一堂受益匪浅的班会课 张之韵
感恩的心班会课评课记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：小学五年级一班教室参与人员：班主任、各科任教师、学生代表记录人：李老师---一、班会课概述本次班会课的主题为“感恩的心”，旨在通过一系列活动，引导学生认识到父母的养育之恩、老师的教诲之恩、朋友的陪伴之恩以及社会各界的关爱之恩，培养学生的感恩情怀，增强学生的社会责任感。
二、班会课过程回顾1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了感恩的重要性，并简要介绍了本次班会课的目的和流程。
2. 视频播放班会课以一段关于感恩主题的视频开场，视频展示了生活中各种感人的瞬间，引发了学生的共鸣。
3. 小组讨论班主任将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：- 你印象中最感人的感恩故事是什么？- 你是如何表达自己的感恩之情的？- 你认为在日常生活中，我们应该如何培养感恩的心？4. 学生分享各小组派代表分享讨论成果，同学们积极发言，分享了自己的感恩故事和感悟。
5. 互动环节班主任设计了“感恩的心”互动环节，学生通过绘画、写作、朗诵等形式表达自己的感恩之情。
6. 专家讲座邀请了一位心理学专家为学生做了一场关于感恩心理的讲座，帮助学生更深入地理解感恩的意义。
7. 总结发言班主任对本次班会课进行了总结，鼓励学生在日常生活中积极实践感恩，将感恩之情转化为实际行动。
三、班会课评价1. 教学目标达成本次班会课的教学目标明确，通过多种形式的活动，成功激发了学生的感恩情感，达到了预期的教学效果。
2. 教学内容丰富班会课内容丰富，既有视频播放，又有小组讨论、学生分享、专家讲座等环节，形式多样，能够吸引学生的注意力。
3. 师生互动良好班主任在教学过程中与学生互动良好，鼓励学生积极参与，营造了积极向上的课堂氛围。
4. 学生参与度高学生在班会课上的参与度非常高，无论是小组讨论还是互动环节，都能看到学生们认真思考、积极发言的身影。
5. 存在问题在本次班会课中，也存在一些问题，如部分学生在分享环节表达不够充分，专家讲座的时间安排略显紧张等。
介休二中班会记录卡(2篇)
第1篇一、班会时间：2021年10月15日二、班会地点：学校会议室三、主持人：张老师四、参会人员：全体同学五、班会主题：加强班级凝聚力，共创美好班级一、班会开始1. 主持人张老师开场白，简要介绍班会主题和目的。
2. 全体同学起立，齐唱国歌。
二、班会内容1. 班级现状分析（1）张老师介绍了班级的基本情况，包括班级人数、性别比例、学习情况等。
（2）同学们对班级现状进行了讨论，提出了班级存在的问题，如：学习氛围不浓厚、班级凝聚力不足、纪律松散等。
2. 班级凝聚力建设（1）张老师强调了班级凝聚力的重要性，鼓励同学们积极参与班级活动，共同为班级争光。
（2）同学们分享了自己在班级活动中的心得体会，提出了加强班级凝聚力的建议：①组织定期的班级活动，如：拔河比赛、篮球赛、知识竞赛等，增强班级团结。
②开展班级志愿者活动，培养同学们的团队精神和责任感。
③设立班级奖励制度，鼓励同学们在学习、生活中积极表现。
3. 班级纪律建设（1）张老师分析了班级纪律存在的问题，如：上课迟到、早退、课堂纪律不严等。
（2）同学们就班级纪律问题进行了讨论，提出了以下建议：①加强班级纪律教育，提高同学们的纪律意识。
②设立班级纪律监督员，负责监督班级纪律，并及时向班主任反映问题。
③加强家校沟通，让家长了解班级纪律情况，共同教育孩子。
4. 班级学习氛围建设（1）张老师强调了学习氛围对班级的重要性，鼓励同学们努力学习，共同提高班级整体成绩。
（2）同学们分享了提高学习氛围的方法：①合理安排学习时间，提高学习效率。
②互相帮助，共同进步，营造良好的学习氛围。
③积极参加课外活动，丰富课余生活，提高综合素质。
三、班会总结1. 张老师对本次班会进行了总结，强调了班级凝聚力、纪律和学习氛围对班级发展的重要性。
2. 全体同学纷纷表示将积极参与班级建设，为班级的和谐发展贡献力量。
3. 班会结束，同学们起立，齐唱校歌。
四、班会效果1. 通过本次班会，同学们对班级现状有了更清晰的认识，明确了班级建设的目标。
关于一节班会课作文500字（精选22篇）
一节班会课作文500字关于一节班会课作文500字（精选22篇）在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的一节班会课作文500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一节班会课作文500字篇1星期五的下午，我们进行了一次有意义的班会课，主题是：班干部，我想对你说……平时都是我们管理班上的同学，现在，轮到同学们来检验我们了。
班会共分两个部分，第一部分，同学提出班干部的缺点，不足，优点也要说。
第二部分，被提到的班干部上讲台上谈谈自己的想法。
首先，罗善伟发言了，他认为语文组长高茜，平时太凶了，希望她温和一点，然后是高茜，高茜指出了罗善伟上课爱讲小话的毛病，虽说是互相揭露，但双方并无敌意。
黄小鸥又发言了，她要指出的是刘?h记名字时胆子小，老是怕别人打他，希望他以后胆子要大……不一会，轮到了裴雄发言，他是图书管理员也就是我的助手，他端端正正的说：“肖秋实平时很爱惜书，他想了各种方法借阅图书，但有时候同学太多的时候，他就很烦，希望他火气不要太大，不要轻易说自己不干了。
”我的脸一下红到了脖子根，真是惭愧啊！第一部分完毕，第二部分开始，大家纷纷上台发表自己的感想，轮到我了，我鼓足勇气上了台，说：“在借阅图书方面，我的确有很多缺点，但有时同学之间发生矛盾，往图书柜挤，喊不听时，我才会想不干了，请大家原谅”。
我作为班干部，应以身作则，更好的为大家服务，类似的情况，我保证一定不再会有。
一节班会课作文500字篇2“我的家乡在湖南，三年前随着爸爸来到莆田，一节班会课。
爸爸是一个筑路工程师，他常常为工作忙碌到深夜，我可是他的后勤部长，端茶倒水，忙得不亦乐乎呢！那一条条大马路在莆田的沃土上纵横交错着，是一道道美丽的风景线啊！”一阵热烈的掌声响起，李红的脸上写满了自豪。
来自江西的王明说道：“我的爸爸是个建筑师。
别看他身材不高，干起活来可有劲了。
学会沟通主题班会教案范文（精选10篇）
学会沟通主题班会教案学会沟通主题班会教案范文（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的学会沟通主题班会教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学会沟通主题班会教案篇1一、班会背景90后的学生，多少有点以自我为中心，不擅长与人沟通；中学阶段的孩子，在成长过程中大多存在逆反心理。
他们对家长反感却无话可说，与同学相处总是磕磕碰碰，对陌生人不知所措。
面对这些问题，相信学生自己也曾试图寻找一些解决的方法，而搭建起彼此间的沟通桥梁，无疑是其中最有效的解决之道。
因为我们崇尚这样一句话：“聪明的人懂得去沟通，愚蠢的人只知道去争执。
”二、班会目的1、帮助学生明确沟通的重要性。
2、通过本次班会课，帮助学生学会一些沟通的技巧，以便学生在成长的道路上能更加轻松愉快的生活、学习，充分发挥他们的非智力因素。
三、班会准备制作多媒体课件四、班会过程（一）导入：小品《问路》一位外地青年与一位潮汕老人的对话：青年问（用普通话）：“老大娘，打搅一下，我想问一下，揭东二中在哪里？”老人听不懂普通话，不知道年轻人问什么，便（用潮汕话）问：“你说什么，再说一遍。
”年轻人听不懂，便说（用普通话）：“我听不懂，您再说一遍好吗？”老人说（用潮汕话）：“听不懂，听不懂。
”年轻人说（用普通话）：“在哪里，在哪里？”重复几遍。
问题讨论：他们之间的问题在哪？（语言不通，无法沟通）（二）学生讨论：我们为什么要沟通？如果人际间没有沟通会怎样？（三）既然沟通如此重要，那如何才能让沟通更有效呢？1、上帝为什么在我们脸上装一个嘴巴，在脸的两侧装两个耳朵？——学会倾听情景创设：请一位学生讲讲在班上哪位同学最受欢迎，他哪些方面值得自己学习?学生在讲话时，老师东张西望，似乎在寻找什么物品，或打断对方说话，或是到同学中间处理问题，学生讲完了，老师追着问：“你刚才讲什么?”问题讨论：刚才，我扮演的这个角色是不是一个合格听众?为什么不是一个合格听众?有哪些地方做得不对?分心引导，用心聆听应做到：①眼睛：自然的眼神接触；②表情：配合内容的专注表情；③动作：身体面向说话者；④语言:适度简短的语言。
从自信开始(魅力班会课——张云燕)
从自信开始一、活动基本情况二、活动背景法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。
”在我们周围生活中，不难发现，那些自信心强的人，能抓住机遇，充满信心地去迎接挑战，想方设法获得成功；而那些自信心弱的人，往往是退却顺从，成为生活中的弱者。
所以说，自信是一种力量，是助人飞翔、获得成功的隐形翅膀。
很多高一新生包括一些特长生在学校、班级举行的集体活动中，经常会表现出胆怯、怕出丑等心态，总觉得自己的能力不如别人，而怯于表现自已，这极大地影响了班集体建设以及学生自身的健康发展。
但中学生毕竟还是孩子，他们是独一无二的，每个中学生都应该是值得欣赏、可以发展的，关键是要找到一个可以拨动学生心弦的视角，让学生做最好的自我。
基于此，在高一新生中开展“从自信开始”主题班会教育来着力消除学生的不良心理，培养自信的个性品质，建立对自我素质、能力的正确认知与积极评价，促使个性健康成长。
三、活动目标1、通过活动，让学生认识自信的重要性。
2、通过自信调查分析，让学生了解自己的自信程度，使学生找准定位，提升自信心，正确看待生活中的成功与失败，树立“天生我才必有用”的坚定信念。
3、通过活动，使学生掌握建立自信的方法，不断调整自己，增强自信。
四、活动准备1、全班搜集有关自信的故事和名言。
2、让学生注意观察每位同学的优点。
3、找同学准备好自信故事《昂起头来真美》、几米的漫画《露露的秘密》以及诗歌朗诵《相信自己，相信未来》。
4、准备课件、自信心理测试表、轻音乐、歌曲《我真的不错》，并收集树立自信心的方法。
五、活动过程师：主题班会申明两个原则，一是每个人都要积极参与到活动中来，二是在同学们发言后多给一点热情、自信的掌声。
相信我们会合作愉快！(一) 什么是自信？（由“捉蜻蜓”游戏导入）师：同学们喜欢做游戏吗？先请上两位同学和老师一起示范一下。
aoe评课稿
《a o e》评课稿
今天听了张老师的课，受益匪浅。
学好汉语拼音是学习普通话的保证，《a o e》是汉语拼的第一课，作为刚入一年级学生所接触的第一堂汉语拼音课，针对初入学儿童的年龄特点，张老师把本本课的教学目标定为：学会单韵母a、o、e；让学生观察、了解字母在四线格中的位置；让学生在情境中自主探究发音方法。
一、使用充满童趣的儿歌和孩子们喜欢的小故事的形式处于这个年龄的学生，形象思维是他们的主要的思维方式，而且他们的注意力集中的时间很短，只有吸引他们的，让他们感兴趣的事物才能让他们的注意力集中起来，如果一味地用枯燥无味的方式向他们灌输书本知识，无疑是违背他们身心思维发展规律的，张老师注意了创设生动的教学情境（图片出示和拍手读儿歌）及采用多种活泼生动的形式激起学生学习拼音的兴趣。
二、联系学生生活，采用情境化的方式帮助学生记忆知识要点
儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程，是一个将已有的生活经验与学习建立起新的联系的过程，对于刚入学不久的儿童来说，汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童口语中经常出现的。
张老师在教学中，善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经
验，使之与所学的字母接通、匹配，就能化难为易，大大提高汉语拼音的学习效率。
如，教学中，告诉学生a就是阿姨的阿，o就是公鸡叫的喔喔喔的喔，使学生初次感受到拼音字母所标识的语音就在生活语言中。
存在的不足：张老师在教学声调的过程中，我感觉用手去书空比用头更加直观形象；一年级学生刚入学，是行为习惯养成的关键时期，在教学写字母时，应该强调学生用正确的坐姿和执笔姿势。
共同进步,班会课教案传递积极的力量
共同进步，班会课教案传递积极的力量我们身处一个多元化、快节奏的社会，面对着前所未有的机遇和挑战，我们的班级也不例外。
无论是学习还是生活，都需要我们同心协力，共同进步。
在这样的情况下，班会课成为学生、教师之间沟通交流、渗透教育观念、传递情感、建立人际关系、促进班级凝聚力的有效途径。
而班会课的教案，更是班会课成功开展的基础和保证，它承载着教师对班会课的教学设计、方法、过程等诸多方面的努力，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。
”一个班会课的成功，离不开教案的严谨、全面、细致和灵活。
在班会课教案设计之初，我们需要明确班会课的目标，同时充分考虑班级实际情况、学生特点及其需求，以此来确定班会课的主题、形式、内容、方法等。
基础上，我们可以根据班会课的不同内容、主题设定合适的学习步骤，为学生提供多种多样的学习机会和活动形式。
例如，在庆祝中秋节这样的班会课上，我们可以采用学生演讲、合唱、DIY等多样化的学习方式和形式，以满足不同学生的学习需求。
班会课教案编写还需要注重“面向学生”，即在教学过程中将学生视为主体，关注学生的认知、情感、体验等。
教师需要引导学生理解和感受内容，使学生在活动过程中形成自我认识、自我反思、自我评价、自我调节等自主学习、合作学习的习惯和能力，从而达到学习目标。
例如，在探究校园暴力这一班会课主题时，教师可以引导学生思考自身在校园交往中的表现，针对问题实际分析和解决，适量发泄负面情绪，增强学生自信和抵御压力能力。
在班会课教案的过程中，我们还需要时刻关注班级协作和发展的目标，引导学生在班级共建中摒弃个人主义、偏见和隔阂，并主动拥抱多元和宽容。
例如，在班级合唱活动中，计划交互合作式安排，相互帮助，增强班级凝聚力和同步性。
同时，在班会课的教案设计过程中，我们还应注重独立思考、批判思维和创新能力的发展。
例如，在开展学生讨论环节时，可以引导学生使用自己的观点去掌握事实，解决问题，培养他们的思维能力和应对问题的能力。
班会课评课稿9篇
【精】班会课评课稿9篇作为一名优秀的教育工作者，总归要编写评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。
优秀的评课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的班会课评课稿，欢迎大家分享。
班会课评课稿1一、主题鲜活，触发思考现代社会，孩子们的节假日很多，因此如何有意义的安排假日，让孩子们快乐享受假期，是家长及孩子最需智慧与理性的话题。
今天我们三五班选择《缤纷假日我做主》作为班队活动的主题，富有时代气息，德育导向明确，能引发学生的思考。
二、课堂开放，提升素养本节班队课向大家展示了一个真实的开放课堂。
课前，通过调查，将孩子们的度假方式大致分为“蜗居一族”、“学习狂人”、“活动达人”三大类，课中，让孩子们通过演小品、敲快板、讲故事等方式，一起再现回眸生活中的真实；课后，再让孩子们去关注节假日期间那些不和谐的现象，引发孩子们的思考。
三个环节，让我们看到了活动设计思路上的开阔与深远，活动的终级目标不停留在课堂内容的获得，而是借主题活动这个平台让孩子去感受、去体验，从而吸取心灵成长的正能量，升腾起对生活的热爱。
除此之外，课堂的开放还体现在师生的对话交流上。
根据孩子的年龄特征及多维目标，充分挖掘了学生的才艺、表达、合作等能力。
在整个活动思路上，我们看到活动的组织、评价、反馈、交流、讨论、总结，很多时候都将主动权交给了学生，教师虽是活动中的一员，但角色定位也仅仅是参与者。
这样的课堂，我们看到了交流的互动，看到了思维的碰撞，看到了情感的共鸣，看到了素养的提升。
三、情境真实，体验自由班队活动，最终的落脚点是队员心灵的'体验和感悟。
在本次班队活动中，就设计了一个很有情境的讨论活动：六一端午节快到了，我们该如何来安排活动呢？有了前面环节的学习，孩子们有了明晰的认知目标，不再盲目，知道学习与娱乐健身结合，因此，我们看到每个小队上的答案既合理，又多元，有旅游、有爬山，这一环节的设计非常巧妙，既是对前一环节学习的检测，又是一个很好的情境体验，最真实的考验。
高考班会课评课记录内容(3篇)
第1篇时间：2023年5月20日地点：学校多功能厅主讲人：班主任张老师参与人员：全体高三学生及部分教师记录人：李明---一、班会课主题及背景本次班会课的主题为“迎战高考，冲刺梦想”。
随着高考临近，高三学生面临着巨大的心理压力和学习压力。
为了帮助学生调整心态，增强信心，提高学习效率，班主任张老师精心准备了这次班会课。
二、班会课内容1. 心理调适：- 张老师首先通过讲述一些高考成功案例，让学生们认识到心理状态对于高考的重要性。
- 接着，张老师引导学生进行心理放松训练，包括深呼吸、正念冥想等，帮助学生缓解紧张情绪。
2. 学习方法分享：- 班级内部分享了几位学习成绩优异的同学的学习方法，包括时间管理、资料整理、错题回顾等。
- 张老师强调了针对性复习的重要性，鼓励学生们根据自身情况制定合理的学习计划。
3. 家校合作：- 张老师提醒家长要关注孩子的心理健康，保持良好的沟通，为孩子创造一个和谐的家庭环境。
- 同时，也鼓励家长积极参与到孩子的学习过程中，为孩子提供必要的支持和帮助。
4. 团队合作：- 张老师强调了团队合作的重要性，鼓励学生们在学习和生活中互相帮助，共同进步。
- 班级内部分组进行讨论，让学生们就如何提高班级凝聚力、形成良好的学习氛围展开交流。
三、班会课过程1. 导入环节：- 张老师以“高考，你准备好了吗？”为题，引发学生们的思考，迅速抓住了学生的注意力。
2. 心理调适环节：- 学生们积极参与心理放松训练，现场气氛轻松愉快。
3. 学习方法分享环节：- 学生活跃发言，分享了自己的学习心得，现场互动性强。
4. 家校合作环节：- 家长们纷纷表示会积极配合学校，共同关注孩子的成长。
5. 团队合作环节：- 学生们分组讨论，现场气氛热烈，提出了许多建设性的意见。
四、班会课效果1. 心理状态：- 通过心理调适环节，学生们普遍反映心情得到了放松，对高考的紧张感有所缓解。
2. 学习方法：- 学生们对学习方法有了更深入的认识，纷纷表示要改进自己的学习方法，提高学习效率。
初中的友谊班会初一班会课教案四篇
2023年初中的友谊班会初一班会课教案精选四篇班会：学校集体活动中最主要的组织活动之一班会：日本2021年山田裕贵主演的电视剧以下是我整理的2023年学校的友情班会初一班会课教案精选四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
2023年学校的友情班会初一班会课教案1男：我们有缘相识在这个大家庭里,我们希望在这个集体中学有所成。
女：希望在同学中建立深厚的友情，找到自己的归属感。
男：希望在这个集体中展现自己的风采，发挥自己的才能。
女：流沙不能凝集成塔男：建材的团结却能建立起雄伟的大厦合：这种力气就叫做分散力。
女：现在我宣布会电4班友情心理活动正式开头。
男：什么是友情呢？女：哲学家说：“友情是一种精神力气，是一种结合美”。
男：作家说：“是创意，笔、文字结合的精致诗篇”。
女：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契协作”。
男：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮丽图画。
”女：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的听从间的奇妙协作”。
合：我们说：“友情就是班集体里的互助互爱”。
在我们的生活中，每时每刻都不离不开友情。
男：那么，请大家先来玩个嬉戏。
女：这嬉戏的规章是音乐开头，传递一个物品，当音乐停止时，物品在谁的手里，谁就要上台抽签！并完成签内的任务。
男：这个嬉戏不仅考验我们的友情而且还有好玩的心理活动噢。
（进行嬉戏环节）女：ok！嬉戏我们就玩完了，大家在嬉戏中有什么启发呢？现在我们用5分钟时间来争论争论。
（进行争论环节）男：大家的争论都有结果了吗？女：那么我们就请些同学来发表一下吧。
（进行提问环节）女：感谢这些同学的发言，大家是否同意他们的看法呢？男：是呀，同学们，人的一生中有很多感情是很珍贵的，其中之一就是友情。
女：请放开你的心接受友情吧，请交出你的心珍惜友情吧！你将获得无比的幸福和财宝。
男：噢，不知不觉今日的心理活动接近尾声了，那么请班助为我们总结吧！（进行班助总结环节）女：感谢班助的精彩总结。
合：今日的“岁月如海，友情如歌”心理活动到此完满结束！感谢各位的参加。
一节震撼心灵的班会课——观南京市建邺初级中学《什么让人生得到满分》班会课有感
一节震撼心灵的班会课——观南京市建邺初级中学《什么让人生得到满分》班会课有感2021年10月22日下午，随郑州市金水区第一中学学区骨干教师南京跟岗学习，有幸在南京建邺初级中学七年级三班听了一节班会课，主题是《什么让人生得到满分》。
王老师无论是导入，选材，以及过程实施均做到了满分，观摩中多次受到感染，下面结合王老师这一节课的流程及部分设计进行分享。
一上课，王老师首先抛出第一个问题：你认为人生要想成功，什么最重要？学生积极发言，有说健康、诚信、知识、爱、运气等等，然后老师讲解，如果我们将26个英文字母依次分别代表1至26个数字，那么“勤奋”的英文单词是hardwork，按照字母序号单词得分为98，“知识”的英文单词是knowledge，按照字母序号单词得分为96，“爱”的英文单词是love，按照字母序号单词得分为54，“运气”的英文单词是luck，按照字母序号单词得分为47，有一个单词“attitude”按照字母序号单词得分为100，大家知道“attitude”的中文意识吗？对，是态度。
态度决定成功，人的态度决定了人的未来。
接下来，王老师结合自己最近读的《哈佛家训》一书，选取其中“猎狗与兔子”章节进行了朗诵：一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。
猎人击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。
可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。
猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。
猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！” 猎狗听了不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！”再说兔子带著枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎麼甩掉它的呢？”兔子说:”它是尽力而为,我是竭尽全力呀,它没追上我,最多挨一顿骂,我若不竭尽全力地跑,可就没命了！”通过猎狗的“尽力而为”最多挨猎人“一顿骂”，与兔子不“全力以赴”就要“丢掉生命”进行鲜明对比，强化的态度的重要性。
班会课的评课记录(3篇)
第1篇一、基本信息课程名称：班会课授课教师：张老师授课班级：八年级（1）班授课时间：2023年3月15日授课地点：学校多功能厅二、教学目标1. 让学生了解团队合作的重要性，培养团队协作能力。
2. 培养学生沟通与表达的能力，提高班级凝聚力。
3. 通过实践活动，让学生学会如何在团队中承担责任，树立正确的价值观。
三、教学过程1. 导入新课张老师以“团队合作”为主题，通过展示一组关于团队合作的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考团队合作的重要性。
2. 案例分析张老师选取了一个实际案例，让学生分组讨论，分析案例中团队合作的优点和不足。
在讨论过程中，学生积极参与，各抒己见。
3. 小组活动张老师将学生分成若干小组，每个小组进行一项团队合作任务。
任务包括：制定计划、分工合作、完成任务、总结经验。
在活动中，学生充分发挥自己的聪明才智，相互协作，共同完成任务。
4. 交流分享各小组派代表分享活动心得，张老师对学生的表现给予肯定，并针对存在的问题提出改进建议。
5. 总结提升张老师对本节课进行总结，强调团队合作的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，注重团队协作，培养良好的沟通与表达能力。
四、教学效果1. 学生对团队合作有了更深入的了解，认识到团队协作的重要性。
2. 学生的沟通与表达能力得到提高，能够更好地与他人交流合作。
3. 学生在活动中学会了承担责任，树立了正确的价值观。
五、改进建议1. 教师在导入新课时，可以采用更多样的方式，如播放视频、讲故事等，以吸引学生的注意力。
2. 在案例分析环节，教师可以提供更多实际案例，让学生有更直观的感受。
3. 在小组活动中，教师可以适当增加任务难度，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 教师在总结提升环节，可以结合学生的实际情况，提出更具针对性的建议。
六、评课意见本节课教学目标明确，教学过程完整，教学方法多样，教学效果良好。
张老师注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
晓之以理、动之以情、导之以行记一堂较为成功的主题班会八年级下册教学案例
晓之以理、动之以情、导之以行记一堂较为成功的主题班会八年级下册教学案例主题：激发学生学习兴趣，培养学生的实践动手能力班会名称：探索科学的奥秘班会目标：1.激发学生对科学的兴趣和探索欲望；2.培养学生的实践动手能力，提高科学实验观察、分析和解决问题的能力；3.引导学生从科学实践中感受到科学的魅力和乐趣。
教学准备：1.提前准备好实验所需的器材和材料；2.确保实验环境安全，预先做好安全措施。
教学过程：一、导入（动之以情）（约5分钟）1.给学生播放一段有关科学实验的精彩视频，引起学生的兴趣；2.引导学生分享自己对科学实验的看法和感受，激发学生对科学实践的热情。
二、理论知识讲解（晓之以理）（约10分钟）1.通过简洁明了的PPT，给学生介绍科学实验的基本概念和重要性；2.通过一些有趣的科学实验例子，解释科学实验的原理和应用。
三、实验操作（导之以行）（约30分钟）1.分组进行实验操作，每个小组由3-4名学生组成；2.给每个小组分发实验操作指导书，指导学生进行实验；3.教师巡视指导，确保学生的实验操作正确和安全。
四、实验结果分析与讨论（晓之以理）（约15分钟）1.学生进行实验结果的观察和记录；2.小组内学生互相讨论实验结果，分析产生这些结果的原因；3.整个班级共同分享实验结果和讨论，学生进行互动交流。
五、总结与展望（动之以情）（约10分钟）1.教师引导学生总结实验过程中的收获和体会；2.学生展望今后科学实验的学习和应用，并自愿发表对科学实验的感想。
六、作业布置（导之以行）（约5分钟）1.布置相关作业，如写实验报告、进一步研究某一实验现象等；2.引导学生积极参与作业，充分发挥自主学习的能力。
教学反思：这堂主题班会通过激发学生的兴趣，引导学生进行实践操作并进行结果分析与讨论，培养了学生的实践动手能力和科学思维能力。
同时，通过分享和总结，使学生对科学实验有了更深入的了解，增强了他们学习科学的兴趣和动力。
在教学过程中，教师要注意关注学生的安全，确保实验环境安全，同时要及时给予学生指导和鼓励，激发他们的学习热情，提高学生的参与度。
让勤俭之花在心中绽放班会课教案
让勤俭之花在心中绽放班会课教案引言随着现代社会的发展和消费观念的改变，勤俭节约的精神逐渐被忽视。
然而，勤俭之花在我们心中依然能绽放出美丽的光芒。
为了让孩子们养成勤俭节约的好习惯，我设计了一堂名为“让勤俭之花在心中绽放”的班会课，以期引发孩子们对勤俭节约的思考，并激励他们行动起来。
一、身边的勤俭节约1. 执行力的意义•动机：引发学生思考勤俭节约的重要性•方法：通过举例和讨论，引导学生理解执行力对勤俭节约的意义•例子：讲述一个人在购物时明智选择商品、不浪费食物、节约用水用电的故事2. 勤俭节约小课堂•动机：培养学生的勤俭节约意识•方法：介绍一些简单且实用的勤俭节约方法，并进行讨论和互动•勤俭节约方法示例：1.灯下黑：在读书、写字等活动时，选择合适的照明方式，避免浪费电能2.分享资源：合理利用共享资源，如图书馆、公园等，减少对资源的浪费3.修复重用：对于一些可修复的物品，学会维修和重复使用，减少不必要的消费二、勤俭节约与环保1. 勤俭节约与资源保护•动机：展示勤俭节约对资源保护的重要性，激发学生保护环境的责任感•方法：通过讲解资源的有限性、浪费对环境的影响等，引导学生理解勤俭节约与资源保护的关系2. 勤俭节约与能源消耗•动机：帮助学生认识勤俭节约对降低能源消耗的重要性•方法：通过展示一些数据和实例，让学生了解能源消耗的副作用，并鼓励他们从小事做起，为减少能源浪费出一份力量•实例：讲述在家庭生活中如何合理利用电力、水资源、减少汽车尾气等三、勤俭节约与个人发展1. 勤俭节约的经济意义•动机：让学生明白勤俭节约对个人发展的重要性•方法：通过分析节约带来的经济效益，激励学生从小事做起，为个人发展创造更多机会2. 勤俭节约的品质培养•动机：引导学生明白勤俭节约对修养的重要性•方法：通过讲解勤俭节约培养的品质，如节制、坚持、肯定自我价值等，鼓励学生在日常生活中培养这些品质结束语通过这堂班会课的教学，不仅仅让学生了解了勤俭节约的重要性，还能激发他们积极行动起来，将勤俭节约的精神融入自己的日常生活中。
让“清风”吹遍校园——学生心理健康主题班会教案
让“清风”吹遍校园——学生心理健康主题班会教案心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。
下面由小编给大家带来让“清风”吹遍校园——学生心理健康主题班会教案，一起来看看吧!学生心理健康主题班会教案1班会目的：1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教育为主，进行学生心理健康教育。
2、使同学们克服浮躁、保持平和的心态、踏实学习。
班会过程：一、导入课题提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么?(健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等)(学生发言后教师总结如下)：老师：同学们，现在人们对健康的要求越来越重视，健康对每个人来说都非常重要。
我们在关注身体健康的同时，更应该关注心理健康。
联系学习，我们更应该有个怎样健康的心理呢?二、班长主持1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克服，让同学们自由发表看法。
2、班长总结(见补充材料)三、全班同学集体学习诸葛亮的《诫子书》片段。
《诫子书》片段诸葛亮夫君子之行：静以修身，俭以养德;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及?四、全班同学积极参与讨论。
注意事项：(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自己对上述话题的看法，谈各自的亲身体会。
方法和形式可以多种多样，或推荐同学，或指定每组两个同学等等。
(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言)，简要写出此次班会的总结(成功经验、失败教训等等)，形成文字材料。
五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。
班会总结：这次班会的主题极具针对性，意义重大。
因为是同学自发组织协调，班会气氛和谐，很多同学都能主动起来发表自己的看法见解，大部分同学能够认真地听并且积极思考。
这次班会让同学们受到了很好的心理教育，同学们心态平和，积极进取，找到了克服浮躁的方法：(1)明确目标，加强学习，勤于思考。
一堂班会课作文500字（通用24篇）
一堂班会课作文500字无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的一堂班会课作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一堂班会课作文500字篇1星期五下午，我们上了一节“书香四溢”的班会课。
这次班会课的内容是：介绍一本红色经典好书。
可以用PPT的形式介绍，也可直接拿书来介绍。
我印象最深刻的是余楚涵的，他介绍的是《铁道游击队》一书。
书中的主人公（作者)是一名党员，一名铁道游击队的队长。
此书讲述的是他们与敌人展开了一次又一次斗智斗勇的故事。
书中的内容扣人心弦，仿佛身临其境。
叶裕恺的也不错，他介绍的是《闪闪的红星》，他还把全集都输进了PPT里，书的作者是潘冬子，《闪闪的红星》一书写出了潘冬子一生的革命事业。
我推荐的好书是《保卫延安》，作者是杜鹏程，《保卫延安》写的是作者与同伴们的经历，他们遇到了一次又一次的艰辛苦难，却毫不退缩，革命是坚不可摧的。
最简单的是田鹏飞的。
只有书名和一幅幅生动的插图而已。
同学们哄堂大笑，连平时严肃的沃老师也被他的PPT给逗笑了！这次的班会课让我知道了很多红色经典书籍，比如，《红岩》，《刘胡兰》等。
每个同学都别出心裁，各有特点，五花八门。
一本本生动曲折的书籍，一个个讲述中华儿女为革命奋斗的故事，给我们做了一次深刻的爱国主义教育。
一堂班会课作文500字篇2这是一堂有趣的课。
一上课，王老师在黑板上画了一个爆炸头。
在我们的疑问声中，她和颜悦色的说：“今天要来‘画眼睛’。
”经过老师一说我才发现黑板上的爆炸头缺了眼睛。
“同学们蒙上方巾在原地转三圈，然后帮忙在正确的位置上画上眼睛。
画成功的话就可以得到奖励，画错了就要唱一首歌。
”老师又说。
老师刚说完游戏规则，我们蠢蠢欲动，马上争着要去“画眼睛”。
俗话说：心急吃不了热豆腐。
这话一点也不错，你瞧：有的同学把眼睛花在耳朵外面，有的同学除了把眼睛画小，有的画的是那一滴滴“眼泪”，还有的同学把眼睛画在了嘴唇的旁边。
感恩的班会评课记录(2篇)
第1篇班会时间：2023年10月26日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景在忙碌的学习生活中，我们常常忽略了身边的点滴温暖。
为了培养学生的感恩意识，让学生学会珍惜，懂得回报，我们特此开展了以“感恩的心，感恩的力量”为主题的班会活动。
二、班会流程（一）热身活动：感恩手链制作1. 张老师简要介绍感恩手链的制作方法，并分发材料。
2. 学生分组，互相合作完成手链制作。
3. 每个小组在完成手链后，分享制作过程中的感悟和体会。
（二）主题演讲：感恩的力量1. 邀请三位同学上台，分别分享自己的感恩故事。
- 小明分享了他与父母相处的点滴，表达了对父母的感激之情。
- 小红讲述了她与老师之间的故事，感恩老师的辛勤付出。
- 小刚分享了他与同学之间的友谊，感恩朋友们的陪伴和支持。
2. 全体同学聆听演讲，感受感恩的力量。
（三）小组讨论：感恩的行动1. 将全班同学分成若干小组，讨论如何在日常生活中实践感恩。
2. 每个小组派代表分享讨论成果，包括具体行动和计划。
（四）情景剧表演：感恩的心1. 各小组自编自导自演感恩主题的情景剧。
2. 全体同学观看表演，感受情景剧所传达的感恩情感。
（五）总结发言1. 张老师对本次班会进行总结，强调感恩的重要性。
2. 鼓励同学们将感恩之心融入日常生活，用实际行动回报身边的人。
三、班会评课记录（一）优点1. 班会主题明确，紧扣感恩这一核心，让学生深刻认识到感恩的重要性。
2. 班会形式多样，包括手链制作、主题演讲、小组讨论、情景剧表演等，充分调动了学生的积极性。
3. 活动内容丰富，既有理论讲解，又有实践操作，使学生在参与过程中得到成长。
（二）不足1. 部分学生参与度不高，可能在制作手链、表演情景剧等方面存在一定困难。
2. 情景剧表演时间较长，可能影响到其他环节的进行。
（三）改进措施1. 在班会前，对学生进行相关技能培训，提高学生的参与度。
2. 合理安排活动时间，确保每个环节都能顺利进行。
教师听完班会课心得体会
今天，我有幸参加了学校组织的班会课，这是一次难得的学习和交流的机会。
在班会课上，学生们展示了自己的才艺，分享了彼此的生活感悟，同时也让我这个教师受益匪浅。
以下是我对这次班会课的一些心得体会。
首先，班会课让我深刻认识到学生的多样性和创造力。
在班会课上，学生们纷纷展示了自己的特长，有的同学唱歌，有的同学跳舞，还有的同学进行了即兴演讲。
这些精彩的表演让我看到了学生们在课余时间的努力和付出，也让我意识到每个学生都有自己的闪光点。
作为教师，我们应该善于发现学生的特长，并给予他们展示自己的舞台，让他们在自信中成长。
其次，班会课让我明白了沟通的重要性。
在班会课上，学生们畅所欲言，分享了自己的喜怒哀乐。
这种开放式的交流让我感受到了学生们内心的真实想法。
作为教师，我们要善于倾听学生的心声，关注他们的成长需求，及时给予指导和帮助。
同时，我们也要教会学生如何与他人沟通，培养他们的团队协作能力。
再者，班会课让我认识到了教师的责任。
在班会课上，我看到了学生们对知识的渴望，对未来的憧憬。
作为教师，我们要肩负起培养下一代的重要使命，不仅要传授知识，更要关注学生的品德培养。
我们要以身作则，用自己的言行影响学生，让他们在良好的环境中健康成长。
此外，班会课让我体会到了教育的温度。
在班会课上，学生们互相帮助，共同进步。
这种团结互助的精神让我感动不已。
作为教师，我们要关注学生的心理健康，关注他们的情感需求，让他们感受到学校的温暖。
我们要用心去关爱每一个学生，让他们在关爱中茁壮成长。
最后，班会课让我反思了自己的教育教学方法。
在班会课上，我看到了一些学生表现出的困惑和迷茫，这让我意识到自己在教学过程中还需要不断改进。
我要努力提高自己的教育教学水平，关注学生的个体差异，因材施教。
同时，我要不断学习，更新教育理念，与时俱进，为学生的全面发展贡献自己的力量。
总之，这次班会课让我收获颇丰。
我将以此次班会课为契机，不断提升自己的教育教学能力，关注学生的全面发展，为培养一代又一代优秀人才而努力奋斗。
班级力量无限,凝聚正能量——“为中华之崛起而读书”班会教案
班级力量无限，凝聚正能量——“为中华之崛起而读书”班会教案班级是一个团体，一个集体。
班级中的每一个成员都有自己的特点和个性，在一起生活学习，大家需要携手合作，相互学习，相互帮助，共同进步。
班级力量无限，凝聚正能量。
这是我们“为中华之崛起而读书”班会教案的主题。
为什么要“为中华之崛起而读书”？“为中华之崛起而读书”是一个非常有助于班级建设的主题。
在这个主题下，我们可以鼓励班级中的每一个成员，从自己做起，用自己的努力去贡献社会，贡献国家。
这个主题给每个人一个明确的目标，激励大家勤奋学习，积极进取，为国家的发展做出自己的贡献。
为了达到这个目标，我们需要班级力量。
每个人都有自己的特长和专长，我们要激发每个人的潜力，发扬各自的长处，形成班级里的强大力量。
只有这样，我们才能凝聚正能量，高效地达到我们的目标。
班会教案内容为了实现我们班级中所有成员“为中华之崛起而读书”的目标，我们设计了一套班会教案。
以下是教案的具体内容。
第一步：制定班级目标在这一步中，我们会邀请所有的班级成员参与讨论，制定班级目标。
这个目标需要符合“为中华之崛起而读书”的主题，同时也需要充分考虑每个人的特点和差异，让每个人都能参与进来。
最终，我们会制定出一个明确的、可行的、适合班级的目标。
第二步：分工合作在这一步中，我们会将班级成员分成不同的小组，每个小组会负责实现班级目标的一个部分。
每个小组下设小组长，小组长需要领导小组成员分别完成自己的任务，对完成情况进行汇报。
第三步：看齐先进在这一步中，我们会在班级内部选出其中的一些同学作为榜样，带领大家一起进步。
这些同学可以是学习成绩优秀的，也可以是其他方面比较突出的，比如公益志愿者、模特、运动员等等。
这样，我们可以让大家通过参与他们所在的团队或组织，不断提升自己的能力，达到班级目标。
第四步：形成班级文化班级文化是班级凝聚力的来源。
我们希望在班级内，能够形成一种富有活力的、向上向善的班级文化。
这需要每个成员从自身做起，不断地传递正能量。
晓之以理、动之以情、导之以行--记一堂较为成功的主题班会(八年级下册教学案例)
我校是一所处于郊区的农村中学，近年来网吧对学校成包围之势，学生进入网吧频繁，并且有很多学生沉迷于网络，一到假日就约同学、朋友一起去上网，玩网络游戏，有的同学不只假日去上网，连上课时间他们也去，他们有时在白天玩不够，在晚上还要加夜班玩，有的还玩通宵。
这种现象给学校管理和学生成长带来了诸多问题。
我们班就有这样的两名同学：一名叫马某，由于离家远，所以中午不回家，于是便把早餐和午餐的零用钱省下来用于上网，并且经常性地向同学借钱，说谎话，逃学旷课，违法盗窃……另一名学生叫贾某，父亲去世，和母亲相依为命，由于迷恋上了网络游戏，学习成绩一路下滑，后来无心上学，呆在家里除了吃睡就是上网，母亲心灰意冷，以死相逼，他竟然说：“要死就死吧，不要老是拿死吓唬我！”网络在给我们带来便利的同时，也给学校、老师和家长们带来了许多的困扰和无奈。
我经常苦口婆心地劝说那些上网的同学，但是收效甚徽，他们背过老师，仍然我行我素；我也无数次地去过附近几家网吧查看，但常常看到的是失望；我曾经让他们回家反思，写保证，但都流于形式，根本起不了一点实质性的作用。
更没想到的是，越是这样，他们和我的矛盾冲突便越大，越多。
一次闲聊中，学习委员曾经说过这样的一段话，让我记忆忧新。
“我们班上都以游戏为群，玩同一游戏的人课余时间在一起交往，如果你不玩游戏，不懂游戏，就没有朋友。
”我不由地想到了《战国策•齐策三》中“物以类聚，人以群分”这句话。
我知道其们同学并没有发展到马某和贾某那种地步，也并没有形成所谓的“网瘾”，为了“防患于未然”，使同学们正确对待网吧和网络游戏，让他们拥有一个健康、健全的心理，于是我决定开一个“远离网吧，珍爱青春”的主题班会。
课前，我先让班长和学习委员做了问卷调查，(统计结果为：在我们班的47名同学中，所有同学都上过网，其中有31名同学最少一周上一次网，有27名同学上网的主要目的是上聊天室聊天和玩游戏，并且有17名同学认为网络成为他们目前唯一的兴趣爱好。
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“小桔灯杯”原创作文大赛
一堂受益匪浅的班会课
今天下午第二节课是班会课，老师在黑板上写了四个大字“爱我中华”。
上课铃响了，老师让全班同学起立，并让歌唱委员赵泽荷领唱国歌。
随着歌唱委员赵泽荷的歌声，全班同学都唱了起来：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城!……”这高昂又响亮，还富有激情和震撼力的歌声，打动了我们全班同学，让我们小小的心充满了欢乐，充满了力量，大家久久不能平静下来。
接着老师又给我们讲了一个故事:“说的是有一年，日本那里举行了亚运会，比赛结束后在场地里没有发现一片纸屑，这个故事当时轰动了全球，大家都为日本人民良好的文明习惯所感动……”，老师讲完这个故事后就教育我们更要讲文明。
接着老师又说：“在清朝时期外国就侵略过我国，包括民国时期和一九四九年之前都侵略过我国，因为他们有先进的武器，可是有同学会问，拿我们的每一个省跟他们比够会比他们的大，为什么会让他们欺负我们的国家呢……”
之后，老师就在黑板上写了十二个字：危机意识，道德自律，严明纪律……
这节班会课使我受益匪浅。
学校：新郑市黄水路小学
班级：五年级三班
姓名：张之韵
辅导教师：王海智
QQ:986124152。