C语言第7次作业
C语言PTA平台习题与答案
第二章作业1①.本题要求编写程序，输出一个短句“Welcome to You!”#include<stdio.h>int main(){printf("Welcome to You!\n");return 0;}②.本题要求编写程序，计算华氏温度100°F对应的摄氏温度。
计算公式：C=5×(F−32)/9，式中：C表示摄氏温度，F表示华氏温度，输出数据要求为整型。
fahr = 100, celsius = 计算所得摄氏温度的整数值#include<stdio.h>int main(){int fahr = 100;int celsius = 5*(fahr-32)/9;printf("fahr = 100,celsius = %d\n",celsius);return 0;}第二章作业2①求整数均值本题要求编写程序，计算4个整数的和与平均值。
题目保证输入与输出均在整型范围内。
在一行中按照格式“Sum = 和; Average = 平均值”顺序输出和与平均值，其中平均值精确到小数点后一位#include<stdio.h>int main(){int a,b,c,d,Sum;double Average;scanf("%d %d %d %d",&a,&b,&c,&d);Sum = a + b + c + d;Average = (a + b + c + d)/4.0;printf("Sum = %d,Average = %.1f\n",Sum,Average);return 0;}②整数四则运算本题要求编写程序，计算2个正整数的和、差、积、商并输出。
题目保证输入和输出全部在整型范围内输入在一行中给出2个正整数A和B。
在4行中按照格式“A 运算符B = 结果”顺序输出和、差、积、商。
(完整word版)C语言程序设计题库及答案,推荐文档
第1次客观题作业一、单选题（共30题，每题3分）1 ．下面表示正确的是__A___。
A．C语言中的逗号是一种运算符B．在C语言中，一行只能有一个语句C．C中的变量不区分大小写D．c中的关键字可以做为变量名2 ．字符型常量在内存中存放的是__A____代码值。
A．ASCII B．二进制C．十进制D．八进制3 ．以下不正确的C语言标识符是（C ）。
A．AB1 B．_ab3 C．4ab D．a2_b4 ．以下运算符中优先级最低的运算符是_D____。
A．&& B．& C．|| D．=5 ．在C语言中，要求运算数必须是整型的运算符是___A___。
A．% B．/ C．< D．！6 ． C语言程序的基本单位是__C_____。
A．程序行B．语句C．函数D．字符7 ．将高级语言编写的程序翻译成目标程序的是___B____程序。
A．解释程序B．编译程序C．汇编程序D．源程序8 ．以下选项中，与k=n++完全等价的表达式是__A___。
A．k=n,n=n+1 B．n=n+1,k=n C．k=++n D．k+=n+19 ．下列（A ）不属于结构化程序设计的循环结构。
A．For B．While C．if-else D．do-while10 ．以下叙述中错误的是__A___。
A．用户所定义的标识符允许使用关键字B．用户所定义的标识符应尽量做到“见名知意C．用户所定义的标识符必须以字母或下划线开头D．用户定义的标识符中，大、小写字母代表不同标识11 ．若有输入语句scanf( %d%d%d，&x,&y,&z);则不能使x值为5，y值为6，z值为7的输入是__A____。
A．5,6 ,7 B．5回车换行 6 7 C．5 6 7 D．5，6，712 ．若i,j已定义为int类型，则下程序段中内循环体的总的执行次数是( B )。
for （i=3;i>0;i--） for （j=0;j<=4;j++）{...}A．12 B．15 C．16 D．2013 ．下列选项中，合法的C语言关键字是_D___。
c语言大作业综合
c语言大作业综合第一章C语言简介及算法一．选择题1．一个C程序可以包含的函数。
A.一个B.多个C.若干D.任意2.下面不可以使用来编译和连接一个C 程序。
A.TurboCB.VC++C.C语言编译器D.BC3.C语言的程序一行写不下时，可以。
A．用逗号换行B.用分号换行C.在任意一空格处换行D.用回车符换行4.C控制语句有种。
A.6B.9C.32D.345.复合语句是用一对界定的语句块。
A.{}B.[]C.()D.”6．一个C程序的执行总是从该程序的函数开始，在函数最后结束。
A.第一个、最后一个B.main、mainC.主函数、最后一个D.第一个、第一个7.C语言提供的合法的数据类型关键字A.FloatB.ignedC.integerD.Char8.在以下各组标识符中，合法的标识符是(1)A.B01B.table_1C.0_tD.k%(2)A.Fat_B.voidC.pblD.(3)A.某y_B.longdoubleC.某pD.CHAR(4)A.jB.IntC._某yD.w_y239.C语言的标识符里不能有A.大小写字母B.数字C..D.下划线二．填空题1．C程序是由构成的，一个C程序中至少包含因此，是C程序的基本单位。
2．C程序注释是由和所界定的文字信息组成的。
3．函数体一般包括和4.算法是解决问题的和的描述。
5．C程序的注释部分可以出现在程序的位置，它对程序的编译和运行作用，但是可以增加程序的第二章C语言数据类型、基本运算及简单程序设计一．选择题1.不合法的字符常量是A.‘\\t’B.“A”C.‘a’D.’\\某32’2.逻辑运算符两侧运算对象的数据类型。
A.只能是0或1B.只能是0或非0正数C.只能是整型或字符型数据D.可以是任何类型的数据3.下列表达式中，不满足“当某的值为偶数时值为真，为奇数时值为假”的要求。
A.某%2==0B.!某%2!=0C.(某/2某2-某)==0D.!(某%2)4.下面选项中，不是合法整型常量的是A.160B.－0某cdgC.－01D.－0某48a5.能正确表示“当某的取值在[1,10]和[200,210]范围内为真，否则为假”的表达式是。
C语言实验
提交作业要求1．建立一个学号+姓名文件夹（如：20111234张志），建立一个实验报告文件（实验报告.txt或实验报告.doc均可），将实验步骤和程序运行结果拷贝到.txt文件或.doc文档中（可用Alt+PrtSc组合键抓屏），把每次的实验报告（.txt或.doc）和源程序（.C文件）放在学号+姓名文件夹中，上传到教师机“03/09教学班”下面对应的班级文件夹中，下机前把文件夹删除。
2．课外编程题提交到教师机“程序设计”文件夹中。
上机注意事项●运行程序时,应在英文状态下输入数据。
●上一个程序运行结束后, 要关闭工作区或VC窗口, 重新建立一个文件，输入下一个程序。
●编译时死机，将原程序窗口最小化，将程序拷贝到重新打开的VC文件中，可激活系统。
第一次实验（基本程序设计）★预习: 上机指导P4~10详细阅读上机指导P6~7, 掌握vc++6.0的使用方法。
★实验内容：（1）实验1（P5）①（p6）2. 调试修改（改错：求由键盘输入的任意两个整数的乘积。
）#include<stdio.h>void main(void){ int c;scanf(“%d,%d”,&x,&y);/**********FOUND**********/c=a*b/**********FOUND**********/printf(“The product is:%d\n”,c)}②（p7）3.完善程序（程序填空：求圆面积）#define PI 3.14159#include<stdio.h>void main(void){ float r ;double area;scanf(“%f”, &r);/**********SPACE**********/area=【?】;printf(“area=%f\n”, area);}（2）学习编程：①编写一个两个整数相乘的C程序，要求输出格式为: c=3*4=12②从键盘输入三个整数，计算并输出三个整数的平均值。
C语言 课后作业题
C语言作业题【输出形式】用户在下一行显示输出结果【样例输入】3.47【样例输出】3【样例说明】与输入值3.47接近的整数为3和4，3.47比3.5小，舍掉小数部分，结果为3。
【评分标准】结果完全正确得20分，每个测试点4分。
提交程序名为：c0104.c。
当前编程题：第一次作业--- 计算空格换行个数5. 【问题描述】编写一程序，分别计算所输入的字符串中空格，换行符的个数。
【输入形式】输入可以是键盘上的任意字符。
【输出形式】分别输出空格，换行符的个数，输出的结果一行显示，数字之间以空格格开。
【输入样例】bb ss pp=fz【输出样例】2 1【样例说明】字符b与s之间有一个空格，s与p之间有一个空格，p与f之间有一个换行。
【评分标准】结果完全正确得20分，每个测试点4分。
提交程序名为：c0105.c。
当前编程题：第一次作业--- 整数组合(选做题)6. 【问题描述】假设unsigned short类型占16位，x、y、z都是short类型。
编写一程序，从键盘输入x,y 的值（十进制形式），然后将x的高8位作为z的高8位，y的高8位作为z的低8位，最后输出z的值（十进制形式）。
【输入形式】以十进制形式输入x和y的值，以空格隔开。
【输出形式】以十进制形式在新的一行上输出z值。
【输入样例】840 2177【输出样例】776【样例说明】840的二进制形式为：0000 0011 0100 10002177的二进制形式为：0000 1000 1000 0001将840的高8位作为结果的高8位，2177的高8位作为结果的低8位，所以结果为：0000 0011 0000 1000，即十进制形式为：776【评分标准】结果完全正确得20分，每个测试点4分。
提交程序名为：c0106.c。
当前编程题：第二次作业--- 数字排序1. 【问题描述】编写一个程序，将输入的三个数从小到大排列出来。
【输入形式】用户在第一行输入三个数字，每个数字用空格分开。
c语言题目及参考答案汇总
float a[10],x,t,sum=0;int i,j;
printf("input 10 numbers:\n");
for(i=0;i<10;i++) scanf("%f",&a[i]);
for(i=0;i<10;i++)
{ for(j=9;j>i;j--)
if(a[i]>a[j]) {t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;}
}
3、输入5个互异的整数，将它们存入数组a中，再输入一个数x，然后在数组中查找x，如果找到，输出相应的下标，否则，输出“Not Found”。
#include "stdio.h"
main()
{
int a[5],i,x;
for (i=0;i<5;i++)
scanf("%d",&a[i]);
a[0]=a[index];
a[index]=t;
for(i=0;i<10;i++)
("%5d",a[i]);
printf("\n");
}
2、求输入的10个数字的最大值、最小值、平均值。并将它们从小到大输出来。
#include"stdio.h"
main()
}
printf("The min=%f,the max=%f\n",a[0],a[9]);
for(i=0;i<10;i++) sum=sum+a[i];
C语言课后作业答案
}
else ch=ch;
printf("%c\n",ch);
}
3-5-2大写转化成小写或者小写变大写
#include <stdio.h>
void main()
{
char ch;
printf("请输入一个字符：");
scanf("%c",&ch);
ch=ch;
{
if(ch>='A'&&ch<='Z')ch=ch+32;
printf("a=%d,b=%d\n",a,b);
}
}
水仙花数1
#include <stdio.h>
void main()
{
int m,i,j,k,n=0;
for (m=100;m<=999;m++)
{
i=m/100;
j=m/10-i*10;
k=m%10;
if (m==i*i*i+j*j*j+k*k*k) n++,
switch(ch)
{
case '+':printf("%f+%f=%f\n",x,y,x+y);break;
case '-':printf("%f-%f=%f\n",x,y,x-y);break;
case '*':printf("%f*%f=%f\n",x,y,x*y);break;
case '/':printf("%f/%f=%f\n",x,y,x/y);break;
C语言作业(实验报告
《程序设计基础》（c语言）实践报告专业: 计算机科学与技术班级: 信息大类1303姓名: 蒋国辉学号: 1130299090教师:《程序设计基础》（c语言）课程组教师寄语课程简介《程序设计基础》是计算机相关专业的专业基础课，其目的是为了培养学生程序设计的技能，使学生掌握程序设计的基本思想和方法，培养学生用计算机解决实际问题的能力。
该课程是后续理论和实践教学的基础和重要工具，将直接影响到专业兴趣的培养，后续专业课程教学内容的实施。
课程内容本课程教学的主要内容包括：1、程序与程序设计的基本概念；算法与算法的表示；结构化程序设计方法等。
2、C语言的基本组成，C程序的基本结构；C程序的上机过程；C语言的数据类型和各类运算规则。
3、顺序程序设计；选择结构程序设计；循环控制；函数；指针；结构体和文件等。
4、C程序的模块化结构；函数的定义与调用，包括函数的递归调用；变量存储属性；工程文件的建立和使用；编译预处理；库函数简介；文件的概念；文件的建立、打开与关闭；各种文件的读写方法。
补充说明1、本课程作为一种与计算机“沟通”的语言工具，在某种程度上讲，和普通话、英语有一些类似。
对初学者而言，最好的学习方式就是在基本的语法规则框架下，不断的模仿和重复训练，最畏惧和担心的就是灵活与多变。
只有不畏惧，才能敢模仿，敢写、敢调试。
才能避免掉入语法漩涡止步不前。
2、课程共设8个单元，对于每个单元的实践内容，按照基础训练和差异化训练相结合的思想，设置了多道编程题目，同学们在每个单元可以根据实际情况，可选做3道，鼓励在有精力的情况下尽可能多练习。
3、课程的源码可以手写也可以打印出来粘贴，对程序运行结果打印粘贴。
4、单元内容即是平时基本功的训练，也可当做理论考试的复习。
实验1 顺序结构程序设计一、实验目的1. 熟悉C语言的编程环境，掌握C程序运行的一般步骤；2. 掌握C语言中数据的输入输出方法，常用输入/输出函数的使用；3. 掌握顺序结构程序设计方法，能编写简单的C程序；二、实验内容1、编写程序，输入一个四位数，打印输出其个位数、十位数、百位数和千位数。
C语言实验报告--上海工程技术大学
实验报告《高级语言程序设计》2009-2010学年第二学期学院（部）管理学院实验名称高级语言程序设计学号姓名成绩第1次实验实验名称______素数的输出______一、实验目的：1.输出100~200以内的全部素数。
2.联系将输出的数字排的更加整齐。
二、实验内容及步骤：三、运行结果：四、实验心得与体会：将100~200中的全部素数输出并没有太大的难度。
但对于一个初学者来说，将输出的多个数字排列整齐则需要费一些脑筋，至少我是这个样子的。
将结果整齐的输出，充分的体现了C语言的灵活性，和创造者缜密的思维。
第2次实验实验名称______对输入不同的形式的统计______一、实验目的：1.输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。
2.熟练掌握ASCII代码。
二、实验内容及步骤：三、运行结果：上图为输入“I am a student ,and my number is 031209105 !”其运行后显示的结果为，这句话中拥有：英文字符24个，空格9个，数字9个，其他符号2个。
这个统计，需要用到ASCII码，有几处还是颇有难度的。
我也在这里犯了一个错误。
就是在第十一行中，我最初没有写“c>=48&&c<=57”，而是写的“c>=0&&c<=10”。
也就是说我忘记了将数字也用ASCII码表示了。
这时，我的程序依然能够运行，但是却输不出我想要的结果。
这个问题，我今后将特别注意与之类似的问题，不会再犯类似问题了。
第3次实验实验名称_____ 有关浮点的分析_____一、实验目的：1.有一个分数序列:2/1,3/2,5/3,8/15…，求出这个数列的前20项之和。
2.注意浮点形式的应用，学会正确的运用浮点形式。
二、实验内容及步骤：三、运行结果：这道题一定要注意第三行的定义部分,“a,b,n”都是float型的，尤其是其中的“n”。
因为“n=n+b/a”，若“n”不为float型，则无法将小数部分存进“n”中，将会严重影响运算准确性。
C语言教学日历模板
备注：
单双
单、双周标志：
周次
课次
授课内容
课时数
授课方式
辅导答疑安排计划
作业布置及批改完成时间点
第
2
周
1
知识点：C程序的运行环境及C语言的语法规则
第1章C语言基础知识
1.1为什么要学习C语言？
1.2 C语言程序开发步骤
1.3 C语言的基本数据类型
2
讲练
本周答疑时间：周三下午14:30~16:00
地点：5号机房
2
1.4常量和变量（如何定义变量和为变量赋值）
2
讲练
第
3
周
3
1.5简单的运算符与表达式（算术和赋值、混合运算的类型转换）
2
讲练
同上
4
知识点：C语言的基本语句形式、数据的输入输出
第2章顺序结构程序设计
2.1算法
2.2结构化程序设计思想
2.3数据的输入/输出
2.4 C语言的基本语句
任务一（1）：学生成绩管理系统界面设计
第7章结构体
7.1结构体类型和结构体变量（定义、初始化和成员的引用）
7.2结构体数组（定义、初始化和引用）
7.3向函数传递结构体
2
讲练
同上
22
任务四：用结构体来简化函数接口
2
指导
第22次课后布置作业，第24次课前完成批改。
第
14
周
23
知识点：文件类型指针、文件的打开、关闭及读/写操作
第8章文件
8.1文件的基本概念与分类
第6章函数
6.1模块化程序设计方法
6.2函数的定义
6.3函数的调用
2
讲练
C语言第7次作业
C语⾔第7次作业单选题：1、若要求在if后⼀对圆括号中表⽰a不等于0的关系,则能正确表⽰这⼀关系的表达式为________。
A.a < > 0B.!aC.a=0D.a!=0学⽣答案: C参考答案: D2、若变量都已经说明,则以下程序段输出为( )a=10;b=50;c=30;if (a > b) a=b; b=c;c=a;printf("a=%db=%dc=%d\n",a,b,c);A.a=10 b=50 c=10B.a=10 b=30 c=10C.a=50 b=30 c=10D.a=50 b=30 c=50学⽣答案: C参考答案: B3、以下程序的输出结果是main(){ int a= -1，b=1；if((++a < 0)&& ! (b-- < =0))printf("%d %d\n"，a，b)；elseprintf("%d %d\n"，b，a)；}A.-1 1B.0 1C.1 0D.0 0学⽣答案: B参考答案: C{ int a,b,s;scanf("%d%d",&a,&b);s=a;if (a < b) s=b;s=s*s;printf("%d\n",s);}A.14B.16C.18D.20学⽣答案: C参考答案: B5、下⾯的程序是______main(){ int x=3,y=0,z=0;if (x==y+z) printf("****");else printf("####");}A.有语法错误不能过通过编译B.输出****C.可能通过编译，但是不能通过连接，因⽽不能运⾏D.输出####学⽣答案: C参考答案: D6、请读程序:main(){ float x,y;scanf("%f",&x);if(x < 0.0) y=0.0else if((x < 5.0)&&(x!=2.0))y=1.0/(x+2.0);else if( x < 10.0) y=1.0/x;}若运⾏时从键盘上输⼊2.0(表⽰回车),则上⾯程序的输出结果是A.0.000000B.0.250000C.0.500000D.1.000000学⽣答案: B参考答案: C7、执⾏下⾯语句后的输出为( )int i= -1;if (i < =0)printf("****\n")else printf("%%%%\n")A.****B.%%%%C.%%%%CD.有语法错，不能执⾏学⽣答案: B参考答案: D8、在执⾏以下程序时，为了使输出结果为t=4,则给a和b输⼊的值应满⾜的条件是main( ){ int s，t，a，b;scanf("%d，%d"，&a，&b);s=1;t=1;if(a < 0)s=s+1;if(a > b)t=s+1;else if(a= =b)t=5;else t=2*s;printf("t=%d\n"，t);}A.0 > a > bB.a=0 < b参考答案: D9、下列语句正确的是( )A.if(a > b > c) temp=aB.if((a=b) > 0) temp=aC.int a=b=c=4D.int a;scanf(%d,a)学⽣答案: C参考答案: B10、与 y=(x > 0?1:x < 0?-1:0);的功能相同的if语句是A.if(x > 0) y=1; else if(x < 0) y=-1; else y=0;B.if(x) if(x > 0) y=1; else if(x < 0) y=-1; else y=0;C.y=-1 if(x) y=1; else if(x==0) y=0; else y=-1;D.y=0 if(x > -0) if(x > 0) y=1; else y=-1;学⽣答案: B参考答案: A11、有如下程序main0{ int x=1,a=0,b=0;switch(x){case 0: b++;case 1: a++case 2: a++;b++}printf("a=%d,b=%d\n",a,b);}该程序的输出结果是A.a=2,b=1B.a=1,b=1C.a=1,b=0D.a=2,b=2学⽣答案: B参考答案: Aif(x < 0.0) y=0.0;else if(x < 10.0) y=1.0/x; else y=1.0;printf("%f\n",y);}该程序的输出结果是A.0.000000B.0.250000C.0.500000D.1.000000学⽣答案: C参考答案: C13、有如下程序main(){ int a=2,b=-1,c=2;if(a < b)if(b<0) c=0;else c++printf("%d\n",c);}该程序的输出结果是A.0B.1C.2D.3学⽣答案: C参考答案: C14、若a、 b、c1、c2、x、y、均是整型变量，正确的switch语句是A.switch(a+b); {case 1:y=a+b;break; case 0:y=a-b;break; case3:y=b-a,break; }B.switch(a*a+b*b) {case 3: case 1:y=a+b;break; }C.switch a {case c1:y=a-b;break; case c2:y=a*d;break; default:x=a+b; }D.switch(a-b) {default:y=a*b;break; case 4:x=a+b;break; case15、已知 int x=10,y=20,z=30;以下语句执⾏后x,y,z的值是if(x>y)z=x;x=y;y=z;A.x=10,y=20,z=30B.x=20,y=30,z=30C.x=20,y=30,z=10D.x=20,y=30,z=20学⽣答案: C参考答案: B16、请阅读以下程序：main( ){int a=5,b=0,c=0;if(a==b+c) printf("***\n");else printf("$$$\n");}以上程序A.有语法错不能通过编译B.可以通过编译但不能通过连接C.输出***D.输出$$$学⽣答案: B参考答案: D17、读下列程序：#includemain(){float a，b，t；scanf(”％f，％f”，&a，＆b)；if(a>b){t=a；}prinff(”％5.2f，％5.2f'’，a，b)；}运⾏时从键盘输⼊3.8和-3.4，则正确的输出结果是( )。
C语言试题
作业提交格式要求：请同学们把答案集中单独写在一个.doc文档中，作为附件上传(不要把答案直接填写在题目的空中)。特规定格式如下：
一、 ABCDD AAAAA
二、
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
结果 ∨ ∨ ∨ ∨ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
6、设a为整型变量，b为字符型变量，c为double型变量，则a+b+c为( C )型
A) int B) float C) double D) char
7、Ｃ语言中不可用作标识符的字符有( C )
A 字母
A. x=10,y=20,z=30 B. x=20,y=30,z=30
C. x=20,y=30,z=10 D. x=20,y=30,z=20
5、设a=3,b=4,c=5，则表达式 !(a+b)+c-1&&b+c/2 的值为（ B ）
A. 0 B. 1 C. 4 D. 6.5
A. ‘A’<=ch<=’Z’ B. (ch>=’A’) && (ch<=’Z’)
C. (ch>=’A’)& (ch<=’Z’) D. (‘A’<=ch) AND (‘Z’>=ch)
3、设有：int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;
三、
(1) BeiJing
ShangHai
(2) x=8,y=7
(3) r=k：i+j=90
……
以上只是举例，不是正确的输出结果。请按上述规定书写和提交作业结果，不符合以上规定的作业将作为0分处理。
电大《C语言知识学习程序设计》第1,2,3,4次作业任务及答案解析
第一次作业一、写出下列每个程序运行后的输出结果1. #include<stdio.h>void main(){int x=5;switch(2*x-3){case 4:printf("%d ",x);case 7:printf("%d ",2*x+1);case 10:printf("%d ",3*x-1);break;default:printf("%s ","default\n");}printf("%s\n","switch end.");}2. #include<stdio.h>void main(){int i,s=0;for(i=1;i<=6;i++)s+=i*i;printf("s=%d\n",s);}3. #include<stdio.h>void main(){int i,s1=0,s2=0;for(i=0;i<10;i++)if(i%2)s1+=i;else s2+=i;printf("%d %d\n",s1,s2);}4. #include<stdio.h>void main(){int n=10,y=1;while(n--){y++;y++;}printf("y=%d\n",y);}5. #include<stdio.h>void main(){int f,f1,f2,i;f1=f2=1;printf("%d %d ",f1,f2);for(i=3;i<=10;i++){f=f1+f2;printf("%d ",f);if(i%5==0)printf("\n");f1=f2;f2=f;}printf("\n");}6. #include<stdio.h>#include<math.h>void main(){int i,n;for(n=2;n<=20;n++){int temp=(int)sqrt(n);//sqrt(n)求出n的平方根并取整for(i=2;i<=temp;i++)if(n%i==0)break;if(i>temp)printf("%d ",n);}printf("\n");}7. #include<stdio.h>#include<math.h>const int M=20;void main(){int i,c2,c3,c5;c2=c3=c5=0;for(i=1;i<=M;i++){if(i%2==0)c2++;if(i%3==0)c3++;if(i%5==0)c5++;}printf("%d %d %d\n",c2,c3,c5);}8. #include<stdio.h>#include<math.h>const int M=20;void main(){int i,s;for(i=1,s=0;i<15;i++){if(i%2==0 || i%3==0)continue;printf("%d ",i);s+=i;}printf("%d\n",s);}参考答案：1、答案：11 14 switch end.2、答案：s=91.3、答案：25 20.4、答案：y=21.5、答案：1 1 2 3 58 13 21 34 556、答案：2 3 5 7 11 13 17 197、答案：10 6 48、答案：1 5 7 11 13 37第二次作业一、根据下列每个题目要求编写程序1．编写一个函数，函数头格式为“void fun4(char *a , int b[])”，分别求出由字符指针a所指向的字符串中包含的每种十进制数字出现的次数，把统计结果保存在数组b的相应元素。
北航大一上c语言第四五六七八次作业
3. 字母频率统计【问题描述】编写程序从标准输入中读入一段英文，统计其中小写字母出现次数，并以柱状图的形式显示其出现次数。
【输入形式】在标准输入上输入一段英文文章（可能有一行，也可能有多行），在新的一行的开头输入ctrl+z键表示结束。
【输出形式】在屏幕上依次输出表示每个小写字母出现次数的柱状图（以“*”字符表示柱状图，空白处用空格字符表示，某个小写字母出现多少次，就显示多少“*”字符；柱状图的高度以出现最多的字母次数为准），在最后一行依次输出26个小写字母。
【样例输入】The computing world has undergone arevolution since the publication ofThe C Programming Language in 1978.【样例输出】【样例说明】在输入的英文短文中，小写字母a出现了6次，所以其上输出了6个字符"*"。
出现次数最多的是字母n，所以柱状图的高度为9个字符。
字母j没有出现，所以其上都为空格字符。
【评分标准】该题要求输出柱状图表示的字母出现次数，共有5个测试点。
上传C语言文件名为bar.c。
【输入形式】从标准输入读取顶点坐标。
格式为：第一行是点的个数N（3≤N≤15），后面紧接着N 行，每行两个数字（由空格隔开），分别表示该点的X、Y坐标（0≤X，Y≤32767）。
所有点的坐标互不相同，且按顺时针次序给出。
输入数据确保该多边形是一个凸多边形。
【输出形式】向标准输出打印一个浮点数，是该多边形的面积。
该浮点数保留两位小数。
【输入样例】 43 330101 2【输出样例】5.00【样例说明】输入数据表示了如图所示的四边形。
其面积为5.00。
提示：求三角形面积可用海伦公式，求平方根可用<math.h>头文件中定义的sqrt函数。
【评分标准】结果完全正确得20分，每个测试点4分。
提交程序名为：points.c。
C语言作业及上机习题(仅供参考)
第一次课熟悉win－TC编译环境、熟悉C语言程序结构1.使用C 语言编译环境，输入下面的源程序。
将你的程序命名为hello.c，然后编译运行它。
/* program writes the words "Hello, world" to the screen *File : Hello.c* By : NJCIT* Date : 07-03-09*/#include <stdio.h>main(){printf("Hello, world\n");return(0);}2.main（） /*求两数之和*/{int a,b,sum; /* 这是变量定义*/a=123;b=456;sum=a+b;printf(“sum is %d\n”，sum)；}问题：1.一个C语言源程序从哪里开始执行？2. C程序的函数由几部分构成？3. ANSI C 中的注释内容是用什么符号界定？第二次课熟悉printf()函数、常见转义字符及各种数据类型的输出格式1.2. main(){int a=5,b=7,c=-1;float x=67.8564,y=-789.124;char c=‘A’;long n=1234567;unsigned u=65535;printf(“%d%d\n”,a,b)；printf(“%3d%3d\n”,a,b);printf(“%f,%f\n”,x,y);printf(“%-10f%-10f\n”,x,y);printf(“%8.2f,%8.2f,%.4f,%.4f,%3f,%3f\n”,x,y,x,y,x,y);printf(“%e,%10.2e\n”,x,y);printf(“%c,%d,%o,%x\n”,c,c,c,c);printf(“%ld,%lo,%x\n”,n,n,n);printf(“%u,%o,%x,%d\n”,u,u,u,u);printf(“%s,%5.3s\n”,”COMPUTER”,”COMPUTER”);}3. 假设下面的例子都是完整程序的一部分，那么他们每一个将会输出什么？4.加载，编译并运行下面的程序。
电大C语言作业及答案
作业一一、选择题1. 在每个C语言程序中都必须包含有这样一个函数，该函数的函数名为（A）。
A．main B．MAIN C．name D．funtion2．C语言原程序文件的缺省扩展名为（A）。
A．cpp B．exe C．obj D．C3．由C语言目标文件连接而成的可执行的缺省扩展名为（B）。
A．cpp B．exe C．obj D．C4．程序运行中需要从键盘输入多于一个数据时，各数据之间应使用（D）符号作为分隔符。
A．空格或逗号B．逗号或回车C．回车或分号D．空格或回车5．每个C语言程序的编译错误分为（B）类。
A．1 B．2 C．3 D．46．设x 和y 均为逻辑值，则x && y为真的条件是（A）。
A．它们均为真B．其中一个为真C．它们均为假D．其中一个为假7．设有语句“int a=12;a+=a*a;”，则执行结束后，a 的值为（C）。
A．12 B．144 C．156 D．2888．x>0 && x<=10的相反表达式为（A）。
A．x<=0 || X>10 B．x<=0 && x>10 C．x<=0 || x<=10 D．x>0 && x>10 9．字符串“a+b=12\n”的长度为（B）。
A．6 B．7 C．8 D．910．在下列符号常量定义中。
错误的定义语句格式为（C）。
A．const M1=10; B．const int M2=20; C．const M3 10 D．const char mark=’3’;11．带有随机函数的表达式rand()%20的值在（C）区间内，A．1~19 B．1~20 C．0~19 D．0~2012．当处理特定问题时的循环次数已知时，通常采用（A）循环来解决。
A．for B．while C．do-while D．switch13．在switch语句的每个case块中，假定都是以break语句结束的，则此switch语句容易被改写为（B）语句。
(完整)北理工C语言编程网上作业答案
H1:计算通用产品代码(UPC)的校验位(选作)成绩: 5 / 折扣: 0.8背景许多年来，货物生产商都会把超市售卖的每件商品上放置一个条码。
这种被称为通用产品代码（Universal Product Code,缩写UPC）的条码可以识别生产商和产品。
超市可以通过扫描产品上的条码来确定支付此项商品的费用。
每一个条码由十二位数字构成,通常这些数字会显示在条码下面。
例如，包装为26盎司的Morton 牌碘化盐所用条码下的数字是：0 24600 01003 0第一个数字表示商品的种类（0表示大部分的食品杂货，2表示需要称量的货品，3表示药品或和健康相关的商品，而5表示优惠券）.接下来的一组五位数字用来识别生产商。
而第二组五位数字则用来区分产品类型（其中包括包装尺寸）。
最后一位数字是“校验位”，它可以帮助鉴别先前数字中的错误。
如果条码扫描出现错误，那么前十一位数字和最后一位数字可能会不一致，而超市扫描机也会拒绝整个条码.下面是一种计算校验位的方法：首先把第一位、第三位、第五位、第七位、第九位和第十一位数字相加。
然后把第二位、第四位、第六位、第八位和第十位数字相加.接着把第一次加法结果乘以3后再加上第二次加法的结果。
随后,再把上述结果减去1。
减法后的结果除以10取余数.最后，用9减去上一步骤中得到的余数。
现在以Morton碘盐为例,第一组数字的加法是0+4+0+0+0+3=7，而第二组数字的加法是2+6+0+1+0=9。
把第一组加法值乘以3后再加上第二组加法值得到的结果是30。
再减去1，结果变为29。
再把这个值除以10取余数为9。
9在减去余数结果9,最终值为0。
输入每次输入三行数据，第一行是UPC的第一位数字，第二行是UPC的第一组五位数字,第三行是UPC的第二组五位数字。
输出UPC的校验位提示本题有隐藏测试用例。
如果想多找不同的实例验证你的算法，可以拿身边书或食品背后的条码测试一下。
1.#include〈stdio。
C语言程序设计下mooc答案
2016.03.28—06.30 北京理工大学 MOOCC语言程序设计（下）网上作业答案第一周编程作业1、求最大公约数和最小公倍数（15分）题目内容：编写程序，在主函数中输入两个正整数 a,b，调用两个函数 fun1() 和 fun2()，分别求a 和 b 的最大公约数和最小公倍数，在主函数中输出结果。
输入格式：两个正整数输出格式：最大公约数和最小公倍数输入样例：12,40[回车]输出样例：最大公约数：4[回车]最小公倍数：120[回车]时间限制：500ms内存限制：32000kbCode:#include <stdio.h>int fun1(int m,int n){int r;r=m%n;return r==0?n:fun1(n,r);}int fun2(int m,int n){int t;t=m*n/fun1(m,n);return t;}int main(){ int t,m,n;scanf("%d,%d",&m,&n);if(m<n){t=m;m=n;n=t;}printf("最大公约数：%d\n",fun1(m,n));printf("最小公倍数：%d\n",fun2(m,n));return 0;}2、排序并插入（15分）题目内容：编写程序，在主函数中定义一个有10个元素的整型一维数组，用户输入9个数据，调用函数，对数组元素进行从小到大排序后，在函数中输入一个数，插入到数组中正确的位置，并输出。
输入格式:9个整数和1个整数输出格式：10个整数输入样例：2,3,1,5,6,76,89,31,90[回车]7[回车]输出样例：1,2,3,5,6,7,31,76,89,90[回车]时间限制：500ms内存限制：32000kbCode:#include <stdio.h>int main(){int t,j,i,n[10];for(i=0; i<9; i++){scanf("%d", &n[i]);if(i<8) scanf(",");}scanf("%d",&n[9]) ;for(i=0;i<9;i++){for(j=0;j<= 8-i;j++){if(n[j] > n[j+1]){t = n[j];n[j] = n[j+1];n[j+1] = t;}}}for(i=0;i<10;i++){printf("%d",n[i]);if(i<9) printf(",");}return 0;}第二周编程作业1、最大公约数（15分）题目内容：输入两个整数m,n，用递归算法实现计算两个数的最大公约数。
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单选题：1、若要求在if后一对圆括号中表示a不等于0的关系,则能正确表示这一关系的表达式为________。
A.a < > 0B.!aC.a=0D.a!=0学生答案: C参考答案: D2、若变量都已经说明,则以下程序段输出为( )a=10;b=50;c=30;if (a > b) a=b; b=c;c=a;printf("a=%db=%dc=%d\n",a,b,c);A.a=10 b=50 c=10B.a=10 b=30 c=10C.a=50 b=30 c=10D.a=50 b=30 c=50学生答案: C参考答案: B3、以下程序的输出结果是main(){ int a= -1，b=1；if((++a < 0)&& ! (b-- < =0))printf("%d %d\n"，a，b)；elseprintf("%d %d\n"，b，a)；}A.-1 1B.0 1C.1 0D.0 0学生答案: B参考答案: C4、若执行下面的程序从键盘输入3和4，则输出是_______main(){ int a,b,s;scanf("%d%d",&a,&b);s=a;if (a < b) s=b;s=s*s;printf("%d\n",s);}A.14B.16C.18D.20学生答案: C参考答案: B5、下面的程序是______main(){ int x=3,y=0,z=0;if (x==y+z) printf("****");else printf("####");}A.有语法错误不能过通过编译B.输出****C.可能通过编译，但是不能通过连接，因而不能运行D.输出####学生答案: C参考答案: D6、请读程序:main(){ float x,y;scanf("%f",&x);if(x < 0.0) y=0.0else if((x < 5.0)&&(x!=2.0))y=1.0/(x+2.0);else if( x < 10.0) y=1.0/x;else y=10.0;printf("%f\n",y);}若运行时从键盘上输入2.0(表示回车),则上面程序的输出结果是A.0.000000B.0.250000C.0.500000D.1.000000学生答案: B参考答案: C7、执行下面语句后的输出为( )int i= -1;if (i < =0)printf("****\n")else printf("%%%%\n")A.****B.%%%%C.%%%%CD.有语法错，不能执行学生答案: B参考答案: D8、在执行以下程序时，为了使输出结果为t=4,则给a和b输入的值应满足的条件是main( ){ int s，t，a，b;scanf("%d，%d"，&a，&b);s=1;t=1;if(a < 0)s=s+1;if(a > b)t=s+1;else if(a= =b)t=5;else t=2*s;printf("t=%d\n"，t);}A.0 > a > bB.a=0 < bC.a=b < 0D.a < b < 0学生答案: C参考答案: D9、下列语句正确的是( )A.if(a > b > c) temp=aB.if((a=b) > 0) temp=aC.int a=b=c=4D.int a;scanf(%d,a)学生答案: C参考答案: B10、与 y=(x > 0?1:x < 0?-1:0);的功能相同的if语句是A.if(x > 0) y=1; else if(x < 0) y=-1; else y=0;B.if(x) if(x > 0) y=1; else if(x < 0) y=-1; else y=0;C.y=-1 if(x) y=1; else if(x==0) y=0; else y=-1;D.y=0 if(x > -0) if(x > 0) y=1; else y=-1;学生答案: B参考答案: A11、有如下程序main0{ int x=1,a=0,b=0;switch(x){case 0: b++;case 1: a++case 2: a++;b++}printf("a=%d,b=%d\n",a,b);}该程序的输出结果是A.a=2,b=1B.a=1,b=1C.a=1,b=0D.a=2,b=2学生答案: B参考答案: A12、有如下程序main0{ float x=2.0,y;if(x < 0.0) y=0.0;else if(x < 10.0) y=1.0/x; else y=1.0;printf("%f\n",y);}该程序的输出结果是A.0.000000B.0.250000C.0.500000D.1.000000学生答案: C参考答案: C13、有如下程序main(){ int a=2,b=-1,c=2;if(a < b)if(b<0) c=0;else c++printf("%d\n",c);}该程序的输出结果是A.0B.1C.2D.3学生答案: C参考答案: C14、若a、 b、c1、c2、x、y、均是整型变量，正确的switch语句是A.switch(a+b); {case 1:y=a+b;break; case 0:y=a-b;break; case3:y=b-a,break; }B.switch(a*a+b*b) {case 3: case 1:y=a+b;break; }C.switch a {case c1:y=a-b;break; case c2:y=a*d;break; default:x=a+b; }D.switch(a-b) {default:y=a*b;break; case 4:x=a+b;break; case10:y=a-b;break; }学生答案: C参考答案: D15、已知 int x=10,y=20,z=30;以下语句执行后x,y,z的值是if(x>y)z=x;x=y;y=z;A.x=10,y=20,z=30B.x=20,y=30,z=30C.x=20,y=30,z=10D.x=20,y=30,z=20学生答案: C参考答案: B16、请阅读以下程序：main( ){int a=5,b=0,c=0;if(a==b+c) printf("***\n");else printf("$$$\n");}以上程序A.有语法错不能通过编译B.可以通过编译但不能通过连接C.输出***D.输出$$$学生答案: B参考答案: D17、读下列程序：#includemain(){float a，b，t；scanf(”％f，％f”，&a，＆b)；if(a>b){t=a；a=b；b=t；}prinff(”％5.2f，％5.2f'’，a，b)；}运行时从键盘输入3.8和-3.4，则正确的输出结果是( )。
A.-3.40，-3.80B.-3.40，3.80C.-3.4，3.8D.3.80，-3.40学生答案: B参考答案: B18、如下程序的输出结果是( )。
#includemain(){ int x=1，a：0，b=0；switch(x){case 0：b++；case 1：a++；ease 2：a++；b++；}printf(”a=％d，b=％d＼n”，a，b)；}A.a=2，b=1B.a=1，b=1C.a=1,b=0D.a=2，b=2学生答案: C参考答案: A19、#includemain(){ int x：scanf(”％d”，&x)；if(x--<5)prinff(”％d”，x)；else printf(”％d”，x++)；}程序运行后，如果从键盘输入5，则输出结果是( )。
A.3B.4C.5D.6学生答案: C参考答案: B20、两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入6和4，则输出结果是( )。
#includemain(){ int x；seanf(”％d”，＆x)；if(x++>5)printf(”％d”，x)；else printf(”％d＼n”，x--)；}A.7和5B.6和3C.7和4D.6和4学生答案: C参考答案: A21、假定所有变量均已正确说明，下列程序段运行后x的值是( )。
a=b=c=0；x=35；if(!a)x--；else if(b)；if(c)x=3；else x=4：A.34B.4C.35D.3学生答案: C参考答案: B22、以下程序的输出结果是( )。
#includemain(){int a=-1，b=1，k；if((++a<0)&＆!(b--<=0))printf(”％d％d＼n”，a，b)；elseprintf(”％d％d＼n”，b，a)；}A.(a>=0||b>=0)＆＆(a<0||b<0)B.(a>=0＆＆b>=0)&&(a<0&＆b<0)C.(a+b>0)＆＆(a+b<=0)D.a*b>0学生答案: B参考答案: D23、下面的程序是______main(){ int x=3,y=0,z=0;if (x==y+z) printf("****");else printf("####");}A.有语法错误不能过通过编译B.输出****C.可能通过编译，但是不能通过连接，因而不能运行D.输出####学生答案: B参考答案: D24、下列语句正确的是( )A.if(a > b > c) temp=aB.if((a=b) > 0) temp=aC.int a=b=c=4D.int a;scanf(%d,a)学生答案: C参考答案: B25、有如下程序main0{ int x=1,a=0,b=0;switch(x){case 0: b++;case 1: a++case 2: a++;b++}printf("a=%d,b=%d\n",a,b);}该程序的输出结果是A.a=2,b=1B.a=1,b=1C.a=1,b=0D.a=2,b=2学生答案: B参考答案: A26、有如下程序main(){ int a=2,b=-1,c=2;if(b<0) c=0;else c++printf("%d\n",c);}该程序的输出结果是A.0B.1C.2D.3学生答案: B参考答案: C27、与 y=(x > 0?1:x < 0?-1:0);的功能相同的if语句是A.if(x > 0) y=1; else if(x < 0) y=-1; else y=0;B.if(x) if(x > 0) y=1; else if(x < 0) y=-1; else y=0;C.y=-1 if(x) y=1; else if(x==0) y=0; else y=-1;D.y=0 if(x > -0) if(x > 0) y=1; else y=-1;学生答案: B参考答案: A28、当a=1,b=3,c=5,d=4时，执行完下面一段程序后x的值是if(a < b)if(c < d) x=1;elseif(a < c)if(b < d) x=2;else x=3;else x=6;else x=7;A.1B.2C.3D.6学生答案: C参考答案: B29、以下程序的输出结果是main(){int a=100,x=10,y=20,ok1=5,ok2=0;if(x < y)if(!ok1)a=1;elseif(ok2) a=10;a=-1;printf("%d\n",a);}A.1B.0C.-1D.值不确定学生答案: C参考答案: C30、若运行以下程序时，从键盘输入 ADescriptor < CR > ( < CR > 表示回车)，则下面程序的运行结果是#includemain(){char c;int v0=0,v1=0,v2=0;do{switch(c=getchar()){case 'a':case 'A':case 'e':case 'E':case 'i':case 'I':case 'o':case 'O':case 'u':case 'U':v1+=1;default:v0+=1;v2+=1;}}while(c!='\n');printf("v0=%d,v1=%d,v2=%d\n",v0,v1,v2);}A.v0=7,v1=4,v2=7B.v0=8,v1=4,v2=8C.v0=11,v1=4,v2=11D.v0=12,v1=4,v2=12学生答案: C参考答案: D多选题：判断题：填空题：1、若从键盘输入58,则以下程序输出的结果是 ________ 。