化学实验基本方法3
化学实验基本方法3汤
Cl-
分液也是一种分离物质的方法:它分离的是具有 怎样特点的混合物呢?你认为只用萃取这一种方 法能把混合物分离吗?
分液分离的是互不相溶的液体与液体形成的 混合物.只用萃取的方法来分离物质是不行的, 萃取总是和分液共同来完成对物质的分离的
萃取和分液的步骤
练习
2.现有三组溶液（1）汽油和氯化钠溶液 （2）洒精的水溶液（3）氯化钠和单质 碘的溶液。以上混合液的分离的正确方 法是： （ ） A．分液、萃取、蒸馏 B．萃取、蒸馏、分液 C．分液、蒸馏、萃取 D．蒸馏、萃取、分液
思考：溶质在不同的溶剂里的溶解能力
不相同。
是否相同？
如：NaCl在水中易溶而在汽油中难溶
油脂在汽油中易溶而在水中难溶。
2、萃取：
利用一种溶质在互不相溶的两种溶剂里溶 解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另 一种溶剂所组成的溶液中提取出来。
概念分析
溶质
（一种）
混合物 溶剂
（一种）
萃取剂
萃取
分液
萃取剂的选择原则:(1)溶质在萃取剂中的溶解度远 大于在原溶剂的溶解度,这样才能保证把溶质萃取 出来;(2)萃取剂和原溶剂必须互不相溶,这样才能保 证最后可以用分液的方法分离
检漏
装液
振荡
静置
分液
1、上层液体中的溶剂是（ H2O ），下层液体 中溶剂是（ CCl4 ） 2、碘单质（I2）在哪种溶剂中的溶解度大？ 四氯化碳（CCl4） 3、 CCl4与H2O比较有何异同？
分析讨论
同： 都能溶解碘单质（ I2）；都不与 碘单质（ I2）反应。 异： CCl4与H2O互不相溶；碘单质在 CCl4中的溶解度大。
(3)
二、混合物的分离和提纯 -----蒸馏和萃取 1、蒸馏
化学：1.1《化学实验基本方法》学案(3)
第一节化学实验基本方法（2）【学习目标】:1.知识与技能：(1)．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。
(2)．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，并初步掌握其操作技能。
2.过程与方法：通过粗盐提纯的实验，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。
3.情感、态度与价值观：能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点。
【学习重难点】过滤、蒸发操作的掌握及应用。
【学习过程】【新课导入】在我们日常生活中经常遇到将混合物分离的情况，如淘米是淘去米中的沙子，洗菜是洗去菜上的泥土等。
自然界中的物质绝大多数以混合物的形式存在。
为了利用其中某一组分或研究其性质，常需要从混合物中将某物质分离出来。
这节课我们就来学习混合物的分离和提纯常用方法。
【思考与交流】（1）同学们都听过“吹尽黄沙始见金”，你知道淘金者是利用什么方法和性质将黄金从沙里分离出来的吗？（2）如果有铁和铜的混合物,你能用哪些方法将铁铜分离?（3）你还能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗？它们是怎么分开的？二、混合物的分离提纯自然界的物质绝大部分是以混合物的形式存在。
将混合物中各物质经过物理（或化学）变化，将其彼此分开的操作叫做物质的分离提纯。
分离物质提纯的方法依据是各成份性质的差别，可以是物理方法，也可是化学方法。
1、过滤和蒸发【思考与交流】（1）．粗盐的提纯所用到的仪器有哪些？（2）．在粗盐的提纯实验中，应注意哪些问题？（3）．粗盐的提纯实验的步骤是？每步操作的目的是什么？（4）．在粗盐的提纯实验中，几次用到了玻璃棒，其作用和目的是什么？小结：（1）过滤一般用来分离液体或溶液和不溶于液体的固体（沉淀）试样的混合物。
（2）蒸发一般用来分离溶液中可溶溶质试样的混合物。
【学生活动】实验1—1 ：粗盐的提纯仪器：天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台，铁圈2、物质的检验【思考与交流】：（1）．若粗盐中除含有不溶性的泥沙外，还含有可溶性的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐等。
化学实验的基本方法教案
化学实验的基本方法教案化学实验的基本方法教案三篇篇一：化学实验基本方法【学习目标】1．树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。
2．通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。
3．通过实验中杂质离子的检验与除杂方法的讨论，加深对提纯原理和方法的理解。
重点：混合物的分离与离子的检验难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计。
【要点梳理】知识点一：化学实验安全（一）、避免实验事故，进行实验应注意的问题1．遵守______________。
当你走进化学实验室时，首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。
2．了解____________。
了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项，着火、烫伤和化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸、报警电话等的位置和使用方法等。
3．掌握________________。
例如，掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。
4．重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
答案：1.实验室规则2.安全措施3.正确的操作方法（二）、基本实验操作及应注意问题1．药品的取用(1)固体药品粉末状或小颗粒状药品：用________取用；块状药品：用________取用。
(2)液体药品少量液体：用____________吸取；一定量液体：用________量取；较多量液体：可____________。
2．加热(1)给液体加热时，可使用________、________、______、__________。
(2)给固体加热时，可使用________或________。
(3)加热时，容器外壁不能有水，底部不能与灯芯接触。
烧得很热的容器，不能立即用冷水冲洗或直接放在冷桌上以防止骤冷炸裂。
3．收集气体的方法根据被收集气体的性质的不同，可选用不同的收集方法，主要有______________、______________、__________。
《化学实验基本方法》 讲义
《化学实验基本方法》讲义一、化学实验安全化学实验安全是进行化学实验的重要前提。
在实验过程中，我们必须时刻牢记安全第一，采取一系列的预防措施，以避免事故的发生。
首先，要了解实验室的安全规则。
进入实验室要穿好实验服，不能穿拖鞋或凉鞋。
长发要束起，避免接触化学试剂或火源。
严禁在实验室饮食和嬉戏打闹。
其次，要认识常见的危险化学品标志。
例如，易燃、易爆、有毒、有腐蚀性等标志，能让我们快速判断化学品的危险性，并采取相应的防护措施。
在实验操作中，要遵循正确的操作方法。
点燃可燃性气体前，一定要先检验气体的纯度，防止发生爆炸。
加热液体时，不能超过容器容积的三分之一，并且要用外焰加热，防止液体溅出伤人。
使用强酸、强碱等腐蚀性试剂时，要小心操作，避免接触到皮肤和衣物。
万一发生意外，要知道如何应对。
如果被酸或碱溅到皮肤，应立即用大量水冲洗，然后涂上相应的中和试剂。
如果发生火灾，要迅速用湿布或沙子覆盖火源，或者使用灭火器灭火。
二、混合物的分离和提纯（一）过滤过滤是用于分离固体和液体混合物的一种方法。
操作时，需要用到的仪器有：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台（带铁圈）。
将滤纸折叠成圆锥形，放入漏斗中，用蒸馏水润湿，使其紧贴漏斗内壁。
把混合物倒入漏斗，液体透过滤纸进入烧杯，固体留在滤纸上。
过滤时要注意“一贴二低三靠”。
“一贴”是指滤纸紧贴漏斗内壁；“二低”是指滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；“三靠”是指烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
（二）蒸发蒸发适用于从溶液中提取溶质。
所需仪器有：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台（带铁圈）。
将溶液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部过热而飞溅。
当蒸发皿中出现大量固体时，停止加热，利用余热蒸干剩余液体。
（三）蒸馏蒸馏用于分离沸点不同的液体混合物。
仪器包括：蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、牛角管、锥形瓶、酒精灯、铁架台（带铁圈、铁夹）、石棉网。
化学实验基本方法(第三课时导学案)
化学实验基本方法（第三课时）
学习目标：
1、掌握蒸馏、萃取等分离方法。
2、通过蒸馏、萃取方法的学习，加深对提纯、分离操作原理和方
法的理解。
3、理解科学探究的一般过程，学习运用以实验为基础的科学研究
方法。
重点难点：
1、蒸馏的装置及原理。
2、萃取的原理
学习过程：
1、蒸馏的原理及蒸馏时应注意的问题。
2、完成实验1-3实验现象，并分析各现象产生的原因。
3、萃取的原理。
4、使用分液漏斗时应注意的问题。
5、写出用四氯化碳萃取溴水中的溴的实验步骤。
当堂检测：
1、不能用于从溴水中提取溴的试剂是（）
A酒精B汽油C四氯化碳D氯化钠溶液
2、现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液；②苯（沸点：80.1摄氏度）和甲苯（沸点：110。
6摄氏度）的混合物（苯和甲苯是其他性质非常相似的一对互溶液体）；③氯化钠和单质碘的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是（）
A.分液、萃取、蒸馏
B.萃取、蒸馏、分液
C.分液、蒸馏、萃取
D.蒸馏、萃取、分液
3、下列各组混合物能用分液漏斗直接分离的是( )
A.柴油与汽油
B.汽油与水
C.溴与水
D.水与乙醇
4、下列有关蒸馏的说法中,错误的是( )
A.给蒸馏烧瓶加热要垫石棉网
B.烧瓶中放入多孔瓷片以防暴沸
C.冷凝管中冷却水与被冷凝的蒸气流向一般相反
D.不能用圆底烧瓶代替蒸馏烧瓶
5、除去乙醇中溶解的微量食盐可采用_______的方法。
（选填过滤、蒸发、蒸馏、萃取、洗气、加热分解）。
必修1 第1章 第1节 化学实验基本方法 第3课时
2 蒸馏后，残留在烧瓶里面的是沸点高的，锥形瓶里是低的 比如酒精和水，残留的主要是水，蒸馏出来的主要是酒精 3 先通冷凝水后加热，先停止加热后关冷凝水
化学学习的神器
H L D
小练习
Hale Waihona Puke 1 下列物质适合使用蒸馏的方法分离的是： 酒精和水 碳酸钙和碳酸钠 碘的四氯化碳溶液 汽油和煤油 2 已知汽油的沸点范围大致为30~205摄氏度； 已知汽油的沸点范围大致为30~205摄氏度； 煤油的沸点为180~310摄氏度； 煤油的沸点为180~310摄氏度； 现对石油进行蒸馏： 100~200摄氏度主要得到的是： 100~200摄氏度主要得到的是： 200~300摄氏度主要得到的是： 200~300摄氏度主要得到的是：
化学学习的神器
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作 业
完成学案化学实验基本方法(3) 完成学案化学实验基本方法(3) 熟记周期表第4 熟记周期表第4行
化学学习的神器
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实验室制备蒸馏水
温度计 冷凝管 尾接管 (牛角管) 牛角管) 锥形瓶
具支管蒸馏烧瓶 沸 石 碎瓷片 石棉网
考试常见找错考点
化学学习的神器
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蒸馏
酒精和水 苯和四氯化碳 食盐水
1 蒸馏是把沸点相差较大的两种液体(固体)分离的过程。 蒸馏是把沸点相差较大的两种液体(固体)
从实验学化学
化学实验基本方法
Duty Honor Love
化学学习的神器
H L D
它们的基本原理是什么？
化学学习的神器
H L D
宝贵是相对的
无流国沙漠底下是个聚宝盆，除也门之外都是石油生产国， 石油产量占世界1/4。但是由于缺乏水源，需要大量淡化 石油产量占世界1/4。但是由于缺乏水源，需要大量淡化 海水。淡化海水耗电量极大，每吨成本超过3 美元；比普 海水。淡化海水耗电量极大，每吨成本超过3 美元；比普 通自来水高几十倍，再加长途运输和损耗，送到居民口中 每吨最高成本可能超过100 美元，比石油还贵。这些国家 每吨最高成本可能超过100 美元，比石油还贵。这些国家 多以补贴价售水，每吨只收象征价若干美元 多以补贴价售水，每吨只收象征价若干美元，通过自来水 美元，通过自来水 管或水罐车供应到户。
《化学实验基本方法》 讲义
《化学实验基本方法》讲义一、化学实验安全在进行化学实验之前，确保实验安全是至关重要的。
化学实验中可能会涉及到各种危险物质和操作，如果不加以注意，可能会导致严重的事故，甚至危及生命。
首先，要了解实验室的安全规则。
进入实验室必须穿着合适的实验服，佩戴防护眼镜。
不得在实验室中嬉戏打闹，保持实验室的安静和整洁。
对于化学药品的使用，要遵循严格的规定。
了解药品的性质，如是否有毒、易燃、易爆等。
在取用药品时，按照规定的量取用，避免浪费和危险。
对于有毒药品，要在通风橱中操作，并注意防护。
实验中的加热操作也需要谨慎。
使用酒精灯时，要用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯。
熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。
加热液体时，液体的量不能超过容器容积的三分之一，并且要用试管夹夹持试管，管口不能对着人。
在处理实验废弃物时，也要按照规定进行分类和处理。
不能随意将实验废弃物倒入水槽或垃圾桶中，以免造成环境污染和安全隐患。
二、常见仪器的使用化学实验中会用到各种各样的仪器，正确使用这些仪器是进行实验的基础。
1、试管试管是最常用的反应容器之一。
可以用于少量物质的反应、加热、收集少量气体等。
使用时要注意，加热前要擦干外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂。
2、烧杯烧杯主要用于溶解物质、配制溶液、较多量试剂的反应容器等。
加热时要垫石棉网，使其受热均匀。
3、量筒量筒用于量取一定体积的液体。
读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
4、托盘天平用于称量物质的质量。
使用时要注意左物右码，砝码要用镊子夹取，不能用手直接拿。
5、酒精灯酒精灯是常用的加热工具。
酒精量不能超过其容积的三分之二，也不能少于四分之一。
6、集气瓶用于收集和储存气体。
7、漏斗包括普通漏斗、长颈漏斗和分液漏斗。
普通漏斗用于过滤和向小口容器中注入液体；长颈漏斗用于向反应容器中添加液体；分液漏斗用于控制反应的发生和停止，以及分离互不相溶的液体。
三、化学实验基本操作1、药品的取用固体药品一般用药匙取用，块状药品用镊子夹取。
化学实验的基本方法
第一章、从实验学化学第一节化学实验基本方法一、化学实验安全1、气体收集方法：①排水集气法适用范围：凡不溶于水或微溶于水，且不与水发生反应的气体。
如：O2、H2、CO等。
排水取气法的优点是收集的气体纯度高、易判断是否集满。
②向上排空气法适用范围：凡不与空气反应且密度比空气大的气体。
如：O2、CO2、HCl、Cl2、SO2等。
③向下排空气法适用范围：凡不与空气反应且密度比空气小的气体。
如：H2、NH3等。
装置类型排水（液）集气法向上排空气集气法向下排空气集气法装置示意图2、尾气处理方法（1）试剂吸收（2）可燃性气体可在导管末端处放一燃着的酒精灯烧掉，但在点燃前一定要检验气体纯度。
也可用气球收集。
3、实验事故处理⑴火灾：试剂小面积燃烧一般可用盖灭，大面积燃烧可使用或灭火。
油类、酒精着火不能用水灭火，活泼金属钠等着火不能用水或泡沫灭火剂灭火，应用砂土盖灭。
⑵重金属盐中毒：服用大量牛奶或豆浆。
⑶强腐蚀性试剂沾在皮肤上①浓硫酸：应先用干布擦净，再用水洗，最后涂3%～5%的碳酸氢钠溶液②强碱：应先用水洗，再涂1%～2%硼酸溶液③苯酚、液溴：应用酒精洗涤4、常用危险化学品的分类（阅读教材第4页）5、一些化学试剂的存放方法⑴能自燃的试剂：白磷──应保存在水中，切割时也应在水下进行（着火点低，易被氧气氧化而自燃）。
⑵遇水易燃烧的试剂：金属钠等──保存在煤油中，隔绝空气（易被空气氧化，与水反应剧烈放出易燃易爆的氢气。
⑶易燃液体和固体试剂：乙醇、乙醚等──不能与氧化剂一起存放，要远离火源，单独在阴凉处密封保存（易燃，遇火或氧化剂易爆炸燃烧）。
⑷氧化剂：氯酸钾、高锰酸钾、硝酸钾等──保存在阴凉处，严禁受热或撞击，严禁与易燃物同时存放（本身不燃烧，但与易燃品接触时易发生放热反应而引起燃烧或爆炸）。
⑸吸湿性强的试剂：氧化钙、碱石灰、苛性钠、无水氯化钙、浓硫酸等──密封保存（易吸收空气中的水而变质或潮解或稀释）。
⑹易与空气中氧气、二氧化碳反应而变化的试剂：碱液──胶塞密封保存（易与二氧化碳反应，碱液腐蚀玻璃）⑺见光易分解的试剂：硝酸银、浓硝酸等──盛放在棕色瓶、阴凉避光处密封保存。
化学实验基本操作方法
化学实验基本操作方法化学实验的基本操作方法如下：1. 安全操作：穿戴适当的实验室安全装备，如实验服、护目镜和手套。
确保实验室通风良好，避免有害气体的积聚。
2. 实验前准备：了解实验流程并阅读实验操作步骤，准备所需的试剂、器材和仪器。
确保所有器材干净并无损坏。
3. 试剂的准备：根据实验要求，准备所需的试剂。
在取用试剂时注意使用准确的量筒和容器，并避免将试剂倒回原瓶中。
4. 取样：根据实验要求，使用准确的容器和工具取样。
避免接触其他物质以避免污染。
5. 溶解和混合：将试剂溶解在适当的溶剂中，并用适当的方法混合。
通常可以通过搅拌、加热或超声波等方法加速反应。
注意溶解和混合过程中的安全措施。
6. 加热：在实验室加热时，应使用适当的加热设备，如燃气灯、电炉或加热板。
必要时使用隔热垫或试管夹保护实验者。
7. 过滤：适当时，需要进行固-液分离，可通过滤纸、滤芯或其他适当的过滤器进行过滤。
确保过滤器和容器干净。
8. 测量：使用适当的工具进行测量，如天平、量筒和容量瓶等。
确保工具准确，并按照操作要求进行测量。
9. 记录：在实验过程中，及时记录实验数据和观察结果。
记录应准确、清晰，并包含必要的单位和标签。
10. 清洗：结束实验后，及时清洗使用过的器材和容器。
严禁将化学废品倒入下水道。
遵循实验室的废物处理规定。
11. 实验结果分析：根据实验结果，进行数据分析并得出结论。
比较实验结果与理论预期，并解释任何偏差。
以上是化学实验的基本操作方法，但具体的方法可能因实验目的、试剂和仪器的差异而有所不同。
在进行任何化学实验之前，建议参考相关实验教材或由专业教师指导。
导学案——化学实验基本方法3
导学案—化学实验基本方法3 【学习目标】掌握化学实验的基本操作及注意事项【知识储备4】化学实验的基本操作1．药品的取用(1)取用粉末状或小颗粒状固体用药匙或纸槽，要把药品送入试管底部，而不能沾在管口和管壁上。
块状和大颗粒固体用镊子夹取。
(2)取少量液体可用胶头滴管。
取用较多的液体用倾倒法，注意试剂瓶上的标签向着手心。
向容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用玻璃棒引流。
2．仪器的洗涤(1)洗净的标准：内壁附着均匀水膜，不聚成水滴，也不成股流下。
(2)常见残留物的洗涤：待清洗仪器（污物）：清洗试剂①做过KMnO 4分解实验的试管（MnO 2）： ②做过碘升华的烧杯（碘）： ③长期存放FeCl 3溶液的试剂瓶（Fe(OH)3）： ④做过银镜实验的试管（银）： ⑤做过油脂实验的试管（油污）： ⑥（硫）：⑦带有水垢的试管： ⑧沾有苯酚的试管：3.试纸的使用(1)类型及作用：(2)使用方法：4．物质的溶解(1)固体的溶解：一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常采用搅拌、粉碎、振荡或加热等措施。
(2)气体的溶解：①对溶解度较小的气体(如Cl 2等)，为了增大气体分子与水分子的接触机会，应将气体导管插入水中(如图中A)。
②对极易溶于水的气体(如NH 3、HCl 等)，气体导管口只能靠近液面(如图B)，最好在导管口连接一倒置的漏斗，并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体倒吸的现象(如图C)。
(3)液体的溶解：对于溶解放热较多的液体，往往先加入密度较小的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度较大的液体，边加边搅拌。
如浓H 2SO 4稀释时是把浓H 2SO 4慢慢加入到水中，并用玻璃棒不断搅拌。
5．装置气密性的检查①图a 将导管一端浸入水中，用双手捂住(或用酒精灯微热)烧瓶或试管外壁，使烧瓶或试管内空气膨胀，空气从导管口逸出形成气泡，松开手(或撤去酒精灯)后，如果水会沿着导管上升，形成一小段水柱，证明气密性良好，否则说明漏气。
化学实验基本方法导学案3
3.蒸馏时注意事项：
（1）蒸馏烧瓶中所盛液体不能超过其容积的
中加入少量，防止液体；蒸馏烧瓶要垫上
（3）温度计的水银球的位置，测量。
【解析】为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接触，带走尽可能多的热量。
【多媒体播放】实验室蒸馏水制取【实验
实验步骤
1.在试管中加入少量自来水，
酸和几滴硝酸银溶液
生活实际：利用蒸馏法大规模地将海水淡化为可饮用水，但这种方法的成本高。
寻找淡化海水的其他方法是化学研究和应用中的重要课题。
则：
、用过滤的方法除去食盐水中的泥沙
、过滤、蒸发的方法分离
⑧氯化钠和单质溴的水溶某化学课外小组用海带为原料
、倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；
就此实验，完成下列填空：
F。
化学实验基本操作方法
化学实验基本操作方法(一)药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中)，金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中2、药品取用的总原则①取用量：按实验所需取用药品。
如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2ml为宜。
多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。
②三不：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔)3、固体药品的取用①粉末状及小粒状药品：用药匙或v形纸槽②块状及条状药品：用镊子夹取4、液体药品的取用①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，(以免药品被污染)。
标签应向着手心，(以免残留液流下而腐蚀标签)。
拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。
②液体试剂的滴加法：滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀d、滴管用毕，立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外)e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染(二)连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。
(三)物质的加热(1)加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。
(2)加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。
(四)过滤操作注意事项：一贴二低三靠一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁二低：(1)滤纸的边缘低于漏斗口(2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘三靠：(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁(2)用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边(3)用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:①承接滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤纸边缘③滤纸破损(五)蒸发注意点：(1)在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌(作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅)(2)当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。
初升高化学衔接班----化学实验基本方法(3)
蒸馏、萃取、和分液一、蒸馏1.定义：利用混合物中各组分的沸点不同，除去液态混合物中易挥发、难挥发、不挥发的杂质的方法。
2.仪器：装置→装置→装置3.实验——蒸馏自来水Cl―浓度的变化蒸馏的注意事项：⑴蒸馏烧瓶中所盛液体不能超过其容积的，也不能少于；⑵温度计的水银球在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿处⑶蒸馏烧瓶中放少量＿＿＿＿＿防止＿＿＿＿＿⑷冷凝管中冷凝水从＿＿＿＿进，＿＿＿＿出⑸通入冷凝水应在加热蒸馏烧瓶之＿＿＿（填前或后）（6）溶液不能蒸干。
二、萃取与分液1.定义萃取——利用物质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来.分液——将两种互不相溶的液体分开的操作2.仪器：3.用四氯化碳萃取碘水中的碘:⑴检漏→⑵加萃取剂、振荡→⑶静置→⑷分液注意事项: A 检验分液漏斗是否漏水. B 萃取剂: 互不相溶,不能反应. C 上层溶液从上口倒出,下层溶液从下口放出D沸点接近的液体用萃取法分离；受热易分解的液体不可用蒸馏法要点1.蒸馏的原理和操作2.萃取的原理及萃取分液操作3.物质分离和提纯方法的综合应用随堂演练1.如果你家里的食用花生油不小心混入了大量的水，利用你所学的知识，最简单的分离方法是（）2.用四氯化碳萃取碘的饱和水溶液中的碘，下列说法中不正确的是（）A.实验使用的主要仪器是分液漏斗B.碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大C.碘的四氯化碳溶液呈紫红色D.分液时，水从分液漏斗下口流出，碘的四氯化碳溶液从漏斗上口倒出3.下列实验操作中错误的是（）A.使用分液漏斗分液时，应将漏斗颈上的玻璃塞打开B.蒸馏实验必须使用温度计C.用四氯化碳萃取碘水中的碘D.过滤时，可将悬浊液从烧杯直接倒入漏斗中4.使用分液漏斗进行分流时，正确的操作是（）A.上层液体从漏斗下口放出B.分离液体时，将漏斗拿在手上进行分离C.分液液体时，分液漏斗上的小孔与大气相通时打开活塞D.若分流时不小心有少量上层液体流下来，补救措施是用滴管将其从烧杯中取出5.下列混合物的分离方法不可行的是（）A.互溶的液态混合物可用分液方法分离B. 互不相溶的液态混合物可用分液方法分离C. 沸点不同的液态混合物可用蒸馏方法分离D.可溶于水的固体与难溶于水的固体形成的混合物可用溶解、过滤、蒸发的方法分离6.某钠盐溶液中可能含有NO2―、SO42―、SO32―、CO32―、Cl―、I―等阴离子。
第一章 学案3 化学实验的基本方法(三)
学案3 化学实验的基本方法(三)——混合物的分离与提纯[考纲要求] 1.了解物质分离提纯的意义和方法；掌握过滤、分液、蒸馏等操作步骤及要求。
2.绘制和识别典型的实验仪器装置图。
常用的物质分离、提纯的物理方法有哪些？试根据所学的知识填写操作方法及相关内容。
图1 图2图3 图4 (1)如图1，方法、装置的名称：过滤。
适用范围：把不溶性固体与液体进行分离。
注意事项：①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端靠烧杯内壁。
②若滤液浑浊，需更换滤纸，重新过滤。
(2)结晶是晶体从饱和溶液中析出的过程，对溶解度受温度变化影响不大的固态溶质，采用蒸发溶剂的方法，而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质，采用冷却饱和溶液的方法。
如图2，方法、装置的名称：蒸发结晶。
适用范围：溶解度随温度变化较小物质注意事项：①玻璃棒的作用：搅拌，防止局部过热而飞溅；②当接近蒸干时，停止加热，利用余热蒸干而不能直接蒸干。
问题思考1．可否利用KCl 和NaNO 3两种物质来制备KNO 3和NaCl ？若可行其简要的操作步骤是什么？答案 可行，其简要操作步骤为：溶解—蒸发—结晶，趁热过滤，洗涤干燥可得NaCl ，然后对所得滤液降温结晶、过滤、洗涤、干燥可得KNO 3。
(3)如图3，方法、装置的名称：分液。
适用范围：①萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来；②分液：两种液体互不相溶且易分层。
注意事项：①溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大；②萃取剂与原溶剂不相溶； ③萃取剂与溶质不反应。
(4)如图4，方法、装置的名称：蒸馏。
适用范围：沸点相差较大的液体混合物 注意事项：①温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处；②蒸馏烧瓶内要加沸石；③冷凝管水流方向应为“逆流”。
问题思考2．蒸馏时为什么要在蒸馏烧瓶中加几粒碎瓷片？ 答案 防止暴沸。
化学实验的基本方法
化学实验的基本方法
化学实验的基本方法包括以下几个步骤：
1. 实验准备：确定实验目的、制定实验方案，并准备好所需要的实验器材、试剂和溶剂等。
2. 试剂的配制：按照实验方案，将所需的试剂按照一定的配比和浓度准确称取并配制好。
3. 实验操作：按照实验方案，进行实验操作。
这包括加热、加入试剂、搅拌、观察等步骤。
4. 数据记录与观察：实验过程中，要仔细观察实验现象，并记录实验数据和观察结果。
5. 数据处理与分析：根据实验数据，进行数据处理和分析，计算实验结果，进一步解释实验现象。
6. 结论与总结：根据实验结果和数据分析，得出实验结论，并进行实验总结和讨论，提出问题、改进实验方案等。
7. 实验安全与废物处理：在实验过程中，要注意安全操作，遵守实验室安全规
定，并妥善处理实验产生的废物和有害物质。
需要注意的是，不同的实验具体步骤和方法可能有所不同，要根据实验的具体要求和目的进行相应的调整和操作。
在进行实验操作时，还要根据实验要求使用适当的实验技术，例如过滤、蒸发、结晶、萃取等。
此外，要遵守一些基本的实验原则，如实验前要熟悉实验原理、操作方法和安全注意事项，避免混用试剂、准确称量、精确控制反应温度和时间等。
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化学实验基本方法（第三课时）
引入提问：1.上节课我们学习了粗盐的提纯，通过除杂质过滤的方法得到比较纯的盐水，大家想想如果我们要把盐水变为淡水，最简便的方法是什么呢？蒸馏
2.生活中什么地方可以看见类似蒸馏的操作？烧开水、煮汤时，锅盖上有水珠。
3.这是什么变化？物理变化
过渡：混合物的分离和提纯除了过滤、蒸发外，还有其他很多方法，这节课，我们来学习另外两种新方法：蒸馏和萃取
［板书］(二) 蒸馏和萃取(distillation and extraction)
1.蒸馏
问题：1.蒸馏分离什么混合物？
2.原理？
过渡：首先，让我们利用实验室通过蒸馏的方法除去自来水中的杂质制取蒸馏水的实验来学习蒸馏的过程。
问：1.我们引用的自来水是纯净的水吗？
不是。
因为自来水厂使用了消毒剂氯对水进行了消毒。
使水中含有Cl―。
2.如何检验自来水中是否含有Cl—？
可以利用加入稀硝酸的硝酸银溶液检验是否含有氯离子。
［实验演示］自来水中加入硝酸酸化的硝酸银溶液（学生演示）
［学生回答］有明显白色沉淀生成，证明自来水中含有氯离子。
【问】那么，我们应该用什么方法除去自来水中的氯离子呢？能否向上一堂课中使用化学方法，加入试剂反应除去？
不能。
加入试剂后会引入新的杂质，达不到我们实验目的。
要想得到纯净水。
可以使用加热将水变为水蒸汽，然后再冷凝为纯净的液态蒸馏水。
【实验探究一】如何用实验室中指定仪器组装制备蒸馏水？
【投影总结】
（2）仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、胶塞、牛角管（尾接管）、锥形瓶、胶管
（3）蒸馏时的注意事项：
a.烧瓶内液体的容积不少于1/3，不超过2/3，烧瓶要垫上石棉网加热，烧瓶中还要加入沸石(碎瓷片)防止爆沸。
b.温度计下端水银泡应置于烧瓶支管处，测量逸出气体的温度。
c.冷凝水下口进，上口出。
利于热交换充分
d.实验开始时，先开冷凝水，后加热。
实验结束时，先停止加热，后关冷凝水。
溶液不可蒸干。
【填写实验现象】
［思考］
1、为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反
(为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接触，带走尽可能多的热量)
2、为什么温度计水银球的顶端要与圆底烧瓶支管下沿处于同一水平线？
(对于蒸馏来说，只有精确控制蒸馏的温度才能达到分离提纯的目的，而蒸馏烧瓶支管口的温度正是被蒸馏变为气体某组分的温度，故温度计水银球顶端要与圆底烧瓶支管下沿处于同一水平线)
3、在日常生活中，我们应用蒸馏的方法可以将海水淡化，或制造无水酒精。
若采用蒸馏的方法分离酒精和水的混合物，先蒸馏出来的物质是什么？
(酒精沸点低，先蒸出的是酒精。
)
4、从这个实验中，大家可以看出蒸馏适用于什么类型的混合物的分离？
［投］（4）蒸馏的使用范围:
液态混合物中，沸点不同，除去难挥发或不挥发的物质。
［思考］蒸馏与蒸发（结晶）的区别：
(加热是为了获得溶液的残留物时，要用蒸发；加热是为了收集蒸气的冷凝液体时，要用蒸馏)
练习题：
［过渡］在日常生活中，有时我们的衣服粘了油渍，可以用汽油擦洗，这就是萃取的应用。
接下来我们学习另外的一种分离方法，叫做萃取与分液。
［板书］2、萃取与分液
【实验探究二】碘、蒸馏水、四氯化碳物质间两两混合
结论：1.碘溶于水
2.碘溶于四氯化碳
3.水与四氯化碳不互溶，上层为水，下层为四氯化碳
【实验探究三】碘在水、四氯化碳中溶解性差异
结论：①碘在水中溶解度小于四氯化碳
②碘水、碘的四氯化碳溶液，因碘
在其中溶解性差异原因而导致颜色不同
【实验探究四】在探究二两两混合体系中加入第三种物质
【讲解】上述实验中，碘由水层转移到了四氯化碳层，这就叫做萃取。
【投影】1.萃取
1）定义：利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来。
问题：什么样的物质适合做萃取剂？
更加能够溶解溶质且与原溶剂互不相溶的物质适合做萃取剂。
（演示实验：酒精不能从点水中萃取出碘）
2）萃取剂的选择：
a.溶质在萃取剂的溶解度远大于在原溶剂（水）中溶解度。
b.萃取剂与原溶剂（水）不互溶。
c.萃取剂与溶液不发生发应。
常见萃取剂：a.苯、汽油（或煤油）：难溶于水，密度比水小；
b.四氯化碳：难溶于水，密度比水大
注意：酒精一般不做萃取剂。
【展示仪器】萃取分液需要的仪器：分液漏斗
【实验1-4】
【投影】3）操作步骤：
a.检验是否漏液方法为：关闭活塞，在漏斗中加少量水，盖好盖子，用右手压住分液
漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来用力振荡，看是否漏水
b.混合振荡：用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来用力振
荡，注意放气怎么(强调放气的重要性)。
振荡后将分液漏斗放在铁架台上静置。
c.静置利用密度差且互不相溶原理使液体分层，以便分液
d.分液: 首先，打开盖子（塞子），为什么？（平衡大气压）将活塞打开，使下层液体慢
慢流出。
漏斗下端口靠烧杯壁。
上层液体从上口倒出，为什么？（防止上层液体混带有下层液体）
4)应用：萃取在天然香料、药物的提取和核燃料的处理等技术中得到广泛应用
练习题：。