025届高考语文作文复习之分论点拟写课件

温馨提示：“时代-民族-人类”可以说是由小到大，也可以说是范围上的小到大，同学们在写时，可以用：“中国-外国-世界”或是 “对内-对外-内外”这样的模式去行文也可以。
对照式 ——正反对比
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
并列式 ——为什么的角度
句式结构：……，能/才能/可以/能够/会/利于/让……/
因为……/所以……
例如：以“责任”为主题词，拟写三个分论点。
第一组：
第二组：
担起责任，让我们的人生更精彩。因为责任，所以我们的人生更精彩。
担起责任，让我们的国家更富强。因为责任，所以我们的国家更富强。
担起责任，让我们的世界更美好。因为责任，所以我们的世界更美好。
试一试，练一练
请以：“奋斗 ”为主题词，拟写三个分论点
青年奋斗,可以造就一个时代。青年奋斗,可以振奋一个民族。青年奋斗,可以造福整个人类。
层进式 ——时间顺序
①俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春·雪》 ②后之视今，亦犹今之视昔。——王羲之《兰亭集序》 ③后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。——杜牧《阿房宫赋》 ④后生可畏，焉知来者之不如今也？—《论语·子罕》请结合以上材料，以“古人、今人、后人”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
请以：“不断抵达未知之境 ”为主题词，拟写三个分论点
谢谢聆听
作文复习

2025届高考写作指导：巧设分论点

议论文分论点润色技巧
1、填充修饰语写出较简短的分论点句后，可以在句子中加入适量的修饰语，使
之语意更加完整充实，语气更加舒缓自然，修饰语可优先考虑四字词组。
议论文分论点润色技巧
示例逼迫，让懒惰者变得勤奋；逼迫，让迷茫者变得清醒；逼迫，让失意者迈向成功；填充润色：逼迫，让无所事事的懒惰者勤奋向上；逼迫，让浑浑噩噩的迷茫者豁然开朗；逼迫，让灰心丧气的失意者东山再起；
五、反对关系
反对关系也叫对立关系。在同一属概念之下的
C
两个概念，如果它们外延的和小于属概念的外延，
而且这两个概念具有全异关系，那么这两个概念的
关系称为反对关系或者对立关系。
A
B
反对关系可用图5来表示，其中A、B两个部分
表示具有反对关系的概念的外延这两部分完全没有
相同的地方，但两者之和小于属概念C的全部外延。
1.构建分论点的几个角度
要学会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地构设分论点。常见的拟写分论点的角度有：
是什么？为什么？怎么办?
拟写分论点的角度与方法（一）并列式横向分解（1）追问类属法一一即从“是什么”的角度展开
追问类属法，就是判断由话题转化而来的中心论点的内涵或外延，对中心论点进行价值性判断，揭示这个中心命题的基本属性，类似于下定义。
二、属种关系
属种关系也叫从属关系、主从关系。不是同一
A
关系的两个概念，如果其中一个概念的外延完
全包含另一个概念的外延，那么这两个概念就
具有属种关系。在具有属种关系的两个概念中，
B
外延较大的那个概念叫作属概念，外延较小的
那个概念叫作种概念。概念的属种关系可用图2
表示。比如:“运动会”与“奥运会”、“媒体”

2023年高考作文备考：从近5年高考真题看并列式分论点拟写方法及运用示例

一、并列式分论点的设置方法议论文的分论点一般要设置三个，其方法是在论证的过程中，将论点分成并列(平行)的几个方面，从同一个议论向度的不同角度进行论证。

即最好采用整饬的统一句式，使结构清透，富于表现力。

二、并列式分论点的设置原则扣得住：分论点要尽量紧扣主题的关键词，保证每一段都扣题。

分得开：分论点之间尽量不交叉、不重复，区分度不能太小。

排得顺：逻辑顺序要合理，如由浅入深、从古至今等。

三、并列式分论点的设置的角度是什么(就内容而言)为什么( 就原因而言)怎么样(就方法而言)谁(就角色而言)哪些方面(就领域而言)四、分论点拟写技巧分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。

分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。

因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。

1.分论点一般放在每一段的开头，单独成段。

2.分论点数量以三个为佳，至少两个，不超过四个。

3.分论点的语言要精练，一般控制在 25 字左右。

4.分论点的句式结构要一致，使中间几段构成排比段。

5.分论点的表述要紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

6.常用修辞：比喻、引用、化用、设问等。

补充①立向度——根据中心论点，灵活从“是什么、为什么、怎么做、有何结果”这四个向度中任选一个，作为整篇文章的议论角度。

②定主干——选定向度以后，写出最简单的分论点句，如“是什么”这一向度，最简单的句式就是“XX是XX”。

③补枝叶——写好最简单的分论点句以后，在合适的地方补上修饰或者说明的成分，对简单的字词进行调整，使分论点句充实而富有文采。

五、如何拟写漂亮的分论点(分论点的润色方法)话题：强盛与节俭论点：在强盛之下的中国，仍需厉行节俭之风。

角度：为什么？分论点（原因）a.即便强盛，也应该有危机意识b.节俭乃我国优良的传统。

c.节俭可以促进中华民族的奋斗精神。

妙用成语与虚词，简明又有范儿a.惜不易之食，居安而思危。

b.行节俭之风，鉴史而致用。

作文如何拟写分论点

分论点：①好的故事可以触动人心、启迪智慧。 ②好的故事可以改变一个人的命运。
③好的故事可以展现一个民族的形象。
层/递进式分论点拟写方法
递进式纵向分解（1）思维深度：是什么——为什么——怎么做
或者：反面话题深度（危害——原因——解决办法）
比如：中心论点：孤独是幸福、安乐的源泉。分论点： ①孤独是超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。（是什么） ②孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。（为什么） ③孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。（怎么做）
练习
请以“欣赏别人”为话题，从做法分论的角度写分论点。
并列式横向分解
（4）对象追问——谁如何
主要把中心论点中的关键词涉及到的人和物找出来，然后将其按一定的标准分为几类，从而形成文章的分论点的方法。
中心论点：恰如其分的语言表达，利于沟通感情
从“谁如何”的角度设立三个分论点
分论点： “恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通”， “恰如其分的语言表达，利于友情的沟通”， “恰如其分的语言表达，利于工作的沟通”。
从“会怎样”的角度设立三个分论点
分论点： ①学会热爱生活，就会乐于为生活付出； ②学会热爱生活，才会有奋斗的力量； ③学会热爱生活，才会创造美好的生活。
并列式结果分论（会怎样）
文化与科技的碰撞
文化与科技碰撞出传承的火花。文化与科技碰撞出创新的火花。文化与科技碰撞出自信的火花。
境界
因为有境界，所以胸怀祖国、兼济天下。因为有境界，所以及时行善、乐施大爱。因为有境界，所以胸襟广阔、宽容大度。
试一试：从“递进式“的角度设立三个分论点
示例：中心论点：好故事有力量，传递时代能量分论点： ①故事是人类文化的精华，是人类文明的精髓。（是什么） ②好的故事可以触动心灵，激励奋进，展现滟滟光彩。（为什么） ③作为新时代青年，我们应听他人故事，想自己故事，创全新故事。（怎么做）

6大分论点拟写方法

分论点拟写的6种方法（一）拟写分论点技巧1．直言表述式鉴国家之经验，促个人之发展1)用未雨绸缪之势，提前规划，铺展道路，预防危机。

2)以包容尊重之心，相互理解，与人为善，共面危机。

3)凭创新发展之智，锐意进取，披荆斩棘，解决危机。

2．引用诗句（名言）法●勇者无惧，强者无敌1)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对挑战，当勇敢直视，乐观以对。

2)“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，生逢盛世，当发挥优势，自信昂扬。

3)“问君哪得清如许，为有源头活水来”，面对危机，当坚持革故鼎新，上下求索。

●无论风吹雨打，胜似闲庭信步1)“何须浅碧深红色，自是花中第一流”,面对复杂环境，应正视自我，充分发挥自己的优势。

2)“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”,面对复杂环境，需要以坚毅之心，勇敢迎接挑战。

3)“明者因时而变，智者随事而制”,面对复杂环境，需要懂得创新，取得长足发展。

●以优异自我，筑时代巨浪1)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”,面对人人为己之困局，当以无私奉献的心境，破此藩篱。

2)“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，中有千山万水之阻隔，当以勇攀高峰的品质，越此艰险。

3)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，身处波谲云诡之时代，当以自信昂扬的姿态，助国复兴。

●不染世尘，坚守本心1)困境时，“直挂云帆”，报之以歌，“济沧海”。

2)逆境时，“一蓑烟雨”，报之以笑，“任平生”。

3)少年时，“壮志凌云”，心系华夏，“天下白”。

●征途风云起，芳龄国任担1)我辈青年，当有鸿鹄之志，即使前途道阻且长，定将“直挂云帆济沧海”。

2)我辈青年，当树创新之思，即使征程波谲云诡，定能“柳暗花明又一村”。

3)我辈青年，当担国之重任，即使远方危机四伏，定要披荆斩棘踏歌行。

3．自创诗句法●风雨压不跨，苦难中开花1)大潮奔涌逐浪高——直面困难挑战，彰显自我定力2)劈波斩浪奋勇进——危局中开新局，铸就美好未来3)承平已久不忘危——强化底线思维，筑牢风险屏障●逆境增才干，奋斗创辉煌1)脚踏实地须坚持，提升自我是根本。

分论点拟写(层进、对比)

它包括两个方面： ①对中心论点进行正反对照分析， ②对中心论点进行一分为二的分析。
①正反对照分析
如： “实践出真知” a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律； b、不参与实践，不从实际出发，就不能寻找到解决问题的关键。 ②一分为二地分析
如： “成才的关键不在于逆境” a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点； b、并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才” 的总论点之下。
分论点结构模式3：
对比式——即将两种不同的事物或同
一事物的不同情况加以对
照比较，从而从正反两个
方面提炼分论点。
例1：适度的爱（1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道（2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。
你来试试：
请给《如何估价自己》列出分论点。
A、按议论步骤递进。按照 “是什么——为什么——怎么样”的思路来提炼分论点。可集中笔力写清楚任一方面，也可三个方面都作全面详细写作
如：《谈风度》
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）； ②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）； ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。
例1：播种希望是奋斗的起点；
播种希望是奋斗的动力；
播种希望是奋斗的目标。例2：①没有规矩，个人不能成才； ②没有规矩，集体不能稳定； ③没有规矩，国家不能发展。
议论文写作指导
分论点结构模式1：并列式——是面（横向）展开，用的是

拟写分论点的角度与方法：高考语文作文议论文写作(精讲+专练)

拟写分论点的角度与方法一、分论点的定义及作用论证某一方面观点、某一事理时，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。

分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。

因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。

论点是议论文的灵魂，而分论点则是支撑起这个灵魂的骨架。

精心、合理设置议论文的分论点，使人一目了然；更能展示出写作者缜密的思维，使分析说理透彻全面。

二、设置分论点的三个要求: 扣得住、分得开、排得顺一般说来，分论点的设置可采取以下四种方式：1.把分论点作为总起句放在段首；2.把分论点作为总领句独立成段；3.把分论点作为总结句独立成段；4.把分论点作为小标题独立成行。

同时，设置分论点要注意以下三点：1.分论点要扣住中心论点，数量以三到四个为宜，即分而不离，扣得住；2.分论点的设置要科学，概念之间不能有包含或交叉关系，即分而有理，分得开；3.分论点的要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等，即分而有序，排得顺。

三、拟写分论点的角度与方法（一）并列式横向分解（1）追问类属法一一即从“是什么”的角度展开追问类属法，就是判断由话题转化而来的中心论点的内涵或外延，对中心论点进行价值性判断，揭示这个中心命题的基本属性，类似于下定义。

这种方法一般适用适用名词性的中心论点，分论点的表述最好警句化，富含一种哲理。

表达句式：……是/就是/意味着……。

例：《学会低头》①学会低头是一种谦逊的为人品格；②学会低头是一种踏实的人生态度；③学会低头更是人类的一种智慧。

（2）追问原因法——即从“为什么”的角度展开追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的原因，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，从而形成分论点。

这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。

在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。

表达句式：……，能/才能/可以/能够/会/利于/让……。

分论点拟写的五种方法汇总课件

。
结论具有或然性
由于归纳法是从个别事例出发，所得出的结论只具有或然性，即它不一定是绝对正确的，只是在一定条件下较为可靠。
适用范围广
归纳法适用于各种领域，只要有一定数量的具体事例，就可以运用归纳法进行推理。
适用范围
科学研究
在科学研究中，归纳法常常被用来总结实验数据、分析现象和规
律。
政策制定
政府在制定政策时，常常会通过归纳法对大量数据进行整理和分析，以制定出符合实际情况的政
策。
日常生活
在日常生活中，人们也经常使用归纳法来总结经验、得出结论。例如，通过观察多个家庭的养育经验，得出某种育儿方法的优缺
点。
02 类比法
CHAPTER
定义
01
类比法是通过将一个事物与另一个事物进行比较，以说明或证明该事物的特点、性质或关系的方法。
适用范围广
因果法适用于多种类型的论点，尤其适用于需要解释和证明因果关系的论点。
适用范围
• 因果法适用于需要分析原因和结果的论点，特别是对于那些需要探究事物发展变化规律的论点。例如，在探讨“经济增长的影响因素”、“环境污染的原因和治理措施”等论点时，因果法可以发挥重要作用。
05 比较法
CHAPTER
直观易懂
类比法通过比较相似的事物，将复杂的概念或理论简化，使人们更容易理解。
适用范围
类比法适用于说明或证明抽象的概念或理论，例如哲学、社会科学、自然科学等领域。
类比法也适用于解释复杂的事物或现象，例如经济、政治、文化等领域。
类比法还可以用于说明或证明某些观点、思想或理论，例如文学、艺术、宗教等领域。
定义
• 比较法是一种常用的分论点拟写方法，通过对比不同事物或同一事物的不同方面，来突出其特点和差异，从而支持或证明中心论点。

高考作文议论文分论点拟写方法和实例

高考议论文分论点拟写方法和实例一、并列结构的内涵并列式结构是一种十分常见的结构形式。

即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。

二、横向并列的结构形式引论：提出中心论点本论：结论：深化、总结论点分论点1：分论点2：分论点3：……分论点之间是并列关系它们从不同角度和侧面对中心论点进行分层论证议论文的并列式结构，即横向模式，就是先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

三、提炼分论点的方法分析问题有三个角度，分别是“是什么”“为什么”和“怎么办”，而从任意一个角度出发多角度拟写的分论点它们之间是彼此并列的，那这篇作文就是横向并列结构的。

1、条件分析法指中心论点是结果，而分论点是满足结果的“条件”即“因果分析法”。

此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。

2、横向比较。

在论证中往往少不了横向的比较，或进行不同学科之间的比较，或进行同龄人之间的比较；或进行各国之间对同一个事情采用不同方法得到不同结果的比较，从而有力地论证作者自己提出的论点。

3、由此及彼法。

横向比较讲的是同一事物的横向联系，由此及彼是指某一事物与他事物之间的联系，即这一事物的发展或静止对他事物的影响。

4、正反论证法。

事物总是一分为二的，因为任何事物都具备正、反两面的因素，当读者完全认识事物的正反面时，就会做出最正确(即作者所主张)的选择。

所以写作议论文时，可考虑从正反两面打开思路。

四、横向并列结构的优点论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，作文思路清晰。

五、拟写并列结构应注意1.要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。

分论点拟写的五种方法

分论点拟写的五种方法名家揭秘高考作文必须有光辉:没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。

——资深高考专家何永康教授什么是分论点？？？分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。

分论点拟写的五种方法一、类——是什么内涵阐释法1、阐述法（是什么？）几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。

以“勇敢”为话题写三个分论点勇敢是富贵不能淫的品质.勇敢是贫贱不能移的人格.勇敢是威武不能屈的气节.《这山望着那山高新解》①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

以“阅读是一种孤独”为中心论点阅读是一种环境上的孤独。

阅读是一种心理上的孤独。

阅读是一种精神上的孤独。

以“要善于班门弄斧”为中心论点班门弄斧，是一种积极进取的态度；班门弄斧，是一种开拓创新的精神；班门弄斧，是一种永不言败的激情。

总结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文、散文，如《谈理想》《说自信》等。

基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。

可以使用的句式：1、话题（或话题中的关键词语）是……2、话题是……，只有……才……3、话题中出现动词：动词＋话题，就是＋（动词）……（提示：多用于动宾短语）示例使用“良知是……，只有坚守良知才能……”的句式写三个分论点。

良知是法律的底线，只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。

良知是道德的最低标准，只有坚守良知才能经得起良心的拷问。

良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知才能成就人生的高尚。

坚守良知，就是坚守自己的一份理想。

（陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。