1《鱼我所欲也》练习题及答案(优选.)

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赠人玫瑰，手留余香。

鱼我所欲也

一.基础知识１.本文出自，作者，时期鲁国人，是家思想的代表人物。还学过他的文章。“四书”：。

２.给下列加粗字注音：所恶．（）一箪．食（）一豆羹．（）蹴．（）苟．得（）不屑．（）

3.解释下列句子中加点的字词：

⑴二者不可得兼．________⑵如使

．．人之所欲莫甚于生_________

⑶此之谓失其本心

．．_________________⑷贤者能勿丧．耳__________

⑸故患．有所不辟也_______________⑹呼．尔而与之___________________

⑺蹴．尔而与之。__________⑻万钟于我何加．______________

⑼故不为苟得

．．也_________________⑽是亦不可以已．乎________

⑾乞人不屑．也________________ ⑿万钟

．．于我何加焉__________________

⒀乡．为生死而不受。________⒁所识穷乏者得我与．？______________________

⒂万钟则．不辩礼义而受之_______⒃故．患有所不辟也。_____________________

4.解释下列多义词：

⑴与所识穷乏者得我与？（）蹴尔而与之（）

⑵于所欲有甚于生者（）万种于我何加焉（）

⑶是非独贤者有是心也（）是亦不可以已乎（）

⑷而呼尔而与之（）由是则生而有不用者（）

5.下列“而”字用法不同类的一项是（）

Ａ、舍鱼而取熊掌也Ｂ、由是则可以辟患而有不为也

Ｃ、乡为身死而不受Ｄ、呼尔而与之

6.下列各句中加点的“得”含义相同的两项是（）和（）

Ａ、所识穷乏者得我与？Ｂ、得之则生，弗则得死。Ｃ、得道多助，失道寡助。Ｄ、因得遍观群书。

7.选出与成语“得过且过”中“得”意义相同的句子（）

Ａ、故不为苟得也Ｂ、所识穷乏者得我欤Ｃ、则齐荆之欲不得行于二国矣Ｄ、得之则生，弗得则死

8.将下列句子译成现代汉语。

⑴非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。 _____________________________________________

⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。 __________________________________________________

⑶二者不可得兼，舍生而取义者也。__________________________________________________________

⑷乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 ______________________________________________

⑸如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？__________________________________________

二.理解课文

１.填空：“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指什么？“此之谓失其本心。”中的“此”指什么？⑶“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？

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２.本文的中心论点是什么？用原文回答：__________________________________________________

3.在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？

__________________________________________________________________

4.本文使用了哪些论证方法，试举例。

______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ _

5.文中多次使用对比这种手法，请举例说明。

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6.写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？”取“熊掌‘的用意是什么？

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三.拓展应用

１.本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求（选择），文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“”。请写出历史上在人生中有正确选择的人：____________

２.本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。

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３.在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。

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４.本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为２１世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？

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５.你认为孟子“舍生取义”的观点在现实社会中还有无意义，请谈你的看法。

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一、基础知识１、《孟子·告子上》孟子战国思想家、教育家儒《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《孟子》《论语》《大学》《中庸》２、wùdān gēng cùgǒu xiè

3、解释下列句子中加的字词：

4、解释下列多义词：

⑴与：句末语气词，表反问。给。

⑵于：介词，表示比较。介词，引出动作的对象。