幼儿园家长课堂课件
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识和孩子工作，大人思想指导。
14~21岁：逆反心理，孩子开始有思想，开始独立思考问题，思考生 命、生活，怎样全面有力，有意识化思考开始呈现。崇拜偶像，明星
，态大和英孩雄子，工大作2人。需要观察原因，找到共同话题和其交流，通过意识状
2系1时~2期8。岁出：去“我3一”呈遇现到，问逐题渐就消会化回以到前妈的妈体身验边，。开始锻炼、联
8
缓解宝宝入园焦虑的四部曲
提前熟悉 环境
给孩子 讲故事
与同龄 小朋 友玩
提前学会 规则
博爱 智慧 仁德
四川500人园长、老师大型训练营互动演讲 与中国培训界五朵金华之一 张新萌演讲
户外拓展训练 镭战帝国
德风 仪范
博爱 智慧 仁德
与国学礼仪赵家路老师大型训练营互动演讲 与青年演讲家、火海英雄会黄华老师大型训练营互动演讲
博爱
智慧
仁德
顺应孩子发展的关键期
是指人类2的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期 发展最快，最3容易受影响。如果在发展关键期对孩子施以正 确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的 效果；一旦错4过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥 补，甚至将永远无法弥补。
博爱
智慧
仁德
2 4
博爱
出来。大人情绪会影响孩子生命体去构建物质身体。大人 经常焦虑，孩子脸色会看起来苍白。因孩子会把父母的一
切负面4情绪归为因自己所致。这个阶段大人要用情感和身
体和孩子工作。 7岁时情感体开始入驻，生命体和身体比较好的结合在一起 ，包裹着物质身体，如心理学上的气场。
博爱
智慧
仁德
7~14岁：开始发展感受身体、情感体，让情感世界丰富充实。妈妈用情感滋 养，休息时间、学习做事目标，帮孩子建立节奏。这个阶段大人用情感和意
到长大也不4 会改变。”三岁看大，七岁看老”
博爱
智慧
仁德
0~7岁主要用来发展物质身体：这个阶段孩子学会翻身、 爬、站立、走，以及发展出思考和感受。
意体识。慢2慢入驻，2岁多感受妈妈和自己是分开的，独立的个
0~7岁这个阶段孩子的情感体完全敞开，由大人决定，通
过大人3来吸收，吸收大人的内在，大人的愤怒孩子会表现
与刘云飞老师大型训练营互动演讲
德风 仪范
博爱 智慧 仁德
与各地助教团队
德风 仪范
博爱 智慧 仁德
与各地“粉丝团”
德风 仪范
博爱 智慧 仁德
会后现场咨询，为园长提供个性化指导 进园培训教研 ，导入长效机制
到园指导培训，诊断把脉
德风 仪范
博爱
智慧
仁德
祝福2 所有孩子快乐成长！
3
祝福4 所有家庭美满幸福！
智慧
仁德
•学习咀嚼关键期（6个月）
•音乐敏感期（1岁-5岁） •想象力创造力敏感期（2岁-6岁）：保护、引导，思路更开阔
•逻辑数学敏2感期（3岁-6岁），手脑并用，手指游戏
•绘画、书写、阅读敏感期（3.5岁-6岁）：幼儿天性、游戏
•秩序规范关3键期（2.5岁-6岁）。
儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往
STEP
见一定要wk.baidu.com致
03 孩子送到班级，和老师交代清楚后迅速离
STEP 开，不要和孩子纠缠时间太长
04 早晨来园前在家可以给孩子适当吃点早饭，喝
STEP 点奶，吃点鸡蛋，不要吃太多以免哭闹呕吐
5
接孩子回家时，孩子又会哭闹长
6
除安抚外，还需给予暗示
适应期内老师会通过电话、接送
7
孩子时和家长沟
发现生病症状提前用药预防
5
有的孩子哭闹强度不大，但时间较长
宝宝不愿上幼儿园的五大原因
1. 对陌生环境感到害怕 2. 无法适应团体生活 3. 跟不上团体进度 4. 人际交往受到挫折 5. 不想与爸爸妈妈分开
爸爸妈妈你 们要注意了
！！！
这时就需要家长配合园方的工作
：
01 只要孩子不生病就坚持送；
STEP
02 送的时候态度一定要坚决，家庭意
2物8质~3身5体岁开：始开4下始降完，全有独挣立扎、和成困熟扰，，工挑作战、生家活庭，、因生为活害基怕本中都年趋危于机稳开定始，
奋斗。
博爱
智慧
仁德
如0~7岁缺乏爱、触摸，7~14岁会思考缺乏，行为障碍 。 如心0灵~层7岁面2缺、乏精运神动层、面只等看。电视，会影响孩子的物质身体、 如0~7岁3孩子时常受到恐惧和刺激-----56岁左右容易出现 心血管疾病、动脉硬化 如0~7岁4孩子情感没有得到保护，没呵护好-----容易出现 抑郁质、总不满足、渴求爱、犹豫。 如0~7岁孩子不尊重孩子是“个体”，时常讽刺、挖苦----孩子很难独立、没有自信。
为确保孩子健康成长
父母应当具备的能力：
博爱
智慧
仁德
“做人教育”
2 3 4
马家爵
药家鑫
李天一
博爱
智慧
仁德
幼儿做人教育开发
中国传统文化的熏陶，孩子做人、做事的准则
2
1、国学3氛围：班牌、国学墙（引导孩子与家长） 2、月度感恩活动（父亲节、母亲节等） 3、手语4操系列（懂孝道、知感恩） 4、《三字经》、《弟子规》 5、幼儿基本礼仪 6、家园共育
北京爱德志业幼教联盟
宝宝愉快入园，父母的必修课
—— 蓝天幼儿园 ——
望子成龙 易
教子有方 难
做 教育讲
幼儿园是干什么的？
耍嘛 带好娃娃
教点东西
1、根据孩子的敏感期对幼儿实施体 、智、德、美诸方面全面发展的教育 ，促进其身心和谐发展； 2、由于幼小儿童身心发展的特点， 幼儿园还需精心做好儿童保育工作。
博爱
智慧
仁德
2
3 “家园共育”
4
博爱 智慧 仁德
对孩子教育的影响：
家庭教育 FE
15%
50% 影 响 30%
50%
5%
15%
社会教育
5%
SE
30%
社区教育 CE
幼儿园教育 KE
博爱
智慧
仁德
52
3
+
2
=
0
4
博爱
智慧
仁德
2
家长3比较关心的幼教问题
4
幼儿园选择谨防3大误区
误区一：如果 不送宝宝去好 的幼儿园，宝 宝会自卑
误区二：要选 认字、算术教 得早的幼儿园
误区三：要选 特色明显，有 很多特长班的 幼儿园
适应期里幼儿最常见的5大表现
1 基本是以哭闹不来幼儿园为主
2 孩子饮食态不如以前，回家后发脾气 ，睡眠状况不好
3 更严重会哭红眼睛、哭哑嗓子、睡梦 中惊醒哭闹、甚至生病等
4 有的孩子前几天哭闹特别厉害，几天后明 显好转
谢谢聆听
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
14~21岁：逆反心理，孩子开始有思想，开始独立思考问题，思考生 命、生活，怎样全面有力，有意识化思考开始呈现。崇拜偶像，明星
，态大和英孩雄子，工大作2人。需要观察原因，找到共同话题和其交流，通过意识状
2系1时~2期8。岁出：去“我3一”呈遇现到，问逐题渐就消会化回以到前妈的妈体身验边，。开始锻炼、联
8
缓解宝宝入园焦虑的四部曲
提前熟悉 环境
给孩子 讲故事
与同龄 小朋 友玩
提前学会 规则
博爱 智慧 仁德
四川500人园长、老师大型训练营互动演讲 与中国培训界五朵金华之一 张新萌演讲
户外拓展训练 镭战帝国
德风 仪范
博爱 智慧 仁德
与国学礼仪赵家路老师大型训练营互动演讲 与青年演讲家、火海英雄会黄华老师大型训练营互动演讲
博爱
智慧
仁德
顺应孩子发展的关键期
是指人类2的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期 发展最快，最3容易受影响。如果在发展关键期对孩子施以正 确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的 效果；一旦错4过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥 补，甚至将永远无法弥补。
博爱
智慧
仁德
2 4
博爱
出来。大人情绪会影响孩子生命体去构建物质身体。大人 经常焦虑，孩子脸色会看起来苍白。因孩子会把父母的一
切负面4情绪归为因自己所致。这个阶段大人要用情感和身
体和孩子工作。 7岁时情感体开始入驻，生命体和身体比较好的结合在一起 ，包裹着物质身体，如心理学上的气场。
博爱
智慧
仁德
7~14岁：开始发展感受身体、情感体，让情感世界丰富充实。妈妈用情感滋 养，休息时间、学习做事目标，帮孩子建立节奏。这个阶段大人用情感和意
到长大也不4 会改变。”三岁看大，七岁看老”
博爱
智慧
仁德
0~7岁主要用来发展物质身体：这个阶段孩子学会翻身、 爬、站立、走，以及发展出思考和感受。
意体识。慢2慢入驻，2岁多感受妈妈和自己是分开的，独立的个
0~7岁这个阶段孩子的情感体完全敞开，由大人决定，通
过大人3来吸收，吸收大人的内在，大人的愤怒孩子会表现
与刘云飞老师大型训练营互动演讲
德风 仪范
博爱 智慧 仁德
与各地助教团队
德风 仪范
博爱 智慧 仁德
与各地“粉丝团”
德风 仪范
博爱 智慧 仁德
会后现场咨询，为园长提供个性化指导 进园培训教研 ，导入长效机制
到园指导培训，诊断把脉
德风 仪范
博爱
智慧
仁德
祝福2 所有孩子快乐成长！
3
祝福4 所有家庭美满幸福！
智慧
仁德
•学习咀嚼关键期（6个月）
•音乐敏感期（1岁-5岁） •想象力创造力敏感期（2岁-6岁）：保护、引导，思路更开阔
•逻辑数学敏2感期（3岁-6岁），手脑并用，手指游戏
•绘画、书写、阅读敏感期（3.5岁-6岁）：幼儿天性、游戏
•秩序规范关3键期（2.5岁-6岁）。
儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往
STEP
见一定要wk.baidu.com致
03 孩子送到班级，和老师交代清楚后迅速离
STEP 开，不要和孩子纠缠时间太长
04 早晨来园前在家可以给孩子适当吃点早饭，喝
STEP 点奶，吃点鸡蛋，不要吃太多以免哭闹呕吐
5
接孩子回家时，孩子又会哭闹长
6
除安抚外，还需给予暗示
适应期内老师会通过电话、接送
7
孩子时和家长沟
发现生病症状提前用药预防
5
有的孩子哭闹强度不大，但时间较长
宝宝不愿上幼儿园的五大原因
1. 对陌生环境感到害怕 2. 无法适应团体生活 3. 跟不上团体进度 4. 人际交往受到挫折 5. 不想与爸爸妈妈分开
爸爸妈妈你 们要注意了
！！！
这时就需要家长配合园方的工作
：
01 只要孩子不生病就坚持送；
STEP
02 送的时候态度一定要坚决，家庭意
2物8质~3身5体岁开：始开4下始降完，全有独挣立扎、和成困熟扰，，工挑作战、生家活庭，、因生为活害基怕本中都年趋危于机稳开定始，
奋斗。
博爱
智慧
仁德
如0~7岁缺乏爱、触摸，7~14岁会思考缺乏，行为障碍 。 如心0灵~层7岁面2缺、乏精运神动层、面只等看。电视，会影响孩子的物质身体、 如0~7岁3孩子时常受到恐惧和刺激-----56岁左右容易出现 心血管疾病、动脉硬化 如0~7岁4孩子情感没有得到保护，没呵护好-----容易出现 抑郁质、总不满足、渴求爱、犹豫。 如0~7岁孩子不尊重孩子是“个体”，时常讽刺、挖苦----孩子很难独立、没有自信。
为确保孩子健康成长
父母应当具备的能力：
博爱
智慧
仁德
“做人教育”
2 3 4
马家爵
药家鑫
李天一
博爱
智慧
仁德
幼儿做人教育开发
中国传统文化的熏陶，孩子做人、做事的准则
2
1、国学3氛围：班牌、国学墙（引导孩子与家长） 2、月度感恩活动（父亲节、母亲节等） 3、手语4操系列（懂孝道、知感恩） 4、《三字经》、《弟子规》 5、幼儿基本礼仪 6、家园共育
北京爱德志业幼教联盟
宝宝愉快入园，父母的必修课
—— 蓝天幼儿园 ——
望子成龙 易
教子有方 难
做 教育讲
幼儿园是干什么的？
耍嘛 带好娃娃
教点东西
1、根据孩子的敏感期对幼儿实施体 、智、德、美诸方面全面发展的教育 ，促进其身心和谐发展； 2、由于幼小儿童身心发展的特点， 幼儿园还需精心做好儿童保育工作。
博爱
智慧
仁德
2
3 “家园共育”
4
博爱 智慧 仁德
对孩子教育的影响：
家庭教育 FE
15%
50% 影 响 30%
50%
5%
15%
社会教育
5%
SE
30%
社区教育 CE
幼儿园教育 KE
博爱
智慧
仁德
52
3
+
2
=
0
4
博爱
智慧
仁德
2
家长3比较关心的幼教问题
4
幼儿园选择谨防3大误区
误区一：如果 不送宝宝去好 的幼儿园，宝 宝会自卑
误区二：要选 认字、算术教 得早的幼儿园
误区三：要选 特色明显，有 很多特长班的 幼儿园
适应期里幼儿最常见的5大表现
1 基本是以哭闹不来幼儿园为主
2 孩子饮食态不如以前，回家后发脾气 ，睡眠状况不好
3 更严重会哭红眼睛、哭哑嗓子、睡梦 中惊醒哭闹、甚至生病等
4 有的孩子前几天哭闹特别厉害，几天后明 显好转
谢谢聆听
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